История государственного и муниципального управления для МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы
  1. Обязательные задания для выполнения обучающимися по истории государственного и муниципального управления для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК).

В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
Письменно ответить на дискуссионные вопросы одного из разделов (на выбор студента):
В наличии есть готовое решение:

Раздел № 3. «Государственное и местное управление в Московской Руси XVI–XVII вв.»
Дискуссионный вопрос 1. Можно ли считать царя Ивана Грозного «эффективным менеджером» в управлении государством?
Дискуссионный вопрос 2. Почему во второй половине XVII века деятельность Земских соборов сократилась до минимума?
Письменно ответить на одну из ситуационных задач (на выбор студента):
Ситуационная задача 3.


ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Раздел № 1. «История государственного и муниципального управления как наука»

Дискуссионный вопрос 1. Какие проблемы существуют в управлении государством и муниципальном образовании?

Дискуссионный вопрос 2. Каковы возможные критерии для периодизации истории государственного и муниципального управления?

Раздел № 2. «Государственное и местное управление в IX–XV вв.»

Дискуссионный вопрос 1. Какие управленческие практики сохранились в древнерусском обществе с догосударственной эпохи?

Дискуссионный вопрос 2. Какие государственно-управленческие эффекты дало введение христианства?

Дискуссионный вопрос 3. Какой и чей управленческий опыт более всего оказался эффективен в древнерусских княжествах XII–начала XIII вв.?

Дискуссионный вопрос 4. Какой след оставило золотоордынское управление в истории Российской государственности?

Дискуссионный вопрос 5. Могло ли состояться объединение всех русских земель под властью Великого княжества Литовского и Русского?

Раздел № 3. «Государственное и местное управление в Московской Руси XVI–XVII вв.»

Дискуссионный вопрос 1. Можно ли считать царя Ивана Грозного «эффективным менеджером» в управлении государством?

Дискуссионный вопрос 2. Почему во второй половине XVII века деятельность Земских соборов сократилась до минимума?

Раздел № 4. «Государственное и местное управление в Российской Империи в XVIII в.»

Дискуссионный вопрос 1. Насколько были подготовлены административные реформы императора Петра Великого?

Дискуссионный вопрос 2. В чем состоит отличие екатерининских административных реформ от петровских?

Раздел № 5. «Государственное и муниципальное управление в Российской Империи в XIX в.»

Дискуссионный вопрос 1. Почему не воплотились все реформаторские идеи М. Сперанского и Н. Новосильцева в делах государственного и местного управления?

Дискуссионный вопрос 2. Почему «Великие реформы» 60-х гг. в государственном и местном управлении не привели к стабилизации и нормализации внутриполитической ситуации в стране?

Раздел № 6. «Государственное и муниципальное управление в конце XIX–начале XX вв.»

Дискуссионный вопрос 1. Можно ли было считать Россию после 1905 г. парламентской монархией?

Дискуссионный вопрос 2. Могло ли Временное правительство быть в организации управления страны более эффективным, и что помешало предотвратить Октябрьскую революцию?

Раздел № 7. «Советская система государственного и муниципального управления»

Дискуссионный вопрос 1. Какие несовершенства и особенности советского законодательства препятствовали организации нового государства, пользующегося всеобщей легитимностью?

Дискуссионный вопрос 2. На чем была основана сталинская модель советского управления?

Дискуссионный вопрос 3. Какие органы государственного управления СССР более всего обусловили победу в Великой Отечественной войне?

Дискуссионный вопрос 4. Что мешало эффективному реформированию системы государственного и местного управления в СССР в середине 1950-х–начале 80-х гг.?

Дискуссионный вопрос 5. Почему преобразования М.С. Горбачева в государственном и местном управлении в СССР не спасли от краха СССР?

Раздел № 8. «Государственное управление России в конце ХХ–начале ХХI вв.»

Дискуссионный вопрос 1. Что мешало государственному управлению и местному самоуправлению посткоммунистической России быть более эффективным в реализации социальных ожиданий?

Дискуссионный вопрос 2. Что необходимо сделать, чтобы государственное управление удовлетворяло запросам граждан?

Критерии оценки ответа на вопрос:

Оценка Критерий выставления оценки
отлично Доказывает глубокое знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение определять исторические закономерности и тенденции; анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении друг с другом и с передовой практикой; адаптировать лучшие практики государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности.
хорошо Доказывает достаточное знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение определять исторические закономерности и тенденции; анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении друг с другом и с передовой практикой; адаптировать лучшие практики государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности.
удовлетворительно Студент в обязательном порядке проходит промежуточную аттестацию
неудовлетворительно Студент в случае неудовлетворительной оценки имеет возможность пройти повторно задание два раза.

 

Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  Times New Roman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.

Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).Объем ответа минимум 1 страница.

 

 

Письменно ответить на одну из ситуационных задач (на выбор студента):

 

Раздел 2. Тема 1. Становление государственного и местного управления Древней Руси IXXI вв.

Ситуационная задача 1.

Сформулируйте достоинства и недостатки лествичной системы престолонаследия.

Достоинства Недостатки
1.
2.
3.

 

Ситуационная задача 2.

Предложите собственное решение проблемы обеспечения единства русских земель во времена Ярослава Мудрого.  

 

Ситуационная задача 3.

Предложите собственное решение проблемы представления княжеских интересов Киева на местном уровне при первых Рюриковичах.

 

Ситуационная задача 4.

Выскажите критические суждения о законодательстве Древней Руси. 

 

Ситуационная задача 5.

Определите сходные и отличные черты в государственном управлении князей Рюриковичей до и после принятия христианства.  

Государственная политика до 988 г. Государственная политика после 988 г.
Отличия
Сходства

 

Раздел 2. Тема 3. Система государственного и местного управления в период золотоордынского владычества (XIIIXV вв.)

Ситуационная задача 1.

Заполните таблицу, охарактеризовав модели государственного управления в русских землях

Галицко-Волынская Русь Литовская Русь Новгородская земля Владимиро-Суздальское княжество
 

Характеристика

 

 

Ситуационная задача 2.

Проанализируйте традиционные управленческие практики князей Литовской Руси и ханов Золотой Орды  

В Великом княжестве Литовском В Золотой Орде

 

Отличия
Общее

 

Ситуационная задача 3.

Опишите условия, при которых князь мог получить ярлык на княжение от монголо-татар.

 

Ситуационная задача 4.

Предложите меры, которые бы позволили бы интегрироваться  Древнерусским княжествам и Литовской Руси

 

Ситуационная задача 5.

Изложите в форме аналитической справки возможные последствия оказания активного сопротивления монголо-татарам во второй половине XIII в. со стороны Великого княжества Литовского.

 

Раздел 2. Тема 4. Становление единого Русского (Московского) государства и новой системы управления

Ситуационная задача 1.

Составьте в виде таблицы последовательный список территорий, вошедших в состав централизованного Московского государства.

Время Местность
XIV в.
XV в.
начало XVI в.

 

Ситуационная задача 2.

Сформулируйте, какие на Ваш взгляд, факторы препятствовали процессу объединения русских земель.

 

Ситуационная задача 3.

Составьте перечень эффективных и неэффективных характеристик государственного управления в XIV–XV вв.

 

Ситуационная задача 4.

Определите современные аналоги должностей местных чиновников XIV–XV вв.

Служащий местного управления  XIVXV вв. Современный аналог
1. …
2. …
3. …

 

Ситуационная задача 5.

Представьте возможный сценарий состояния государственного управления, если бы Иваном III не была ликвидирована самостоятельность Новгорода и не были ограничены полномочия наместников.

 

Раздел  3. Тема 1. Развитие центрального и местного управления в Московском государстве в XVI в.

Ситуационная задача 1.

Представьте, что от Вас зависит государственное управление. Напишите свой сценарий преобразований для эпохи XVI в. без радикальных мер, практиковавшихся Иваном Грозным, но с учетом уровня возможностей государства.

 

Ситуационная задача 2.

Представьте, что Вам поручено сделать проект реформ по местному самоуправлению в начале XVI в. Напишите свой сценарий преобразований.

 

Ситуационная задача 3.

Выскажите критические суждения в виде аналитической записки относительно проблем государственного управления конца XVI в.

 

Ситуационная задача 4.

Ранжируйте и обоснуйте какие, на Ваш взгляд, исторические уроки необходимо извлечь из реформ в государственном управлении XVI в. и состояния страны при царе Федоре Иоанновиче.

 

Ситуационная задача 5.

Выскажите критические суждения в виде аналитической записки относительно проблем функционирования института губных старост.

 

Раздел 3. Тема 2. Государственное и региональное управление в России XVII в.

Ситуационная задача 1.

Сравните функции приказов, отметив специфику.

  Казенный приказ Приказ Большого дворца
Общее
Отличное

 

Ситуационная задача 2.

Обоснуйте в аналитической записке ошибки и недостатки в государственном управлении, которые следовало бы не допускать царю Борису Годунову

 

Ситуационная задача 3.

Опишите, какие на Ваш взгляд, следовало бы принять меры, чтобы воспрепятствовать распространению самозванчества.

 

Ситуационная задача 4.

Составьте прогноз к каким последствиям пришла бы ситуация в государственном управлении, если бы царь Алексей Михайлович уступил влиянию патриарха Никона?

 

Ситуационная задача 5.

Сравните между собой полномочия воевод, губных и земских органов в XVI и XVII вв. Заполните таблицу.

XVI в. XVII в.
Воевода
Губная изба
Земская изба

 

 Раздел 4.  Тема 2. Управление Российской Империей в эпоху «Просвещенного абсолютизма»

Ситуационная задача 1.

Отразите графически схему управления государством к концу XVIII века.

 

Ситуационная задача 2.

Выскажите критические суждения относительно фаворитизма и сословной политики Екатерины Великой.

 

Ситуационная задача 3.

Заполните таблицу относительно судьбы петровских органов власти во второй половине XVIII в.

Петровские

нововведения

Сохранились Не сохранились
1. …
2. …

 

 

Ситуационная задача 4.

Оцените последствия осуществления административных реформ Екатерины Великой. Заполните таблицу.

  Последствия реформ Екатерины II
Политические
Экономические
Социальные
Культурные

 

Ситуационная задача 5.

Представьте себя городским головой Вашего города с полномочиями по Жалованной грамоте городам. Какие проблемы Вам удалось решить, а какие оказались бы вне Вашей компетенции?

 

Раздел 5. Тема 2. Преобразования в системе государственного и местного управления России во второй половине XIX в.

Ситуационная задача 1.

Представьте себя реформатором середины XIX века. Составьте собственную программу реформ, которая отражала бы насущные преобразования в сфере государственного управления.

 

Ситуационная задача 2.

Охарактеризуйте органы местного управления. Заполните таблицу.

Критерий Городское общественное управление Земское

самоуправление

Цели
Функции
Социальный состав
Распорядительный орган
Исполнительный орган
Срок полномочий
Организация финансового содержания
Территориальный уровень

 

Ситуационная задача 3.

Представьте возможный сценарий развития событий в деле модернизации страны на государственном уровне, если бы в 1881 г. не убили  Александра II.

 

Ситуационная задача 4.

Сформулируйте письменно, какие негативные эффекты дало претворение в жизнь реформ Александра II.

 

Ситуационная задача 5.

Составьте список «контрреформистских» мероприятий, проведенных в царствование императора Александра III.

 

Раздел 6. Тема 2. Новые явления в государственном и муниципальном управления России при Временном правительстве (февраль–октябрь 1917 г.)

Ситуационная задача 1.

Охарактеризуйте взгляды политических партий России на задачи государственного управления. Заполните таблицу.

Политическая партия Государственные задачи
Большевики
Меньшевики
Эсеры
Кадеты

 

Ситуационная задача 2.

Представьте себя советником Николая II. Предложите список мероприятий, которые позволили бы сохраниться монархии.

 

Ситуационная задача 3.

Опишите как бы, по Вашему мнению, ситуация разворачивалась в государстве, если бы власть в августе 1917 г. перешла к Л.Г. Корнилову?

 

Ситуационная задача 4.

Предложите возможные решений проблем Временному правительству, которых, на Ваш взгляд, не хватало для реализации на местном уровне, чтобы сохранить стабильность и не допустить разгула революции?

 

Ситуационная задача 5.

Составьте план эффективных мероприятий, реализация которого в октябре 1917 г. позволила бы снять напряженность в государстве.

 

Раздел 7. Тема 2. Особенности советского государственного и местного управления в 1920-е–30-е гг.

Ситуационная задача 1.

Напишите возможный сценарий, как бы выглядело Советское государство, построенное не на федерализме, а на унитарной основе?

 

Ситуационная задача 2.

Из текста Конституции СССР 1924 г. найдите положения, которые можно было бы сопоставить с современностью в своей актуальности и применять в современной практике

 

Ситуационная задача 3.

Напишите краткую заметку на тему «Была ли альтернатива власти Советов на местах?», представив свое обоснованное мнение.

 

Ситуационная задача 4.

Проанализировав текст Конституции СССР 1936 г. (http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/cnst1936.htm (открытый доступ)), соотнесите этот идеал государственного устройства и общественных отношений с реальной практикой. Оцените эффекты, найдя противоречия и подтверждения. Заполните таблицу.

Норма Конституции СССР Положительные эффекты

(присутствие в обществе)

Негативные эффекты

(отсутствие в обществе)

1.
2.

 

Ситуационная задача 5.

Найдите конституционные положения 1936 г. (http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/cnst1924.htm (открытый доступ)) и выпишите цитаты, которые бы свидетельствовали о месте и роли местных Советов в государственно-политической системе СССР.

 

Раздел 7. Тема 3. Советская система государственного и местного управления в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период (1941–середина 50-х гг.)

Ситуационная задача 1.

Сравните между собой в целом особенности функционирования органов государственного управления в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период. Заполните таблицу.

Предмет характеристики 1941–1945 гг. 1945–1953 гг.
Участие партийных органов
Структура власти
Социальный статус, уровень образования и мировоззрение
Дистанция между руководством и рядовыми членами
Степень доступа Советов к принятию решений
Контроль партии над государством

 

Ситуационная задача 2.

Сравните специфику дореволюционных городских управ и созданных немецко-фашистскими захватчиками на оккупированных территориях.

  Городская управа до 1917 г. Городская управа на оккупированной территории
Общее
Отличное

 

Ситуационная задача 3.

Составьте оптимальный план предложений, которые позволили бы способствовать скорейшему восстановлению послевоенного государства, отталкиваясь от опыта СССР.

 

Ситуационная задача 4.

Составьте список гражданских (не военных) деятелей Советского государства, которые в максимальной степени приблизили победу над фашизмом в 1945 г.

 

Ситуационная задача 5.

Представьте себя лидером местного Совета депутатов трудящихся послевоенного времени. Составьте план предложений, которые позволили бы способствовать скорейшему восстановлению одного из центральных регионов, пострадавших от военных действий.

 

Раздел 8. Тема 1. Создание новой системы государственного управления в России  и тенденции развития системы органов местного самоуправления  после 1991 г.

 

Ситуационная задача 1.

Сделайте аналитическую записку о возможностях сохранения СССР  после августовских событий 1991 г.

 

Ситуационная задача 2.

Представьте возможный сценарий событий, если бы в 1993 г. был сохранен Верховный Совет, и ему удалось бы отстранить от власти Президента Б.Н. Ельцина.

 

Ситуационная задача 3.

Изобразите схему устройства органов государственной власти РФ по Конституции 1993 г.

 

Ситуационная задача 4.

Оцените достоинства и недостатки функционирования современной системы государственного управления и местного самоуправления в РФ. Заполните таблицу.

  Достоинства Недостатки
1.
2.

 

Ситуационная задача 5.

Представьте себя общественным лидером. Составьте собственную программу преобразований, которая повысит качество государственного управления и местного самоуправления в России.

 

  1. Условия выполнения заданий

15.1.  Условия выполнения задания 1. Дискуссионные темы

  1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория + внеаудиторная самостоятельная работа дома
  2. Максимальное время выполнения задания: 20–90 мин.
  3. Вы можете воспользоваться: учебники и учебные пособия, конспекты лекций, статьи, материалы СМИ, Интернет, видеофайлы.

 

15.2.  Условия выполнения задания 4.  Вопросы к зачету. Ситуационные задачи

  1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория
  2. Максимальное время выполнения задания: 15 мин на подготовку или самостоятельная работа дома (ответы на вопросы по усмотрению преподавателя) в случае автоматической аттестации по дисциплине.

Критерии оценки ответа на вопрос:

Оценка Критерий выставления оценки
отлично Доказывает глубокое знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение определять исторические закономерности и тенденции; анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении друг с другом и с передовой практикой; адаптировать лучшие практики государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности.
хорошо Доказывает достаточное знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение определять исторические закономерности и тенденции; анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении друг с другом и с передовой практикой; адаптировать лучшие практики государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности.
удовлетворительно Студент в обязательном порядке проходит промежуточную аттестацию
неудовлетворительно Студент в случае неудовлетворительной оценки имеет возможность пройти повторно задание два раза.

 

Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  Times New Roman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.

Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

Макроэкономическое планирование и прогнозирование МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

6. Задание для промежуточной аттестации обучающихся по предмету Макроэкономическое планирование и прогнозирование для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК). Промежуточная аттестация выставляется как среднее взвешенное выполнения Промежуточная аттестация выставляется как среднее арифметическое выполнения заданий по промежуточным темам. Задания представлены в обязательных заданиях для выполнения. В случае невозможности выполнения обязательных заданий студент для получения зачета и оценки «удовлетворительно» должен прислать письменный ответ на три произвольно выбранных вопроса из заданий по промежуточной аттестации.
Задания для промежуточной аттестации:
1. Макроэкономические прогнозы: понятие
2. Макроэкономические прогнозы: виды
3. Макроэкономические прогнозы: качество
4. Макроэкономические прогнозы: возможность верификации и фальсификации
5. Роль эконометрических исследований.
6. Роль эксперимента. Априоризм.
7. Верификационизм. Принцип развитого фальсификационизма Карла Поппера.
В наличии ответы на вопросы №7, 20, 22.  Для покупки воспользуйтесь платежной формой:

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

8. Макроэкономическое планирование
В наличии ответы на вопросы №8, 21, 29. Для покупки воспользуйтесь платежной формой:

9. Понятие краткосрочного периода в трактовке кейнсианцев.

10. Факторы, влияющие на совокупный спрос (AD).
11. Причины отрицательного наклона кривой совокупного спроса.
12. Сдвиги кривой совокупного спроса.
13. Допущение о бесконечной эластичности по ценам кривой совокупного предложения (AS) в краткосрочном периоде времени.
14. Предельная склонность к потреблению (MPC) и предельная склонность к сбережению (MPS)
15. Простой инвестиционный мультипликатор.
16. Мультипликаторы государственных закупок и аккордных налогов.
17. Мультипликатор пропорционального подоходного налога (t): упрощенная и полная схема
18. Мультипликатор пропорционального подоходного налога (t) и наличием склонности к потребления импорта.
19. Значение мультипликаторов при различных эластичностях кривой совокупного предложения
20. Процентная ставка как цена между настоящим и будущим.
21. Закон Вальраса.
22. Условия равновесия на денежном, финансовом и товарных рынках.
23. Экзогенность и эндогенность факторов.
24. Понятие автономных инвестиций, автономного потребления, автономного импорта, автономных (аккордных) налогов.
25. Влияние изменений автономных факторов на выпуск.
26. Факторы, определяющие кривую IS.
27. Акселератор и мультипликатор
28. Факторы, определяющие кривую LM.
29. Роль центрального банка.
30. Равновесие в модели IS-LM.
31. Влияние налогово-бюджетной политики на процентную ставку и выпуск
32. Влияние денежно-кредитной политики на процентную ставку и выпуск
Ответы оформляются в произвольном виде.

Региональное управление и территориальное планирование МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

3. Региональное управление и территориальное планирование — Обязательные задания для выполнения обучающимися для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК)
В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
1. Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:
2. Понятие и значение теорий РУ. Типологии теорий РУ.
3. Первые теории размещения производства:
a. Теория сельскохозяйственного штандорта Й. Тюнена
b. Теория штандорта промышленного предприятия В. Лаунхардта

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

 

4. Теория центральных мест Кристаллера
5. Теория пространственной организации хозяйства А. Леша
6. Теории региональной специализации и межрегиональной торговли:
a. Теория абсолютных преимуществ А. Смита
b. Теория сравнительных преимуществ Д. Рикардо
c. Теория межрегиональной торговли Хекшера-Олина

7. Отечественные направления региональных исследований:
a. Закономерности принципы и факторы размещения производительных сил.
b. Теория экономического районирования. Концепция энергопроизводственных циклов.
c. Методы планирования и регулирования территориального и регионального развития.
8. Парадигмы региона.
9. Современные теории размещения деятельности.
10. Современные теории пространственной организации экономики.

Критерии оценки ответа на вопрос:
• обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
• связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
• умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
• делает выводы и обобщения;
• свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

2. Написать реферат на одну из предложенных тем Темы рефератов
Конституционно-правовые основы государственной власти в субъектах федерации. Общие принципы организации законодательной и исполнительной власти в субъектах РФ.
1. Разграничение предметов ведения и полномочий между Российской Федерацией и субъектами РФ.
2. Полномочия, порядок формирования и организация деятельности представительного органа субъекта Федерации.
3. Полномочия, порядок формирования и организация деятельности исполнительного органа власти субъекта Федерации.
4. Взаимодействие администрации субъекта Федерации с органами государственной власти РФ и местным самоуправлением: правовые, экономические и организационные аспекты.
5. Экономическая основа деятельности органов государственной власти субъекта Российской Федерации.
6. Контрольно-счетный орган субъекта.
7. Формирование современного российского федерализма.
8. Появление новых субъектов РФ.
9. Административно-территориальное деление РФ.
10. Собственность субъекта Российской Федерации. Управление и распоряжение имуществом субъекта Российской Федерации.
11. Бюджет субъекта Российской Федерации.
12. Доходы и расходы бюджета субъекта.
13. Вопросы межбюджетных отношений.

14. Выравнивание бюджетной обеспеченности субъекта Российской Федерации.
15. Региональные финансы как составная часть финансовой системы России.
16. Соотношение бюджетов различных уровней и внебюджетных фондов.
17. Понятие консолидированного бюджета.
18. Налоговые и неналоговые доходы бюджетов.

19. Бюджетный федерализм, его сущность и принципы.
20. Направления совершенствования бюджетной системы.
21. Курская область — регион и экономическое пространство?
22. Место регионального управления в сознании российских граждан.

Методические рекомендации по выполнению реферата.
Рекомендуемый объем – 3-5 страниц (шрифт Times New Roman, 14 пт; поля 2,0 см с каждой стороны, выравнивание текста по ширине, красная строка 1,5 см.). Реферат включает в себя: титульный лист, логически структурированное содержание, список литературы. Необходимо обосновать актуальность выбранной темы, определить цель и задачи исследования, представить выводы по исследуемой проблеме. При анализе литературы использовать не менее 5-7 источников – монографий или статей – с обязательным ссылочным аппаратом, указанием автора, полного названия книги или статьи, места издания, года выхода и всех сносок на цитируемые страницы или на Интернет-ресурс.
Критерии оценки реферата:
• обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
• связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
• умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
• делает выводы и обобщения.

Ответы Экономика города МЭБИК

6. Задание для промежуточной аттестации обучающихся по предмету «Экономика города» для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК)
Промежуточная аттестация выставляется как среднее арифметическое выполнения заданий п.3.
Задания представлены в обязательных заданиях для выполнения.

Критерии оценивания экзамена:
Оценка Критериии выставления оценки
отлично Выполнены 90% заданий из п.3. «Обязательные задания для выполнения», что доказывает достаточное знание разделов курса
хорошо Выполнены от 70 до 90% заданий из п.3. «Обязательные задания для выполнения», что доказывает достаточное знание разделов курса
удовлетворительно Выполнены от 55 до 70% заданий из п.3. «Обязательные задания для выполнения», что доказывает достаточное знание разделов курса
неудовлетворительно Выполнены менее 55% заданий из п.3. «Обязательные задания для выполнения» и  студент повторно выполняет данные задания

В случае невозможности выполнения обязательных заданий студент для получения зачета или оценки «удовлетворительно» должен прислать письменный ответ на три произвольно выбранных вопроса из заданий по промежуточной аттестации, представленных ниже:
Задания по промежуточной аттестации по курсу «Экономика города»

1. Понятие городского хозяйства. Торговые и промышленные города.
2. Сравнительные преимущества как причины возникновения городов.
3. Эффект масштаба в производстве как причина возникновения города.
4. Эффект локализации и эффект урбанизации как причины развития городского хозяйства.
5. Эффект концентрации в торговле как причины развития торговых городов.
6. Принципы размещения транспортно-ориентированных промышленных фирм
7. Принцип медианного размещения при наличии нескольких рынков сбыта.
8. Перевалочные пункты и причины развития портовых городов.
9. Коэффициент размещения Джини как показатель концентрации промышленности.
10. Городская политика по привлечению промышленных фирм.
11. Анализ районов сбыта: модель Кристаллера.
12. Роль производственных и транспортных издержек при открытии новых фирм в городе.
13. Факторы, определяющие число торговых фирм в городе.
14. Теория центрального места и иерархическая система городов.
15. Правило «ранг-размер» и его эмпирические оценки
16. Причины возникновения городов-гигантов.
17. Факторы, определяющие эластичность спроса на рабочую силу в городском хозяйстве. Причины сдвигов кривой спроса на рабочую силу.
18. Факторы, определяющие эластичность предложения рабочей силы в городском хозяйстве. Причины сдвигов кривой предложения рабочей силы.
19. Прямой и мультипликационный эффекты увеличения рабочих мест на экспортно-ориентированных предприятиях.
20. Равновесные влияния изменения спроса на труд и предложения труда в городском хозяйстве.
21. Политика городских властей и экономический рост городского хозяйства.
22. Рост города и качество окружающей среды.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

23. Прогнозирование экономического роста городского хозяйства: анализ экономической базы.
24. Прогнозирование экономического роста городского хозяйства: метод «затраты-результаты».
25. Выгоды и издержки, связанные с ростом занятости в городском хозяйстве: влияние иммигрантов и уровень безработицы.
26. Выгоды и издержки, связанные с ростом занятости в городском хозяйстве: реальный доход на душу населения и динамика уровня занятости.
27. Понятие земельной ренты. Методы определения рыночной стоимости земли.
28. Земельная рента и плодородие земли: модель Риккардо.
29. Земельная рента и расстояние до рынков сбыта: модель фон Тюнена.
30. Факторы, определяющие размер земельной ренты. Земельная рента для гибкого фермера.
31. Концепция единого налога Джорджа. Налог на улучшения.
32. Факторы, определяющие использование земли в центральном деловом районе. Функция земельной ренты.
33. Функция предлагаемой ренты за землю под жилой застройкой.
34. Факторы, определяющие спрос на жилье в городе.
35. Понятие градиента цены на жилье. Понятие градиента земельной ренты.
36. Причины снижения спроса на жилье по мере удаленности от центра города.
37. Причины увеличения спроса по мере удаленности от центра города.
38. Влияние дохода на выбор места жительства домашним хозяйством.
39. Влияние условий торговли (вывоза продукции) на равновесное землепользование в моноцентрическом городе.
40. Трамвайная сеть и равновесное землепользование в моноцентрическом городе.
41. Изменение налога на имущество и равновесное землепользование в моноцентрическом городе.
42. Причины развития пригородов.
43. Развитие пригородов и функция плотности населения.
44. Техника связи и перемещение в пригород фирм сферы услуг.
45. Субцентры и центры городов. Концепция городской деревни.
46. Понятие зонирования и его виды.
47. Влияние установления границы роста города на равновесное землепользование.
48. Рыночные последствия введения механизма разрешений на строительство.
49. Способы решения городом проблемы загрязнения окружающей среды.
50. Финансовое зонирование (установление минимально допустимой площади земельных участков). Исключающее и включающее зонирование.
51. Проектное зонирование и создание зон открытого пространства.
52. Правовые принципы, лежащие в основе механизмов землепользования.
53. Факторы, определяющие бедность. Понятие бедности.
54. Сегрегация, ее причины и последствия.
55. Теория пространственного несоответствия.
56. Влияние экономического роста на бедность.
57. Теории дискриминации на рынках труда.
58. Виды государственной политики по борьбе с бедностью.
59. Бездомность и факторы, ее определяющие.
60. Характеристики жилья, влияющие на его цену.
61. Характеристики местонахождения жилья, влияющие на его цену.
62. Долговечность жилья и решение об изменении характера использования.
63. Эластичность предложения жилья. Влияние строительных субсидий на субрынки жилья.
64. Фильтрационная модель рынка жилья.
65. Выбор между арендой и владением.
66. Налоговая политика муниципального образования и потребление жилья.
67. Эластичность спроса на жилье по доходу цене. Издержки переезда и спрос на жилье.
68. Расовая дискриминация и сегрегация населения в городах.
69. Понятие жилищных условий и жилищная политика.
70. Политика, направленная на обеспечение предложения: государственное жилье и субсидии на частное жилье.
71. Политика стимулирования спроса на жилье: субсидии потребителям.
72. Политика регулирования арендной платы за жилье: причины и следствия.
73. Перегруженность дорог: равновесная и оптимальная интенсивность движения.
74. Налог на перегруженность и налоги на пользование автомобилем: позитивный и нормативный анализ.
75. Альтернативы налогу на перегруженность.
76. Ширина дороги и интенсивность движения.
77. Перегруженность и схемы землепользования.
78. Автомобили и загрязнение воздуха в городе.
79. Безопасности автомобильного движения: роль государственного регулирования.
80. Выбор вида транспорта маятниковым мигрантом.
81. Организация автобусных и/или железнодорожных перевозок.
82. Скоростной трамвай (метро) как вид общественного транспорта.
83. Субсидирование городского общественного транспорта.
84. Привлечение независимых подрядчиков для решения проблем общественных перевозок: дерегулирование и «паратранспорт»
85. Влияние развития общественного транспорта на городские схемы землепользования.
86. Производственная функция образования.
87. Гипотеза Тибу как фактор различий в успеваемости.
88. Неравенство по расходам на образование и государственная политика.
89. Политика десегрегации школ.
90. Субсидии на учебу в частных школах: образовательные ваучеры.
91. Концепция рационального преступника.
92. Оптимальный уровень преступности.
93. Работа по профилактике преступности: повышение ценности законных возможностей, жертвы как  борцы с преступностью, полиция и милиция.
94. Работа по профилактике преступности: судебная система, принцип предельного сдерживания, тюремная система.
95. Причины высокого уровня преступности в крупных городах.
96. Механизмы сегрегации.
97. Возможности замещения при выборе маршрута движения автомобилистов.
98. Опыт взимания налога на перегруженность.
99. Бездомность и проблемы связанные с ней.
100. Нелегальные товары и преступления без жертв.
101. Показатели качества образовательных услуг.
102. Факторы, определяющие уровень преступности
Оформлять ответы можно в произвольной форме.

Ответы на тесты по муниципальному праву МЭИ

МЭИ Контрольная работа

Ответы на тесты по муниципальному праву для Московского экономического института (МЭИ)
1. Понятие местного самоуправления определяется в:
1) Хартии океанов;
2) Евразийской Патентной конвенции;
3) Европейской хартии местного самоуправления;
4) Конвенции о стандартах демократических выборов, избирательных прав и свобод в государствах — участниках СНГ.
2. Местное самоуправление — это:
1) форма осуществления народом своей власти, обеспечивающая в пределах, установленных Конституцией РФ, федеральными законами, а в случаях, установленных федеральными законами, — законами субъектов РФ, самостоятельное и под свою ответственность решение населением непосредственно и (или) через органы местного самоуправления вопросов местного значения исходя из интересов населения с учетом исторических и иных местных традиций;
2) деятельность населения по самостоятельному и под свою ответственность решению вопросов местного значения исходя из своих интересов с учетом исторических и иных местных традиций;
3) деятельность населения, обеспечивающая самостоятельное и под свою ответственность решение непосредственно и (или) через органы местного самоуправления вопросов местного значения исходя из своих интересов с учетом исторических и иных местных традиций;
4) форма осуществления народом своей власти, обеспечивающая самостоятельное и под свою ответственность решение населением вопросов местного значения исходя из своих интересов с учетом исторических и иных местных традиций.
3. Муниципальное право — это:
1) комплексная отрасль права, представляющая совокупность правовых норм, закрепляющих и регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе решения населением вопросов местного значения;
2) комплексная отрасль права, представляющая совокупность правовых норм, закрепляющих и регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации местного самоуправления и решения населением вопросов местного значения;
3) комплексная отрасль права, представляющая совокупность правовых норм, закрепляющих и регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации местного самоуправления и решения населением вопросов местного значения непосредственно или через выборные и другие органы местного самоуправления;
4) комплексная отрасль права, представляющая совокупность правовых норм, закрепляющих и регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации и деятельности местного самоуправления, решения населением муниципальных образований непосредственно, через выборные и другие органы местного самоуправления вопросов местного значения, а также в процессе реализации отдельных государственных полномочий, которыми могут наделяться органы местного самоуправления.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

4. Под термином — «предмет отрасли права» принято понимать:
1) общественные отношения определенной разновидности, выделяемые внутри качественно специфической группы общественных отношений;
2) смежные общественные отношения;
3) общественные отношения вида;
4) предметы и орудия, при помощи которых осуществляются меры государственного принуждения в случае нарушения правовых норм.
5. Методом отрасли муниципального права является:
1) только императивный метод;
2) только диспозитивный метод;
3) только метод гарантий;
4) все перечисленные методы в их сочетании.
6. Нормами муниципального права регулируются:
1) отношения, связанные с проведением торгов по размещению муниципального заказа;
2) отношения по организации движения самолетов между городскими поселениями;
3) отношения, связанные с применением административной ответственности за нарушение правил дорожного движения на территории сельского поселения;
4) отношения по организации вступительных экзаменов для поступления в государственные вузы выпускников муниципальных общеобразовательных школ.
7. Под источниками муниципального права понимаются:
1) правовые акты, в которых устанавливаются правовые нормы, направленные на регулирование муниципальных отношений;
2) правовые акты органов местного самоуправления, направленные на регулирование отношений муниципального образования с конкретными гражданами и/или организациями;
3) правовые акты органов государственной власти Российской Федерации и ее субъектов, а также муниципальные правовые акты, в которых устанавливаются, изменяются или отменяются правовые нормы, направленные на регулирование муниципальных отношений;
4) правовые акты, в которых устанавливаются, изменяются или отменяются правовые нормы, направленные на регулирование муниципальных отношений.
8. Система источников муниципального права включает:
1) Конституцию РФ, международные нормы, федеральные законы, законы субъектов РФ, нормативные акты органов местного самоуправления и муниципальные договоры нормативного характера;
2) Конституцию РФ, международные нормы, федеральные законы, законы и иные нормативные акты субъектов РФ, нормативные акты органов местного самоуправления;
3) Конституцию РФ, международные нормы, федеральное законодательство;
4) Конституцию РФ, международные нормы, федеральное законодательство, законы субъектов РФ, нормативные акты муниципального образования.
9. К источникам муниципального права относится:
1) договор приватизации квартиры, входящей в состав муниципального жилищного фонда;
2) распоряжение городской администрации о передаче в аренду религиозной организации конкретного земельного участка;
3) решение суда, которым признано незаконным распоряжение местной администрации о предоставлении налоговых льгот конкретному предприятию;
4) Устав (Основной закон) Ямало-Ненецкого автономного округа.
10. Муниципальные правовые акты могут являться нормативными:
1) нет, так как они всегда носят индивидуальный характер;
2) да, если они предусматривают общеобязательные правила поведения и адресованы неопределенному кругу лиц;
3) да, если они утверждены субъектом РФ;
4) все ответы неверны.
11. Система местного самоуправления, существующая в США, называется:
1) англосаксонской;
2) континентальной;
3) иберийской;
4) смешанной.
12. Англосаксонская система местного самоуправления существует:
1) во Франции;
2) в Японии;
3) в Китае;
4) в Новой Зеландии.
13. Структура органов местного самоуправления в конкретном муниципальном образовании определяется:
1) федеральными органами государственной власти;
2) органами государственной власти субъектов РФ;
3) населением муниципального образования;
4) главой муниципального образования.
14. Одно муниципальное образование может быть подчинено другому муниципальному образованию:
1) нет;
2) да;
3) да, но только в случае, когда возможность существования такого подчинения допускается законом соответствующего субъекта РФ;
4) да, но только в случае, когда решение об установлении такого подчинения было принято на местных референдумах, проводившихся в обоих муниципальных образованиях.
15. К формам непосредственной демократии в системе местного самоуправления не относится:
1) местный референдум;
2) территориальное самоуправление;
3) инициатива граждан;
4) выборы.
16. Признать муниципальные выборы недействительными вправе:
1) суд;
2) прокуратура;
3) орган внутренних дел;
4) президент.
17. Местный референдум назначается:
1) главой муниципального образования;
2) законодательным органом соответствующего субъекта Российской Федерации;
3) представительным органом местного самоуправления;
4) населением муниципального образования.
18. Территориальное общественное самоуправление может быть зарегистрировано:
1) в любой организационно-правовой форме, предусмотренной законодательством;
2) только в организационно-правовой форме некоммерческой организации;
3) организационно-правовая форма определяется жителями по согласованию с представительным органом местного самоуправления;
4) только в организационно-правовой форме хозяйственного общества или товарищества.
19. В уставе территориального общественного самоуправления закрепляется:
1) порядок приобретения имущества, а также порядок пользования и распоряжения указанным имуществом и финансовыми средствами;
2) взаимоотношения органов территориального общественного самоуправления с соответствующими муниципальными органами;
3) принципы взаимодействия органов территориального общественного самоуправления с органами государственной власти соответствующего субъекта РФ;
4) все ответы неверны.
20. Органы местного самоуправления:
1) входят в систему органов государственной власти;
2) не входят в систему органов государственной власти;
3) входят в систему органов государственной власти, если это установлено законом субъекта;
4) все ответы не верны.

Методы принятия управленческих решений

МЭИ Контрольная работа

Ответы на вопросы к зачету(экзамену) по дисциплине «Методы принятия управленческих решений» для Московского экономического института (МЭИ)

1. Назовите известные вам методы получения информации о ситуации принятия управленческого решения.
2. Что входит в состав оценочной системы?
3. Назовите основные составляющие анализа ситуации.


4. Какие методы прогнозирования представляются наиболее перспективными на современном этапе экономического развития?
5. Зачем проводятся экспертизы основных вариантов управляющих воздействий?
6. Как должна быть сформирована экспертная комиссия?
7. Чем характеризуются условия неопределенности при принятии решений?
8. Каковы основные пути устранения неопределенности при принятии решений?
9. Что является предметом риска в процессе принятия решений?
10. Назовите типичные признаки рискованных ситуаций, возникающих при принятии решений.
11. Какие виды риска выделяют при принятии рискованных решений?
12. Какова специфика управленческого поведения при принятии решений в условиях риска?
13. Раскройте, пожалуйста, сущность принципов прогнозирования.
14. Какова сущность экспертных методов прогнозирования?
15. Какие требования предъявляются к организации работ по прогнозированию?

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Список Литературы
1. Воронин В.Г. Менеджмент в пищевой» промышленности. -М.: КолоС, 2003.
2. Герчикова И.Н. Менеджмент. Учебник.-М.: ЮНИТМ,» 2000
3. Кулагин о.А. Принятие решений в организациях. -Спб.:2001
4. Рапопорт Б.М. Организация управленческих решений.-М.:Теис,2001
5. Балдин К.В., Воробьев С.Н., Уткин В.Б. Управленческие решения: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 200
6. Орлов А.И. “Учебник по менеджменту” – М, 2003.
7. Смирнов Э.А. Разработка управленческих решений. Учебник.-М: ЮНИТИ 2000.
8. Фатхутдинов Р.А. Управленческие решения -М-:Инфра-М, 2001.
9. Литвак Б.Г. «Разработка управленческих решений» — М.: 2003
10. Балдин К.В., Уткин В.Б., Воробьев С.Н. Управленческие решения – М.: 2003
11. Катулев А.Н., Северцев Н.А. Математические методы в системах поддержки принятия решений. Учебное пособие. 2005.1.
12. Арсеньев Ю.Н., Шелобаев С. И., Давыдова Т. Ю. Принятие решений. Интегрированные интеллектуальные системы. М.: ЮНИТИ, 2003.
13. Розен В.В.Математические модели принятия решений в экономике. М. 2002.
14. Ларичев О.И., Мошкович Е.М. Качественные методы принятия решений. — М.: Физматлит, 1996

Организационная культура Тесты МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

Ответы на задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Организационная культура» для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса МЭБИК
1. Особенности, структура, виды организационных культур, их взаимосвязь со стратегией и эффективностью развития организации, а также методы изучения, формирования и развития организационной культуры, являются:
A) предметом изучения дисциплины «Организационная культура»;
Б) понятием организационной культуры;
B) основанием классификации организационных культур;
Г) все ответы верны.

2. В эффективной организационной культуре ценности руководства и персонала согласуются и являются:
A) одинаково направленными;
Б) разнонаправленными;
B) направление не имеет значения.

3. Стереотипы, характерные для органической культуры, — это…
A) работники склонны противодействовать целям организации, что вызывает необходимость в жестком внешнем контроле;
Б) высокий уровень сплоченности делает групповое мнение основным источником морального авторитета для членов группы (групповое давление);-
B) полномочия редко кому-нибудь делегируются из-за опасений возможной ошибки, механизм контроля — конкуренция;
Г) общность основных ценностных установок обеспечивает полноценное использование индивидуальных навыков и умений для достижения целей группы(культурное регулирование, самоконтроль).

4. Стереотипы характерные для предпринимательской организационной культуры – это ориентация работников на:
A) личный доход;
Б) социальные нужды;
B) личные цели, вызов;
Г) командные цели.

5. Стереотипы характерные для партиципативной организационной культуры — это представление о работниках как:
А) о работягах, ориентированных на сообщество;
Б) о лентяях;
В) об общественных существах;
Г) о личностях, профессионалах.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Задание 2.
6. Основные характеристики организационной культуры определяет:
A) организационная структура;
Б) структура коммуникаций;
B) структура социально-психологических отношений;
Г) игровая структура;
Д) ценностно-нормативная структура;
Е) структура внешней идентификации.

7. За информационный обмен отвечает:
A) ценностно-нормативная структура;
Б) организационная структура;
B) структура коммуникаций;
Г) структура социально-психологических отношений;
Д) игровая структура;
Е) структура внешней идентификации.

8. За имидж организации отвечает:
A) ценностно-нормативная структура;
Б) организационная структура;
B) структура коммуникаций;
Г) структура социально-психологических отношений;
Д) игровая структура;
Е) структура внешней идентификации.

9. Э. Шейн выделял три уровня организационной культуры:
A) артефакты;
Б) разделяемые, поддерживаемые ценности;
B) базовые предположения;
Г) архетипы;
Д)диспозиции.

10. В качестве элементов организационной культуры выделяют:
A) ценности;
Б) нормы;
B) обратная связь;
Г) стиль руководства.

11. Что НЕ относится к основным видам культурных форм, в виде которых существует эмоциональный информационно-исторический фон?
A) ритуал;
Б) символ;
B) миф;
Г) язык;
Д) повествование;
Е) обычаи;
Ё) легенда.

12. Основными компонента организационной культуры являются ■ (выберите все возможные варианты):
A) культура управления;
Б) культура внутренних отношений;
B) культура производства;
Г) культура внешних отношений;
Д) коммерческая культура;
Е) финансовая культура;
Ё) экологическая культура; ‘
Ж) налоговая культура;
3) культура отношений с акционерами.

13. Основными свойствами организационной культуры являются (выберите все возможные варианты):
A) коллективность;
Б) эмоциональность;
B) историчность;
Г) динамичность;
Д) эффективность;
Е) особенность;
Ё) обособленность.

14. Глубиной проникновения организационной культуры является:
A) степень распространенности, которая показывает, какая часть сотрудников принимает основные ценности организации;
Б) степень принятия сотрудниками основных ценностей организации;
B) скорость и качество реакции на управленческое воздействие.

15. Основными причинами возникновения субкультур являются:
А)Функциональная и другие дифференциации;
Б) появление новых идей;
A) слияние и поглощения;
Г) снижение рентабельности организации;
Д) изменение внешней среды организации;
Е) появление нового лидера.

16. В чем выражается роль организационной культуры по отношению к сотрудникам, менеджерам, внешней среде
1. По отношению к сотрудникам
A. Формирование мировоззрения.
B. Определяет технологию взаимодействия.
C. Выполняет функцию социальной и психологической защиты.
D. Регулирует поведение сотрудников.
E. Выполняет оценочно-нормативную функцию.
F. Мотивирует сотрудников.
G. Выступает внешним имиджем организации.
H. Определяет допустимые цели и средства.
I Способствует адаптации организаци
2. По отношению к менеджерам
3 По отношению к внешней среде

17. Обычаи-это
А) действия, имеющие-символическое значение;
Б) привычные способы групповой деятельности;
В) стандартные мероприятия коллектива.

18. К «разрыванию» организационной культуры ведет:
A) низкая заработная плата;
Б) неэффективное распределение ресурсов;
B) высокая текучесть кадров;
Г) неудовлетворенность трудом.

19. Субкультуры в организации (выберите все возможные варианты):
A) могут поддерживать доминантную культуру;
Б) могут полностью совпадать с доминантной культурой;
B) могут противостоять доминантной культуре;
Г) могут несущественно отличаться от доминантой куль;
Д) могут впоследствии заменить доминантную

20. Верно ли утверждение: «Соблюдение ритуалов, обрядов и церемоний усиливает самоопределение работников» :
А)верно;
Б)неверно.

21. Какой компонент организационной культуры включает в себя культуру проведения деловых совещаний, переговоров, встреч, а также культуру делопроизводства и коммуникаций?
А)культура производства
Б)культура управления;
В) культура внешних отношений;
Г) предпринимательская культура;
Д) экологическая культура;
Е) культура отношений с акционерами.

22. Параметрами выделения бюрократической, органической, предпринимательской и партиципативной организационных культур являются:
A) основные ценности, разделяемые в организации, стиль управления;
Б) нормы и правила внутреннего взаимодействия, форма контроля, стиль управления;
B) мотив деятельности работника, организационная структура, стиль управления;
Г) коллективность, культурные формы, стиль управления.

23. Требования, которые общество предъявляет своим членам и с помощью которых регулирует, направляет, контролирует и оценивает их поведение —
это:
A) разделяемые ценности;
Б) нормы поведения;
B) социальная роль;
Г) обычай.

24. Требования к поведению владельца социальной роли, человека, занимающего ступеньку в структуре организации, обществе, семье — это:
A) нормы;
Б) обычаи;
B) традиции;
Г) церемонии.

25. Что общего между бюрократической и предпринимательской культурой (по Т. Ю. Базарову)?
A) форма контроля;
B) стиль управления;
C) предположение о свойствах работников;
Г) основные мотивы деятельности.

26. К основным принципам коммерческой культуры относятся:
A) пересмотр условий договоров при изменении внешней среды;
Б) внимательное отношение к просьбам партнёров;
B) предоставление достаточной информации о своей продукции.

27. Субъектом управления организационной культурой являются:
A) акционеры;
Б) менеджеры и консультанты;
B) сотрудники организации.

28. Культурные формы подразделяются на четыре основные категории:
A) символ, язык, история, обычай;
Б) символ, язык, повествование, обычай;
B) символ, язык, история, ритуал;
Г) символ, язык, церемония обычай.

29. Роль «нормы поведения» заключается в следующем:
A) способствует функционированию и развитию предприятия;
Б) является источником возникновения ценностей и принципов организационной культуры;
B) регламентирует собственное поведение человека и поведение других, избавляя от необходимости всякий раз решать типовую задачу;
Г) отражает и придает смысл концепции организационной культуры.

30. Формированию единства внутри организации и созданию корпоративного духа способствуют:
A) ценности-установки;
Б) ценности-цели;
B) ценности-задачи;
Г) ценности-средства.

31. Какие особенности относятся к эффективным организационным культурам?
A) политизированная внутренняя среда;
Б) ориентация на функционирование;
B) ориентация на развитие;
Г) ориентация на нужды потребителя;
Д) сопротивление изменениям.

32. Какие особенности относятся к неэффективным организационным культурам?
A) политизированная внутренняя среда;
Б) ориентация на функционирование;
B) ориентация на развитие;
Г) ориентация на нужды потребителя;
Д) сопротивление изменениям.

33. Ценности, выраженные в высказывании: «В споре рождается истина», — это:
А) позитивные;
Б) негативные;
В) нейтральные.

34. Одинаковое поведение работников может отражать ориентацию на . различные ценности:
А) да;
Б) нет.

35. Одним из типов организационной культуры по М. Бурке является:
A) «Парник»;
Б) «Стоячая вода»;
B) «Оранжерея»;
Г) «Болото».

36. Какие параметры М. Бурке выделил для определения типа организационной культуры?(Выберите все возможные варианты)
A) размер и структура организации;
Б) уровень риска;
B) взаимодействие с внешней средой;
Г) мотивация персонала;
Д) дистанция власти.

37. По типологии М. Бурке сокращенный до минимума управленческий аппарат соответствует типу культуры:
A) «французского сада»;
Б) «лианы»;
B) «огорода»;
Г) «кочующей орхидеи».

38. Пo мнению С. Ханди на стадии зарождения организации преобладает культура:
А) роли;
Б) власти;
В) задачи;
Г)личности.

39. Согласно типологии Г. Хофштеде мужественные культуры ориентированы на:
A) материальный успех;
Б) качество жизни;
B) карьеру;
Г) комфорт.

40. Для американской организационной культуры характерно:
А) ориентация на личностные характеристики и достижения людей;
Б) считают благополучие группы более важным, чем личное благосостояние;
В) доминирующий способ деятельности — действие;
Г) сотрудники работают лишь столько, сколько необходимо для выживания — сотрудники минимизируют работу.

41. В типологии С. Ханди отсутствуют следующие культуры:
A) культура цели;
Б) культура власти;
B) культура задачи;
Г) культура отношений.

42. По мнению Н. Адлер, американцы традиционно рассматривают человека:
A) как источник зла;
Б) как изначально доброе существо;
B) как совокупность добра и зла;
Г)как существующего в гармонии с природой.

43. По типологии Т. Е. Дейла и А. А. Кеннеди выделяют четыре главных типа корпоративной культуры. Соотнесите тип культуры и сферу деятельности организации
1.Культура высокого риска и быстрой обратной связи С A. Страхование, банковское дело, финансовые услуги, правительственные департаменты.
B. Нефтяные компании, архитектурные фирмы, производители товаров производственного назначения, авиационные компании,’ коммунальные службы.
C. Индустрия развлечений, полиция, армия, строительство, управленческий консалтинг, реклама.
D Организация по сбыту, магазины розничной торговли, предприятия массовой торговли потребительскими товарами, компании по страхованию жизни
2. Культура низкого риска и быстрой обратной связи D
3. Культура высокого риска и медленной обратной связи B
4. Культура низкого риска и медленной обратной связи
консалтинг, реклама A

44. Для классификации организационной культуры С. Ханди выбрал следующие параметры (выберите все возможные варианты):
А) индивидуализм-коллективизм, дистанцию власти, стремление избежанию не определенности, мужественность-женственность;
Б) уровень риска и скорость получения обратной связи
В) процесс распределения власти в организации, ценностные ориентации личности, отношения индивида и организации, структуру организации и характер ее деятельности на различных этапах эволюции;
Г) степень привлечения работников к установлению целей в организации и степень привлечения работников к выбору средств для достижения поставленных целей.

45. Основным теоретиком организационной культуры считается:
A) Ф. Тейлор;
Б) Т. Ю. Базаров;
B) Э. Шейн;
Г) Э. Мэйо.

46. Культуре низкого риска медленной обратной связи по классификации Т. Е. Дейлаи А. А. Кеннеди соответствует лозунг:
A) «Действия любой ценой»;
Б) «Клиент правит балом и все определяет»;
B) «Стремитесь к техническому совершенству в работе»; Г) «Делайте правильно».

47. Укажите соответствие между видом преобладающих отношений и типом организационнойкультуры, согласно типологии Р. Акоффа.
А) корпоративный тип культуры 3 1) демократии
Б) консультативный тип культуры 4 2) автономии
В) «партизанский» тип культуры 2 3)автократии
Г) предпринимательский тип культуры 1 4) «доктор-пациент»

48. По типологии Т. Е. Дейла и А. А. Кеннеди организационная культу ран Мак Дональдс» является культурой:
A) высокого риска и быстрой обратной связи;
B) Б) низкого риска и быстрой обратной связи;
C) высокого риска и медленной обратной связи;
Г) низкого риска и медленной обратной связи.

49. Стремление к избежанию неопределённости указывает:
A) на увеличение мотивации персонала к решению проблем;
Б) на стремление людей избежать ситуации, в которых они чувствуют себя неуверенно;
B) на возникшую боязнь принятия решений менеджером;
Г) на возникающее чувство неуверенности в себе, в своих силах, когда никто неможет взять на себя ответственность за решение задачи.

50. Ценности организационной культуры являются наиболее важными инструментами выполнения функций, необходимых для выживания (адаптация, достижение целей, интеграция, легитимность). Так считает:
A) Питерс и Уотерман;
Б) В. Сате;
B) Т. Парсонс.

51. Параметрами оценки организационной культуры по характеристике «индивидуализм-коллективизм» являются (выберите все возможные варианты):
A) вмешательство в личную жизнь;
Б)готовность к риску;
B) защита интересов сотрудников;
Г) формы мотивации;
Д) принятие решений;
Е) структура организации.

52. Определение типа организационной культуры по степени привлечения работников к постановке целей и средств их достижения принадлежит:
A) М. Бурке;
Б) Н. Адлер;
B) Р. Акоффу.

53. Выделение четырёх характеристик (индивидуализм-коллективизм; дистанция власти; стремление к избежанию неопределённости; мужественность-женственность)относится к типологии:
A) Р. Акоффа;
Б) Г. Хофштеде;
B) У. Оучи;
Г) М. Бурке.
54. Типологиикаких авторов основываются на изучении культурорганизаций различных стран?(Выберите все возможные варианты)
A) Р. Акоффа;
Б) Г. Хофштеде;
B) М. Бурке;
Г) Т. Дейла и А. Кеннеди;
Д) С. Ханди;
Е) Ф. Клукхона и Ф. Штротбека;
Е) Н. Адлер.

55. Анализ уровня риска и скорости получения обратной связи относится к типологии:
A) Т. Дейла и А. Кеннеди;
Б) С. Ханди;
B) Ф. Клукхона и Ф Штротбека;
Г) Н. Адлер.

56. Высокая степень привлечения работников к установлению целей, низкая степень привлечения работников к выбору средств для достижения поставленных целей характеризует:
A) корпоративный тип культуры;
Б) консультативный тип культуры;
B) «партизанский» тип культуры;
Г) предпринимательский тип культуры.

57. Исследование влияния факторов, воздействующих на организационную культуру можно провести с помощью:
A) анкетирования;
Б) регрессионных моделей;
B) SWOT-анализа;
Г) факторного анализа.

58. Факторы, влияющие на характеристики организационной культуры, оказывают своё действие: •
A) комплексно;
Б) последовательно;
B) группами, (субъективный-объективный; управляемый-неуправляемый).

59. Национальная культура оказывает влияние на формирование организационнойк ультуры:
А) да;
Б) нет.

60. Теория «X», «У» Д. Мак Грегора может служить примером действия:
A) объективных факторов;
B) Б) субъективных факторов;
C) внутренних факторов;
Г) внешних факторов.

61. Мотивация относится к фактору: А) постоянного воздействия;
Б) длительного воздействия;
Г) кратковременного воздействия;
Д) краткосрочного воздействия.
62. Наиболее многообразным будет:
A) уровень культуры организации;
Б) уровень культуры личности;
B) уровень национальной культуры;
Г) уровень религиозной культуры.

63. Факторы, чьё влияние отражается на характерных особенностях организации, формирует неповторимое содержание элементов организационной культуры, относятся к:
А) личностным; Б) социальным.

64. Утверждение «Факторы, непосредственно зависящие от восприятия ситуации и представлений об идеальном, со стороны каждого участника процесса формирования организационной культуры, относятся к объективным факторам» является:
А) верным; Б) неверным.

65. Основой для формирования такой характерной черты культур российских предприятий как коллективизм явилось:
A) особенности отечественного сельского хозяйства;
B) Б) влияние плановой экономики советского периода;
C) коллективизация;
Г) природно-климатические условия.

66. Для того, чтобы культура «работала» на повышение эффективности организации, она должна:
A) поддерживать организационную стратегию;
Б) повышать работоспособность сотрудников;
B) быть подобна культурам окружающих организаций;
Г) поддерживать все решения руководства.

67. Эффективная культура организации соотносится со стратегией развития предприятия следующим образом:
A) культура отражает стратегические цели;
Б) культура ориентирует персонал на стратегические цели;
B) существуют сами по себе;
Г) культура тормозит развитие организации; Д) мобилизует инициативу сотрудников.

68. Выделение уровней культуры в системе общества позволяет:
A) найти общие факторы, влияющие на определенном уровне;
Б) найти способы влияния на культуру определенного уровня;
B) представить систему целиком;
Г) управлять организационными культурами.

69. Утверждение, «развитие общества привело к постепенному выделению культур различного уровня системной организации», является:
А) верным;
Б) неверным.

70. Механизм образования культур различного уровня примерно одинаков:
А) да;
Б) нет.

71. Взаимодействие различных уровней культур приводит к:
A) противостоянию уровней;
Б) взаимовлиянию уровней;
B) взаимопроникновению уровней.

72. Существует частичное совпадение культур различного уровня системной организации:
А) да;
Б) нет.

73. Появление особенностей культур различных организаций связано:
A) с решением различного рода проблем выживания;
Б) с особенностями руководителя, основавшего организацию;
B) с особенностями местности, где расположена организация;
Г) со стремлением руководства ограничить переход сотрудников в другую организацию.

74. Утверждение, «отбор факторов для анализа культуры конкретной организации исследователь производит опираясь только на свои теоретические предпочтения», является:
А) верным; Б) неверным.

75. Организационная культура влияет на подсистему формирования персонала через:
A) критерии отбора кадров;
Б) методы поиска нужных кадров;
B) политику формирования кадрового состава (подготовка или готовые специалисты);
Г) службу PR.

76. Организационная культура влияет на подсистему развития персонала:
A) определяет уровень приверженности сотрудников организации;
Б) определяет степень интереса к повышению квалификации;
B) определяет направленность интересов сотрудников;
Г) определяет отношение руководства к инициативам сотрудников;
Д) определяет уровень доверия руководителя персоналу.

77. Утверждение, «политика предприятия по отношению к работникам и качеству продукции определяет отношение к труду», является:
А) верным;
Б) неверным.

78. Установите соответствие между особенностями поведения сотрудников и эффективными и неэффективными организационными культурами.

80. С помощью метода опроса (глубинное интервью) можно получить информацию:
A) о стратегических ценностях (ценностях-целях);
Б) о «героях»;
B) о возможном поведении сотрудников в кризисных ситуациях;
Г) о правилах и традициях;
Д) о ценностях обеспечения (ценностях-средствах).

81 С помощью монографического исследования можно получить информацию:
A) о тесности связи факторов, влияющих на развитие организационной культуры;
Б) об истории развития организации;
B) о способах поведения сотрудников в ситуации кризиса;
Г) о состоянии социально-психологического климата.

82. Истории про «героев» организации выполняют ряд функций (выберите все возможные варианты):
А) показывают достижимость (возможность) успеха;
Б) дают образцы для подражания (ролевые модели);
Г) устанавливают стандарты работы;
Д) формируют ценности личности;
Е) снимают эмоциональное напряжение

83. Факторами, воздействующими на степень управляемости организации являются:
A) контроль со стороны партнеров и общественности;
Б) умение эффективно организовывать реализацию принимаемых решений;
B) учет факторов внешней среды;
Г) умение менеджера формулировать цели;
Д) соответствие стиля управления менеджера типу организационной культуры;
Е) техническая оснащенность организации

84 Установите соответствие
1. Факторы организационной культуры
A. Степень конформизма.
B. Средний срок адаптации.
C. Степень управляемости.
D. Развитость системы культурного опыта.
E Состояние социально -психологического климата
F Уровень текучести кадров.
G Уровень дисциплины труда.
HУровень развития и использования системы информирования.
I Уровень конфликтности
J Уровень мотивации
К Количество нововведений, рационализаторских предложений, изобретений
L Степень доверия персонала к руководству
М совпадение ценностей
2. Показатели эффективности организационной культуры
B C F G I J K L

85. Утверждение, «длительный срок существования организации свидетельствует о сильной организационной культуре», является:
А) верным
В) неверным

86.Утверждение, «с помощью исследований и анализа реально существующих культур можно определить единую оптимальную культуру предприятий, которую остается лишь формировать в каждой организации», является:
А) верным
В) неверным

87.Анализ документов может показать соответствие реализуемой кадровой политики и декларируемой. Эти документы:
А) устав и декларации;
Б) приказы и распоряжения;
В) должностные инструкции и положения.

88.Ориентация поведения работника на внутренние регуляторы:
A) позволяет упорядочить деятельность организации;
Б) является основой инноваций;
B) подавляет возможность группы меняться и приспосабливаться.

89.Ориентация поведения работников на внешние регуляторы:
C) позволяет изменять деятельность организации;
Б) позволяет упорядочить деятельность организации;
D) является основой инноваций;
Г) повышает статус сотрудника.
90.Данный метод социологического исследования позволяет собрать значительный объем информации и провести статистический анализ:
E) глубинное интервью;
Б) анкетирование;
F) наблюдение;
Г) ролевые игры и тренинги.

91.К внешним регуляторам поведения работников относятся (выберите все возможные варианты):
G) правила внутреннего трудового распорядка;
Б) нормы работы оборудования;
H) ценности;
Г) устав организации.

92.«Герои организации» — это:
I) люди такого типа, которые имеют наибольшие шансы сделать карьеру в организации;
Б) люди, которые следуют всем правилам и традициям в организации;
J) люди, посмевшие противостоять руководству.

93.К принципам формирования организационной культуры относятся (выберите все возможные варианты):
K) культура должна отражать основные идеи существования организации;
Б) культура должна формироваться в полном соответствии с эффективными образцами, которые уже существуют в других организациях;
L) идеи должны нести положительный эмоциональный заряд;
Г) разработанные элементы и мероприятия должны гармонировать между собой, подтверждаться поведением и отношением к ним руководства;
Д) отвержение накопленного предшествующими поколениями культурного опыта как неэффективного.

94. Верно ли утверждение о том, что лидеры оказывают наиболее сильное влияние на формирование культуры организации?
А) Да;
Б) Нет.

95. Расположите этапы формирования организационной культуры в правильной последовательности:
A) целенаправленные воздействия на организационную культуру с целью изжить негативные ценности и развить установки, способствующие реализации разработанной стратегии;
Б) изучение сложившейся организационной культуры, определение степени соответствия сложившейся оргкультуры выработанной руководством стратегии развития организации, выявление позитивных и негативных ценностей;
B) разработка организационных мероприятий, направленных на формирование, развитие или закрепление желательных ценностей и образцов поведения;
Г) оценка успешности воздействий на организационную культуру и внесение необходимых корректив;
Д) выбор миссии организации, определение стратегии, основных целей и ценностей.

Д → Б→ В→ А→Г
96. Источниками формирования организационной культуры являются (выберите все возможные варианты):
A) структура организации;
Б) взгляды, ценности и представления основателей организации;
B) коллективный опыт, полученный при создании и развитии организации;
Г) конфликты;
Д) новые взгляды, ценности и представления, привнесённые новыми членами организации и руководителями.

97.Установите соответствие

1 Первичные механизмы внедрения культурных основ
A. Организационные обычаи и ритуалы.
B. На что обращают внимание, что оценивают и что контролируют.
C. Как лидеры ведут себя в критических случаях и при организационных кризисах.
D Объективные критерии распределения дефицитных ресурсов.
E Официальное провозглашение организационной философии, ценностей и убеждений.
F Сознательное ролевое моделирование, обучение и наставничество.
G Объективные критерии определения уровня вознаграждения и статуса работника,. Объективные критерии при найме, отборе, продвижении, переводе и увольнении работников организации.
Н Структура и устройство организации.
I Организационные системы и процедуры.
J. Дизайн физического пространства, фасадов и зданий.
К Истории, легенды и мифы об определённых лицах и событиях
2 Вторичные механизмы четкой формулировки закрепления основ

98. К функциям морального авторитета в рамках сложившейся корпоративной культуры относят:
A) предъявление морального принципа разрешения кризисной ситуации;
Б) контроль действий сотрудников;
B) создание «легенды» содержащей рецепт морально оправданных в кризисной ситуации действий;
Г) установление новых норм поведения и возможных моральных санкций за нарушение запретов;
Д) создание кризисной ситуации, для проверки новых норм поведения.

99. Утверждение: «Сильная культура является серьёзным препятствием на пути проведения изменений в организации» является:
А) верным;
Б) неверным.

100. Модель предполагающая, что каждый эффективный руководитель влияет на других таким образом, что они преодолевают собственные корыстные эгоистические интересы, действуют во благо организации — это модель руководства, основанная на:
A) командном духе;
Б)качествах лидера;
B)качествах персонала;
Г)состоянии социально-психологического климата.

101. При реализации модели руководства, основанной на командном духе, внимание руководства сфокусировано на:
A) учёте финансовых интересов потребителей;
Б) укреплении чувства общественных интересов у членов управленческой команды;
B) создании атмосферы «аврала», с целью мобилизации усилий персонала;
Г) укреплении чувства собственника у членов управленческой команды;
Д) создании атмосферы доверия путем поддержания личным примером высших стандартов качества в работе.

102. Переоценка моральным авторитетом кризисной ситуации, которая рассматривается как прецедент в ряду возможных аналогичных событий, относится к:
A) прогностической функции;
Б) институциональной функции;
B) функции табу.

103. Возникновение трудностей при проведении изменений в культуре организации связано с:
A) сопротивлением изменениям;
Б) отрицательной оценкой изменений;
B) отсутствием денежных средств;
Г) отказом руководства изменить свое поведение, отношение;
Д) отсутствием способностей убеждать у менеджеров.

104. Изменения в поведении приводят к изменениям в культуре?
А) да;
Б) нет.

105. Изменения культуры организации влекут за собой (выберите все возможные варианты): ,
A) изменение поведения каждого члена организации;
Б) изменение поведения руководства организации с подчиненными;
B) изменение поведения рядовых сотрудников организации
Г) изменение внешней среды организации.

106. На какие два вопроса необходимо ответить прежде, чем вносить какие-
либо изменения:
A) как изменения организационной культуры скажутся на персонале;
Б) что из себя представляет нынешняя организационная культура;
B) каковы финансовые затраты по изменению организационной культуры;
Г) какова должна быть эффективная организационная культура.

Контрольная работа по Безопасности жизнедеятельности из ответов на 10 вопросов для МЭИ

МЭИ Контрольная работа

Уважаемый студент Московского экономического института (МЭИ)!
Вашему вниманию предлагается готовая контрольная работа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
Полная аттестация по данному предмету и всему курсу обучения будет осуществляться только после выполнения Вами данной контрольной работы. Работа состоит из десяти вопросов, на которые Вы должны дать полные письменные ответы.
Титульный лист необходимо подписать с указанием фамилии, имени, отчества, регистрационного номера и кода дисциплины, по которой выполняется контрольная работа.
При выполнении работы не забывайте переписывать содержание вопроса и его номер.
Например:
Вопрос 1. Какова степень деградации земель в Российской Федерации?
Ответ. В Российской Федерации…
Желаем успехов!

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Вопрос 1. Какова степень деградации земель в Российской Федерации?
Вопрос 2. Каковы последствия воздействия на организм человека ультрафиолетовых излучений?
Вопрос 3. Каково содержание принципа необходимого разнообразия?
Вопрос 4. Какова специфика организации боевых действий по ликвидации аварий на объектах с наличием взрывчатых материалов (ВМ)?
Вопрос 5. Каковы основные мероприятия по повышению пожароустойчивости лесов?
Вопрос 6. Каковы общие противооползневые мероприятия для оползней всех видов?
Вопрос 7. Какова специфика организации боевых действий по ликвидации аварий в радиоактивно заражённой зоне?
Вопрос 8. Каковы основные методы обеспечения микроклиматических условий в производственных помещениях?
Вопрос 9. Какова характеристика наиболее распространённого способа локализации и ликвидации верховых пожаров в лесах?
Вопрос 10. Каковы последствия на организм человека электромагнитных излучений?

Безопасность жизнедеятельности Тесты МЭИ

МЭИ Контрольная работа

Уважаемый студенты Московского экономического института (МЭИ)!
Не тратьте время на выполнение тестов — есть готовые ответы.
СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Задание № 1.
Вопрос 1. Общее количество твёрдых отходов производства и потребления, находящихся в отвалах, полигонах, хранилищах и свалках в России достигает:
1. 120 млрд. т.
2. 100 млрд. т.
3. 90 млрд. т.
4. 80 млрд. т.
5. 58 млрд. т.
Вопрос 2. В результате деградации водной среды пользоваться загрязнённой водой в быту вынуждены около:
1. 2 млрд. чел.
2. 1,5 млрд. чел.
3. 1, 3 млрд. чел.
4. 1,1 млрд. чел.
5. 1 млрд. чел.
Вопрос 3. Водная и ветровая эрозия в России охватывает:
1. 1/5 пахотных земель
2. 1/4 пахотных земель
3. 1/3 пахотных земель
4. 2/3 пахотных земель
5. 2/5 пахотных земель


Вопрос 4. Ежегодно на земном шаре происходит более:
1. 20 млн. пожаров.
2. 15 млн. пожаров
3. 10 млн. пожаров
4. 8 млн. пожаров
5. 5 млн. пожаров

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Задание № 2
Вопрос 1. Положение, согласно которому расширение любых действий человека не должно приводить к социально-экономическим и экологическим катастрофам, — называется принципом:
1. разумной достаточности
2. сукцессионного замедления
3. «старого автомобиля»
4. удалённости события
5. увеличения степени идеальности
Вопрос 2. Степень надёжности технологий, их безаварийность — это признаки:
1. технико-экономический риска
2. технологический риска
3. экологический риска
4. социальный риска
5. всех видов риска
Вопрос 3. Положение, согласно которому «система не может сужаться или расширяться до бесконечности», называется принципом:
1. эйфории обманчивого благополучия
2. (неизбежных) цепных реакций «жёсткого» управления природой
3. оптимальности
4. старого автомобиля
5. разумной достаточности.
Вопрос 4. Положение, согласно которому «эколого-социально-экономическая эффективность технических устройств, обеспечивающих «жёсткое» управление природными системами и процессами, снижается, а экономические расходы на их поддержание возрастают, — называется принципом:
1. «разумной достаточности»
2. сукцессионного замедления
3. старого автомобиля
4. допустимого риска
5. увеличения степени идеальности.

Задание № 3.
Вопрос 1. Окружающая человека Среда состоит из:
1. природной Среды
2. «второй природы» (Среды порожденной агротехникой)
3. «третьей природы» (искусственной Среды).
4. социальной Среды
5. всех компонентов Среды.
Вопрос 2. Асфальт, бетон, транспортные объекты, предприятия сферы обслуживания относятся:
1. ко «второй среде»
2. к «третьей среде»
3. к социальной среде
4. к природной среде
5. ко всем элементам окружающей Среды.
Вопрос 3. Природный комфорт, полноценный сон, другие виды отдыха относятся к:
1. психологическим условиям деятельности человека
2. биологическим условиям деятельности человека
3. экономическим условиям деятельности человека
4. трудовым условиям деятельности человека
5. этническим условиям деятельности человека.
Вопрос 4. Обеспеченность пищей, одеждой, жильём, мебелью, предметами обихода относятся к:
1. экономическим условиям деятельности человека
2. этническим условиям деятельности человека
3. трудовым условиям деятельности человека
4. биологическим условиям деятельности человека
5. психологическим условиям деятельности человека.
Задание № 4.
Вопрос 1. Максимальная доза ультрафиолетовых излучений на промышленных предприятиях в течение часа не должна превышать:
1. 7, 5 мэр . ч/кв.м.
2. 6,5 мэр . ч/кв.м.
3. 6,0 мэр. ч/кв.м.
4. 5,5 мэр . ч/кв.м.
5. 5 мэр . ч/кв.м.
Вопрос 2. Допустимые уровни звукового давления на рабочих местах не должны превышать:
1. 85 дБ при среднегеометрической частоте третьеоктавной полосы 12, 5 кГц,
2. 80 дБ при среднегеометрической частоте третьеоктавной полосы 12, 5 кГц,
3. 75 дБ при среднегеометрической частоте третьеоктавной полосы 12, 5 кГц,
4. 70 дБ при среднегеометрической частоте третьеоктавной полосы 12, 5 кГц,
5. 65 дБ при среднегеометрической частоте третьекоктавной полосы 12, 5 кГц.
Вопрос 3. Наибольшую опасность для человека представляет переменный ток промышленной частоты:
1. 65 Гц
2. 60 Гц
3. 55 Гц
4. 50 Гц
5. 45 Гц
Вопрос 4. Дыхание в среде, содержащей 0,5 % оксида углерода приводит к смертельному исходу в течение:
1. 30 минут
2. 25 минут
3. 20 минут
4. 15 минут
5. 10 минут
Задание № 5.
Вопрос 1. Устройство в квартирах, обращенных на проезжую часть улицы двойных рам гасят шум на:
1. 40 дБ
2. 35 дБ
3. 30 дБ
4. 25 дБ
5. 20 дБ
Вопрос 2. К числу технических мероприятий, направленных на исключение поступления в воздух вредных примесей относятся:
1. замена ядовитых веществ менее ядовитыми, или неядовитыми
2. герметизация оборудования и коммуникаций, оснащение оборудования дегазационными устройствами
3. замена пылящих порошков гранулами, пастами
4. вынесение производственного оборудования на открытые площадки
5. всеми мероприятиями.
Вопрос 3. В помещениях для работы с радиоактивными веществами должна быть приточно-вытяжная вентиляция с не менее чем:
1. 7-кратным обменом воздуха
2. 6-кратным обменом воздуха
3. 5-кратным обменом воздуха
4. 4-кратным обменом воздуха
5. 3-кратным обменом воздуха.
Вопрос 4. Высота ширм, щитков или кабин, предназначенных в качестве меры защиты от ультрафиолетового излучения должна быть:
1. 1,8-2м
2. 1,5-2м
3. 1,5-3м
4. 2-3м
5. 2-2,5м
Задание № 6.
Вопрос 1. Оптимальная норма расхода светопоглощающих порошков (сажи, пыли, золы) на 1 квадратный километр снежного покрова составляет:
1. 5-Ют
2. 10-15 т
3. 15-20 т
4. 20-25 т
5. 25-30 т
Вопрос 2. Замедление снеготаяния с помощью дымовых экранов приводит к уменьшению поверхностного стока воды в:
1. 5 раз
2. 4 раза
3. 3 раза
4. 2 раза
5. 1,5 раза
Вопрос 3. Крупные участки с поврежденными и подлежащими вырубке древостоями, разделяются внутренними разрывами шириной 25 м, на более мелкие, площадью:
1. 55-60 га
2. 50-55 га
3. 40-45 га
4. 30-35 га
5. 25-30 га
Вопрос 4. Эффективный запас воды в лесных противопожарных водоёмах должен быть в самый жаркий период лета не менее:
1. 500 куб м
2. 300 куб м
3. 200 куб м
4. 100 куб м
5. 50 куб м
Задание № 7
Вопрос 1. При ликвидации аварий в условиях сильного ветра необходимо:
1. Производить тушение огня сильными струями
2. Создавать резерв сил и средств для тушения новых очагов пожара
3. Создавать на основных путях распространения огня противопожарные разрывы, вплоть до разборки отдельных сгораемых строений и сооружений
4. Организовать наблюдение за состоянием и защиту объектов, расположенных с подветренной стороны
5. Осуществлять все виды работ.
Вопрос 2. Каковы нормы оснащения помещений для стоянки и площадок открытого хранения транспортных средств (кроме индивидуального) буксирными тросами и штангами?
1. Один трос (штанга) на 10 единиц техники.
2. Один трос (штанга) на 15 единиц техники.
3. Один трос (штнага) на 20 единиц техники.
4. Один трос (штанга) на 25 единиц техники.
5. Один трос (штанга) на 30 единиц техники.
Вопрос 3. Зерноток должен размещаться от зданий и сооружений на расстоянии не ближе:
1. 100м
2. 75м
3. 50м
4. 35м
5. 25м.
Вопрос 4. Перед созреванием колосовых, хлебные поля, в местах их прилегания к лесным и торфяным массивам, степной полосе, автомобильным и железным дорогам, должна быть обкошена и опахана полосой, шириной не менее:
1. 2м
2. 3м
3. 4м
4. 5м
5. 6м.
Задание № 8.
Вопрос 1. Какое количество горючих газо- (ГГ), легковоспламеняющихся и горючих жидкостей (ЛВЖ и ГЖ) допускается хранить в квартирах и жилых комнатах граждан?
1. 1.До 10 л ЛВЖ и ГЖ и не более 12 л ГГ
2. 2.До12лЛВЖиГЖинеболее10лГГ
3. До 15 л ЛВЖ и ГЖ и не более 12 л ГТ
4. До 20 л ЛВЖ и ГЖ и не более 15 л ГГ
5. 5.До 25 л ЛВЖ и ГЖ и не более 15 л ГГ
Вопрос 2. Какое количество горюче-смазочных материалов допускается хранить в гаражах индивидуального пользования?
1. Не свыше 25 л топлива и Юл масла
2. Не свыше 20 л топлива и 5 л масла
3. Не свыше 15 л топлива и 20 л масла
4. Не свыше 15 л топлива и 15 л масла
5. Не свыше 30 л топлива и 15 л масла.
Вопрос 3. Из каких основных элементов состоит система безопасности России?
1. Органов законодательной и исполнительной власти
2. Органов законодательной, исполнительной и судебной власти.
3. Органов власти и общественных организаций
4. Органов власти, общественных и иных организаций и объединений
5. Органов власти, общественных и иных организаций и объединений, граждан, и законодательства, регламентирующего отношения в сфере безопасности.
Вопрос 4. Обеспечение общественного порядка, тушение пожаров и проведение первоочередных аварийно-спасательных работ при чрезвычайных ситуациях возлагается на:
1. Госгортехнадзор
2. Госатомнадзор
3. МВД России
4. Госкомсанэпидемнадзор
5. Минсельхоз России
Задание № 9.
Вопрос 1. Каким числом патрубков с кранами и вентилями должна быть оснащена железнодорожная (автомобильная) цистерна для слива из неё жидких опасных веществ в складские ёмкости?
1. 1 патрубком с краном и 1 вентилем
2. 1 патрубком с краном и 2 вентилями
3. 2 патрубками с кранами и 1 вентилем
4. 2 патрубками с кранами и 2 вентилями
5. Не менее двумя патрубками с кранами и вентилями.
Вопрос 2. При какой концентрации азотная кислота может вызывать самовозгорание древесных опилок, стружек, соломы и др. ?
1. Более 60%
2. Более 50%
3. Более 40%
4. Более 30%
5. Более 20%.
Вопрос 3. Каков объём кислот допускается хранить в бутылях из стекла?
1. Не более чем на 0,9 их ёмкости.
2. Не более чем на 0,8 их ёмкости.
3. Не более чем на 0,7 их ёмкости.
4. Не более чем на 0,6 их ёмкости.
5. Не более чем на 0,5 их ёмкости.
Вопрос 4. Каковы основные причины взрывов баллонов с газами?
1. Удары (падения).
2. Переполнения баллонов сжиженными газами
3. Отсутствие чёткой окраски и маркировки
4. Ошибочное заполнение баллонов другим газом
5. Все перечисленные причины
Задание № 10.
Вопрос 1. Какой свободный объём должен остаться в баллонах при заполнении их сжиженным газом?
1. Примерно 20%
2. Примерно 15%
3. Примерно 10%
4. Примерно 5%
5. Примерно 3 %
Вопрос 2. Применение сварных баллонов допускается применять для газов с давлением:
1. бОмПа
2. 50 мПа
3. 40 мПа
4. 30 мПа
5. 20 мПа
Вопрос 3. Расстояние от складов с баллонами газа до жилых домов должно быть не менее:
1. 1.200м
2. 150м
3. 100м
4. 50м
5. 25м
Вопрос 4. Расстояние от баллонов с газом до приборов отопления должно быть не менее:
1. 2,5м
2. 2,0м
3. 1,5м
4. 1,0м
5. 0,5 м
Задание № 11.
Вопрос 1. Расстояние от баллонов с газом до печей и других источников тепла должно быть не менее:
1. 7м
2. 6м
3. 5м
4. 4м
5. 3м
Вопрос 2. Оптимальные условия хранения каучука в помещениях складов достигаются:
1. При 10-15Си относительной влажности воздуха 70 — 75 %.
2. При 10-15Си относительной влажности воздуха 70 — 85 %
3. При 10-15Си относительной влажности воздуха 75 — 85 %
4. При 10-15Си относительной влажности воздуха 85 — 90 %
5. При 10-15Си относительной влажности воздуха 90-95%.
Вопрос 3. Хранение щелочных металлов осуществляется в металлических банках, залитых:
1. Керосином
2. Маслом
3. Водой
4. Керосином и маслом
5. Водой с маслом
Вопрос 4. План расстановки автотранспортных средств должен быть разработан для помещений хранения транспорта в количестве более:
1. 65 единиц.
2. 55 единиц
3. 45 единиц
4. 35 единиц
5. 25 единиц
Задание № 12.
Вопрос 1. Скирды (стога), навесы и штабели грубых кормов должны располагаться от пиний электропередач на расстоянии не менее:
1. 50м
2. 40м
3. 25м
4. 15м
5. 10м
Вопрос 2. Скирды (стога), навесы и штабели грубых кормов должны отстоять от зданий и сооружений на расстоянии не менее:
1. 200м
2. 150м
3. 100м
4. 50м
5. 25м
Вопрос 3. Расстояние между работниками, переносящими грузы на объектах торговли и общественного питания должны быть не менее:
1. 5м
2. 4,5 и
3. 4м
4. 3м
5. 2,5м
Вопрос 4. При постоянном переносе тяжестей вручную подросткам от 16 до 18 лет следует поднимать и перемещать не более:
1. 15кг
2. 10кг
3. 8кг
4. 6 кг
5. 4кг

Административное право Тесты МЭИ 2016 года

МЭИ Контрольная работа

Уважаемый студент Московского экономического института (МЭИ)!
Вашему вниманию предлагаются решения тестов по дисциплине «Административное право».
Вам необходимо отметить в карточке ответов варианты правильных ответов, вписав нужные буквы. Будьте внимательны при выполнении заданий!
Желаем Вам успехов! После оплаты варианты ответов высылаются в файле. Верные варианты ответов выделены маркером.

Задание 1.
1. Признаком метода административно-правового регулирования является:
А. Исполнение
Б. Соблюдение
В. Использование
Г. Обсуждение
Д. Доказательство

2. Основу юридически властного содержания предписаний и запретов составляет:
А. Определение прав субъектов административных правоотношений
Б. Определение обязанностей субъектов административных правоотношений
В. Регламентация созидательной деятельности исполнительной власти
Г. Вид власти
Д. Нет правильного ответа

3. Дозволением является действие …
А. Перспективное
Б. Немедленное
В. С обратной силой
Г. Прямое
Д. Нет правильного ответа

4. Административное право основано на функциях:
А. Теоретической
Б. Прикладной
В. Воспитательной
Г. Познавательной
Д. Фискальной

5. Принципами административного права являются:
А. Системность
Б. Методология администрирования
В. Научность
Г. Комплексность
Д. Все вышеназванное

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Задание 2.
1. Наука административного права в России получила наибольший толчок в развитии:
А. С конца 19-го века
Б. В 20-е годы 20-го века
В. В начале 60-х годов 20-го века
Г. С 1 июля 2002 года
Д. Точно определить не представляется возможным

2. Современными проблемами административного права являются:
А. Региональная специфика административно-правовых норм
Б. Недостаточное обеспечение научных исследований в сфере административного права современными информационными технологиями
В. Частое изменение законодательства в смежных отраслях права, прежде всего в финансовом праве и трудовом законодательстве
Г. Несовершенство судебной системы
Д. Другое

3. Современные проблемы административного права в порядке возрастания степени их выраженности:
А. Недостаточное обеспечение научных исследований современными информационными технологиями
Б. Частые изменения в смежных отраслях права
В. Незнание гражданами административного законодательства
Г. Несовершенство судебной системы

4. Определения понятия «Административное право» расположить в порядке возрастания их степени точности:
А. Система правовых норм
Б. Целостная система правовых норм
В. Целостная система правовых норм, которые объединяют предмет, цель, принципы
Г. Целостная система правовых норм, которые объединяют предмет, цель, принципы, метод регулирования
Д. Система норм

5. Определения понятия «Государственная служба» в порядке возрастания их степени точности:
А. Профессиональная государственная деятельность
Б. Профессиональная деятельность по обеспечению государственных органов
В. Деятельность по обеспечению полномочий государственных органов
Г. Профессиональная деятельность по обеспечению полномочий государственных органов

Задание 3.
1. Режим закрытого административно-территориального образования (ЗАТО) устанавливается в целях:
А. Мобилизации сил и средств для отражения агрессии
Б. Обеспечения государственной и общественной безопасности
В. Защиты сведений, составляющих государственную тайну
Г. Защиты основных прав и свобод личности
Д. Защиты окружающей среды

2. Режим охраны Государственной границы Российской Федерации состоит из элементов:
А. Режима государственной регистрации предприятий
Б. Режима границы
В. Пограничного режима
Г. Режима в пунктах пропуска через границу
Д. Особых полномочий пограничных войск, войск ПВО и ВМФ

3. Режим Государственной границы РФ включает правила:
А. Распределения властных полномочий на охраняемой территории
Б. Содержания государственной границы РФ
В. Пересечения государственной границы РФ людьми и транспортными средствами
Г. Государственной регистрации предприятий в зоне охраны государственной границы РФ
Д. Разрешения инцидентов, связанных с нарушением режима государственной границы

4. Определения понятия «Должностное лицо» в порядке возрастания их степени точности:
А. Руководящий работник
Б. Представитель власти
В. Руководящий работник, выполняющий властные функции
Г. Лицо, постоянно, временно или по специальному постановлению осуществляющее функции представителя власти
Д. госслужащий

5. Обязанности государственных служащих в порядке возрастания их значимости:
А. Исполнение приказов и указаний вышестоящих руководителей
Б. Добросовестное исполнение служебных обязанностей
В. Обеспечение соблюдения и защиты прав граждан
Г. Обеспечение поддержки конституционного строя
Д. Участие в общественных мероприятиях организации

Задание 4.
1. Режим военного положения (ВП) должен решить задачи:
А. Гарантии сохранения общественного порядка
Б. Защиты основных прав и свобод личности
В. Мобилизации сил и средств для отражения агрессии
Г. Реорганизации системы государственной власти путем ее децентрализации
Д. Реорганизации системы государственной власти путем ее строгой централизации

2. Этапы прохождения государственной службы в порядке их последовательного прохождения:
А. Поступление (прием) на государственную службу
Б. Аттестация и повышения квалификации
В. Присвоение чинов
Г. Прекращение службы
Д. Испытательный срок

3. Меры, осуществляемые в период действия ЧП, подразделяются на:
А. Совместные
Б. Экономические
В. Культурные
Г. Социально-политические и контркриминогенные
Д. Природно-техногенные

4. Качества кандидата на замещение государственной должности в порядке возрастания их значимости:
А. Политические качества
Б. Личные качества
В. Деловые качества
Г. Профессиональные качества
Д. Религиозные качества

5. Этапы приема (поступления) на государственную службу в порядке их последовательного выполнения:
А. Выявление вакантной должности и объявление конкурса
Б. Выбор кандидата
В. Юридическое оформление замещения должности
Г. Вступление в должность
Д. Объявление набора на должности

Задание 5.
1. Составляющими элементами режима чрезвычайного положения (ЧП) являются:
А. Обоснование отмены конституции РФ и основных федеральных законов
Б. Исчерпывающий перечень временных ограничений прав и свобод граждан
В. Перечень и пределы чрезвычайных мер
Г. Обоснование введения чрезвычайного положения
Д. Границы территории, на которой вводится чрезвычайное положение

2. Параметры оценки государственного служащего в порядке возрастания их значимости:
А. Сложность выполняемой работы
Б. Результативность выполняемой работы
В. Участие в выполнении задач подразделения
Г. Соответствие квалификационным требованиям
Д. Стаж работы

3. Принципы назначения на более высокие государственные должности в порядке возрастания их значимости:
А. Продвижение
Б. Выдвижение
В. Старшинство
Г. Заслуги
Д. Стремление

4. Дисциплинарные взыскания государственных служащих в порядке возрастания их меры ответственности:
А. Замечание
Б. Выговор
В. Предупреждение о неполном служебном соответствии
Г. Увольнение
Д. Порицание

5. Права государственных служащих в порядке возрастания их значимости:
А. Административные права
Б. Общеслужебные полномочия
В. Профессиональные права
Г. Личные права

Задание 6.
1. Предприятие может быть ликвидировано по решению …
А. Учредителей
Б. Участников
В. Органа, уполномоченного на то учредительными документами
Г. Суда
Д. Кредиторов

2. Учреждение может быть ликвидировано по решению …
А. Учредителей
Б. Уполномоченного органа
В. Суда
Г. Ликвидационной комиссии
Д. Кредиторов

3. Законодательные основы административно-правового статуса общественных объединений включают:
А. Конституцию Российской Федерации
Б. Гражданский кодекс РФ
В. Закон «О государственных и муниципальных предприятиях»
Г. Закон «Об общественных объединениях»
Д. Закон «О местном самоуправлении в российской федерации»

4. Особенностями административно-правового положения религиозных организаций являются:
А. Право на свободу совести и свободу вероисповедания
Б. Собственная иерархическая структура
В. Собственная институционная структура
Г. Ограничение гражданских прав членов религиозных объединений
Д. Выбор, назначение, замена персонала согласно собственным установлениям

5. Экстраординарные режимы делятся на:
А. Функционально-деятельностный режим
Б. Чрезвычайное положение
В. Объектный режим
Г. Военное положение
Д. «Особое» положение

Задание 7.
1. Определения понятия «Учреждение» в порядке возрастания их степени точности:
А. Организация собственника
Б. Организация, созданная собственником
В. Организация, созданная для осуществления функций некоммерческого характера
Г. Организация, созданная собственником для осуществления функций некоммерческого характера
Д. Некоммерческая организация

2. Отличительные особенности экстраординарных режимов предполагают:
А. использование мер, ограничивающих конституционные права и свободы граждан и организаций
Б. заявительный порядок государственной регистрации предприятий
В. введение дополнительных административно-правовых обязанностей и запретов
Г. предоставление чрезвычайных полномочий органам власти для поддержания режима

3. Иностранные граждане и лица без гражданства:
А. Пользуются в РФ правами
Б. Пользуются в РФ правами и несут обязанности
В. Пользуются в РФ правами и несут обязанности наравне с ее гражданами
Г. Пользуются в РФ правами и несут обязанности наравне с ее гражданами, кроме случаев, установленных федеральным законом или международным договором РФ
Д. другое

4. Цели деятельности некоммерческой организации в порядке возрастания их значимости:
А. Самоокупаемость
Б. Отсутствие прибыли
В. Осуществление работ
Г. Осуществление услуг

5. Особенности административно-правового статуса государственных предприятий в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Право собственности
Б. Самостоятельность в организации и управлении предприятием
В. Право хозяйственного ведения
Г. Право оперативного управления

Задание 8.
1. Особенности административно-правового статуса негосударственных предприятий в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Обособленное имущество
Б. Самостоятельность в организации и управлении предприятием
В. Личное право собственности
Г. Частное право собственности

2. Документы, необходимые для регистрации учреждения, в порядке возрастания их значимости:
А. Реестр документов
Б. Справка БТИ
В. Решение собственника
Г. Устав
Д. Заявление о регистрации

3. Органы (организации), принимающие решения о ликвидации предприятия, в порядке возрастания их статуса:
А. Кредиторы
Б. Уполномоченный учредителями орган
В. Учредители
Г. Суд
Д. Должник

4. Органы (организации), принимающие решения о ликвидации учреждения, в порядке возрастания их статуса:
А. Уполномоченный учредителями орган
Б. Местный орган власти
В. Собственник
Г. Суд

5. Источники административно-правового статуса общественных объединений в порядке возрастания их значимости:
А. Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»
Б. Закон РФ «Об общественных объединениях»
В. Гражданский кодекс РФ
Г. Конституция РФ
Д. Иные федеральные законы

Задание 9.
1. Особенности административно-правового статуса религиозных организаций в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Замена персонала согласно собственным установлениям
Б. Выбор и назначение персонала согласно собственным установлениям
В. Собственная иерархическая структура
Г. Собственная институционная структура
Д. Собственная штатная структура

2. Административный договор и административный акт:
А. Никак не связаны друг с другом
Б. Связаны через приоритет норм действующего законодательства
В. Связаны через приоритет акта нормативного характера исполнительной власти
Г. Связаны через приоритет индивидуального административного акта
Д. Связаны через приоритет административного договора

3. Отличительным признаком правительственного акта является:
А. Время действия
Б. Исполнительный акт
В. Акт, занимающий высшую ступеньку в иерархии актов федеральной исполнительной власти
Г. Обязательность исполнения на всей территории России
Д. Подзаконный акт

4. Специальными мерами прокурорского реагирования являются:
А. Протест
Б. Постановление
В. Заявление о признании правового акта противоречащим закону (недействительным)
Г. Предупреждение
Д. Предостережение

5. Конклюдентные акты в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Звуковой сигнал
Б. Жест работника ГИБДД
В. Световой сигнал
Г. Знак
Д. Предупреждение

Задание 10.
1. Конституционные положения о гражданстве конкретизированы:
А. Федеральным законом «О гражданстве Российской Федерации»
Б. Гражданским кодексом
В. Конституцией РФ
Г. Иными федеральными законами
Д. Иными подзаконными актами

2. Приобретение гражданства РФ регламентировано Законом о гражданстве, которое может быть приобретено:
А. По рождению
Б. В результате приема в гражданство Российской Федерации
В. В результате восстановления в гражданстве Российской Федерации
Г. По иным основаниям, предусмотренным Законом о гражданстве или международным договором Российской Федерации
Д. Все вышеназванное

3. Административно-правовой статус гражданина складывает из взаимосвязанных подсистем:
А. административно-правовой статус личности (человека)
Б. статус, приобретаемый в силу, как правило, чрезвычайных обстоятельств
В. статус, определяемый индивидуальными особенностями людей, например малолетний возраст, беременность, наличие детей и т.д.
Г. Особый (факультативный) статус
Д. Все вышеназванное

4. В современном российском государстве более часто применяется:
А. Административная ответственность
Б. Уголовная ответственность
В. Гражданская ответственность
Г. Дисциплинарная ответственность
Д. Какая-либо иная юридическая ответственность

5. Согласно КоАП РФ, к сфере регулирования административной ответственности относятся виды жизнедеятельности граждан и деятельности юридических лиц в области:
А. Защиты прав и законных интересов граждан и общества
Б. Охраны всех видов собственности, например частной, государственной и муниципальной
В. Охраны окружающей природной среды и природопользования
Г. Промышленности, строительства и энергетики
Д. Все вышеназванное

Задание 11.
1. Административно-правовой режим включает:
А. Распорядок дел
Б. Систему норм права, которая регулирует деятельность, отношения между людьми по поводу определенных объектов
В. Общий режим деятельности государственной администрации
Г. Систему норм права, которая сопровождает деятельность органов и должностных лиц государственной администрации при их взаимодействии с гражданами и организациями
Д. Распорядок действий

2. Правовая основа САПР включает:
А. Конституцию Российской Федерации
Б. Федеральные законы
В. Указы Президента РФ
Г. Постановления правительства РФ
Д. Постановления отраслевого министерства (ведомства)

3. Административное правонарушение, так же как и уголовное, имеет состав (только не преступления, а проступка), который соответственно включает:
А. Объект
Б. Объективную сторону
В. Субъект
Г. Субъективную сторону
Д. Все вышеназванное

4. Определения понятия «Распоряжение Правительства» в порядке возрастания их степени точности:
А. Решение, не имеющее нормативного характера
Б. Решение Правительства
В. Решение по оперативным вопросам
Г. Решение по текущим вопросам
Д. Решение по повседневным вопросам

5. Специальные административные меры предполагают:
А. Государственную экспертизу
Б. Выборочную проверку соблюдения правил
В. Государственный мониторинг
Г. Меры ответственности
Д. Лицензирование

Задание 12.
1. Стадии издания ведомственных нормативных актов в порядке их последовательного выполнения:
А. Подготовительные работы
Б. Разработка проекта акта
В. Принятие акта и его государственная регистрация
Г. Опубликование акта
Д. Согласование проекта акта

2. Элементы содержания ведомственного нормативного акта в порядке возрастания их значимости:
А. Дата подписания акта
Б. Номер акта
В. Наименование должности и фамилии лица, подписавшего акт
Г. Наименование вида акта
Д. Название акта

3. Стадии государственной регистрации ведомственных нормативных актов в порядке их последовательного выполнения:
А. Юридическая экспертиза
Б. Принятие решения о необходимости государственной регистрации
В. Присвоение регистрационного номера
Г. Занесение в Государственный реестр
Д. Анализ необходимости регистрации

4. Виды превентивного задержания в порядке возрастания их статуса:
А. Помещение в медицинский вытрезвитель
Б. Неотложная принудительная госпитализация
В. Помещение в центр временной изоляции
Г. Задержание нарушителей комендантского часа
Д. Задержание в нетрезвом состоянии

5. Основания процессуального задержания в порядке возрастания их значимости:
А. Совершение административного правонарушения гражданином
Б. Совершение административного правонарушения должностным лицом в связи с неисполнением либо ненадлежащим исполнением своих служебных обязанностей
В. Продолжение активных противоправных действий
Г. Отсутствие возможности составить протокол непосредственно на месте
Д. Отказ уплатить штраф на месте и указать свой адрес

Задание 13.
1. Последовательность методов структуризации по возрастанию их степени выраженности:
А. Создание организации
Б. Реорганизация
В. Распределение полномочий
Г. Ликвидация организации
Д. Процедура банкротства

2. Специальные административные меры предполагают:
А. Государственную экспертизу
Б. Выборочную проверку соблюдения правил
В. Государственный мониторинг
Г. Меры ответственности
Д. Лицензирование

3. В науке административного права существуют следующие разновидности составов проступков:
А.Формальный и материальный
Б. Формальный и процессуальный
В. Только формальный
Г. Только материальный
Д. Только процессуальный

4. Стадии поощрительного производства в порядке их последовательного выполнения:
А. Возбуждение дела о поощрении
Б. Общественная и государственная оценка материалов о поощрении
В. Принятие решения о поощрении
Г. Исполнение решения о поощрении

5. Виды административного принуждения в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Административно-восстановительные меры
Б. Меры пресечения
В. Меры взыскания
Г. Меры наказания

Задание 14.
1. Административно-восстановительные меры в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Меры материальной ответственности
Б. Изъятие недоимки, пени
В. Административное выселение
Г. Снос самовольно возведенных зданий и строений

2. Средствами (инструментарием) САПР являются:
А административно-правовое регулирование
Б специальные административные меры, направленные на установление и поддержание режимных правил
В разрешительный способ и тип реализации прав и свобод
Г разрешительный тип реализации прав и свобод
Д. система контроля и надзора за выполнением режимных требований физическими, юридическими лицами, а также должностными лицами

3. Конституционный и административный правовые статусы российского гражданина определяются:
А. Конституцией РФ
Б. Федеральными конституционными законами
В. Кодексом об административных правонарушениях
Г. Федеральным законом «О гражданстве Российской Федерации»
Д. Все вышеназванное

4. Основные черты административной ответственности в порядке возрастания их степени выраженности:
А. Основанием административной ответственности является административное правонарушение
Б. Административная ответственность состоит в применении к субъектам административных взысканий
В. К административной ответственности привлекаются индивидуальные субъекты и физические лица
Г. Существует особый порядок привлечения к административной ответственности
Д. К административной ответственности привлекаются граждане и должностные лица

5. Административно-правовой статус иностранцев в России зависит от следующих причин:
А. От «должностного» статуса иностранного гражданина и лица без гражданства
Б. От трудовой функции, осуществляемой иностранным гражданином и лицом без гражданства
В. От государственной принадлежности иностранного гражданина
Г. Все вышеназванное
Д. Другое

Задание 15.
1. «Другие лица» административного правонарушения в порядке возрастания их степени ответственности:
А. Потерпевший
Б. Сторонние наблюдатели
В. Правонарушители, которым виновный оказал содействие
Г. Участники правонарушения

2. Относятся к признакам САПР:
А. Органы представительной власти субъектов федерации — обязательные субъекты САПР
Б. Сфера применения
В. Государственная регистрация в соответствии с законодательством РФ
Г. Предписания, образующие режимные правила
Д. Исполнительные органы публичной власти — обязательные субъекты САПР

3. САПР по подведомственности делятся на … режимы
А. Федеральные
Б. Региональные
В. Местные
Г. Территориальные
Д. Объектные

4. Стадии административных процессов в порядке их последовательного выполнения:
А. Анализ ситуации
Б. Подготовка решения
В. Принятие решения
Г. Исполнение решения
Д. Проверка исполнения выполнения решения

5. САПР в зависимости от объекта-носителя делятся на … режимы
А. Территориальные
Б. Объектные
В. Функционально-деятельностные
Г. Региональные
Д. Местные

Задание 16.
1. Государственный орган, которому подведомственны дела данной категории, вправе совершать следующие действия, чтобы доказать, что юридическое лицо или его должностные лица могли, но не приняли всех мер, необходимых для обеспечения правил и норм, за нарушение которых предусмотрена административная ответственность:
А. Назначать экспертизы
Б. Брать пробы, образцы почерка и образцы товаров и иных предметов, необходимых для проведения экспертизы
В. Приобщать документы, в которых содержатся сведения, имеющие значение для производства по делу
Г. использовать показания специальных технических средств
Д. Все вышеназванное

2. САПР в зависимости от предмета регулирования делятся на:
А. Объектные режимы
Б. Природоохранные режимы
В. Чрезвычайное положение
Г. Режимы обеспечения государственной безопасности
Д. Функционально-деятельностные режимы

3. Свобода усмотрения относится к полномочиям субъектов государственной исполнительной власти при:
А. Распоряжении ресурсами
Б. Реализации дискреционных полномочий
В. Издании нормативных актов
Г. Юрисдикционной деятельности
Д. Распределении бюджетных средств

4. Особенности обеспечения режима законности в деятельности государственной администрации требуют:
А. Обеспечения соблюдения юридических норм всеми субъектами права
Б. Обеспечения соблюдения юридических норм государственными предприятиями, учреждениями, организациями
В. Борьбу с произволом администрации в сфере законности на всех уровнях властного подчинения
Г. Увеличения числа подзаконных актов
Д. Контроль за их исполнением

5. Эффективная система поощрения субъектов права относится к … гарантиям законности
А. Экономическим
Б. Юридическим
В. Политическим
Г. Идеологическим

Задание 17.
1. Контроль в системе деятельности государственной администрации является:
А. Важнейшим видом обратной связи
Б. Средством повышения исполнительской дисциплины
В. Инструментарием законотворчества
Г. Средством оперативного регулирования процесса государственного администрирования
Д. Исключительно ревизионным мероприятием

2. Содержание контроля за деятельностью государственной администрации включает:
А. Наблюдение за функционированием подконтрольных объектов
Б. Анализ собранной информации
В. Оперативное управление деятельностью подконтрольных объектов
Г. Принятие мер по предотвращению нарушений законности и дисциплины
Д. Самоконтроль должностных лиц

3. Конституционные полномочия Президента Российской Федерации по контролю за государственной администрацией включают право принятия решения о (об):
А. Отставке правительства РФ
Б. Назначении от должности министров федеральных ведомств
В. Освобождении от должности министров федеральных ведомств
Г. Отмене актов правительства РФ
Д. Отмене правовых актов органов исполнительной власти субъектов РФ — во всех случаях

4. Главное контрольное управление Администрации Президента РФ готовит для Президента информацию о:
А. Деятельности органов государственной власти и их должностных лиц по исполнению конституции, законов, указов и распоряжений президента РФ
Б. Любой деятельности органов государственной власти и их должностных лиц
В. Исполнении послания Президента РФ федеральному собранию РФ
Г. Деятельности дипломатических, торговых представительств и других учреждений Российской Федерации за рубежом

5. Главное контрольное управление Администрации Президента РФ и его окружные инспекции вправе:
А. Требовать от руководителей органов исполнительной власти необходимую информацию
Б. Привлекать к участию в проверках представителей общественных организаций
В. Привлекать в установленном порядке к участию в проверках представителей правоохранительных органов
Г. Запрашивать информацию о доходах проверяемых лиц

Задание 18.
1. Задачами Счетной Палаты Российской Федерации являются:
А. Организация и осуществление контроля за своевременным исполнением доходных и расходных статей федерального бюджета
Б. Организация и осуществление контроля за своевременным исполнением доходных и расходных статей бюджетов субъектов федерации
В. Контроль за законностью движения средств федерального бюджета и внебюджетных фондов
Г. Контроль за своевременностью движения средств федерального бюджета и внебюджетных фондов
Д. Финансовая экспертиза проектов федеральных законов

2. Основными формами судебного надзора выступают:
А. Рассмотрение жалоб организаций
Б. Проверка качества предварительного расследования уголовных дел
В. Проверка качества и сроков предварительного расследования дел об административных правонарушениях
Г. Санкционирование оперативно-розыскных мероприятий
Д. Лишение лицензий на занятие определенным видом предпринимательской деятельности

3. Обращение с жалобой в вышестоящий государственный орган или в суд относится к … надзору
А. Косвенному
Б. Альтернативному
В. Прямому
Г. Исключительно судебному
Д. Исключительно административному

4. Влияние судебных актов на законность деятельности государственной администрации предполагает:
А. Предупреждение нарушений путем вынесения частных определений
Б. Задержку в рассмотрении дела
В. Отсрочку в исполнении вынесенного судебного решения
Г. Восстановление нарушенных прав граждан, организаций, государственных служащих
Д. Взыскание причиненного имущественного и морального ущерба

5. Прокурорский надзор за законностью деятельности государственной администрации требует:
А. Верховенства закона
Б. Единства и укрепления законности
В. Повышения благосостояния граждан
Г. Защиты прав и свобод человека и гражданина
Д. Совершенствования структуры управления государственным аппаратом

Задание 19.
1. Субъектом административного права выступает:
А. исполнительные органы государственной власти и подчиненные им учреждения
Б. общественные организации
В. Администрация и управление делами президента РФ
Г. администрация государственных учреждений
Д. граждане

2. Главными особенностями административной правоспособности являются:
А. регулирование нормами административного права
Б. регламентация правовых способностей индивидов в отношениях с субъектами государственной власти
В. возникновение для конкретных лиц с момента рождения
Г. возникновение ранее административной дееспособности
Д. возникновение позднее административной дееспособности

3. Административное право в правовой системе Российской Федерации отличает:
А. государственная административная, организующая деятельность во всех сферах общественной жизни
Б. широкое применение норм финансового права
В. административное право закрепляет систему средств исключительно административного воздействия
Г. сужение предмета административного права происходит за счет децентрализации, сокращения государственного вмешательства в деятельность предприятий и учреждений
Д. другое
4. Формой реализации административно-правовых норм является:
А. исполнение
Б. соблюдение
В. исследование
Г. применение
Д. использование
5. Юридическая сила административно-правовых норм зависит от:
А. вида власти
Б. иерархии государственной власти
В. сроков принятия (утверждения)
Г. соотношения «закон — подзаконный акт»
Д. источника публикации
Задание 20.
1. От целей деятельности зависят … административно-правовые отношения:
А. регулятивные
Б. деликатные
В. внутриаппаратные
Г. вертикальные административно-правовые
Д. горизонтальные административно-правовые

2. Правительство РФ издает:
А. постановление
Б. распоряжение
В. указ
Г. закон
Д. положение

3. Постановления Правительства РФ, вступающие в силу не ранее дня их официального опубликования:
А. устанавливают правовой статус органов исполнительной власти
Б. изданы во исполнение требований федеральных законов
В. изданы по поручению президента РФ
Г. затрагивают права граждан
Д. имеют межведомственный характер

4. Федеральным органам исполнительной власти являются органы …
А. центральные
Б. общей компетенции
В. специальной компетенции
Г. территориальные
Д. другое

5. Нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти подлежат государственной регистрации, если они:
А. изданы по поручению президента РФ
Б. изданы по поручению правительства РФ
В. изданы любым ведомством
Г. изданы федеральными министерствами
Д. устанавливают правовой статус организации

Задание 21.
1. Федеральный орган исполнительной власти издает:
А. положение
Б. указ
В. инструктивное письмо
Г. указание
Д. наставление

2. Территориальный орган федерального органа исполнительной власти — это:
А. правительство республики в составе РФ
Б. администрация края
В. аппарат полномочного представителя президента РФ в федеральном округе
Г. управление Федеральной Службы Налоговой Полиции по области
Д. территориальное учреждение Центрального Банка России

3. Орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации — это:
А. Правительство
Б. мэрия
В. собрание представителей
Г. Дума
Д. департамент

4. Право на денежное содержание госслужащих относится к:
А. служебным правам
Б. личным правам
В. профессиональным правам
Г. материальному обеспечению и отдыху
Д. другое

5. Государственная комиссия проводит конкурс государственных служащих, в виде:
А. самовыдвижения
Б. конкурса документов
В. испытания
Г. любого конкурса
Д. аттестации

Задание 22.
1. Испытание государственному служащему устанавливается на срок:
А. до 3 месяцев
Б. не менее 3 месяцев
В. до 6 месяцев
Г. от 3 до 6 месяцев
Д. от 6 месяцев до одного года

2. Предельным возрастом пребывания государственных служащих на высшей государственной должности государственной службы является возраст … лет
А. до 65
Б. как правило до 65
В. до 60
Г. до 70
Д. как правило до 70

3. Дополнительный оплачиваемый отпуск для государственного служащего — это:
А. материальное поощрение
Б. денежное поощрение
В. поощрение в виде права на отдых
Г. моральное поощрение
Д. другое

4. Ответственность государственных служащих определяется:
А. конституцией Российской Федерации
Б. законом об основах государственной службы
В. трудовым кодексом РФ
Г. гражданским кодексом РФ
Д. кодексом РФ об административных правонарушениях

5. Порядок образования предприятия предполагает:
А. разработку и утверждение устава
Б. подготовку и утверждение учредительного договора
В. решение собственника
Г. направление пакета документов на государственную регистрацию
Д. государственную регистрацию
Задание 23.
1. Порядок образования учреждения включает:
А. решение собственника
Б. разработку и утверждение устава
В. подготовку и утверждение учредительного договора
Г. направление пакета документов на государственную регистрацию
Д. государственную регистрацию

2. Порядок реализации прав и обязанностей граждан устанавливает … акт
А. правонаделительный
Б. регламентационный
В. статутный
Г. программно-целевой
Д. внутриорганизационный

3. Ведомственный нормативный акт должен содержать:
А. наименование органа (органов), издавшего акт
Б. наименование вида акта и его название
В. введение
Г. место подписания акта
Д. дату подписания (утверждения) акта

4. Государственной регистрации подлежат ведомственные нормативные акты:
А. изданные на основании постановлений правительства РФ
Б. изданные на основании административно-правовых актов органов исполнительной власти субъектов РФ
В. затрагивающие права, свободы и обязанности человека и гражданина
Г. устанавливающие правовой статус организаций
Д. имеющие межведомственный характер

5. Акт государственной администрации субъекта РФ носит полипредметный характер в случае:
А. если это подзаконный акт
Б. если это акт, обязательный к исполнению на всей территории РФ
В. если это динамично изменяющийся, оперативно принимаемый вид правовых актов
Г. если этот акт регулирует широкий спектр общественных отношений
Д. другое
Задание 24.
1. Значение административно-правовых методов выражается в:
А. реализации целей деятельности организации
Б. упорядочении происходящих в системе процессов
В. сознательном воздействии на субъект административно-правового регулирования
Г. регулировании нормами административного права
Д. системе осуществления субъектами власти их компетенции

2. Правонаделение — это:
А. Обязывание
Б. Прием
В. Распределение и перераспределение полномочий
Г. Выдача разрешений
Д. Дозволения

3. Распределение ресурсов включает:
А. Бюджетное финансирование
Б. Выдачу пенсий и пособий
В. Кредитование
Г. Выплату налогов и сборов
Д. Фондирование продукции

4. Методами юрисдикционной деятельности является:
А. Распределение
Б. Разрешение споров
В. Принуждение
Г. Вооруженное подавление
Д. Контроль

5. Убеждение — это:
А. Метод поощрения субъекта государственного администрирования
Б. Процесс последовательно осуществляемых действий
В. Главный метод воздействия
Г. Использование различных мер для формирования воли подвластного
Д. Другое
Задание 25.
1. Поощрением является:
А. Способ воздействия
Б. Пресекательная мера
В. Возбуждение интереса к совершению определенных дел
Г. Получение материального одобрения
Д. Получение морального одобрения

2. Российский правовой институт поощрения включает:
А. Конституцию Российской Федерации
Б. Федеральные законы
В. Виды правовых поощрений и основания их применения
Г. Полномочия субъектов власти поощрять
Д. Поощрительное производство

3. Особенностями поощрения как метода деятельности исполнительной власти являются:
А. Директивный характер
Б. Наличие фактического основания
В. Оценка совершенных действий
Г. Персонифицированность
Д. Добровольность

4. Объявление благодарности — это вид поощрения:
А. Моральный
Б. Материальный
В. Смешанный
Г. Статутный
Д. Другое

5. Правовая природа административного принуждения предполагает:
А. Применение принуждения на основе права
Б. Регулирование с помощью юридических норм видов принуждений, условий и порядка их применения
В. Принуждение как экономическую категорию
Г. Принуждение в связи с правонарушениями
Д. Принуждение в связи с объективно-противоправными действиями

Задание 26.
1. Административное законодательство закрепляет … санкции:
А. Налоговые
Б. Административные
В. Дисциплинарные
Г. Общественно-правовые
Д. Экономические

2. Ответственностью по административному праву является:
А. Разновидность принуждения
Б. Морально-этическая санкция
В. Часть принуждения по административному праву
Г. Дисциплинарное принуждение
Д. Другое

3. Видами административного принуждения являются меры:
А. Административно-восстановительные
Б. Пресечения
В. Взыскания (меры наказания)
Г. Поощрения
Д. Убеждения

4. Административно-восстановительные меры включают:
А. Меры моральной ответственности
Б. Меры материальной ответственности
В. Снос самовольно возведенных зданий и строений
Г. Административное выселение
Д. Изъятие недоимки, пени

5. Меры пресечения по цели и способу воздействия классифицируются как:
А. Общие
Б. Материальные
В. Процессуальные
Г. Моральные
Д. Специальные
Задание 27.
1. Общие меры пресечения предполагают:
А. Превентивное задержание
Б. Средства простого физического воздействия
В. Задержание
Г. Принудительное лечение
Д. Административный надзор

2. Специальные меры пресечения включают:
А. Досмотр вещей
Б. Воздействие с помощью технических средств
В. Доставление
Г. Использование огнестрельного оружия
Д. Замена исправительных работ арестом

3. Процессуальные меры пресечения содержат:
А. Приостановление работ
Б. Привод
В. Отстранение от управления транспортным средством
Г. Использование боевой техники
Д. Личный досмотр

4. Административный надзор устанавливается в отношении субъектов:
А. Признанных особо опасными рецидивистами
Б. Осужденных на срок более 5 лет
В. Осужденных на срок более 7 лет
Г. Осужденных к лишению свободы за тяжкие преступления
Д. Осужденных два и более раза к лишению свободы за любые умышленные преступления

5. Административный надзор прекращается:
А. По истечении срока, на который он был установлен
Б. Досрочно, при положительной характеристике поднадзорного
В. В случае погашения судимости
Г. В случае снятия судимости с поднадзорного
Д. По решению суда во всех случаях
Задание 28.
1. Общими правилами поведения поднадзорных лиц являются:
А. Запрещение ухода из дома в ночное время
Б. Уведомление ОВД о перемене места работы или жительства
В. Уведомление ОВД о выезде за пределы района по служебным делам
Г. Обязанность являться по вызову в ОВД в указанный срок и давать объяснения по вопросам, связанным с исполнением правил надзора
Д. Обязанность явки в ОВД не менее 4-х раз в месяц

2. Основаниями принудительного лечения являются:
А. Непосредственная опасность для себя
Б. Беспомощность
В. Непосредственная опасность для окружающих
Г. Предыдущее административное наказание
Д. Существенный вред здоровью вследствие ухудшения психического состояния, если лицо будет оставлено без психиатрической помощи

3. Оружие вправе применять:
А. Служащие правоохранительных органов
Б. Служащие правоохранительных органов, которым оружие выдается
В. Военнослужащие
Г. Руководители, получающие оружие для самообороны

4. Применять огнестрельное оружие не на поражение людей можно:
А. Для защиты граждан в любых случаях
Б. Для подачи сигнала тревоги
В. Для защиты граждан от угрозы нападения опасных животных
Г. С целью пресечения
Д. Во всех указанных случаях

5. Применять огнестрельное оружие на поражение людей можно:
А. С целью необходимой обороны
Б. С целью пресечения
В. В условиях крайней необходимости
Г. Для пресечения побега из-под стражи в любых случаях
Д. Для пресечения побега из-под стражи лиц, задержанных в подозрении в совершении преступления
Задание 29.
1. Превентивным задержанием является:
А. Помещение в медицинский вытрезвитель
Б. Неотложная принудительная госпитализация лица, нуждающегося в психиатрическом лечении
В. Задержание при наличии серьезных оснований полагать, что активные противоправные действия будут продолжаться
Г. Задержание нарушителей комендантского часа
Д. Другое

2. Изъятие имущества является мерой административного пресечения, если оно производится субъектами административной власти для:
А. Процессуального обеспечения
Б. Прекращения законного владения по решению суда
В. Прекращения незаконного владения
Г. Устранения угрозы безопасности
Д. Прекращения иного правонарушения

3. Видами безвозмездного постоянного изъятия имущества являются:
А. Безвозмездное изъятие имущества у незаконного владельца
Б. Конфискация
В. Безвозмездное изъятие имущества у законного владельца, который нарушает правила его содержания, пересылки, перевозки
Г. Безвозмездное изъятие имущества у законного владельца во всех случаях
Д. Другое

4. Административная ответственность — это:
А. Особый вид юридической ответственности
Б. Ответственность за нарушение любых норм права
В. Ответственность за нарушение норм административного права
Г. Составная часть административного принуждения
Д. Ответственность за административные правонарушения

5. Основаниями административной ответственности являются:
А. Нормативное основание
Б. Система норм, регулирующих ответственность
В. Фактическое (административное нарушение)
Г. Процессуальное основание
Д. Другое
Задание 30.
1. Повышение роли административной ответственности в обеспечении правопорядка обусловлено:
А. Отрицательными последствиями научно-технического развития
Б. Социальными причинами
В. Политическими причинами
Г. Созданием условий для нормальной деятельности публичной власти в условиях ослабления дисциплины в обществе
Д. Охраной экономических отношений, возникших в ходе экономических преобразований

2. Институт административной ответственности включает:
А. Нормы административного права
Б. Составы административных проступков (основания ответственности)
В. Систему административных взысканий и принципы их наложения
Г. Круг субъектов, имеющих право налагать административные взыскания
Д. Процедуру привлечения к ответственности, ее процессуальную форму

3. Административное наказание юридического лица — это:
А. Лишение лицензии
Б. Конфискация предмета административного правонарушения
В. Аннулирование ранее выданного сертификата на изготовляемую продукцию
Г. Ликвидация юридического лица
Д. Административный штраф

4. К военнослужащим, проходящим военную службу по призыву, не может применяться административное наказание в виде:
А. Предупреждения
Б. Административного штрафа
В. Возмездного изъятия орудия совершения или предмета административного правонарушения
Г. Конфискации орудия совершения административного правонарушения
Д. Лишения специального права, предоставленного гражданину, в виде права управления транспортным средством

5. Административным нарушением является:
А. Административный деликт
Б. Нарушение любых правовых норм
В. Нарушение правовых норм, охраняемых административными санкциями
Г. Основание для наступления административной ответственности
Д. Другое

Задание 31.
1. Административным правонарушением является:
А. Любое противоправное действие физического лица
Б. Противоправное действие юридического лица
В. Виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое установлена административная ответственность
Г. Противоправное действие физического или юридического лица, за которое установлена административная ответственность
Д. Другое

2. Признаками административного правонарушения выступают:
А. Посягающее на общественные отношения антиобщественное деяние, которое повлекло или могло повлечь наступление вредных последствий
Б. Противоправное деяние
В. Деяние, имеющее отрицательные социально-политические последствия
Г. Виновное деяние, те деяние волевое, сознательное
Д. Возможность применения административных взысканий

3. Законодательство об административных правонарушениях включает:
А. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях
Б. Гражданский кодекс РФ
В. Трудовой кодекс РФ
Г. Кодексы субъектов РФ об административной ответственности и административных правонарушениях
Д. Другое

4. Юридический состав административного правонарушения содержит:
А. Объект
Б. Субъект
В. Объективную сторону
Г. Субъективную сторону
Д. Общественную вредность

5. Объективная сторона административного проступка включает :
А. Деяние
Б. Способ
В. Субъект
Г. Время
Д. Место
Задание 32.
1. «Другими лицами» административного правонарушения являются:
А. Потерпевшие
Б. Сторонние наблюдатели
В. Участники правонарушения
Г. Правонарушители, которым виновный оказал содействие
Д. Другое

2. Субъектами административных правонарушений выступают:
А. Юридические лица и иные коллективные субъекты
Б. Лица
В. Индивидуальные субъекты
Г. Лица, достигшие 14-летнего возраста
Д. Граждане и лица, обладающие специальным административно-правовым статусом

3. Общими признаками индивидуального субъекта являются:
А. Особенности труда, служебного положения
Б. Достижение 16-летнего возраста
В. Прошлое противоправное поведение
Г. Вменяемость
Д. Иные особенности правового статуса граждан

4. Специальными признаками индивидуального субъекта являются:
А. Особенности труда, служебного положения
Б. Прошлое противоправное поведение
В. Достижение 16-летнего возраста
Г. Вменяемость
Д. Иные особенности правового статуса граждан

5. Административным наказанием (взысканием) является:
А. Мера ответственности за совершенное правонарушение
Б. Установленная государством мера ответственности за совершение административного правонарушения
В. Нанесение вреда деловой репутации юридического лица
Г. Мера ответственности, применяемая в целях предупреждения совершения новых правонарушений
Д. Другое
Задание 33.
1. Административное взыскание отличает:
А. Общая цель в виде защиты правопорядка
Б. Мера ответственности, назначаемой за административные деликты
В. Благоприятные юридические последствия
Г. Неблагоприятные юридические последствия
Д. Другое

2. Административные наказания делятся на:
А. Предупреждение
Б. Выговор
В. Административный штраф
Г. Административный арест
Д. Дисквалификацию

3. Основными административными наказаниями выступают:
А. Предупреждение
Б. Административное выдворение за пределы РФ иностранного гражданина или лица без гражданства
В. Лишение специального права, предоставленного физическому лицу
Г. Административный штраф
Д. Административный арест

4. Максимальный размер административного штрафа составляет:
А. 15 минимальных размеров оплаты труда (МРОТ)
Б. 25 МРОТ
В.50 МРОТ
Г. Пятикратный размер стоимости предмета административного правонарушения, суммы неуплаченных налогов, сборов
Д. 1000 МРОТ

5. Протокол об административном правонарушении может не составляться, а административный штраф — налагаться и взиматься на месте совершения правонарушения — в случае если:
А. Размер административного штрафа не превышает одного МРОТ
Б. Размер административного штрафа не превышает двух МРОТ
В. При нарушении таможенных правил размер административного штрафа не превышает пяти МРОТ
Г. При нарушении таможенных правил размер административного штрафа не превышает десяти МРОТ
Д. Другое
Задание 34.
1. Лицо, привлеченное к административной ответственности, уплачивает административный штраф в банк в течение:
А. 15 дней со дня вступления постановления о наложении административного штрафа в законную силу
Б. 30 дней со дня вступления постановления о наложении административного штрафа в законную силу
В. 30 дней со дня вступления постановления о наложении административного штрафа в законную силу либо со дня истечения срока отсрочки или срока отсрочки
Г. 30 дней со дня вступления постановления о наложении административного штрафа в законную силу либо 15 дней со дня истечения срока отсрочки или срока отсрочки
Д. другое

2. Дополнительным административным наказанием является:
А. Дисквалификация
Б. Административный арест
В. Административное выдворение за пределы РФ
Г. Запрещение эксплуатации транспортного средства
Д. Возмездное изъятие орудия совершения административного правонарушения

3. Обстоятельствами, смягчающими административную ответственность, являются:
А. Совершение административного правонарушения группой лиц
Б. Раскаяние лица, совершившего административное правонарушение
В. Совершение административного правонарушения в условиях стихийного бедствия или других чрезвычайных обстоятельств
Г. Добровольное возмещение причиненного ущерба
Д. Совершение административного правонарушения беременной женщиной или женщиной, имеющей малолетнего ребенка

4. Обстоятельствами, отягчающими административную ответственность, выступают:
А. Совершение административного правонарушения в состоянии аффекта
Б. Продолжение противоправного поведения, несмотря на требование уполномоченных на то лиц прекратить его
В. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение административного правонарушения
Г. Совершение административного правонарушения в состоянии опьянения
Д. Другое

5. Общими принципами наложения административных взысканий являются:
А. Законность и целесообразность
Б. Возможность повторного наложения взыскания
В. Своевременность, оперативность воздействия
Г. Наложение взысканий за каждое нарушение в отдельности
Д. Сложение взысканий, налагаемых за совокупность нарушений

Задание 35.
1. Расчет срока давности наложения административного взыскания включает:
А. Размер срока
Б. Количество рабочих дней в году
В. Откуда считать
Г. Конечный момент срока
Д. Имеющиеся изъятия из срока

2. Составными частями административной деликтологии являются учения:
А. Об административной деликтности
Б. Об объектах административного права
В. О причинах и условиях административной деликтности в целом
Г. О причинах и условиях административной деликтности отдельных групп административных проступков
Д. Другое

3. Система органов, уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях, включает:
А. Судей
Б. Органы внутренних дел
В. Союз потребителей
Г. Налоговые органы
Д. Органы валютного контроля

4. Полномочия должностных лиц в области рассмотрения дел об административных правонарушениях:
А. Неограниченны
Б. Ограничены видом правонарушения
В. Ограничены составом административного правонарушения
Г. Определены кодексом РФ об административных правонарушениях
Д. Установлены УПК РСФСР

5. Административный процесс — это:
А. Властная деятельность государственной администрации, осуществляемая в рамках административно-процессуальных форм
Б. Официальный порядок действия, выполнения обсуждения чего-либо
В. Процедура властной государственной деятельности
Г. Решение определенных дел путем принятия и исполнения административных актов
Д. Другое
Задание 36.
1. Административно-процессуальная деятельность делится на:
А. Судопроизводство
Б. Административно-правотворческий процесс
В. Административно-правонаделительный процесс
Г. Конституционное судопроизводство
Д. Административно-юрисдикционный процесс

2. Административным производством является:
А. Часть судопроизводства
Б. Часть административного процесса
В. Особый вид административной деятельности
Г. Часть административно-правотворческого процесса
Д. Другое

3. Производства административно-правотворческого процесса классифицируются по:
А. Принятию актов правительством РФ
Б. Комплектованию личного состава
В. Жалобам граждан
Г. Принятию актов центральными федеральными органами исполнительной власти
Д. Принятию указов и других актов главами исполнительной власти субъектов РФ

4. Производства административно-правонаделительного (оперативно-распределительного) процесса классифицируются по:
А. Комплектованию личного состава
Б. Применению мер поощрения к индивидуальным и коллективным субъектам
В. Приватизации государственного и муниципального имущества
Г. Выдаче разрешений
Д. Дисциплинарному признаку

5. Производства административно-юрисдикционного процесса классифицируются по:
А. Делам об административных правонарушениях
Б. Применению мер поощрения к индивидуальным и коллективным субъектам
В. Дисциплинарному признаку
Г. Регистрации
Д. Исполнительному признаку
Задание 37.
1. Особенности правового регулирования административно-процессуальной деятельности предполагают, что:
А. Процессуальные нормы не систематизированы в рамках отрасли
Б. Процессуальные нормы органично вписаны в рамки отдельных административно-правовых институтов
В. Процессуальные нормы вторичны
Г. Процессуальные нормы первичны
Д. Существует разнообразие источников

2. По содержанию административно-процессуальные нормы делятся на:
А. Обеспечивающие административное правотворчество
Б. Не относящиеся ни к одному из административных процессов
В. Общие для всех субъектов
Г. Обеспечивающие оперативно-распорядительную деятельность
Д. Обеспечивающие административную юрисдикцию

3. По кругу субъектов административно-процессуальные нормы делятся на относящиеся к:
А. Субъектам власти
Б. Ссубъектам, лично заинтересованным в разрешении дел
В. Субъектам, оказывающим содействие сторонам дела
Г. Гражданам во всех случаях
Д. Другое

4. Общие стадии административных процессов включают:
А. Анализ ситуации
Б. Обзор документов АГА
В. Подготовку АГА
Г. Принятие АГА
Д. Исполнение правового акта

5. Уровни административной подведомственности содержат:
А. Государственную подведомственность
Б. Родовую подведомственность
В. Подведомственность по формам негосударственных предприятий и организаций
Г. Видовую подведомственность
Д. Другое
Задание 38.
1. Производство по делам об административных правонарушениях — это:
А. Составная часть административно-юрисдикционного процесса
Б. Составная часть административно-правотворческого процесса
В. Деятельность уполномоченных субъектов по применению административных взысканий
Г. Деятельность, осуществляемая в административно-процессуальной форме
Д. Другое

2. Задачами производства по делам об административных правонарушениях являются:
А. Всестороннее, полное, объективное и своевременное выяснение обстоятельств каждого дела
Б. Согласование и утверждение АГА
В. Разрешение дела в соответствии с законом
Г. Обеспечение исполнения вынесенного постановления
Д. Передача дела в арбитражный суд

3. Обстоятельствами, исключающими производство по делу об административном правонарушении, выступают:
А. Действие лица в состоянии крайней необходимости
Б. Издание акта амнистии во всех случаях
В. Издание акта амнистии, если такой акт устраняет применение административного наказания
Г. Истечение сроков давности привлечения к административной ответственности
Д. Другое

4. Участниками производства по делам об административных правонарушениях являются:
А. Лицо, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении
Б. Любое физическое лицо
В. Потерпевший
Г. Прокурор
Д. Любой желающий участвовать в рассмотрении дела об административном правонарушении

5. Законным представителем физического лица, в отношении которого ведется производство по делу об административном правонарушении, может быть:
А. Адвокат
Б. Педагог школы, в которой учится это лицо
В. Представитель трудового коллектива, в котором работает это лицо
Г. Попечитель
Д. Отец этого лица
Задание 39.
1. Защитником по делу об административном правонарушении может быть:
А. Любое лицо, имеющее высшее юридическое образование
Б. Адвокат
В. Лицо, имеющее стаж работы по юридической специальности не менее трех лет
Г. Лицо, имеющее стаж работы по юридической специальности не менее пяти лет
Д. В зависимости от вида административного правонарушения

2. Право граждан на защиту включает:
А. Отказ участвовать в разбирательстве дела
Б. Требование доказывания предъявляемого обвинения
В. Право на дачу объяснений
Г. Право на содействие
Д. Заявлять отвод должностному лицу во всех случаях

3. Гражданин может подать жалобу в суд на решение государственного органа, нарушившее его права, в течение:
А. 15 дней с того дня, когда гражданин узнал об этом решении
Б. Одного месяца, с того дня, когда гражданин узнал об этом решении
В. Трех месяцев с того дня, когда гражданин узнал об этом решении
Г. Трех месяцев с того дня, когда гражданину отказали в удовлетворении его жалобы, поданной в вышестоящий государственный орган
Д. Другое

4. Жалоба на постановление по делу об административном правонарушении может быть подана в течение … постановления по делу
А. 10 суток со дня вручения лицу копии
Б. 10 суток со дня получения лицом им копии
В. 10 суток со дня вынесения
Г. 3 суток со дня вручения лицу или получения им копии
Д. 15 суток со дня вручения лицу копии

5. Доказательства в производстве по делам об административных правонарушениях включают:
А. Косвенные данные, указывающие на возможность рассмотрения дела по сути
Б. Фактические данные, на основе которых устанавливаются обстоятельства дела
В. Объяснения различных лиц
Г. Вещественные доказательства и документы
Д. Непосредственные наблюдения лиц, уполномоченных расследовать административные проступки
Задание 40.
1. Мера обеспечения производства по делам об административных правонарушениях включает:
А. Использование оружия
Б. Изъятие у водителя водительского удостоверения
В. Административное задержание
Г. Требование прекратить противоправное деяние
Д. Медицинское освидетельствование на состояние опьянения

2. Общий срок рассмотрения дел составляет:
А. 15 дней со дня их получения
Б. на следующий день после окончания двух недель со дня получения дела
В. 45 дней со дня их получения
Г. 30 дней со дня их получения при определенных обстоятельствах (ходатайствах от участников производства и т.п.)
Д. 60 дней со дня их получения

3. Дисциплинарно-правовое принуждение — это:
А. Один из видов государственного принуждения
Б. Внесудебное принуждение
В. Судебное принуждение
Г. Применимо только в связи с дисциплинарными проступками
Д. Осуществляется всеми работодателями в отношении «своих» работников

4. Основными признаками дисциплинарно-правового принуждения являются:
А. Разновидность судебной власти
Б. Применение принуждения только в отношении членов устойчивого коллектива, субъектов постоянных организационных связей
В. Разновидность исполнительно-распорядительной деятельности
Г. Широкое использование морально-правовых санкций
Д. Регламентация только нормами административного права

5. Меры дисциплинарного воздействия административным правом закреплены в отношении групп субъектов:
А Государственных служащих
Б. Руководителей государственных предприятий и учреждений
В. Обучающихся
Г. Милитаризованных служащих
Д. Лиц, свобода которых временно ограничена на основе норм административного права
Задание 41.
1. Дисциплинарную ответственность отличает:
А. Применение исключительно за дисциплинарный проступок
Б. Наложение карательных санкций (дисциплинарных взысканий)
В. Осуществление субъектами линейной власти
Г. Основания и порядок наступления дисциплинарной ответственности регулируются только административным правом
Д. Основания и порядок наступления дисциплинарной ответственности регулируются разными отраслями права

2. Дисциплинарное производство включает стадии:
А. Сбора информации
Б. Служебного разбирательства (расследования)
В. Рассмотрения дисциплинарного дела и его пересмотра
Г. Исполнения наложенного взыскания
Д. Другое

3. Рассмотрев материалы дела, субъект дисциплинарной власти вправе:
А. Передать дело вышестоящему руководителю
Б. Признать лицо невиновным
В. Направить материал на рассмотрение общественных организаций
Г. Наложить на виновного дисциплинарное взыскание
Д. В любых случаях направить материал в судебный орган

4. Акты о наложении дисциплинарных взысканий могут быть в виде:
А. Общего приказа об увольнении
Б. Специального приказа о наложении взыскания на одного человека
В. Пункта общего приказа по результатам проверки организации
Г. Судебного решения
Д. Решения коллегии

5. Материальная ответственность наступает, если государству причинен ущерб:
А. Прямой, реальный
Б. При исполнении служебных обязанностей
В. При противоправном деянии
Г. Косвенный
Д. При форс-мажорных обстоятельствах (стихийном бедствии и т.п.)

Задание 42
1. Граждане РФ приобретают административно-правовой статус на ее территории с момента:
А. Рождения
Б. Получения паспорта
В. Достижения совершеннолетия
Г. Вступления в брак
Д. Нет правильного ответа

2. Момент возникновения административно-правового статуса иностранных граждан и лиц без гражданства определяется:
А. Моментом въезда на территорию РФ
Б. Моментом получения временной регистрации на территории РФ
В. Моментом получения постоянной регистрации на территории РФ
Г. Моментом официального поступления на работу на территории РФ
Д. Другое

3. Разрешение на временное проживание иностранному гражданину не выдается, а ранее выданное аннулируется в случае, если данный иностранный гражданин:
А. Выступает за насильственное изменение основ конституционного строя Российской Федерации
Б. Иными действиями создает угрозу безопасности Российской Федерации или граждан Российской Федерации
В. Финансирует, планирует террористические (экстремистские) акты, оказывает содействие в совершении таких актов или совершает их
Г. Иными действиями поддерживает террористическую (экстремистскую) деятельность
Д. Все вышеназванное

4. Административное выдворение негражданина за пределы РФ осуществляется за счет:
А. Средств выдворяемого
Б. Средств пригласившего его органа
В. Средств дипломатического представительства или консульского учреждения иностранного государства, гражданином которого является выдворяемый иностранный гражданин
Г. Средств международной организации либо ее представительства
Д. Все вышеназванное

5. Система контроля и надзора за выполнением режимных требований включает:
А. Государственная регистрация
Б. Сплошная проверка соблюдения правил
В. Оперативно-розыскные мероприятия
Г. Пресекательные меры
Д. Государственный мониторинг

Решения заданий для промежуточной аттестации Экономика труда МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

6. Задание для промежуточной аттестации обучающихся
Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования (итоговый тест – 30 вопроса).

Критерии оценивания экзамена – итогового теста:
80% и более верных ответов – «Отлично»
70% -79% верных ответов – «Хорошо»
60%-69% верных ответов – «Удовлетворительно»
менее 60% верных ответов – «Неудовлетворительно»

1. Тарифная система организации оплаты труда включает тарифные …
2. ставки и тарифные разряды
3. разряды, коэффициенты и ставки
4. ставки, разряды, коэффициенты и справочники
5. сетки и тарифные коэффициенты
2. Социальные индикаторы, используемые в планировании труда:
1. Доходы на душу населения и потребительская корзина
2. уровень заработной платы населения и другие доходы
3. индексы-дефляторы потребительских цен
4. минимальный потребительский бюджет
3. Категории комплекса понятия уровня жизни:
1. система показателей уровня жизни
2. система показателей уровня жизни и методы их расчета
3. нормы и стандарты уровня жизни
4. доходы населения и социальные гарантии населения
4. Суть социального партнерства выражается:
1. разработка и составление коллективных договоров (на уровне предприятия)
2. разработка и принятие трехсторонних соглашений (общегосударственный уровень)
3. подписание соглашений работодателей и рабочих
4. принятие взаимных обязательств субъектов труда
5. Основные формы организации производства:
1. специализация, концентрация, кооперирование
2. специализация, кооперирование, комбинирование
3. концентрация, интеграция, координирование
4. комбинирование, концентрация, координирование


6.Безработица в общественном развитии определяется как …
1. неизбежность эффективного экономического развития
2. необходимость соблюдать трудовой баланс общества
3. следствие противоречий между трудом и капиталом
4. постоянное социально-экономическое явление
7.Необходимость изучения экономики труда определяется …
1. развитием комплекса общественных наук
2. обоснованием эффективности экономики
3. повышением эффективности управленческого труда
4. ходом общественно-экономического развития
8.Затраты времени, включаемые в норму времени
1. оперативное и подготовительное время
2. операционное, подготовительное и заключительное время
3. подготовительное и заключительное время
4. оперативное, подготовительное время и перерывы
9. Политика государства на рынке труда может определяться как …
1. пассивная с использованием метода наблюдения
2. активная с использованием правовых рычагов
3. активная с использованием экономических рычагов
4. активная с использованием административного ресурса
10. Факторы формирования трудовых ресурсов
1. социально-экономические условия
2. организационно-технические условия
3. средства труда и предметы труда
4. экономические и трудовые возможности
11. Человек в трудовом процессе взаимодействует с …
1. природой и обществом
2. предметами и средствами труда
3. природой, предметами и средствами труда
4. предметами и средствами труда, с природой и обществом
12. Связь экономики труда с другими науками определяется…
1. общими методами изучения
2. специфичными методами изучения
3. методами управленческой деятельности
4. задачами повышения эффективности труда
13. Категория «занятость» определяется как …
1. социально-экономическое явление
2. необходимый элемент рыночной экономики
3. необходимый элемент социальной политики
4. научное определение качества развития общества
14. Факторы формирования трудовых ресурсов:
1. социально-экономические условия
2. организационно-технические условия
3. средства труда и предметы труда
4. экономические и трудовые возможности
15. Роль государственной службы занятости определяется как …
1. активная форма воздействия государства на рынок труда
2. активная форма помощи государства работодателям
3. пассивная форма ожидания на рынке труда
4. комплексная форма воздействия на рынок труда
16. Резервы роста производительности труда:
1. макроэкономические условия развития экономики
2. факторы научно-технического прогресса
3. условия организации производства
4. условия совершенствования организации труда
17. Изменения в социально-экономическом развитии влияют на совершенствование …
1. трудовых отношений
2. экономических процессов
3. производительных сил
4. общественных отношений
18. Показатели использования трудовых ресурсов определяются …
1. качественными характеристиками
2. количественными параметрами
3. относительными показателями
4. приведенными показателями
19. Производственные операции классифицируются по …
1. продолжительности протекания операций
2. степени механизации производственных операций
3. степени воздействия на предметы труда
4. характеру протекания процессов производства
20. Основные формы организации производства
1. специализация, концентрация, кооперирование
2. специализация, кооперирование, комбинирование
3. концентрация, интеграция, координирование
4. комбинирование, концентрация, координирование
21. Категория «занятость» определяется как …
1. социально-экономическое явление
2. необходимый элемент рыночной экономики
3. необходимый элемент социальной политики
4. научное определение качества развития общества
22. Методы исследования трудовых процессов классифицируют по …
1. целям, способам и формам
2. целям, видам и направлениям
3. вариантам, способам и сложности
4. направлениям, формам и эффективности
23. Показатели эффективности труда:
1. нормы и нормативы выполнения заданий
2. выработка на одного работающего и трудоемкость
3. производительность труда и трудоемкость
4. трудоемкость управления и производительность
24. Роль государственной службы занятости
1. активная форма воздействия государства на рынок труда
2. активная форма помощи государства работодателям
3. пассивная форма ожидания на рынке труда
4. комплексная форма воздействия на рынок труда
25. Источники формирования социальных программ: государственный бюджет, …
1. дотации
2. благотворительность
3. субсидии
4. внебюджетные поступления
26. Признаки, по которым определяются виды безработицы:
1. экономического и социального характера
2. естественного состояния развития общества
3. сегментации рынка по границам
4. формам определения безработного населения
27. Основные элементы организации труда:
1. мотивация и нормирование труда
2. мотивация, планирование и нормы труда
3. система норм и нормативов труда
4. мотивация и оплата труда
28. Методы экономики труда различаются при анализе …
1. экономических процессов
2. экономических процессов и систем
3. экономического развития на уровне региона
4. экономического развития в отраслях экономики
29. Роль труда в обществе характеризуется как основа …
1. жизнедеятельности и развития общества
2. развития экономических процессов
3. анализа воздействия общества на природу
4. повышения эффективности человеческого потенциала
30. Человеческие ресурсы в экономике труда определяются как …
1. человеческий потенциал и рабочая сила
2. рабочая сила и трудовой потенциал
3. трудовые ресурсы и трудовой потенциал
4. экономические ресурсы и экономический потенциал

Проверка полученных знаний в форме решения задач. Из 6-ти предложенных заданий выберите одно и решите оба варианты в нем.
Задание № 1
Вариант 1
В базисном году выплавка стали в мартеновском цехе составила 1218 тыс. т, среднесписочная численность рабочих — 600 чел., среднесписочная численность работающих — 700 чел. В отчетном году выплавка стали увеличилась на 5%, среднесписочная численность рабочих уменьшилась на 20 чел., а численность работающих осталась без изменений.
Определить уровни выработки на одного рабочего и одного работающего в каждом из годов и индексы изменения показателей выработки.

Вариант 2
По данным, приведенным в таблице, определить изменение производительности труда на обувной фабрике в условно-натуральных измерителях. Коэффициенты перевода в условные пары обуви определить по плановой трудоемкости изготовления одной пары обуви, приняв за эталон «ботинки рабочие».

ВНИМАНИЕ! В течение 30-40 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по тел. +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Задание № 2

Вариант 1

Определить изменение производительности общественного труда за период, если произведенный национальный доход в текущих ценах увеличился с 131480 до 420200 млрд. руб. (цены за
период выросли на 220 %), а численность трудоспособного населения, занятого в производстве национального дохода, сократилась с 70,85 до 68,48 млн. чел.

Вариант 2

Товарооборот продовольственного магазина в отчетном периоде 160 млн. руб. в текущих ценах, а численность продавцов была равна 22 чел. Выработка на одного продавца в базисном периоде составила 7 млн. руб. Цены в отчетном периоде по сравнению с базисным уменьшились на 8%. Определить изменение выработки в отчетном периоде по сравнению с базисным.

Задание № 3

Вариант 1

Определить изменение производительности труда по группе предприятий, используя следующие данные:

Пред­при­ятие Измеритель объема

производства

Объем

производ­ства

Численность работников, чел. Объем

производ­ства

Численность работников, чел.
Базисный период Отчетный период
А Стоимость товарной продукции 36000 тыс. руб. 3000 44000 тыс. руб. 3600
Б Нормативная стоимость обработки 9000 тыс. руб. 1500 10500 тыс. руб. 1500
В Трудоемкость объема

произ­водства

4340 тыс.нормо-ч 3880 4270 тыс. нормо-ч 3930
Г Условно-натуральные единицы 16450 тыс. у.е. 8980 17500 тыс. у. е. 8900

 

Вариант 2

Предприятие увеличило объем производства по сравнению с базисным периодом на 2%. Базисная и фактическая численность работающих представлена в таблице.

Подразделения Численность работающих, чел.
предприятия Базисный период Отчетный период
Основные цехи 500 510
Ремонтный цех 50 55
Складские и транспортные службы 80 100
Другие вспомогательные цехи 250 245
Прочий службы 220 220

Определить, как изменилась производительность труда в целом по предприятию. Как изменилась бы производительность труда на предприятии, если во всех цехах, имеющих абсолютное превышение численности по сравнению с базисным периодом, численность сохранилась бы на базисном уровне?

Задание № 4

Вариант 1

Денежная начисленная заработная плата работающих по найму в начале периода равнялась 3800 руб./мес., а в конце периода – 4200 руб./мес.

Структура потребления потребительских товаров и услуг и динамика цен на их укрупненные группы в течение периода представлены в таблице:

Товары и услуги Индекс изменения цен за период Доля в общем объеме потребления (%)
1. Продукты питания 1,25 65
2. Одежда и обувь 1,30 12
3. Предметы длительного пользования 0,80 7
4. Жилищные и коммунальные услуги 1,40 10
5. Прочие товары и услуги 0,90 6

 

Подоходный налог в начале периода составлял 12%, а отчисления во внебюджетные фонды – 2% начисленной денежной заработной платы. В конце периода ставка подоходного налога увеличилась на 1%, а отчисления во внебюджетные фонды были отменены.

Определить:

  • уровни располагаемой денежной заработной платы в начале и конце периода;
  • уровни реальной располагаемой заработной платы в начале и конце периода;
  • изменение реальной располагаемой заработной платы за период (двумя способами).

Вариант 2

Для оплаты труда рабочих предприятий применяется следующая тарифная сетка

Разряды I II III IV V VI
Тарифные

коэффициенты

1,0 1,08 1,2 1,35 1,55 1,8

 

Часовая тарифная ставка I разряда, установленная в коллективном договоре предприятия, равна 3,9 руб.

Определить сдельные расценки за обработанные детали и общий заработок рабочего за смену, если известно, что он обработал за смену 6 деталей «А» (норма времени на деталь 36 мин, работа VI разряда), 5 деталей «Б» (норма времени 1,5 часа, работа V разряда) и 18 деталей «В» (норма выработки – 4 детали в час, работа IV разряда).

Задание № 5

Вариант 1

Токарь, оплачиваемый сдельно, отработав за месяц 22 восьмичасовых смены и выполнил следующие работы (см. табл.):

Наименование работ Количество обработанных деталей (шт.) Норма времени на обработку одной детали, час. Сдельная расценка за обработку одной детали, руб.
Обточка болта М-16 320 0,15 5,7

 

Обточка болта М-24 300 0,17 8,0
Обточка ступенчатого валика 110 0,05 2,7
Обточка конического валика 140 0,25 9,5

 

Определить:

  • сдельный заработок рабочего;
  • процент выполнения норм;
  • среднюю часовую ставку, соответствующую разряду выполняемых работ.

Вариант 2

Рабочему установлена норма выработки 3 изделия/час. Отработав за месяц 170 часов, он изготовил 650 изделий. Тарифная ставка, соответствующая разряду выполняемой работы, равна 7,2 руб.

Сдельная расценка за изготовляемые изделия увеличивается при перевыполнении норм выработки в пределах 10% — на 15%, при перевыполнении в пределах от 10,1% до 20% — на 40% и при перевыполнении более чем на 20,0% — на 60%.

Определить заработок рабочего за месяц и охарактеризовать применяемую систему оплаты труда.

Задание № 6

Вариант 1

Сумма выручки киоскера, занятого продажей печатной продукции и канцелярских товаров и оплачиваемого в % от выручки, выглядела по дням месяца следующим образом:

Дни месяца Сумма выручки,руб. Дни месяца Сумма выручки, тыс. руб.
1 12000 10 132000
2 12500 11 14100
3 13000 12 15200
4 12750 13 14050
5 14000 14 14030
б 13720 15 15300
7 12200 16 13150
8 11850 17 13100
9 12500 18 13280

 

Исчислить величину оплаты киоскера за 18 рабочих дней, если известно, что при сумме выручки до 12000 руб. включительно величина вознаграждения составляет 3% от суммы выручки, при сумме выручки от 12001 до 13000 руб. — 3,5%, при сумме выручки от 13001 до 15000 руб. — 4%, при сумме выручки, превышающей 15000 руб. — 5%.

Вариант 2

Результаты месячной работы менеджера по продажам фирмы, реализующей организациям копировальные аппараты, представлены в табл. 1.Таблица 1

№ п/п Марка копировального аппарата Категория аппарата Кол-во проданных аппаратов Минимально допустимая цена реализации, у.е. Фактическая цена реализации, у.е.
1 Ricon 2012 Б 3 550 560
2 Ricon 4615 Б 2 950 990
3 Ricon 4822 А 1 2200 2200
4 Ricon 5640 А 1 3100 3400

 

Определить месячный заработок менеджера по продажам, если известно:

  1. Месячный оклад менеджера зависит от суммы продаж в результате заключенных им за месяц сделок (см.табл.2).

Таблица 2

Сумма продаж, у.е. Месячный оклад менеджера
3000-6000 150
6001-9000 200
9001-12000 250
12001-16000 300
16001-20000 400

 

  1. Дополнительная часть заработка менеджера зависит от цены, по которой ему удалось продать товар. Она составляет 20% разницы между фактической и минимально допустимой ценой реализации аппарата категории «А» и 10% упомянутой разницы в ценах при реализации аппарата категории «Б».

Дайте в письменном виде характеристику применяемой системы оплаты труда менеджера по продажам.

Ответы на тесты Научно-исследовательская работа МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

Выполнение тестов:
Указать «Да» или «Нет»
1. Может ли статистическая проверка гипотезы быть окончательной
2. Релятивисты рассматривают развитие экономической теории с позиции математического анализа
3. Экономическая теория имеет научную ценность в силу своей логической последовательности
4. Абсолютисты убеждены, что экономической науке сопутствует пропаганда и идеология
5. Среди экономистов всех школ и направлений существуют согласованные критерии подтверждения или опровержения гипотез
6. Развитие экономической мысли не происходило прямолинейно
7. По Адаму Смиту предметом экономики является исследование причин богатства народов
8. Карл Маркс считал, что предметом экономики является анализ человеческого поведения в условиях ограниченных ресурсов
9. Среди экономистов существует разногласия по поводу необходимости изучать историю экономических учений
10. Релятивисты считают, что экономисты обосновывают классовые или групповые интересы
11. Любая теория имеет научную ценность тогда, когда на ее основе можно сделать прогноз
12. История экономической науки – это история попыток понять причины богатства народов, фирм, семей
13. Нормативные суждения могут быть оценены эмпирически

ВНИМАНИЕ! В течение 30-40 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по тел. +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

14. Адам Смит под предметом экономики понимал изучение законов, регулирующих распределение того, что произведено на земле
15. В современной трактовке под предметом экономики понимается изучение законов движения капитала
16. Развитие экономики позволит решить проблему ограниченности ресурсов
17. Оценивать прошлые экономические теории следует в рамках существующего тогда уровня развития экономики — считают абсолютисты
18. Теория имеет научную ценность тогда, когда ее можно проверить на экспериментальной и контрольной группе
19. Предубеждения экономистов сводят ценность их работы к нулю
20. Трудность проверки экономических теорий связана с невозможностью про-ведения контролируемых экспериментов
21. Позитивные суждения всегда верны
22. Анализируя историю экономических учений, приходится использовать не только релятивистские методы, но и положения абсолютизма
23. Экономисты используют модели для прогнозирования будущего
24. Корреляция не есть причинность