Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Иностранный язык» направления подготовки 38.03.01 «Экономика» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. Задания для промежуточной аттестации – Курск: типография МЭБИК – 10 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/67-1

Задания для промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Номер варианта	Первая буква фамилии
1	А, Б, В. Г, Д, Е, Ё, Ж
2	З, И, Й, К, Л,
3	М, Н, О, П, Р
4	С, Т, У, Ф, Х
5	Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. Приложение 1.

Билет 1.

I. Прочитайте, переведите письменно текст.

INTERNATIONAL TOURISM

Millions of people all over the world spend their holidays travelling. They travel to see other countries and continents, modern cities and the ruin  of ancient towns, they travel to enjoy picturesque places, or just for a change of scene. It is always interesting to discover new things, different ways of life, to meet different people, to try different food, to listen to different musical rhythms.

Nowadays people travel not only for pleasure but also on business. You have to go to other countries to take part in different negotiations, to sign contacts, to participate in different exhibitions, in order to push the goods produced by your firm or company. Travelling on business helps you to get more information about achievements of other companies which will make your own business more successful.

Going abroad nowadays is a usual thing for many families. Some people, however, stay unsatisfied with the time they have spent in a foreign country. What are the advantages and disadvantages of travelling abroad or is it worth staying at home?

One of the main advantages is the experience you get from being in a foreign country. While being abroad you have the opportunity to practice the language and socialize with citizens of the country you visit. This is especially beneficial if your occupation is connected with a foreign language.

Furthermore, you get acquainted with a new place and that makes you relax and forget about your routine life.  On the other hand, pretravelling process might be very depressing because of all the documents you should collect in order to enter the chosen country. What is more, you can get into trouble if you are not acquainted with the laws of the country you want to visit. What you are used to doing at home is not always normal for foreigners. Or you can also stay unsatisfied if the country you have chosen does not fit your expectations.

Express your own point of view on travelling (up to 15 sentences) 

II. Раскройте скобки, употребляя глагол в нужном времени и переведите предложения на русский язык:

1. Stop smoking! The room (to be) full of smoke which (come) from your pipe. Usually nobody (smoke) here as Ann (not let) it.

2.You (find) the money which you (lose) yesterday? – Yes, I (find) it in the pocket of my coat when I (come) home.

3. I just (look) at the barometer and (see) that it (fall) very quickly.

4.Don’ shout so loudly, father (not finish) work and he hates if anybody (make a noise) while he (work).

5.We’ll go swimming if it (be) a nice day tomorrow. It just (stop rain). I hope the weather (be) all right. 

Билет 2.

I. .Прочитайте, переведите письменно текст.  

BRITISH CUISINE 

Traditionally English people have three meals a day: breakfast, lunch and dinner. Breakfast is served in the morning. It used to be a large meal with cereal, eggs and bacon, sausages, tomatoes. But such a large breakfast takes a long time to prepare and is not very healthy. Nowadays, Britain’s most popular breakfast consists of cereal, toast with marmalade, juice and yogurt with a cup of tea or coffee. Lunch is a light meal. Most people have no time to go back home for lunch so they eat at school, cafes, pubs or restaurants. The main meal is dinner, which is usually between 6 and 7 p.m. A typical evening meal is a meat dish with vegetables and dessert. The most important meal of the week is the Sunday dinner, which is usually eaten at 1 p.m. The traditional Sunday dish used to be roast beef, but nowadays pork, chicken or lamb are more common. On Sunday evenings people have supper or high tea. The famous British afternoon tea is becoming rare, except at weekends.

Some people criticize English food. They say it’s unimaginable, boring, tasteless, it’s chips with everything and totally overcooked vegetables. The basic ingredients, when fresh, are so full of flavor that British haven’t had to invent sauces to disguise their natural taste. What can compare with fresh pees or new potatoes just boiled and served with butter? Why drown spring lamb in wine or cream and spices, when with just one or two herbs it is absolutely delicious?
If you ask foreigners to name some typically English dishes, they will probably say «Fish and chips» then stop. It is disappointing, but true that, there is no tradition in England of eating in restaurants, because the food doesn’t lend itself to such preparation. English cooking is found at home. So it is difficult to find a good English restaurant with a reasonable prices.
In most cities in Britain you’ll find Indian, Chinese, French and Italian restaurants. In London you’ll also find Indonesian, Mexican, Greek… Cynics will say that this is because English have no «cuisine» themselves, but this is not quite the true.

Write about Russian traditional dishes (up to 15 sentences)

III.Поставьте глаголы в скобках в нужное время и переведите предложения на русский язык:

1. I regularly (see) him here at the tram stop, but I (not see) him these two or three days.
2. A: What is that sound? B: A car alarm (ring) somewhere down the street. It (drive) me crazy I wish it would stop! It (ring) for more than twenty minutes.
3. The coffee shop (open) at seven o’clock tomorrow morning. I’ll meet you there at 7:15. Ok. I (be) there.
4. He (feel) extremely ill when he went to hospital, but he (feel) much better since he came out of hospital a month ago.
5. I hope that you (consider) my application favorably.When you (do) it, let me know.

Билет 3.

I. Прочитайте, переведите письменно текст.

THE PROS AND CONS OF ONLINE SHOPPING

These days, it seems like everything is going digital. From news articles and recipes to yoga tutorials, you can find almost everything on the internet.

Many people find this way of life more convenient, because they can complete their daily chores from the comfort of their own home. I think that’s why some people like to shop for their clothes online. With the click of a button, you can order anything you want, and have it delivered directly to your front door. For someone with a busy lifestyle, this seems ideal.

Firstly, online shopping can be far less stressful than hitting the high street shops. There are no huge crowds of people or tediously long queues. With online shopping, it’s just you and your computer. It’s like you have the whole shop to yourself! Secondly, online stores don’t have opening and closing times. This is perfect for anyone with a busy schedule – like office workers who work long hours, or teenagers with several hobbies to squeeze into the weekend. If you want to, you can even place an online shopping order at three o’clock in the morning!

In the bustling modern world, there are clearly many advantages to online shopping. However, in my experience, there are also several cons … With online shopping, you can’t try before you buy, and that’s a definite disadvantage for me. Often, when my new clothes arrive, I find they don’t fit very well. It’s always annoying when a dress is a little too big, or when sleeves are awkwardly short … Sometimes, the clothes are not what I was expecting. A piece of clothing might look great in photos online, but quite different in real life. A blue jumper might turn out to be green, whilst other times the material of a blouse will feel cheap and scratchy.

In these scenarios, you want to return the item, but here lies the biggest problem with online shopping. You have to pay for your order’s delivery, and for an item to be returned to the warehouse! These charges are often very expensive, which suddenly makes online shopping seem a little less convenient…That’s why I don’t choose to shop online very frequently. For now, I will continue to find the time for a trip to a real shop, where I know exactly what I’m buying!

Express your own preferences in shopping (up to 15 sentences)

III. Раскройте скобки, употребляя глагол в нужном времени и переведите предложения на русский язык:

1. I am writing in connection with the advertisement which (appear) on 12 April. I now (complete) a postgraduate degree in administration.

2. Where are my keys? This is the third time I (lose) them today. And what you (do) now? I (look for) the keys again.
3. Ann never (go) camping. She (not sleep) in a tent. She (make up her mind) to go on her first trip.
4. Nina (to celebrate) her birthday yesterday. Her room looked beautiful, there (to be) many flow­ers in it. When I (to come) in, somebody (to play) the piano, two or three pairs (to dance).
5. I (to be) sorry (to miss) the match yesterday. But I (to know) the score. It (to be) 4 to 2 in favour of the NTP team.
   

Билет 4.

I. Прочитаете, переведите письменно текст.

LIFE IN THE CITY VERSUS LIFE IN THE COUNTRY

I have to be honest, life in Vienna is pretty great. Ok that’s me being a bit British about it, life here is incredibly fun.  Although I am originally a country girl (I come from a small English village), I am loving the city experience. There is so much to see and do and a never ending list of cool restaurants to try and places to explore. But last weekend I decided it was time to venture out of the city and into the Austrian countryside for once, which I had heard was beautiful.

So, in search of rolling green fields and snow-capped mountains we hopped on a train to Innsbruck, a small city in the Tyrol area known for skiing. Even before we arrived, we were treated to some spectacular views on the train journey. Bright green fields stretched out before us, with towering mountains set against a clear blue sky. It almost looked too perfect to be real.

When we arrived in the city, the mountains were even closer, almost on top of us as Innsbruck is nestled in a valley. So everywhere you looked, there one was staring back at you.  The view at the end of the street? A mountain. The view from our room? A mountain. It was certainly very different from Vienna!

Even the center of the city is very different, with its narrow cobbled streets and decorated buildings that could have come straight out of a fairytale book. I found myself wondering what life would be like if I had chosen somewhere like Innsbruck for my year abroad, especially when we went to visit a friend in a nearby town, in the very heart of the mountains.

From up there, the views down into the valley were breathtaking. Imagine waking up to that everyday! Everyone seemed really friendly as well, always saying hello as we passed each other in the street (this would never happen in Vienna!). And after a short walk along a mountain path, surrounded by fir trees and the quietness of nature, the country girl in me was re-ignited. I almost found myself wishing that I lived out here.

But then I realized how small the place was and how difficult it might be to get around and that there probably wasn’t much to do apart from hiking and skiing! So as much as I had enjoyed the Austrian countryside and experiencing a more “typical” Austria, I was glad I could return back to Vienna and busy city life.

Write where you would like to live and give your reasons (up to 15 sentences)

III. Откройте скобки, употребляя глагол в нужном времени и переведите предложения на русский язык.

1. Who is this man? I … (to think) that I … (to know) him, but I … (to forget) his name.

2. What (do) Mark now? He (write) something. What (write) he? It seems he (write) the essay. Mark … (not finish) his essay yet.
3. I’m afraid we … (not go) to the party tomorrow. Alec (feel) very bad. He (catch a cold).
4. A: What you(do) when the accident occurred?
   B: I (try) to change a light bulb that had burnt out.
5. Anton, I can’t believe how much you (change) since the last time I (see) you. You (grow) at least a foot!

Билет 5.

Прочитайте, переведите текст.

HEALTHY LIFESTYLE 

The World Health Organisation recently released a report that 1 in 3 11-year-olds is overweight or obese. One of the solutions to stop the growth in overweight people in society is to introduce healthy lifestyle habits from as early as possible.

A balanced diet is the key to a healthy weight. Make sure that you eat a variety of foods. It is vital to eat from all five food groups. Try to buy fresh ingredients and free-range meats. Processed food often contains a lot of additives that are not as nutritious as fresh food. Make sure you include plenty of fruit and vegetables in your diet. Modern dietitians strongly advise to eat 5 servings of fruit and vegetables every day. Try to avoid fattening food and cut down on the amount of salt and sugar you eat.

Eat moderate portions and don’t be tempted to order a larger meal when eating out. Restaurants often serve portions that are enough for two or three people. Children should be getting smaller portions than adults. Make sure you eat regularly and don’t skip meals, this can help you to moderate snacking and control your appetite. If you have a food allergy, you don’t need to completely eliminate your favourite foods. Do check the food labels properly and avoid any of the ingredients that can make your condition worse.

Regular physical activity is also a crucial part of a healthy life. Exercise keeps you feeling good and helps you maintain a healthy weight.

To summarise, following a healthy eating plan can help you prevent overweight and obesity, it is therefore vitally important to include the right types of food in your everyday diet and to exercise daily.

Share your tips on healthy lifestyle (up to 15 sentences)

III. Откройте скобки, употребляя глаголы в нужном времени и переведите   предложения на русский язык.

1. Sergeyis fromYshgorod, which is hundreds of miles from the coast, so he (see, never) the ocean. He should come with us to Miami.
2. If you (to decide) about your diet, you (not to eat) wedding cake tomorrow.
3. He (to drink) some of the wine and (to eat) several chunks of bread while he (to wait) for his dinner to come up.
4. When Ann (to enter) the kitchen, she (to see) her mother (to stand) at the table and (to cut) some cabbage. She (to cook) dinner for all family.
5. What language you (to study) now? I (try) to learn English. I already (to remember) a lot of new words. Next year I (to be going) (to start to learn) French.

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Теория и механизмы современного государственного управления» направления подготовки 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 12 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация магистрантов проводится в форме сдачи экзамена. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта	Первая буква фамилии	Номер варианта	Первая буква фамилии	Номер варианта	Первая буква фамилии
1	А	11	Й	21	У
2	Б	12	К	22	Ф
3	В	13	Л	23	Х
4	Г	14	М	24	Ц
5	Д	15	Н	25	Ч
6	Е	16	О	26	Ш
7	Ё	17	П	27-выполнен 🠗🠗🠗	Щ
8	Ж	18	Р	28	Э
9	З	19	С	29	Ю
10	И	20	Т	30	Я

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание.

БИЛЕТ 1

1. Содержание понятий «государство», «государственное управление», «местное самоуправление», «муниципальное управление».
2. В рамках реализации программы по борьбе с коррупцией в органах исполнительной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации объявлен публичный конкурс на разработку свода правил антикоррупционного поведения для государственных служащих. Сформулируйте и обоснуйте несколько (не менее пяти) антикоррупционных правил поведения для государственных служащих (например, запрет иметь имущество за границей, обязанность отчитываться о своих расходах и др.).
3. Проблемы модернизации политико-административной системы в зарубежных странах.

БИЛЕТ 2

1. Государственная власть: понятие, ветви и уровни.
2. Найдите и прокомментируйте функции государственного управления, а также принципы организации и деятельности органов исполнительной власти в Федеральном Законе от 07.02.2011 N 3-ФЗ (в действующей редакции) «О полиции».
3. Система государственного и муниципального управления США.

БИЛЕТ 3

1. Основные российские научные школы, изучающие систему государственного и муниципального управления.
2. Федеративные органы государственной власти заключили с органами государственной власти Приморского края договор о разграничении предметов ведения и полномочий. Предметом договора была передача субъекту РФ права решения вопросов внешней политики и международных отношений с Японией до 2010 г. Проанализируйте ситуацию и ответьте на следующие вопросы: 1. Вправе ли федеральные органы передавать региональным органам предметы ведения, установленные в статье 71 Конституции РФ? 2. Допустимо ли в договорах о разграничении перераспределять предметы совместного ведения, предусмотренные в статье 72 Конституции РФ?
3. Система государственного и муниципального управления в Швеции.

БИЛЕТ 4

1. Общая структура государственного и муниципального управления в Российской Федерации.
2. В целях укрепления единой системы исполнительной власти России президент РФ издал указ об образовании не территории РФ 9 федеральных округов и назначил в каждый округ своего полномочного представителя. Второй указ Президента РФ в этом направлении касался укрепления РФ. В нем было предусмотрено слияние в один субъект РФ автономных округов с краями и областями, в состав которых они входят. Проанализируйте ситуацию и ответьте на следующие вопросы: 1. Допустимо ли в таком порядке преобразование структуры и состава РФ? 2. Была ли в данном случае нарушена Конституция РФ?
3. Мыслители древности о природе государства.

БИЛЕТ 5

1. Переход от традиционных к современным обществам как фактор формирования современных административных систем.
2. Одна из республик в составе РФ приняла закон, регулирующий вопросы использования воздушного пространства над её территорией в целях повышения безопасности авиационных полётов. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос. Вправе ли субъект РФ осуществлять такое законодательное регулирование?
3. Что такое демократия и где она возникла?

БИЛЕТ 6

1. Теория эффективного публичного управления в демократическом государстве В.Вильсона и Ф.Гуднау.
2. В уставе одного из субъектов РФ предусматривается следующая система органов государственной власти: Глава администрации – высшее должностное лицо субъекта РФ, Государственный Совет – высший законодательный и исполнительно- распорядительный орган власти, Верховный Суд – высший суд общей юрисдикции на территории субъекта РФ, Главный прокурор – глава прокуратуры субъекта РФ, назначаемый Главой администрации субъекта РФ. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос. Какие нарушения Федерального закона «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» здесь допущены?
3. Какова структура системы государственного управления и характеристика ее компонентов?

БИЛЕТ 7

1. Теория рациональной бюрократии М.Вебера.
2. В уставе одной из областей содержатся положения, устанавливающие, что:
— срок полномочий областного законодательного собрания составляет шесть лет;
— срок полномочий высшего должностного лица области – два года;
— законы области обнародует председатель областного законодательного собрания.
Дайте конституционно-правовую оценку указанным положениям областного устава.
3. Назовите различия в управлении государственными и частными организациями.

БИЛЕТ 8

1. Конституционно-правовой статус главы государства.
2. На основе Конституции РФ, Федерального закона «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ», Постановлений Конституционного Суда РФ по делам о проверке конституционности ряда положений Уставов Алтайского края, Читинской области и Конституции Республики Алтай ответьте на следующие вопросы:
1. Должна ли система органов государственной власти субъектов РФ строиться по аналогии с моделью разделения властей, предусмотренной на федеральном уровне?
2. Какие формы взаимоотношений законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъекты РФ обязаны устанавливать в своих конституциях и уставах?
3. Какие формы взаимоотношений данных органов могут быть предусмотрены самими субъектами РФ в статутных актах и законах?
3. Система органов государственно-административного управления в странах с федеративным типом политико-территориального устройства (США, ФРГ).

БИЛЕТ 9

1. Понятие, правовой статус органов государственной власти.
2. Рассмотрите послание Президента РФ Федеральному Собранию на очередной год и определите основные направления внутренней социально-экономической политики, политики в сфере обороны и безопасности, а также внешнеэкономической и внешнеполитической политики. Проведите сравнение данного послания Президента Федеральному собранию с посланием Губернатора Кемеровской области Совету народных депутатов на очередной год. Ответьте на следующие вопросы:
1. Какие сходства и различия присутствуют в данных посланиях.
2. Какие сферы общественной жизнедеятельности являются для государства приоритетными на очередной год?
3. Какие отрасли экономики являются приоритетными для государства на очередной год?
4. Какие мероприятия государство будет проводить для расширения доходных статей бюджета?
5. Какие формы поддержки предусматривает государства для поддержания развития приоритетных отраслей экономики?
3. Система государственного и муниципального управления Великобритании.

БИЛЕТ 10

1. Классификация органов государственной власти.
2. С начала 1991 г. в РФ широко распространилась практика принятия указов и распоряжений Президента РФ, постановлений Правительства РФ по предоставлению индивидуальных льгот и привилегий в налоговой и финансовой сферах для негосударственных организаций. Льготы и привилегии распространяются прежде всего на некоммерческие структуры, в том числе организации ветеранов, спортивные фонды и религиозные организации и т. д. Например, распоряжением Президента РФ от 8 ноября 1992 года № 671-П Правительству РФ и Центральному банку РФ предписывалось определить для Национального фонда спорта льготные условия кредитования и внешнеэкономической деятельности. Федеральные законы «О некоммерческих организациях» (статье 31) и «Об общественных объединениях» (статье 17) закрепили императивный запрет на предоставление льгот по уплате налогов в индивидуальном порядке и возможность предоставления льгот только на основании закона. Дайте конституционно-правовую оценку системе предоставления индивидуальных налоговых и иных финансовых льгот различным негосударственным организациям. Ответьте на вопрос. Какой конституционный принцип использовал федеральный законодатель, установив запрет на предоставление индивидуальных льгот?
3. Монтескье и Гегель о разделении властей.

БИЛЕТ 11

1. Статус члена Совета Федерации ФС РФ.
2. В Законе РФ «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации» был установлен мораторий на приватизацию жилья учителей в сельской местности. Законодатель принял данную норму с целью обеспечения возможности привлечения учителей на работу в село. Жилья здесь не хватает, и приватизация жилых помещений работающими преподавателями лишит возможности местные власти привлекать новых учителей из других населенных пунктов. Вместе с тем Конституционный Суд РФ в Постановлении от 24 октября 2000 г. признал данную норму Закона противоречащей Конституции РФ. Ответьте вопрос. Какой конституционный принцип был нарушен введением моратория на приватизацию жилья учителей в сельской местности?
3. Система государственного и муниципального управления Франции.

БИЛЕТ 12

1. Эволюция местного самоуправления в постсоветской России.
2. В США зависимость между временными затратами на образование и получаемым впоследствии доходом выглядит следующим образом: двукратное увеличение срока образования по сравнению со средним может привести по окончании обучения к пятикратному увеличению дохода. Проанализируйте представленное утверждение и сформулируйте ответы на следующие вопросы:
1. Что такое человеческий капитал?
2. Что Вы понимаете под инвестициями в человеческий капитал?
3. Система государственного и муниципального управления ФРГ.

БИЛЕТ 13

1. Организационное устройство палат Федерального Собрания РФ.
2. Между студентами специальности «Юриспруденция» и «Государственное и муниципальное управление возник спор. Студент специальности ГМУ утверждал, что Президент РФ является «ассоциированным» т.е. свободным членом Правительства РФ и специальным конституционным органом исполнительной власти, студент юрист говорил, что Президент РФ согласно Конституции РФ не входит в систему органов исполнительной власти, однако, в случае отставки Председателя Правительства он может возглавлять Правительство РФ до утверждения Государственной Думой кандидатуры нового Председателя Правительства РФ. Кто из студентов правильно объясняет место Президента РФ в системе исполнительной власти? Из текста Конституции РФ, выпишите все нормы, устанавливающие полномочия Президента РФ по отношению к органам исполнительной власти.
3. Проблемы модернизации политико-административной системы в Украине.

БИЛЕТ 14

1. Порядок формирования Государственной думы ФС РФ.
2. В журнальной статье по проблемам федеративных отношений автор утверждал: « В ч. 2 ст. 11 Конституции РФ установлено, что система исполнительных органов государственной власти субъектов Федерации формируется ими самостоятельно, поэтому субъекты могут создавать собственные полицейские органы, которые будут подчиняться исключительно губернаторам субъектов». Согласитесь ли вы с таким утверждением? Каким законодательным актом устанавливается система органов внутренних дел? Кому подчиняется министр внутренних дел РФ? Найдите и выпишите нормы, которые запрещают создание собственных независимых полицейских органов в субъектах РФ.
3. Советская система государственного и муниципального управления.

БИЛЕТ 15

1. Порядок формирования Совета Федерации ФС РФ.
2. В 2010 году группа граждан написало письмо Председателю Правительства РФ, в котором они указывали, что многие федеральные государственные служащие является членами политической партии «Единая Россия», а в соответствии с Конституцией РФ работа государственного аппарата должна стоится на принципе деполитизации, в связи с этим они предлагали установить запрет на членство в политических партиях для государственных служащих. Что означает принцип деполитзации государственного аппарата? Правомерно ли предложение граждан? Руководствуясь действующим законодательством, подготовьте мотивированный ответ для граждан.
3. Демократизация, децентрализация, переход от парламентской к президентской парламентской форме правления как основные направления развития российской системы государственного и муниципального управления в 90-ее гг. XX века.

БИЛЕТ 16

1. Понятие и структура парламента в РФ.
2. Гражданин написал письмо в Краевую прокуратуру, в котором сообщал, что глава муниципального района за последний год приобрел в собственность двухэтажный коттедж в пригородном районе, а его родной брат выкупил при содействии главы администрации земельный участок неподалеку, на котором активно ведет строительство дома, кроме того он сообщил, что супруга главы администрации за год сменила три автомобиля иностранных марок, а для своих несовершеннолетних дочерей они приобрели дорогие шубы и путевки в зарубежный круиз. Гражданин просил проверить, на какие доходы делаются такие приобретения. От имени прокурора, руководствуясь законом, объяснить, какие расходы из, указанных гражданином, обязан декларировать муниципальный служащий и члены его семьи.
3. Какие вы знаете функции государства и государственного управления? Классификация функций государства и государственного управления.

БИЛЕТ 17

1. Полномочные представители Президента РФ.
2. В студенческой аудитории на семинарском занятии по конституционному праву разгорелась дискуссия по поводу предписания части 4 ст. 15 Конституции Российской Федерации, устанавливающего приоритет международных договоров Российской Федерации над законами страны. Часть студентов полагала, что в Конституции (ч. 4 ст. 15) под законом понимается любой действующий в России закон, в том числе и сама Конституция, однако другая часть аудитории возражала против такого понимания конституционного текста. А как вы понимаете положение части 4 ст. 15 Конституции Российской Федерации?
3. Охарактеризуйте понятие «система государственного управления» и характеристики ее основных подсистем.

БИЛЕТ 18

1. Администрация Президента РФ: функции, правовой статус, организационная структура, взаимодействие с органами государственной власти и местного самоуправления.
2. На заседании Совета Федерации один из его членов внес предложения об изменении ст. 12 Конституции РФ. Это предложение было принято на совместном заседании Совета Федерации и Государственной Думы простым большинством голосов депутатов Федерального Собрания. Какие статьи Конституции РФ нарушены в данном случае?
3. Назовите особенности функционирования системы государственного управления.

БИЛЕТ 19

1. Полномочия и деятельность Президента РФ. Роль Президента РФ в управлении государством.
2. Часть 3 ст. 107 Конституции Российской Федерации предусматривает, что для преодоления акта отклонения закона Президентом палаты Федерального Собрания должны повторно одобрить данный закон в ранее принятой редакции большинством не менее двух третей голосов от общего числа членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы. Означает ли приведенное правило то, что в общее число здесь включаются одновременно депутаты Государственной Думы и члены Совета Федерации? Верховный Суд РФ обратился с запросом в Конституционный Суд РФ о проверке конституционности данного положения, полагая, что оно дает основание Правительству РФ самостоятельно сокращать объем финансирования расходов федерального бюджета на судебную систему в зависимости от состояния доходной части бюджета. Какое решение по данному запросу принял Конституционный Суд? Исходил ли Конституционный Суд при этом из принципа разделения власти (ст. 10 Конституции РФ)?
3. Перечислите принципы организации государственной власти в современном демократическом обществе.

БИЛЕТ 20

1. Порядок избрания Президента РФ.
2. Граждане России, постоянно проживающие в одной из зарубежных стран, обратились в Государственную Думу РФ с жалобой, в которой отмечалось, что они не получили возможности принять участие во всероссийском референдуме из-за отказа российского посольства. Обоснована ли эта жалоба?
3. Глобализация и децентрализация в государственном управлении. «Public administration» в США и странах Западной Европы.

БИЛЕТ 21

1. Эволюция института президентства в России.
2. Государственная Дума в третьем чтении приняла Федеральный конституционный закон «О референдуме в Российской Федерации» большинством в 2/3 голосов депутатов. Затем он был одобрен Советом Федерации также квалифицированным большинством голосов в 3/ 4 членов Совета Федерации. Однако Президент Российской Федерации не согласился с некоторыми положениями Закона, не подписал его и вернул в Государственную Думу со своими замечаниями и предложениями. Правильно ли поступил Президент?
3. Зарубежные доктрины и реформы административного управления: от функциональной бюрократии к государственному менеджменту.

БИЛЕТ 22

1. Статус депутата Государственной Думы ФС РФ.
2. Против депутата Государственной Думы С. было возбуждено уголовное дело по обвинению в убийстве двух человек. Генеральный прокурор ходатайствовал о привлечении его к уголовной ответственности. Депутат на заседании Думы объяснил, что он действовал в пределах необходимой обороны. В результате за привлечение С. к уголовной ответственности высказались 235 депутатов. Будет ли он привлечен к уголовной ответственности и в каком порядке?
3. Условия государственного воздействия на общественные процессы, институты. Ограничения государственного управления в условиях демократии.

БИЛЕТ 23

1. Организационное устройство палат Федерального Собрания РФ.
2. Решив провести жилищно-коммунальную реформу, которая может значительно ухудшить положение жителей России на определенном отрезке времени. Правительство РФ поставило перед Государственной Думой вопрос о доверии к нему. Государственная дума в доверии Правительству отказала. Однако Президент Российской Федерации, узнав о недоверии Правительству РФ, распустил Государственную думу и назначил новые выборы. Законно ли решение резидента?
3. Эволюция понятия государства

БИЛЕТ 24

1. Федеральная служба и федеральное агентство: правовой статус, полномочия.
2. Ирак. 2003 год. Оккупационные власти и их сторонники предлагают населению на референдуме утвердить проект новой Конституции Ирака взамен действующей, принятой 16 июля 1970 года. Предлагается исключить из Конституции руководящую роль партии Баас, провозгласить демократическую парламентскую республику, правовое государство, свободу вероисповедания и равенство религий. В ответ одни высказывают мнение, что Конституция необходима, но поскольку Ирак является частью исламского мира, то, как и во многих арабских странах (Египте, Иране, Сирии), необходимо установить в Конституции ислам в качестве государственной религии, а в качестве основы правопорядка — исламское право (шариат). Другие выступают вообще против принятия Конституции, поскольку шариат не предусматривает существование каких-то основополагающих законов, кроме Корана и сунны. Какие функции должна выполнять Конституция? В чем состоит правовая, идеологическая и социальная функции Конституции?
3. Теория элит в работах В. Парето, Р. Михельса и др.

БИЛЕТ 25

1. Федеральный министр: правовой статус, обязанности, права. Основные министерства Правительства РФ.
2. Президент Российской Федерации вернул без подписания принятый Государственной Думой Федеральный закон “О запрете научных исследований в области генной инженерии” в связи с тем, что он противоречит Конституции РФ. Государственная Дума преодолела вето Президента, однако Президент вновь отказался подписывать закон, ссылаясь на нарушения процедуры, которые были допущены при повторном рассмотрении закона. Каковы полномочия Президента в области законодательной деятельности? Обязан ли Президент в любом случае подписывать закон, если его вето преодолено Государственной Думой?
3. Джон Локк как родоначальник либерализма.

БИЛЕТ 26

1. Министерство: правовой статус, порядок формирования, порядок комплектования, внутренняя структура, порядок организации деятельности.
2. При проведении контртеррористической операции в Чеченской республике Президент России отдал приказ об использовании Вооруженных сил Российской Федерации. Один из солдат, проходивших в это время срочную военную службу и получивший тяжелое ранение, в результате которого он стал инвалидом, потребовал материальное возмещение в качестве компенсации за утрату трудоспособности, поскольку издание Указа Президента было неправомерным. Применение Вооруженных сил, по его мнению, возможно только при объявлении военного положения для защиты государственного суверенитета Российской Федерации и её территориальной целостности. В данном случае военного положения не было объявлено. Каковые полномочия Президента по руководству Вооруженными силами РФ и по их использованию во внутригосударственных конфликтах? Как должны оформляться такие решения?
3. Т. Гоббс и его система государственной власти.

БИЛЕТ 27

1. Председатель Правительства: назначение, функции, обязанности, полномочия.
2. На заседании Правительства РФ было принято решение о возложении на Министерство внутренних дел функции по контролю за прибывающими на территорию РФ из-за границы автомобилями для выявления случаев перемещения угнанных машин. Президент РФ по просьбе Министра внутренних дел отменил решение Правительства, поскольку МВД подчиняется непосредственно Президенту и решения Правительства выполнять не обязано. Правительство повторно утвердило указанную норму, приняв положение о контроле за перемещением через таможенную границу РФ автомобильного транспорта и сославшись на 110-ую статью Конституции РФ. Решите возникший спор между Президентом РФ и Правительством РФ. Каковы полномочия Президента в области руководства исполнительными органами власти. На рассмотрение какого суда может быть передан этот спор?
3. Концепции идеального государства от Платона до Канта.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 28

1. Функции, полномочия, структура, порядок формирования и прекращения полномочий и правовые основы деятельности Правительства РФ, отдельных министров.
2. Заместитель Председателя Государственной Думы В.В. Жириновский во время заседания Совета Государственной Думы допустил высказывания, носившие националистический характер, направленные на возбуждение национальной вражды. Эти высказывания были воспроизведены им в интервью газете “Завтра”. В связи с указанными фактами Генеральным прокурором РФ было возбуждено уголовное дело по статье 282 часть 2 Уголовного кодекса РФ и материалы дела вместе с подготовленным обвинительным заключением были представлены в Государственную Думу для получения согласия на передачу дела в суд. Что такое депутатский индемнитет и иммунитет, какова цель их юридического закрепления и правовое содержание? Может ли В.В.Жириновский быть привлечен к уголовной ответственности по части 2 статьи 282 УК РФ?
3. Николо Макиавелли. Соотношение морали и власти.

БИЛЕТ 29

1. Счетная палата РФ: порядок формирования, функции, полномочия. Администрация муниципального образования.
2. Депутат Честный Л.Н. приобрел второе гражданство – гражданство республики Казахстан. В связи с этим в Государственную Думу был внесен проект постановления о прекращении его полномочий на основании действующего Федерального закона. После обсуждения на пленарном заседании Государственная Дума отказалась принимать это Постановление, поскольку, по мнению большинства депутатов, норма закона о статусе депутата противоречит Конституции. Конституция допускает приобретение второго гражданства и не допускает ограничения прав и свобод на основе критерия наличия или отсутствия второго гражданства. Через несколько дней Президент РФ прекратил полномочия депутата своим указом. Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.
3. Соотнесите понятия «государственное управление» и «государственная власть». Укажите виды и уровни государственной власти?

БИЛЕТ 30

1. Основные функции и полномочия палат ФС РФ.
2. Министр иностранных дел Российской Федерации подал заявление о вступлении в члены Либерально-демократической партии России. Комитет по международным связям Государственной Думы выступил с заявлением, требуя от министра сложения своих полномочий. По мнению депутатов, государственный служащий не вправе использовать свое должностное положение в интересах политических партий. Являться членом политической партии и не использовать в её интересах свое служебное положение невозможно, он обязан подать в отставку. Заявления о сложении полномочий не было подано, поэтому Президент как гарант Конституции и соблюдения законности обязан отправить министра в отставку, тем более что пребывание в столь скандальной партии бросает тень на весь состав Правительства. Выступив с ответным заявлением, министр заявил, что он еще только подал заявление, однако членом партии станет только после рассмотрения и удовлетворения этого заявления. Уходить в отставку он не обязан, так как действующим законодательством запрет на членство в политических партиях для лиц, замещающих государственные должности категории “А”, не установлен, а членство в партии вовсе не означает использования служебного положения в партийных интересах. Каким образом оформляется прием в члены политической партии? Каким категориям граждан в настоящее время запрещено быть членом политической партии? Оцените приведенные аргументы с точки зрения действующего законодательства.
3. Что такое государственный аппарат: понятие, структура?

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Финансы» направления подготовки 38.03.01 «Экономика» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса, 2018 г. Задания для промежуточной аттестации– Курск: типография МЭБИК. 2018 – 20с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи зачета с оценкой. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой под таблицей вариантов.

Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету (если в таблице указано, что билет выполнен). Не забывайте указывать адрес электронной почты.
Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии
1	А	11	К	21	Х-Ц
2-выполнен (см.ниже)	Б	12	Л	22-выполнен (см.ниже)	Ч-Ш-Щ
3	В	13	М	23	Э
4	Г	14	Н	24	Ю
5-выполнен (см.ниже)	Д	15	О	25	Я
6	Е-Ё	16	П
7	Ж	17	Р
8	З	18-выполнен (см.ниже)	С
9-выполнен (см.ниже)	И-Й	19	Т
10-выполнен (см.ниже)	К	20	У-Ф

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. приложение 1.

Работа выполняется в течение 5 рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой, после нажатия кнопки «оплатить» корректно введите адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

1. Происхождение, сущность, функции и значение современных денег

2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитном счете в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 120 000 руб. в год на протяжении 6 лет. Банк предлагает 7,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из шести платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 120 000 руб. на протяжении 6 лет (таблично).

БИЛЕТ 2

1.Сущность, функции, значение денег. Структура денежной массы
2.Текущие финансовые потребности АО составляют 1100 тыс. руб.
Банк А предлагает 22,5% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 24,5% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.
3. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье;
– ипотека для военных;
– социальная ипотека.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию по каждой программе. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 3

1.Особенности наличного и безналичного денежного обращения в РФ. Формы безналичных расчетов.
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитном счете в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 100 000 руб. в год на протяжении 6 лет. Банк предлагает 7,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из шести платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 100 000 руб. на протяжении 6 лет (таблично).

БИЛЕТ 4

1.Виды современной инфляции. Основные направления антиинфляционной политики.
2. Для домохозяйства актуален вопрос приобретения новой квартиры. Стоимость имущества – 1400 тыс.руб. Банк «А» предлагает ипотечное кредитование приобретения недвижимости, условия кредита: сумма договора – 1400 тыс.руб., периоддоговора — 15 лет, ставка – 12,5% годовых, платежи равномерные на протяжении всего срока договора.
Рассчитайте:
1. сумму ежемесячного аннуитетного платежа при данных условиях;
2. сумму ежегодного платежа банку;
3. сравните сумму привлеченных и выплаченных банку средств за весь период;
4. сделайте выводы о целесообразности использования ипотеки.
3.Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 5

1.Денежно-кредитная политика как составляющая финансовой политики государства
2.Текущие финансовые потребности АО составляют 1000 тыс. руб.
Банк А предлагает 19% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 21% годовых, срок кредитования 5лет, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.
3.Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 6

1.Особенности современной системы финансов России. Функции финансов
2.Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3.Текущие финансовые потребности АО составляют 1800 тыс. руб.
Банк А предлагает 19% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 21% годовых, срок кредитования 5лет, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.

БИЛЕТ 7

1.Финансовые ресурсы государства, предприятий, домохозяйств
2. Для домохозяйства актуален вопрос приобретения новой квартиры. Стоимость имущества – 1700 тыс.руб. Банк «А» предлагает ипотечное кредитование приобретения недвижимости, условия кредита: сумма договора – 1700 тыс.руб., периоддоговора — 15 лет, ставка – 13% годовых, платежи равномерные на протяжении всего срока договора.
Рассчитайте:
1. сумму ежемесячного аннуитетного платежа при данных условиях;
2. сумму ежегодного платежа банку;
3. сравните сумму привлеченных и выплаченных банку средств за весь период;
4. сделайте выводы о целесообразности использования ипотеки.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 8

1.Особенности финансовой системы РФ, участники финансовой системы
2.Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3.Текущие финансовые потребности АО составляют 1800 тыс. руб.
Банк А предлагает 21,5% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 20% годовых, срок кредитования 5лет, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.

БИЛЕТ 9

1. Практическое значение и применение концепции временной стоимости денег. Компаудинг и дисконтирование.
2. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье
– ипотека для военных
– ипотека для госслужащих.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию по каждой программе на момент выполнения задания. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.
3. Текущие финансовые потребности АО составляют 800 тыс. руб.
Банк А предлагает 23% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 24% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.

БИЛЕТ 10

1.Современные кредитные отношения. Роль банковского сектора экономики.
2. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье
– ипотека для военных
– ипотека для госслужащих.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 11

1.Понятие, принципы и функции кредита, формы кредита, роль банковского сектора экономики
2. Для домохозяйства актуален вопрос приобретения новой квартиры. Стоимость имущества – 1100 тыс.руб. Банк «А» предлагает ипотечное кредитование приобретения недвижимости, условия кредита: сумма договора – 1100 тыс.руб., период договора– 12 лет, ставка – 12,5% годовых, платежи равномерные на протяжении всего срока договора.
Рассчитайте:
1. сумму ежемесячного аннуитетного платежа при данных условиях;
2. сумму ежегодного платежа банку;
3. сравните сумму привлеченных и выплаченных банку средств за весь период;
4. сделайте выводы о целесообразности использования ипотеки.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 12

1.Организация финансов субъектов хозяйствования. Оценка эффективности деятельности.
2.Текущие финансовые потребности АО составляют 800 тыс. руб.
Банк А предлагает 23% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 24% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 13

1.Содержание, принципы и функции финансов предприятий. Анализ прибыльности и эффективности деятельности предприятия
2.Текущие финансовые потребности АО составляют 800 тыс. руб.
Банк А предлагает 22,5% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 24,5% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.
3. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье;
– ипотека для военных;
– ипотека для госслужащих.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.

БИЛЕТ 14

1. Особенности организации финансов коммерческих и некоммерческих предприятий
2. Для домохозяйства актуален вопрос приобретения новой квартиры. Стоимость имущества – 1800 тыс.руб. Банк «А» предлагает ипотечное кредитование приобретения недвижимости, условия кредита: сумма договора – 1800 тыс.руб., срок – 10 лет, 13,5% годовых, платежи равномерные на протяжении всего срока договора.
Рассчитайте:
1. сумму ежемесячного аннуитетного платежа при данных условиях;
2. сумму ежегодного платежа банку;
3. сравните сумму привлеченных и выплаченных банку средств за весь период;
4. сделайте выводы о целесообразности использования ипотеки.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 15

1.Источники и методы финансирования деятельности предприятия. Особенности и актуальные проблемы банковского кредитования, лизинга, коммерческого финансирования, эмиссии ценных бумаг, бюджетного финансирования.
2.Текущие финансовые потребности АО составляют 800 тыс. руб.
Банк А предлагает 22% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 24,5% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.
3. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье;
– ипотека молодым ученым, учителям;
– социальная ипотека.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.

БИЛЕТ 16

1. Финансовый контроль в РФ: функции, принципы, формы и методы.
Функции органов управления в сфере финансового контроля
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитный счет в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 100 000 руб. в год на протяжении 7 лет. Банк предлагает 7,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из семи платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 100 000 руб. на протяжении 7 лет (таблично).

БИЛЕТ 17

1.Бюджетное устройство и бюджетный процесс в РФ. Федеральный бюджет РФ.
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитный счет в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 50 000 руб. в год на протяжении 7 лет. Банк предлагает 7,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из пяти платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 50 000 руб. на протяжении 7 лет (таблично).

БИЛЕТ 18

1. Государственные и муниципальные финансы. Структура системы ГМФ.
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитный счет в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 100 000 руб. в год на протяжении 8 лет. Банк предлагает 7,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из восьми платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 100 000 руб. на протяжении 8 лет (таблично).

БИЛЕТ 19

1. Структура доходов федерального бюджета РФ. Бюджетная классификация
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Текущие финансовые потребности АО составляют 2600 тыс. руб.
Банк А предлагает 21% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 19% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.

БИЛЕТ 20

1. Структура расходов федерального бюджета РФ. Бюджетная классификация
2. Текущие финансовые потребности АО составляют 1600 тыс. руб.
Банк А предлагает 17% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 19% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее.
Обоснуйте ответ.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 21

1. Финансы и финансовые отношения: понятие, функции, примеры.
2. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитный счет в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 150 000 руб. в год на протяжении 5 лет. Банк предлагает 8,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из пяти платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 150 000 руб. на протяжении 5 лет (таблично).
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 22

1. Основы финансовых расчетов: простые и сложные проценты, процентные ставки, финансовые ренты
2. Для домохозяйства актуален вопрос приобретения новой квартиры. Стоимость имущества – 1200 тыс.руб. Банк «А» предлагает ипотечное кредитование приобретения недвижимости, условия кредита: сумма договора – 1200 тыс.руб., срок — 10 лет, 11,5% годовых, платежи равномерные на протяжении всего срока договора.
Рассчитайте:
1. сумму ежемесячного аннуитетного платежа при данных условиях;
2. сумму ежегодного платежа банку;
3. сравните сумму привлеченных и выплаченных банку средств за весь период;
4. сделайте выводы о целесообразности использования ипотеки.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
iframe id=»ifr» src=»https://lekar68.com/frame.php?sum=380&desc=МЭБиК Финансы Билет 22 на 2019-2020 учебный год артикул 0013526&docname=0013526.doc» width=»450″ height=»256″ frameborder=»0″ scrolling=»no»>

БИЛЕТ 23

1. Бюджетное устройство и принципы построения бюджетной системы
2. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье
– ипотека молодым ученым, учителям
– социальная ипотека.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 24

1. Основы финансовых расчетов. Компаудинг и дисконтирование: особенности расчетов и применение
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье
– ипотека для военных
– ипотека для госслужащих.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.

БИЛЕТ 25

1. Анализ прибыли и эффективности деятельности предприятия
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье
– ипотека с материнским капиталом
– ипотека многодетным семьям.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию по каждой программе на момент выполнения задания. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.

Приложение 1.

Практическое задание по сбору пакета документов по финансовому

консультированию

Пакет 1. Выбор программы ипотечного кредитования

В ходе выполнения задания (подготовка доклада) обучающийся должен:

– дать определение ипотечному кредитованию в соответствии с законодательством РФ и нормативными актами.

– описать особенности ипотечного кредитования, его преимущества и недостатки, альтернативы, схемы ипотечного кредита (аннуитеты, дифференцированные выплаты);

– определить основные критерии выбора клиентом той или иной программы ипотечного кредитования;

–обосновать перечень документов, предоставляемых клиентом банка для оформления ипотечного кредита и страхования ипотеки;

– определить порядок оформления имущественного налогового вычета при ипотечном кредитовании;

– описать одну из программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий (с учетом задания в билете).

 

Пакет 2. Подготовка документов, необходимых для участия в ипотечной программе 

Сформируйте список документов, необходимых для участия в одной из ипотечных программ с учетом требований законодательства и нормативной базы. Формы основных документов (4-5 форм) с учетом выбранной программы ипотечного кредитования, оформите их как приложения к ответу на вопросы билета. Обоснуйте заявленный список документов в соответствии с требованиями законодательства и нормативной базы.

Методические рекомендации по выполнению заданий пакета 1 и 2:

В рамках самостоятельной работы предлагается написать доклад, представляющий собой самостоятельное учебно-научное исследование по определенной проблематике.

Рекомендуемый объем доклада – 7-10 страниц (шрифт TimesNewRoman, 14 пт; поля 2,0 см с каждой стороны, выравнивание текста по ширине, красная строка 1,5 см.).

Доклад включает в себя: титульный лист, логически структурированное содержание,  список литературы и источников.

Необходимо определить цель и задачи  исследования, его актуальность, ответить на поставленные в задании вопросы (пакет 1), представить выводы по исследуемой проблеме. При анализе литературы использовать не менее 5-7 источников, с обязательным ссылочным аппаратом, указанием автора, полного названия книги или статьи, места издания, года выхода и всех сносок на цитируемые страницы или на Интернет-ресурсы.

 

При выполнении заданий (пакет 2) следует сформировать список документов для участия в одной из ипотечных программ с учетом требований законодательства и нормативной базы. Заполнение основных документов производится на условном примере(не требуется достоверных данных – Ф.И.О, паспортные данные и т.д.) с учетом выбранной программы ипотечного кредитования. Заполненные документы оформляются как приложения к ответу на вопросы билета. Обоснуйте заявленный список документов в соответствии с требованиями законодательства и нормативной базы.

 

Критерии оценки ответа:

 

• обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знание требований законодательства и нормативной базы;
• связывает усвоенные научные, нормативные положения с практической деятельностью;
• логично обосновывает и аргументирует предлагаемые варианты действий;
• делает самостоятельные выводы, обобщения, предложения.
• формы документов и их заполнение соответствуют требованиям законодательства и нормативной базы.

 

 

Приложение 2.

Анализ доходов и расходов федерального бюджета Российской Федерации,

2014-2018 гг.

1. Используя данные таблиц, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период.
2. Выполните расчеты в Еxcel.
3. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

Порядок выполнения задания:

 

1. используя данные таблиц 1 и 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов, изменение удельного веса по каждой статье. Выполните расчеты в Еxcel.
2. При оценке изменения удельного веса доходов бюджета проведите сравнение данных 2016 года и 2015, а также прогнозов 2018 и 2016 гг.
3. При оценке темпа роста доходов бюджета проведите сравнение данных 2016 и 2015 гг., а также 2018 и 2016 гг.
4. Проанализируйте, как изменится структура расходов бюджета за период исследования. Постройте таблицу.
5. Проанализируйте динамику расходов бюджета за тот же период. Постройте таблицу.
6. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения расходов бюджета в 2016 г. по сравнению с 2015 г., в 2018 г. по сравнению с 2016 годом

 

 

 

Таблица 1. Прогноз доходов федерального бюджета, 2014-2018 гг.

млрд рублей

Показатель	2014 год		2015 год		2016 год			2017 год			2018 год
	отчет	%% ВВП	Закон 93-ФЗ	%% ВВП		прогноз	%% ВВП		прогноз	%% ВВП	прогноз	%% ВВП
1	2	3	4	5		6	7		8	9	10	11
Доходы, всего	14 496,9	20,3	12 539,7	17,2		13 958,8	16,9		14 916,6	16,4	15 932,7	16,0
в том числе:
Нефтегазовые доходы	7 433,8	10,4	5 686,7	7,8		6 292,1	7,6		6 821,8	7,5	7 279,4	7,3
в том числе:
НДПИ	2 836,8	3,9	3 088,2	4,2		3 936,3	4,8		4 543,3	5,0	4 864,0	4,9
Таможенные пошлины	4 597,0	6,4	2 598,5	3,6		2 355,8	2,8		2 278,5	2,5	2 415,4	2,4
Ненефтегазовые доходы	7 063,1	9,9	6 853,0	9,4		7 666,7	9,3		8 094,8	8,9	8 653,3	8,7
в том числе:
Налог на прибыль организаций	411,3	0,6	421,7	0,6		499,8	0,6		553,3	0,6	606,4	0,6
НДС	3 931,7	5,5	3 714,8	5,1		4 463,1	5,4		4 969,3	5,5	5 491,4	5,5
Акцизы	592,4	0,8	558,3	0,8		600,0	0,7		656,3	0,7	670,0	0,7
НДПИ (без нефтегазовых доходов)	21,2	0,0	29,8	0,0		32,5	0,0		33,1	0,0	33,8	0,0
Таможенные пошлины (без нефтегазовых доходов)	692,6	1,0	667,3	0,9		656,1	0,8		618,4	0,7	606,8	0,6
Дивиденды по акциям, принадлежащим Российской Федерации	220,2	0,3	198,4	0,3		162,5	0,2		221,7	0,2	224,5	0,2
Прочие ненефтегазовые доходы	1 193,7	1,7	1 262,7	1,7		1 252,8	1,5		1 042,7	1,1	1 020,4	1,0

 

Таблица 2. Структура и динамика расходов федерального бюджета по разделам

классификации расходов, 2015-2018 гг.

млрд рублей

Наименование	2015 год	2016 год		2017 год		2018 год
	Закон 93-ФЗ	Проект	%% к пред году	Проект	%% к пред году	Проект	%% к пред году	%% к 2015 году
1	2	3	4=3/2*100	5	6=5/3*100	7	8=7/5*100	9=7/2*100
ВСЕГО	15 215,0	15 865,0	104,3	16 234,2	102,3	15 768,7	97,1	103,6
в том числе:
Общегосударственные вопросы	1 082,5	1 100,7	101,7	1 226,0	111,4	993,6	81,0	91,8
Национальная оборона	3 107,9	2 930,9	94,3	3 064,6	104,6	3 065,0	100,0	98,6
Национальная безопасность и правоохранительная деятельность	2 049,9	2 077,2	101,3	1 971,9	94,9	1 781,7	90,4	86,9
Национальная экономика	2 166,0	2 211,6	102,1	2 243,3	101,4	2 123,5	94,7	98,0
Жилищно-коммунальное хозяйство	127,7	86,4	67,7	39,3	45,5	30,3	77,1	23,7
Охрана окружающей среды	46,8	49,7	106,2	47,2	95,1	48,0	101,7	102,7
Образование	602,4	602,7	100,1	644,7	107,0	645,9	100,2	107,2
Культура, кинематография	90,9	91,6	100,8	81,4	88,9	81,3	99,9	89,5
Здравоохранение	385,5	395,8	102,7	417,7	105,5	390,2	93,4	101,2
Социальная политика	4 214,7	4 897,7	116,2	4 962,1	101,3	5 021,0	101,2	119,1
Физическая культура и спорт	71,3	70,1	98,2	79,7	113,7	47,7	59,9	66,9
Средства массовой информации	72,8	57,1	78,4	60,1	105,4	60,1	100,0	82,6
Обслуживание государственного и муниципального долга	585,3	690,9	118,0	745,7	107,9	829,6	111,3	141,7
Межбюджетные трансферты общего характера бюджетам бюджетной системы Российской Федерации	611,4	602,7	98,6	650,5	107,9	650,5	100,0	106,4

 

Методические рекомендации по выполнению задания: 

В рамках самостоятельной работы необходимо подготовить аналитический отчет, представляющий собой учебно-научное исследование по заданной проблематике.

Порядок подготовки отчета:

1. используя данные таблиц 1 и 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов, изменение удельного веса по каждой статье. Выполните расчеты в Еxcel.

 

Форма таблицы

 

Таблица 3. Структура доходов федерального бюджета, 2015-2018 гг., млрд рублей

Показатель	2015 год		2016 год		2017 год		2018 год		Изменение уд. веса 2016 г. к 2015 (+;-)	Изменение уд. веса 2018 г. к 2016 (+;-)
	Закон 93-ФЗ	Уд. вес статьи, %	прогноз	Уд. вес статьи, %	прогноз	Уд. вес статьи, %	прогноз	Уд. вес статьи, %
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Доходы, всего	12 539	100,0	13 958	100,0	14 916	100,0	15 932	100,0	—	—
в том числе: Нефтегазовые доходы	5 686	45,4	6 292	45,1	6 821	45,7	7 279	45,7	-0,3	+0,6
…………

2. При оценке изменения удельного веса доходов бюджета проведите сравнение данных 2016 года и 2015, а также прогнозов 2018 и 2016 гг.
3. При оценке темпа роста доходов бюджета проведите сравнение данных 2016 и 2015 гг., а также 2018 и 2016 гг.

Форма таблицы

Таблица 4. Динамика доходов федерального бюджета, 2015-2018 гг., млрд рублей

Показатель	2015	2016	2017	2018	Темп роста 2016 г. к 2015 г., %	Темп роста 2018 г. к 2016 г., %
	Закон 93-ФЗ	прогноз	прогноз	Про- гноз
1	2	3	4	5	6	7
Доходы, всего	12 539	13 958	14 916	15 932	111,3	114,2
в том числе: Нефтегазовые доходы	5 686	6 292	6 821	7 279	110,7	115,7
……………

 

4. Проанализируйте, как изменится структура расходов бюджета за период исследования. Постройте таблицу 5 (аналогично таблице 3).
5. Проанализируйте динамику расходов бюджета за тот же период. Постройте таблицу 6 (аналогично таблице 4).
6. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения расходов бюджета в 2016 г. по сравнению с 2015 г., в 2018 г. по сравнению с 2016 годом.
   

Критерии оценки ответа: 

• обучающийся глубоко и всесторонне изучил проблему;
• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы, законодательства и нормативных документов;
• связывает усвоенные теоретические и нормативные положения с финансовыми расчетами;
• умело обосновывает и аргументирует выводы, подтверждает их расчетами;
• свободно владеет системой теоретических понятий.
• предложения по итогам исследования обоснованы.

Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А4) в текстовом редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.

Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).

Количество страниц – до 10.

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Организационное поведение» направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК – 11с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1 

Промежуточная аттестация проводится с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА. 

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии
1	А	11	Л	21	Х,Ц
2	Б	12	М	22	Ч
3	В	13	Н	23	Ш,Щ
4	Г	14	О	24	Э,Ю
5	Д	15	П	25	Я
6	Е	16	Р
7	Ж	17	С
8	З	18	Т
9	И	19	У
10	К	20	Ф

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа —  1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. приложение 1.

БИЛЕТ 1

1. Развитие концепций управления и организационного поведения.
2. Каким образом учитываются основные позиции модели опосредованного научения в профессиональной деятельности специалиста по PR?
3. Представьте, что вы разрабатываете политику определения порядка предоставления отпусков сотрудникам вашего отдела. Как вы можете это сделать так, чтобы люди, которых это касается, считали процедуру справедливой?

БИЛЕТ 2 

1. Понятие организационного поведения, его сущность и содержание.
2. Охарактеризуйте основные отличительные особенности людей по способу сбора информации (сенсорный и интуитивный типы).
3. Одна из стратегий, рекомендованная для повышения удовлетворенности работой – это привнесение в работу больше радости. Мы все любим повеселиться. Но действительно ли это может сыграть свою роль в изменении удовлетворенности работой? Возможно ли повысить удовлетворенность работой одним лишь созданием приятной, шутливой атмосферы на работе?

БИЛЕТ 3 

1. Характеристика организации как системы.
2. Опишите основные характерные особенности людей по процессу принятия решений ( мыслительный, чувствующий).
3. Каждый человек испытывает эмоции, но одни люди маскируют свои истинные чувства лучше, а другие – хуже. Как вы думаете, это полезно или вредно? При каких обстоятельствах было бы наиболее полезно выражать свои истинные чувства? Когда наилучшим выходом было бы оставлять свои чувства при себе?

БИЛЕТ4 

1. Общие типы организаций и их характеристика.
2. Опишите основные характерные особенности людей по процессу принятия решений ( воспринимающий и решающий).
3. Представьте, что вы ведете беседу с конфликтующими сотрудниками: опытным мастером с большим стажем работы и с выпускником вуза, имеющим серьезные карьерные претензии. На какие основные моменты развития психики  и способности организовать диалог  вы обратили бы внимание при беседе?

БИЛЕТ 5 

1. Современный подход к управлению организацией.
2. Назовите и кратко опишите основные прием управления собственным временем.
3. Вы знаете, что атрибутивный процесс является заведомо необъективным и пристрастным. Принимая это во внимание, какова вероятность того, что руководители дают объективные оценки выполнения работы своими подчиненными? Как можно бороться с этой ограниченностью восприятия, делая тем самым столь важные оценки более точными?
   

БИЛЕТ 6 

1. Жизненный цикл организации.
2. Охарактеризуйте основные факторы, определяющие успех карьеры специалиста по PR.
3. Вам необходимо организовать в фирме отдел наставников. По каким критериям вы будете отбирать работников в данный отдел? Какие черты характера и свойства темперамента обязательно должны наличествовать у наставника?
   

БИЛЕТ 7 

1. Модели организационного поведения.
2. Охарактеризуйте основные этапы карьеры профессионала в области PR.
3. Вам предложено провести отбор кандидата на вакантную должность главного бухгалтера крупного промышленного предприятия. Какие знания психологии личности вам помогут сделать верный выбор? На что вы, прежде всего, будете обращать внимание на собеседовании с кандидатом?

БИЛЕТ 8 

1. Основы представления о личности.
2. Опишите основные этапы организационной социализации сотрудника отдела по связям с общественностью.
3. Вам необходимо организовать в фирме обучение через электронные средства связи. Какой совет вы дадите специалисту, который занимается запуском корпоративной программы электронного обучения и хочет добиться ее максимально возможной эффективности? Полагаете ли вы, что обучение через электронные средства связи может быть не менее эффективным, чем очное (межличностное)  обучение?

БИЛЕТ 9 

1. Теория атрибуции. Фундаментальная ошибка атрибуции: понятие, причины.
2. Назовите и опишите известные вам источники стресса.
3. Многих молодых работников устраивает гибкой график работы с неполной занятостью или работа на нескольких работодателей на условиях временной занятости. Какое влияние данная тенденция оказывает на организации? Как она помогает и как мешает организациям?

БИЛЕТ 10 

1. Модель ситуации восприятия. Характеристика основных компонентов модели.
2. Охарактеризуйте основные компоненты модели стресса.
3. На ваш взгляд, сохраняют ли свою значимость методы, которые делали организации и людей успешными в минувшую эпоху простых технологий, или они изменились вместе с технологиями?

БИЛЕТ 11 

1. Характерные черты, присущие экстравертам и интровертам, влияющие на эффективность их работы.
2. Назовите и кратко опишите основные этапы развития группы.
3. Представьте ситуацию, что вы участвуете в выработке группового решения, для чего было предварительно собрано некое количество индивидуальных предложений. Проанализируйте результаты виртуального обсуждения проблемы и скажите, что могло помешать достижению согласия? Какова была атмосфера в группе в момент обсуждения, кто доминировал и какие признаки лидерства при этом демонстрировал?

БИЛЕТ 12 

1. Сущность и задачи тайм-менеджмента.
2. Опишите, как традиции организации отражаются на формировании организационной культуры.
3. Представьте, что вам обращаются как к эксперту по передаче внутрикорпоративной информации. Какие рекомендации вы сформулируете для специалистов, работающих с многоуровневой информацией по преодолению барьеров и избеганию искажения смысла сообщения?

БИЛЕТ 13 

1. Понятие «группа». Классификация групп.Основные этапы развития группы: различные подходы к описанию компонентов
2. Назовите источники организационной культуры и опишите области ее проявления.
3. Вспомните детскую игру «Сломанный телефон». Оцените, на каких этапах передачи информация претерпевает наибольшие искажения, какие типичные ошибки совершают коммуникаторы? Какие барьеры возникали при прохождении информации по цепочке передающих?

БИЛЕТ 14 

1. Сплоченность группы: сущность и содержание. Факторы, содействующие сплоченности. Последствия сплоченности.
2. Перечислите основные типы организационной культуры и сравните их характеристики.
3. Вы стали невольным свидетелем девиантного поведения сотрудника. К какой форме девиации на рабочем месте можно отнести этот поступок? Как вы считаете, что могло спровоцировать работника на такие проявления? Какие советы менеджеру вы  могли бы дать для пресечения  девиантных проявлений в коллективе?

БИЛЕТ 15 

1. Власть в организации. Характеристика каналов власти.
2. Представьте и опишите основные компоненты многоуровневой модели организационной культуры.
3. Вам предложено выступить на общем собрании коллектива с очень важным для всех сообщением. Какие способы работы с аудиторией вам необходимо применить? Какие факторы нужно учитывать, выступая публично? Что нужно помнить о позициях говорящего и слушателя?

БИЛЕТ 16 

1. Природа лидерства. Подходы к изучениюлидерства.
2. Охарактеризуйте основные принципы управления организационной культурой.
3. Вам поручено передать очень важную, но неприятную информацию. Как вы будете действовать в этой ситуации? Какие средства используете для этого? Что необходимо учесть при передаче такого рода информации?

БИЛЕТ 17 

1. Определение стилей лидерства на основе «решетки лидерства».
2. Охарактеризуйте особенности формирования организационной культуры компании в условиях глобализации.
3. Вас назначают наставником молодого сотрудника, только что закончившего вуз. С чего вы начнете работу с ним? Каким образом вы выстраиваете с ним свои трудовые отношения? Считаете ли вы, что можно получить взаимную выгоду от таких отношений?

БИЛЕТ 18 

1. Процесс возникновения и развития конфликта и его природа.
2. Поясните, каким образом в организационной культуре учитывается национальный аспект.
3. На ваших глазах руководитель незаслуженно «отчитал» вашего коллегу. Как вы поступите? Почему? Какие чувства у вас вызвало поведение менеджера? Какие выводы вы сделаете для себя, зная некоторые формы организационной справедливости?

БИЛЕТ 19 

1. Условия и причины возникновения конфликтных ситуаций.
2. Назовите и кратко охарактеризуйте стратегии управления межкультурными различиями.
3. Большое количество сотрудников вашей организации трудятся в ней уже не один десяток лет. Как вы думаете, какие основные причины к продолжению пребывания в организации оказывают влияние на их выбор? Какие изученные вами теории объясняют этот феномен? Как должен строить свои отношения с подчиненными управляющий фирмой, чтобы сократить текучесть кадров?

БИЛЕТ 20 

1. Модель индивидуальных типов реакции на конфликт.
2. Охарактеризуйте особенности формирования глобальной корпоративной культуры.
3. Представьте, что у вас попросили совета, какую работу лучше выбрать. Какая модель удовлетворенности трудом может помочь вам дать верный совет? Надо ли обращать внимание на психологические характеристики личности? Стоит ли учитывать запросы профессионального и карьерного плана?

БИЛЕТ 21 

1. Методы разрешения конфликтов.
2. Поясните, что вы понимаете под термином «культурная сегрегация» и каким образом это явление связано с глобализационными процессами
3. Рядом с вами трудится типичный экстраверт. Скажите, какой тип работы более предпочтителен для людей такого типа? Какие трудовые операции ему лучше не поручать? Что вы можете посоветовать вашему коллеге в более рациональном распределении его рабочего времени?

БИЛЕТ 22 

1. Общая характеристика мотивационного процесса. Многоаспектность мотивации.
2. Поясните, что такое оптимальный уровень конфликта в организации и каким образом он достигается.
3. Вы претендуете на существующую в организации вакансию. Придя на собеседование, вы получаете для заполнения многостраничный тест,  причем обнаруживаете, что содержание его мало отражает профессиональные функции обозначенной вакансии. Как вы думаете, надо ли таким образом совершать отбор кандидатов на вакансию? Какого рода входные тесты вы бы оправдали? На ваш взгляд, тестирование является эффективным способом  раскрытия потенциала  кандидата на должность?
   

БИЛЕТ 23 

1. Использование теорий мотивации для повышения эффектив­ности работы организации.
2. Поясните, как проявляются влияние и подчинение в группе.
3. Вы замечаете, что один из ваших сотрудников работает очень интенсивно, но многое сделать не успевает. Как вы думаете, в чем причины такого организационного парадокса?

БИЛЕТ 24 

1. Модель проведения изменений в организации.
2. Перечислите и кратко охарактеризуйте виды солидарного поведения.
3. Вам представляют нового сотрудника вашего отдела. На какие характеристики вы обращаете внимание в первую очередь? По каким параметрам вы складываете о нем первое представление? Насколько изменилось ваше мнение о нем после нескольких месяцев совместного труда?

БИЛЕТ 25 

1. Программы организационных изменении в компании. Управление сопротивлением в организации.
2. Перечислите содержательные теории мотивации и охарактеризуйте их основные положения.
3. В вашу организацию был принят новый человек. Это — человек иной расовой группы, пожилой мужчина с большим опытом работы менеджера. Насколько опыт совместной деятельности для вас будет сложным? Чем будет обусловлена эта сложность? Насколько различия между вами окажутся полезными для организации и для вас лично?

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Эконометрическое моделирование»

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

1. Основные этапы построения эконометрических моделей
2. Проверка качества многофакторных регрессионных моделей. Коэффициент детерминации R^{^}2. Скорректированный R^{^}2. Проверка гипотез с помощью t — статистик и F — статистик
3. Задача №1

Имеются эмпирические данные о банковских вкладах- Z и уровне доходов V по 20 территориям государства. Построить регрессию Z на V (использовать линейную и нелинейную модели)

V	5.8	6.14	6.64	6.85	8.11	8.47	9.09	9.23	9.59	9.96
Z	11.8	12.2	13.1	14.4	17.5	18.6	19.1	19.3	19.8	18.4
V	1.01	1.15	1.91	2.47	2.66	2.74	2.93	4.04	4.50	4.64
Z	11.8	12.2	13.1	14.4	17.5	18.6	19.1	19.3	19.8	18.4

Выбрать наиболее адекватную модель и обосновать свой выбор

БИЛЕТ 2

1. Типы экономических данных, используемых в эконометрических исследованиях. Классификация эконометрических моделей.
2. Оценка существенности параметров линейной регрессии.
3. Задача №2

Имеется 5 измерений показаний влагомера при разной толщине образца древесины бука. Оценить коэффициенты модели степенного у ах^ь

X	1	3	5	7	9
У	56	28	20	16	14

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 3

1. Функциональные и стохастические типы связей. Ковариация, корреляция.
2. Оценка влияния факторов на зависимую переменную (коэффициенты эластичности, бетта — коэффициент, дельта — коэффициент).
3. Задача №3

Имеется 12 измерений предела прочности Z (кг/см²) при сжатии от объемного веса х (г/см²) известняка. Оценить коэффициенты модели показательного типа: y=ab^x

X	1,65	1,75	1,85	1,95	2,05	2,15	2,25	2,35	2,45	2,55	2,65	2,75
У	122,7	157,7	181,2	188,1	284,3	295,9	418,7	480,8	603,3	812,3	1093,6	1201,2

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 4

1. Анализ линейной статистической связи экономических данных, корреляция;

вычисление коэффициентов корреляции.

2. Многомерный статистический анализ. Задачи классификации объектов: кластерный анализ. Дискриминантный анализ
3. Задача №4

Зависимость между объемом реализованной продукции X и балансовой прибылью Y предприятий одной из отраслей промышленности характеризуется данными, представленными в таблице

1. В рамках линейной модели найдите регрессионную зависимость Y от X.
2. Вычислите коэффициент корреляции между X и Y.
3. Определите значимость регрессии для а = 0,05.
4. вычислите коэффициент детерминации R².

X	1,7	2,2	8,6	1,3	3,4	3,9	4,7	5,8	3,6	6,4	7,2
Y	20	75	41	82	106	129	145	180	210	250	262

БИЛЕТ 5

1. Предпосылки применения метода наименьших квадратов (МНК)
2. Анализ экономических объектов и прогнозирование с помощью модели множественной регрессии.
3. Задача №5

У семи сотрудников предприятия собраны данные (табл. 3) об их среднемесячной зарплате (Г), возрасте (XI) и стаже работы (Х2).

1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a₀+a₁x₁+a₂x₂+ɛ, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
2. Рассчитать коэффициент детерминации

XI	35	45	25	55	30	42	25
Х2	5	10	3	12	1	8	2
Y	1600	2000	1450	2200	1400	1800	1 350

БИЛЕТ 6

1. Анализ линейной статистической связи экономических данных, проверка значимости коэффициентов уравнения регрессии..
2. С.С. Горбунков окончил КГТУ по специальности «Организация и технология защиты информации». В одной из организаций г. Курска Семену Семеновичу отказали в приеме на работу в качестве инженера по защите информации, сославшись на небольшой опыт его профессиональной деятельности (1 год 3 мес). Найдите в квалификационном справочнике требования к квалификации инженера по защите информации и сделайте вывод о рассмотренной выше ситуации.
3. Задача №6

Имеются следующие данные (условные) о сменной добыче угля на одного рабочего у (т),

мощности пласта Х_х (м) и уровне механизации работ Х₂ (%), характеризующие процесс добычи угля в 10 шахтах.

№

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

Xj	8	11	12	9	8	8	9	9	8	12
х2	5	8	8	5	7	8	6	4	5	7
У	5	10	10	7	5	6	6	5	6	8

1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a₀+a₁x₁+a₂x₂+ɛ, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 7

1. Отбор факторов при построении множественной регрессии. Процедура пошагового отбора переменных.
2. Многомерный статистический анализ. Задачи снижения размерности: факторный анализ, компонентный анализЗадача № 7

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов Xj ( % от стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х-, (%).

Номер предприятия	У	X!	х2	Номер предприятия	У	X!	х2
1	7,0	3,9	10,0	11	9,0	6,0	21,0
2	7,0	3,9	14,0	12	11,0	6,4	22,0
3	7,0	3,7	15,0	13	9,0	6,8	22,0
4	7,0	4,0	16,0	14	11,0	7,2	25,0
5	7,0	3,8	17,0	15	12,0	8,0	28,0
6	7,0	4,8	19,0	16	12,0	8,2	29,0
7	8,0	5,4	19,0	17	12,0	8Д	30,0
8	8,0	4,4	20,0	18	12,0	8,5	31,0
9	8,0	5,3	20,0	19	14,0	9,6	32,0
10	10,0	6,8	20,0	20	14,0	9,0	36,0

1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a₀+a₁x₁+a₂x₂+ɛ, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 8

1. Свойства оценок метода наименьших квадратов (МНК)
2. Прогноз будущих периодов. Экономическая интерпретация, полученной модели.
3. Задача №8

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов Xj (% от стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х₂ (%) (смотри таблицу своего варианта).

Номер предприятия	У	Xj	х2	Номер предприятия	У	Xj	х2
1	6	3,6	9	11	9	6,3	21
2	6	3,6	12	12	11	6,4	22
3	6	3,9	14	13	11	7	24
4	7	4,1	17	14	12	7,5	25
5	7	3,9	18	15	12	7,9	28
6	7	4,5	19	16	13	8,2	30
7	8	5,3	19	17	13	8	30
8	8	5,3	19	18	13	8,6	31
9	9	5,6	20	19	14	9,5	33
10	10	6,8	21	20	14	9	36

1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a₀+a₁x₁+a₂x₂+ɛ, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 9

1. Линейная модель парной регрессии, оценка параметров модели с помощью методов наименьших квадратов.
2. Оценка адекватности и точности модели.
3. Задача №9

Имеются условные данные об объемах потребления электроэнергии (y_t) жителями региона за 16 кварталов

t	yt	t	У,
1	5,8	9	7,9
2	4,5	10	5,5
3	5,1	11	6,3

 

4	9Д	12	10,8
5	7,0	13	9,0
6	5,0	14	6,5
1	6,0	15	7,0
8	Ю,1	16	ПД

1. Построить различные модели трендов и выбрать наиболее адекватную.
2. Сделать прогноз на 2 квартала вперед

БИЛЕТ 10

1. Показатели качества регрессии модели парной регрессии
2. Построение аддитивной модели.
3. Задача №10

Имеются эмпирические данные о банковских вкладах- Z и уровне доходов V по 20 территориям государства. Построить регрессию Z на V (использовать линейную и нелинейную модели)

V	5.8	6.14	6.64	6.85	8.11	8.47	9.09	9.23	9.59	9.96
Z	11.8	12.2	13.1	14.4	17.5	18.6	19.1	19.3	19.8	18.4
V	1.01	1.15	1.91	2.47	2.66	2.74	2.93	4.04	4.50	4.64
Z	11.8	12.2	13.1	14.4	17.5	18.6	19.1	19.3	19.8	18.4

Выбрать наиболее адекватную модель и обосновать свой выбор

БИЛЕТ 11

1. Анализ статистической значимости параметров модели парной регрессии
2. Системы линейных одновременных уравнений. Взаимозависимые и рекурсивные системы
3. Задача №11

Имеется 5 измерений показаний влагомера при разной толщине образца древесины бука. Оценить коэффициенты модели степенного у=ах^ь

X	1	3	5	7	9
У	56	28	20	16	14

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 12

1. Интервальная оценка параметров модели парной регрессии
2. Экономическая интерпретация, полученных моделей.
3. Задача №12

Имеется 12 измерений предела прочности Z (кг/см²) при сжатии от объемного веса х (г/см²) известняка. Оценить коэффициенты модели показательного типа: y=ab^x

X	1,65	1,75	1,85	1,95	2,05	2,15	2,25	2,35	2,45	2,55	2,65	2,75
У	122,7	157,7	181,2	188,1	284,3	295,9	418,7	480,8	603,3	812,3	1093,6	1201,2

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 13

1. Построение модели множественной регрессии в стандартизированном виде.
2. Понятия и причины автокорреляции остатков. Последствия автокорреляции остатков. Обнаружение автокорреляции остатков.
3. Задача №13

Зависимость между объемом реализованной продукции X и балансовой прибылью Y предприятий одной из отраслей промышленности характеризуется данными, представленными в таблице

1. В рамках линейной модели найдите регрессионную зависимость Y от X.
2. Вычислите коэффициент корреляции между X и Y.
3. Определите значимость регрессии для а = 0,05.

X	1,7	2,2	8,6	1,3	3,4	3,9	4,7	5,8	3,6	6,4	7,2
Y	20	75	41	82	106	129	145	180	210	250	262

4. 4. Вычислите коэффициент детерминации R².

БИЛЕТ 14

1. Построение модели множественной регрессии в естественном виде.
2. Особенности статистической оценки взаимосвязи двух временных рядов.
3. Задача №14

У семи сотрудников предприятия собраны данные (табл. 3) об их среднемесячной зарплате (Y), возрасте (XI) и стаже работы (Х2).

1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a₀+a₁x₁+a₂x₂+ɛ, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
2. Рассчитать коэффициент детерминации.

XI	35	45	25	55	30	42	25
Х2	5	10	3	12	1	8	2
Y	1600	2000	1450	2200	1400	1800	1 350

БИЛЕТ 15

1. Прогнозирование будущих периодов в эконометрической модели.
2. Методы исключения тенденции.
3. Задача №15

Имеются следующие данные (условные) о сменной добыче угля на одного рабочего у

(т), мощности пласта Xj (м) и уровне механизации работ Х₂ (%), характеризующие процесс добычи угля в 10 шахтах.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Xj	8	11	12	9	8	8	9	9	8	12
х2	5	8	8	5	7	8	6	4	5	7

 

У

5

10

10

7

5

6

6

5

6

8

1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a₀+a₁x₁+a₂x₂+ɛ, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 16

1. Проверка выполнения предпосылок МНК
2. Метод отклонений от тренда. Включение в модель регрессии фактора времени
3. Задача №16

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов X, (% от стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х₂ (%).

Номер предприятия	У	X!	х2	Номер предприятия	У	X!	х2
1	7,0	3,9	10,0	11	9,0	6,0	21,0
2	7,0	3,9	14,0	12	11,0	6,4	22,0
3	7,0	3,7	15,0	13	9,0	6,8	22,0
4	7,0	4,0	16,0	14	п,о	7,2	25,0
5	7,0	3,8	17,0	15	12,0	8,0	28,0
6	7,0	4,8	19,0	16	12,0	8,2	29,0
7	8,0	5,4	19,0	17	12,0	8,1	30,0
8	8,0	4,4	20,0	18	12,0	8,5	31,0
9	8,0	5,3	20,0	19	14,0	9,6	32,0
10	10,0	6,8	20,0	20	14,0	9,0	36,0

1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a₀+a₁x₁+a₂x₂+ɛ, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
2. Рассчитать коэффициент детерминации.

БИЛЕТ 17

1. Прогнозирование с применением уравнения парной линейной регрессии
2. Автокорреляция в остатках. Критерий Дарбина-Уотсона.
3. Задача №17

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов Xj (% от

стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х₂ (%).

Номер предприятия	У	х1	х2	Номер предприятия	У	х1	х2
1	6	3,6	9	11	9	6,3	21
2	6	3,6	12	12	11	6,4	22
3	6	3,9	14	13	11	7	24
4	7	4Д	17	14	12	7,5	25
5	7	3,9	18	15	12	7,9	28
6	7	4,5	19	16	13	8,2	30
7	8	5,3	19	17	13	8	30
8	8	5,3	19	18	13	8,6	31
9	9	5,6	20	19	14	9,5	33
10	10	6,8	21	20	14	9	36

1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a₀+a₁x₁+a₂x₂+ɛ, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 18

1. Нелинейная регрессия. Нелинейные модели и их линеаризация
2. Оценка адекватности и точности модели.
3. Задача №18

Имеются условные данные об объемах потребления электроэнергии ( y_t) жителями региона за 16 кварталов

t	У,	t	yt
1	5,8	9	7,9
2	4,5	10	5,5
3	5,1	11	6,3
4	9,1	12	10,8
5	7,0	13	9,0
6	5,0	14	6,5
7	6,0	15	7,0
8	10,1	16	ПД

Построить различные модели трендов и выбрать наиболее адекватную. Сделать прогноз на 2 квартала вперед

БИЛЕТ 19

1. Построение пространственной эконометрической модели.
2. Каким образом финансируются работы по информатизации Курской области (Вашего региона)?
3. Задача №19

Зависимость между объемом реализованной продукции X и балансовой прибылью Y предприятий одной из отраслей промышленности характеризуется данными, представленными в таблице

X	2	3	4	3	2	6	5	7	8	12	9
Y	20	50	57	63	22	75	60	81	87	102	95

В рамках линейной модели найдите регрессионную зависимость Y от X.

2. Вычислите коэффициент корреляции между X и Y.
3. Определите значимость регрессии для а = 0,05.
4. Вычислите коэффициент детерминации R².

БИЛЕТ 20

1. Понятия регрессионного анализа: зависимые и независимые переменные
2. Оценивание параметров уравнения регрессии при наличии автокорреляции в остатках. Обобщенный МНК
3. Задача №20.

Изучается влияние стоимости основных и оборотных средств на величину валового дохода торговых предприятий

Номер предприятия	Валовой доход за год млн. руб	Среднегодовая стоимость млн. руб
		Основных фондов	Оборотных фондов
1	203	118	105
2	63	28	56
3	45	17	54
4	113	50	63
5	88	102	50
6	121	56	38
7	110	116	54
8	56	124	42
9	80	114	36
10	237	154	106
11	160	115	88
12	75	98	46
1. Определить парные коэфс		шциенты корреляции и оценить влияние факторов на

результат.

2. Построить модель множественной регрессии и сделать выводы о влиянии стоимости основных и оборотных средств на величину валового дохода торговых предприятий.

БИЛЕТ 21

1. Оценка качества всего уравнения регрессии.
2. Системы линейных одновременных уравнений. Условия идентификации.
3. Задача 21.

Построить модель множественной регрессии (проанализировать аномальные явления, матрицу парных коэффициентов корреляции, экономический смысл полученной модели, сравнить линейную и степенную модели.

Зависимый фактор:

У- производительность труда, (тыс. руб.)

Для модели в абсолютных показателях Независимые факторы:

XI — стоимость сырья и материалов (тыс.руб.)

Х2 — заработная плата (тыс.руб.)

ХЗ — основные промышленно-производственные фонды (тыс.руб. )

Х4 — отчисления на социальное страхование (тыс.руб. )

Х5 — расходы на подготовку и освоение производства (тыс.руб. )

Х6 — расходы на электроэнергию (тыс. кВт час. )

Данные представлены в таблице 1.

4. Таблица 1

N Объекта наблюдения	Y	X1	Х2	Х3	Х4	Х5	Х6
1	10.6	865	651	2627	54	165	4.2
2	19.7	9571	1287	9105	105	829	13.3
3	17.7	1334	1046	3045	85	400	4
4	17.5	6944	944	2554	79	312	5.6
5	15.7	14397	2745	15407	229	1245	28.4
6	11.3	4425	1084	4089	92	341	4.1
7	14.4	4662	1260	6417	105	496	7.3
8	9.4	2100	1212	4845	101	264	8.7
9	11.9	1215	254	923	19	78	1.9
10	13.9	5191	1795	9602	150	599	13.8
11	8.9	4965	2851	12542	240	622	12
12	14.5	2067	1156	6718	96	461	9.2

БИЛЕТ 22

1. Особенности моделирования временных рядов.
2. Оценка параметров структурной формы модели. Косвенный метод наименьших квадратов
3. Задача 22.

Построить модель множественной регрессии (проанализировать аномальные явления, матрицу парных коэффициентов корреляции, экономический смысл полученной модели, сравнить линейную и степенную модели.

Зависимый фактор:

У- производительность труда, (тыс. руб.)

Для модели в относительных показателях

XI- удельный вес стоимости сырья и материалов в себестоимости продукции

Х2- удельный вес заработной платы в себестоимости продукции ХЗ- фондовооруженность одного рабочего, тыс.руб./чел.

Х4- удельный вес отчислений на соц. страхования в себестоимости продукции

Х5- удельный вес расходов на подготовку и освоение производства в себестоимости

продукции

Х6- электровооруженность одного рабочего, тыс. кВт./ чел.

Данные представлены в таблице 2.

Таблица 2

№ Объекта наблюдения	Y	X1	Х2	Х3	Х4	Х5	Х6
1	10.6	16,8	12,6	5,7	1,0	3,2	0,06
2	19.7	33,1	4,5	8,0	0,4	2,8	0,08
3	17.7	9,9	7,7	4,6	0,6	3,0	0,08
4	17.5	63,1	8,6	4,1	0,7	2,8	0,08
5	15.7	32,8	6,3	8,0	0,5	2,8	0,10
6	11.3	40,3	9,9	5,2	0,8	зд	0,08
7	14.4	28,3	7,7	7Д	0,6	3,0	0,09
8	9.4	25,2	14,6	7,2	1,2	3,2	0,11
9	11.9	47,3	9,9	4,5	0,7	3,0	0,13
10	13.9	26,8	9,3	9,4	0,8	13,1	0,11
11	8.9	25,4	14,6	6,5	1,2	3,2	0,08
12	14.5	14,2	8,0	8,5	0,7	3,2	0,13

БИЛЕТ 23

1. Мультиколлинеарность. Последствия мультиколлинеарности. Способы обнаружения и избавления от мультиколлинеарности.
2. Понятия и причины гетероскедастичности. Последствия и обнаружение гетероскедастичности.
3. Задача 23.

Потребление электрической энергии в учебных корпусах ЮЗГУ приведено в таблице 1

Таблица 1

Год	месяц	Потребление электроэнергии
2015	1	80000
	2	60000
	3	47668
	4	127823
2016	5	104827
	6	72155
	7	48890
	8	179712
2017	9	40743
	10	36320
	11	46430
	12	80371
2018	13	136171
	14	62173
	15	78000
	16	95000

Построить аддитивную модель расхода электроэнергии. Оценить адекватность и точность модели. Предсказать расход электроэнергии на 2019г.

БИЛЕТ 24

1. Измерение тесноты связи между показателями. Анализ матрицы коэффициентов парной корреляции.
2. Обобщенный метод наименьших квадратов в случае гетероскедастичности остатков.
3. Задача 24

Потребление электрической энергии в учебных корпусах ЮЗГУ приведено в таблице

Таблица 1

Год	месяц	Потребление электроэнергии
2015	1	80000
	2	60000
	3	47668
	4	127823
2016	5	104827
	6	72155
	7	48890
	8	179712
2017	9	40743
	10	36320
	11	46430
	12	80371
2018	13	136171
	14	62173
2019	15	78000
	16	95000

Построить мультипликативную модель расхода электроэнергии. Оценить адекватность и точность модели. Предсказать расход электроэнергии на 2019г.

БИЛЕТ 25

1. Отбор факторов при построении множественной регрессии. Процедура пошагового отбора переменных.
2. Двухшаговый и трёхшаговый метод наименьших квадратов
3. Задача 25

Построить авторегрессионную модель прогнозирования курса акций Лукойла. Известны котировки акций Лукойла за период с 30.07 по 28.08. Необходимо предсказать курс акций на период 29.09 — 1.09.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

 

3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Экзамен проходит в устной или письменной формах. Студент выбирает билет с вопросами. Оценка выставляется в соответствии с разработанными критериями по каждому заданию, оценивающему этап формирования компетенции. Итоговая оценка выставляется с учетом результатов текущего контроля работы студента в семестре.

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Сбалансированная система показателей» направления подготовки 38.04.02 «Менедмжент» (уровень магистр) – Курск: типография МЭБИК. – 9 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1

Промежуточная аттестация проводится с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена. 

Мы можем выполнить любой билет в течение 7-ми рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы ↓. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету (если в таблице указано, что билет выполнен). Не забывайте указывать адрес электронной почты.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии
1	А	11	Й	21	У
2	Б	12	К	22	Ф
3	В	13	Л	23	Х
4	Г	14	М	24	Ц
5-выполнен (см.ниже)↓	Д	15	Н	25	Ч
6	Е	16	О	26	Ш
7	Ё	17	П	27	Щ
8	Ж	18	Р	28	Э
9	З	19	С	29	Ю
10	И	20	Т	30	Я

Оценка «отлично»». Ответы на поставленные вопросы излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно-правовых (при необходимости) актов. Соблюдаются литературно-языковые нормы.

Оценка «хорошо». Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Базовые нормативно-правовые акты используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются литературно-языковые нормы.

Оценка «удовлетворительно». Допускаются нарушения в последовательности изложения. Имеются упоминания об отдельных базовых нормативно-правовых актах. Неполно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, с трудом решаются конкретные задачи. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения литературно-языковых норм.

Оценка «неудовлетворительно»». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине. Не раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Ответы на дополнительные вопросы отсутствуют. Имеются заметные нарушения литературно-языковых норм.

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 2 страницы на один вопрос/задание.

 

БИЛЕТ 1

1. Сущность и значение сбалансированности в бизнесе. Концепция сбалансированности

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 2

1. Моделирование и анализ бизнес-процессов с точки зрения сбалансированности

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 3

1. Факторы становления и развития систем сбалансированных показателей

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 4

1. Системы сбалансированных показателей как основа стратегического управления

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 5

1. Система tableau de bord

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 6

1. Система селективных показателей (Ю. Вебер)

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 7

1. Модель стратегических карт (Л. Мейсель)

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 8

1. Пирамида деятельности компании (К. Мак-Найр и др.)

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 9

1. Модель оценки эффективности деятельности и роста EP2M

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 10

1. Базовая структура системы сбалансированных показателей Balanced scorecard Р. Ка- плана — Д. Нортона

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 11

1. Ограничения применения Balanced scorecard

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 12

1. Шкалы измерений в экономике (номинальная, порядковая, интервальная, степенная, отношений, разностей, абсолютная)

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 13

1. Экономико-управленческие показатели, требования к ним

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 14

1. Каскадирование показателей

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 15

1. Комплексные и интегральные оценки в Balanced scorecard

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 16

1. Классическая и модифицированная структура Balanced scorecard

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 17

1. Финансовый аспект Balanced scorecard

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 18

1. Клиентский аспект Balanced scorecard

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 19

1. Особенности промышленной эксплуатации системы сбалансированных показателей

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 20

1. Аспект внутренних процессов Balanced scorecard

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 21

1. Аспект обновления и обучения Balanced scorecard

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 22

1. Формы стратегических карт

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 23

1. Разработка структуры и набора показателей стратегических карт на основе миссии и стратегии

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 24

1. Взаимосвязи стратегических карт

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 25

1. Основные программные решения по поддержке системы сбалансированных показателей

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 26

1. Основные проектные решения по внедрению системы сбалансированных показателей

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 27

1. Специфика использования систем сбалансированных показателей в зависимости от отраслевой принадлежности и корпоративной структуры бизнеса

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 28

1. Связь систем сбалансированных показателей с другими элементами менеджмента

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 29

1. Бюджетирование на основе системы сбалансированных показателей

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 30

1. Основные этапы проекта внедрения системы сбалансированных показателей

Задачи.

1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

Мы можем выполнить любой билет в течение 7-ми рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ В комментарии укажите номер билета, который хотите заказать, название организации-базы практики и город, в котором она находится. Данные о деятельности организации мы найдём в ЕГРЮЛ. После этого нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Основы теории коммуникации» направления подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью. – Курск: типография МЭБИК. – 11с. Идентификатор публикации: ТМ-009/9-1 

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи зачета. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету (если в таблице указано, что билет выполнен). Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Номер билета (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии
1	А, Я	11	Й, Ц
2	Б, У	12	К
3	В, Ю	13	Л
4	Г, Ф	14	М
5	Д	15	Н
6	Е, Щ	16	О
7	Ё, Ш	17	П
8	Ж, Х	18	Р
9	З, Э	19	С
10	И, Ч	20	Т

Оценка «отлично»: ответ на вопрос дан правильный. Объяснение хода решения задачи подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в т.ч. из лекционного курса), с необходимым схематическими изображениями и демонстрациями на анатомических препаратах, с правильным и свободным владением терминологией.

Оценка «хорошо»: ответ на вопрос дан правильный. Объяснение хода решения задачи подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании (в т.ч. из лекционного материала), ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.

Оценка «удовлетворительно»: ответ на вопрос дан правильный. Объяснение хода  решения задачи недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием (в т.ч. лекционным материалом), со значительными затруднениями и ошибками; ответы на дополнительные вопросы недостаточно чёткие, с ошибками в деталях.

Оценка «неудовлетворительно»: ответ на вопрос дан неправильный. Объяснение хода решения задачи дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования (в т.ч. лекционным материалом); ответы на дополнительные вопросы неправильные (отсутствуют).

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на вопрос/задание. Титульный лист см. Приложение 1.

БИЛЕТ 1

1. Понятие, цели и законы коммуникации.
2. Задание. У «наивного пользователя» (незнакомого с теориями) также имеются свои представления о том, как устроен коммуникативный процесс. Можно ли разделить таких коммуникаторов на две условные группы: Слушай, что говорю! Давайте вместе подумаем! Какие теоретические подходы это напоминает? Понаблюдайте за руководителями фирм и предприятий, политиками и общественными деятелями, детьми и родителями, предложите свои варианты.

БИЛЕТ 2

1. Основные виды коммуникаций.
2. Задание. Понаблюдайте за поведением Вашего домашнего животного, за поведением маленького ребенка, за поведением группы подростков. Каким образом они общаются? Какие элементы коммуникации, общие для поведения животных и человека, Вам удалось узнать?

БИЛЕТ 3

1. Перечислите и дайте краткую характеристику «коммуникативных революций»
2. Задание. Этот разговор (ряд «сообщений»), несмотря на то, что он происходил лицом к лицу, явно претерпел искажения «шумом» и декодировался неправильно. Какие, по вашему мнению, сообщения намеревались передать Николай Иванович и Сергей? Составьте перечень наиболее вероятных причин неудачи данного разговора и попробуйте разобраться, как Николай Иванович и Сергей могли бы избежать такого результата.

Николай Иванович: (Входит в офис с улыбкой на лице и размахивает отчетом). Ну, Сергей, отчет за этот месяц выглядит значительно лучше.

Сергей: (Резко вскакивает из-за заваленного бумагами стола). Что Вы хотите этим сказать?

Николай Иванович: (Складывает руки на груди). Сережа, не кипятись, злиться не на что!

Сергей: (Садится и откидывается на спинку стула). Понимаю. Вы снова о том же? Даже после того, как…

Николай Иванович: (Всплескивает руками). Что? Послушай, я всего лишь сказал…

Сергей: Прекрасно. Просто забудьте об этом, Николай Иванович. Вы знаете, что я очень устал… (Отворачивается от Николая Ивановича и поднимает трубку зазвонившего телефона) О, привет, как твоя лыжная прогулка? (Громко смеется) Ну точно, так и было! И все же, что я могу для тебя сделать, дружище?

Николай Иванович: (Стремительно выбегает из офиса, бормоча под нос что-то неприятное в адрес Сергея)

БИЛЕТ 4

1. Предмет теории коммуникации
2. Задание. Вспомните самый последний разговор или презентацию, которые вам довелось проводить. По вашему ощущению, что было вашими наиболее сильными и слабыми сторонами? В чем следует совершенствоваться? Теперь вспомните самую последнюю беседу или презентацию, где вы присутствовали в качестве члена аудитории. Насколько хорошо докладчик донес до вас свои сообщения? Сложилось ли у вас ясное представление о структуре и целях презентации? Какими способами можно усилить исполнительское мастерство выступавшего оратора?

БИЛЕТ 5

1. Основные акспекты теории коммуникации
2. Вспомните, когда Вас неправильно поняли из-за нарушения культурной составляющей речевого сообщения. Какие еще факторы влияют на успешность межличностной коммуникации? Проведите небольшое исследование и составьте список факторов успешности.

БИЛЕТ 6

1. Коммуникативный акт и его составные элементы.
2. Задание. Попытайтесь вспомнить ситуацию, когда в процессе межличностной коммуникации вас убедили изменить взгляд на вещи. Какие приемы убеждения к вам применялись? Как вы отреагировали на эти убеждающие усилия? Что в конечном счете оказало решающее влияние? Меняется ли тип убеждения в зависимости от конкретного случая? Каким должен быть «мастер убеждения»? 

БИЛЕТ 7 

1. Модель коммуникации и ее виды
2. Проанализируйте себя как члена и как лидера группы с точки зрения сформированности коммуникативных навыков.

БИЛЕТ 8

1. Коммуникативный акт и его составные элементы.
2. Сделайте ролевой анализ коммуникации героев фильмов «Особенности национальной охоты», «Операция «Ы» или других, где представлены группы.

БИЛЕТ 9 

1. Особенности рекламы как, вида и канала коммуникации
2. Задание. Запишите интервью из радио или телевизионной передачи. Обратитевнимание на тактику дававшего интервью и на то, как интервьюер пытался получать ответы. Насколько успешно прошло общение с одной и с другой стороны
   

БИЛЕТ 10

1. Виды коммуникации
2. Задание. При объяснении понятия прагматика в качестве простейшего примера знаковой системы часто приводят систему дорожной сигнализации —светофор. Эта система имеет три знака: красный, означающий«Остановиться!», зеленый — «Можно ехать!» и желтый — «Приготовиться к движению (или остановке)!» Опишите прагматику светофора.

БИЛЕТ 11

1. Источники возникновения и развития специализированной и массовой коммуникации
2. Задание. Проанализируйте знаковую функцию одежды на примере следующих единиц: шорты, мини-юбка, вечернее платье, кроссовки, пиджак, спортивный костюм, галстук, пионерский галстук.
   

БИЛЕТ 12

1. Коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны общения.
2. Задание. В теории коммуникации существует проблема, связанная с многозначностью понятий “коммуникация” и “общение”. Довольно часто и в обыденной жизни мы используем эти понятия как синонимы. Как эта проблема решается в научном плане в современной теории коммуникации? Как соотносятся между собой эти понятия с точки зрения трехуровневой структуры коммуникативного знания? Какие другие понятия являются базовыми в современной коммуникативистике?

БИЛЕТ 13

1. Гуманистическая, ритуальная, манипулятивная коммуникация
2. Задание. Вы оказались на ежегодной выставке новых автомобилей одной из известных фирм. Сформулируйте свой вариант сценария данного события и сделайте его коммуникационный анализ, основываясь на представлениях современной теории об основных составляющих коммуникативного процесса.
   

БИЛЕТ 14

1. Убеждение и внушение как способы коммуникативного воздействия на аудиторию.
2. Задание. Существует проблема систематизации коммуникативного процесса в контексте истории человеческого общества. Его развитие сопровождалось совершенствованием средств и способов передачи информации. Какие этапы (коммуникативные революции) выделены разными учеными в этом процессе?
   

БИЛЕТ 15

1. Понятие знака. Типологии знаков. Знак как средство передачи информации.
2. Задание. Вы пришли на встречу депутата N со своими избирателями. Сконструируйте свой вариант этого коммуникативного события и проведите его функциональный анализ. Обязательно укажите средства исполнения той или иной функции в коммуникативном событии. Какие еще существуют подходы к анализу коммуникативных актов (событий), в чем состоят их особенности?
   

БИЛЕТ 16

1. Синтактика, семантика, прагматика как основные отношения знаков.
2. Задание. Существует проблема коммуникативной компетентности личности, которая в профессиональной деятельности специалистов по связям с общественностью приобретает особое значение. Как эта сторона личности реализуется в сфере профессиональной деятельности? Проанализируйте сложившуюся ситуацию на рынке труда и сформулируйте свое представление о коммуникативной компетентности PR-специалиста.
   

БИЛЕТ 17

1. Семиотические особенности различных коммуникативных систем
2. Задание. На лекции студент, в основном, воспринимает вербальную информацию. На примере своей учебной деятельности в НГУЭУ проанализируйте особенности основной модели передачи информации на лекциях. Как может изменяться модель, если преподаватель использует на лекции технические средства обучения (например, компьютерную презентацию)?

БИЛЕТ 18

1. Кодирование действительности в онтогенезе и филогенезе.
2. Задание 1. Для создания атмосферы доверия в ходе деловых переговоров используются некоторые приемы выравнивания напряжения, связанные с формой обращения к партнеру. Сконструируйте 2 (две) ситуации, основываясь на собственном практическом опыте, примерах из кино или книг и знании стратегии и тактики аргументации.
   

БИЛЕТ 19

1. Основные виды невербального общения
2. Задание. Западные бизнесмены стараются вести свои переговоры в конфиденциальной атмосфере, с глазу на глаз. В арабской культуре в помещении присутствуют другие люди, и на вашу просьбу поговорить в иной обстановке араб лишь приблизит к вам свою голову. Прокомментируйте эту ситуацию, применяя знания, полученные при изучении невербальной и межкультурной коммуникации.

БИЛЕТ 20

1. Мимика, язык взглядов, голос, жесты, поза.
2. Задание. Вы присутствуете на научной конференции (например, студенченской). Такое коммуникативное событие может быть описано с точки зрения моделей официального общения, различающихся регламентом и характером аргументирования. Основываясь на знании стратегий и тактики аргументации, охарактеризуйте приемлемые для научной конференции модели официального общения.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с темой нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Решения заданий для промежуточной аттестации по дисциплине «Управленческая экономика» направления подготовки 38.04.02 «Менедмжент» (уровень магистр) – Курск: типография МЭБИК. – 18 с. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету (если в таблице указано, что билет выполнен). Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии
1	А	11	Й	21	У
2	Б	12-выполнен (см.ниже)	К	22	Ф
3	В	13	Л	23	Х
4	Г	14	М	24	Ц
5	Д	15	Н	25	Ч
6	Е	16	О	26	Ш
7	Ё	17	П	27	Щ
8	Ж	18	Р	28	Э
9	З	19	С	29	Ю
10	И	20	Т	30	Я

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 2 страницы на один вопрос/задание.

 

БИЛЕТ 1

1. Понятие и содержание управленческой экономики.

 

Задачи.

1. Кривая производственных возможностей товаров Х и Y задана уравнением: Х ² + Y = 25. Определите:

а)    максимальное количество производства товара Х и товара Y при данных условиях;

б)    альтернативные издержки производства 16-й единицы товара Y;

в)    если производство товара Y по новой технологии позволит увеличить максимальное количество в 2 раза, то:

• какой будет новая кривая производственных возможностей?
• каким будет новое уравнение кривой производственных возможностей?
• альтернативные издержки производства 16-й единицы товара Y?

г)     если производство товара Х по новой технологии позволит увеличить максимальное количество в 2 раза, то:

• какой будет новая кривая производственных возможностей?
• каким будет новое уравнение кривой производственных возможностей?
• альтернативные издержки производства 4-й единицы товара Х?

 

2. Фирма продает товар по цене 9 долл. за ед. AVC = 6 долл. за ед., а FC = 60 тыс. долл. в год.

а)    где находится точка безубыточности?

б)    сколько единиц продукции фирма должна продавать в год, чтобы получить прибыль в 15 тыс. долл.?

в)    какой будет доля постоянных издержек в общих издержках, если за год продано 30 тыс. ед.?

 

БИЛЕТ 2

1. Модель поведения предприятия — максимизация прибыли.

 

Задачи.

1. Кривая производственных возможностей товаров Х и Y задана уравнением: 5x + 4y² = 100. Определите:

а)    максимальное количество производства товара Х и товара Y при данных условиях;

б)    альтернативные издержки производства 4-й единицы товара Y;

в)    если производство товара Y по новой технологии позволит увеличить максимальное количество в 2 раза, то:

• какой будет новая кривая производственных возможностей?
• каким будет новое уравнение кривой производственных возможностей?
• альтернативные издержки производства 4-й единицы товара Y?

г) если производство товара Х по новой технологии позволит увеличить максимальное количество в 2 раза, то:

• какой будет новая кривая производственных возможностей?
• каким будет новое уравнение кривой производственных возможностей?
• альтернативные издержки производства 12-й единицы товара Х?

 

2. Обосновать оптимальный объем производства фирмы по следующим данным:

Таблица — Расчет маржинальной и общей прибыли фирмы

Количество (Q)	Маржинальный доход (MR=P=AR), $	Средние постоянные издержки (AFC),$	Средние переменные издержки (AVC),$	Средние совокупные издержки (ATC),$	Предельные издержки (MC),$	Маржинальная прибыль (M),$	Общая прибыль или убытки (Q(P-AC),$
0	71,87
1	71,87	100,0	55,7		55,7
2	71,87	50,0	52,8		49,9
3	71,87	33,3	51,3		48,3
4	71,87	25,0	51,2		50,9
5	71,87	20,0	52,5		57,7
6	71,87	16,7	55,2		68,7
7	71,87	14,3	59,3		83,9
8	71,87	12,5	64,8		103,3
9	71,87	11,1	71,7		126,9
10	71,87	10,0	80,0		154,7
11	71,87	9,1	89,7		186,7
12	71,87	8,33	100,8		222,9

• Что надо делать фирме?

 

 

БИЛЕТ 3

1. Модель поведения предприятия — максимизация состояния владельца.

Задачи.

1. Предприятие планирует выпустить новый вид продукции и рассматривает три технологии производства.

Ресурсы	Цена ресурса,	Необходимое количество ресурсов (ед.)
	руб.	Технология 1	Технология 2	Технология 3
Труд	4	6	2	3
Земля	2	1	2	1
Капитал	5	2	3	3

 

1. Какую технологию выберет предприятие, если оно заинтересованно в использовании меньшего количества ресурсов?
2. Какую технологию выберет предприятие, если оно ставит перед собой цель получение максимальной прибыли?
3. Допустим, что цена на ресурс «труд» уменьшилась до 2 руб. за единицу, а ресурса «капитал» выросла до 6 руб. за единицу. Как изменится выбор предприятия?

 

2. Функция спроса на продукцию монополии: Qd = 75 — 0,5P; функция общих издержек: TC = 10 + Q2. Определите:

а)    равновесную цену и объем производства, а также прибыль, получаемую монополией;

б)    что произойдет, если фиксированные издержки возрастут на 50 ед.?

в)    сравните монопольное равновесие с совершенной конкуренцией в краткосрочном периоде.

 

 

БИЛЕТ 4

1. Модель поведения предприятия — максимизация продаж и максимизации роста.

 

Задачи.

1. С острова А на остров В можно добраться двумя способами — самолетом или пароходом. Стоимость билета на самолет — 90 руб., стоимость билета на паром — 30 руб. Время нахождения в пути: на самолете — 2 часа, на пароходе — 12 часов. Какой вид транспорта более предпочтителен для человека со средним доходом в час: а) 1 руб.; б) 8 руб.?

 

2. Монополист действует на двух сегментах рынка с двумя обратными функциями спроса: P1 = 100 — 0,5Q1; P2 = 110 — Q2. Функция издержек монополиста: TC (Q1 + Q2) = (Q1 + Q2) 2.

Определите равновесные цены и стоимость на каждом сегменте рынка в случае дискриминации третьей степени и общую прибыль, полученную монополистом.

 

 

БИЛЕТ 5

1. Модели управленческого поведения.

 

Задачи.

1. У ООО «ЕвроХим» есть возможность производить фосфат и аммофос. Для этого используется одно и то же оборудование, но одновременно эти удобрения производиться не могут. Производство фосфата в единицу времени в 1,2 раза меньше, чем производство аммофоса. Цена фосфата 1300 руб. за тонну, затраты на производство фосфата постоянны и равны 700 руб. за тонну. Цена аммофоса — 1000 руб. за тонну, при постоянных затратах 600 руб. за тонну:

а)    определить альтернативные издержки производства фосфата и аммофоса;

б)    производство какого удобрения является более выгодным для предприятия?

в)    на сколько нужно предприятию снизить затраты на производство аммофоса, чтобы это производство стало более выгодным, чем производство фосфата?

 

2. На рынке монополистической конкуренции фирма осуществляет рекламную кампанию, в результате чего издержки на рекламу увеличились с 200 до 400 ед. До рекламной кампании функция спроса на продукцию фирмы имела вид: Q0 = 80 — P, а в связи с проведением рекламной кампании приобрела вид: Q1 = 72 — 0,5P. Предельные издержки фирмы постоянны: МС = 18.Определите, как изменилась прибыль в результате рекламной кампании.

 

 

БИЛЕТ 6

1. Модель поведения предприятия — модель максимизации добавленной стоимости.

 

Задачи.

1. Менеджер за час зарабатывает 300 руб., а пенсионер получает пенсию 8000 руб. в месяц. Молоко в пакетах в супермаркете стоит 55 руб. за литр, а разливное — по 20 руб. Но за разливным молоком надо стоять в очереди 40 мин. В каком случае менеджер и пенсионер будут стоять в очереди за разливным молоком?

 

2. Обратная функция рыночного спроса дуополии Курно имеет вид: P = 100 — 0,5 (Q1 + Q2). Функции общих издержек дуополистов равны: TC1 = 5Q1; TC2 = 0,5Q22.

а)    определите функции реакций дуополистов.

б)    подсчитайте количество равновесного продукта предприятий, рыночную равновесную цену, а также прибыли дуополистов.

 

 

БИЛЕТ 7

1. Направления анализа бухгалтерского баланса и отчета о финансовых результатах.

 

Задачи.

1. Вы собственник магазина «Прохвост» в г. Краснодаре, имеете степень магистра экономики. Недавно крупная агропромышленная компания предложила Вам должность менеджера по продажам. Ваша заработная плата вместе с социальным пакетом будет составлять 95 тыс. долл. в год.

Финансово-экономические результаты работы магазина представлены в таблице.

Таблица — Основные финансово-экономические показатели магазина «Оптимум» г. Курск, тыс. долл.

Показатели	2013г.
Денежная выручка	625
Себестоимость	400
Налоги	30
Проценты к уплате (10 %)	5
Прочие расходы	15
Прибыль	175

 

Если Вы решите принять предложение о работе, то можете продать магазин за 350 тыс. долл. благодаря большому количеству постоянных покупателей и хорошему месторасположению. 50 тыс. долл. использовать на погашение ссуды, а 300 тыс. инвестировать под 9 % годовых. Если решите сдать магазин в аренду, то будете получать доход 50 тыс. долл.

Стоит ли магистру экономики продавать свой бизнес и идти работать в агропромышленную компанию?

Дополнительные условия: в своем бизнесе Вы работаете 16-18 ч. в день 6 дней в неделю, а в компании можете рассчитывать на 10 -12 часовой рабочий день 5 дней в неделю. В магазине Вам помогает жена (муж) и брат, которые не получают заработную плату, но имеют часть прибыли. Вы предполагаете, что в ближайшие пять лет их заработная плата и прибыль от бизнеса увеличатся примерно одинаково.

 

2. Компания «КОН-КУРТ» производила конверты по цене 600 руб. за 1000 шт. С целью увеличения продаж она снизила цены на конверты до 540 руб., в результате чего объем продаж вырос на 20 %. Чему равняется коэффициент эластичности?

 

 

БИЛЕТ 8

1. Этапы формирования чистой прибыли предприятия.

 

Задачи.

1. Получите выражение прибыли как функции от объема выпуска продукции в краткосрочном периоде для производственной функции Кобба-Дугласа, если второй ресурс зафиксирован L = 500, цена продукции 1000, цены на ресурсы 50 и 100, оба коэффициента эластичности равны 0,5.

 

2. Функция спроса на велосипеды представлена уравнением: Q = 1500 — 200P, заполните таблицу:

Таблица — Расчет эластичности на велосипеды

Цена, тыс. руб.	Количество, шт.	Эластичность
		Точечная	Дуговая	Совокупный доход	Маржинальный доход
7,0
6,5
6,0
5,5
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,5

 

 

 

БИЛЕТ 9

1. Понятие и формирование потока оборотного капитала и потока капитальных затрат.

 

Задачи.

1. Найти точку безубыточности в краткосрочном периоде для производственной функции Кобба-Дугласа при цене на продукцию 11, ценах на ресурсы 2 и 5. Количество второго ресурса L = 1, коэффициенты эластичности равны 0,5.

 

2. Какой будет перекрестная эластичность между следующими парами товаров (положительной, равной нулю, отрицательной)?

• телевизоры и видеомагнитофоны;
• ржаной хлеб и белый хлеб;
• строительство жилых домов и мебель;
• каша на завтрак и мужские рубашки.

 

 

БИЛЕТ 10

1. Формирование и распределение потока наличности.

 

Задачи.

1. Найти точку максимальной прибыли в краткосрочном периоде для производственной функции Кобба-Дугласа, если второй ресурс зафиксирован L = 10, цена продукции 2000, цены на ресурсы 50 и 15000, оба коэффициента эластичности равны 0,5.
2. Супермаркет «ОКЕИ» снижает цены на фисташковое мороженое с 350 руб. за кг до 300 руб. Розничные продажи мороженного увеличиваются на 20 %. Менеджер магазина заметил, что розничные продажи молочного коктейля увеличиваются на 10 %. Чему равняется коэффициент ценовой эластичности фисташкового мороженного? Почему увеличились продажи молочного коктейля и как измерить этот эффект? Считаете ли вы, что новая ценовая политика супермаркета была выгодной?

 

 

БИЛЕТ 11

1. Понятие управленческого решения в условиях определенности.

 

Задачи.

1. Фирма вяжет веники и продает их с доставкой на дом. Рассчитать предельный продукт, совокупные издержки, совокупные средние издержки, предельные издержки, если издержки использования труда одного рабочего составляют 100 долл. в день, а фиксированные издержки фирмы составляют 200 долл.

Заполнить таблицу.

Таблица — Расчет предельного продукта, совокупных издержек, совокупных средних издержек, предельных издержек

Число	Количество	Предельный	Совокупные	Средние	Предельные
рабочих	веников	продукт	издержки	совокупные издержки	издержки
0	0
1	20
2	50
3	90
4	120
5	140
6	150
7	155

 

2. 1 января 2018 г. Трамвайно-троллейбусное управление города увеличило стоимость проезда в автобусах большой и средней вместимости с 12 руб. до 15 руб. В результате чего число пассажиров, пользующихся автобусом, снизилась с 672 тыс. до 623 тыс. человек. Насколько изменилась выручка (совокупный доход)? Чему равняется дуговая эластичность спроса на автобусные перевозки?

 

 

БИЛЕТ 12

1. Понятие и содержание предельного анализа.

 

Задачи.

1. За истекший год дивиденд составил 200 руб. на акцию ОАО «ЛУКОЙЛ», темп прироста дивиденда равен 5 %, ставка дисконтирования составляет 25 %. Определить курсовую стоимость акции.

 

2. ООО «Полет-Радио» производит АМ/БМ-радиоприемники с часами и продает в розничные магазины в среднем 3 тыс. приемников по 25 долл. каждый. Их ближайшие конкуренты ОАО «Сокол» производят похожие приемники и продают их по 28 долл.

Сколько приемников сможет продать ООО «Полет-Радио» за месяц, если цена снизиться до 22 долл., при спросе с коэффициентом эластичности -3?

Чему будут равняться ежемесячные продажи ООО «Полет- Радио», если ОАО «Сокол» снизит цену до 24 долл., а перекрестная эластичность равняется 0,3?

 

 

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 13

1. Понятие и содержание линейного программирования.

 

Задачи.

1. Вкладчик прогнозирует, что через пять лет ОАО «ЛУКОЙЛ» выплатит дивиденд на акцию в 500 руб., ставка дисконтирования равна 30 %, темп прироста прибыли компании составляет 10 %. Определить курсовую стоимость акции.
2. Технология производства задана производственной функцией: Q = 5KL. Цены используемых ресурсов: Pl = 4, Pk = 10. Какое сочетание ресурсов обеспечит фирме максимальный объем выпуска, если затраты на приобретение факторов производства равны 5000?

 

 

БИЛЕТ 14

1. Понятие и содержание метода «Приростной анализ прибыли».

 

Задачи.

1. Инвестор купил акцию за 2 тыс. руб. и продал через три года за 3 тыс. руб.; за первый год ему выплатили дивиденд в размере 100 руб., за второй — 150 руб., за третий — 200 руб. Определить доходность операции вкладчика.
2. Инвестору предлагается три инвестиционных проекта продолжительностью три года, сумма вкладываемых инвестиций во всех проектах 2 млн руб. В первом случае инвестор может вложить свои средства в альтернативный проект, сходный по риску, под 10 % годовых. Во втором случае под 12 % и в третьем под 14 % годовых. В первом случае возвращаемая сумма составит 2,7 млн руб., во втором 2,8 млн руб. и в третьем 3 млн руб. Какой из проектов выберет инвестор?

 

БИЛЕТ 15

1. Метод оценки риска — метод априори.

 

Задачи.

1. Рассчитать рыночную добавленную стоимость ОАО «КИВЕРТ» и сделать вывод о благосостоянии фирмы по следующим данным:

Таблица — Расчет рыночной добавочной стоимости ОАО «КИВЕРТ»

Показатель	2016 г.	2017 г.	2083 г.	2018 г. в % к 2016 г.
Рыночная капитализация фирмы, тыс. руб.	10175	10989	11868
Балансовая стоимость собственного капитала фирмы, тыс. руб.	9033	11384	14204
Рыночная добавленная стоимость, тыс. руб.
Изменение рыночной добавленной стоимости, тыс. руб.
Нормированная рыночная добавленная стоимость, %

 

2. Найти срок окупаемости, если первоначальные инвестиции составляют 24000 тыс. руб., ежемесячные доходы составляют 3200 тыс. руб., эксплуатационные расходы 2700 тыс. руб., налог на прибыль 20 %.

 

 

БИЛЕТ 16

1. Метод оценки риска — метод апостериори.

 

Задачи.

1. Функция спроса компании производящей майки с символикой футбольных команд имеет вид: Q = 2000 — 100P, где Q — продажи маек, P — цена. Рассчитать:

а)    сколько маек можно продать по цене 12 руб. за штуку?

б)    какой должна быть цена, чтобы компания смогла продать 1 тыс. маек?

в)    при какой цене объем продаж маек будет равняться нулю?

 

2. У вашей фирмы есть возможность инвестировать в новое оборудование 3 млн руб. при ставке рефинансирования ЦБ РФ — 8,25 %. Ожидаемый годовой эффект после уплаты налогов в течение 5 лет представлен в таблице. Рассчитайте NPV, IRR и срок окупаемости проекта. Одобрили бы вы такой проект?

Таблица 10 — Расчет экономической эффективности инвестиций

 

Показатель	Год
	20 г.	20 г.	20 г.	20 г.	20 г.	20 г.
Инвестиции, тыс. руб.	3000	—	—	—	—	—
Ожидаемый годовой эффект, тыс. руб.	—	1200	1200	1200	1200	1200
Коэффициент дисконтирования (r = 8,25 %)
Дисконтированный ожидаемый годовой эффект, тыс. руб.(PV)
Чистый дисконтированный доход (NPV), тыс. руб.
Дисконтированный срок окупаемости, лет
Индекс рентабельности инвестиций (IR)

 

 

 

БИЛЕТ 17

1. Понятие предельной полезности прибыли (дохода). Три модели поведения инвесторов с точки зрения предельной полезности.

 

Задачи.

1. Постройте кривые спроса и предложения:

Qs = 25000P; Qd = 50000 — 9965P.

Каковы равновесная цена и равновесное количество в отрасли? Представьте ответ в алгебраическом и графическом видах.

 

2. Найти годовую внутреннюю норму доходности, если текущая стоимость разового вложения капитала составляет 100 тыс. руб., будущая стоимость капитала (через 2 года) — 121 тыс. руб., капитализация осуществляется один раз в год.

 

 

БИЛЕТ 18

1. Понятие премии за риск. Операционный и финансовый риск.

 

Задачи.

1. Функции спроса и предложения лимонада представлены следующими уравнениями: Qs = -35000 + 15000P; Qd = 65000 — 10000P а) заполните таблицу:

Таблица — Расчет рыночного спроса и предложения лимонада

Цена, руб.	Qs	Qd	Избыток или дефицит
6,00
5,00
4,00
3,00
2,00
1,00

 

б) чему равняется равновесная цена?

2. Американская корпорация решает, стоит ли инвестировать 2 млн. долл. из своих средств в трехлетний проект в свой филиал в Бельгии. В настоящий момент курс обмена валют составляет 1 евро/1,20 долл. Все денежные потоки филиала ежегодно ремитируются родительской компании. В стране, где находится родительская компания, нет никакого дополнительного налога (или налоговой льготы). Стоимость капитала и родительской, и дочерней фирмы составляет 13 %.

Таблица — Результаты операционной деятельности от реализации проекта

Показатели	20 г.	20 г.	20 г.
Ожидаемый годовой эффект, тыс. евро	500	800	900
Прогноз обменного курса	1евро/1,15	1евро/1,10	1евро/1,05

а)    какова NPV этого проекта для бельгийского филиала?

б)    какова NPV этого проекта для американской родительской компании?

в)    следует ли принимать этот проект к исполнению?

 

 

БИЛЕТ 19

1. Методы корректировки риска в модели чистой приведенной стоимости NPV.

 

Задачи.

1. Зависимость объема спроса на товар от его цены представлена в таблице.

Таблица — Зависимость объема спроса на товар от его цены

Цена, руб.	Qd
20	320
30	280
40	240
50	200
60	160
70	120

 

Нарисуйте кривую спроса данного товара и покажите, как она изменится, если покупатели предпочтут приобретать на 20 кг больше в соответствии с указанными ценами?

 

2. Многонациональная корпорация «Techno Mobil» имеет производственные площади в Китае, а сборочный завод в Венгрии. Компания транспортирует произведенные детали из Китая в Венгрию.

а) в марте 2011 г. компания отправит 1 тыс. ед. продукции по заводской себестоимости 650 долл. за штуку в Венгрию. Эксплуатационные расходы в Китае составляют 15 тыс. долл. в месяц. Ставка подоходного налога в Китае равна 20 %, а в Венгрии — 40 %. Компания планирует назначить трансфертную цену в 100 долл. за штуку. Окончательный товар будет продаваться в Венгрии по цене 1400 долл. за штуку. Эксплуатационные расходы в Венгрии составляют 10 тыс. долл. в месяц. Рассчитать комбинированную прибыль этих двух операций в марте 2011 г.?

б)    выгодно ли для компании поднять трансфертную цену до 120 долл.?

в)    какова будет комбинированная прибыль, если ставка налога в Китае составит 40 %, а в Венгрии 20 %?

 

 

БИЛЕТ 20

1. Основные подходы в принятии решения в условиях неопределнности.

 

Задачи.

1. Кратко назовите и уточните факторы, которые будут определять спрос на следующие товары в течение ближайших нескольких лет: продукты питания-полуфабрикаты; товары, покупаемые через интернет; компьютеры; пленки и фотоаппараты; платное телевидение; авиаперелеты; бензин; автомобили.
2. Корпорация Novartis отгрузила товары на 1 млн евро покупателю в Германии. Платеж должен быть произведен в течение 90 дней (немецкая фирма осуществит его в евро). Обменный курс составляет 1 евро/1,25 долл. Через 90 дней курс по срочной сделке составит 1 евро/1,22 долл.

а)    какую сумму в долларах получила бы Novartis, если бы платеж осуществили сегодня и через 90 дней?

б)    если бы Novartis не осуществила хеджирование на рынке сделок на срок, а курс по срочной сделке через 90 дней составлял бы 1 евро/1,25 долл., то какую сумму она получила в долларах?

в)    если через 90 дней доллар ослабнет, а Novartis не осуществила хеджирование, то проиграла бы она от этого или выиграла бы?

 

 

БИЛЕТ 21

1. Критерии принятия решения — критерий Вальда.

 

Задачи.

1. В закрытой экономике сокращение налогов на 10 млрд руб. привело к росту ВВП на 40 млрд рублей. Определите величину налогового мультипликатора.

 

2. Владелец небольшого пункта проката автомобилей ООО «Эх, прокачу!» пытается выбрать подходящее количество автомобилей и механиков для использования в бизнесе при текущем уровне рабочего процесса. Он понимает, что выбирает между двумя альтернативами. Его прошлый опыт показал, что компромисс выглядит в таблице.

 

Таблица — Соотношение между автомобилями и механиками

Автомобили	Механики
100	2,5 (включая одного работника, занятого неполный рабочий день)
70	5
50	10
40	15
35	25
32	35

 

Какое сочетание автомобилей и механиков следует использовать владельцу ООО «Эх, прокачу!», если годовая (лизинговая) стоимость автомобиля составляет 6 тыс. долл., а годовой оклад механиков равняется 25 тыс. долл.?

Покажите графически оптимальную комбинацию ресурсов. Проиллюстрируйте эту задачу, используя график.

 

 

БИЛЕТ 22

1. Критерии принятия решения — Гурвица.

 

Задачи.

1. Как следует изменить величину налогов, чтобы вызвать увеличение совокупного спроса на 20 млрд руб. при условии, что величина внутренних расходов государства остается неизменной? Предельную склонность к потреблению принять равной 0,7.

 

2. Фирма вяжет веники и продает их с доставкой на дом. Рассчитать предельный продукт, совокупные издержки, совокупные средние издержки, предельные издержки, если издержки использования труда одного рабочего составляют 100 долл. в день, а фиксированные издержки фирмы составляют 200 долл.

Заполнить таблицу.

Таблица — Расчет предельного продукта, совокупных издержек, совокупных средних издержек, предельных издержек

Число	Количество	Предельный	Совокупные	Средние	Предельные
рабочих	веников	продукт	издержки	совокупные издержки	издержки
0	0
1	20
2	50
3	90
4	120
5	140
6	150
7	155

 

 

БИЛЕТ 23

1. Критерии принятия решения — критерий Сэйвиджа.

 

Задачи.

1. Денежная масса увеличилась на 20 %, скорость обращения денег относительно дохода выросла на 2 %, реальный ВВП вырос на 6 %. Определите уровень инфляции с помощью уравнения обмена.

 

2. Функция спроса на продукцию монополии: Qd = 75 — 0,5P; функция общих издержек: TC = 10 + Q2. Определите:

а)    равновесную цену и объем производства, а также прибыль, получаемую монополией;

б)    что произойдет, если фиксированные издержки возрастут на 50 ед.?

в)    сравните монопольное равновесие с совершенной конкуренцией в краткосрочном периоде.

 

БИЛЕТ 24

1. Критерии принятия решения — критерий Лапласа (Бейеса).

 

 

Задачи.

1. Реальный ВВП — 15 трлн руб. Фактический уровень безработицы — 9 %. Коэффициент увольнений — 0,01 и трудоустройства 0,19. Коэффициент Оукена равен 3. Предельная склонность к сбережению равна 0,4. Определите, на какую величину следует повысить государственные расходы на товары и услуги, чтобы обеспечить полную занятость (без учета инфляции).

 

2. Монополист действует на двух сегментах рынка с двумя обратными функциями спроса: P1 = 100 — 0,5Q1; P2 = 110 — Q2. Функция издержек монополиста: TC (Q1 + Q2) = (Q1 + Q2) 2.

Определите равновесные цены и стоимость на каждом сегменте рынка в случае дискриминации третьей степени и общую прибыль, полученную монополистом.

 

БИЛЕТ 25

1. Полезность продукта: общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности.

 

Задачи.

1. Зависимость ВВП от налоговой ставки представлена функцией: Y = 5000 — t² — 50t, где Y — ВВП в млрд руб.; t — интегральная налоговая ставка. В настоящий момент доля налоговых отчислений в бюджет составляет 50 %. Что нужно делать с налоговыми ставками, чтобы увеличить налоговые поступления в бюджет? При какой интегральной налоговой ставке поступления в бюджет были бы максимальны?

 

2. На рынке монополистической конкуренции фирма осуществляет рекламную кампанию, в результате чего издержки на рекламу увеличились с 200 до 400 ед. До рекламной кампании функция спроса на продукцию фирмы имела вид: Q0 = 80 — P, а в связи с проведением рекламной кампании приобрела вид: Q1 = 72 — 0,5P. Предельные издержки фирмы постоянны: МС = 18.Определите, как изменилась прибыль в результате рекламной кампании.

 

БИЛЕТ 26

1. Модель потребительского равновесия — количественный подход. Модель потребительского равновесия — порядковый подход. Понятие предельной нормы замещения. Понятие функции рыночного спроса.

 

Задачи.

1. Проведите экономический анализ (прибыльности, целесообразности закрытия и т. д.) трех фирм отрасли на основе следующих данных:

Фирма А : P = 10, Q = 1000, FC = 5000, AVC = 5;

Фирма В : P = 9, Q = 80000, TC = 800000, AVC = 5,5; Фирма С : P = 10, TR = 30000, TC = 30800, AFC = 0,15.

 

2. Обратная функция рыночного спроса дуополии Курно имеет вид: P = 100 — 0,5 (Q1 + Q2). Функции общих издержек дуополистов равны: TC1 = 5Q1; TC2 = 0,5Q22.

а)    определите функции реакций дуополистов.

б)    подсчитайте количество равновесного продукта предприятий, рыночную равновесную цену, а также прибыли дуополистов.

 

БИЛЕТ 27

1. Зависимость между рыночным спросом и функцией спроса отдельной фирмы. Понятие ценовой эластичности спроса. Два типа измерения эластичности. Интерпретация коэффициента ценовой эластичности спроса.

 

Задачи.

1. Функция долгосрочных издержек:

TC = 160Q — 20Q² + 1,2Q³

а)    вычислите долгосрочные средние и предельные издержки;

б)    опишите характер эффекта масштаба в этой функции.

При каком объеме производства существует положительный эффект масштаба? Отрицательный эффект масштаба?

 

2. Компания «КОН-КУРТ» производила конверты по цене 600 руб. за 1000 шт. С целью увеличения продаж она снизила цены на конверты до 540 руб., в результате чего объем продаж вырос на 20 %. Чему равняется коэффициент эластичности?

 

 

БИЛЕТ 28

1. Зависимость между изменением цен, эластичностью спроса и общим доходом фирмы.

 

Задачи.

1. Какими свойствами характеризуется конкурентный рынок? Рынок каких из перечисленных напитков лучше всего характеризуется этими свойствами: водопроводная вода, бутилированная вода, газированная сладкая вода, пиво.

 

2. Функция спроса на велосипеды представлена уравнением: Q = 1500 — 200P, заполните таблицу:

Таблица — Расчет эластичности на велосипеды

Цена, тыс. руб.	Количество, шт.	Эластичность
		Точечная	Дуговая	Совокупный доход	Маржинальный доход
7,0
6,5
6,0
5,5
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,5

 

 

 

БИЛЕТ 29

1. Зависимость между изменением цен, эластичностью спроса и предельным доходам фирмы.

 

Задачи.

1. В условиях совершенной конкуренции ТС фирмы в краткосрочном периоде равны:

TC = 10 + Q — 1,5Q² + Q³

Определите:

а)    функцию предложения фирмы в краткосрочном периоде;

б)    объем продукции и прибыль фирмы, если Р = 1 долл.;

в)    как изменяется количество предлагаемой продукции, в случае, если постоянные издержки возрастут до 100 долл.

 

2. Какой будет перекрестная эластичность между следующими парами товаров (положительной, равной нулю, отрицательной)?

• телевизоры и видеомагнитофоны;
• ржаной хлеб и белый хлеб;
• строительство жилых домов и мебель;
• каша на завтрак и мужские рубашки.

 

БИЛЕТ 30

1. Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса. Эластичность спроса по доходу: понятие и использование. Перекрестная эластичность спроса: понятие и использование.

Задачи.

1. На рынке совершенной конкуренции функция долгосрочных издержек фирмы равна: LTC = Q — Q² + Q³. Определите функцию предложения фирмы в долгосрочном периоде.

2. Супермаркет «ОКЕИ» снижает цены на фисташковое мороженое с 350 руб. за кг до 300 руб. Розничные продажи мороженного увеличиваются на 20 %. Менеджер магазина заметил, что розничные продажи молочного коктейля увеличиваются на 10 %. Чему равняется коэффициент ценовой эластичности фисташкового мороженного? Почему увеличились продажи молочного коктейля и как измерить этот эффект? Считаете ли вы, что новая ценовая политика супермаркета была выгодной?

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Современные проблемы менеджмента» направления подготовки 38.04.02 «Менедмжент» (уровень магистр) – Курск: типография МЭБИК.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии
1	А	11	Й	21	У
2	Б	12-выполнен (см.ниже)	К	22	Ф
3	В	13	Л	23	Х
4	Г	14	М	24	Ц
5	Д	15	Н	25	Ч
6	Е	16	О	26	Ш
7	Ё	17	П	27	Щ
8	Ж	18	Р	28	Э
9	З	19	С	29	Ю
10	И	20	Т	30	Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 2 страницы на один вопрос/задание. 

БИЛЕТ 1

1. Становление и развитие современной парадигмы менеджмента

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, изучите внешние условия вашей организации: потребности продукта или услуги, потенциальных потребителей, конкурентов, работающих в зоне хозяйствования, их сильные и слабые стороны. Определите конкретный вид продукции или услуги, с которой ваша организация может выйти в стратегическую зону хозяйствования. Выработайте и сформулируйте свою стратегию в данном регионе с учетом целей, поставленных перед организацией.

 

БИЛЕТ 2

1. Синергетический подход к новой парадигме менеджмента

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, постройте схему управления вашей организации и проведите ее оценку:

• выделите уровень подчиненности;
• выявите узкие информационные каналы;
• определите соответствие структуры целям организации.

Сформулируйте предложения по совершенствованию структуры управления вашей организации. Выясните, насколько полно отражены ваши функции в должностной инструкции. Составьте перечень решений по функции контроля в вашей фирме. Составьте перечень решений по функции регулирования. Проведите оценку перечня решений по контролю и регулированию. Выясните, все ли необходимые решения принимаются. Составьте полный список решений по контролю и регулированию, исходя из того, что эти функции реализуются системно, т.е. контролю подвергаются ресурсы, процессы и продукт.

 

БИЛЕТ 3

1. Влияние глобализации экономики на менеджмент организаций

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности вашей работы. Исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности работы организации. Оцените работу ваших руководителей в направлении удовлетворения ваших потребностей на уровнях регулирования, адаптации и самоорганизации.

 

 

БИЛЕТ 4

1. Теории «конца менеджмента» и деменеджеризации

Задачи.

1. Назовите три фундаментальные задачи любой экономики. Покажите, как они решаются при управлении предприятиями и государственном управлении экономикой. Приведите примеры сфер деятельности, в которых наиболее эффективны различные формы собственности. Раскройте общие и различные стороны управления предприятиями с разными формами собственности.

 

 

БИЛЕТ 5

1. Теория научающейся организации

Задачи.

1. Покажите, как современные концепции информационного и устойчивого развития экономики отражаются в экономической политике государства и в стратегии управления фирмами. Как принцип А. Файоля, названный им «честь мундира», трансформировался в современном бизнесе и управлении? Какие черты характеризуют современный менеджмент?

 

БИЛЕТ 6

1. Менеджмент как наука и вид практической деятельности

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы раскройте содержание рациональной школы управления Ф. Тейлора и приведите примеры реализации его подхода в данной организации. Покажите взаимосвязь принципов управления А. Файоля с производственными отношениями, изучаемыми в экономической теории.

 

БИЛЕТ 7

1. Менеджмент как этап и форма развития управления

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, сформулируйте глобальную цель и цели функционирования вашей организации. Постройте дерево целей. Выберите и сформулируйте цели, стоящие перед вашим подразделением. Проанализируйте эти цели и укажите, какие пути, по вашему мнению, будут наиболее правильными и экономичными для их достижения.

 

БИЛЕТ 8

1. Ключевые требования внешней   среды   и   стейкхолдеров  к  менеджменту

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы изучите внешние условия вашей организации: потребности продукта или услуги, потенциальных потребителей, конкурентов, работающих в зоне хозяйствования, их сильные и слабые стороны. Определите конкретный вид продукции или услуги, с которой ваша организация может выйти в стратегическую зону хозяйствования. Выработайте и сформулируйте свою стратегию в данном регионе с учетом целей, поставленных перед организацией.

 

БИЛЕТ 9

1. Факторы становления и развития современной парадигмы менеджмента

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы постройте схему управления вашей организации и проведите ее оценку:

• выделите уровень подчиненности;
• выявите узкие информационные каналы;
• определите соответствие структуры целям организации.

Сформулируйте предложения по совершенствованию структуры управления вашей организации. Выясните, насколько полно отражены ваши функции в должностной инструкции. Составьте перечень решений по функции контроля в вашей фирме. Составьте перечень решений по функции регулирования. Проведите оценку перечня решений по контролю и регулированию. Выясните, все ли необходимые решения принимаются. Составьте полный список решений по контролю и регулированию, исходя из того, что эти функции реализуются системно, т.е. контролю подвергаются ресурсы, процессы и продукт.

 

БИЛЕТ 10

1. Априорно-дедуктивный и индуктивный  подходы  к  развитию  парадигмы менеджмента

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности вашей работы. Исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности работы организации. Оцените работу ваших руководителей в направлении удовлетворения ваших потребностей на уровнях регулирования, адаптации и самоорганизации.

 

БИЛЕТ 11

1. Инновационная модель развития предприятия и инновационная модель менеджмента

Задачи.

1. Назовите три фундаментальные задачи любой экономики. Покажите, как они решаются при управлении предприятиями и государственном управлении экономикой. Приведите примеры сфер деятельности, в которых наиболее эффективны различные формы собственности. Раскройте общие и различные стороны управления предприятиями с разными формами собственности.

 

БИЛЕТ 12

1. Соотношение парадигмы и методов менеджмента

Задачи.

1. Покажите, как современные концепции информационного и устойчивого развития экономики отражаются в экономической политике государства и в стратегии управления фирмами. Как принцип А. Файоля, названный им «честь мундира», трансформировался в современном бизнесе и управлении? Какие черты характеризуют современный менеджмент?

 

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 13

1. Функционирование организации, основанное на стратегии

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы раскройте содержание рациональной школы управления Ф. Тейлора и приведите примеры реализации его подхода в данной организации. Покажите взаимосвязь принципов управления А. Файоля с производственными отношениями, изучаемыми в экономической теории.

 

БИЛЕТ 14

1. Методологические подходы к стратегической деятельности

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, сформулируйте глобальную цель и цели функционирования вашей организации. Постройте дерево целей. Выберите и сформулируйте цели, стоящие перед вашим подразделением. Проанализируйте эти цели и укажите, какие пути, по вашему мнению, будут наиболее правильными и экономичными для их достижения.

 

БИЛЕТ 15

1. Управление процессом реализации стратегии

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы изучите внешние условия вашей организации: потребности продукта или услуги, потенциальных потребителей, конкурентов, работающих в зоне хозяйствования, их сильные и слабые стороны. Определите конкретный вид продукции или услуги, с которой ваша организация может выйти в стратегическую зону хозяйствования. Выработайте и сформулируйте свою стратегию в данном регионе с учетом целей, поставленных перед организацией.

 

БИЛЕТ 16

1. Анализ и синтез стратегии

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы постройте схему управления вашей организации и проведите ее оценку:

• выделите уровень подчиненности;
• выявите узкие информационные каналы;
• определите соответствие структуры целям организации.

Сформулируйте предложения по совершенствованию структуры управления вашей организации. Выясните, насколько полно отражены ваши функции в должностной инструкции. Составьте перечень решений по функции контроля в вашей фирме. Составьте перечень решений по функции регулирования. Проведите оценку перечня решений по контролю и регулированию. Выясните, все ли необходимые решения принимаются. Составьте полный список решений по контролю и регулированию, исходя из того, что эти функции реализуются системно, т.е. контролю подвергаются ресурсы, процессы и продукт.

 

БИЛЕТ 17

1. Стратегия в условиях неопределенности. Источники стратегических преимуществ в условиях неопределенности

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности вашей работы. Исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности работы организации. Оцените работу ваших руководителей в направлении удовлетворения ваших потребностей на уровнях регулирования, адаптации и самоорганизации.

 

БИЛЕТ 18

1. Стратегическая альтернатива и методы ее выбора в менеджменте

Задачи.

1. Назовите три фундаментальные задачи любой экономики. Покажите, как они решаются при управлении предприятиями и государственном управлении экономикой. Приведите примеры сфер деятельности, в которых наиболее эффективны различные формы собственности. Раскройте общие и различные стороны управления предприятиями с разными формами собственности.

 

БИЛЕТ 19

1. Методический аппарат выбора стратегической альтернативы в менеджменте

Задачи.

1. Покажите, как современные концепции информационного и устойчивого развития экономики отражаются в экономической политике государства и в стратегии управления фирмами. Как принцип А. Файоля, названный им «честь мундира», трансформировался в современном бизнесе и управлении? Какие черты характеризуют современный менеджмент?

 

БИЛЕТ 20

1. Классификации классических и современных методов менеджмента

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы раскройте содержание рациональной школы управления Ф. Тейлора и приведите примеры реализации его подхода в данной организации. Покажите взаимосвязь принципов управления А. Файоля с производственными отношениями, изучаемыми в экономической теории.

 

БИЛЕТ 21

1. Условия и факторы   эффективности   применения   методов   менеджмента

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, сформулируйте глобальную цель и цели функционирования вашей организации. Постройте дерево целей. Выберите и сформулируйте цели, стоящие перед вашим подразделением. Проанализируйте эти цели и укажите, какие пути, по вашему мнению, будут наиболее правильными и экономичными для их достижения.

 

БИЛЕТ 22

1. Методология разработки новых   и   совершенствования   существующих методов менеджмента

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы изучите внешние условия вашей организации: потребности продукта или услуги, потенциальных потребителей, конкурентов, работающих в зоне хозяйствования, их сильные и слабые стороны. Определите конкретный вид продукции или услуги, с которой ваша организация может выйти в стратегическую зону хозяйствования. Выработайте и сформулируйте свою стратегию в данном регионе с учетом целей, поставленных перед организацией.

 

БИЛЕТ 23

1. Содержательная и формальная   постановка   задачи   построения   систем информационных показателей

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы постройте схему управления вашей организации и проведите ее оценку:

• выделите уровень подчиненности;
• выявите узкие информационные каналы;
• определите соответствие структуры целям организации.

Сформулируйте предложения по совершенствованию структуры управления вашей организации. Выясните, насколько полно отражены ваши функции в должностной инструкции. Составьте перечень решений по функции контроля в вашей фирме. Составьте перечень решений по функции регулирования. Проведите оценку перечня решений по контролю и регулированию. Выясните, все ли необходимые решения принимаются. Составьте полный список решений по контролю и регулированию, исходя из того, что эти функции реализуются системно, т.е. контролю подвергаются ресурсы, процессы и продукт.

 

БИЛЕТ 24

1. Измерения объекта управления

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности вашей работы. Исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности работы организации. Оцените работу ваших руководителей в направлении удовлетворения ваших потребностей на уровнях регулирования, адаптации и самоорганизации.

 

БИЛЕТ 25

1. Показатели управления и требования к ним

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы постройте схему управления вашей организации и проведите ее оценку:

• выделите уровень подчиненности;
• выявите узкие информационные каналы;
• определите соответствие структуры целям организации.

Сформулируйте предложения по совершенствованию структуры управления вашей организации. Выясните, насколько полно отражены ваши функции в должностной инструкции. Составьте перечень решений по функции контроля в вашей фирме. Составьте перечень решений по функции регулирования. Проведите оценку перечня решений по контролю и регулированию. Выясните, все ли необходимые решения принимаются. Составьте полный список решений по контролю и регулированию, исходя из того, что эти функции реализуются системно, т.е. контролю подвергаются ресурсы, процессы и продукт.

 

БИЛЕТ 26

1. Проблема отбора показателей в менеджменте

Задачи.

1. Назовите три фундаментальные задачи любой экономики. Покажите, как они решаются при управлении предприятиями и государственном управлении экономикой. Приведите примеры сфер деятельности, в которых наиболее эффективны различные формы собственности. Раскройте общие и различные стороны управления предприятиями с разными формами собственности.

 

БИЛЕТ 27

1. Экспертные методы отбора показателей в менеджменте

Задачи.

1. Покажите, как современные концепции информационного и устойчивого развития экономики отражаются в экономической политике государства и в стратегии управления фирмами. Как принцип А. Файоля, названный им «честь мундира», трансформировался в современном бизнесе и управлении? Какие черты характеризуют современный менеджмент?

 

БИЛЕТ 28

1. Формализованный отбор показателей в менеджменте

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы раскройте содержание рациональной школы управления Ф. Тейлора и приведите примеры реализации его подхода в данной организации. Покажите взаимосвязь принципов управления А. Файоля с производственными отношениями, изучаемыми в экономической теории.

 

БИЛЕТ 29

1. Интегративный подход к отбору показателей в менеджменте

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, сформулируйте глобальную цель и цели функционирования вашей организации. Постройте дерево целей. Выберите и сформулируйте цели, стоящие перед вашим подразделением. Проанализируйте эти цели и укажите, какие пути, по вашему мнению, будут наиболее правильными и экономичными для их достижения.

 

БИЛЕТ 30

1. Апробация и верификация систем показателей в менеджменте

Задачи.

1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы изучите внешние условия вашей организации: потребности продукта или услуги, потенциальных потребителей, конкурентов, работающих в зоне хозяйствования, их сильные и слабые стороны. Определите конкретный вид продукции или услуги, с которой ваша организация может выйти в стратегическую зону хозяйствования. Выработайте и сформулируйте свою стратегию в данном регионе с учетом целей, поставленных перед организацией.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Введение в профессию» направления подготовки 42.03.01. Реклама и связи с общественностью (уровень бакалавриата) – Курск: типография МЭБИК – 9с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1 

Задания для промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи зачета. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии	Номер билета	Первая буква фамилии
1	А	11	Й	21	У
2	Б	12	К	22	Ф
3	В	13	Л	23	Х
4	Г	14	М	24	Ц
5	Д	15	Н	25	Ч
6	Е	16	О	26	Ш
7	Ё	17	П	27	Щ
8	Ж	18	Р	28	Э
9	З	19	С	29	Ю
10	И	20	Т	30	Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

1. Причины возникновения и развития связей с общественностью как профессии и отрасли бизнеса.

2. Проанализируйте президентскую избирательную кампанию В.В. Путина в 2018 г.
3. Охарактеризуйте возможный механизм формирование общественного мнения по поводу повышения пенсионного возраста в России.
   

БИЛЕТ 2

1. Тенденции развития современного PR рынка.

2. Проанализируйте президентскую избирательную кампанию С.Бабурина в 2018 г.
3. Что такое «грязные» PR-технологии?
   

БИЛЕТ 3

1. Специфика PR в России.

2. Проанализируйте президентскую избирательную кампанию П.Грудинина в 2018 г.

1. Каковы основные идеи Г.Лебона, включенные им в систему психологии масс?

 

БИЛЕТ 4

1. Паблик рилейшнз в период становления гражданского общества.

2. Проанализируйте президентскую избирательную кампанию К.Собчак в 2018 г.

1. Какие два приема выделены С.Московичи для воздействия на массы?

 

БИЛЕТ 5

1. Основная цель PR в гражданском обществе.

2. Проанализируйте президентскую избирательную кампанию В. Жириновского в 2018 г.

1. Перечислите методы воздействия в PR.

 

БИЛЕТ6

1. Задачи PR — менеджера.

2. Проанализируйте президентскую избирательную кампанию М.Сурайкина в 2018 г.
3. Перечислите приемы воздействия в PR.

 

БИЛЕТ 7

1. Способность PR предотвращать удары кризиса и ликвидировать его последствия.

2. Проанализируйте президентскую избирательную кампанию Б.Титова в 2018 г.
3. Как вы относитесь к тому, что специалисты PR применяют методы, основанные на знаниях о психологии масс?

 

БИЛЕТ 8

1. Новые тенденции PR.

2. Проанализируйте президентскую избирательную кампанию Г.Явлинского в 2018 г.
3. Неформальные способы          регулирования          в          области           связей с общественностью: традиции, нормы, мораль, общественное мнение.

 

БИЛЕТ 9

1. Анализ факторов  и обстоятельств, оказывающих влияние на квалифицированное выполнение задачи специалистом PR.

2. Назовите самые громкие скандалы президентской избирательной компании в России в 2018 г.
3. Российская ассоциация по связям с общественностью (РАСО)

 

БИЛЕТ 10

1. Профессиональный дискурс по определению PR терминов и понятий.
2. Социальный пресс-релиз в PR деятельности. Составьте проект.
3. Охарактеризуйте теории местного самоуправления.

 

БИЛЕТ 11

1. Требования к PR специалистам.

2. Роль корпоративной культуры в формировании имиджа фирмы (на примере конкретной фирмы).
3. Декларация профессиональных и этических принципов РАСО.

 

БИЛЕТ 12

1. Функции специалиста по связям с общественностью.

4. Визуальное, вербальное, событийное, контекстное измерения имиджа (на примере конкретной фирмы).
5. Виды кодексов профессионального поведения специалиста по связям с общественностью.

 

БИЛЕТ 13

1. Направления PR.

2. Мифологизация как инструмент формирования имиджа (политика, шоу- бизнес, брендинг) на конкретном примере.
3. Крупнейшие международные и национальные агентства в сфере связей с общественностью.

 

БИЛЕТ 14

1. Качества специалиста по связям с общественностью и комплекс знаний, используемых в работе.

2. Формирование бизнес-имиджа организации в сети Интернет.
3. Профессиональные издания в сфере связей с общественностью.

 

БИЛЕТ 15

1. Система знаний по связям с общественностью в комплексе социальных и гуманитарных наук.

2. Роль блогов в формировании имиджа в публичной политике.
3. Кодекс профессиональных стандартов PRSA.

 

БИЛЕТ 16

1. Общественное мнение как фактор, объект и цель деятельности.
2. Корпоративный блог организации как инструмент формирования имиджа.
3. PR в Интернете.

 

БИЛЕТ 17

1. Известные зарубежные и российские авторы работ, посвященных PR.

2. Кроссмедийные рекламные кампании.
3. Декларация этических принципов РАСО.

 

БИЛЕТ 18

1. Характерные черты государства как субъекта управления общественными процессами. Типы государства.
2. Использование Твиттера в маркетинговых целях.
3. Законы и нормативные акты, регулирующие рекламную деятельность.

 

БИЛЕТ 19

1. Кому и зачем необходима деятельность по связям с общественностью?

2. Составьте максимально подробный план презентации нового аэропорта в областном центре. Предполагается, что аэропорт будет предназначен главным образом для обслуживания туристических рейсов, выполняемых силами местных авиакомпаний. Учтите, что бюджет мероприятия не может быть слишком велик. В ходе подготовки и проведения презентации должны быть опубликованы три пресс-релиза, которые вам необходимо написать.
3. Коммуникация как социальное действие

 

БИЛЕТ 20

1. Перечислите задачи PR.

2. Проанализируйте деятельность PR-службы организации, в которой вы работаете. Обратите особое внимание на распределение должностных позиций и профессиональные качества сотрудников, связи с внутренней общественностью, регулярность и полноту мониторинга СМИ, выбор представителей прессы для постоянных контактов, отношения с другими отделами, внешними вспомогательными организациями. Существует ли постоянный контакт между отделом и руководством организации? Насколько высоко оценивает работу отдела руководство? Составьте перечень обнаруженных недостатков. Что, по вашему мнению, можно сделать для их устранения?
3. Схема коммуникации К. Шеннона.

 

БИЛЕТ 21

1. Назовите цели PR в маркетинге.

2. Самолет вашей авиакомпании потерпел катастрофу, упав с большой высоты. На борту находилось порядка 170 чел., выживших нет. Точные причины катастрофы пока не установлены, возможно, роковую роль сыграли погодные условия. Однако сразу же в экстренных выпусках новостей прозвучала неподтвержденная версия о недостаточной квалифицированности пилотов. В ближайшие дни можно ожидать многочисленных публикаций в СМИ с привлечением «экспертов», которые всю вину попытаются возложить на вашу авиакомпанию. Составьте подробный план действий PR-службы в этой ситуации. Ваша задача: 1) Обеспечить надлежащее информирование родственников погибших; 2) Возможно скорее опубликовать результаты расследования, чтобы пресечь недобросовестные публикации в СМИ; 3) Провести необходимое освещение деятельности авиакомпании, направленной на преодоление последствий катастрофы.
3. Роль социально-коммуникационных революций в развитии общества.

 

БИЛЕТ 22

1. Цели PR в кризисных ситуациях. Укажите признаки кризисных ситуаций.

2. Руководство российской авиакомпании, выделившейся из состава «Аэрофлота» в начале 90-х гг. и специализирующейся на внутренних пассажирских перевозках средней дальности, обнаруживает растущую неконкурентоспособность своего предприятия. Оно принимает решение провести ребрендинг. Вам поручено подготовить его проект. Составьте план своих действий. Учтите, что качество обслуживания пассажиров в авиакомпании до сих пор оставалось на уровне стандартов «Аэрофлота» советских времен.
3. Основные теории массовых коммуникаций.

 

БИЛЕТ 23

1. Какая страна может считаться родиной PR?

2. Перед вами поставлена цель — повысить рейтинг Президента РФ Путина В.В. Оцените его ресурсы (политический, административный, информационный, организационный, финансовый, материально-технический, личностный).
3. Технологии построения имиджей.

 

БИЛЕТ 24

1. Какова гипотеза С.Ивена о первой фигуре PR?

2. Вы являетесь PR-отделом авиастроительного завода, специализирующегося на выпуске и ремонте среднемагистральных лайнеров (типа Ту-154 разных модификаций). По причине нынешнего неудовлетворительного состояния российской авиапромышленности на заводе начались проблемы с уменьшением числа заказов. Это вызывает у служащих тревогу за своё будущее, снижает приток молодых кадров на предприятие. К тому же стало известно, что одна из крупнейших авиакомпаний, являющаяся вашим основным партнером, собирается произвести закупку большой серии самолетов новейших зарубежных марок для обновления своего авиапарка. Это привело к волне слухов о грядущей потере рынка сбыта, что грозит снижением зарплаты, массовыми увольнениями, а в перспективе — полным банкротством предприятия. Возможно, многие уже втайне подыскивают себе новое место работы. В то же время руководство завода намерено в ближайшем будущем перейти на выпуск новой перспективной марки Ту-204, для чего уже заключены предварительные соглашения и получены определенные кредиты. Ваша задача – пресечь нежелательные слухи и ликвидировать напряженность в коллективе прежде, чем она приведет к кризису.
3. Концепция формирования брэнда.

 

БИЛЕТ 25

1. Кто такой Эдвард Бернейз?

2. Роль корпоративной культуры в формировании имиджа фирмы (на примере конкретной фирмы).
3. Особенности рекламы на телевидении.

 

БИЛЕТ 26

1. Что вы знаете об истории PR в Великобритании и Франции?

2. Охарактеризуйте последнюю избирательную кампанию главы Вашего региона.
3. Особенности рекламы в печатных изданиях.

 

БИЛЕТ 27

1. Что можно считать предпосылками развития PR в России?

2. Оцените работу пресс-секретаря Президента РФ Д. Пескова.
3. Основные характеристики и структура медиаплана.

 

БИЛЕТ 28

1. Какие науки и дисциплины следует рекомендовать специалисту по связям с общественностью для изучения?

2. Вы являетесь менеджером по связям с общественностью в крупной клинике. Ваш бывший клиент сообщил журналисту, что заразился в вашей клинике серьезным инфекционным заболеванием. Журналист позвонил вам с просьбой прокомментировать заявление. Ваши действия в кризисной ситуации.
3. Роль политической коммуникации в обществе и ее основные функции.

 

БИЛЕТ 29

1. Подтвердите примерами мысль о том, что PR базируются на знаниях различных гуманитарных дисциплин, таких как экономика, психология, социология, журналистика.

2. Глава администрации муниципального образования небольшого поселения, приступив к работе после выборов, поставил задачу укрепить организационно и содержательно деятельность по управлению общественными отношениями (паблик рилейшнз). Заместителю главы администрации поручено подготовить для этого решения предложения. Он начал с функций управления общественными отношениями с учетом специфики своего муниципального образования. Какие функции ему следует выделить и как решить на основе знания этих функций поставленную главой администрации задачу?
3. Информационные войны, их смысл и роль в современном мире

 

БИЛЕТ 30

1. Как взаимодействуют PR и маркетинг, PR и менеджмент?

2. Исследования общественного мнения показывают, что слово «чиновник» вызывает у людей негативные ассоциации. Как Вы думаете, почему?
3. Оценка эффективности рекламной и PR-деятельности.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты: