Логистика РФЭИ (поиск афоризмов) 3 задания RF-Е-112-14-01

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N1

Что мы обычно делаем, когда находим в тексте курса или книги какую-то интересную фразу? Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых, обычно подчеркиваем или выделяем маркером. Так мы акцентируем на ней свое внимание. Так мы сможем потом легко ее найти.
Так вот, эта мысль есть не что иное, как афоризм. То есть яркое и лаконичное выражение, в котором часто скрывается смысл многих страниц текста.
Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже — из двух и более. Иногда мы выделяем слова из разных предложений и тем самым как бы составляем свое, новое. Так получается компилированный афоризм.
В чем ценность афоризмов? По утверждению психологов, они определенным образом воздействуют на наше сознание оригинальной формулировкой мысли и тем самым помогают в решении различных задач. Как именно они это делают, мы не знаем. Но ученым в данном случае верим. Как, впрочем, и своему многолетнему опыту. И потому формулируем первое задание: вы должны выбрать из текста курса 20 афоризмов.
Свои афоризмы запишите в виде таблицы. (Образец таблицы см. ниже) Там же укажите номера страниц курса, на которых находится каждый выбранный вами афоризм.
Заполненную таблицу вы должны будете выслать на проверку в Институт.
Выбирайте только те афоризмы, которые показались вам наиболее ценными. При этом мы не ограничиваем вас жестко в тематике выбора. Если вы нашли какой-то ценный афоризм для своего профессионального развития — замечательно. Если обнаружили что-то для развития общей эрудиции — тоже хорошо. Если какая-то мысль вам показалась очень полезной для построения отношений с другими людьми — прекрасно. Для нас не так важно, о чем говорит выбранный вами афоризм. Главное, чтобы вы видели в нем что-то действительно важное и ценное. И в первую очередь — лично для себя. (Но преимущество, конечно, должно быть за бизнес-афоризмами. Постарайтесь, чтобы их было не менее пятнадцати.)
Все афоризмы должны быть лаконичными. Около 3/4 всех афоризмов состоит из 3—5 слов. Поэтому следите за краткостью своих формулировок. Максимально допустимый объем афоризмов при выполнении данного задания — три предложения.
Желаем вам успехов при выполнении задания!

ЛОГИСТИКА

Практическое задание 1

№ п/п Текст афоризма Страница курса
1 Продуктивность — это то, что приближает компанию к, поставленной цели 22
2 Цель в том, чтобы производить продукты с максимальной эффективностью 22
3 Я думаю, что секрет великого ученого не в силе его ума. Просто нам нужно научиться смотреть на окружающий мир и логически обдумывать то, что мы видим. 4

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N2

Из лекционного материала вы должны были усвоить, что задачей руководителя предприятия является сокращение операционных затрат и сокращение товарно-материальных ценностей с одновременным увеличением прохода.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

При этом в данном утверждении есть как минимум три ключевых термина:

  • операционные затраты,
  • товарно-материальные ценности,
  • проход.

Именно эти показатели, как утверждает Элияху Голдратт, определяют эффективность работы предприятия.

А теперь сформулируем задание, которые вы должны сейчас выполнить.

Вам необходимо с помощью материалов курса пояснить, что означают указанные три термина. Дайте определение каждому из них и краткий комментарий, который поясняет и/или более детально раскрывает суть каждого термина.

Таким образом у вас появится небольшой конспект по данным определениям.

Кроме того, дайте свои краткие пояснения к утверждению по поводу главной задачи руководителя, которое мы сделали выше.

Поясните своими словами, как вы его понимаете. Постарайтесь привести пример, который проиллюстрирует ваше понимание. Ваш пример может быть как реальный, так и вымышленный, смоделированный вами специально для иллюстрации.

Для чего нужны комментарии? Предположим, что вы — начинающий руководитель предприятия. И у вас есть помощник — тоже начинающий специалист. А раз так, то вы должны не просто стремиться хорошо выполнять свою работу, но еще и готовить себе квалифицированных сотрудников — «растить» кадры. И ваши инструкции-комментарии нужны именно для него. Поэтому, когда будете их формулировать, держите в уме своего виртуального начинающего помощника и адресуйте свои слова ему.

Если данную работу вы будете набирать в текстовом редакторе компьютера и распечатывать на принтере, то следуйте при этом ряду технических требований:

  • объем работы — 250—400 слов (т.е. минимум 250 и максимум 400);
  • шрифт — Times New Roman, размер — 12;
  • междустрочный интервал — одинарный;
  • поля страницы — по 2 см с каждой стороны;
  • ориентация страницы — книжная.

Если же работу вы будете писать от руки, то пусть ее объем составит 1 -2 страницы формата А4 вашим обычным почерком.

При выполнении задания вы можете пользоваться материалами курса.

Можете брать для своей работы фрагменты текста.

Желаем вам успехов при выполнении задания!

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ N3

Допустим, вы хорошо понимаете суть трех ключевых показателей эффективности работы предприятия. И даже знаете, как они взаимосвязаны.

И вот вы приходите на предприятие, где требуется существенно повысить эффективность производства. У вас есть алгоритм необходимых действий?

В своей книге Элияху Голдратт дает нам такой алгоритм. Он состоит из пяти этапов (шагов).

Так вот, ваша задача здесь заключается в том, чтобы найти этот алгоритм, выписать его и дать своему виртуальному помощнику (о котором шла речь в задании N2) краткие комментарии-инструкции о том, как этот алгоритм использовать в работе.

Если данную работу вы будете набирать в текстовом редакторе компьютера и распечатывать

на принтере, то следуйте при этом ряду технических требований:

  • объем работы — 250—400 слов (т.е. минимум 250 и максимум 400);
  • шрифт — Times New Roman, размер — 12;
  • междустрочный интервал — одинарный;
  • поля страницы — по 2 см с каждой стороны;
  • ориентация страницы — книжная.

Если же работу вы будете писать от руки, то пусть ее объем составит 1 -2 страницы формата А4 вашим обычным почерком.

При выполнении задания вы можете пользоваться материалами курса. Можете брать для своей работы фрагменты текста.

Желаем вам успехов при выполнении задания!

 

Исследование систем управления РФЭИ RF-Е-105-14-01 из 3-х заданий

КОНТРОЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ

по учебной дисциплине

«ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №1

выбрать из текста курса 20 афоризмов.

МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

Практическое задание 1

№ п/п Текст афоризма Страница курса
1 Поскорее избавьтесь от сотрудника, который не разделяет ценности компании 11
2 Ваша компания – это ваша жизнь, ваш риск и ваши идеи 5
3 «Роль предпринимателя – быть менеджером и лидером одновременно. Вы обязаны привести компанию к цели, которую вы для нее определили». 10

ВНИМАНИЕ! В течение 30-40 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по тел. +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №2

«Что нового и полезного лично для себя я почерпнул(а) в ходе прочтения лекционного материала по данному курсу».

Лекционные материалы основаны на книге «Путь собственника». Ее авторы, Кэтрин Кэтлин и Джейн Мэтьюз, написав эту книгу, очень помогли процессу предпринимательства. Самая главная их идея: проходя предсказуемые этапы…

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №3

«Моя оценка лекционного материала».

Хоть лекционный материал и построен на книге американских авторов, которые писали его для американцев, для российских начинающих предпринимателей этот лекционный материал также является полезным. В России вопреки всему развивается малое предпринимательство…

2016-09-22_11-32-13

Корпоративная социальная ответственность РФЭИ из трёх заданий RF-Е-240-14-01

Практическое задание 1 — поиск афоризмов

№ п/п Текст афоризма Страница курса
1 Я ничего так не боюсь, как испуганных людей. 6

Практическое задание 2 — Что нового и полезного мне удалось подчеркнуть

в ходе прочтения лекционного материала по данному курсу.

Практическое задание 3 — Моя оценка лекционного материала.

 

ВНИМАНИЕ! В течение 30-40 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по тел. +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

RF-Е-240-14-01

Экономическая теория 1 курс РФЭИ

Контрольная работа по экономической теории для 1 курса РФЭИ состоит из трёх практических заданий.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1
Что мы обычно делаем, когда находим в тексте курса или книги какую-то интересную фразу? Во-первых, размышляем над ней. А, во-вторых, обычно подчеркиваем или выделяем маркером. Так мы акцентируем на ней свое внимание. Так мы сможем потом легко ее найти. Так вот, эта мысль есть не что иное, как афоризм. То есть яркое и лаконичное выражение, в котором часто скрывается смысл многих страниц текста. Как правило, афоризм состоит из одного предложения, реже – из двух и более. Иногда мы выделяем слова из разных предложений и тем самым как бы составляем свое, новое. Так получается компилированный афоризм.
В чем ценность афоризмов? По утверждению психологов, они определенным образом воздействуют на наше сознание оригинальной формулировкой мысли и тем самым помогают в решении различных задач. Как именно они это делают, мы не знаем.
Но ученым в данном случае верим. Как, впрочем, и своему многолетнему опыту. И потому формулируем первое задание: вы должны выбрать из текста курса 20 афоризмов. Свои афоризмы запишите в виде таблицы. (Образец таблицы см. ниже)

2016-03-03 08-57-23 Скриншот экрана

Там же укажите номера страниц курса, на которых находится каждый выбранный вами афоризм. Заполненную таблицу вы должны будете выслать на проверку в Институт.
Выбирайте только те афоризмы, которые показались вам наиболее ценными. При этом мы не ограничиваем вас жестко в тематике выбора. Если вы нашли какой-то ценный афоризм для своего профессионального развития – замечательно. Если обнаружили что-то для развития общей эрудиции – тоже хорошо. Если какая-то мысль вам показалась очень полезной для построения отношений с другими людьми – прекрасно. Для нас не так важно, о чем говорит выбранный вами афоризм. Главное, чтобы вы видели в нем что-то действительно важное и ценное. И в первую очередь – лично для себя.
Все афоризмы должны быть лаконичными. Около 3/4 всех афоризмов состоит из 3–5 слов. Поэтому следите за краткостью своих формулировок. Максимально допустимый объем афоризмов при выполнении данного задания – три предложения.

ВНИМАНИЕ! В течение 30-40 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по тел. +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2
Всякий раз, когда мы читаем новый курс или книгу, мы черпаем из них что-то новое, чего не знали раньше. Мы извлекаем из этих материалов некую пользу. Если этого не происходит, тогда зачем мы их вообще читали?
Когда в РФЭИ мы разрабатываем собственные авторские курсы или подбираем книги, которые впоследствии рекомендуем вам для прочтения, мы видим в них некую ценность. И очень хотим, чтобы вы ее тоже видели. Помочь же нам в достижении данной цели призвано второе задание. Вот его формулировка: вы должны написать короткое эссе на тему «Что нового и полезного лично для себя я почерпнул(а) в ходе прочтения лекционного материала по данному курсу».
Если данную работу вы будете набирать в текстовом редакторе компьютера и распечатывать на принтере, то следуйте при этом ряду технических требований:
• объем работы — 250-400 слов (т.е. минимум 250 и максимум 400);
• шрифт — Times New Roman, размер — 12;
• междустрочный интервал — одинарный;
• поля страницы — по 2 см с каждой стороны;
• ориентация страницы — книжная.
Если же работу вы будете писать от руки, то пусть ее объем составит 1-3 страницы формата А4 вашим обычным почерком.
Желаем вам успехов при выполнении задания!
2016-03-03 08-53-31 Скриншот экрана
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 3
Одна из ключевых способностей ценного сотрудника — это способность к оценочному мышлению. То есть умение объективно оценивать то, что вы видите и слышите.
Если что-то на самом деле «хорошо», это надо понять, аргументировать и со спокойной душой использовать для достижения своих целей. Если же что-то «плохо», это тоже надо заметить, доказать и отвергнуть, чтобы избежать ненужных негативных последствий.
Развить в себе такую способность — одна из важнейших задач, которую мы ставим перед своими студентами. Поэтому формулировка третьего задания звучит так: вы должны написать небольшую статью с названием «Моя оценка лекционного материала».
О чем можно написать в данной статье?
Во-первых, о том, в чем вы не согласны с автором изученных материалов, что вы считаете «слабым местом» его позиции по тому или иному вопросу. При этом обязательно аргументируйте свою точку зрения. Мало сказать, что вам что-то не нравится — поясните, почему оно вам не нравится.
Сюда же, кстати, можно отнести и то, что оказалось для вас непонятным. Раз читателю что-то неясно, значит, автор не смог донести до него свою мысль. То ли не хватило мастерства, то ли сам до конца не разобрался в том, о чем пишет. Но в любом случае это недостаток, который подлежит критике и исправлению.
Во-вторых, может оказаться, что вы увидели в изученных материалах преимущественно положительные стороны. Если так, то напишите о них. Выделите достоинства лекционного материала, только при этом опять же не забудьте аргументировать свою позицию.
Если данную работу вы будете набирать в текстовом редакторе компьютера и распечатывать на принтере, то следуйте при этом ряду технических требований:
• объем работы — 250-400 слов (т.е. минимум 250 и максимум 400);
• шрифт — Times New Roman, размер — 12;
• междустрочный интервал — одинарный;
• поля страницы — по 2 см с каждой стороны;
• ориентация страницы — книжная.
Если же работу вы будете писать от руки, то пусть ее объем составит 1-3 страницы формата А4 вашим обычным почерком.