Английский язык Курский техникум экономики и управления (36 вопросов)

Английский Курский техникум экономики и управления

Курский техникум экономики и управления
Зачет по учебной дисциплине Английский язык

Уважаемые студенты!
Согласно учебному плану техникума после изучения курса лекций по дисциплине «Английский язык», а так же успешного прохождения контрольной работы необходимо сдать зачет.
Чтобы сдать зачет, вам необходимо ответить тестовые вопросы.
Выполнение зачета оценивается по следующим критериям:
100 — 90% верных ответов — отлично;
89 — 80% верных ответов — хорошо;
79 — 70% верных ответов — удовлетворительно;
69 — 0% верных ответов — неудовлетворительно.
Желаем вам успешной сдачи зачета!

1) Выберите правильный вариант предлога: She has been waiting … the bus for two hours.
A) up
B) for
C) on
2) Найдите антоним к предлогу: «In»
A) with
B) between
C) out
3) Выберите правильный вариант предлога: Will you meet me … the airport ?
A) at
B) in
C) under

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

4) Выберите правильный вариант предлога: The lesson starts … five minutes. Hurry…
A) at/on
B) in/up
C) after/for
5) Выберите правильный вариант предлога: Lets go to the cinema … Sunday
A) on
B) at
C) in
6) Употребите нужную форму глагола to be
There … not much furniture is this room.
A) is
B) are
C) am
7) Употребите нужную форму глагола to be
Where … the money? I put it into the drawer.
A) are
B) is
C) was
8) Употребите нужную форму глагола to be
Mathematics … his favorite subject.
A) is
B) are
C) was
9) Употребите нужную форму глагола to be
Women … always right.
A) are
B) is
C) was
10) Употребите нужную форму глагола to be
My teeth … not white, I’m afraid.
A) are
B) is
C) was
11) Подберите нужную форму смыслового глагола
Anna and Kate to the cinema
last Sunday.
A) didn’t went
B) don’t go
C) didn’t go
12) Подберите нужную форму смыслового глагола When you last tennis?
A) did/play
B) do/play
C) did/played
13) Употребите нужную форму сравнения прилагательного
This restaurant is very, very good. It’s restaurant in London.
A) the better
B) the good
C) the best
14) ) Употребите нужную форму сравнения прилагательного
Vienna is city in A и stria.
A) the most beautiful
B) the beautiful lest
C) more beautiful than
15) Составьте вопрос в Present Perfect
you ever Mexican food?
A) Have / eat
B) Have / ate
C) Have / eaten
16) Выберите тот вариант ответа, который считаете правильным.
/ don 7 know these girls. Do you know ?
A) them
B) they
C) their
17) Выберите тот вариант ответа, который считаете правильным.
/ don 7 know this woman. Do you know ?
A) her
B) she
C) him
18) . Выберите тот вариант ответа, который считаете правильным.
invited her to stay with us in our house.
A) us
B) our
C) we
19) Выберите английские эквиваленты для предложений:
Как поживают ваши родители?
A) Are your parents well?
B) Where are your parents?
C) How are your parents?
20) Выберите английские эквиваленты для предложений:
Сколько ле т вашей до черн ?
A) How old is your daughter?
B) How is your daughter?
C) How many daughters have you?
21) ) Выберите правильное местоимение:
/ like that camera. / am going to buy
A) her
B) it
C) its
22) Исключите «лишнее» слово :
A) Softwear
B) hardwear
C) warm wear
23) Назовите глагол to see в Past Simple:
A) see
B) saw
C) sees
24) Выберите английские эквиваленты для слов, стоящих в скобках:
(Где) is your computer?
A) Why?
B) Where?
C) What?
25) Выберите синоним к слову Large
A) big
B) small
C) little
26) Выберите антоним к слову Good
A) nice
B) bad
C) big
27) Выберите вспомогательный глагол в предложении:
What are you doing?-1… reading a book.
A) was
B) shall
C) am
28) Какой вспомогательный глагол нужен в вопросительном предложении:
/ like skiing in the forest.
A) do
B) does
C) has
29) Выберите английские эквиваленты для слова, стоящего в скобках:
The meeting (началось) at 5 о ‘dock.
A) begin
B) began
C) was beginning
30) Выберите русские эквиваленты:
Му room is larger then your flat.
A) Моя комната такая же большая, как ваша квартира.
B) Моя комната больше, чем ваша квартира.
C) Ваша квартира больше моей комнаты.
31) С каким словом может сочетаться слово air
A) Fresh
B) Green
C) big
32) Назовите глагол to соте в Past Simple:
A) comes
B) came
C) come
33) Выберите 2-ю форму глагола to take
A) taken
B) took
C) taking
34) Выберите глагол-связку или вспомогательный глагол:
… you speak English?
A) does
B) are
C) do
35) Назовите глагол to до в Past Simple:
A) went
B) gone
C) goes
36) Выберите модальные глаголы:
/am sorry. /am late. … /come in?
A) must
B) can
C) may

Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты (техникум)

Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты (техникум)

Частное профессиональное образовательное учреждение «Курский техникум экономики и управления»

Профессиональный модуль Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты

Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Студентам техникума предстоит выполнить экзаменационные задания.

Номер задания определяется в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер задания Первая буква фамилии Номер задания Первая буква  фамилии
1 А 11 Н
2 Б 1 О
3-выполнен (см.ниже) В 2 П
4 Г 3 Р
5 Д 4 С
6 Е Ё Ж 5 Т
7 З И Й 6 У Ф
8 К 7 Х Ц Ч
9 Л 8 Ш Щ
10 М 9 Э Ю Я

Ответ на задание оформляется в документе с расширением doc или docx в произвольной форме, с обязательным указанием номера задания, ФИО студента

Мы можем выполнить любое задание в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой в самой нижней части страницы ↓ Формы для оплаты готовых заданий ищите непосредственно под заданиями

ЗАДАНИЕ № 1

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/).
Время выполнения задания — 1 час
1. Рассчитайте размер пенсии Семёнова, проживающего всю свою жизнь в с. Готня, Белгородской обл., которая положена ему с 10.01.2021 года при следующих условиях:
— размер страховой части трудовой пенсии по старости на 31 декабря 2014 года (без учета фиксированной выплаты и выплат за периоды ухода за детьми) — 82034 рубля.
— в 2015 году он формирует накопительную пенсию;
— в 2016 году он не формирует накопительную пенсию;
— в 2015 году Семенов ежемесячно получает 28800 руб. Предельная база для начисления страховых взносов в 2015 году составляет 711 000 руб. (условно).
— в 2016 году Семёнов ежемесячно получает 29543 руб. Предельная база для начисления страховых взносов в 2016 году составляет 720 000 руб. (условно)
— в 2017 году Семёнов ежемесячно получает 33300 руб. Предельная база для начисления страховых взносов в 2017 году составляет 860 000 руб. (условно)
— в 2018 году Семёнов ежемесячно получает 38423 руб. Предельная база для начисления страховых взносов в 2018 год составляет 1000000 (принимается условно)
-в 2019 году Семёнов ежемесячно получает 38523 руб. Предельная база для начисления страховых взносов в 2019 год составляет 1150000
-в 2020 году Семёнов получает ежемесячную заработную плату в размере 38679 рублей. Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в государственные внебюджетные фонды на 2020 год составил 1292000.
На момент выхода на пенсию на иждивении Семёнова находится внук 3-х лет и недееспособная жена.
Семёнов имеет 30 лет стажа по профессии «Агроном» в крупном совхозе Белгородской области.
2. В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Укажите, какие риторические приёмы Вы будете использовать в своей речи. Дайте обоснованный ответ:
Клиент обратился к Вам с вопросом: «Какие документы нужны для получения государственной услуги по рассмотрению заявления о распоряжении средствами (частью средств) материнского (семейного) капитала на улучшение жилищных условий?»
3. Оформление заявления о назначении страховой пенсии по инвалидности по предложенным образцам

ЗАДАНИЕ № 2

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/).
Время выполнения задания — 1 час
1. У Кириллова, возникло право на страховую пенсию по старости в 2019 г. Однако Кириллов планирует получать пенсию по старости и накопительную пенсию с 2023 г. Рассчитайте размер страховой и накопительной пенсии, если известно, что:
— Кириллов проходил военную службу в армии по призыву 2 года;
— сумма средств пенсионных накоплений на дату назначения страховой пенсии составила 368000 руб.;
— страховой стаж на дату назначения пенсии 38 лет;
— сумма взносов на страховую часть трудовой пенсии на 31.12.2014 г. составила 76000 руб.,
— сумма страховых взносов за 2015 г. — 110000 руб. Предельная база для начисления страховых взносов в 2015 году составляет 711 000 руб. (условно).
— сумма страховых взносов за 2016 г. — 221000 руб. Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в государственные внебюджетные фонды на 2016 год составил 720000 (принимается условно).
— сумма страховых взносов за 2017 г. — 338000 руб. Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в государственные внебюджетные фонды на 2017 год составил 820000 (принимается условно).
— сумма страховых взносов за 2018 г. — 460000 руб. Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в государственные внебюджетные фонды на 2018 год составил 1000000 (принимается условно).
— сумма страховых взносов за 2019 г. — 480000 руб. Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в государственные внебюджетные фонды на 2018 год составил 1200000 (принимается условно).
2. В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Укажите, какие правила эффективного выступления Вы будете использовать. Дайте обоснованный ответ
Выпускник юридического колледжа Серов обратился в органы по вопросам занятости в целях поиска подходящей работы. Орган государственной службы занятости в течение 10 дней с момента его регистрации оказал Серову следующие услуги:
-предложил оплачиваемую работу в качестве продавца газет по договору подряда с торговой организацией;
-предложил пройти профессиональную переподготовку (обучение основам нотариата) с тем, чтобы трудоустроить его в качестве помощника нотариуса.
Гражданин Серов отказался от каждого из предложенных вариантов. Орган государственной службы занятости не зарегистрировал его в качестве безработного спустя 10 дней, мотивируя свои действия тем, что Серов как впервые ищущий работу, отказался от двух предложений, приравненных к предложениям подходящей работы.
Правомерны ли действия Центра занятости?
Какие существуют особенности трудоустройства молодежи?
3. Оформление заявления о назначении страховой пенсии по старости по предложенным образцам

ЗАДАНИЕ № 3

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/).
Время выполнения задания — 1 час
1. Рассчитайте пособие по временной нетрудоспособности и определите продолжительность страхового стажа, с учетом которого будет рассчитываться пособие по временной нетрудоспособности, если известно, что до поступления (12 ноября 2007 г.) на работу в ООО «Парус» Владимир Иванович Антонов работал по трудовым договорам в двух других организациях, о чем имеются записи в его трудовой книжке:
1. Период работы в ООО «Альтаир» (с даты приема по дату увольнения) с 15. 09.1997 по 17.01.2002 включительно.
2. Период работы в ЗАО «Бриз» (с даты приема по дату увольнения) с 01. 02.2002 по 22.08.2007 включительно.
3. Период работы в ООО «Парус» (с даты приема по дату начала болезни) с 12. 11.2007 по 15.10.2017 включительно. С 15 по 23 октября 2017 г. работник болел (что подтверждается листком нетрудоспособности).
4. Заработная плата Антонова в 2016 году 31400 руб. В 2017 заработная плата 33547 руб.
2. В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Раскройте тип реагирования Фроловой на ситуацию, если известно, что в конфликтах она предпочитает стратегию конфронтации. Дайте обоснованный ответ:
Фролова Ирина Олеговна, является инвалидом II группы, подала Вам документы для оформления пенсии по случаи потери кормильца:
-Паспорт
-Трудовая книжка, либо документы, выданные работодателями, подтверждающие трудовой стаж умершего кормильца
-Документы, подтверждающие родственные отношения с умершим кормильцем
-Справка о среднемесячном заработке за 60 месяцев подряд до 1 января 2002 г. в течение трудовой деятельности
Проведите проверку документов, необходимых для установления пенсий, в соответствии с действующим законодательством, выявите недостающие документы, укажите точность сроков предоставления недостающих документов, в соответствии с Административным регламентом. Оформите документально.
3. Оформление заявления о назначении страховой пенсии по старости по предложенным образцам

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

ЗАДАНИЕ № 4

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/).
Время выполнения задания — 1 час
1. Рассчитайте страховую пенсию Орлова М П. на 01.01.2020 года.
Михаил Петрович работал экономистом со средним уровнем доходов. Проходил службу в вооруженных силах РФ.
На 31.12.2014 его страховая часть пенсии состояла из 68034 рублей.
С 01.01.2015 года продолжает работать и получает ежемесячно зарплату: 30000 руб.
Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в государственные внебюджетные фонды на 2017 год составил 783000 (принимается условно).
Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в государственные внебюджетные фонды на 2018 год составил 1000000 (принимается условно).
С 2019 года Орлов получает ежемесячную заработную плату в размере 38679 рублей. Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в государственные внебюджетные фонды на 2019 год составил 1020000 (принимается условно).
Орлов отказался от формирования пенсионных накоплений.
2. В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Укажите, какие правила эффективного выступления Вы будете использовать. Дайте обоснованный ответ
Никитина Анна Андреевна подала Вам документы для оформления пенсии по старости:
-Паспорт
-Справка о среднемесячном заработке за 60 месяцев подряд до 1 января 2002 г. в течение трудовой деятельности
-Документы, подтверждающие наличие нетрудоспособных членов семьи
-Документ, подтверждающий место постоянного жительства гражданина РФ за пределами территории РФ
-Документы об изменении фамилии, имени, отчества
Проведите проверку документов, необходимых для установления пенсий, в соответствии с действующим законодательством в сфере социального обеспечения, выявите недостающие документы, укажите точность сроков предоставления недостающих документов, в соответствии с Административным регламентом. Оформите документально.
3. Оформление заявление о назначении пенсии по случаю потери кормильца по предложенным образцам

ЗАДАНИЕ № 5

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/).
Время выполнения задания — 1 час
1. Рассчитайте, сколько пенсионных баллов получит Анненков А.М. в 2019 году в соответствии с нормативными правовыми актами для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения, используя информационно-компьютерные технологии:
Заработная плата Анненкова А.М в 2015 году составляла 25000 руб. в месяц. Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в
государственные внебюджетные фонды на 2015 год составил 711000 (принимается условно).
Заработная плате Анненкова А.М в 2016 году составляет 35200 рублей в месяц. Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в
государственные внебюджетные фонды на 2016 год составил 720000 (принимается условно).
Заработная плате Анненкова AM в 2017 году составляет 39200 рублей в месяц. Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в
государственные внебюджетные фонды на 2017 год составил 820000 (принимается условно).
Заработная плате Анненкова А.М в 2018 году составляет 48423 рублей в месяц. Значение предельной величины базы для начисления страховых взносов в
государственные внебюджетные фонды на 2018 год составил 1000000 (принимается условно).
Определите ИПК за четыре года Анненкова А.М, по двум вариантам:

Вариант 1 Вариант 2
Застрахованное лицо отказалось от формирования пенсионных накоплений Застрахованное лицо изъявило желание формировать пенсионные накопления

2. В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Раскройте тип реагирования на ситуацию Шилова, если известно, что он предпочитает стиль воздействия в общении. Дайте обоснованный ответ:
К Вам обратился Шилов Валерий Павлович, с просьбой разъяснить ему, имеет ли он право на доплату к пенсии, если имеет, то в соответствии с какими нормативными документами. Валерий Павлович проработал 20 лет в качестве бортового механика- инспектора.
3. Оформление заявление о переводе с одной пенсии на другую по предложенным образцам

ЗАДАНИЕ № 6

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/).
Время выполнения задания — 1 час
1. Рассчитайте размер пенсии Семёнова которая положена ему с 01.01.2018 года при следующих условиях:
— размер страховой части трудовой пенсии по старости на 31 декабря 2014 года (без учета фиксированной выплаты и выплат за периоды ухода за детьми) — 432034 рубля.
— в 2015 году он формирует накопительную пенсию;
— в 2016 году он не формирует накопительную пенсию;
— в 2015 году Семенов ежемесячно получает 35000 руб. Предельная база для начисления страховых взносов в 2015 году составляет 711 000 руб. (условно).
— в 2016 году Семёнов ежемесячно получает 39780 руб. Предельная база для начисления страховых взносов в 2015 году составляет 720 000 руб. (условно)
— в 2017 году Семёнов ежемесячно получает 45300 руб. Предельная база для начисления страховых взносов в 2017 году составляет 860 000 руб. (условно)
2. В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Дайте обоснованный ответ, со ссылкой на нормативный правовой документ. Объясните оптимальные приёмы взаимодействия с клиентом для установления психологического контакта.
Клиент обратился к Вам с вопросом: «Я переезжаю жить к дочери в Санкт- Петербург. Как будет проходить процесс выплаты пенсии при смене жительства?»
3. Оформление заявления о распоряжении средствами (частью средств) материнского (семейного) капитала на улучшение жилищных условий

ЗАДАНИЕ № 7

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы
(www.pfrf.ru/ot_kursk/).
Время выполнения задания — 1 час
1. Петров А.П., 48 лет, в мае 2018 г. был признан инвалидом III группы и обратился в управление ПФР с заявлением о назначении страховой пенсии по инвалидности. Согласно представленным документам его страховой стаж — 30 лет (в том числе проходил военную службу по призыву), стаж работы на заводе «Стройсталь» в Мурманской области -17 лет. Сумма страховых взносов, поступивших в ПФР с января 2002 г. по 31 декабря 2014 г. — 282000 рублей. Заработная плата с января 2015 г. по момент наступления инвалидности — 76000 рублей в месяц.
Накопительная пенсия не финансируется. На иждивении Петрова А.П. находятся: дочь (23 года, обучается по очной форме в высшем учебном заведении), супруга (47 лет, не работает, получает досрочную страховую пенсию по старости).
Определите право Петрова А.П. на страховую пенсию по старости и исчислите её размер.
2. В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Дайте обоснованный ответ, со ссылкой на нормативный правовой документ. Объясните оптимальные приёмы взаимодействия с клиентом для установления психологического контакта.
Клиент обратился к Вам с вопросом: «Я переезжаю жить к дочери в Санкт- Петербург. Как будет проходить процесс выплаты пенсии при смене жительства?»
3. Оформление заявления о распоряжении средствами (частью средств) материнского (семейного) капитала на улучшение жилищных условий

ЗАДАНИЕ № 8

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/).
Время выполнения задания — 1 час
1. . Горлов (48 лет) 13 мая 2019 г. был признан инвалидом II группы. 22 июня 2019 г. он обратился в территориальное управление Пенсионного фонда РФ с заявлением о назначении страховой пенсии по инвалидности. Согласно представленным документам страховой стаж Горлова — 27 лет, Сумма страховых взносов, поступивших с 01.01.2002 г. по 31.12.2014 г. на индивидуальный счёт Горлова в ПФР составляет с учётом индексации 100 тыс. руб. Заработная плата Горлова: в 2015 году составляла 25000 руб. в месяц, в 2016 году составляет 35200 рублей в месяц, в 2017 году составляет 39200 рублей в месяц, в 2018 году составляет 48423 рублей в месяц.
Накопительная пенсия не формировалась Г. Орловым.
Он имеет троих детей (15, 17 и 24 лет).
Определите право на пенсию, её размер и срок, на который она должна быть назначена
2. Семья Сапуновых состоит из пяти человек: супруги Сапуновы (жена 30 лет и муж 39 лет), дети (1 год и 3 года) и нетрудоспособная мать супруга (69 лет). В октябре 2016 года данные граждане приехали на территорию РФ в г. Курск (как беженцы) и временно разместились у родственников. В январе 2017 года семьей принято решение остаться в Российской Федерации.
Супруга Сапунова обратилась в юридическую консультацию с вопросом о том, какие документы им необходимо оформить для постоянного проживания на территории РФ на законных основаниях.
Дайте правовую консультацию по данному вопросу.
На какие выплаты и пособия имеют право эти граждане и при каких условиях?
3. Оформление заявления о распоряжении средствами (частью средств) материнского (семейного) капитала на накопительную пенсию матери»

ЗАДАНИЕ № 9

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы
(www.pfrf.ru/ot_kursk/)
Время выполнения задания — 1 час
1. Ручкину В. С. выплачивается пособие по временной нетрудоспособности за период с 1 февраля по 10 февраля 2019 года (10 календарных дней). Страховой стаж Ручкина В. С. составляет 9 лет. В течение 2017 года работнику была начислена заработная плата 654 000 руб., а в 2018 году — 630 000 руб.
Определите размер пособия по временной нетрудоспособности Ручкина В.С.
2. В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Дайте обоснованный ответ:
Сагайдаков Илья Васильевич гражданин РФ, проживающий на постоянном месте жительства за пределами территории РФ, подала Вам документы для оформления пенсии по инвалидности:
-Трудовая книжка, либо документы, выданные работодателями, подтверждающие трудовой стаж заявителя
-Документы, подтверждающие установление инвалидности и степень ограничения трудоспособности
-Справка, подтверждающая нахождение нетрудоспособных членов семьи на иждивении;
Проведите проверку документов, необходимых для установления пенсий, в соответствии с действующим законодательством, выявите недостающие документы, укажите точность сроков предоставления недостающих документов, в соответствии с Административным регламентом. Оформите документально
3. Оформление искового заявления об отказе в назначении досрочной пенсии по старости назначении пенсии по предложенным образцам

ЗАДАНИЕ № 10

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk)
Время выполнения задания — 1 час
1. Горлов (48 лет) 13 мая 2016 г. был признан инвалидом II группы. 22 июня 2016 г. он обратился в территориальное управление Пенсионного фонда РФ с заявлением о назначении страховой пенсии по инвалидности. Согласно представленным документам страховой стаж Горлова — 27 лет, общий трудовой стаж — 12 лет. Среднемесячный заработок Горлова за 2000-2001 гг. составлял 2 тыс. руб., а с 1 января 2015 г. — 50 тыс. руб. Он имеет троих детей (15, 17 и 24 лет). Среднемесячная заработная плата в Российской Федерации за 2000-2001 гг. — 1494,5 руб.
Сумма страховых взносов, поступивших с 01.01.2002 г. по 31.12.2014 г. на индивидуальный счёт Горлова в ПФР составляет с учётом индексации 500 тыс. руб. Определите право на пенсию, её размер и срок, с которого она должна быть назначена
2. В качестве сотрудника клиентской службы осуществите приём граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Дайте обоснованный ответ, со ссылкой на нормативный правовой документ:
Клиент обратился к Вам с вопросом: «Какие документы необходимо предоставить для выплаты неполученной суммы пенсии членам семьи умершего пенсионера, проживавшим совместно с ним на день его смерти?»
2а. Помогите клиенту составить заявление о выплате начисленной и неполученной пенсионером суммы пенсии

ЗАДАНИЕ № 11

Инструкция:
Внимательно прочитайте задание.
Вы можете воспользоваться нормативными правовыми документами, имеющееся на специальном столе, СПС «КонсультантПлюс», «ГАРАНТ», Интернет-ресурсы (www.pfrf.ru/ot_kursk/)
Время выполнения задания — 1 час
1. 27 июня 2015 г. Зуйков обратился в суд с иском к Управлению Пенсионного фонда о включении периодов работы в стаж, дающий право на назначение трудовой пенсии досрочно. В обоснование заявленных требований истец указал, что с 20 марта 1979 г. По 10 мая 2001г., т.е. более 10 лет, он проработал на Прохоровском известковом заводе слесарем по ремонту оборудования цеха по производству известняковой муки. Эта деятельность, по мнению истца, относится к вредным работам, предусмотренным в Списке №1.
Рассмотрите данный вопрос и вынесите аргументированное решение, можно ли установить Зуйкову досрочную пенсию по старости.
2. В юридическую консультацию обратился гражданин Ю с рядом вопросов о порядке начисления и выплаты накопительной пенсии. Дайте обоснованный ответ, со ссылкой на нормативный правовой документ. В частности его интересует
— почему в программе накопительной пенсии участвуют только граждане 1967 года рождения и моложе
— какая разница между ПФР и негосударственным пенсионным фондом
— что будет с теми, кто до настоящего времени не определился с формированием пенсионных накоплений
— будет ли осуществляться выплата сумм пенсионных накоплений в качестве накопительной пенсии на протяжении всей жизни или до достижения пенсионером определенного возраста
— за счет каких средств будет выплачиваться накопительная пенсия за пределами возраста дожития
3. Оформление искового заявления об отказе в назначении досрочной пенсии по старости назначении пенсии по предложенным образцам

Мы можем выполнить любое задание в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

МЭБИК Иностранный язык в деловом общении ТМ-009/1 (36 вопросов)

МЭБИК Иностранный язык в деловом общении

Обязательные задания для выполнения обучающимися по дисциплине «Иностранный язык в деловом общении» направления подготовки 38.04.01 Экономика — Курск: типография МЭБИК. — 13 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/1

Тест
1. Определите жанр делового письма
I have enclosed my resume and I would like to schedule an interview. I will call you early next week. I look forward to meeting you.
A) Letter of complaint
Б) Letter of application
B) CV
Г) Memo
2. Определите, какие из слова и фразы из данного ряда к нему не относятся:
A) Best wishes
Б) Missing you
B) Best regards
Г) Yours sincerely
3. Определите, какие из слова и фразы из данного ряда к нему не относятся:
A) further to
Б) fondly
B) appreciate
Г) in reply to

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

4. Определите, какие из слова и фразы из данного ряда к нему не относятся:
A) enclosed
Б) Hi
B) as you asked
Г) Thanks for your letter
5. Определите, какие из слова и фразы из данного ряда к нему не относятся:
A) Dear Sir
Б) Gentlemen
B) Dear Ms Green
Г) Dear Alice
6. Определите, какие из слова и фразы из данного ряда к нему не относятся:
A) in addition
Б) As requested
B) What’s the news?
Г) According to
7. Выберите правильный вариант
We have received your letter 2 September.
A) from
Б) of
B) on
Г) at
8. Выберите правильный вариант
We are for your letter.
A) obliged
Б) enclosed
B) confirmed
Г)ready
9. Выберите правильный вариант
In to your letter we inform the following.
A) accordance
Б) addition
B) response
Г) gratitude
10. Выберите правильный вариант
Please find the copy of the contract.
A) obliged
Б) appreciated
B) enclosed
Г) lost
11. Выберите правильный вариант
The goods were sent with our contract.
A) in addition
Б) in accordance
B) in response
Г) off
12. Определите, к какому виду делового документа относится представленный отрывок
We are a large record store in the centre of Manchester and would like to know more about the CDs and DVDs you advertised in last month’s edition of HiFi. Could you tell us if the products are leading brand names, or made by small independent companies, and if they would be suitable for recording classical music, games and video?
We would appreciate it if you send us some samples.
A) CV
Б) Memo
B) Letter of enquiry / request
Г) Contract
13. Расположите части делового письма в правильном порядке.
А)
3) FOOD MACHINES 6 Pine Estate, Bedford Road, Bristol,
UB28 12BP
Telephone 9036 174369 Fax 9036 36924
8 August 2011
1) James Dean, Sales Manager, Electro Ltd, Perry Road Estate,
Oxbridge UN54 42KF.
5) Thank you for your letter. I am afraid that we have a problem with your order. Unfortunately, the manufacturers of the part you wish to order have advised us that they cannot supply it until
November.
2) Dear Mr.Dean,
4) I look forward to hearing from you.
Yours sincerely,
Simon Tramp Sales Manager Б)
1) FOOD MACHINES
6 Pine Estate, Bedford Road, Bristol,
UB28 12BP
Telephone 9036 174369 Fax 9036 36924
8 August 2011
2) James Dean, Sales Manager, Electro Ltd, Perry Road Estate,
Oxbridge UN54 42KF.
3) Thank you for your letter. I am afraid that we have a problem with your order. Unfortunately, the manufacturers of the part you wish to order have advised us that they cannot supply it until November.
4) Dear Mr.Dean,
5) 1 look forward to hearing from you.
Yours sincerely,
Simon Tramp Sales Manager B)
1) FOOD MACHINES
6 Pine Estate, Bedford Road, Bristol,
UB28 12BP
Telephone 9036 174369 Fax 9036 36924
8 August 2011
2) James Dean, Sales Manager, Electro Ltd, Perry Road Estate,
Oxbridge UN54 42KF.
4) Thank you for your letter. I am afraid that we have a problem with your order. Unfortunately, the manufacturers of the part you wish to order have advised us that they cannot supply it until November.
3) Dear Mr.Dean,
5) I look forward to hearing from you.
Yours sincerely,
Simon Tramp Sales Manager
Г)
2) FOOD MACHINES 6 Pine Estate, Bedford Road, Bristol,
UB28 12BP
Telephone 9036 174369 Fax 9036 36924
8 August 2011
1) James Dean, Sales Manager, Electro Ltd, Perry Road Estate,
Oxbridge UN54 42KF.
4) Thank you for your letter. I am afraid that we have a problem with your order. Unfortunately, the manufacturers of the part you wish to order have advised us that they cannot supply it until November.
3) Dear Mr.Dean,
5) I look forward to hearing from you.
Yours sincerely,
Simon Tramp Sales Manager
14. Подберите эквивалентную фразу.
В дополнение к —
A) look forward
Б) be kind
B) on the whole
Г) in addition
15. Подберите эквивалентную фразу.
В целом —
A) look forward
Б) be kind
B) on the whole
Г) in addition
16. Подберите эквивалентную фразу.
Быть благодарным —
A) Yours sincerely
Б) Yours faithfully
B) be obliged
Г) further to
17. Подберите эквивалентную фразу.
В добавление, к тому же —
A) look forward
Б) be kind
B) on the whole
Г) in addition
18. Подберите эквивалентную фразу.
Ожидать с нетерпением —
A) look forward
Б) be kind
B) on the whole
Г) in addition
19. Подберите эквивалентную фразу.
С уважением, искренне Ваш —
A) Yours sincerely
Б) enclose
B) Best wishes
Г) in accordance with
20. Подберите эквивалентную фразу.
С уважением, преданный Вам —
A) Yours sincerely
Б) Yours faithfully
B) be obliged
Г) further to
21. Подберите эквивалентную фразу.
В ответ на —
A) Yours faithfully
Б) in response to
B) as requested
Г) with reference to
22. Подберите эквивалентную фразу.
Наилучшие пожелания —
A) Yours sincerely
Б) enclose
B) Best wishes
Г) in accordance with
23. Подберите эквивалентную фразу.
Прилагать, вкладывать в тот же конверт —
A) Yours sincerely
Б) enclose
B) Best wishes
Г) in accordance with
24. Подберите эквивалентную фразу.
Ссылаясь на —
A) Yours faithfully
Б) in response to
B) as requested
Г) with reference to
25. Подберите эквивалентную фразу.
В соответствии с —
A) Yours sincerely
Б) enclose
B) Best wishes
Г) in accordance with
26. Подберите эквивалентную фразу.
Согласно просьбе —
A) Yours faithfully
Б) in response to
B) as requested
Г) with reference to
27. Подберите эквивалентную фразу.
Быть любезным —
A) look forward
Б) be kind
B) on the whole
Г) in addition
28. Выберите слова или сочетания слов для заполнения пропусков так, чтобы они отражали особенности оформления служебной записки.
(1) : Cole Hanson
(2) : Greg Murphy
Date: : 27 August2008
Registration for
(3) : FIN 370
I suggest the department sending a message to all their students with details about the new subjects, and then let the students add themselves first-come, first-served.
Thank you for considering this, and please, let me know if I can be of further assistance.
(4) •
A) (1) From (2) To (3) Subject (4) GM
Б) (1) To (2) From (3) Subject (4) GM
B) (1) To (2) From (3) GM (4) Subject
Г) (1) From (2) To (3) GM (4) Subject
29. Определите, к какому виду делового документа относится отрывок
I have enclosed my resume and I would like to schedule an interview.
I will call you early next week.
I look forward to meeting you.
A) Letter of complaint
Б) Letter of application
B) CV
Г) Memo
30. Расположите в правильной последовательности части письма-приглашения.
A) thanking your correspondent in advance; giving your reasons or perhaps offering some appropriate explanations; expressing your invite
Б) giving your reasons or perhaps offering some appropriate explanations; thanking your correspondent in advance; expressing your invite
B) expressing your invite; giving your reasons or perhaps offering some appropriate explanations; thanking your correspondent in advance
Г) giving your reasons or perhaps offering some appropriate explanations; expressing your invite; thanking your correspondent in advance
31. Выберите слова или сочетания слов для заполнения пропусков так, чтобы они отражали особенности оформления служебной записки
То : Secretarial Supervisor
(1) Claire McElroy
(2) Demonstration of new office equipment
The (3) of Smart
Equipment will visit us on 28 April to demonstrate their new computer and fax-machine which you are sure to be interested in.
Please arrange the time to meet him so that all your staff could be present.
(4)
A) (1) Subject (2) From (3) Sales Manager (4) C.M.
Б) (1) Subject (2) From (3) C.M. (4) Sales Manager
В) (1) From (2) Sales Manager (3) Subject (4) C.M.
Г) (1) From (2) Subject (3) Sales Manager (4) C.M.
32. Расположите части делового письма в правильном порядке.
A)
1) Clarke & Sims LTD., High Street Ellingham, Suffolk 5 August 2011
5) Yours faithfully,
Frank Henley.
Manager
2) The Sales Manager, Motorheat Ltd., Walker Road, Coventry
4) We are interested in increasing our range of car heaters and would like to receive information about the various models you are producing.
3) Dear Sir,
Б)
2) Clarke & Sims LTD., High Street Ellingham, Suffolk 5 August 2011
5) Yours faithfully,
Frank Henley.
Manager
1) The Sales Manager, Motorheat Ltd., Walker Road, Coventry
4) We are interested in increasing our range of car heaters and would like to receive information about the various models you are producing.
3) Dear Sir
B)
2) Clarke & Sims LTD., High Street Ellingham, Suffolk 5 August 2011
4) Yours faithfully,
Frank Henley.
Manager
1) The Sales Manager, Motorheat Ltd., Walker Road, Coventry
5) We are interested in increasing our range of car heaters and would like to receive information about the various models you are producing.
3) Dear Sir
Г)
1) Clarke & Sims LTD., High Street Ellingham, Suffolk 5 August 2011
4) Yours faithfully,
Frank Henley.
Manager
2) The Sales Manager, Motorheat Ltd., Walker Road, Coventry
5) We are interested in increasing our range of car heaters and would like to receive information about the various models you are producing.
3) Dear Sir
33. Соотнесите информацию под определенным номером на конверте с тем, что она
обозначает.
Lisa Wise
(1) Schifano Association
(2) 25 Grand St Van Nuys, CA (3) 91405-3442
(4) ATTN James St
(5) Russ Gallery I.
476 W Broadway RM
(6) New York, NY 10012-3
A)
(1) Name of the organization in the delivery address
(2) Name of the city in the delivery address
(3) ZIP code
(4) Attention line
(5) Name of the organization in the return address
(6) Name of the city in the return address
Б)
(1) Name of the city in the return address
(2) Name of the city in the delivery address
(3) Name of the organization in the return address
(4) Name of the organization in the delivery address
(5) Attention line
(6) ZIP code
B)
(1) Name of the organization in the return address
(2) Name of the city in the return address
(3) ZIP code
(4) Attention line
(5) Name of the organization in the delivery address
(6) Name of the city in the delivery address
Г)
(1) Name of the organization in the delivery address
(2) Name of the city in the delivery address
(3) Attention line
(4) ZIP code
(5) Name of the organization in the return address
(6) Name of the city in the return address
34. Соотнесите информацию под определенным номером на конверте с тем, что она обозначает:
New Jersey Power Company
5695 South 23 Road
(1) Ridgefield. (2) NJ 03887
(3) Mr. Frederick Wolf Director of Marketing
(4) Smith Printing Company 590 (5) Sixth Avenue Milwaukee. (6) WI53216
A)
(1) the street name in the mailing address
(2) the ZIP Code in the mailing address
(3) the addressee’s company name
(4) the town the letter comes from
(5) the addressee
(6) the ZIP Code in the return address Б)
(1) the street name in the mailing address
(2) the ZIP Code in the return address
(3) the addressee’s company name
(4) the town the letter comes from
(5) the addressee
(6) the ZIP Code in the mailing address В)
(1) the town the letter comes from
(2) the ZIP Code in the return address
(3) the addressee
(4) the addressee’s company name
(5) the street name in the mailing address
(6) the ZIP Code in the mailing address Г)
(1) the street name in the mailing address
(2) the ZIP Code in the return address
(3) the addressee
(4) the addressee’s company name
(5) the town the letter comes from
(6) the ZIP Code in the mailing address
35. Фраза Curriculum vitae означает:
A) резюме
Б) жизнеописание
B) сопроводительное письмо
Г) анкета
36. Телефонный номер 777-55-55 в устной речи звучит как:
A) seven hundred and seventy seven fifty five fifty five
Б) triple seven double five double five
B) seven seven seven five five five five
Г) three times seven two times double five

Финансы Решение заданий промежуточной аттестации МЭБИК на 2019-2020 учебный год

МЭБИК Финансы Билеты

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Финансы» направления подготовки 38.03.01 «Экономика» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса, 2018 г. Задания для промежуточной аттестации– Курск: типография МЭБИК. 2018 – 20с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи зачета с оценкой. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой под таблицей вариантов.

Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету (если в таблице указано, что билет выполнен). Не забывайте указывать адрес электронной почты.
Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета Первая буква фамилии Номер билета Первая буква фамилии Номер билета Первая буква фамилии
1 А 11 К 21 Х-Ц
2-выполнен (см.ниже) Б 12 Л 22-выполнен (см.ниже) Ч-Ш-Щ
3 В 13 М 23 Э
4 Г 14 Н 24 Ю
5-выполнен (см.ниже) Д 15-выполнен (см.ниже) О 25 Я
6 Е-Ё 16 П  
7 Ж 17 Р  
8 З 18-выполнен (см.ниже) С  
9-выполнен (см.ниже)
И-Й 19 Т  
10-выполнен (см.ниже) К 20 У-Ф  

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. приложение 1.

Работа выполняется в течение 5 рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой, после нажатия кнопки «оплатить» корректно введите адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

1. Происхождение, сущность, функции и значение современных денег

2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитном счете в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 120 000 руб. в год на протяжении 6 лет. Банк предлагает 7,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из шести платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 120 000 руб. на протяжении 6 лет (таблично).

БИЛЕТ 2

1.Сущность, функции, значение денег. Структура денежной массы
2.Текущие финансовые потребности АО составляют 1100 тыс. руб.
Банк А предлагает 22,5% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 24,5% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.
3. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье;
– ипотека для военных;
– социальная ипотека.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию по каждой программе. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 3

1.Особенности наличного и безналичного денежного обращения в РФ. Формы безналичных расчетов.
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитном счете в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 100 000 руб. в год на протяжении 6 лет. Банк предлагает 7,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из шести платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 100 000 руб. на протяжении 6 лет (таблично).

БИЛЕТ 4

1.Виды современной инфляции. Основные направления антиинфляционной политики.
2. Для домохозяйства актуален вопрос приобретения новой квартиры. Стоимость имущества – 1400 тыс.руб. Банк «А» предлагает ипотечное кредитование приобретения недвижимости, условия кредита: сумма договора – 1400 тыс.руб., периоддоговора — 15 лет, ставка – 12,5% годовых, платежи равномерные на протяжении всего срока договора.
Рассчитайте:
1. сумму ежемесячного аннуитетного платежа при данных условиях;
2. сумму ежегодного платежа банку;
3. сравните сумму привлеченных и выплаченных банку средств за весь период;
4. сделайте выводы о целесообразности использования ипотеки.
3.Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 5

1.Денежно-кредитная политика как составляющая финансовой политики государства
2.Текущие финансовые потребности АО составляют 1000 тыс. руб.
Банк А предлагает 19% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 21% годовых, срок кредитования 5лет, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.
3.Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 6

1.Особенности современной системы финансов России. Функции финансов
2.Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3.Текущие финансовые потребности АО составляют 1800 тыс. руб.
Банк А предлагает 19% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 21% годовых, срок кредитования 5лет, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.

БИЛЕТ 7

1.Финансовые ресурсы государства, предприятий, домохозяйств
2. Для домохозяйства актуален вопрос приобретения новой квартиры. Стоимость имущества – 1700 тыс.руб. Банк «А» предлагает ипотечное кредитование приобретения недвижимости, условия кредита: сумма договора – 1700 тыс.руб., периоддоговора — 15 лет, ставка – 13% годовых, платежи равномерные на протяжении всего срока договора.
Рассчитайте:
1. сумму ежемесячного аннуитетного платежа при данных условиях;
2. сумму ежегодного платежа банку;
3. сравните сумму привлеченных и выплаченных банку средств за весь период;
4. сделайте выводы о целесообразности использования ипотеки.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 8

1.Особенности финансовой системы РФ, участники финансовой системы
2.Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3.Текущие финансовые потребности АО составляют 1800 тыс. руб.
Банк А предлагает 21,5% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 20% годовых, срок кредитования 5лет, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.

БИЛЕТ 9

1. Практическое значение и применение концепции временной стоимости денег. Компаудинг и дисконтирование.
2. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье
– ипотека для военных
– ипотека для госслужащих.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию по каждой программе на момент выполнения задания. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.
3. Текущие финансовые потребности АО составляют 800 тыс. руб.
Банк А предлагает 23% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 24% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.

БИЛЕТ 10

1.Современные кредитные отношения. Роль банковского сектора экономики.
2. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье
– ипотека для военных
– ипотека для госслужащих.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 11

1.Понятие, принципы и функции кредита, формы кредита, роль банковского сектора экономики
2. Для домохозяйства актуален вопрос приобретения новой квартиры. Стоимость имущества – 1100 тыс.руб. Банк «А» предлагает ипотечное кредитование приобретения недвижимости, условия кредита: сумма договора – 1100 тыс.руб., период договора– 12 лет, ставка – 12,5% годовых, платежи равномерные на протяжении всего срока договора.
Рассчитайте:
1. сумму ежемесячного аннуитетного платежа при данных условиях;
2. сумму ежегодного платежа банку;
3. сравните сумму привлеченных и выплаченных банку средств за весь период;
4. сделайте выводы о целесообразности использования ипотеки.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 12

1.Организация финансов субъектов хозяйствования. Оценка эффективности деятельности.
2.Текущие финансовые потребности АО составляют 800 тыс. руб.
Банк А предлагает 23% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 24% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 13

1.Содержание, принципы и функции финансов предприятий. Анализ прибыльности и эффективности деятельности предприятия
2.Текущие финансовые потребности АО составляют 800 тыс. руб.
Банк А предлагает 22,5% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 24,5% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.
3. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье;
– ипотека для военных;
– ипотека для госслужащих.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.

БИЛЕТ 14

1. Особенности организации финансов коммерческих и некоммерческих предприятий
2. Для домохозяйства актуален вопрос приобретения новой квартиры. Стоимость имущества – 1800 тыс.руб. Банк «А» предлагает ипотечное кредитование приобретения недвижимости, условия кредита: сумма договора – 1800 тыс.руб., срок – 10 лет, 13,5% годовых, платежи равномерные на протяжении всего срока договора.
Рассчитайте:
1. сумму ежемесячного аннуитетного платежа при данных условиях;
2. сумму ежегодного платежа банку;
3. сравните сумму привлеченных и выплаченных банку средств за весь период;
4. сделайте выводы о целесообразности использования ипотеки.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 15

1.Источники и методы финансирования деятельности предприятия. Особенности и актуальные проблемы банковского кредитования, лизинга, коммерческого финансирования, эмиссии ценных бумаг, бюджетного финансирования.
2.Текущие финансовые потребности АО составляют 800 тыс. руб.
Банк А предлагает 22% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 24,5% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.
3. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье;
– ипотека молодым ученым, учителям;
– социальная ипотека.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.

БИЛЕТ 16

1. Финансовый контроль в РФ: функции, принципы, формы и методы.
Функции органов управления в сфере финансового контроля
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитный счет в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 100 000 руб. в год на протяжении 7 лет. Банк предлагает 7,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из семи платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 100 000 руб. на протяжении 7 лет (таблично).

БИЛЕТ 17

1.Бюджетное устройство и бюджетный процесс в РФ. Федеральный бюджет РФ.
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитный счет в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 50 000 руб. в год на протяжении 7 лет. Банк предлагает 7,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из пяти платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 50 000 руб. на протяжении 7 лет (таблично).

БИЛЕТ 18

1. Государственные и муниципальные финансы. Структура системы ГМФ.
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитный счет в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 100 000 руб. в год на протяжении 8 лет. Банк предлагает 7,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из восьми платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 100 000 руб. на протяжении 8 лет (таблично).

БИЛЕТ 19

1. Структура доходов федерального бюджета РФ. Бюджетная классификация
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Текущие финансовые потребности АО составляют 2600 тыс. руб.
Банк А предлагает 21% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 19% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее для заемщика. Обоснуйте ответ.

БИЛЕТ 20

1. Структура расходов федерального бюджета РФ. Бюджетная классификация
2. Текущие финансовые потребности АО составляют 1600 тыс. руб.
Банк А предлагает 17% годовых, срок кредитования 4 года, платежи по кредиту равномерные ежеквартальные (аннуитетные).
Банк Б предлагает 19% годовых, срок кредитования 3 года, платежи по кредиту равномерные ежемесячные (аннуитетные).
Определите, используя метод аннуитета, какой из вариантов предпочтительнее.
Обоснуйте ответ.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 21

1. Финансы и финансовые отношения: понятие, функции, примеры.
2. Определите, какую сумму денежных средств нужно разместить на депозитный счет в коммерческом банке, чтобы иметь возможность снимать по 150 000 руб. в год на протяжении 5 лет. Банк предлагает 8,5% годовых по вкладам.
1.Найдите приведенную стоимость аннуитета – сумму приведенных стоимостей каждого из пяти платежей.
2.Докажите, что сумма вклада в установленном размере позволит получать по 150 000 руб. на протяжении 5 лет (таблично).
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 22

1. Основы финансовых расчетов: простые и сложные проценты, процентные ставки, финансовые ренты
2. Для домохозяйства актуален вопрос приобретения новой квартиры. Стоимость имущества – 1200 тыс.руб. Банк «А» предлагает ипотечное кредитование приобретения недвижимости, условия кредита: сумма договора – 1200 тыс.руб., срок — 10 лет, 11,5% годовых, платежи равномерные на протяжении всего срока договора.
Рассчитайте:
1. сумму ежемесячного аннуитетного платежа при данных условиях;
2. сумму ежегодного платежа банку;
3. сравните сумму привлеченных и выплаченных банку средств за весь период;
4. сделайте выводы о целесообразности использования ипотеки.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
iframe id=»ifr» src=»https://lekar68.com/frame.php?sum=380&desc=МЭБиК Финансы Билет 22 на 2019-2020 учебный год артикул 0013526&docname=0013526.doc» width=»450″ height=»256″ frameborder=»0″ scrolling=»no»>

БИЛЕТ 23

1. Бюджетное устройство и принципы построения бюджетной системы
2. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье
– ипотека молодым ученым, учителям
– социальная ипотека.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.
3. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

БИЛЕТ 24

1. Основы финансовых расчетов. Компаудинг и дисконтирование: особенности расчетов и применение
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье
– ипотека для военных
– ипотека для госслужащих.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.

БИЛЕТ 25

1. Анализ прибыли и эффективности деятельности предприятия
2. Используя данные Приложения 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период. Выполните расчеты в Еxcel. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.
3. Охарактеризуйте особенности ипотечного кредитования, опишите условия программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий:
– ипотека молодой семье
– ипотека с материнским капиталом
– ипотека многодетным семьям.
Проведите сравнительный анализ программ ипотечного кредитования, используя актуальную информацию по каждой программе на момент выполнения задания. Для выполнения задания используйте материалы приложения 1.

Приложение 1.

Практическое задание по сбору пакета документов по финансовому

консультированию

Пакет 1. Выбор программы ипотечного кредитования

В ходе выполнения задания (подготовка доклада) обучающийся должен:

– дать определение ипотечному кредитованию в соответствии с законодательством РФ и нормативными актами.

– описать особенности ипотечного кредитования, его преимущества и недостатки, альтернативы, схемы ипотечного кредита (аннуитеты, дифференцированные выплаты);

– определить основные критерии выбора клиентом той или иной программы ипотечного кредитования;

–обосновать перечень документов, предоставляемых клиентом банка для оформления ипотечного кредита и страхования ипотеки;

– определить порядок оформления имущественного налогового вычета при ипотечном кредитовании;

– описать одну из программ ипотечного кредитования с привлечением государственных субсидий (с учетом задания в билете).

 

Пакет 2. Подготовка документов, необходимых для участия в ипотечной программе 

Сформируйте список документов, необходимых для участия в одной из ипотечных программ с учетом требований законодательства и нормативной базы. Формы основных документов (4-5 форм) с учетом выбранной программы ипотечного кредитования, оформите их как приложения к ответу на вопросы билета. Обоснуйте заявленный список документов в соответствии с требованиями законодательства и нормативной базы.

Методические рекомендации по выполнению заданий пакета 1 и 2:

В рамках самостоятельной работы предлагается написать доклад, представляющий собой самостоятельное учебно-научное исследование по определенной проблематике.

Рекомендуемый объем доклада – 7-10 страниц (шрифт TimesNewRoman, 14 пт; поля 2,0 см с каждой стороны, выравнивание текста по ширине, красная строка 1,5 см.).

Доклад включает в себя: титульный лист, логически структурированное содержание,  список литературы и источников.

Необходимо определить цель и задачи  исследования, его актуальность, ответить на поставленные в задании вопросы (пакет 1), представить выводы по исследуемой проблеме. При анализе литературы использовать не менее 5-7 источников, с обязательным ссылочным аппаратом, указанием автора, полного названия книги или статьи, места издания, года выхода и всех сносок на цитируемые страницы или на Интернет-ресурсы.

 

При выполнении заданий (пакет 2) следует сформировать список документов для участия в одной из ипотечных программ с учетом требований законодательства и нормативной базы. Заполнение основных документов производится на условном примере(не требуется достоверных данных – Ф.И.О, паспортные данные и т.д.) с учетом выбранной программы ипотечного кредитования. Заполненные документы оформляются как приложения к ответу на вопросы билета. Обоснуйте заявленный список документов в соответствии с требованиями законодательства и нормативной базы.

 

Критерии оценки ответа:

 

  • обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
  • уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знание требований законодательства и нормативной базы;
  • связывает усвоенные научные, нормативные положения с практической деятельностью;
  • логично обосновывает и аргументирует предлагаемые варианты действий;
  • делает самостоятельные выводы, обобщения, предложения.
  • формы документов и их заполнение соответствуют требованиям законодательства и нормативной базы.

 

 

Приложение 2.

Анализ доходов и расходов федерального бюджета Российской Федерации,

2014-2018 гг.

  1. Используя данные таблиц, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов бюджета, изменение удельного веса по каждой статье, динамику показателей за период.
  2. Выполните расчеты в Еxcel.
  3. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения доходов и расходов бюджета в исследуемом периоде.

Порядок выполнения задания:

 

  1. используя данные таблиц 1 и 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов, изменение удельного веса по каждой статье. Выполните расчеты в Еxcel.
  2. При оценке изменения удельного веса доходов бюджета проведите сравнение данных 2016 года и 2015, а также прогнозов 2018 и 2016 гг.
  3. При оценке темпа роста доходов бюджета проведите сравнение данных 2016 и 2015 гг., а также 2018 и 2016 гг.
  4. Проанализируйте, как изменится структура расходов бюджета за период исследования. Постройте таблицу.
  5. Проанализируйте динамику расходов бюджета за тот же период. Постройте таблицу.
  6. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения расходов бюджета в 2016 г. по сравнению с 2015 г., в 2018 г. по сравнению с 2016 годом

 

 

 

Таблица 1. Прогноз доходов федерального бюджета, 2014-2018 гг.

млрд рублей

Показатель 2014 год 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год
отчет %% ВВП Закон
93-ФЗ
%% ВВП прогноз %% ВВП прогноз %% ВВП прогноз %% ВВП
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Доходы, всего 14 496,9 20,3 12 539,7 17,2 13 958,8 16,9 14 916,6 16,4 15 932,7 16,0
в том числе:
Нефтегазовые доходы 7 433,8 10,4 5 686,7 7,8 6 292,1 7,6 6 821,8 7,5 7 279,4 7,3
в том числе:
НДПИ 2 836,8 3,9 3 088,2 4,2 3 936,3 4,8 4 543,3 5,0 4 864,0 4,9
Таможенные пошлины 4 597,0 6,4 2 598,5 3,6 2 355,8 2,8 2 278,5 2,5 2 415,4 2,4
Ненефтегазовые доходы 7 063,1 9,9 6 853,0 9,4 7 666,7 9,3 8 094,8 8,9 8 653,3 8,7
в том числе:
Налог на прибыль организаций 411,3 0,6 421,7 0,6 499,8 0,6 553,3 0,6 606,4 0,6
НДС 3 931,7 5,5 3 714,8 5,1 4 463,1 5,4 4 969,3 5,5 5 491,4 5,5
Акцизы 592,4 0,8 558,3 0,8 600,0 0,7 656,3 0,7 670,0 0,7
НДПИ

(без нефтегазовых доходов)

21,2 0,0 29,8 0,0 32,5 0,0 33,1 0,0 33,8 0,0
Таможенные пошлины

(без нефтегазовых доходов)

692,6 1,0 667,3 0,9 656,1 0,8 618,4 0,7 606,8 0,6
Дивиденды по акциям, принадлежащим Российской Федерации 220,2 0,3 198,4 0,3 162,5 0,2 221,7 0,2 224,5 0,2
Прочие ненефтегазовые доходы 1 193,7 1,7 1 262,7 1,7 1 252,8 1,5 1 042,7 1,1 1 020,4 1,0

 

Таблица 2. Структура и динамика расходов федерального бюджета по разделам

классификации расходов, 2015-2018 гг.

млрд рублей

Наименование 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год
Закон
93-ФЗ
Проект %% к пред году Проект %% к пред году Проект %% к пред году %% к 2015 году
1 2 3 4=3/2*100 5 6=5/3*100 7 8=7/5*100 9=7/2*100
ВСЕГО 15 215,0 15 865,0 104,3 16 234,2 102,3 15 768,7 97,1 103,6
в том числе:        
Общегосударственные вопросы 1 082,5 1 100,7 101,7 1 226,0 111,4 993,6 81,0 91,8
Национальная оборона 3 107,9 2 930,9 94,3 3 064,6 104,6 3 065,0 100,0 98,6
Национальная безопасность и правоохранительная деятельность 2 049,9 2 077,2 101,3 1 971,9 94,9 1 781,7 90,4 86,9
Национальная экономика 2 166,0 2 211,6 102,1 2 243,3 101,4 2 123,5 94,7 98,0
Жилищно-коммунальное хозяйство 127,7 86,4 67,7 39,3 45,5 30,3 77,1 23,7
Охрана окружающей среды 46,8 49,7 106,2 47,2 95,1 48,0 101,7 102,7
Образование 602,4 602,7 100,1 644,7 107,0 645,9 100,2 107,2
Культура, кинематография 90,9 91,6 100,8 81,4 88,9 81,3 99,9 89,5
Здравоохранение 385,5 395,8 102,7 417,7 105,5 390,2 93,4 101,2
Социальная политика 4 214,7 4 897,7 116,2 4 962,1 101,3 5 021,0 101,2 119,1
Физическая культура и спорт 71,3 70,1 98,2 79,7 113,7 47,7 59,9 66,9
Средства массовой информации 72,8 57,1 78,4 60,1 105,4 60,1 100,0 82,6
Обслуживание государственного и муниципального долга 585,3 690,9 118,0 745,7 107,9 829,6 111,3 141,7
Межбюджетные трансферты общего характера бюджетам бюджетной системы Российской Федерации 611,4 602,7 98,6 650,5 107,9 650,5 100,0 106,4

 

Методические рекомендации по выполнению задания: 

В рамках самостоятельной работы необходимо подготовить аналитический отчет, представляющий собой учебно-научное исследование по заданной проблематике.

Порядок подготовки отчета:

  1. используя данные таблиц 1 и 2, определите удельный вес каждой статьи доходов и расходов, изменение удельного веса по каждой статье. Выполните расчеты в Еxcel.

 

Форма таблицы

 

Таблица 3. Структура доходов федерального бюджета, 2015-2018 гг., млрд рублей

Показатель 2015 год 2016 год 2017 год 2018 год Изменение

уд.

веса

2016 г. к 2015

(+;-)

Изменение

уд.

веса

2018 г. к 2016

(+;-)

Закон
93-ФЗ
Уд.

вес

статьи,

%

прогноз Уд.

вес

статьи,

%

прогноз Уд.

вес

статьи,

%

прогноз Уд.

вес

статьи,

%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Доходы, всего 12 539 100,0 13 958 100,0 14 916 100,0 15 932 100,0
в том числе:

Нефтегазовые доходы

5 686 45,4 6 292 45,1 6 821 45,7 7 279 45,7  

-0,3

 

+0,6

…………                    
  1. При оценке изменения удельного веса доходов бюджета проведите сравнение данных 2016 года и 2015, а также прогнозов 2018 и 2016 гг.
  2. При оценке темпа роста доходов бюджета проведите сравнение данных 2016 и 2015 гг., а также 2018 и 2016 гг.

Форма таблицы

Таблица 4. Динамика доходов федерального бюджета, 2015-2018 гг., млрд рублей

Показатель 2015 2016 2017 2018 Темп

роста 2016 г.

к 2015 г.,

%

Темп роста 2018 г.

к 2016 г.,

%

Закон
93-ФЗ
прогноз прогноз Про-

гноз

1 2 3 4 5 6 7
Доходы, всего 12 539 13 958 14 916 15 932 111,3 114,2
в том числе:

Нефтегазовые доходы

 

5 686

 

6 292

 

6 821

 

7 279

 

110,7

 

115,7

……………            

 

  1. Проанализируйте, как изменится структура расходов бюджета за период исследования. Постройте таблицу 5 (аналогично таблице 3).
  2. Проанализируйте динамику расходов бюджета за тот же период. Постройте таблицу 6 (аналогично таблице 4).
  3. Напишите выводы, характеризующие качественные и количественные изменения расходов бюджета в 2016 г. по сравнению с 2015 г., в 2018 г. по сравнению с 2016 годом.

Критерии оценки ответа: 

  • обучающийся глубоко и всесторонне изучил проблему;
  • уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы, законодательства и нормативных документов;
  • связывает усвоенные теоретические и нормативные положения с финансовыми расчетами;
  • умело обосновывает и аргументирует выводы, подтверждает их расчетами;
  • свободно владеет системой теоретических понятий.
  • предложения по итогам исследования обоснованы.

Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А4) в текстовом редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.

Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).

Количество страниц – до 10.

АБиУС Педагогика и методика дошкольного образования Ответы тестов

АБиУС Академия бизнеса и управления системами

Ответы на тесты ЧОУ ДПО «АБиУС» по программе профессиональной переподготовки «Педагогика и методика дошкольного образования»

(510 часов, Заочная с применением дистанционных образовательных технологий)

СДО Тест к модулю 1
1. Выберите определение, которое отражает суть государственной политики в сфере образования:
Один правильный ответ:
Госполитика в сфере образования — регулирующая деятельность государства в области образования, осуществляемая им с целью эффективного использования возможностей образования для достижения вполне определенных стратегических целей и разрешения задач общегосударственного или глобального значения
Госполитика в сфере образования — научная дисциплина, занимающаяся изучением генезиса, сущности, функций, общих закономерностей развития системы образования, а также сравнительными исследованиями различных концепций, свойственных тем или иным системам образования;
Госполитика в сфере образования — научная дисциплина, изучающая общие закономерности и исторические особенности развития системы образования;
Госполитика в сфере образования — межотраслевая область знания на стыке политологии, социологии и педагогики, занимающаяся сравнительным изучением постановлений, законов и других документов, способов воспитания и образования.

2. Основные положения о правах ребенка закреплены в (во):
Один правильный ответ:
Конвенции о правах ребенка;
Всеобщей декларации прав человека;
Конституции РФ;
Международном пакте о гражданских правах.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ определяет термин «образование» как:
Один правильный ответ:
единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;
деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
деятельность по реализации основных и дополнительных образовательных программ;
целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни.

4. Непрерывное образование, обеспечивающее возможности реализации права на образование в течение всей жизни, включает:
Один правильный ответ:
общее образование;
профессиональное образование;
дополнительное образование и профессиональное обучение;
все ответы правильные

5. Какая форма обучения в образовательных организациях не установлена Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»
Один правильный ответ:
очная;
очной-заочная;
заочная;
экстернат

6. Выберите правильный ответ: «Содержание Программы должно охватывать следующие образовательные области:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
социально — коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
коммуникативно-личностное развитие;
познавательно-речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие

7. Согласно санитарно-эпидемиологические требованиям при организации занятий детей рассаживают с учетом:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
роста;
состояния здоровья;
зрения;
слуха;
дружеских взаимоотношений между дошкольниками;
освещения рабочего места.

8. Порядок разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений устанавливается:
Один правильный ответ:
Министерством образования и науки РФ;
Госдумой РФ;
Правительством РФ;
Президентом РФ.

9. Какие граждане в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» имеют право на занятие педагогической деятельностью:
Один правильный ответ:
лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам;
лица, заключившие с образовательной организацией трудовые договоры, имеющие стаж работы, необходимый для осуществления образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам;
лица, имеющие среднее профессиональное или высшее педагогическое образование;
педагогический работник, прошедший аттестацию на соответствие занимаемой должности.

10. В Российской Федерации образование может быть получено вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
семейного образования;
самообразования;
экстерната

11. Согласно «Конвенции о правах ребенка» (1989) ребенком является каждый человек до достижения:
Один правильный ответ:
12 лет;
14 лет;
16 лет;
18 лет

12. Требования к оборудованию и его размещению в помещениях дошкольных организаций согласно санитарно-эпидемиологические требованиям должно соответствовать:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
росту детей;
возрасту детей;
весу детей;
полу детей.

13. На основании, каких документов разработан ФГОС ДО:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
Конституции РФ;
Конвенции ООН о правах ребенка;
Закона об образовании РФ;
Типового положения о дошкольном образовательном учреждении;
ФЗ «О некоммерческих организациях»;
ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

14. Базовый принцип международного регулирования, установленный «Конвенцией о правах ребенка» (1989):
Один правильный ответ:
образование должно быть направлено к полному развитию человеческой личности и к увеличению уважения к правам человека и основным свободам.
родители имеют право приоритета в выборе вида образования для своих малолетних детей.
каждый человек имеет право на образование.
интересы ребенка имеют приоритет перед потребностями семьи, общества, школы, религии.

15. Выберите основные цели ФГОС ДО:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
повышение социального статуса ДО;
обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;
становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости;
обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения;
учёт индивидуальных особенностей развития обучающегося и состояния здоровья;
сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

16. Санитарные правила устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к:
Один правильный ответ:
условиям размещения дошкольных образовательных организаций, оборудованию и содержанию территории;
помещениям, их оборудованию и содержанию, отоплению и вентиляции; водоснабжению и канализации;
организации питания;
приему детей в дошкольные образовательные организации;
организации режима дня;
организации физического воспитания;
личной гигиене персонала.
все ответы правильные

17. Профессиональный стандарт – это (выберите правильный ответ):
Один правильный ответ:
документ, включающий перечень профессиональных и личностных требований к воспитателю, учителю, действующий на всей территории Российской Федерации;
нормативный документ, определяющий совокупность требований к результатам освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации;
документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации профессионального модуля.

18. В каком документе указаны требования к основной образовательной программе:
Один правильный ответ:
в уставе организации, осуществляющей образовательную деятельность;
в локальном нормативном акте организации, осуществляющей образовательную деятельность;
в Федеральном государственном образовательном стандарте
в примерной образовательной программе основного общего образования

19. К уровням общего образования относятся:
Один правильный ответ:
дошкольное образование;
начальное общее образование;
основное общее образование;
среднее общее образование;
все ответы правильные

20. Принципы правового регулирования трудовых отношений:
Один правильный ответ:
сочетание государственного и договорного регулирования трудовых отношений;
необязательность защиты от безработицы и содействия в трудоустройстве:
необязательность возмещения вреда, причиненного работнику в связи с
исполнением им трудовых обязанностей;
обеспечение права на разрешение трудовых споров только профсоюзами

СДО Тест к модулю 2
1. Область знания и практики, располагающаяся на стыке медицины и педагогики, ориентированная на формирование культуры здоровья и здорового образа жизни личности — это
Один правильный ответ:
валеология;
биология;
география

2. Система психолого-педагогических мер, направленных на исправление, ослабление или сглаживание недостатков психофизического развития детей — это
Один правильный ответ:
Компенсация;
Коррекция;
Реабилитация;

3. Кто ввел термин «инфекционная болезнь» (от лат. infectio — заражать) в XIX в. ?
Один правильный ответ:
Гуфеланд К. В.;
Колтыпин А. А.;
Данилевич М.Г.

4. Какие бывают механизмы передачи возбудителя?
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
циклический;
цепной;
контактный;
гемоконтактный;
трансмиссивный

5. Перечислите виды здоровья человека:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
соматическое;
эмоциональное;
психическое;
психоэмоциональное;
социальное

6. Какие компоненты включает программа здоровьесбережения:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
предупреждение вредных привычек и формирование полезных привычек;
соблюдение режима дня;
употребление поливитаминов и биодобавок;
оптимальная двигательная активность;
рациональное питание

7. Что не относится к культурно-гигиеническим навыкам ребенка 3х летнего возраста:
Один правильный ответ:
ест аккуратно;
моет руки перед едой;
дежурит по столовой

8. Что не относится к приёмам формирования культурно- гигиенических навыков:
Один правильный ответ:
показ и объяснение;
внушение;
пример взрослых

9. Что относится к условиям рационального питания дошкольников?
Один правильный ответ:
правильный подбор продуктов;
ограничение жиров;
трёх разовое питание

10. Без чего невозможно правильное питание ребенка?
Один правильный ответ:
без примера взрослых;
без достаточного содержания воды в рационе;
без поливитаминов

11. К словесным методам физического воспитания относятся:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
подача команд;
имитация;
инструкция;
вопросы детям;
показ физических упражнений

12. Что относится к одной из важнейших проблем теории и практики физической культуры?
Один правильный ответ:
укрепление здоровья ребенка;
организация самостоятельной активности детей;
формирование основных движений

13. Выберите основные функции системы социальной безопасности:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
экологическая;
психологическая;
гносеологическая;
функциональная;
аксиологическая

14. Что является целью работы по воспитанию навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста:
Один правильный ответ:
познакомить с понятием безопасного поведения детей и родителей, сформировать навыки поведения и реагирования в опасной ситуации.
сформировать основные понятия у детей и осторожное поведение в опасной ситуации.
дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них, сформировать у детей навыки осознанного безопасного поведения.

15. Что не относится к основным принципам оказания первой помощи:
Один правильный ответ:
быстрота;
доставка пострадавшего домой;
обдуманность, решительность и спокойствие

16. К первой помощи при обмороке относится:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
дать попить воды;
открыть форточку;
уложить без подушки;
постучать по спине, дать раздышаться;
дать понюхать ватку с нашатырным спиртом

17. Процесс и результат усвоения и активного воспроизведения индивидом социального опыта – это:
Один правильный ответ:
реабилитация;
адаптация;
социализация

СДО Тест к модулю 3
1. В переводе с греческого педагогика означает:
Один правильный ответ:
детовождение;
воспроизведение;
управление;
закрепление

2. Образовательные программы разрабатываются на основе:
Один правильный ответ:
концепции образования;
программы развития образования;
закона об образовании;
образовательного стандарта

3. Метод обучения, обеспечивающий усвоение учебного материала путем самостоятельных размышлений, поиска, «открытия»:
Один правильный ответ:
рассказ;
объяснение;
решение проблемы;
частично-поисковый метод;
демонстрация

4. Впервые термин «дидактика» ввел:
Один правильный ответ:
Я.А. Коменский;
В. Ратке;
Ж.Ж. Руссо;
И.Г. Песталоцциэ

5. Факторы, оказывающие влияние на развитие личности:
Один правильный ответ:
наследственность, среда, воспитание;
наследственность, обучение;
цвет кожи;
среда, обучение;
наследственность, воспитание

6. 6.Источник дошкольной педагогики как науки – это:
Один правильный ответ:
религия;
экспериментальные исследования;
идеи сообщества жителей района, жилого комплекса;
взгляды разных семей на воспитание;
игры детей

7. Дайте определение понятию «дошкольная педагогика»:
Один правильный ответ:
наука о развитии ребенка дошкольного возраста;
наука об организации целостного педагогического процесса;
раздел педагогики, занимающийся вопросами воспитания ребенка в ДОУ;
раздел педагогики, занимающийся вопросами обучения детей;
раздел педагогики, занимающийся вопросами развития, воспитания и элементарных форм обучения дошкольников.

8. Сформулируйте основную цель дошкольной педагогики:
Один правильный ответ:
воспитать послушного ребенка;
воздействовать на дошкольников методом внушения;
научно обосновать технологию и методику образовательно – воспитательной работы с дошкольниками различных возрастных групп;
исследование конфликтов;
воспитать у детей желание учиться.

9. Что является предметом психологии как науки:
Один правильный ответ:
сознание;
поведение;
психика;
душа

10. К психическим свойствам личности относятся:
Один правильный ответ:
мышление и сознание;
темперамент и способности;
желания и потребности;
эмоции и воля

11. Основными функциями психики являются:
Один правильный ответ:
отражение и защита организма;
отражение и регуляция поведения и деятельности;
защита организма и представление;
регуляция поведения и прогнозирование

12. Психология это:
Один правильный ответ:
наука, изучающая объективные закономерности и механизмы психики;
наука о поведении;
научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний

13. Психология НЕ изучает:
Один правильный ответ:
мир субъективных явлений;
процессы и состояния, осознаваемые или неосознаваемые самим человеком;
средства передачи опыта от старших поколений к младшим

14. Главный метод психологического исследования является:
Один правильный ответ:
наблюдение;
эксперимент;
беседа;
самонаблюдение

15. Психология личности изучает:
Один правильный ответ:
мышление;
эмоции;
речь;
восприятия

16. Психология познавательных процессов изучает:
Один правильный ответ:
память;
способности;
характер;
мотивация

17. Ощущения — это:
Один правильный ответ:
целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств;
отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств;
отражение будущего, создание нового образа;
отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо;
высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений

18. Восприятия — это:
Один правильный ответ:
целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств;
отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств;
отражение будущего, создание нового образа;
отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо;
высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений

19. Память — это:
Один правильный ответ:
целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств;
отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств;
отражение будущего, создание нового образа;
отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо;
высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений

20. Воображение — это:
Один правильный ответ:
целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств;
отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств;
отражение будущего, создание нового образа;
отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо;
высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений

21. Мышление — это:
Один правильный ответ:
целостное отражение предметов, воздействующих на органы чувств;
отражение отдельных свойств предметов, воздействующих на наши органы чувств;
отражение будущего, создание нового образа;
отражение прошлого опыта и запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо;
высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений

22. К свойствам восприятия не относится:
Один правильный ответ:
целостность;
структурность;
осмысленность;
закономерность

23. Стремление ребенка к независимости и его объективная зависимость от взрослого составляет главное противоречие:
Один правильный ответ:
«кризиса новорожденности»;
« кризиса 1 года»;
«кризиса 3 лет»;
«кризиса 7 лет»

24. Характерной особенностью психических процессов детей младшего дошкольного возраста является:
Один правильный ответ:
произвольность;
инертность;
послепроизвольность;
непроизвольность

25. Психическое новообразование периода младенчества – это:
Один правильный ответ:
произвольность психических процессов;
произнесение первых слов;
потребность в общении;
применение орудия

26. Поведение ребенка, идущее вразрез с тем, что предлагает взрослый – это:
Один правильный ответ:
негативизм;
строптивость;
обесценивание личности взрослого
инертность

27. Система специальных заданий позволяющая измерить уровень развития или состояния определенного психического качества называется:
Один правильный ответ:
тестирование;
эксперимент;
анализ

28. Метод сбора фактов в специально созданных условиях, обеспечивающих активное проявление изучаемых психических явлений называется:
Один правильный ответ:
эксперимент;
тестирование;
анализ

29. Педагогический мониторинг – это:
Один правильный ответ:
длительное слежение за какими-либо объектами и явлениями пед. действительности;
процесс реализации педагогических задач;
система функционирования педагогического процесса;

30. Педагогическая диагностика является частью:
Один правильный ответ:
педагогического процесса;
педагогического мониторинга;
педагогической деятельности;
верны все вышеперечисленные варианты

31. Функция мониторинга, дающая возможность получить сведения о состоянии объекта, обеспечить обратную связь, – это:
Один правильный ответ:
информационная функция;
аналитическая функция;
коррекционная функция

32. Этап мониторинга, характеризующийся сравнением результатов, полученных на разных этапах с первоначальными:
Один правильный ответ:
итогово-диагностический этап;
коррекционно-деятельностный этап;
нормативно-установочный этап;

33. Что из перечисленного означает понятие «гендер»?
Один правильный ответ:
работающие по найму женщины и мужчины;
определение взаимоотношений полов: мужчин и женщин;
социальные и культурные характеристики мужчин и женщин.

34. Гендерные стереотипы это:
Один правильный ответ:
распространенные в обществе упрощенные представления о сущности мужчины и женщины;
образы мужчины и женщины у конкретного человека;
идеальные типы женщины и мужчины

35. Какие выделяют категории одаренных детей:
Один правильный ответ:
с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях;
с признаками специальной умственной одаренности, например, к математике, музыке, рисованию, языкам;
проявляющие яркую познавательную активность, отличающиеся оригинальностью психического склада, незаурядными умственными способностями. это случай потенциальной творческой одаренности.
верны все вышеперечисленные варианты

36. Воспитание детей дошкольного возраста – это:
Один правильный ответ:
процесс приобщения к миру общечеловеческих ценностей;
процесс формирования моральных ценностей;
процесс взаимодействия взрослого с ребенком направленный на формирование личностных качеств ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями
СДО Тест к модулю 4
1. Сенсорное развитие – это:
Один правильный ответ:
развитие анализаторов;
ознакомление с эталонами;
овладение способами обследования;
развитие анализаторов, ознакомление с эталонами;
развитие анализаторов, усвоение способов обследования, ознакомление с эталонами.

2. Изменения в умственном развитии дошкольника являются результатом усвоения:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
готовой системы знаний, отражающей существенные связи;
способов общения со взрослыми;
системы знаний, приобретенных ребенком;
способов действий;
отдельных знаний, умений.

3. Этапы формирования личности в дошкольном возрасте:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
соподчинение мотивов;
отделение от взрослого;
усвоение нравственных норм;
«Я сам»;
самосознание и самооценка;
формирование произвольного поведения.

4. Основными предпосылками учебной деятельности дошкольника являются:
Один правильный ответ:
познавательный интерес;
возраст;
здоровье ребенка;
правила;
принятие задачи;
овладение общими способами действий.

5. Компоненты учебной деятельности дошкольника:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
замысел;
контроль, самоконтроль;
достижение результата;
правила;
принятие задачи;
воображаемая ситуация;
действия для выполнения задачи.

6. Функции речи дошкольника:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
планирующая;
коммуникативная;
мыслительная;
волевая;
эмоциональная;
регулирующая.

7. Основным содержанием игры в старшем дошкольном возрасте является:
Один правильный ответ:
освоение способов действий;
получение удовольствия;
высвобождение лишней энергии;
воспроизведение человеческих отношений.

8. Формирование осознанности правил поведения дошкольника:
Один правильный ответ:
сознательное выполнение правил;
строгое выполнение знакомых правил;
выполнение правил по привычке;
требование выполнения правил другими детьми и взрослыми;
верны все вышеперечисленые варианты

9. В ходе какого процесса ребенок приобщается к сфере социальной действительности:
Один правильный ответ:
социализации;
демократизации;
индивидуализации

10. Что является содержанием приобщения дошкольников к социальной действительности?
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
отношение к самому себе;
отношение к Родине;
отношение к людям разных национальностей;
ознакомление с пространственными и временными отношениями

11. Назовите показатели социального развития ребенка:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
уровень овладения навыками самообслуживания;
социальная адаптация;
социальный статус;
уровень знаний

12. Результатом социального развития ребенка дошкольного возраста является:
Один правильный ответ:
социализация;
индивидуализация;
социализация-индивидуализация

13. Какие средства физического воспитания используются для решения оздоровительных задач:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
рациональный режим;
полноценное питание;
социально-бытовые факторы;
художественные средства

14. Какие задачи относятся к группе образовательных задач физического воспитания:
Один правильный ответ:
формирование навыков выполнения основных движений;
охрана и укрепление здоровья;
формирование представлений о своем организме и здоровье;
воспитание воли, смелости, дисциплинированности

15. Выберите виды готовности к обучению в школе:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
мотивационная;
практическая;
интеллектуальная

16. Назовите основной вид деятельности дошкольника:
Один правильный ответ:
учебная деятельность;
игровая деятельность;
трудовая деятельность

17. Дополните фразу: «Основные компоненты игры как деятельности»:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
цель;
мотив;
результат;
действия;
воображаемая ситуация
роли

18. Творческие игры это:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
игры-драматизации;
игры-забавы;
сюжетно-ролевые;
подвижные;
музыкальные;
дидактические

19. Основные компоненты сюжетно-ролевых игр:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
сюжет;
игровая задача;
воображаемая ситуация;
роль;
содержание

20. К какой образовательной области относится восприятие музыки, художественной литературы, фольклора?
Один правильный ответ:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие

21. Статус ребенка с ОВЗ определяет:
Один правильный ответ:
федеральное бюро медико-социальной экспертизы;
психолого-медико-педагогическая комиссия;
психолого-медико-педагогический консилиум образовательной организации

22. Дети с ОВЗ принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе или адаптированной образовательной программе:
Один правильный ответ:
на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии;
с согласия родителей (законных представителей);
с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии

23. Работая с детьми с ОВЗ, педагог должен:
Один правильный ответ:
взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума для разработки адаптированной образовательной программы
самостоятельно разрабатывать адаптированную образовательную программу для ребенка
использовать разработанную психологом адаптированную образовательную программу

24. Основным критерием, характеризующим успешность ребенка с ОВЗ в образовательной организации, является:
Один правильный ответ:
отметка за итоговую проверочную работу, адаптированную под возможности ребенка;
динамика развития ребенка с учетом индивидуального образовательного плана;
независимая экспертная оценка внешних экспертов

25. В каких направлениях реализуется образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
Один правильный ответ:
развитие игровой деятельности детей с целью освоения различных социальных ролей;
патриотическое воспитание;
формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе;
трудовое воспитание;
верны все вышеперечисленные варианты

26. В дошкольном учреждении используют следующие виды труда:
Один правильный ответ:
самообслуживание;
бытовой (хозяйственно- бытовой) труд;
труд в природе;
ручной труд;
верны все вышеперечисленные варианты

27. Какие направления прослеживается в реализации образовательной области по физическому развитию дошкольников:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни
физическая культура, развитие физических качеств;
формирование культурно-гигиенических навыков

28. Использование разнообразных форм двигательной активности создает оптимальный —
Один правильный ответ:
уровень физической подготовленности;
двигательный режим;
критерий физического развития;
двигательный навык

29. Основной формой организованного систематического обучения физическим упражнениям является-
Один правильный ответ:
подвижная игра;
утренняя гимнастика;
физкультурное занятие;
физкультминутка;
утренняя прогулка
СДО Тест к модулю 5
1. Признание самоценности личности, реализация внутренней и внешней свободы – это принцип…
Один правильный ответ:
гуманизма;
непрерывности;
демократизации;
целостности

2. К группе организационно-структурных педагогических функций относится ____ функция:
Один правильный ответ:
информационная;
гностическая;
конструктивная;
мобилизующая

3. Знание положений педагогической теории, умение анализировать собственную научную деятельность входят в состав…
Один правильный ответ:
базовой культуры личности;
методологической культуры педагога;
педагогической культуры;
культуры личности

4. Педагогическая профессия относится к __ типу профессиональной деятельности:
Один правильный ответ:
артономическому;
биономическому;
техномическому;
социономическому

5. Профессиональная ориентация – это система таких взаимосвязанных компонентов, как:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
профдиагностика;
самообразование;
профессиональное просвещение;
профессиональный отбор;
развитие общей культуры

6. Объектом профессиональной деятельности педагога является:
Один правильный ответ:
процесс развития и социализации личности;
образование, обучение и воспитание личности;
целостный педагогический процесс;
ребенок, детский коллектив

7. Компоненты педагогической деятельности:
Один правильный ответ:
конструктивный;
конструктивный, организационный;
конструктивный, организационный, коммуникативный;
конструктивный, организационный, коммуникативный, исследовательский

8. Профессиональный стандарт педагога определяет:
Один правильный ответ:
деятельность дошкольной организации;
основные требования к квалификации педагога;
общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование

9. Профессиональный стандарт разработан для категории педагогических работников:
Один правильный ответ:
для всех педагогических работников;
для специалистов и воспитателей ДОО;
для педагогов ДОО и учителей

10. Что отражает содержание трудовой функции:
Один правильный ответ:
необходимые умения;
необходимые знания;
необходимые знания + необходимые умения + другие характеристики

11. Трудовые действия в Профессиональном стандарте педагога это:
Один правильный ответ:
завершенная совокупность трудовых движений, выполняемых без перерыва рабочими органами человека;
совокупность обязательных требований к образованию;
хаотичный набор трудовых движений, выполняемых без перерыва рабочими органами человека

12. Совокупность правил и требований, вырабатываемых профессиональной общностью для регуляции поведения ее членов:
Один правильный ответ:
социальные ритуалы;
профессиональные нормы;
педагогическая установка;
профессиональный микроклимат
групповой статус

13. Творческий уровень профессиональной деятельности является:
Один правильный ответ:
теоретическим, повторительным;
практическим, проверяющим истины через опыт;
воспроизводящим по образцу, в стандартной ситуации;
исследовательским, преобразующим известное;
воспроизводящим в нестандартной ситуации

14. Семья – это:
Один правильный ответ:
малый коллектив;
малая группа;
малое общество;
малая культура

15. В современной семье на первом месте стоит функция:
Один правильный ответ:
биологическая;
хозяйственная;
экономическая;
социально-психологическая

16. Воспитание детей:
Один правильный ответ:
стадия репродуктивного родительства;
стадия предродительства;
стадия прародительства;
стадия социализированного родительства

17. Знания в сфере аксиологических основ педагогической деятельности, осознание профессионального назначения и роли педагога:
Один правильный ответ:
ценностно-смысловая компетенция;
образовательная компетенция;
культурная компетенция;
социальная компетенция;
профессиональная компетенция

18. Стиль педагогических взаимоотношений, основанный на дискуссионном подходе в решении возникающих проблем:
Один правильный ответ:
либеральный;
авторитарный;
конфронтация;
опека;
демократический

19. Последовательное отношение педагога к воспитаннику как к личности, как самостоятельному, сознательному, ответственному субъекту воспитательного взаимодействия — это:
Один правильный ответ:
индивидуальный подход в воспитании;
личностный подход в воспитании;
дифференцированный подход в воспитании;
комплексный подход в воспитании;
деятельностный подход в воспитании в воспитании
СДО Тест к модулю 6
1. В технической отрасли проектирование традиционно понимается как:
Один правильный ответ:
подготовительный этап производственной деятельности, как составная часть инженерного процесса;
создание идеи, общего плана, нахождение принципиального решения проблемы;
создание на бумаге полной схемы строящегося объекта;
детальная разработка схемы для массового производства

2. Процесс «выращивания» новейших форм общности педагогов, детей, педагогической общественности, новых содержаний и технологий образования, способов и технологий педагогической деятельности и мышления (В.А. Болотов, Е.И. Исаев, В.И. Слободчиков, Н.А. Шайденко) — это
Один правильный ответ:
педагогическая диагностика;
педагогическое прогнозирование;
педагогическое проектирование;
педагогическое целеполагание

3. Небольшая часть проектировочной деятельности педагога, используемая на всех ее этапах — это
Один правильный ответ:
целеполагание;
планирование;
проектирование;
прогнозирование

4. Систематическое исследование перспектив развития объекта — это:
Один правильный ответ:
целеполагание;
планирование;
проектирование;
прогнозирование

5. Основными структурными компонентами педагогического проектирования, обеспечивающими его результативность, являются:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
педагогическое изобретательство;
педагогическая диагностика;
педагогическое моделирование;
педагогический эксперимент;
педагогическая культура

6. Осознанная, целеполагающая, активная деятельность педагога, направленная на высокоэффективное решение педагогических задач — это
Один правильный ответ:
педагогическое изобретательство;
педагогическая диагностика;
педагогическое творчество;
педагогический эксперимент

7. Метод проектов не является принципиально новым в педагогической практике. Он возник в:
Один правильный ответ:
США во второй половине XIX века;
Японии во второй половине XX века;
Германии во первой половине XIX века;
России во второй половине XIX века

8. Кто разработал классификацию проектов, которая включает такие виды как экскурсионные, трудовые (производственные), игральные, проекты рассказывания.
Один правильный ответ:
Новоспелов;
Коллингс;
Д. Дьюи

9. В начале XXI века метод проектов начал применяться в:
Один правильный ответ:
дошкольных учреждениях;
школах;
высших учреждениях

10. Совместная учебно -познавательная, творческая или игровая деятельность детей, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности — это
Один правильный ответ:
проекты общественной работы;
исследовательский проект;
образовательный проект

11. Практика показывает, что при применении метода проектов наблюдаются:
Один правильный ответ:
высокая активность педагогов
интенсивная самостоятельная познавательная деятельность дошкольников
повышение компетентности педагогов

12. В старшем дошкольном возрасте уже в самой формулировке темы проекта должна присутствовать:
Один правильный ответ:
проблема;
загадка;
педагогическая установка

13. Целью какого проекта является создание творческого продукта?
Один правильный ответ:
информационного;
ролевого;
индивидуального;
творческого

14. Целью какого проекта является решение проблемных ситуаций в игре:
Один правильный ответ:
информационного;
ролевого;
индивидуального;
творческого

15. При проектировании РППС должны быть учтены:
Один правильный ответ:
особенности профиля детского учреждения, общеобразовательная программа ДОО;
запросы родителей;
потребности педагогов;
проект здания ДОО

16. Совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве – это:
Один правильный ответ:
модель;
проект;
технология

17. Понятие «педагогическая технология» в образовательной практике употребляется на трех иерархически соподчиненных уровнях:
Один правильный ответ:
модульный, проектный, индивидуальный;
общепедагогический, частнометодический, локальный;
предметный, модульный, локальный

18. Вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей ребенка в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании за рамками образовательной программы — это
Один правильный ответ:
дошкольное образование;
нравственное воспитание;
дополнительное образование;
общее образование

19. В соответствии с ФГОС дошкольного образования дополнительным разделом Программы является текст ее краткой презентации. Краткая презентация Программы должна быть ориентирована на:
Один правильный ответ:
педагогов;
родителей (законных представителей);
узких специалистов;
воспитателей
Итоговый тест
1. К какой образовательной области относится восприятие музыки, художественной литературы, фольклора?
Один правильный ответ:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие

2. Под каким номером был издан Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации « Об утверждении ФГОС ДО»?
Один правильный ответ:
№ 1155 от 17 октября.2013 г
№ 273 – ФЗ от 29 декабря 2012 г.
№ 1014 от 30 августа 2013 г.

3. Кто являлся руководителем рабочей группы по подготовке проекта ФГОС ДО?
Один правильный ответ:
О.А. Скоролупова;
Д.В. Ливанов;
А.Г. Асмолов;
В.В. Путин;
Д.В. Медведев

4. На основании, каких документов разработан ФГОС ДО?
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
Конституции РФ;
Конвенции ООН о правах ребенка;
Закона об образовании РФ;
Типового положения о дошкольном образовательном учреждении;
ФЗ « О некоммерческих организациях»;
ФЗ « О защите детей от информации , причиняющей вред их здоровью и развитию»

5. Выберите основные принципы дошкольного образования:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
поддержки разнообразия детства;
построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека;
полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, обогащения (амплификации) детского развития;
создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;
содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром;
реализация Программы в формах , специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно – эстетическое развитие ребенка;
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития)

6. Выберите цели ФГОС ДО:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
повышение социального статуса ДО;
обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;
становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости;
обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения;
учёт индивидуальных особенностей развития обучающегося и состояния здоровья;
сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

7. К какой образовательной области относится восприятие музыки, художественной литературы, фольклора?
Один правильный ответ:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие

8. Выберите правильный ответ: «Стандарт устанавливает требования, обязательные при реализации Программы, в том числе:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
к структуре Программы;
к условиям реализации Программы;
к результатам освоения Программы;
к предметно – развивающей среде;
к квалификации педагогических и иных работников

9. Выберите правильный ответ: «Содержание Программы должно охватывать следующие образовательные области:
Несколько правильных ответов: (ДВА или больше!)
социально- коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
коммуникативно-личностное развитие;
познавательно-речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие

10. В соответствии с ФГОС дошкольного образования дополнительным разделом Программы является текст ее краткой презентации. Краткая презентация Программы должна быть ориентирована на:
Один правильный ответ:
педагогов;
родителей (законных представителей);
узких специалистов;
воспитателей

11. При проектировании РППС должны быть учтены:
Один правильный ответ:
особенности профиля детского учреждения, общеобразовательная программа ДОО;
запросы родителей;
потребности педагогов;
проект здания ДОО

12. Основным содержанием игры в старшем дошкольном возрасте является:
Один правильный ответ:
освоение способов действий;
получение удовольствия;
высвобождение лишней энергии;
воспроизведение человеческих отношений.

13. Что не относится к способам конструирования взрослыми гендерной роли ребенка?
Один правильный ответ:
канализация;
идентификация;
демонстрация деятельности;
вербальная апелляция

14. Система психолого-педагогических мер, направленных на исправление, ослабление или сглаживание недостатков психофизического развития детей — это
Один правильный ответ:
компенсация;
коррекция;
реабилитация

15. Что является целью работы по воспитанию навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста?
Один правильный ответ:
познакомить с понятием безопасного поведения детей и родителей, сформировать навыки поведения и реагирования в опасной ситуации.
сформировать основные понятия у детей и осторожное поведение в опасной ситуации.
дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них, сформировать у детей навыки осознанного безопасного поведения.

МЭБИК Информатика Реклама и связи с общественностью 1 семестр Ответы

МЭБИК Информатика 1 семестр

Обязательные задания для выполнения обучающимися по дисциплине «Информатика» направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» — Курск: типография МЭБИК. — 9с. Идентификатор публикации: ИУ-009/42

Обязательные для выполнения задания по Информатике (42.03.01Реклама и связи с общественностью)
Критерии оценки теста:
90% и более верных ответов — «Отлично»
80% -89% верных ответов — «Хорошо»
70%-79% верных ответов — «Удовлетворительно» менее 70% верных ответов — «Неудовлетворительно»
В бланке для ответов предусмотрено также поле «Оценка качества курса» и ячейка для заполнения. Оценка выставляется по пятибалльной системе 1,2,3 и т. д., на ваше усмотрение. Оценка «1 или 2» выставляется, если курс вам совсем не понравился, оценка «5» — если вы считаете качество курса превосходным. Просим вас выставить свою оценку изученному курсу и тем самым высказать личное мнение по поводу его качества.
Тест
1. Документ MicrosoftWord сохраняется в файле с расширением…
A) ЕХЕ
Б) BMP
B) XLSX или XLS
Г) DOC или DOCX
2. Для того, чтобы увеличить расстояние между буквами, подготовленного в текстовом редакторе MS Word фрагмента текста, надо выполнить команду…
A) Вкладка Главная, Абзац
Б) Вкладка Главная, Шрифт
B) Вкладка Главная, Список
Г) Вкладка Главная, Стили
3. Какую строку будет занимать запись Pentium после проведения сортировки по возрастанию по ключевому полю Компьютер?

  Компьютер Опер. Память Винчестер
1 Pentium 16 2 Гб
2 386 DX 4 300 Мб
3 486 DX 8 800 Мб
4 Pentium II 32 4 Гб

A) 4
Б) 3
B) 2
Г) 1

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

4. Вы удалили с жесткого диска папку с файлами, а потом восстановили один файл из этой папки. Что будет восстановлено?
A) Только этот файл Б) Папка и этот файл
B) Все содержимое папки
Г) Восстановление невозможно
5. Вы переименовали ярлык. К чему привели ваши действия…
A) К переименованию, связанного с ярлыком объекта
Б) Ни к чему не привели
B) К удалению, связанного с ярлыком объекта
Г) К сбою в работе операционной системы из-за нарушения связи с объектом
6. Путь к файлу это…
A) Цепочка соподчиненных папок, которые надо открыть, чтобы получить доступ к файлу
Б) Перечень файлов, которые надо открыть, чтобы найти файл
B) Перечень папок и файлов, которые надо открыть, чтобы найти файл
Г) Имя папки и имя файла, которые надо открыть, чтобы найти файл
7. Чтобы скопировать файл, достаточно подать команды…
A) В папке-приемнике — Копировать, в папке-источнике — Вставить
Б) В папке-источнике — Копировать, в папке-приемнике — Вставить
B) В папке-источнике — Вырезать, в папке-приемнике — Вставить
Г) В папке-источнике — Копировать
8. Может ли быть создано несколько ярлыков одной и той же программы?
A) Можно создать только один ярлык
Б) Можно создать не более двух ярлыков
B) Можно создать неограниченное количество ярлыков
Г) Нельзя создать ни одного ярлыка
9. Красная строка в MS Word настраивается командой
A) Вкладка Главная, Абзац
Б) Вкладка Главная, Шрифт
B) Вкладка Главная, Список
Г) Вкладка Главная, Стили
10. Вы открыли документ в текстовом редакторе, внесли в него изменения. Чтобы сохранить измененный документ с тем же именем и по тому же адресу, Вам надо подать команду…
A) Файл, Сохранить…
Б) Файл, Сохранить как…
B) Файл, Открыть
Г) Файл, Создать
11. Какой вид списков в MS Word отсутствует?
A) Маркированный
Б) Макетированный
B) Многоуровневый
Г) Нумерованный
12. Программа, обслуживающая внешние устройства, называется…
A) Адаптером
Б) Контроллером
B) Драйвером Г) Утилитой
13. К устройствам хранения информации не относится …
A) стример
Б) винчестер
B) CD-ROM
Г) Плоттер
14. Какая последовательность упорядочена по убыванию значений ее элементов?
A) 1010 байт, 1 Кбайт, 20 бит, 10 бит
Б) 1 Кбайт, 1010 байт, 20 бит, 10 бит, 2 байта
B) 1 Кбайт, 1010 байт, 20 бит, 2 байта, 10 бит
Г) 1 Кбайт, 1010 байт, 2 байта, 20 бит, 10 бит
15. Вы создали таблицу в Microsoft Word, содержащую 5 строк и 3 столбца, заполнили ее и, лишь потом обнаружили, что пропустили третью сверху строку. Какие действия надо предпринять, чтобы исправить ошибку?
A) Установить курсор в третью строку и нажать клавишу Tab
Б) Установить курсор в третью строку, нажать правую клавишу мыши и, в появившемся контекстном меню выбрать команду Вставить, Вставить строки сверху
B) Установить курсор в третью строку, нажать правую клавишу мыши и, в появившемся контекстном меню выбрать команду Вставить, Вставить
строки снизу
Г) Установить курсор во вторую строку, нажать правую клавишу мыши и, в появившемся контекстном меню выбрать команду Вставить, Вставить строки сверху
16. Чему равен один байт?
A) 8 Килобит
Б) 10 бит
B) 8 бит
Г) 12 Мегабит
17. Модем — это…
A) Устройство вывода информации на бумагу
Б) Устройство оптического считывания данных с листа бумаги
B) Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи
Г) Устройство хранения информации
18. Оперативная память служит:
A) Для долговременного хранения информации
Б) Для хранения информации, непосредственно участвующей в вычислительном процессе в данный момент времени
B) Для накопления информации
Г) Для отображения информации
19. На материнскую плату не устанавливают…
A) микропроцессор
Б) винчестер
B) CMOS память
Г) ПЗУ
20. На диске С: в папке Документы находится папка Письма, где хранится файл Letter.doc. Укажите путь к файлу.
A) Letter.doc
Б) С:\Документы\Письма\Letter.doc
B) Документы\Письма\Letter.doc
Г) С\Документы\Письма\
21. Правописание в MS Word можно проверить с помощью инструментов вкладки
A) Главная
Б) Рецензирование
B) Разметка страницы
Г) Вид
22. Чему равен один килобайт?
А) 1000 байт
Б) 1024 бит
В) 1024 байт
Г) 1000 байт
23. Операционная система —
A) Это комплекс программ по обслуживанию дисков Б) Это комплекс программ по защите информации
B) Это комплекс программ по управлению устройствами компьютера, управлению программами и выполнению команд пользователя
Г) Это комплекс программ по обслуживанию внешних устройств компьютера
24. При выключении компьютера вся информация стирается:
A) На жестком диске
Б) На CD-ROM
B) В оперативной памяти
Г) В ПЗУ
25. Значки н в операционной системе Windows обозначают
соответственно…
A) Файл с именем «1» и ярлык к этому файлу
Б) Папку и файл с именем «1»
B) Две папки с именем «1»
Г) Папку с именем «1» и ярлык к этой папке
26. В текстовом редакторе основными параметрами при форматировании абзацев являются:
A) Гарнитура, размер, начертание
Б) Отступ, интервал
B) Поля, ориентация
Г) Стиль, шаблон
27. Какое устройство компьютера выполняет обработку информации?
A) Оперативная память
Б) Процессор
B) Клавиатура
Г) Системная шина
28. Операционная система распознает формат файла по его…
A) размеру
Б) расширению
B) имени
Г) расположению на диске
29. Какие из перечисленных программ не относится к классу прикладных программных средств?
A) MS Word
Б) MS Excel
B) Антивирус Касперского
Г) 1C Бухгалтерия
30. Сканер это…
A) Устройство вывода информации на бумагу
Б) Устройство оптического считывания данных с листа бумаги
B) Устройство передачи данных в канал связи
Г) Устройство накопления информации
31. BIOS (basic input/output system) — это …
A) Биологическая операционная система
Б) Блок питания процессора
B) Набор программ, выполняющих инициализацию устройств компьютера и его первоначальную загрузку
Г) Программа загрузки пользовательских файлов
32. Если подать команду Отправить, Рабочий стол для какого либо файла, то на рабочем столе появится…
A) Этот файл
Б) Ярлык для этого файла
B) Копия этого файла
Г) Папка, содержащая этот файл
33. Чему равен 1 Гбайт?
A) 210 Мбайт
Б) 103 Мбайт
B) 1000 Мбит
Г) 1000000 Кбайт
34. Если подать команду «Удалить» для ярлыка, помещенного в корзину, то…
A) Ярлык переместиться на Рабочий стол Б) Ярлык физически удалиться с диска
B) Физически удалится объект, на который ссылается ярлык
Г) Ярлык переместится на прежнее место, которое занимал место на диске до удаления в корзину
35. Системами программирования являются:
а) MS DOS
б) Java
в) AdobePhotoShop
г) Visual C++
д) BorlandDelphi
Выберете ответ:
A) в, д
Б) б, г, д
B) а, в
Г) а, г
36. После вставки рисунка в документ MS Word возникла необходимость в его перемещении в другое место документа. Какую команду для этого надо подать?
a. Выделить рисунок, Вкладка Рецензирование, Далее
b. Выделить рисунок, Вкладка Вставка, Рисунок
c. Выделить рисунок, Вкладка Формат, Обтекание текстом
d. Выделить рисунок, Вкладка Формат, Изменить рисунок

МЭБИК Организационное поведение (для PR) ТМ-009/2-1 Билеты

МЭБИК Организационное поведение Билеты для PR

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Организационное поведение» направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК – 11с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1 

Промежуточная аттестация проводится с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

ВнизВнизВнизВниз

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА. 

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета Первая буква фамилии Номер билета Первая буква фамилии Номер билета Первая буква фамилии
1 А 11 Л 21 Х,Ц
2 Б 12 М 22 Ч
3 В 13 Н 23 Ш,Щ
4 Г 14 О 24 Э,Ю
5 Д 15 П 25 Я
6 Е 16 Р  
7 Ж 17 С  
8 З 18 Т  
9 И 19 У  
10 К 20 Ф  

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа —  1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. приложение 1.

БИЛЕТ 1

  1. Развитие концепций управления и организационного поведения.
  2. Каким образом учитываются основные позиции модели опосредованного научения в профессиональной деятельности специалиста по PR?
  3. Представьте, что вы разрабатываете политику определения порядка предоставления отпусков сотрудникам вашего отдела. Как вы можете это сделать так, чтобы люди, которых это касается, считали процедуру справедливой?

БИЛЕТ 2 

  1. Понятие организационного поведения, его сущность и содержание.
  2. Охарактеризуйте основные отличительные особенности людей по способу сбора информации (сенсорный и интуитивный типы).
  3. Одна из стратегий, рекомендованная для повышения удовлетворенности работой – это привнесение в работу больше радости. Мы все любим повеселиться. Но действительно ли это может сыграть свою роль в изменении удовлетворенности работой? Возможно ли повысить удовлетворенность работой одним лишь созданием приятной, шутливой атмосферы на работе?

БИЛЕТ 3 

  1. Характеристика организации как системы.
  2. Опишите основные характерные особенности людей по процессу принятия решений ( мыслительный, чувствующий).
  3. Каждый человек испытывает эмоции, но одни люди маскируют свои истинные чувства лучше, а другие – хуже. Как вы думаете, это полезно или вредно? При каких обстоятельствах было бы наиболее полезно выражать свои истинные чувства? Когда наилучшим выходом было бы оставлять свои чувства при себе?

БИЛЕТ4 

  1. Общие типы организаций и их характеристика.
  2. Опишите основные характерные особенности людей по процессу принятия решений ( воспринимающий и решающий).
  3. Представьте, что вы ведете беседу с конфликтующими сотрудниками: опытным мастером с большим стажем работы и с выпускником вуза, имеющим серьезные карьерные претензии. На какие основные моменты развития психики  и способности организовать диалог  вы обратили бы внимание при беседе?

БИЛЕТ 5 

  1. Современный подход к управлению организацией.
  2. Назовите и кратко опишите основные прием управления собственным временем.
  3. Вы знаете, что атрибутивный процесс является заведомо необъективным и пристрастным. Принимая это во внимание, какова вероятность того, что руководители дают объективные оценки выполнения работы своими подчиненными? Как можно бороться с этой ограниченностью восприятия, делая тем самым столь важные оценки более точными?

БИЛЕТ 6 

  1. Жизненный цикл организации.
  2. Охарактеризуйте основные факторы, определяющие успех карьеры специалиста по PR.
  3. Вам необходимо организовать в фирме отдел наставников. По каким критериям вы будете отбирать работников в данный отдел? Какие черты характера и свойства темперамента обязательно должны наличествовать у наставника?

БИЛЕТ 7 

  1. Модели организационного поведения.
  2. Охарактеризуйте основные этапы карьеры профессионала в области PR.
  3. Вам предложено провести отбор кандидата на вакантную должность главного бухгалтера крупного промышленного предприятия. Какие знания психологии личности вам помогут сделать верный выбор? На что вы, прежде всего, будете обращать внимание на собеседовании с кандидатом?

БИЛЕТ 8 

  1. Основы представления о личности.
  2. Опишите основные этапы организационной социализации сотрудника отдела по связям с общественностью.
  3. Вам необходимо организовать в фирме обучение через электронные средства связи. Какой совет вы дадите специалисту, который занимается запуском корпоративной программы электронного обучения и хочет добиться ее максимально возможной эффективности? Полагаете ли вы, что обучение через электронные средства связи может быть не менее эффективным, чем очное (межличностное)  обучение?

БИЛЕТ 9 

  1. Теория атрибуции. Фундаментальная ошибка атрибуции: понятие, причины.
  2. Назовите и опишите известные вам источники стресса.
  3. Многих молодых работников устраивает гибкой график работы с неполной занятостью или работа на нескольких работодателей на условиях временной занятости. Какое влияние данная тенденция оказывает на организации? Как она помогает и как мешает организациям?

БИЛЕТ 10 

  1. Модель ситуации восприятия. Характеристика основных компонентов модели.
  2. Охарактеризуйте основные компоненты модели стресса.
  3. На ваш взгляд, сохраняют ли свою значимость методы, которые делали организации и людей успешными в минувшую эпоху простых технологий, или они изменились вместе с технологиями?

БИЛЕТ 11 

  1. Характерные черты, присущие экстравертам и интровертам, влияющие на эффективность их работы.
  2. Назовите и кратко опишите основные этапы развития группы.
  3. Представьте ситуацию, что вы участвуете в выработке группового решения, для чего было предварительно собрано некое количество индивидуальных предложений. Проанализируйте результаты виртуального обсуждения проблемы и скажите, что могло помешать достижению согласия? Какова была атмосфера в группе в момент обсуждения, кто доминировал и какие признаки лидерства при этом демонстрировал?

БИЛЕТ 12 

  1. Сущность и задачи тайм-менеджмента.
  2. Опишите, как традиции организации отражаются на формировании организационной культуры.
  3. Представьте, что вам обращаются как к эксперту по передаче внутрикорпоративной информации. Какие рекомендации вы сформулируете для специалистов, работающих с многоуровневой информацией по преодолению барьеров и избеганию искажения смысла сообщения?

БИЛЕТ 13 

  1. Понятие «группа». Классификация групп.Основные этапы развития группы: различные подходы к описанию компонентов
  2. Назовите источники организационной культуры и опишите области ее проявления.
  3. Вспомните детскую игру «Сломанный телефон». Оцените, на каких этапах передачи информация претерпевает наибольшие искажения, какие типичные ошибки совершают коммуникаторы? Какие барьеры возникали при прохождении информации по цепочке передающих?

БИЛЕТ 14 

  1. Сплоченность группы: сущность и содержание. Факторы, содействующие сплоченности. Последствия сплоченности.
  2. Перечислите основные типы организационной культуры и сравните их характеристики.
  3. Вы стали невольным свидетелем девиантного поведения сотрудника. К какой форме девиации на рабочем месте можно отнести этот поступок? Как вы считаете, что могло спровоцировать работника на такие проявления? Какие советы менеджеру вы  могли бы дать для пресечения  девиантных проявлений в коллективе?

БИЛЕТ 15 

  1. Власть в организации. Характеристика каналов власти.
  2. Представьте и опишите основные компоненты многоуровневой модели организационной культуры.
  3. Вам предложено выступить на общем собрании коллектива с очень важным для всех сообщением. Какие способы работы с аудиторией вам необходимо применить? Какие факторы нужно учитывать, выступая публично? Что нужно помнить о позициях говорящего и слушателя?

БИЛЕТ 16 

  1. Природа лидерства. Подходы к изучениюлидерства.
  2. Охарактеризуйте основные принципы управления организационной культурой.
  3. Вам поручено передать очень важную, но неприятную информацию. Как вы будете действовать в этой ситуации? Какие средства используете для этого? Что необходимо учесть при передаче такого рода информации?

БИЛЕТ 17 

  1. Определение стилей лидерства на основе «решетки лидерства».
  2. Охарактеризуйте особенности формирования организационной культуры компании в условиях глобализации.
  3. Вас назначают наставником молодого сотрудника, только что закончившего вуз. С чего вы начнете работу с ним? Каким образом вы выстраиваете с ним свои трудовые отношения? Считаете ли вы, что можно получить взаимную выгоду от таких отношений?

БИЛЕТ 18 

  1. Процесс возникновения и развития конфликта и его природа.
  2. Поясните, каким образом в организационной культуре учитывается национальный аспект.
  3. На ваших глазах руководитель незаслуженно «отчитал» вашего коллегу. Как вы поступите? Почему? Какие чувства у вас вызвало поведение менеджера? Какие выводы вы сделаете для себя, зная некоторые формы организационной справедливости?

БИЛЕТ 19 

  1. Условия и причины возникновения конфликтных ситуаций.
  2. Назовите и кратко охарактеризуйте стратегии управления межкультурными различиями.
  3. Большое количество сотрудников вашей организации трудятся в ней уже не один десяток лет. Как вы думаете, какие основные причины к продолжению пребывания в организации оказывают влияние на их выбор? Какие изученные вами теории объясняют этот феномен? Как должен строить свои отношения с подчиненными управляющий фирмой, чтобы сократить текучесть кадров?

БИЛЕТ 20 

  1. Модель индивидуальных типов реакции на конфликт.
  2. Охарактеризуйте особенности формирования глобальной корпоративной культуры.
  3. Представьте, что у вас попросили совета, какую работу лучше выбрать. Какая модель удовлетворенности трудом может помочь вам дать верный совет? Надо ли обращать внимание на психологические характеристики личности? Стоит ли учитывать запросы профессионального и карьерного плана?

БИЛЕТ 21 

  1. Методы разрешения конфликтов.
  2. Поясните, что вы понимаете под термином «культурная сегрегация» и каким образом это явление связано с глобализационными процессами
  3. Рядом с вами трудится типичный экстраверт. Скажите, какой тип работы более предпочтителен для людей такого типа? Какие трудовые операции ему лучше не поручать? Что вы можете посоветовать вашему коллеге в более рациональном распределении его рабочего времени?

БИЛЕТ 22 

  1. Общая характеристика мотивационного процесса. Многоаспектность мотивации.
  2. Поясните, что такое оптимальный уровень конфликта в организации и каким образом он достигается.
  3. Вы претендуете на существующую в организации вакансию. Придя на собеседование, вы получаете для заполнения многостраничный тест,  причем обнаруживаете, что содержание его мало отражает профессиональные функции обозначенной вакансии. Как вы думаете, надо ли таким образом совершать отбор кандидатов на вакансию? Какого рода входные тесты вы бы оправдали? На ваш взгляд, тестирование является эффективным способом  раскрытия потенциала  кандидата на должность?

БИЛЕТ 23 

  1. Использование теорий мотивации для повышения эффектив­ности работы организации.
  2. Поясните, как проявляются влияние и подчинение в группе.
  3. Вы замечаете, что один из ваших сотрудников работает очень интенсивно, но многое сделать не успевает. Как вы думаете, в чем причины такого организационного парадокса?

БИЛЕТ 24 

  1. Модель проведения изменений в организации.
  2. Перечислите и кратко охарактеризуйте виды солидарного поведения.
  3. Вам представляют нового сотрудника вашего отдела. На какие характеристики вы обращаете внимание в первую очередь? По каким параметрам вы складываете о нем первое представление? Насколько изменилось ваше мнение о нем после нескольких месяцев совместного труда?

БИЛЕТ 25 

  1. Программы организационных изменении в компании. Управление сопротивлением в организации.
  2. Перечислите содержательные теории мотивации и охарактеризуйте их основные положения.
  3. В вашу организацию был принят новый человек. Это — человек иной расовой группы, пожилой мужчина с большим опытом работы менеджера. Насколько опыт совместной деятельности для вас будет сложным? Чем будет обусловлена эта сложность? Насколько различия между вами окажутся полезными для организации и для вас лично?

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

МЭБИК Оценка стоимости бизнеса 10 задач

МЭБИК Оценка стоимости бизнеса

Тема. Доходный подход к оценке бизнеса

Задача 1

Оцените рыночную стоимость облигации номиналом 1000 руб., сроком погашения 5 лет и ставкой купонного дохода по годам соответственно 8,8,6,4,4% при требуемом уровне доходности в 10%.

Задача 2

Предприятие выпускает 3 вида продукции: А, Б, В. Ожидаемые (чистые) доходы от продаж продукции прогнозируются на уровне (тыс. руб.):
— продукция А — через год — 130, через два года — 90;
— продукция Б — через год — 80, через два года — 130, через три года — 700, через четыре года — 820, через пять лет — 580;
— продукция В — через год — 50, через два года — 120.
Рыночная стоимость имущества, которое не нужно для выпуска продукции, составляет 100 тыс. руб.
Предприятие имеет временно избыточные активы стоимостью в 500 тыс. руб. Поступления от аренды временно избыточных активов через год — 60 тыс. руб. Прогнозируются следующие средние ожидаемые (в год) доходности государственных облигаций с погашением через: два года — 25%, три года — 20%, пять лет — 15%.
Определить без учета рисков бизнеса рыночную стоимость предприятия как действующего в расчете на три года продолжения его работы.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Задача 3

Предприятие выпускает 2 вида продукции: А и Б. Ожидаемые (чистые) доходы от продаж продукции прогнозируются на уровне (тыс. руб.):

  • продукция А — через год — 100, через два года — 70;
  • продукция Б — через год — 20, через два года — 130, через три года — 700, через четыре года — 820, через пять лет — 180.

Рыночная стоимость имущества, которое не нужно для выпуска рассматриваемых видов продукции, составляет 320 тыс. руб.

Предприятие имеет временно избыточные активы стоимостью в 500 тыс. руб., которые можно сдать в аренду. Поступления от аренды временно избыточных активов через год — 50 тыс. руб.

Прогнозируются следующие средние ожидаемые (в год) доходности государственных облигаций с погашением через: два года — 25%, три года — 20, пять лет — 15%.

Определить без учета рисков бизнеса рыночную стоимость предприятия как действующего в расчете на пять лет продолжения его работы.

Задача 4

Предприятие выпускает 3 вида продукции: А, Б, В. Ожидаемые (чистые) доходы от продаж продукции прогнозируются на уровне (тыс. руб.):

  • продукция А — через год — 100, через два года — 70;
  • продукция Б — через год — 20, через два года — 130, через три года — 700, через четыре года — 820, через пять лет — 180;
  • продукция В — через год — 45.

Рыночная стоимость имущества, которое не нужно для выпуска этих видов продукции, составляет 320 тыс. руб.

Предприятие имеет временно избыточные активы стоимостью в 500 тыс. руб. Поступления от аренды временно избыточных активов через год — 50 тыс. руб.

Прогнозируются следующие средние ожидаемые (в год) доходности государственных облигаций с погашением через: два года — 25%, три года — 20, пять лет — 15%.

Определить без учета рисков бизнеса рыночную стоимость предприятия как действующего в расчете на три года продолжения его работы.

Тема. Рыночный подход к оценке бизнеса

Задача 5

Планируемая прибыль после налогообложения равна 9,9 млн руб. Ожидаемая чистая балансовая стоимость — 95 млн руб. Мультипликатор предприятия-аналога «цена / прибыль» равен 5,1; мультипликатор «цена/балансовая стоимость» — 2,2. Инвестор доверяет статистике по мультипликатору «цена/прибыль» на 85%, а по мультипликатору «цена / балансовая стоимость» — на 15%. Оценить будущую рыночную стоимость создаваемого предприятия.

Задача 6

Оценить рыночную стоимость закрытой компании, если известно, что рыночная стоимость одной акции компании-аналога равна 220 руб., общее количество акций — 300000, из них 80000 — выкуплены и 30000 — приобретены, но не оплачены; доли заемного капитала оцениваемой компании и компании-аналога в балансовой стоимости их совокупного капитала одинаковы, а абсолютные размеры их задолженности составляют соответственно 7 и 18 млн руб.; средняя ставка процента по кредитам у компаний одинаковая; объявленная прибыль компании-аналога до процентов и налогов равна 2,5 млн руб., процентные платежи —150 тыс. руб., уплаченные налоги с прибыли — 575 тыс. руб.; прибыль оцениваемой компании до процентов и налогов равна 1,7 млн руб., уплаченные налоги с прибыли — 560 тыс. руб.

Задача 7

Рассчитать общий корректировочный коэффициент, на который нужно умножить результат определения стоимости закрытой отечественной компании методом рынка капитала при использовании в нем зарубежного аналога, если известно, что среднерыночный коэффициент «цена / прибыль» в России составляет 6,2, а в зарубежной стране — 7,7. Относительная рыночная капитализация открытых компаний в России равна 1,2, а за рубежом — 3,1.

Задача 8

Оценить рыночную стоимость закрытой компании, если рыночная стоимость одной акции открытой компании-аналога равна 100 руб., количество обращающихся на рынке акций составляет 180 тыс. шт., чистая прибыль компании-аналога и оцениваемой 800 тыс. руб. и 620 тыс. руб. соответственно.

Тема. Имущественный подход к оценке бизнеса

Задача 9

Оценить, какова будет через год прогнозная стоимость гудвилла предприятия, если планируется, что предприятие будет иметь следующие показатели: стоимость чистых материальных активов 40 млн руб., прогнозируемую прибыль 12 млн руб. Среднеотраслевая доходность аналогичных компаний составляет 30% на собственный капитал при коэффициенте капитализации нематериальных активов 20%.

Задача 10

Оценить, какова будет через год прогнозная стоимость гудвилла предприятия, если планируется, что предприятие будет иметь следующие показатели: стоимость чистых материальных активов 20 млн руб., прогнозируемую прибыль 7 млн руб. Среднеотраслевая доходность аналогичных компаний составляет 20% на собственный капитал при коэффициенте капитализации нематериальных активов 25%.

Зачет по экономической теории для Курского техникума экономики и управления 36 вопросов

Ответы на вопросы зачета по экономической теории для Курского техникума экономики и управления

Ответы на вопросы зачета по экономической теории для Курского техникума экономики и управления

1. В условиях рыночной экономики предприятие является:
а) Самостоятельным хозяйственным субъектом;
б) Не является самостоятельным хозяйственным субъектом
2. Производственная деятельность предприятия заключается в:
а) Производстве продукции на рынок;
б) Посредничество при внедрении товаров на рынок;
в) Оказание консультационных услуг
3. Результатом производственной деятельности предприятия являются:
а) Рост прибыли;
б) Увеличение цен на продукцию предприятия;
в) Повышение рентабельности производства
4. Организационно-правовые формы предприятий это:
а) Государственное предприятие;
б) Малое предприятие;
в) Общество с ограниченной ответственностью;
г) Совместное предприятие;
д) Акционерное общество
5. К малым предприятиям относят:
а) Российское предприятие с числом занятых 50 человек;
б) Российское предприятие с числом занятых 400 человек;
в) Американское предприятие с числом занятых 250 человек;

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

6. К крупным предприятиям относят:
а) Предприятия с числом занятых 480 человек;
б) Предприятие с числом занятых 510 человек
7. Преимущества крупных предприятий:
а) Возможность быстрого перехода на выпуск новой продукции;
б) Наличие научно-технических подразделений в составе предприятия;
в) Возможность снижать затраты на производство продукции за счет массового производства
8. Преимущества малых предприятий:
а) Гибкое реагирование на изменения рынка;
б) Эффективное управление из-за малых размеров;
в) Защищенность от контроля со стороны криминальных структур;
г) Возможность легкого получения кредита в банке
9. На тип организации производства оказывают слияние следующие факторы:
а) Масштабность производства;
б) Формы собственности;
в) Уровень специализации
10. В состав основных фондов включают:
а) Здания производственных цехов;
б) Складские помещения;
в) Запасы материалов на складе;
г) Детские сады
11. К основным производственным фондам относят:
а) Здания производственных цехов;
б) Здания жилого фонда;
в) Машины и оборудование, служащие менее одного года;
г) Транспортные средства;
д) Сооружения
12. К основным непроизводственным фондам относят:
а) Жилые дома;
б) Помещения медсанчасти;
в) Грузовой и легковой автотранспорт
13. В активную часть основных производственных фондов включаются:
а) Силовые машины и оборудование;
б) Передаточные устройства;
в) Рабочие машины и оборудование;
г) Лабораторное и измерительное оборудование;
д) Вычислительная техника;
е) Прочие машины и оборудование;
ж) Сооружения
14. В состав пассивной части основных производственных фондов включаются
а) Здания производственных цехов;
б) Жилые здания;
в) Сооружения;
г) Передаточные устройства;
д) Транспортные средства
15. Основные производственные фонды после окончания строительства оцениваются:
а) По восстановительной стоимости;
б) По полной первоначальной стоимости;
в) По остаточной стоимости;
г) По ликвидационной стоимости
16. Для определения уровня использования основных производственных фондов применяются следующие показатели:
а) Прибыль;
б) Рентабельность;
в) Фондоотдача;
г) Фондоемкость
17. Амортизация основных производственных фондов — это:
а) Процесс постепенного перенесения стоимости основных производственных фондов на создаваемый продукт;
б) Расходы на содержание основных производственных фондов;
в) Затраты на восстановление основных производственных фондов;
г) Облагаемые налогом средства на воспроизводство основных производственных фондов
18. К показателям использования основных фондов относятся:
а) Коэффициент экстенсивного использования оборудования;
б) Коэффициент интенсивного использования оборудования;
в) Коэффициент сменности;
д) Коэффициент использования материалов
19. В состав оборотных средств предприятия входят:
а) Оборотные фонды и фонды обращения;
б) Рабочие машины и оборудование;
в) Транспортные средства
20. К оборотным производственным фондам относят:
а) Топливо;
б) Вспомогательные материалы;
в) Тара и тарные материалы;
г) Незавершенное производство;
д) Готовая продукция;
е) Средства в кассе
21. В состав фондов обращения входят:
а) Готовая продукция, прошедшая технический контроль;
б) Готовая продукция, которая еще не прошла технический контроль;
в) Расходы будущих периодов;
г) Денежные средства в кассе
22. Входят ли в состав производственных кадров предприятия следующие ра ботники:
а) Рабочие; б) Руководители;
в) Работники медсанчасти; г) Специалисты
23. Входят ли в состав рабочих следующие работники:
а) Основные рабочие;
б) Вспомогательные рабочие;
в) Помощники мастеров
24. В организацию труда коллектива предприятия включают:
а) Распределение обязанностей среды работников;
б) Стимулирование труда;
в) Совершенствование технологического процесса;
г) Совершенствование организации труда
25. В сдельную форму оплаты труда входят:
а) Прямая сдельная;
б) Сдельно-премиальная;
в) Сдельно-прогрессивная;
г) Аккордная;
д) Контрактная
26. В повременную форму оплаты труда входят:
а) Простая повременная;
б) Повременно-премиальная;
в) Бестарифная
27. В бестарифную систему оплаты труда входят:
а) Контрактная;
б) Аккордная
28. Аккордная форма оплаты труда характеризуется:
а) Наращиванием количества изготовляемой продукции;
б) Улучшение качества продукции;
в) Экономией времени при выполнении задания;
г) Ростом производительности труда;
д) Улучшением использования основных фондов
29. Тарифная система оплаты труда рабочих включает:
а) Тарифные ставки и тарифные сетки;
б) Тарифные сетки и тарифно-квалификационный справочник;
в) Тарифные ставки, тарифные сетки. Тарифно-квалификационный справочник, районный справочник
30. Сдельная форма оплаты труда рабочих эффективна в случае:
а) Заинтересованности руководства в увеличении выпуска продукции;
б) Организации сбора деталей и узлов в готовую продукцию на конвейере
31. Повременная форма оплаты труда рабочих эффективна в случае:
а) Стимулирования работников за увеличение выпуска продукции;
б) Организации жесткого регламентированного во времени процесса производства
32. В совершенствование методологии планирования входят:
а) Повышение научно-технического обоснования планов;
б) Широкое внедрение норм и нормативов;
в) Применение межотраслевого баланса
33. В планировании применяются следующие виды норм:
а) Нормы затрат живого труда;
б) Нормы затрат материалов;
в) Нормы продолжительности освоения новой техники;
г) Нормы времени на обработку документов
34. В план развития предприятия включаются следующие разделы:
а) Производственная программа;
б) План капитального строительства;
в) План по расчету норм и нормативов;
г) Финансовый план;
д) План мероприятий по охране природы
35. Центральным разделом плана развития предприятия является:
а) План по труду и кадрам;
б) Производственная программа;
в) План капитальных вложений и капитального строительства;
г) Финансовый план
36. В производственную программу включают:
а) Темпы роста товарной продукции;
б) Производство важнейших видов продукции в натуральном выражении;
в) Задание по снижению норм расхода материалов на изготовление продукции

Статистика для Курского техникума экономики и управления Ответы на 36 вопросов

Статистика для Курского техникума экономики и управления Ответы на 36 вопросов

Ответы на вопросы зачета по статистике для Курского техникума экономики и управления
1. В зависимости от числа положенных в основание группировки признаков различают группировки…
A) первичные и вторичные
Б) типологические, аналитические и структурные
B) простые и многомерные
Г) количественные и качественные
2. В теории статистики для абсолютных статистических показателей используются следующие единицы измерения…
A) стоимостные
Б) процентные
B) относительные
Г) натуральные
3. В теории статистики различают следующие виды прерывного статистического наблюдения…
A) единовременное
Б) монографическое
B) периодическое
Г) отчетность
4. Вычислено уравнение регрессии между себестоимостью единицы продукции и накладными расходами в руб. ): У=200 — 0,9*х. Это означает, что по мере роста накладных расходов на 1 руб. себестоимость единицы продукции снижается на…
A) 200,90 руб.
Б) 90%
B) 90 руб.
Г) 90 коп.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

5. В теории статистики системы национальных счетов категорию «счет» отражают следующие утверждения:
A) отражение операций, активов и обязательств
Б) институциональных единиц
B) отражение поступления прибыли
Г) сальдо доходов и расходов
6. В структуре налоговых доходов федерального бюджета РФ наибольший удельный вес составляет налог:
A) налог на доходы физических лиц
Б) НДС
B) акцизы
Г)налог на прибыль
7. В практике однородную статистическую совокупность характеризуют следующие значения коэффициента вариации…
А) 15%
Б) 87%
В) 2,5%
Г) 56%
8. В теории статистики ряды динамики в зависимости от показателей времени разделяются на …
A) интервальные
Б) моментные
B) непрерывные
Г) дискретные
9. Внутренней (национальной) экономикой в СНС называется деятельность…
A) резидентов на экономической территории страны и нерезидентов за пределами экономической территории страны
Б) резидентов и нерезидентов страны на её экономической территории
B) резидентов на экономической территории страны и за её пределами
Г) резидентов только на экономической территории страны
10. В «использовании» счета производства сектора «Нефинансовые предприятия» отражается…
A) валовая добавленная стоимость
Б) валовой внутренний продукт
B) валовой выпуск
Г) промежуточное потребление
11. В теории статистики для расчеты относительного показателя структуры необходимы следующие данные…
A) показатели всей совокупности
Б) показатели основной тенденции
B) показатели i-й части совокупности
Г) показатели типичной части совокупности
12. В теории статистики понятие «дисперсия» характеризуют следующие утверждения….
A) типичная характеристика совокупности
Б) сумма отклонений значений признака от его средней
B) средний квадрат отклонений значений признака от его средней
Г) абсолютный показатель вариации
13. В статистике финансов предприятий для расчета чистой прибыли используют следующие данные…
A) прибыль до налогообложения
Б) прибыль от внереализационных операций
B) величина налогов
Г) пени, штрафы
14. В теории статистики для расчета относительного показателя плана необходимы следующие данные…
A) показатели базисного периода
Б) показатели плана
B) показатели основной тенденции
Г) показатели типичной совокупности
15. В теории статистики различают следующие виды статистического наблюдения в зависимости от степени охвата единиц статистической совокупности…
A) специально организованное
Б) несплошное
B) сплошное
Г) периодическое
16. В статистике системы национальных счетов в систему показателей результатов функционирования экономики на микроуровне включают следующие основные показатели…
A) валовая прибыль от основной деятельности предприятия
Б) валовый внутренний продукт
B) доход от внереализационных операций
Г) валовый национальный доход
17. Вариационный ряд — это ряд распределения, построенный по признаку
A) количественному
Б) непрерывному
B) качественному
Г) прерывному
18. Для проверки значимости коэффициентов уравнения регрессии используют критерий…
A) Фишера
Б) Пирсона
B) Чупрова
Г) Стьюдента
19. Если индекс постоянного состава — 75%; индекс структурных сдвигов состава — 120%, то индекс переменного состава (в %) равен …
А) 80
Б) 90
В) 70
Г) 100
20. Единица, расположенная территориально в одном месте и занятая преимущественно одним видом производственной деятельности, в СНС называется…
A) отраслью
Б) институциональной единицей
B) сектором экономики
Г) заведением
21. Если индекс переменного состава — 90%; индекс постоянного состава 120%, то индекс структурных сдвигов (в %) равен…
А) 75
Б) 80
В) 95
Г) 90
22. Завершающим показателем денежной массы в России является денежный агрегат…
А) М2
Б) M1
В) М3
Г) М0
23. Количественные признаки делятся на :
A) номинальные, порядковые
Б) описательные, атрибутивные
B) дискретные, непрерывные
Г) дискретные, прерывные
24. Конкретные числовые значения статистических показателей называются…
A) статистическими показателями
Б) статистическими данными
B) статистическими совокупностями
Г) атрибутивными признаками
25. К программно-методическим вопросам наблюдения относят…
A) установление периода наблюдения
Б) подготовка кадров по проведению наблюдения
B) определение единицы наблюдения и единицы совокупности
Г) определение цели и объекта наблюдения
26. На основе данных статистики доход от реализации продукции предприятия в отчетном году составил 40 млн. руб. По плану доход от реализации продукции должен составить 50 млн. руб. Относительный показатель выполнения плана может быть выражен следующими из нижеприведенных данных…
А) 80%
Б) 0,8
В) 1,25
Г) 125%
27. Обязательным является страхование…
A) военнослужащих
Б) пассажиров
B) здоровья
Г) социальное
28. Относительными показателями имущественного страхования являются:
A) количество страховых случаев или событий
Б) опустошительность страховых случаев
B) убыточность страховой суммы
Г) охват объектов страхованием
29. Определите долю налоговых доходов в общей величине доходов федерального бюджета. Она определяется как …
A) сумма величин налоговых доходов бюджета
Б) величина налоговых доходов
B) частное отделения величины налоговых доходов на величину доходов (всего) бюджета
Г) величина доходов (всего) бюджета
30. По данным статистики в отчетном периоде по сравнению с базисным прибыль от реализации продукции предприятия увеличилась на 26%, затраты на производство реализованной продукции увеличились на 20%. Индекс рентабельности реализованной продукции может быть выражен следующими данными…
А) 1,3
Б) 130 %
В) 1,05
Г) 105 %
31. Продажа государственных запасов и материалов относится к поступлениям
A) невозвратным, возмездным
Б) возвратным, текущим
B) невозвратным, безвозмездным
Г) возвратным, капитальным
32. По данным статистики в отчетном периоде по сравнению с базисным индекс затрат на производство реализованной продукции составил 125%, индекс рентабельности реализованной продукции составил 94%. Индекс прибыли от реализации продукции может быть выражен следующими данными…
А) 1,175
Б) 133%
В) 1,33
Г) 117,5%
33. Резидентами России являются…
A) сотрудники иностранных посольств;
Б) иностранные студенты;
B) экономической территории страны более года;
Г) иностранные военнослужащие.
34. Статистическая совокупность представляет собой…
A) реально существующее множество однородных элементов, обладающих общими признаками и внутренней связью;
Б) виртуальное множество единиц, обладающих общими признаками;
B) любое предметное множество явлений природы и общества;
Г) математическое множество.
35. Связь между У и X можно признать существенной, если значение линейного коэффициента корреляции равно…
А) -0,21
Б) 0,05
В) 0,25
Г) 0,71
36. Связь является функциональной, если определенному значению факторного признака соответствует
A) строго определенное значение результативного признака
Б) несколько значений результативного признака
B) 0 значений результативного признака
Г) 2 значения результативного признака

МЭБИК Эконометрическое моделирование

МЭБИК Эконометрическое моделирование

Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Эконометрическое моделирование»

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

  1. Основные этапы построения эконометрических моделей
  2. Проверка качества многофакторных регрессионных моделей. Коэффициент детерминации R^2. Скорректированный R^2. Проверка гипотез с помощью t — статистик и F — статистик
  3. Задача №1

Имеются эмпирические данные о банковских вкладах- Z и уровне доходов V по 20 территориям государства. Построить регрессию Z на V (использовать линейную и нелинейную модели)

V 5.8 6.14 6.64 6.85 8.11 8.47 9.09 9.23 9.59 9.96
Z 11.8 12.2 13.1 14.4 17.5 18.6 19.1 19.3 19.8 18.4
V 1.01 1.15 1.91 2.47 2.66 2.74 2.93 4.04 4.50 4.64
Z 11.8 12.2 13.1 14.4 17.5 18.6 19.1 19.3 19.8 18.4

Выбрать наиболее адекватную модель и обосновать свой выбор

БИЛЕТ 2

  1. Типы экономических данных, используемых в эконометрических исследованиях. Классификация эконометрических моделей.
  2. Оценка существенности параметров линейной регрессии.
  3. Задача №2

Имеется 5 измерений показаний влагомера при разной толщине образца древесины бука. Оценить коэффициенты модели степенного у ахь

X 1 3 5 7 9
У 56 28 20 16 14

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 3

  1. Функциональные и стохастические типы связей. Ковариация, корреляция.
  2. Оценка влияния факторов на зависимую переменную (коэффициенты эластичности, бетта — коэффициент, дельта — коэффициент).
  3. Задача №3

Имеется 12 измерений предела прочности Z (кг/см2) при сжатии от объемного веса х (г/см2) известняка. Оценить коэффициенты модели показательного типа: y=abx

X 1,65 1,75 1,85 1,95 2,05 2,15 2,25 2,35 2,45 2,55 2,65 2,75
У 122,7 157,7 181,2 188,1 284,3 295,9 418,7 480,8 603,3 812,3 1093,6 1201,2

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 4

  1. Анализ линейной статистической связи экономических данных, корреляция;

вычисление коэффициентов корреляции.

  1. Многомерный статистический анализ. Задачи классификации объектов: кластерный анализ. Дискриминантный анализ
  2. Задача №4

Зависимость между объемом реализованной продукции X и балансовой прибылью Y предприятий одной из отраслей промышленности характеризуется данными, представленными в таблице

  1. В рамках линейной модели найдите регрессионную зависимость Y от X.
  2. Вычислите коэффициент корреляции между X и Y.
  3. Определите значимость регрессии для а = 0,05.
  4. вычислите коэффициент детерминации R2.
X 1,7 2,2 8,6 1,3 3,4 3,9 4,7 5,8 3,6 6,4 7,2
Y 20 75 41 82 106 129 145 180 210 250 262

БИЛЕТ 5

  1. Предпосылки применения метода наименьших квадратов (МНК)
  2. Анализ экономических объектов и прогнозирование с помощью модели множественной регрессии.
  3. Задача №5

У семи сотрудников предприятия собраны данные (табл. 3) об их среднемесячной зарплате (Г), возрасте (XI) и стаже работы (Х2).

  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации
XI 35 45 25 55 30 42 25
Х2 5 10 3 12 1 8 2
Y 1600 2000 1450 2200 1400 1800 1 350

БИЛЕТ 6

  1. Анализ линейной статистической связи экономических данных, проверка значимости коэффициентов уравнения регрессии..
  2. С.С. Горбунков окончил КГТУ по специальности «Организация и технология защиты информации». В одной из организаций г. Курска Семену Семеновичу отказали в приеме на работу в качестве инженера по защите информации, сославшись на небольшой опыт его профессиональной деятельности (1 год 3 мес). Найдите в квалификационном справочнике требования к квалификации инженера по защите информации и сделайте вывод о рассмотренной выше ситуации.
  3. Задача №6

Имеются следующие данные (условные) о сменной добыче угля на одного рабочего у (т),

мощности пласта Хх (м) и уровне механизации работ Х2 (%), характеризующие процесс добычи угля в 10 шахтах.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 

Xj 8 11 12 9 8 8 9 9 8 12
х2 5 8 8 5 7 8 6 4 5 7
У 5 10 10 7 5 6 6 5 6 8
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 7

  1. Отбор факторов при построении множественной регрессии. Процедура пошагового отбора переменных.
  2. Многомерный статистический анализ. Задачи снижения размерности: факторный анализ, компонентный анализЗадача № 7

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов Xj ( % от стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х-, (%).

Номер

предприятия

У X! х2 Номер

предприятия

У X! х2
1 7,0 3,9 10,0 11 9,0 6,0 21,0
2 7,0 3,9 14,0 12 11,0 6,4 22,0
3 7,0 3,7 15,0 13 9,0 6,8 22,0
4 7,0 4,0 16,0 14 11,0 7,2 25,0
5 7,0 3,8 17,0 15 12,0 8,0 28,0
6 7,0 4,8 19,0 16 12,0 8,2 29,0
7 8,0 5,4 19,0 17 12,0 30,0
8 8,0 4,4 20,0 18 12,0 8,5 31,0
9 8,0 5,3 20,0 19 14,0 9,6 32,0
10 10,0 6,8 20,0 20 14,0 9,0 36,0
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 8

  1. Свойства оценок метода наименьших квадратов (МНК)
  2. Прогноз будущих периодов. Экономическая интерпретация, полученной модели.
  3. Задача №8

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов Xj (% от стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х2 (%) (смотри таблицу своего варианта).

Номер

предприятия

У Xj х2 Номер

предприятия

У Xj х2
1 6 3,6 9 11 9 6,3 21
2 6 3,6 12 12 11 6,4 22
3 6 3,9 14 13 11 7 24
4 7 4,1 17 14 12 7,5 25
5 7 3,9 18 15 12 7,9 28
6 7 4,5 19 16 13 8,2 30
7 8 5,3 19 17 13 8 30
8 8 5,3 19 18 13 8,6 31
9 9 5,6 20 19 14 9,5 33
10 10 6,8 21 20 14 9 36
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 9

  1. Линейная модель парной регрессии, оценка параметров модели с помощью методов наименьших квадратов.
  2. Оценка адекватности и точности модели.
  3. Задача №9

Имеются условные данные об объемах потребления электроэнергии (yt) жителями региона за 16 кварталов

t yt t У,
1 5,8 9 7,9
2 4,5 10 5,5
3 5,1 11 6,3

 

4 12 10,8
5 7,0 13 9,0
6 5,0 14 6,5
1 6,0 15 7,0
8 Ю,1 16 ПД
  1. Построить различные модели трендов и выбрать наиболее адекватную.
  2. Сделать прогноз на 2 квартала вперед

БИЛЕТ 10

  1. Показатели качества регрессии модели парной регрессии
  2. Построение аддитивной модели.
  3. Задача №10

Имеются эмпирические данные о банковских вкладах- Z и уровне доходов V по 20 территориям государства. Построить регрессию Z на V (использовать линейную и нелинейную модели)

V 5.8 6.14 6.64 6.85 8.11 8.47 9.09 9.23 9.59 9.96
Z 11.8 12.2 13.1 14.4 17.5 18.6 19.1 19.3 19.8 18.4
V 1.01 1.15 1.91 2.47 2.66 2.74 2.93 4.04 4.50 4.64
Z 11.8 12.2 13.1 14.4 17.5 18.6 19.1 19.3 19.8 18.4

Выбрать наиболее адекватную модель и обосновать свой выбор

БИЛЕТ 11

  1. Анализ статистической значимости параметров модели парной регрессии
  2. Системы линейных одновременных уравнений. Взаимозависимые и рекурсивные системы
  3. Задача №11

Имеется 5 измерений показаний влагомера при разной толщине образца древесины бука. Оценить коэффициенты модели степенного у=ахь

X 1 3 5 7 9
У 56 28 20 16 14

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 12

  1. Интервальная оценка параметров модели парной регрессии
  2. Экономическая интерпретация, полученных моделей.
  3. Задача №12

Имеется 12 измерений предела прочности Z (кг/см2) при сжатии от объемного веса х (г/см2) известняка. Оценить коэффициенты модели показательного типа: y=abx

X 1,65 1,75 1,85 1,95 2,05 2,15 2,25 2,35 2,45 2,55 2,65 2,75
У 122,7 157,7 181,2 188,1 284,3 295,9 418,7 480,8 603,3 812,3 1093,6 1201,2

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 13

  1. Построение модели множественной регрессии в стандартизированном виде.
  2. Понятия и причины автокорреляции остатков. Последствия автокорреляции остатков. Обнаружение автокорреляции остатков.
  3. Задача №13

Зависимость между объемом реализованной продукции X и балансовой прибылью Y предприятий одной из отраслей промышленности характеризуется данными, представленными в таблице

  1. В рамках линейной модели найдите регрессионную зависимость Y от X.
  2. Вычислите коэффициент корреляции между X и Y.
  3. Определите значимость регрессии для а = 0,05.
X 1,7 2,2 8,6 1,3 3,4 3,9 4,7 5,8 3,6 6,4 7,2
Y 20 75 41 82 106 129 145 180 210 250 262
  1. 4. Вычислите коэффициент детерминации R2.

БИЛЕТ 14

  1. Построение модели множественной регрессии в естественном виде.
  2. Особенности статистической оценки взаимосвязи двух временных рядов.
  3. Задача №14

У семи сотрудников предприятия собраны данные (табл. 3) об их среднемесячной зарплате (Y), возрасте (XI) и стаже работы (Х2).

  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации.
XI 35 45 25 55 30 42 25
Х2 5 10 3 12 1 8 2
Y 1600 2000 1450 2200 1400 1800 1 350

БИЛЕТ 15

  1. Прогнозирование будущих периодов в эконометрической модели.
  2. Методы исключения тенденции.
  3. Задача №15

Имеются следующие данные (условные) о сменной добыче угля на одного рабочего у

(т), мощности пласта Xj (м) и уровне механизации работ Х2 (%), характеризующие процесс добычи угля в 10 шахтах.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Xj 8 11 12 9 8 8 9 9 8 12
х2 5 8 8 5 7 8 6 4 5 7

 

У 5 10 10 7 5 6 6 5 6 8
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 16

  1. Проверка выполнения предпосылок МНК
  2. Метод отклонений от тренда. Включение в модель регрессии фактора времени
  3. Задача №16

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов X, (% от стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х2 (%).

Номер

предприятия

У X! х2 Номер

предприятия

У X! х2
1 7,0 3,9 10,0 11 9,0 6,0 21,0
2 7,0 3,9 14,0 12 11,0 6,4 22,0
3 7,0 3,7 15,0 13 9,0 6,8 22,0
4 7,0 4,0 16,0 14 п,о 7,2 25,0
5 7,0 3,8 17,0 15 12,0 8,0 28,0
6 7,0 4,8 19,0 16 12,0 8,2 29,0
7 8,0 5,4 19,0 17 12,0 8,1 30,0
8 8,0 4,4 20,0 18 12,0 8,5 31,0
9 8,0 5,3 20,0 19 14,0 9,6 32,0
10 10,0 6,8 20,0 20 14,0 9,0 36,0
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации.

БИЛЕТ 17

  1. Прогнозирование с применением уравнения парной линейной регрессии
  2. Автокорреляция в остатках. Критерий Дарбина-Уотсона.
  3. Задача №17

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов Xj (% от

стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х2 (%).

Номер предприятия У х1 х2 Номер предприятия У х1 х2
1 6 3,6 9 11 9 6,3 21
2 6 3,6 12 12 11 6,4 22
3 6 3,9 14 13 11 7 24
4 7 17 14 12 7,5 25
5 7 3,9 18 15 12 7,9 28
6 7 4,5 19 16 13 8,2 30
7 8 5,3 19 17 13 8 30
8 8 5,3 19 18 13 8,6 31
9 9 5,6 20 19 14 9,5 33
10 10 6,8 21 20 14 9 36
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 18

  1. Нелинейная регрессия. Нелинейные модели и их линеаризация
  2. Оценка адекватности и точности модели.
  3. Задача №18

Имеются условные данные об объемах потребления электроэнергии ( yt) жителями региона за 16 кварталов

t У, t yt
1 5,8 9 7,9
2 4,5 10 5,5
3 5,1 11 6,3
4 9,1 12 10,8
5 7,0 13 9,0
6 5,0 14 6,5
7 6,0 15 7,0
8 10,1 16 ПД

Построить различные модели трендов и выбрать наиболее адекватную. Сделать прогноз на 2 квартала вперед

БИЛЕТ 19

  1. Построение пространственной эконометрической модели.
  2. Каким образом финансируются работы по информатизации Курской области (Вашего региона)?
  3. Задача №19

Зависимость между объемом реализованной продукции X и балансовой прибылью Y предприятий одной из отраслей промышленности характеризуется данными, представленными в таблице

X 2 3 4 3 2 6 5 7 8 12 9
Y 20 50 57 63 22 75 60 81 87 102 95

В рамках линейной модели найдите регрессионную зависимость Y от X.

  1. Вычислите коэффициент корреляции между X и Y.
  2. Определите значимость регрессии для а = 0,05.
  3. Вычислите коэффициент детерминации R2.

БИЛЕТ 20

  1. Понятия регрессионного анализа: зависимые и независимые переменные
  2. Оценивание параметров уравнения регрессии при наличии автокорреляции в остатках. Обобщенный МНК
  3. Задача №20.

Изучается влияние стоимости основных и оборотных средств на величину валового дохода торговых предприятий

Номер предприятия Валовой доход за год млн. руб Среднегодовая стоимость млн. руб
Основных фондов Оборотных фондов
1 203 118 105
2 63 28 56
3 45 17 54
4 113 50 63
5 88 102 50
6 121 56 38
7 110 116 54
8 56 124 42
9 80 114 36
10 237 154 106
11 160 115 88
12 75 98 46
1. Определить парные коэфс шциенты корреляции и оценить влияние факторов на

результат.

  1. Построить модель множественной регрессии и сделать выводы о влиянии стоимости основных и оборотных средств на величину валового дохода торговых предприятий.

БИЛЕТ 21

  1. Оценка качества всего уравнения регрессии.
  2. Системы линейных одновременных уравнений. Условия идентификации.
  3. Задача 21.

Построить модель множественной регрессии (проанализировать аномальные явления, матрицу парных коэффициентов корреляции, экономический смысл полученной модели, сравнить линейную и степенную модели.

Зависимый фактор:

У- производительность труда, (тыс. руб.)

Для модели в абсолютных показателях Независимые факторы:

XI — стоимость сырья и материалов (тыс.руб.)

Х2 — заработная плата (тыс.руб.)

ХЗ — основные промышленно-производственные фонды (тыс.руб. )

Х4 — отчисления на социальное страхование (тыс.руб. )

Х5 — расходы на подготовку и освоение производства (тыс.руб. )

Х6 — расходы на электроэнергию (тыс. кВт час. )

Данные представлены в таблице 1.

  1. Таблица 1
N Объекта наблюдения Y X1 Х2 Х3 Х4 Х5 Х6
1 10.6 865 651 2627 54 165 4.2
2 19.7 9571 1287 9105 105 829 13.3
3 17.7 1334 1046 3045 85 400 4
4 17.5 6944 944 2554 79 312 5.6
5 15.7 14397 2745 15407 229 1245 28.4
6 11.3 4425 1084 4089 92 341 4.1
7 14.4 4662 1260 6417 105 496 7.3
8 9.4 2100 1212 4845 101 264 8.7
9 11.9 1215 254 923 19 78 1.9
10 13.9 5191 1795 9602 150 599 13.8
11 8.9 4965 2851 12542 240 622 12
12 14.5 2067 1156 6718 96 461 9.2

БИЛЕТ 22

  1. Особенности моделирования временных рядов.
  2. Оценка параметров структурной формы модели. Косвенный метод наименьших квадратов
  3. Задача 22.

Построить модель множественной регрессии (проанализировать аномальные явления, матрицу парных коэффициентов корреляции, экономический смысл полученной модели, сравнить линейную и степенную модели.

Зависимый фактор:

У- производительность труда, (тыс. руб.)

Для модели в относительных показателях

XI- удельный вес стоимости сырья и материалов в себестоимости продукции

Х2- удельный вес заработной платы в себестоимости продукции ХЗ- фондовооруженность одного рабочего, тыс.руб./чел.

Х4- удельный вес отчислений на соц. страхования в себестоимости продукции

Х5- удельный вес расходов на подготовку и освоение производства в себестоимости

продукции

Х6- электровооруженность одного рабочего, тыс. кВт./ чел.

Данные представлены в таблице 2.

Таблица 2

№ Объекта наблюдения Y X1 Х2 Х3 Х4 Х5 Х6
1 10.6 16,8 12,6 5,7 1,0 3,2 0,06
2 19.7 33,1 4,5 8,0 0,4 2,8 0,08
3 17.7 9,9 7,7 4,6 0,6 3,0 0,08
4 17.5 63,1 8,6 4,1 0,7 2,8 0,08
5 15.7 32,8 6,3 8,0 0,5 2,8 0,10
6 11.3 40,3 9,9 5,2 0,8 зд 0,08
7 14.4 28,3 7,7 0,6 3,0 0,09
8 9.4 25,2 14,6 7,2 1,2 3,2 0,11
9 11.9 47,3 9,9 4,5 0,7 3,0 0,13
10 13.9 26,8 9,3 9,4 0,8 13,1 0,11
11 8.9 25,4 14,6 6,5 1,2 3,2 0,08
12 14.5 14,2 8,0 8,5 0,7 3,2 0,13

БИЛЕТ 23

  1. Мультиколлинеарность. Последствия мультиколлинеарности. Способы обнаружения и избавления от мультиколлинеарности.
  2. Понятия и причины гетероскедастичности. Последствия и обнаружение гетероскедастичности.
  3. Задача 23.

Потребление электрической энергии в учебных корпусах ЮЗГУ приведено в таблице 1

Таблица 1

Год месяц Потребление электроэнергии
2015 1 80000
2 60000
3 47668
4 127823
2016 5 104827
6 72155
7 48890
8 179712
2017 9 40743
10 36320
11 46430
12 80371
2018 13 136171
14 62173
15 78000
16 95000

Построить аддитивную модель расхода электроэнергии. Оценить адекватность и точность модели. Предсказать расход электроэнергии на 2019г.

БИЛЕТ 24

  1. Измерение тесноты связи между показателями. Анализ матрицы коэффициентов парной корреляции.
  2. Обобщенный метод наименьших квадратов в случае гетероскедастичности остатков.
  3. Задача 24

Потребление электрической энергии в учебных корпусах ЮЗГУ приведено в таблице

Таблица 1

Год месяц Потребление электроэнергии
2015 1 80000
2 60000
3 47668
4 127823
2016 5 104827
6 72155
7 48890
8 179712
2017 9 40743
10 36320
11 46430
12 80371
2018 13 136171
14 62173
2019 15 78000
16 95000

Построить мультипликативную модель расхода электроэнергии. Оценить адекватность и точность модели. Предсказать расход электроэнергии на 2019г.

БИЛЕТ 25

  1. Отбор факторов при построении множественной регрессии. Процедура пошагового отбора переменных.
  2. Двухшаговый и трёхшаговый метод наименьших квадратов
  3. Задача 25

Построить авторегрессионную модель прогнозирования курса акций Лукойла. Известны котировки акций Лукойла за период с 30.07 по 28.08. Необходимо предсказать курс акций на период 29.09 — 1.09.

МЭБИК Эконометрическое моделирование Билет 25

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

 

3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Экзамен проходит в устной или письменной формах. Студент выбирает билет с вопросами. Оценка выставляется в соответствии с разработанными критериями по каждому заданию, оценивающему этап формирования компетенции. Итоговая оценка выставляется с учетом результатов текущего контроля работы студента в семестре.

Безопасность жизнедеятельности Зачет 36 вопросов Курский техникум экономики и управления

Безопасность жизнедеятельности Зачет 36 вопросов Курский техникум экономики и управления

Курский техникум экономики и управления. Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» (зачет)

Согласно учебному плану техникума после изучения курса лекций по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» необходимо сдать дифференцированный зачет.

Чтобы сдать зачет, вам необходимо ответить тестовые вопросы.
Выполнение дифференцированного зачета оценивается по следующим критериям: 100 — 90% верных ответов — отлично; 89 — 80% верных ответов — хорошо; 79 — 70% верных ответов — удовлетворительно; 69 — 0% верных ответов — неудовлетворительно.

ВОПРОСЫ ЗАЧЕТА
1. Терроризм относится к чрезвычайным ситуациям
а) природного характера;
б) техногенного характера;
в) антропогенного характера;
г) социального характера.
2. Правовой основой защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций является Федеральный закон
а) «О гражданской обороне»;
б) «О чрезвычайном положении»;
в) «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
г) «О пожарной безопасности».
3. Повреждение, характеризующееся нарушением целостности кожных покровов, слизистых оболочек, сопровождающееся кровотечением, это
а) рана;
б) перелом;
в) кровотечение;
г) травма.
4. Начальником гражданской обороны учебного заведения является
а) заместитель директора по ВР;
б) директор;
в) преподаватель;
г) заместитель директора по АХЧ.
5. Уничтожение во внешней среде возбудителей болезней называется
а) дезинсекция;
б) дератизация;
в) дезинфекция;
г) дезактивация.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

6. Иммунитет — это защита организма от
а) низкой температуры;
б) стресса;
в) возбудителей заболеваний;
г) угарного газа.
7. Заражение СПИДом возможно через
а) половые контакты;
б) пищу;
в) рукопожатие;
г) воздух.
8. При остановке кровотечения жгут накладывается на
а) 3-4 часа;
б) 1-2 часа;
в) 5-6 часов;
г) 2-3 часа.
9. Состояние деятельности, при которой с определенной вероятностью исключено проявление опасностей или имеет место отсутствие чрезмерной опасности называется
а) безопасность;
б) приемлемый риск;
в) работоспособность;
г) бездеятельность.
10. На военную службу в ВС РФ призываются мужчины в возрасте
а) от 16 до 18 лет;
б) от 18 до 27 лет;
в) от 28 до 32 лет;
г) от 33 до 35 лет.
11. Общее руководство Вооруженными Силами РФ осуществляет
а) министр обороны;
б) министр МЧС;
в) Верховный Главнокомандующий;
г) генеральный штаб.
12. Призыв граждан РФ на военную службу осуществляют на основании
а) приказа министра обороны РФ;
б) постановления Правительства РФ;
в) указа Президента РФ;
г) желания призывников.
13. К личной гигиене НЕ относят:
а) гигиенические требования к содержанию в чистоте белья, одежды;
б) требования к содержанию в чистоте жилища;
в) чистота главных улиц города;
г) соблюдение чистоты при приготовлении пищи.
14. Закаливание организма — это комплекс мероприятий по повышению
устойчивости организма к воздействию на него
а) раскаленного железа на организм;
б) неблагоприятных погодно-климатических условий;
в) химических веществ или радиации;
г) экономической ситуации в стране.
15. Какой стадии алкоголизма не существует?
а) Начальная стадия;
б) Средняя стадия;
в) Кульминационная стадия;
г) Последняя стадия.
16. Наркомания — это …
а) настоящий бич во многих странах мира;
б) заболевание, возникшее в результате злоупотребления наркотиками и наркотически действующими веществами;
в) это болезнь с хроническим течением, которая начинается исподволь;
г) все варианты верны.
17. Военнослужащие, проходящие военную службу по призыву, НЕ носят военную форму одежды:
а) парадную;
б) гражданскую;
в) полевую;
г) повседневную.
18. Отсрочка от призыва в ряды вооруженных сил РФ НЕ не предоставляется:
а) поступившим на работу по специальности непосредственно по окончании образовательных учреждений высшего профессионального образования на условиях полного рабочего дня в государственных организациях, перечень которых определен Правительством Российской Федерации;
б) имеющим несовершеннолетнего ребенка;
в) имеющим высшее педагогическое образование и постоянно работающим на педагогических должностях;
г) постоянно работающим врачами в сельской местности — на время этой работы.
19. Граждане какой категории зачисляются в Запас Вооруженных Сил РФ и подлежат периодическому (один раз в 3 года) освидетельствованию до достижения ими 27-летнего возраста?
а) Категории «Д»
б) Категории «Г»
в) Категории «Б»
г) Категории «В»
20. Призыв граждан на военную службу осуществляется 2 раза в год:
а) весенний призыв — с 1 марта по 1 июля; осенний призыв — с 1 октября по 31 декабря.
б) весенний призыв — с 1 апреля по 30 июня; осенний призыв — с 1 октября по 30 ноября.
в) весенний призыв — с 1 апреля по 30 июня; осенний призыв — с 1 октября по 31 декабря,
а) весенний призыв — с 1 марта по 30 июня; осенний призыв — с 1 сентября по 31 декабря.
21. Международное агентство по атомной энергии МАГАТЭ создано под эгидой ООН в
а) 1957 году;
б) 1992 году;
в) 1961 году;
г) 1945 году.
22. Для реализации программы защиты окружающей среды важнейшей среди межгосударственных организаций является ЮНЕП создана ООН в
а) 1957 году;
б) 1972 году;
в) 1992 году;
г) 2011 году.
23. Система РСЧС функционирует в трех режимах. Выберите лишний.
а) режим повседневной деятельности;
б) режим повышенной готовности;
в) режим повышенного ожидания;
г) чрезвычайный режим.
24. Организационно РСЧС состоит из территориальных и функциональных
подсистем и имеет пять уровней. Уберите лишний.
а) федеральный;
б) региональный;
в) территориальный;
г) местный;
д) интернациональный
ж) объектовый.
25. Эпидемия — это … .
а) необычно большое распространение заболеваемости как по уровню, так и по масштабам распространения с охватом ряда стран, целых континентов и даже всего земного шара;
б) широкое распространение инфекционной болезни среди людей, значительно превышающее обычно регистрируемый на данной территории уровень заболеваемости;
в) распространение инфекционных болезней на значительные территории в течение определенного времени;
г) массовые заболевания, охватывающие несколько стран или континентов.
26. Панфитотия — это … .
а) массовые заболевания, охватывающие несколько стран или континентов;
б) необычно большое распространение заболеваемости как по уровню, так и по масштабам распространения с охватом ряда стран, целых континентов и даже всего земного шара;
в) широкое распространение инфекционной болезни среди людей, значительно превышающее обычно регистрируемый на данной территории уровень заболеваемости;
г) распространение инфекционных болезней на значительные территории в течение определенного времени.
27. Лесные пожары НЕ классифицируются по:
а) виду пламени;
б) характеру возгорания;
в) скорости распространения;
г) размеру площади, охваченной огнем.
28. Ураган — это … .
а) ветер, скорость которого довольно высока и достигает 15-20 м/с.
б) атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и затем распространяющийся в виде темного рукава или хобота по направлению к поверхности суши или моря.
в) атмосферные возмущения, при которых в воздух вздымается большое количество пыли, перенесенной на значительные расстояния.
г) циклон, у которого давление в центре очень низкое, а ветры достигают большой и разрушительной силы. Скорость ветра может достигать 25 км/ч.
29. Смерч — это … .
а) ветер, скорость которого довольно высока и достигает 15-20 м/с.
б) атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и затем распространяющийся в виде темного рукава или хобота по направлению к поверхности суши или моря.
в) атмосферные возмущения, при которых в воздух вздымается большое количество пыли, перенесенной на значительные расстояния.
г) циклон, у которого давление в центре очень низкое, а ветры достигают большой и разрушительной силы. Скорость ветра может достигать 25 км/ч.
30. Лавина — это … .
а) скользящее смещение вниз по уклону под действием сил тяжести масс грунта, формирующих склоны холмов, гор, речные, озерные и морские террасы.
б) кратковременные бурые паводки на горных реках, имеющие характер грязекаменных потоков.
в) снежный обвал, масса снега, падающая или сползающая с горных склонов под влиянием какого-либо воздействия и увлекающая на своем пути новые массы снега.
31. Защита персонала и населения состоит в заблаговременном зонировании территорий вокруг радиационно-опасных объектов. При этом устанавливают три зоны. Уберите лишнюю.
а) зона экстренных мер защиты
б) зона предупредительных мероприятий
в) зона ограничений
г) зона отчуждения от населения.
32. Радиационные аварии подразделяются на:
а) региональные;
б) локальные;
в) местные;
г) общие.
33. Существует четыре методических подхода к определению риска. Выберите лишний.
а) Инженерный;
б) Аналоговый;
в) Модельный;
г) Экспертный;
д) Социологический.
34. Статическая работа более утомительна, чем … .
а) обязательная;
б) динамическая;
в) разносторонняя;
г) инертная.
35. В рабочих помещения считается оптимальной температура:
а) зимой от +15 до +21 °С, летом — от +25 до +29 °С;
б) зимой от +17 до +22 °С, летом — от +25 до +30 °С;
в) зимой от +19 до +21 °С, летом — от +22 до +25 °С;
г) зимой от +16 до +25 °С, летом — от +25 до +32 °С.
36. Все строительные материалы и конструкции из них делятся на три группы. Уберите лишнюю.
а) несгораемые;
б) трудно сгораемые;
в) легко сгораемые;
г) сгораемые.