МЭБИК Мотивация и стимулирование трудовой деятельности Эссе и ответ на вопрос

3. Обязательные задания для выполнения обучающимися
В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:

1. Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:

• Мотивация как движущая сила человеческого поведения.
• Мотивационное поведение личности работника и ее связь с трудовой деятельностью.
• Сущность и содержание мотивации трудовой деятельности.
• Структура трудовой мотивации работников.
• Потребности и интересы в системе мотивации труда.
• Ценности и ценностные ориентации как важнейший элемент трудовой мотивации.
• Классическая теория трудовой мотивации и ее развитие в условиях рынка.
• Классические теории мотивации труда работников.
• Содержательные теории трудовой мотивации (КУПИТЬ ПО ССЫЛКЕ).

• Процессуальные теории мотивации труда работников на производстве.
• Качество трудовой жизни работников и трудовая мотивация.
• Основные организационные параметры качества трудовой жизни и их влияние на мотивацию труда работников.
• Мотивация и стимулирование трудовой деятельности работников.
• Роль материальных стимулов в усилении мотивации труда.
• Нематериальные методы трудовой мотивации.
• Комплексный подход к управлению трудовой мотивацией работников.
• Мотивация коллектива при организации нововведений
• Соотношение партисипативного управления и мотивации труда сотрудников.
• Сравнительная характеристика форм и систем оплаты труда в современных условиях.
• Компенсационная политика организации.

2. Написать эссе по одной из проблемных тем, перечисленных ниже:

• Сущность мотивации физиологический, психологический и социальный аспекты.
• Процесс мотивации: этапы и содержание.
• Сущность и классификация потребностей человека.
• Сущность и классификация благ, необходимых для удовлетворения социально обусловленных потребностей человека
• Понятие «мотив груда», структура мотива труда и условия формирования мотивов к труду.
• Вилы мотивов к труду и характеристика их проявления в поведении работника.
• Сущность стимулирования трудовой деятельности, методы материального и нематериального стимулирования,
• Взаимосвязь мотивов и стимулов трудовой деятельности.
• Основные положения содержательных теорий мотивации.
• Основные положения процессуальных теорий мотивации.
• Понятие «механизм формирования трудовой мотивации», факторы, от которых зависит формирование трудовой мотивации, типы трудовой мотивации. (купить по ссылке)

• Модальная (базовая) типология трудовой мотивации (по методике ПИИ труда): типы трудовой мотивации, сила и направленность трудовой мотивации.
• Понятие «механизм функционирования трудовой мотивации», основные компоненты механизма функционирования трудовой мотивации и их характеристика.
• Мотивационные свойства заработной платы: макроэкономический, микроэкономические и индивидуальный уровни.
• Основные направления нематериального стимулирования.
• Сущность и методы морального стимулирования персонала.
• Сущность и методы стимулирования персонала свободным временем.
• Организационное стимулирование персонала: сущность и основные направления.
• Технология формирования системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала — основные этапы и их содержание.
• Основные принципы разработки систем мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала организации.

Заказать выполнение уникального ответа на вопрос и эссе можно ПО ЭТОЙ ССЫЛКЕ

МЭБиК Оценка стоимости бизнеса Обязательные задания

2. Обязательные задания для выполнения обучающимися по курсу «Оценка стоимости бизнеса»

В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания по каждой теме:

Тема 1. Четыре подхода к оценке стоимости бизнеса

Задание.

Написать эссе на одну из тем:

Как и когда продавать переоценённый актив и покупать недооцененный

Какой бизнес переоценен в России?

Какой бизнес недооценен в России?

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Тема 2. Метод сравнительного анализа оценки бизнеса

Практикум. Сделать в Exсel

Найти данные и сопоставить минимальные, медианные и максимальные цены продажи ____________ квартир в __________________ районе в Курске, Курчатове и Железногорске (Курске, Воронеже, Белгороде или трех любых произвольно выбранных городах). По каждому городу выбрать не менее 15 наблюдений и представить данные как по стоимости квартир, так и по стоимости квадратного метра

Практикум. Сделать в Exсel

Найти данные и сопоставить минимальные, медианные и максимальные цены покупки ____________ квартир в __________________ районе в Курске, Курчатове и Железногорске (Курске, Воронеже, Белгороде или трех любых произвольно выбранных городах). По каждому городу выбрать не менее 15 наблюдений и представить данные как по стоимости квартир, так и по стоимости квадратного метра

Объяснить возникающую маржу между ценой покупки и ценой продажи актива

Тема 3. Бухгалтерский подход к оценке бизнеса

Практикум:

Используя данные по инфляции (дефлятор и ИПЦ) и предполагая норму амортизации в 1% рассчитать остаточную стоимость актива, цена которого в 2000 году была равна 5 млн. рублей

Какие факторы могли повлиять на фактическое занижение стоимости?

Какие факторы могли повлиять на фактическое завышение стоимости?

Задача:

Бухгалтерская амортизация vs. фактической амортизации

Формула бухгалтерской амортизации выглядит как

А_ОСТ = А_НАЧ * (1 – N*d), где

d – норма амортизации в долях;

N – число периодов времени;

А_ОСТ – остаточная стоимость;

А_НАЧ – начальная стоимость.

Формула фактической амортизации (подумайте почему?) будет выглядеть

А_ОСТ = А_НАЧ * (1 –d)^N

А) Рассчитайте стоимость имущества с первоначальной стоимостью в А_НАЧ = 1 млн. рублей, d=0.01, N = 80, инфляции нет, используя формулу бухгалтерской амортизации

Б) Рассчитайте стоимость имущества с первоначальной стоимостью в А_НАЧ = 1 млн. рублей, d=0.01, N = 80, инфляции нет, используя формулу фактической амортизации

Темы 4. Метод дисконтирования потока будущих доходов

Задачи:

Задача 14.2. Доходность от акций с учетом инфляции

Определите доходность от покупки 10 акций номиналом 100 рублей по рыночной цене 120 рублей, если акции были перепроданы через год по цене 110 рублей и в конце года выплачены дивиденды в размере 15% от номинала на акцию. Инфляция составила 8% годовых.

Учет комиссионных при выдаче кредита

При выдаче кредита в размере 15 тыс. руб. на полгода под годовых были удержаны комиссионные в размере 4% от суммы выданного кредита.

А) Какова фактически использованная сумма кредита?

Б) Под какой процент годовых был фактически взят кредит?

Стоимость облигации с постоянной процентной ставкой

Рассчитайте приведенную стоимость (постнумерандо) облигации со следующими условиями погашения. Стоимость (номинал) погашения (Ак) – 10000 рублей. Срок погашения – 4 года. Купонные выплаты по 1000 рублей в конце каждого года.

Процентная ставка равна 13% годовых.

Стоимость облигации с меняющейся процентной ставкой

А) Рассчитайте приведенную стоимость (постнумерандо) облигации со следующими условиями погашения. Стоимость (номинал) погашения (Ак) – 10000 рублей. Срок погашения – 4 года. Купонные выплаты по 1000 рублей в конце каждого года

Ставка банковского процента меняется ежегодно:

R1 – ставка банковского процента в течение первого года – 10 %

R2 – ставка банковского процента в течение второго года – 20 %

R3 – ставка банковского процента в течение третьего года – 25 %

R4 – ставка банковского процента в течение четвертого года – 17 %

Б) Нужно ли ее покупать при рыночной цене, равной 8000 рублей?

Бессрочный аннуитет

Ставка процента увеличилась с 8% до 10% годовых. Как изменится богатство держателя бессрочной ценной бумаги, которая приносит ему ежегодный доход в 1000 рублей

Задача 14.7. Проблемы негров чукчей не волнуют?

Банк выдал клиенту ипотечный кредит на покупку квартиры в размере 2 млн. руб. на 5 лет под 10% годовых. Выплаты по нему осуществляются равными долями в конце каждого года.

А) Каков будет размер выплат по кредиту, если банк требует выплачивать одинаковую сумму к конце каждого года?

Б) Каков будет размер ежегодных выплат, если при выдаче кредита банк удержал комиссионные в размере 120 тысяч рублей

В) Каков будет размер выплат, если банк требует выплачивать одинаковую сумму к конце каждого месяца в течение пяти лет?

Как определить размер кредита?

Банковская ставка при выдаче кредита составляет 13% годовых. Какую максимальную сумму кредита может выдать Вам банк, если Вы готовы ежемесячно выплачивать по 12 тысяч рублей в течение трех лет?

Зачем финансистам знание числа «е»?

Банк берет у вас взаймы 15 млн. рублей под 20% годовых на один год

А) Определите сумму возврата при простом начислении процента

Б) Определите сумму возврата при сложном ежеквартально начисляемом проценте

В) Определите сумму возврата при сложном ежемесячно начисляемом проценте

Г) Определите сумму возврата при сложном ежедневно начисляемом проценте

Д) Определите сумму возврата при непрерывно начисляемом проценте

Непрерывно начисляемый процент

Вы решаете — на какой счет разместить денежные средства. Банк предлагает два варианта.

А) Первый 5% годовых или второй 4%, но с непрерывным начислением процента (interestcontinuouslycompounded). Какой счет предпочесть?

Б) Первый 10% годовых или второй 9% с непрерывным начислением процента (interestcontinuouslycompounded). Какой счет предпочесть?

В) Первый 30% годовых или второй 29% с непрерывным начислением процента (interestcontinuouslycompounded). Какой счет предпочесть?

Правило 70-ти

Если под рукой нет калькулятора, то используют правило 70-ти: для определения числа периодов времени через который произойдет удвоение какого-либо показателя, если этот показатель стабильно растет невысокими темпами, нужно 70 разделить на темпы роста показателя

А) Выведите правило 70-ти, где N — число периодов, R –процентная ставка в долях

Б) Как бы выглядело подобное правило, если бы нас интересовало утроение показателя

Тема 5. Оценка бизнеса через дисконтирование ожидаемых будущих прибылей

В таблице заданы чистые прибыли/убытки (в млн руб.) за каждый год для трех инвестиционных проектов, рассчитанных на 4 года (расчет постнумерандо):

	1-й год	2-й год	3-й год	4-й год
Проект 1	–180	–108	72	432
Проект 2	–330	90	180	216
Проект 3	–100	–120	360	0

А) Проранжируйте, пожалуйста, проекты по эффективности при процентной ставке равной R=20%. Есть ли среди них убыточные?

Б) Проранжируйте, пожалуйста, проекты по эффективности при процентной ставке равной R=30%. Есть ли среди них убыточные?

В) Проранжируйте проекты по эффективности, если первые два года процентная ставка равна 18%, а последующие два года равна 26%. Есть ли среди них убыточные?

Выбор предпочтительности инвестирования

Вам предлагается следующие способы инвестирования:

Вариант А. Строительство дамбы на территории Курской области, позволяющей обеспечить бесперебойную подачу воды в дома жителей города Курска. Издержки на строительство 1000, операционные издержки равны 0. Доходы 80 в течение двадцати лет.

Вариант Б. Ремонт цирка в городе Курске. Издержки на строительство 500, операционные издержки равны 0. Доходы 70 в течение 10 лет. Расчеты производите постнумерандо.

Строительство свинарника обойдется Вам в 8 млн. рублей. Срок эксплуатации 18 лет, ликвидационная стоимость равна нулю. Вы можете взять кредит под 9% годовых. Какую ежегодную минимальную прибыль должен приносить свинарник, чтобы Вы взялись за реализации этого проекта?

На строительство кинотеатра планируется потратить 36 млн. рублей. Через сколько лет проект себя окупит, если ставка кредита составляет 8% годовых, а кинотеатр приносит ежегодно 4 млн. рублей прибыли в конце каждого года.

Продается ветреная электростанция, которая в течение пяти ближайших лет обеспечит следующий поток чистых годовых доходов: 160, 150, 140, 130, 120 ден. ед. Какую максимальную цену стоит заплатить за электростанцию, если известно, что в эти пять лет ставка процента по банковским вкладам будет иметь следующую динамику (%): 5, 6, 4, 5, 7.

В таблице представлены данные двух проектов.

Проект	Годы
Проект	2005	2006	2007	2008	2009	2010
А	40	50	60	30	80	–
В	–	65	90	35	20	55

Сравните выгодность проектов А и В при процентной ставке в 12%, приведя денежные потоки к 2005 году

Какую максимальную сумму по кредиту Вам предоставит банк, если Ваш ежемесячный платеж составит 12 тыс. рублей и Вы берете кредит на 7 лет под 18% годовых

Вы взяли трактор в лизинг на 3 года под 16.5% годовых. Цента трактора составила 8.7 млн. рублей. Какую сумму Вы будете платить ежеквартально, если договором лизинга предполагается равномерное погашение стоимости трактора в течение трех лет

Ответы оформляются в произвольном виде.

МЭБиК УУМ Теория управления Обязательные задания

3. Обязательные задания для выполнения обучающимися
В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
1. Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:
1 Основные понятия управления. Категории управления
2 Цели и задачи менеджмента
3 Методы управления
4 Виды менеджмента
5 Историческое развитие управления.
6 Основные школы управления — общая характеристика
7 Концепция научного управления
8 Организация — основная структурная единица в менеджменте
9 Миссия, цели и стратегия организации
10 Уровни управления
11 Виды разделения труда в организации
12 Понятие и характеристики среды
13 Типы организаций по взаимодействию с внешней средой
14 Сопоставление характеристик и условий эффективного применения механистических и органических организаций
15 Методы менеджмента
16 Административные методы управления
17 Экономические методы управления
18 Социально-психологические методы управления
19 Правовые методы управления
20 Понятие мотивации и мотивационного процесса
21 Теории содержания мотивации
22 Теории процесса мотивации
23 Общее понятие коммуникации в управлении
24 Коммуникационные сети и стили
25 Общее понятие управленческих решений
26 Модели и процесс принятия управленческих решений
27 Общее понятие коммуникации в управлении
28 Коммуникационные сети и стили
29 Общее понятие управленческих решений — ответ готов, можно купить
30 Модели и процесс принятия управленческих решений
31 Понятие информации. Требования к информации
32 Классификация информации в управлении
33 Понятие информационной потребности и информационной системы

Критерии оценки ответа на вопрос:
— обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
˗ уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
˗ связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
˗ умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
˗ делает выводы и обобщения;
— свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

2. Написать эссе по одной из проблемных тем, перечисленных ниже:
• Управленческие идеи в трудах Н. Макиавелли.
• Промышленная революция и ее воздействие на практику управления.
• Ф. Тэйлор и становление научного менеджмента. — ответ готов, можно купить
• Ф. Тэйлор и организованный труд.
• Г. Эммерсон и повышение производительности труда.
• Вклад Ч. Бэббиджа в развитие теории и практики управления и управленческого труда.
• А. Файоль и его роль в создании современной теории управления организацией.
• Управленческие идеи в трудах М.Вебера.
• Хоторнские исследования и становление школы человеческих отношений.
• Философия управления в работах М.П. Фоллет.
• Развитие теории управления в работах В. Врума.
• Развитие теории управления в работах П. Дракера.
• Развитие теории управления в работах Д. МакГрегора.
• Развитие теории управления в работах Р. Лайкерта.
• Развитие теории управления в работах Г. Минцберга.
• Развитие теории управления в работах Г. Саймона.
• Развитие теории управления в работах А. Чандлера.
• Развитие теории управления в работах У. Оучи.
• Исследования Г. Хофстеда и проблема межкультурного взаимодействия в управлении.
• Влияние культурной среды на развитие теории и практики управления.
• Развитие теории управления советскими и российскими учеными и практиками.
• Мировой опыт реализации административных реформ.
• Типы господства в политической социологии М.Вебера.
• Проблемы власти бюрократии в социальной теории ХIХв. А. Токвиль, Дж.Ст. Милль, К. Маркс.
• Теории «нового класса» о власти бюрократии Л. Троцкий, Дж. Бернхэм, М. Джилас.
• Государство как субъект управления общественными процессами.
• Взаимодействие государства и общества в процессе государственного управления.
• Разработка и реализация государственных управленческих решений .
• Российский опыт реализации административной реформы.
• Карьера государственного и муниципального служащего.

Критерии оценки эссе:
обучающийся самостоятельно и правильно решил учебно-профессиональную задачу, уверенно, логично, последовательно и аргументировано излагал свое решение, используя теоретические понятия.
Эссе оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

МЭБиК Теория организации Ответы на обязательные задания

3. Обязательные задания для выполнения обучающимися МЭБИК по курсу «Теория организации»

В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:

1. Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:
1.Факторы внешней и внутренней среды организации.
2.Аспекты управления ЖЦО
3.Миссия организации как признак высокоразвитого бизнеса.
4.Перспективы развития малых предприятий в России.
5.Особенности функционирования акционерных обществ в РФ.
6.Особенности функционирования унитарных предприятий в РФ.
7.Характеристика предприятий различных организационных форм.
8.Роль конфликтов в организации.
9.Самоуправление в социальных системах
10.Современное состояние и перспективы развития синергетики
11.Структура и основные разделы бизнес-плана предприятия.
12.Характеристика различных видов объединений, действующих в ЮФО.
13.Роль организационной культуры в формировании и развитии организации.
14.Основоположник менеджмента Ф. Тейлор.
15.Принципы управления организацией А. Файоля. — ответ готов, можно купить:

16.Теория институтов и институциональных изменений.
17.Руководитель – организатор системы управления.
18.Влияние новых информационных технологий на процессы рационализации организационной деятельности.
19.Принципы рационализации, сформулированные Ф. Тейлором, Г. Фордом, М. Вебером.
20.Основоположник организационной науки А.А. Богданов и его труд «Тектология»
34. Основные направления классической теории организации (научное управление, административная теория организации, бюрократическая теория организации).
35. Школа человеческих отношений и её развитие (неоклассическая школа, школа человеческих отношений, школа поведенческих наук)
36. Оценка уровня организации российской экономики с позиций системного подхода
38. Организационная культура предприятия как инструмент принятия управленческих решений
39. Нормы, правила и традиции предприятий (корпоративная культура)
40. Управление неформальными группами в организации
41. Суть лидерства
42.Стили руководства
43.Виды коммуникаций в организации
44.Управление межгрупповыми конфликтами
45.Результативность мотивации организационного поведения

Критерии оценки ответа на вопрос:
— обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
˗   уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
˗   связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
˗   умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
˗   делает выводы и обобщения;
— свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

2. Написать эссе по одной из проблемных тем, перечисленных ниже:
1.Теория организации: предмет, объекты, методология. Теория организаций как ветвь теории организации. Организационные отношения как предмет теории организации.
2.Дайте определение термина «организация», назовите основные черты организации.
3.Дайте определение «миссии» организации, каково значение определения миссии организации, приведите примеры формулирования миссии известной Вам организации.
4.Дайте определение целям предприятия, перечислите требования, предъявляемые к формулированию целей, приведите примеры постановки целей в организации.
5.Дайте определение понятия системы и перечислите её признаки.
6.Что такое подсистема, виды подсистем.
7.Классификация систем. Приведите примеры по каждому виду классификации.
8.Перечислите свойства системы и поясните их.
9.Состав внешней среды организации. Состав внутренней среды организации
10.Этапы и стадии жизненного цикла организации.
11.Классификация организаций по отраслевой принадлежности, по типу решаемых ими задач, особенности работы организаций в условиях рынка в России.
12.Формальные и неформальные организации, отношения индивидов в организации.
13.Факторы эффективного функционирования организации.
14.Дайте характеристику и приведите примеры: деловых, общественных, ассоциативных организаций.
15.Назовите классификацию деловых организаций.
16.Особенности деловых организаций.
17.Формы собственности имеют хозяйственные организации?
18.Организационно-правовые формы хозяйственных организаций.
19.Перечислите варианты деления хозяйственных организаций по величине персонала.
20.Правовые формы организаций: ООО, АО, Унитарное предприятие.
21.Организационные формы: ассоциация, концерн, банки, биржи, корпорация, трест, холдинги, финансово-промышленные группы.
22.В чем суть научного управления Ф. Тейлора. — эссе готово, можно купить:

23.Принципы организации Г. Файоля.
24.Бюрократическая теория М. Вебера.
25.Система управления организацией.
26.Задачи управления современной деловой организацией.
27.Принципы, побуждающие персонал к производительному труду.
28.Ступени разногласия в организации, роль конфликтов в организации.
29.Самоорганизация и самоуправление, принципы самоуправления.
30.Структурирование управления организационными системами: виды структур управления.
31.Линейная, функциональная, линейно-функциональная структуры управления
32.Линейно-штабная, матричная, программно-целевая, продуктовая структуры управления.
33.Проектная структура управления.
34.Понятие и структура организационной культуры.
35. Содержание, поддержание и изменение организационной культуры.
36.Закон синергии, возникновения синергетического эффекта.
37.Положительная и отрицательная синергия в организации, признаки достижения синергии в организации.
38.Сущность закона самосохранения и борьба организаций за выживание.
39.Содержание закона онтогенеза.
40.Выбор цели и стратегии предприятия. Стратегии: роста, ограниченного роста, сокращения.
41.Базовые стратегии развития организаций, их характеристика.
42.Содержание закона композиции и пропорциональности, его действия применительно к деловым организациям.
43.Самонастройка организаций на оптимальный режим работы, понятие надорганизации.
44.Основные цели, побуждающие организации объединяться
45.Организации «мирового масштаба».
46.Три мощных фактора, побуждающие предприятия создавать объединения. Основные цели, которые преследуют организации при создании объединений.
47.Различные виды объединений: финансовые компании, финансово-промышленные группы, холдинги, банковские пулы, кластеры.
48.Особенности закона информированности и упорядоченности
49.Полнота, достоверность, упорядоченность информации
50.Этапы структурирования информации
51.Ценность информации и ее свойства: оперативность, достоверность, надежность.

Эссе оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).Объем ответа минимум 1 страница.

МЭБИК Трудовое право Задания для промежуточной аттестации

6. Задания для промежуточной аттестации. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи дифференцированного зачета.

Зачет с оценкой служит формой проверки учебных достижений обучающихся по всей программе учебной дисциплины и преследуют цель оценить учебные достижения по дисциплине.
Для прохождения промежуточной аттестации студенты должны письменно подготовить эссе на тему: «Развитие трудового права на современном этапе»
Структура эссе включает следующие разделы:
• Что такое труд и какова его роль в обществе?
• Какие общественные отношения составляют предмет трудового права?
• Почему трудовое право называют «правом социальной защиты»?
• Какие отношения тесно связаны с трудовыми?
• В чем заключаются особенности метода трудового права?
• В чем проявляется единство и дифференциация трудового права?
• Охарактеризуйте место трудового права в системе отраслей российского права.
• Основные тенденции развития российского трудового права на современном этапе.

При невозможности подготовки эссе по предложенной теме обучающийся имеет право сдать дифференцированный зачет в письменной форме, ответив на 2 произвольно выбранных вопроса:
1. Понятие и предмет трудового права. Особенности метода правового регулирования.
2. Система трудового права. Общая и особенная часть. Институты отрасли трудового права.
3. Основания возникновения, изменения и прекращения трудовых правоотношений.
4. Коллективные договоры. Соглашения как акты социального партнерства.
5. Система и компетенция органов содействия занятости населения в РФ.
6. Безработные граждане: понятие, правила регистрации, статус безработного.
7. Понятие и признаки трудового договора. Содержание трудового договора. — ответ готов, можно купить:

8. Порядок заключения трудового договора. Персональные данные работника.
9. Перевод на другую работу. Виды переводов на другую работу.
10. Понятие и общие основания прекращения трудового договора.
11. Общая характеристика расторжения трудового договора по инициативе работодателя.
12. Режим рабочего времени. — ответ готов (см.выше)
13. Правовое регулирование оплаты труда. Системы оплаты труда.
14. Государственные гарантии по оплате труда работников.
15. Понятие дисциплины труда и внутреннего трудового распорядка.
16. Понятие и виды дисциплинарной ответственности работников.
17. Порядок наложения и снятия дисциплинарных взысканий.
18. Защита трудовых прав работников. Способы защиты трудовых прав.
19. Государственный контроль и надзор за соблюдением трудового законодательства.
20. Понятие и виды материальной ответственности.
21. Материальная ответственность работодателя перед работником.
22. Материальная ответственность работника.
23. Понятие, виды и рассмотрение трудовых споров.
24. Понятие коллективных трудовых споров. Служба по урегулированию коллективных трудовых споров.
25. Охрана труда. Надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде.

Критерии оценки эссе:
обучающийся самостоятельно и правильно решил проблемную задачу, уверенно, логично, последовательно и аргументировано излагал свое решение, используя теоретические понятия.
Эссе оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 2 страницы.
Критерии оценки ответа на вопрос:
— обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
— уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
— связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
— умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
— делает выводы и обобщения;
— свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

МЭБиК Связи с общественностью Обязательные задания

3. Обязательные задания для выполнения обучающимися МЭБИК по дисциплине «Связи с общественностью»
В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
1.   Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:
1.   Системное программирование деятельности служб PR в органах государственной власти.
2.   PR-проект и его сопровождение. PR планирование избирательных кампаний.
3.   Реализация избирательных PR-технологий.
4.   Контроль за ходом политических избирательных кампаний.
5.   Межличностные и групповые отношения. Структура, содержание, особенности.
6.   Понятие общественности. Определение целевых общественных групп.
7.   Определение понятия «общественное мнение». — ответ готов, можно купить.
8.   Способы воздействия на формирование мнения на массовом уровне. Роль СМИ.
9.   Факторы, способствующие коммуникации убеждения. Роль и значение сообщения (источник, ясность, стиль).
10.   Манипулятивная коммуникация. Способы введения в заблуждение массового сознания (на примере одного из видов СМИ). — ответ готов, можно купить:

11.   Имиджелогия и имиджмейкинг — определение понятий. Основные параметры визуальной, вербальной и аудитальной информации в позиционировании имиджа.
12.   PR как элемент коммуникативного менеджмента в функции прогнозирования и принятия превентивных мер.
13.   Управление новостийной информацией. Способы и техника подачи событийной информации в условиях кризиса.
14.   Маркетинг. Основные характеристики маркетинговой коммуникации.
15.   Общественная деятельность как составляющая паблик рилейшнз.
16.   Управление проблемами: роль в предотвращении конфликтных ситуаций в сфере связей между государственными структурами и общественностью.
17.   Паблик рилейшнз и лоббирование как способ воздействия на общественное мнение.
18.   Координация лоббирования с другими видами управленческой деятельности.
19.   Кризисы. Типы кризисов. Прогнозирование кризисных ситуаций.
20.   Ошибки в информационно-коммуникативных действиях PR-служб.
21.   Система PR-коммуникаций в кризисных условиях: как часть системного процесса планирования менеджмента кризиса.
22.   Непредвиденные ситуации — уязвимые места в организации управления кризисом. Сценарии приоритетных PR-действий.
23.   Особенности в действиях СМИ в кризисных ситуациях.
24.   Информационное общество. Особенности коммуникационно-информационных процессов в общественной деятельности в условиях глобализации.
25.   Новые информационные техники Интернета — положительные и отрицательные стороны для PR-акций.

Критерии оценки ответа на вопрос:

•   обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
•   уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
•   связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
•   умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
•   делает выводы и обобщения;
•   свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).Объем ответа минимум 1 страница.

2. Написать реферат по одной из тем, перечисленных ниже:
1. Конфликт интересов на муниципальной службе и его урегулирование. — реферат готов, можно купить:

2.   Противоречия и проблемы функционирования и развития муниципальной службы в Российской Федерации.
3.   Порядок поступления на муниципальную службу, ее прохождения и прекращения.Специфика прохождения муниципальной службы в субъектах Российской Федерации.
4.   Карьера муниципального служащего и ее планирование. Кадровый резерв на муниципальной службе.
5.   Стратегические цели и направления повышения эффективности муниципальной службы.
6.   Методика оценки и выбора альтернатив развития муниципальной службы в условиях демократического общества.
7.   Алгоритм разработки предложений по совершенствованию системы муниципального управления в Российской Федерации.
8.   Основные критерии и эмпирические показатели результативности и эффективности государственной службы(на примере конкретного органа государственной службы).
9.   Бюрократизм в государственном управлении: причины и направления искоренения.
10.   Взаимосвязь реформы государственной службы и механизма государственного регулирования рыночной экономики.
11.   Ответственность государственных служащих за совершение неправомерных действий.Проблемы минимизации коррупции на государственной службе и их решение.
12.   Профессиональная компетентность государственного служащего? Методология и методика оценки профессиональных знаний и навыков государственных служащих.
13.   Алгоритм подготовки предложений по совершенствованию системы государственного управления и роль в нем систематизации необходимой информации.

Методические рекомендации по выполнению реферата.
Рекомендуемый объем – 3-5 страниц (шрифт TimesNewRoman, 14 пт; поля 2,0 см с каждой стороны, выравнивание текста по ширине, красная строка 1,5 см.). Реферат включает в себя: титульный лист, логически структурированное содержание, список литературы. Необходимо обосновать актуальность выбранной темы, определить цель и задачи исследования, представить выводы по исследуемой проблеме. При анализе литературы использовать не менее 5-7 источников – монографий или статей – с обязательным ссылочным аппаратом, указанием автора, полного названия книги или статьи, места издания, года выхода и всех сносок на цитируемые страницы или на Интернет-ресурс.

МЭБИК Муниципальное право Обязательные задания

3. Обязательные задания для выполнения обучающимися МЭБИК по дисциплине «Муниципальное право»

В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
Задание 1.
Студентам предлагается написать эссе. Тема эссе выбирается в зависимости от заглавной буквы фамилии обучающегося. Если фамилия студента начинается на буквы А-К, то темы эссе 1-4, если фамилия начинается на буквы Л-У, то темы эссе 5-7, если фамилия начинается на буквы Х-Я, то темы эссе 8-10.
1. Нарисовать схему организации местного самоуправления в РФ (Муниципальные образования, городские округа, сельские поселения, городские поселения, межселенные территории, муниципальные районы)
2. Написать эссе (не более одной страницы: Мое отношение к переводу глав муниципальных районов и городских округов из разряда муниципальных служащих в разряд государственных служащих
3. Вы глава муниципального образования. С кем Вам нужно «дружить» из других муниципальных служащих?
4. Определите основные сферы жизнедеятельности муниципальных образований, за которые отвечают муниципальные власти
5. Какая система лучше? Прямое избрание главы муниципального образования или система «сити-менеджеров», когда глава администрации избирается депутатами муниципального собрания и представителями губернатора? — готово, можно купить:

6. Что лучше? Когда глава муниципального образования мужчина или когда женщина?
7. Представители каких федеральных и каких региональных структур могут находиться на территории муниципального образования?
8. На Ваш взгляд, какая часть консолидированного бюджета должна приходиться на долю муниципальных образований? Какая на федеральный уровень? Какая на региональный?
9. Какие налоги непосредственно поступают в бюджеты муниципальных образований?
10. На Ваш взгляд, какие налоги должны поступать непосредственно в бюджеты муниципальных образований?

Задание 2
Письменно осветить следующие вопросы по одной из предложенных тем.
Тема 1. Муниципальное право Российской Федерации как отрасль права — ответы готовы, можно купить
1. Муниципальное право – комплексная отрасль российского права.
2. Предмет, метод и система муниципального права.
3. Муниципально-правовые отношения: понятие, классификация и их субъекты.
4. Институты и нормы муниципального права.
5. Понятие, предмет и система науки муниципального права.
6. Источники муниципального права: понятие, виды.
7. Конституционное закрепление местного самоуправления: понятие и содержание.
8. Международно-правовые акты. Европейская хартия местного самоуправления.
9. Федеральное законодательство о местном самоуправлении.
10. Региональное законодательство о местном самоуправлении.
11. Решения Конституционного Суды Российской Федерации и конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации.
12. Муниципально-правовые акты: понятие, классификация, виды, особенности.

Тема 2. Территориальные основы местного самоуправления.
1. Понятие и этапы становления территориальных основ местного самоуправления.
2. Муниципальное образование: понятие, признаки и виды.
3. Границы и состав территории муниципальных образований.
4. Порядок образования, преобразования, упразднения муниципальных образований.
Понятие и роль институтов прямой демократии в местном самоуправлении.
5. Формы непосредственного осуществления населением местного самоуправления:
— местный референдум;
— сход граждан;
— голосование по отзыву депутата, члена выборного органа, выборного должностного лица местного самоуправления;
— голосование по вопросам изменения границ и преобразования муниципального образования.
6. Формы участия населения в осуществлении местного самоуправления.
— правотворческая инициатива граждан;
— территориальное общественное самоуправление;
— публичные слушания;
— собрания граждан;
— конференция граждан (собрание делегатов);
— опрос граждан;
— обращения граждан в органы местного самоуправления.
Муниципальные выборы и муниципальное избирательное право.
7. Правовая основа муниципального избирательного права.
8. Принципы участия граждан в муниципальных выборах.
9. Избирательные системы: понятие, виды; порядок применения на муниципальном уровне.
10. Назначение выборов.
11. Образование избирательных округов, участков.
12. Формирование и полномочия избирательных комиссий. Статус избирательной комиссии муниципального образования.
13. Выдвижение и регистрация кандидатов.
14. Правовой статус кандидатов и их доверенных лиц.

Тема 3. Финансовая основа местного самоуправления
1. Понятие экономической основы местного самоуправления.
2. Муниципальная собственность:
а) понятие и состав;
б) реестр муниципальной собственности;
в) право муниципальной собственности;
г) защита муниципальной собственности.
3. Основания приобретения и прекращения права муниципальной собственности.
4. Отношения органов местного самоуправления с предприятиями и учреждениями, входящими в состав муниципальной собственности.
5. Отношения органов местного самоуправления с предприятиями и учреждениями, не входящими в состав муниципальной собственности.
6. Муниципальный заказ.
7. Бюджетный процесс в системе местного самоуправления:
а) понятие;
б) формирование;
в) рассмотрение и утверждение;
г) исполнение;
д) отчет об исполнении;
е) финансовый контроль в бюджетном процессе
8. Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления перед государством:
а) конституционная;
б) дисциплинарная;
в) административная;
г) уголовная

Ответы оформляются в произвольном виде.

Методы принятие управленческих решений для МЭБИК

1. Дайте определение понятию управленческое решение. — выполнен, можно купить:

2. Что включает процесс выработки и принятие управленческих решений.
3. Назовите стадии процесса принятия управленческого решения.
4. Дайте определение понятиям «управленческая проблема» и «управленческое решение».
5. Дайте сравнительную характеристику процесса принятия решения в бизнес – организациях и системе государственного и муниципального управления, в чем заключается их специфика.
6. Раскройте экономические, социальные, правовые и технологические основы принятия управленческого решения.
7. Дайте характеристику основных типов управленческих решений.
8. Дайте определение понятиям «ситуация» и «проблема».
9. В чем заключается суть ситуационной концепции управления процессом принятия решений.
10. Дайте классификацию ситуаций и проблем, возникающих в деятельности организации.
11. Дайте классификацию управленческих решений.
12. Назовите классификационные признаки управленческих решений.
13. В чем специфика современных подходов к классификации управленческих решений.
14. Стратегические и тактические решения – особенности и взаимосвязь
15. Можно ли рассматривать проекты как форму разработки, принятия и реализации управленческого решения.
16. В чем заключаются условия и факторы качества управленческих решений.
17. Какие основные характеристики личности ЛПР, влияющие на выбор альтернативы принятия решения.
18. В чем особенности процессов индивидуального и группового принятия решения.
19. В чем заключается роль руководителя организации в процессе разработки и принятия управленческого решения.
20. Дайте характеристику внутренней и внешней информации, необходимой для разработки управленческого решения.
21. Проведение тренинга по определению роли людей, вовлеченных в решение проблемы: итоговая дискуссия по результатам тренинга, обзор достигнутых целей тренинга.
22. Дайте характеристику этапов процесса разработки и принятия управленческого решения.
23. Классификация критериев и школ выбора управленческого решения.
24. Характеристика механизма разработки и выбора альтернатив для принятия управленческого решения.
25. Дайте характеристику особенностей разработки управленческого решения в корпоративных и индивидуалистических организациях.
26. В чем состоит контроль за реализацией управленческих решений, его значение и функции.
27. В чем заключается ответственность за выполнение управленческих решений.
28. Проведение тренинга по анализу основных этапов разработки и принятия управленческих решений: итоговая дискуссия по результатам тренинга, обзор достигнутых целей тренинга.
29. Дайте характеристику элементов внешней среды организации с точки зрения их влияния на принятие управленческих решений.
30. Дайте характеристика современных рыночных институтов процесса разработки управленческого решения.
31. В чем заключаются преимущества современных методов анализа внешней среды.
32. Какие, с вашей точки зрения, положительные и отрицательные моменты привлечения российских и зарубежных консультантов при принятии управленческого решения.
33. Насколько эффективно привлекать внешних по отношению к организации консультантов.
34. Проведение тренинга по анализу внешней среды и ее влияния на принятие и реализацию управленческого решения итоговая дискуссия по результатам тренинга, обзор достигнутых целей тренинга.
35. Дайте определение понятиям «метод», «модель», «моделирование».
36. В чем заключается необходимость и ограниченность использования моделирования при принятии управленческих решений.
37. Дайте характеристику этапам процесса моделирования.
38. Проблемы использования моделирования в управлении организацией.
39. Дайте характеристику методам принятия управленческих решений.
40. Дайте характеристику взаимодействия участников выбора управленческого решения.
41. Раскройте суть отношений «субъект – власть – лидерство» как объекта управленческих отношений.
42. Насколько делегирование полномочий по принятию управленческого решения является необходимым процессом.
43. Почему влияние авторитета личности так необходимо в процессе разработки и принятия управленческого решения.
44. В чем заключается социально – психологическая согласованность при принятии и реализации управленческих решений.
45. Дайте характеристику социальных, психологических и этических методов достижения взаимодействия при принятии управленческих решений.
46. В чем заключаются причины возникновения конфликтов при принятии управленческих решений.
47. В чем заключаются основные проблемы организации исполнения принятых управленческих решений.
48. Назовите особенности процедуры организации выполнения управленческих решений.
49. Почему необходимо стимулирование и кадровое обеспечение реализации решения.
50. В чем заключается контроль реализации управленческих решений.
51. Раскройте социально – психологические аспекты контроля и оценки исполнения решения.
52. Какие методы контроля и оценки решений вы знаете.
53. Почему необходима и в чем заключается ответственность за выполнение управленческих решений.
54. Почему решения можно рассматривать как инструмент реализации изменений в функционировании и развития организаций.
55. В чем заключается эффективность решений.
56. Дайте определение понятиям «качество управленческой деятельности» и «качество управленческого решения». Дайте определение понятию «супероптимальное решение».
57. Какое место занимают «супероптимальные решения» среди качественных и эффективных.
58. Роль синергического эффекта в формировании «супероптимальных решений».
59. Перечислите приемы и методы разработки «супероптимальных решений».

Критерии оценки ответа на вопрос:
— обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
˗ уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
˗ связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
˗ умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
˗ делает выводы и обобщения;
— свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

Написать эссе по одной из проблемных тем, перечисленных ниже:
1. Сущность и содержание процесса разработки и принятия управленческих решений, основные определения и классификации управленческих решений. — выполнено, можно купить:

2. Сущность, свойства и классификация управленческих решений. Основные этапы процесса разработки и принятия управленческих решений.
3. Оценка качества управленческого решения.
4. Методы управления качеством.
5. Социально-психологические методы управления качеством.
6. Экономические методы управления качеством. Направление подготовки
7. Эффективность управленческих решений. Оценка экономической эффективности управленческих решений.
8. Принятие оптимального управленческого решения.
9. Понятие и классификация методов разработки и принятия решений.
10. Методы разработки управленческих решений с применением теории вероятностей.
11. Правила теории игр при разработке управленческих решений.
12. Методы разработки управленческих решений по управлению ассортиментом.
13. Модели математического программирования в разработке управленческих решений.
14. Имитационное моделирование в разработке управленческих решений.
15. Математические модели и методы разработки управленческих решений.
16. Возможности транспортной модели и задачи о назначениях в разработке управленческих решений.
17. Методы обоснования решений по использованию ресурсов.
18. Экономико-математические модели и методы разработки управленческих решений.
19. Возможности моделей линейного программирования в разработке управленческих решений.
20. Методы сетевого анализа в разработке управленческих решений.
21. Типы задач принятия решений в соответствии с типом ситуации: в условиях определенности, неопределенности, риска, конфликта.
22. Финансовая диагностика производственно-экономических ситуаций в организации.
23. Разработка и выбор управленческих решений в условиях неопределенности и риска.
24. Классификация рисков. Методы оценки степени риска.
25. Этапы исследования риска. Способы управления риском.
26. Организационные методы и процедуры выполнения принятых решений.
27. Условия эффективного функционирования организационных структур при реализации решений.
28. Организация процессов выполнения решений: ресурсное обеспечение на стратегическом и тактическом уровне.
29. Социально-психологические аспекты принятия и реализации управленческих решений.
30. Управление изменениями и конфликтами в процессе разработки и реализации управленческих решений.

Эссе оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

МЭБИК УГиМЗ ответ на вопрос и эссе

3. Обязательные задания для выполнения обучающимися по предмету УГиМЗ для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК).
В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания.
1. Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:
1. Понятие и принципы контрактной системы в сфере государственных и муниципальных закупок
2. Нормативная правовая база размещения государственных и муниципальных заказов (ГОТОВО!)

3. Основные участники государственной логистической системы: государственная организация (заказчик)
4. Основные участники государственной логистической системы: государственный посредник (уполномоченный орган):
5. Основные участники государственной логистической системы: рыночный посредник (специализированная организация»):
6. Основные участники государственной логистической системы: государственная комиссия по размещению заказа.
7. Основные участники государственной логистической системы: уполномоченный государственный орган, или уполномоченный орган: понятие и функции.
8. Основные участники государственной логистической системы: продавец.
9. Логистика государственных (муниципальных) закупок
10. Информационное обеспечение процесса государственных (муниципальных) закупок
11. Сущность и этапы проведения аукциона в электронной форме
12. Особенности проведения открытых аукционов в электронной форме
13. Аккредитация участников электронного аукциона на электронной площадке

Критерии оценки ответа на вопрос:
• обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
• связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
• умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
• делает выводы и обобщения;
• свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое — 30 мм, правое — 10 мм, верхнее — 20 мм, нижнее — 20 мм. Межстрочный интервал — 1,5. выравнивание текста — по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, ачинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм первая стандартная позиция табулятора).Объем ответа минимум 1 страница.

2. Написать эссе по одной из тем, перечисленных ниже:
1. Допуск к участию в торгах участников размещения государственного (муниципального) заказа.
2. Термины и определения, используемые в контрактном праве и при составлении государственного контракта. (ГОТОВО!)
3. Страхование грузов при исполнении государственного контракта купли-продажи.
4. Способы оценки эффективности размещения государственных (муниципальных) заказов или коммерческих закупок.
5. Процедуры взаимодействия заказчика и исполнителя после окончания конкурса, т.е. когда государственный или муниципальный заказ признается размешенным.
6. Нормативно-правовая база, регламентирующая заключение и исполнение государственных (муниципальных) контрактов.
7. Условия вступления в силу государственных (муниципальных) контрактов и ответственность сторон за их исполнение.
8. Инспектирование контрактов, приемки продукции и обеспечение их исполнения.
9. Возможные спорные ситуации и обстоятельства непреодолимой силы.
10. Законодательные нормы, способствующие сокращению коррупции и снижению субъективизма в принятии решений по размещению государственных (муниципальных) заказов.
11. Способы обеспечения равного доступа предпринимателей к заказам, повышения прозрачности процедур размещения государственных и муниципальных заказов и меры повышения ответственности за решения, принимаемые должностными лицами.
12. Критерии и показатели, используемые при осуществлении контроля размещения государственных и муниципальных заказов.
13. Пути и возможности перспективного развития системы государственных и муниципальных закупок.
14. Последние изменения в нормативной законодательной базе размещения государственных и муниципальных заказов.
15. Международные нормы размещения государственных заказов.
16. Соглашение по правительственным закупкам ВТО.
17. Международные нормы осуществления общественных закупок, действующие и в РФ.
18. Антимонопольное законодательство Российской Федерации при размещении государственных (муниципальных) заказов
19. Возможность отказа от заключения государственного или муниципального контракта с победителем торгов, запроса котировок (или с лицами, с которыми такой контракт должен быть заключен).
20. Возможность изменения условий, указанных в конкурсной документации (документации об аукционе, извещении о запросе котировок) и заявках лиц, с которыми заключается контракт (договор) при заключении государственного или муниципального контракта (договора).
21. Обеспечение защиты прав и интересов участников размещения заказов. Процедура обжалования
22. Способы защиты прав и законных интересов участников размещения заказа.
23. Порядок действий заказчика, уполномоченного органа, специализированной организации, конкурсной, аукционной или котировочной комиссии при обжаловании их действий (бездействия).
24. Преимущества и недостатки судебного и административного порядка обжалования.
25. Суды, уполномоченные на рассмотрение жалобы на действия (бездействие) заказчика, уполномоченного органа, специализированной организации, конкурсной, аукционной или котировочной комиссии при размещении заказа на поставку товара, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд.

Эссе от французского «essai», англ. «essay», «assay — попытка, проба, очерк, от латинского «exagium» — взвешивание. Создателем жанра эссе считается М.Монтень («Опыты», 1580 г.). Это прозаическое сочинение — рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Жанр критики и публицистики, свободная трактовка какой-либо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем — либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный, беллетристический характер.
Эссе студента — это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем). Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.
Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.
Критерии оценки эссе:
обучающийся самостоятельно и правильно решил учебно-профессиональную задачу, уверенно, логично, последовательно и аргументировано излагал свое решение, используя теоретические понятия.
Эссе оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое — 30 мм, правое — 10 мм, верхнее — 20 мм, нижнее — 20 мм. Межстрочный интервал — 1,5.
Выравнивание текста — по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

МЭБИК Менеджмент Обязательные задания: ответ на вопрос и эссе

3. Обязательные задания для выполнения обучающимися по предмету менеджмент для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК).

В наличии имеются готовый ответ на вопрос Японская модель менеджмента и эссе на тему Теория человеческих потребностей Маслоу. Стоит это 500 рублей. Сэкономьте свое время и нервы — купите готовые ответы.

В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
1. Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:
• Понятие менеджмента. Менеджер и предприниматель.
• Функции менеджмента.
• Японская модель менеджмента. — ГОТОВО!

• Американская модель менеджмента.
• История развития менеджмента.
• Классическая школа управления.
• Поведенческая школа управления.
• Ситуационный подход в управлении.
• Системный подход в управлении.
• Стратегическое планирование.
• Понятие миссии, частные цели.
• Учет внешнего окружения (среды) при выработке стратегии.
• Выявление сильных и слабых сторон фирмы.
• Глобальные стратегии конкуренции (минимизации издержек, дифференциации, фокусирования, инноваций, оперативного реагирования)
• Корпоративные стратегии (стратегия связанной диверсификации, стратегия несвязанной диверсификации и др.).
• Функциональные стратегии (наступательные, оборонительные, вертикальной интеграции, стратегии организаций, занимающих различные отраслевые позиции).
• Организационные структуры.
• Бюрократические и адаптивные организационные структуры.
• Функциональная (классическая) организационная структура.
• Дивизиональная структура.
• Структура организации, построенной по продуктовому признаку.
• Структура организации, ориентированная на потребителей.
• Региональная (географическая) структура.
• Проектные и матричные организационные структуры.
• Группы и их значимость. Формальные и неформальные группы.
• Мотивация и ее теории.
• Двухфакторная теория мотивации Герцберга.
• Теория человеческих потребностей Маслоу.
• Процессуальные теории мотивации.
• Теория ожиданий и теория справедливости.
• Понятие контроля и его виды.
• Лидерство, влияние, власть. Виды власти. Баланс власти.
• Руководство, стили руководства.
• Управленческая решетка и ее использование.
• Коммуникации в менеджменте.

Критерии оценки ответа на вопрос:
˗ обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
˗ уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
˗ связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
˗ умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
˗ делает выводы и обобщения;
˗ свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответоформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).Объем ответа минимум 1 страница.

2. Написать эссе по одной из проблемных тем, перечисленных ниже:
• Понятие менеджмента. Менеджер и предприниматель.
• Функции менеджмента.
• Японская модель менеджмента.
• Американская модель менеджмента.
• История развития менеджмента.
• Классическая школа управления.
• Поведенческая школа управления.
• Ситуационный, системный и процессный подходы в управлении.
• Стратегическое планирование.
• Понятие миссии, частные цели.
• Учет внешнего окружения (среды) при выработке стратегии.
• Выявление сильных и слабых сторон фирмы.
• Глобальные стратегии конкуренции (минимизации издержек, дифференциации, фокусирования, инноваций, оперативного реагирования)
• Корпоративные стратегии (стратегия связанной диверсификации, стратегия несвязанной диверсификации и др.).
• Функциональные стратегии (наступательные, оборонительные, вертикальной интеграции, стратегии организаций, занимающих различные отраслевые позиции).
• Организационные структуры.
• Бюрократические и адаптивные организационные структуры.
• Функциональная (классическая) организационная структура.
• Дивизиональная структура.
• Структура организации, построенной по продуктовому признаку.
• Структура организации, ориентированная на потребителей.
• Региональная (географическая) структура.
• Проектные и матричные организационные структуры.
• Группы и их значимость. Формальные и неформальные группы.
• Мотивация и ее теории.
• Двухфакторная теория мотивации Герцберга.
• Теория человеческих потребностей Маслоу. — ГОТОВО! (см.выше)
• Процессуальные теории мотивации.
• Теория ожиданий и теория справедливости.
• Лидерство, влияние, власть. Виды власти. Баланс власти.
• Руководство, стили руководства.
• Управленческая решетка и ее использование.
• Кадровое планирование и его значение.
• Планирование привлечения персонала.
• Планирование высвобождения персонала.
• Критерии отбора персонала.
• Собеседования и испытания — основные методы сбора информации, необходимой при отборе персонала.
• Понятие рабочего времени.
• Расписание работы. Нестандартные режимы работы.
• Проблемы оптимального использования рабочего времени. Принципы Парето и Эйзенхауэра.

Критерии оценки эссе:
обучающийся самостоятельно и правильно решил учебно-профессиональную задачу, уверенно, логично, последовательно и аргументировано излагал свое решение, используя теоретические понятия.
Эссе оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).Объем ответа минимум 1 страница.

РФЭИ Бизнес – смысл жизни или увлекательная интеллектуальная игра

Самостоятельная работа по учебной дисциплине организация и технология бизнес-обучения для студентов Регионального финансово-экономического института (РФЭИ) Аквёнова.
Чтобы выполнить самостоятельную работу, необходимо написать эссе на тему: «Бизнес – смысл жизни или увлекательная интеллектуальная игра».
Эссе — это самостоятельная письменная работа. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и изложения собственных мыслей.

Эссе должно содержать четкое изложение сути поставленной проблемы. Эссе должно быть объемом не менее 2 страниц.

В эссе должны быть представлены собственные размышления на заданную тему. Внимание! Запрещается пользоваться материалами из интернета, книг, учебников или периодических изданий!

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.
Вы должны представить только свои собственные мысли и размышления. При этом не бойтесь высказывать личную точку зрения даже если она идет в разрез с общепринятой.
При оценке представленного эссе будет осуществлена тщательная проверка материалов на наличие плагиата.
Желаем вам успехов при выполнении задания!

МЭБИК Основы государственного и муниципального управления

3. Обязательные задания для выполнения обучающимися по Основам государственного и муниципального управления для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК).
В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
1. Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:
1. Дайте определение понятию «административно-территориальное деление субъекта РФ».
2. На какие административно-территориальные единицы делится территория субъекта РФ?
3. Назовите основной принцип территориальной организации местного самоуправления.
4. Какие тенденции присутствуют при разграничении территории субъекта на муниципальные образования?
5. Назовите основные направления реформирования территориальной организации местного самоуправления, предусмотренные ФЗ-131?
6. Назовите основные уровни организации местного самоуправления, определенные ФЗ-131.
7. Назовите специфику организации поселений, городских округов и муниципальных районов.
8. Какие основные функции выполняют границы муниципальных образований?
9. Модели территориальной организации местного самоуправления: одно– и двухуровневая модели.
10. Назовите основные различия органов местного самоуправления по федеральным законам 1995 и 2003 г.
11. Назовите основные варианты положения Главы муниципального образования, предусмотренные ФЗ-131.
12. Назовите основные полномочия Главы муниципального образования.
13. Назовите основные варианты формирования представительного органа муниципального образования сообразно типам муниципальных образований.
14. Какие исключительные полномочия закреплены за представительным органом местного самоуправления,
15. Назовите основные формы работы муниципального Совета.
16. Сравните особенности формирования представительного и исполнительного органов местного самоуправления.
17. Дайте определение структуры представительного органа местного самоуправления.
18. Назовите преимущества и недостатки статуса Главы местной Администрации, нанимаемого по контракту.
19. Какая компетенция закреплена за исполнительным органом местного самоуправления?
20. Какие типы структурных подразделений имеют место в структуре Администрации?
21. Назовите основные формы взаимодействия представительного и исполнительного органов местного самоуправления.
22. Назовите необходимость создания контрольного органа местного самоуправления.
23. Какие способы формирования контрольного органа муниципального образования предусмотрены ФЗ-131?
24. Дипломатические отношения дореволюционной России.
25. Дипломатические отношения СССР.
26. Деятельность российских загранпредставительств за рубежом. — ГОТОВО!

27. Зарубежные представительства МИД РФ и Минэкономразвития РФ: правовые основы, структура, функции.
28. Зарубежные представительства других федеральных органов исполнительной власти.
29. Посольства, генеральные консульства, консульства, вице-консульства.
30. Россия в условиях санкций.
31. Взаимоотношения РФ и Украины.
32. Россия и Евросоюз.
33. Россия и ПАСЕ.
34. Россия и Совет Европы.
35. Россия и ОБСЕ.
36. Россия и ООН.

Критерии оценки ответа на вопрос:
• обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
• связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
• умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
• делает выводы и обобщения;
• свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).Объем ответа минимум 1 страница.

2. Темы эссе
1. Становление парламентаризма в постсоветской России.
2. Реализация принципов федерализма в структуре Федерального собрания РФ.
3. Аппарат Государственной Думы ФС РФ. Аппарат Совета Федерации ФС РФ.
4. Стадии законодательного процесса. Законодательный процесс в Федеральном Собрании.
5. Комитет Совета Федерации: функции, структура, порядок формирования, полномочия.
6. Высший Арбитражный Суд РФ: порядок формирования, конституционно-правовой статус, структура, функции до 2013 г.
7. Органы судейского сообщества. — ГОТОВО!

8. Третейские суды.
9. Появление новых субъектов РФ.
10. Государственная региональная политика.
11. Крым и Севастополь — российские?!

Методические рекомендации по написанию эссе
Эссе от французского «essai», англ. «essay», «assay» — попытка, проба, очерк; от латинского «exagium» — взвешивание. Создателем жанра эссе считается М.Монтень («Опыты», 1580 г.). Это прозаическое сочинение — рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Жанр критики и публицистики, свободная трактовка какой-либо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем — либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный, беллетристический характер.
Эссе студента — это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем). Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.
Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно дифференцироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.
Критерии оценки эссе:
обучающийся самостоятельно и правильно решил учебно-профессиональную задачу, уверенно, логично, последовательно и аргументировано излагал свое решение, используя теоретические понятия.
Эссе оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.