Анализа бухгалтерской отчетности ОАО Шоколадница РФЭТ

Аналих бухгалтерской отчетности ОАО Шоколадница

Экзамен по учебной дисциплине Основы анализа бухгалтерской отчетности

ОБЩИЕ ПРАВИЛА

Уважаемые студенты!

Согласно учебному плану техникума после изучения курса лекций по дисциплине «Основы анализа бухгалтерской отчетности» необходимо сдать экзамен. В качестве экзамена Вам необходимо провести блиц-анализ финансового здоровья ОАО «Шоколадница».

К экзамену прилагается бланк для ответов с таблицами. Он находится на портале рядом с данным документом под названием «Бланк экзамена». Заполненный бланк Вам необходимо выгрузить обратно на портал.

ЭКЗАМЕН

Представьте, что вы являетесь сотрудником одной солидной аудиторской фирмы. На днях к вам пришел ваш хороший знакомый бизнесмен и попросил вас как профессионала в максимально короткие сроки оценить финансовое состояние его организации. Для проведения анализа он предоставил бухгалтерский баланс и отчет о прибылях и убытках за 2013 год. Больше никаких документов бизнесмен не принес. От вас требуется по этим двум документам охарактеризовать финансовое здоровье фирмы.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Со слов вашего знакомого вам стало известно, что его фирма является открытым акционерным обществом под названием «Шоколадница». Она была открыта в конце 2011 года и с тех пор успешно функционирует. Основной вид деятельности организации — производство кондитерских изделий.

Используя свои знания и навыки, а также предоставленный бухгалтерский баланс и отчет о прибылях и убытках, вам необходимо будет заполнить следующие таблицы:

1. Таблица 1. Агрегированный баланс ОАО «Шоколадница» (принцип составления агрегированного баланса мы рассказали вам в курсе «Основы анализа бухгалтерской отчетности»),

2. Таблица 2. Показатели финансовой деятельности ОАО «Шоколадница». Все расчеты для заполнения данной таблицы следует проводить до сотых (до 2-х знаков после запятой).

Баланс ОАО Шоколадница

Пояснения Наименование показателя Код На 31 декабря 2013 г. На 31 декабря 2012 г. На 31 декабря 2011 г.
  АКТИВ        
  1. ВНЕОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ        
  Нематериальные активы 1110 566 439
  Результаты исследований и разработок 1120
  Нематериальные поисковые активы 1130
  Материальные поисковые активы 1140
  Основные средства 1150 948584 944753
  в том числе:

незавершенные капитальные вложения

1151 43247 22653  
  Доходные вложения в материальные ценности 1160
  Финансовые вложения 1170 102502 101786
  Отложенные налоговые активы 1180
  Прочие внеоборотные активы 1190
  Итого по разделу 1 1100 1051652 1046978
  II. ОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ        
  Запасы 1210 355066 312773 _
  Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям 1220 22126 19040
  Дебиторская задолженность 1230 452059 275455
  в том числе: краткосрочная 1231 452059 275455  
  из нее задолженность покупателей и заказчиков 1232 103647 168290  
  прочие дебиторы 1233 9592 14677
  Финансовые вложения (за исключением денежных эквивалентов) 1240 114392 34
  Денежные средства и денежные эквиваленты 1250 68943 34625
  Прочие оборотные активы 1260
  Итого по разделу II 1200 1012586 641927
  БАЛАНС 1600 2064238 1688905

 

      На На На
Пояснения Наименование показателя Код 31 декабря 2013 г. 31 декабря 2012 г. 31 декабря 2011 г.
  ПАССИВ        
  III. КАПИТАЛ И РЕЗЕРВЫ        
  Уставный капитал (складочный капитал, уставный фонд, вклады товарищей) 1310 10248 10248  
  Собственные акции, выкупленные у акционеров 1320 ( — ) ( — ) ( — )
  Переоценка внеоборотных активов 1340
  Добавочный капитал (без переоценки) 1350 725819 725819
  Резервный капитал 1360 10248 10248
  Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток) 1370 696560 411708
  Итого по разделу III 1300 1442875 1158023
  IV. ДОЛГОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА   135892
  Заемные средства 1410
  Отложенные налоговые обязательства 1420
  Оценочные обязательства 1430
  Прочие обязательства 1450
  Итого по разделу IV 1400 135892
  V. КРАТКОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА        
  Заемные средства 1510 268000 269994
  Кредиторская задолженность 1520 217349 260765
  Доходы будущих периодов 1530 122 123
  Оценочные обязательства 1540
  Прочие обязательства 1550
  Итого по разделу V 1500 485471 530882
  БАЛАНС 1700 2064238 1688905

Отчет о прибылях и убытках ОАО Шоколадница

Пояснения Наименование показателя Код строки За 2013 г. За 2012 г.
  Выручка 2110 3577634 2755648
  Себестоимость продаж 2120 ( 2608103 ) ( 2029881 )
  Валовая прибыль (убыток) 2100 969531 725767
  Коммерческие расходы 2210 ( 88457 ) ( 33900 )
  Управленческие расходы 2220 ( 326795 ) ( 265151 )
  Прибыль (убыток) от продаж 2200 554279 426716
  Доходы от участия в других организациях 2310 2746 973
  Проценты к получению 2320 214 196
  Проценты к уплате 2330 ( 74261 ) ( 79247 )
  Прочие доходы 2340 538361 147520
  Прочие расходы 2350 ( 678354 ) ( 117607 )
  Прибыль (убыток) до налогообложения 2300 342985 378551
  Текущий налог на прибыль 2410 ( 45240 ) ( 110729 )
  в т.ч. Постоянные налоговые обязательства (активы) 2421    
  Изменения отложенных налоговых обязательств 2430    
  Изменения отложенных налоговых активов 2450    
  Прочее 2460    
  Чистая прибыль (убыток) 2400 297745 267822
Форма 0710002 с. 2
  СПРАВОЧНО

Результат от переоценки внеоборотных активов, не включаемый в чистую прибыль (убыток) периода

2510    
  Результат от прочих операций, не включаемых в чистую прибыль (убыток) периода 2520    
  Совокупный финансовый результата периода 2500    
  Базовая прибыль (убыток) на акцию 2900    
  Разводненная прибыль (убыток) на акцию 2910    

Аудит для РФЭТ — ответы экзамена (80 вопросов)

Ответы по Аудиту для РФЭТ

Ответы на вопросы экзамена по дисциплине Аудит для РФЭТ (80 вопросов) + заполненная таблица ответов

1. Предпосылками появления аудита в 3 веке до н.э. послужило:
а) появление первых государств;
б) зарождение религий и религиозных течений;
в) развитие и углубление знаний по растениеводству и животноводству.
2. Перечень сопутствующих аудиту услуг:
а) установлен Федеральными стандартами аудиторской деятельности
б) является ограниченным и закреплен в ФЗ «Об аудиторской деятельности»;
в) может меняться и дополняться по ходу смены видов деятельности аудиторскими фирмами;
3. Аудиторская организация «Аудит-Pro» ежегодно проводит обязательную проверку страховой фирмы «Стифф». Какую из услуг аудиторы из «Аудит-Рго» могут позволить себе оказать страховой фирме?
а) Восстановление бухгалтерского учета;
б) Ведение бухгалтерского учета;
в) Анализ финансово-хозяйственной деятельности.
4. Аудиторская услуга «ведение бухгалтерского учета» оказывается аудиторскими фирмами:
а) перед проведением аудиторской проверки (при желании заказчика);
б) всем клиентам, т.к. этого требует закон «О бухгалтерском учете»;
в) новым (вновь созданным) предприятиям или предприятиям, не имеющим квалифицированного бухгалтерского персонала.
5. Ведение бухгалтерского учета аудитором НЕ может осуществляться:
а) на предприятии, где в течение 3-х лет проводились аудиторские проверки иной аудиторской организацией;
б) на предприятии, где этот аудитор проводит обязательную ежегодную проверку;
в) в аудиторской фирме, на основе первичных документов клиента.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

6. Услуга «восстановление бухгалтерского учета» требуется в случае, когда:
а) предприятие уже работало некоторое время, но бухгалтерский учет либо не велся, либо велся частично;
б) предприятие является новым (вновь созданным);
в) бухгалтерская документация составлялась неверно.
7. Аудиторская услуга «анализ финансово-хозяйственной деятельности» выполняется аудиторами в случаях, когда:
а) планируется провести инвентаризацию;
б) администрация организации хочет разобраться в причинах ухудшения финансового состояния предприятия;
в) на предприятии происходит смена материально-ответственного лица.
8. Аудитор — это:
а) физическое лицо, имеющее лицензию на предпринимательскую деятельность;
б) бухгалтер, выполняющий функции контроля на предприятии, что закреплено во внутренних организационно-распорядительных документах;
в) физическое лицо, отвечающее квалификационным требованиям и имеющее квалификационный аттестат аудитора.
9. Квалификационный аттестат аудитора — это:
а) документ, подтверждающий наличие необходимой квалификации для проведения аудита;
б) документ, символизирующий окончание ВУЗа по некоторой экономической специальности;
в) документ, выданный аудиторской фирмой своему специалисту по окончании испытательного срока.
10. Квалификационный аттестат аудитора:
а) является бессрочным, но должен продляться ежегодно;
б) является бессрочным и не требует продления;
в) должен подтверждаться каждые 5 лет.
11. Квалификационный аттестат аудитора может быть ликвидирован в случае, если он не будет востребован (не используется) с момента его получения в течение:
а) 3-х лет;
б) 2-х лет;
в) полу года.
12. Аудиторская фирма может заниматься аудиторской деятельностью в том случае, если:
а) она является членом СОА;
б) квалификационные аттестаты есть у всех сотрудников;
в) есть лицензия на аудиторскую деятельность и квалификационные аттестаты у всех сотрудников.
13. Аудиторская фирма в соответствии с требованием Федерального закона «Об аудиторской деятельности» должна состоять:
а) минимум из 3-х аудиторов;
б) минимум из 5 человек;
в) из не регламентированного минимального количества сотрудников.
14. Обязательный ежегодный аудит проводится в отношении:
а) всех юридических лиц перед составлением годовой бухгалтерской отчетности;
б) только предприятий-монополистов;
в) акционерных обществ открытого типа.
15. В зависимости от экономических показателей обязательному ежегодному аудиту подлежат организации с выручкой от продаж за предшествовавший отчетному год более:
а) 400 млн. рублей или суммой активов на конец года, предшествовавшего отчетному, более 60 млн. рублей;
б) 60 млн. рублей или суммой активов на конец года, предшествовавшего отчетному, более 400 млн. рублей;;
в) 200 млн. рублей или суммой активов на конец года, предшествовавшего отчетному, более 20 млн. рублей.
16. Уклонение предприятия от обязательной аудиторской проверки влечет за собой:
а) штраф в размере 700 рублей;
б) закрытие предприятия;
в) уголовную ответственность главного бухгалтера.
17. Основной документ, регулирующий взаимоотношения организации-клиента и аудитора, — это:
а) Федеральный закон «Об аудиторской деятельности»;
б) договор на проведение аудиторской проверки;
в) национальные стандарты аудита.
18. Аудиторская тайна подразумевает:
а) хранение в секрете результатов аудиторской проверки от руководителя и сотрудников проверяемой фирмы, так как эти результаты подлежат рассмотрению вышестоящим органам;
б) неразглашение результатов аудиторской проверки, подробностей экономической жизни предприятия, на котором проводилась проверка, а также содержания документов, собранных аудитором в ходе проверки;
в) неразглашение плана и методов проведения аудиторской проверки.
19. При подписании аудиторского заключения без проведения аудиторской проверки:
а) аудитор будет лишен квалификационного аттестата;
б) аудитор будет обязан провести новую проверку;
в) организация-заказчик аудита должна будет выплатить штраф в размере от 30 000 до 50 000 рублей.
20. При подписании заведомо ложного аудиторского заключения аудитор может быть:
а) обязан провести новую проверку;
б) отстранен от аудиторской деятельности на 3 года;
в) лишен квалификационного аттестата и исключен из состава СОА.
21. Заведомо ложное аудиторское заключение — это заключение:
а) написанное по заведомо ложным документам;
б) составленное без проведения проверки;
в) составленное заранее, до окончания сроков проверки, оговоренных в договоре.
22. Аудитор не может (не имеет права) проводить аудиторскую проверку, если нарушается следующий принцип аудиторской деятельности:
а) независимость;
б) конфиденциальность;
в) компетентность.
23. Аудиторских доказательств понадобится больше, если:
а) при проверке организации уровень допустимой ошибки выше;
б) предприятие большое, соответственно, уровень допустимой ошибки больше;
в) уровень существенности очень низкий.
24. Нарушением при записи операций в учетных регистрах аудиторы могут признать:
а) регистрацию операций, которых не было в действительности;
б) неполное заполнение отчетности;
в) несоответствие остатков по счетам в учетных регистрах данным статей отчетности.
25. Нарушением при заполнении отчетности аудитором может быть признана:
а) регистрация операций, которых не было в действительности;
б) арифметическая ошибка;
в) неполное заполнение отчетности.
26. Основная цель аудитора при выявлении ошибок в учете и отчетности:
а) сделать вывод о преднамеренности или непреднамеренности сделанных ошибок;
б) оценить влияние найденных ошибок на достоверность отчетности;
в) найти способы отказаться от проведения проверки.
27. При обнаружении ошибок аудитор должен:
а) потребовать исправления ошибок;
б) расторгнуть договор на проведение аудита;
в) изменить программу аудита.
28. Существенность — это:
а) предельное значение, которого может достичь стоимость имущества предприятия на конец года;
б) предельное значение ошибки, содержащейся в бухгалтерской отчетности, после которого на основе этой отчетности нельзя принимать экономические решения;
в) степень вероятности того, что в отчетности организации есть ошибки.
29. Уровень существенности:
а) аудиторская фирма определяет самостоятельно;
б) установлен Федеральным стандартом (правило) аудиторской деятельности 1 4 «Существенность в аудите»;
в) публикуется в СМИ вместе с показателем инфляции за месяц.
30. Отчетность предприятия может быть признана аудитором достоверной, если:
а) предприятие ведет учет в соответствии с нормативными актами и законодательством РФ и найденные в ходе проверки ошибки больше уровня существенности;
б) есть нарушения законодательства РФ в области бухучета, но уровень существенности меньше суммы найденных ошибок;
в) предприятие ведет учет в соответствии с нормативными актами и законодательством РФ и найденные ошибки намного меньше уровня существенности.
31. Аудиторский риск — это риск:
а) аудитора ошибиться в расчетах;
б) выдачи неправильного аудиторского заключения;
в) аудиторской фирмы недополучить прибыль.
32. В отечественной и зарубежной аудиторской практике значение существенности обычно составляет:
а) 5 — 10%;
б) 1 — 3%;
в) 0,01 — 1%.
33. Цель тестирования средств контроля — убедиться:
а) есть ли на предприятии СВК;
б) кто отвечает за эффективность работы СВК;
в) эффективно ли работают средства контроля в течение всего года.
34. Риск необнаружения — это вероятность того, что:
а) СВК не обнаружит ошибки в бухгалтерском учете;
б) аудитором не обнаружен внутрихозяйственный риск;
в) аудитор не обнаружит существенные нарушения в отчетности клиента.
35. Если чистый риск высокий, риск средств контроля низкий, то риск необнаружения:
а) выше среднего;
б) низший;
в) средний.
36. Уровень существенности и аудиторский риск:
а) находятся в обратной зависимости: чем выше уровень существенности, тем ниже аудиторский риск;
б) находятся в прямой зависимости: чем выше уровень существенности, тем выше риск аудитора;
в) не связаны.
37. Аудиторская выборка — это проведение:
а) выбора фирмы-аудитора клиентом;
б) выборочной проверки бухгалтерских документов аудируемой организации;
в) выборочной проверки документов аудитора.
38. Предварительное планирование аудита проводится:
а) после подписания договора на проведение аудита;
б) в процессе аудиторской проверки;
в) до подписания договора.
39. Письмо о согласии на проведение аудита:
а) составляется в любом случае;
б) составляется по желанию клиента;
в) не составляется, если между аудитором и клиентом уже существует договор.
40. На стадии планирования аудиторской проверки аудитор готовит следующие документы:
а) расчет уровня инфляции;
б) сумму оплаты аудиторских услуг;
в) описание системы бухгалтерского учета.
41. Для аудиторской проверки характерно такое понятие, как аналитическая процедура. На каком этапе проверки выполняются такие процедуры?
а) Во время сбора информации о проверяемом предприятии, то есть на этапе планирования аудиторской проверки;
б) В ходе аудиторской проверки для сбора аудиторских доказательств;
в) На любом из этапов проверки.
42. Информация, полученная аудитором в устном или письменном виде от проверяемого предприятия, является аудиторским доказательством:
а) внутренним;
б) внешним;
в) смешанным.
43. Информация, полученная аудитором от третьих лиц (со стороны), является аудиторским доказательством:
а) внешним;
б) смешанным;
в) внутренним.
44. Информация, полученная аудитором от проверяемого предприятия, но подтвержденная третьей стороной, является аудиторским доказательством:
а) внутренним;
б) внешним;
в) смешанным.
45. Расположите аудиторские доказательства в порядке убывания их ценности и достоверности:
а) смешанные, внешние, внутренние;
б) внешние, смешанные, внутренние;
в) внутренние, внешние, смешанные.
46. В ходе аудиторской проверки аудитором устанавливается правильность составления баланса, отчета о прибылях и убытках, достоверность данных пояснительной записки. Выберите из приведенного перечня основной источник получения для этого аудиторских доказательств:
а) бухгалтерская отчетность;
б) отчетность по взносам в уставный капитал;
в) статистическая отчетность.
47. Общаясь с клиентами аудируемого ООО «Энергик-хоум», аудитор оформил полученные устные сведения в виде анкет и опросников. Можно ли отнести эту информацию к аудиторским доказательствам?
а) Нет, устная информация может служить для аудитора лишь «направлением» для сбора аудиторских доказательств;
б) Да, любая устная информация может стать аудиторским доказательством, только при условии, что она подтверждена иными аудиторскими доказательствами;
в) Да, устная информация, полученная от клиентов аудируемого предприятия, является ценнейшими внешними доказательствами.
48. По результатам проведенной проверки аудитор предоставляет фирме-клиенту:
а) результаты экспресс-анализа отчетности;
б) аудиторское заключение, информацию о выявленных ошибках и недостатках в учете и отчетности;
в) свою рабочую документацию.
49. Особенностью специального аудиторского задания является то, что невозможно точно определить:
а) уровень существенности;
б) уровень аудиторского риска;
в) сумму гонорара аудиторов.
50. Выберите из перечня сведения, которые должны обязательно быть включены в часть, содержащую мнение аудитора:
а) номер свидетельства о государственной регистрации аудиторской фирмы;
б) мнение о достоверности отчетности;
в) юридический адрес и телефон аудиторской фирмы.
51. Предпосылками появления аудита в 3 веке до н.э. послужило:
а) появление первых государств;
б) зарождение религий и религиозных течений;
в) развитие и углубление знаний по растениеводству и животноводству.
52. Основной причиной появления аудита является:
а) необходимость независимого контроля работы налогосборщиков;
б) желание присвоить выявленные в ходе проверки излишки себе;
в) необходимость выдачи аудиторского заключения по результатам проверки.
53. Основная функция «древних» аудиторов заключалась в:
а) организации сельхозработ и сборе урожая;
б) планировании территории посевов и орошения;
в) контроле работы налогосборщиков и надсмотрщиков.
54. Обязанности аудиторов в Древнем Мире выполнялись:
а) группой верховных жрецов;
б) специальной независимой группой;
в) надсмотрщиками.
55. Слово «аудитор» с латинского переводится как «слушающий», «он слышит». Именно этот термин был введен в употребление в Средние века потому, что:
а) аудитор в Средние века проверял отчеты «на слух», так как обычно не умел читать и писать;
б) так звали самого известного проверяющего Средневековья;
в) часто на эту должность брались плохо видящие люди.
56. Аудит, в сегодняшнем его понимании, возник в:
а) Соединенных Штатах, в связи с окончанием войны Севера и Юга и необходимостью контроля мирных отношений;
б) России, в связи с отменой крепостного права и необходимостью контролировать миграции крестьян;
в) Великобритании, в связи с новым витком развития экономики — промышленной революцией.
57. Дальнейшее развитие аудит получил в 19 веке в Великобритании в связи с:
а) резким ростом расходов королевской семьи;
б) появлением и банкротством большого количества акционерных обществ;
в) частыми финансовыми махинациями банков.
58. Из приведенного ниже перечня выберите причину появления и развития аудита (независимого контроля) в 19 в. в Европе:
а) низкий уровень дивидендов по акциям многих акционерных компаний;
б) отсутствие доступа к финансовой информации акционерных обществ;
в) очень сложная система управления акционерными обществами.
59. Из приведенного ниже перечня выберите еще одну причину появления и развития аудита (независимого контроля) в 19 в. в Европе:
а) большое количество филиалов у акционерных компаний;
б) появление новых форм квартальной бухгалтерской отчетности;
в) возможность неверной информации в финансовых отчетах акционерных компаний.
60. Независимый контроль в качестве аудиторов в Европе 19-20 вв. выполняли:
а) независимые бухгалтеры;
б) административные работники акционерных обществ;
в) полицейские.
61. Аудиторское заключение, выдаваемое аудитором по окончании проверки акционерной компании, в Великобритании 1 9 века представляло собой:
а) перечень прав и обязанностей аудитора и акционерной компании;
б) подтверждение достоверности отчетности и письменные разъяснения о финансовом положении компании за подписью аудитора;
в) перечень ошибок, допущенных при составлении отчетности.
62. Первый, базовый этап развития аудита связывают с появлением:
а) внутреннего аудита;
б) аудита на риске;
в) подтверждающего аудита.
63. Внутренний аудит обычно применяют:
а) крупные компании;
б) мелкие компании;
в) все компании.
64. Системно-ориентированный аудит изучает систему:
а) управления предприятием;
б) закупки запасов;
в) внутреннего контроля стоимости, т.е. работу бухгалтерии.
65. Главная цель «аудита на риске» заключается в том, чтобы:
а) повысить эффективность работы бухгалтерии;
б) снизить информационный риск;
в) снизить коммерческий риск предприятия.
66. Информационный риск в аудите означает вероятность того, что:
а) при проведении аудиторской проверки аудитор допустит ошибку;
б) аудитора не допустят к необходимой финансовой информации;
в) в финансовых отчетах организации содержатся ложные или неточные данные.
67. Выборочная проверка — это:
а) проверка правильности выбора учетной политики;
б) проверка аудитором какой-то отдельной части бухгалтерского учета организации;
в) аудиторская проверка, проводимая в период времени, выбранный проверяемой организацией.
68. Должность «аудитор» возникла в России при:
а) Петре Первом;
б) Екатерине Великой;
в) Борисе Ельцине.
69. Первыми российскими аудиторами являлись:
а) военные следователи;
б) сотрудники таможни;
в) бухгалтеры-экономисты.
70. Аудит внедрялся в России в 1912 и 1928 годах, но безуспешно, потому что:
а) высоко квалифицированные бухгалтеры эмигрировали в Европу;
б) «Комитет Красных аудиторов» был создан, но вскоре они были репрессированы;
в) собственность в России была государственная и независимый контроль был не нужен.
71. В проведении аудиторской и ревизионной проверок должна быть заинтересованность:
а) при ревизии — государства, при аудите — проверяемого предприятия;
б) государства (в обоих случаях);
в) предприятия — и в случае проведения аудита, и в случае ревизии.
72. Ревизия НЕ может проводиться (выберите из списка):
а) Министерством финансов РФ;
б) Федеральной службой по надзору за страховой деятельностью;
в) аудиторской фирмой.
73. Взаимоотношения проверяемой организации (фирмы) и ревизоров являются:
а) равноправными: ревизор отчитывается только перед проверяемой организацией, а их отношения строятся на основе договора;
б) неравноправными: ревизор отчитывается только перед заказчиком проверки — вышестоящей организацией или государством;
в) равноправными: ревизия проводится добровольно, и ее результаты передаются руководителю фирмы.
74. Оплата услуг ревизоров:
а) осуществляется вышестоящим звеном или государственным органом;
б) оговаривается в договоре на проведение ревизии, оплата идет за счет государственных средств;
в) не производится совсем.
75. Результаты ревизионной проверки оформляются:
а) аудиторским заключением;
б) пояснительной запиской к годовой отчетности;
в) актом ревизии.
76. Акт ревизии — это:
а) внутренний документ, передаваемый вышестоящей организации или государственному органу, заказавшему проверку;
б) внешний документ, часть финансовой отчетности организации;
в) внешний документ, публикуемый в средствах массовой информации.
77. Аудиторское заключение — это:
а) составная часть акта ревизии;
б) документ, обладающий юридической силой, его можно опубликовать;
в) часть внешней финансовой отчетности организации.
78. Федеральные правила (стандарты) аудита — это:
а) правила, регулирующие аудиторскую деятельность в РФ;
б) внутренние документы аудиторской организации: материалы проверок, рабочие документы аудитора и т.п.;
в) сборник законов, принятый самими аудиторами за время их деятельности.
79. Внутренние аудиторские стандарты — это:
а) аудиторские стандарты, определяющие отношения сотрудников внутри аудиторской фирмы;
б) правила проведения внутреннего аудита;
в) организационно-распорядительная документация аудиторской фирмы, определяющая индивидуальный подход фирмы к проведению проверок.
80. Внутренние аудиторские стандарты разрабатываются:
а) Министерством финансов РФ;
б) самостоятельно аудиторской организацией;
в) Президентом РФ.

Анализ финансово-хозяйственной деятельности Ответы экзамена РФЭТ

Анализ финансово-хозяйственной деятельности РФЭТ

АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНА РФЭТ (70 вопросов)

1. Слово «анализ» происходит от
а) греческого «соединяю, разделяю»;
б) греческого «разделяю, расчленяю»;
в) латинского «побуждаю к поиску»;
г) латинского «единство с синтезом»;
д) русское «рассмотреть по частям».
2. Предметом исследования являются
а) результаты хозяйственной деятельности;
б) прибыль предприятий;
в) причины изменения результатов;
г) причинно-следственные связи;
д) следствия как проявление влияния факторов.
3. Это высказывание не относится к функции анализа изучение характера действия экономических законов;
а) научное обоснование планов;
б) методическое обеспечение проведения аналитических работ;
в) контроль за выполнением планов и управленческих решений;
г) оценка результатов деятельности.
4. Величина прибыли от реализации продукции и услуг не может зависеть от этого показателя:
а) объема продаж;
б) производительности труда;
в) структуры товарной продукции;
г) цены реализации;
д) себестоимости продукции.
5. Для характеристики движения рабочей силы рассчитывают и анализируют динамику такого коэффициента, как
а) обеспеченность предприятия трудовыми ресурсами;
б) обеспеченность рабочих основными фондами;
в) среднечасовую выработку;
г) коэффициент ликвидности персонала;
д) коэффициент оборота по выбытию.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

6. Этот вид анализа не относится к классификации по признаку времени
а) предварительный;
б) перспективный;
в) ретроспективный;
г) исторический;
д) аудиторский.
7. Оценка достигнутых результатов и выявление резервов повышения эффективности деятельности предприятия является
а) задачей анализа хозяйственной деятельности предприятия;
б) целью анализа;
в) принципом анализа;
г) функцией управления в анализе;
д) предметом исследования в анализе.
8. Сегодня управленческие решения могут приниматься
а) специфическим подходом;
б) на точном расчете;
в) с использованием экономического анализа;
г) научно обоснованно, мотивированно, оптимально;
9. … увеличения эффективности производства состоит в наиболее полном и рациональном использовании все возрастающего потенциала производства при минимальных затратах на единицу продукции. Начни предложение
а) Экономическая сущность резервов;
б) Производственная стадия;
в) Задача;
г) Способ факторного анализа;
д) Нейтрализация влияния стоимостного фактора.
10. Фондоотдача — это
а) отношение фонда рабочего времени к выпуску продукции;
б) отношение прибыли к стоимости основных фондов;
в) отношение стоимости товарной продукции к среднегодовой стоимости основных производственных фондов;
11. Экономический анализ — это осмысление и понимание информации о деятельности
а) предприятия;
б) функция управления, которая обеспечивает научность принятия решений;
в) диалектический тандем «анализ-синтез»;
г) теоретическая и методологическая основа анализа;
д) нет верного ответа.
12. По пространственному признаку выделяют анализ
а) технико-экономический;
б) итоговый или заключительный;
в) аудиторский или бухгалтерский;
г) внутрихозяйственный и межхозяйственный;
д) межотраслевой и отраслевой.
13. Исключите функцию в управляющей системе производства
а) прогнозирование, планирование;
б) учет;
в) анализ;
г) аудит;
д) управленческие решения.
14. Фондоемкость — это
а) отношение прибыли к стоимости оборотного фонда;
б) отношение реализации к стоимости основного фонда;
в) отношение стоимости основных фондов к рентабельности предприятия;
г) отношение стоимости основных производственных фондов к стоимости товарной продукции;
д) нет правильного ответа.
15. Штрафы за некачественную продукцию, относятся к показателям
а) обобщающим;
б) индивидуальным;
в) косвенным;
г) единичным;
д) факторным.
16. Содержание анализа
а) это наука;
б) это система специальных знаний;
в) раскрывается через функции;
г) определяет суть дисциплины;
д) это направление в методологии исследования.
17. Методика — это
а) методологические советы по исследованию аналитического исследования;
б) описание способов исследования изучаемых объектов;
в) выявление неиспользованных и перспективных резервов повышения эффективности производства;
г) совокупность способов, правил наиболее целесообразного выполнения какой-либо работы;
д) инструментарий анализа.
1 8. Назвать показатели, которые показывают существенные особенности и свойства изучаемых объектов
а) количественные;
б) результативные;
в) факторные;
г) абсолютные;
д) качественные.
1 9. Под резервами понимают
а) ресурсы капитала;
б) запасы ресурсов, необходимые для бесперебойной работы предприятия, а так же возможности повышения эффективности производства от латинского «сохранить запас»;
в) возможности повышения эффективности производства;
г) русское «запасы ресурсов, материалов и сырья».
20. Трудоемкость-это
а) затраты на весь объем изготовленной продукции;
б) общий фонд рабочего времени;
в) отношение выпуска продукции к общему фонду рабочего времени;
г) произведение затрат рабочего времени на единицу выпуска продукции;
д) затраты рабочего времени на единицу или весь объем изготовленной продукции.
21. Системное, комплексное изучение, измерение и обобщение влияние факторов на результаты деятельности предприятия путем обработки специальными приемами системы показателей плана и других источников информации
а) это определение метода анализа;
б) это определение анализа;
в) это задача анализа;
г) это функция анализа;
д) это один из принципов анализа.
22. Объект исследования в анализе — это
а) хозяйственная деятельность предприятия;
б) хозяйственные процессы и явления;
в) результаты хозяйственной деятельности предприятия;
г) причинно-следственные связи;
д) финансовый результат деятельности предприятия.
23. Это функция анализа, а не принцип
а) должен быть комплексный;
б) должен быть оперативный;
в) должен проводиться по плану;
г) должен установить закономерности экономического развития;
д) должен быть демократичным.
24. Среднечасовая выработка или производительность труда — это
а) затраты рабочего времени на единицу товарной продукции;
б) затраты рабочего времени на весь выпуск продукции;
в) отношение стоимости выпуска продукции к общему фонду рабочего времени;
г) отношение фонда рабочего времени на единицу основных производственных фондов;
д) показатель, обратный фондоотдаче.
25. Внереализационные финансовые результаты не включают
а) прибыль от сдачи в аренду основных средств;
б) полученные и уплаченные штрафы;
в) прибыль от долевого участия в совместных предприятиях;
г) прибыль от продажи товарно-материальных ценностей;
д) доходы по акциям, облигациям, депозитам.
26. Экономический анализ хозяйственно-финансо
вой деятельности является одним из важнейших инструментов предприятием
а) развития;
б) оценки;
в) планирования;
г) управления.
27. Показателями эффективности использования фонда заработной платы являются:
а) объем производства продукции в действующих ценах, выручка, балансовая прибыль на рубль заработной платы;
б) премия-отдача и рентабельность премий;
в) средняя заработная плата 1 работника.
28. При анализе брака на предприятии используют показатель:
а) производственная себестоимость всего объема продукции;
б) доля сертифицированной продукции в общем объеме выпуска;
в) потери от брака.
29. К внешним причинам недовыполнения плана по ассортименту относятся:
а) недостатки в организации производства, плохое техническое состояние оборудования, низкая культура производства
б) конъюнктура рынка, состояние материально-технического обеспечения;
в) текучесть кадров, низкий уровень оплаты труда.
30. К обобщающим показателям производительности труда относятся:
а) затраты времени на выполнение единицы определенного вида работ или объем выполненных работ за единицу времени;
б) затраты времен на производство продукции определенного вида или выпуск продукции определенного вида в натуральном выражении за один человеко-день или человеко-час;
в) среднегодовая, среднедневная и среднечасовая выработка продукции одним рабочим, а также среднегодовая выработка продукции на одного работающего в стоимостном выражении.
31. Баланс считается абсолютно ликвидным, если:
а) А1 ≤ П1; А2 ≥ П2; АЗ ≥ ПЗ; А4 ≤ П4;
б) А1 ≥ П1; А2 ≥ П2; АЗ ≥ ПЗ; А4 ≤ П4;
в) А1 ≥ П1; А2 ≤ П2; А3 ≥ ПЗ; А4 ≤ П4.
32. Группа активов А1 — это:
а) абсолютно ликвидные активы;
б) труднореализуемые активы;
в) медленно реализуемые активы.
33. В АФХД для обобщенной количественной характеристики совокупности однородных явлений по какому-либо признаку, т.е. для характеристики одним числом всей совокупности объектов, используются:
а) относительные величины;
б) абсолютные величины;
в) средние величины.
34. Метод цепной подстановки:
а) относительные величины;
б) абсолютные величины;
в) средние величины.
35. Метод цепной подстановки:
а) основан на относительных показателях динамики, пространственных сравнений, выполнения плана;
б) позволяет определить влияние отдельных факторов на изменение величины результативного показателя путем постепенной замены базисной величины каждого факторного показателя в объеме результативного показателя на фактическую в отчетном периоде;
в) позволяет установить вероятностные зависимости между показателями, проявляющиеся только в массе наблюдений.
36. Экономический анализ по функциональному признаку, по той роли и задачам, которые он выполняет, подразделяется на:
а) отраслевой и межотраслевой;
б) предварительный анализ и последующий анализ;
в) финансовый анализ, управленческий анализ, технико-экономический анализ, социально-экономический анализ, экономико-статистический анализ.
37. К частным показателям производительности труда относятся:
а) затраты времени на выполнение единицы определенного вида работ или объем выполненных работ за единицу времени;
б) затраты времен на производство продукции определенного вида или выпуск продукции определенного вида в натуральном выражении за один человеко-день или человеко-час;
в) среднегодовая, среднедневная и среднечасовая выработка продукции одним рабочим, а также среднегодовая выработка продукции на одного работающего в стоимостном выражении.
38. Группа обязательств предприятия П3 — это:
а) наиболее срочные обязательства;
б) долгосрочные обязательства;
в) собственный капитал.
39. Абсолютно ликвидные активы (А1) включают:
а) основные средства и нематериальные активы;
б) дебиторскую задолженность;
в) денежные средства и краткосрочные финансовые вложения.
40. Коэффициент финансового риска определяется путем деления:
а) отношением заемного капитала к собственному капиталу;
б) отношением собственного капитала к валюте баланса;
в) отношением заемного капитала к валюте баланса.
41. Оборотный капитал с минимальным риском вложений включает:
а) сомнительную дебиторскую задолженность, залежалые запасы, не пользующуюся спросом готовую продукцию);
б) дебиторскую задолженность за вычетом сомнительных долгов, производственные запасы за вычетом залежалых, остатки готовой продукции за вычетом не пользующейся спросом;
в) денежные средства, краткосрочные финансовые вложения.
42. Анализ рядов динамики используется в АФХДдля:
а) изучения состава и структуры показателя;
б) определения наличия, направления и формы связи между изучаемыми показателями;
в) выделения групп по различным признакам.
43. Для определения безубыточного объема продаж (порога рентабельности) в стоимостном выражении необходимо:
а) сумму постоянных затрат разделить на разницу между ценой и удельными переменными затратами на единицу продукции;
б) сумму постоянных затрат разделить на долю маржинального дохода в выручке;
в) из выручки вычесть общую сумму переменных затрат.
44. Динамика выпуска и реализации продукции оценивается путем:
а) расчета базисных и цепных темпов роста и прироста;
б) расчета удельного веса объемов выпуска определенного вида продукции в общем объеме выпуска;
в) расчета показателей характеризующих полезность, надежность, технологичность изделий.
45. Безубыточность (порог рентабельности)- это:
а) состояние капитала предприятия в процессе его кругооборота и способность субъекта хозяйствования к саморазвитию на фиксированный момент времени;
б) состояние, когда бизнес не приносит ни прибыли, ни убытков;
в) эффективность использования материальных ресурсов.
46. По своей природе факторы подразделяются на:
а) объективные и субъективные;
б) постоянные и переменные;
в) природно-климатические, социально-экономические, производственно-экономические.
47. Факторы — это:
а) то, чем располагает предприятие для осуществления производственно-хозяйственной деятельности;
б) движущие силы, оказывающие положительное или отрицательное воздействие на экономические показатели производственно-хозяйственной деятельности;
в) выявленные неиспользуемые возможности количественного и качественного роста экономических показателей.
48. В зависимости от степени подверженности инфляции все статьи баланса подразделяются на:
а) долгосрочные и краткосрочные;
б) монетарные и немонетарные;
в) основные и второстепенные.
49. Прямыми показателями ритмичности работы предприятия являются:
а) наличие доплат за сверхурочные работы;
б) оплата простоев по вине предприятия;
в) коэффициент ритмичности и коэффициент вариации.
50. В краткосрочном периоде при увеличении объема производства возрастают затраты:
а) постоянные;
б) переменные;
в) верно А и Б.
51. Информационная база комплексного экономического анализа включает:
а) бухгалтерскую (финансовую) отчетность, данные первичного бухгалтерского и оперативного учета;
б) нормативно-справочную информацию, акты ревизий и инвентаризации;
в) все вышеперечисленное.
52. Показателями эффективности использования материальных стимулов являются:
а) объем производства продукции в действующих ценах, выручка, балансовая прибыль на рубль заработной платы;
б) премияотдача и рентабельность премий;
в) средняя заработная плата 1 работника.
53. Скорость оборачиваемости капитала характеризуется следующими показателями:
а) коэффициент автономии, коэффициент финансовой зависимости, коэффициент финансового риска;
б) коэффициент абсолютной ликвидности, коэффициент быстрой ликвидности, коэффициент текущей ликвидности.
в) коэффициент оборачиваемости капитала, капиталоемкость, продолжительность оборота капитала.
54. К частным показателям интенсивности использования материальных ресурсов относятся:
а) сырьеёмкость, металлоемкость, топливоемкость;
б) материалоемкость отдельных изделий;
в) все вышеперечисленное верно.
55. Затраты на одни рубль товарной продукции рассчитываются делением:
а) стоимости произведенной продукции в действующих ценах на общую сумму затрат на производство и реализацию продукции;
б) общей суммы затрат на производство и реализацию продукции на стоимость произведенной продукции в действующих ценах
в) общей суммы затрат на производство и реализацию продукции на прибыль.
56. Группа обязательств предприятия П4 — это:
а) собственный капитал;
б) наиболее срочные обязательства;
в) долгосрочные обязательства.
57. Показатель структуры — это:
а) отношение планового уровня показателя текущего года к фактическому его уровню в прошлом году;
б) отношение между фактическим и плановым уровнем показателя отчетного периода, выраженная в процентах;
в) относительная доля (удельный вес) части в общем.
58. По признаку времен АФХД подразделяется на:
а) отраслевой и межотраслевой;
б) предварительный анализ и последующий анализ;
в) финансовый анализ, управленческий анализ, технико-экономический анализ, социально-экономический анализ, экономико-статистический анализ.
59. Рентабельность (доходность) капитала исчисляется отношением:
а) отношения прибыли от продаж или чистой прибыли от основной деятельности к сумме затрат по реализованной продукции;
б) делением прибыли от продаж или чистой прибыли на сумму полученной выручки;
в) отношением балансовой или чистой прибыли к среднегодовой стоимости всего инвестированного капитала.
60. Материалоотдача определяется делением:
а) суммы материальных затрат на стоимость произведенной продукции;
б) стоимости произведенной продукции на сумму материальных затрат;
в) суммы материальных затрат на полную себестоимость продукции.
61. Относительные величины представляют собой:
а) обобщение соответствующей совокупности типичных, однородных показателей, явлений, процессов;
б) соотношение величины изучаемого явления с величиной какого-либо другого явления или с величиной этого явления за другой период времени или по другому объекту;
в) количественные размеры явления в единицах меры, веса, объема, протяженности, и т. д. без указания связи с размерами других явлений.
62. К показателям, характеризующим качество выпускаемой продукции, относят:
а) удельный вес сертифицированной продукции в общем объеме выпуска;
б) удельный вес выпущенной продукции за каждый квартал к годовому объему производства;
в) процент выполнения договорных обязательств.
63. Нераспределенная прибыль — это:
а) разность между выручкой (нетто) и себестоимостью проданной продукции, работ, услуг;
б) чистая прибыль за минусом ее использованной суммы на накопление и потребление;
в) прибыль, остающаяся в распоряжении предприятия после уплаты всех налогов, экономических санкций и отчислений в благотворительные фонды.
64. По степени воздействия на результаты экономической деятельности факторы делятся на:
а) экстенсивные и интенсивные;
б) общие и специфические;
в) основные и второстепенные.
65. Коэффициент износа оборудования определяют как:
а) отношение числа модернизированных единиц оборудования к общему числу оборудования данного вида;
б) отношение суммы начисленного износа оборудования к стоимости этого оборудования на конец года;
в) отношение стоимости вновь поступившего за год оборудования к стоимости оборудования данного вида на конец года.
66. Бестекстовой формой оформления результатов анализа являются:
а) справка;
б) пояснительная записка;
в) постоянные макеты типовых аналитических таблиц.
67. Показатель фондовооруженности труда рассчитывается как:
а) отношение среднегодовой стоимости активной части основных производственных фондов к среднесписочной численности рабочих в наибольшую смену;
б) отношение среднегодовой стоимости основных производственных фондов к среднесписочной численности рабочих в наибольшую смену;
в) отношение среднесписочной численности рабочих к среднегодовой стоимости основных производственных фондов.
68. Фондоотдача основных производственных фондов — это:
а) отношение прибыли к среднегодовой стоимости основных средств;
б) отношение стоимости произведенной продукции к среднегодовой стоимости основных производственных фондов;
в) отношение среднегодовой стоимости основных производственных фондов к стоимости произведенной продукции за отчетный период.
69. Для оценки деловой активности предприятия изучают динамику следующих показателей:
а) коэффициент автономии, коэффициент финансовой зависимости, коэффициент финансового риска;
б) коэффициент абсолютной ликвидности, коэффициент быстрой ликвидности, коэффициент текущей ликвидности.
в) коэффициент оборачиваемости капитала, капиталоемкость, продолжительность оборота капитала.
70. Для определения маржинального дохода необходимо:
а) из выручки вычесть общую сумму переменных затрат;
б) сумму постоянных затрат разделить на разницу между ценой и удельными переменными затратами на единицу продукции;
в) сумму постоянных затрат разделить на долю маржинального дохода в выручке.

МЭБИК Управление изменениями Билеты ТМ-009/115-1

МЭБИК Управление изменениями Экзамен Билеты

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Управление изменениями» направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 12 с Идентификатор публикации: ТМ-009/115-1

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.
ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ БИЛЕТА.
Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)

Номер  билета Первая буква фамилии Номер  билета Первая буква фамилии Номер  билета Первая буква фамилии
1 А 11 Й 21 У
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3 В 13-выполнен (см.ниже) Л 23 Х
4-выполнен (см.ниже) Г 14-выполнен (см.ниже) М 24 Ц
5-выполнен (см.ниже) Д 15 Н 25-выполнен (см.ниже) Ч
6 Е 16-выполнен (см.ниже)
О 26-выполнен (см.ниже) Ш
7 Ё 17-выполнен (см.ниже) П 27-выполнен (см.ниже) Щ
8-выполнен (см.ниже) Ж 18 Р 28 Э
9 З 19-выполнен (см.ниже) С 29 Ю
10-выполнен (см.ниже) И 20 Т 30 Я

БИЛЕТ 1

1. Понятие и сущность организационного развития.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода анализ поля сил разработайте конкретные стратегии проведения изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. В чем заключена идея «счастливого атома»? Дайте характеристику каждому из элементов. Какие методы следует задействовать в анализе параметров внутренней среды предприятия?

БИЛЕТ 2

1. Концепция этапов жизненного цикла организации: модель роста Грейнера.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода «SWOT-анализ» определите стратегические направления реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Как следует классифицировать основные группы посредников организации? Предложите перечень возможных посредников и оцените их роль (степень участия) с позиции открытия совершенно нового вида бизнеса.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 3

1. Концепция этапов жизненного цикла организации: модель роста И.Адизеса

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода дерево целей определите направления изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Что предполагает анализ структуры рынка с точки зрения оценки интенсивности конкуренции? Определите состав конкурентных сил рынка.

БИЛЕТ 4

1. Вопросы внешней адаптации. Вопросы внутренней интеграции.
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода GAP-анализ разработайте сценарии реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. В чем заключены основные причины анализа факторов макросреды? Выделите состав ключевых сегментов, характеризующих влияние факторов макросреды. Какие изменения в социальной сфере непосредственно определяют необходимость и вектор возможных преобразований предприятия? Ответ подкрепите примерами.

БИЛЕТ 5

1. Концептуальный подход профессора к управлению развитием организации Э. Фламгольца
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода анализ поля сил разработайте конкретные стратегии проведения изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. Какие показатели характеризуют экономические условия, в которых функционирует компания? Определите влияние каждого из названных показателей на характер преобразований.

БИЛЕТ 6

1. Стратегия и тактика проведения изменений.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода «SWOT-анализ» определите стратегические направления реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Какой последовательностью действий следует описать процесс анализа факторов макросреды? Представьте основные методы обработки информации и принятия решений.

БИЛЕТ 7

1. Технологические этапы проведения изменений.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода дерево целей определите направления изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Какова основная причина (природа) организационных изменений? Приведите примеры движущих сил организационных изменений. Какие факторы обуславливают неопределенность развития внешней среды и необходимость инициирования организационных нововведений?

БИЛЕТ 8

1. Инициализация изменений и формирование идеологии изменений.
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода GAP-анализ разработайте сценарии реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. Как можно охарактеризовать процесс осуществления организационных изменений? Ответ сопроводите примерами.

БИЛЕТ 9

1. Проектирование изменений и проектное управление.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода анализ поля сил разработайте конкретные стратегии проведения изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Как исторически складывалось развитие науки «Управление изменениями»? Перечислите опорные вехи в истории становления дисциплины «Управление изменениями».

БИЛЕТ 10

1. Внедрения изменений и трудности в процессе. Фиксация результатов изменений.
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода «SWOT-анализ» определите стратегические направления реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. В чем выражен характер и стержневые параметры организационных преобразований? Выделите ключевые признаки классификации организационных изменений.

БИЛЕТ 11

1. Причины возникновения препятствий и сопротивления изменениям. Формы проявления сопротивления, его потенциальные плюсы.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода дерево целей определите направления изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Для того чтобы организационное развитие было эффективным, его необходимо планировать. Может ли быть эффективной незапланированная трансформация?

БИЛЕТ 12

1. Реакция сотрудников организации на изменение.
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода GAP-анализ разработайте сценарии реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. Чем обусловлен выбор точки приложения усилий организационных нововведений? Определите типовой состав (направление) организационных преобразований.

БИЛЕТ 13

1. Психологические барьеры у работников, возникающие при переменах.
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода анализ поля сил разработайте конкретные стратегии проведения изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. Какие этапы отражают основы планирования программы инициирования и внедрения изменений на предприятии? Дайте краткую характеристику каждому из этапов.

БИЛЕТ 14

1. Ошибки руководства при внедрении изменений, приводящие к барьерам.
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода «SWOT-анализ» определите стратегические направления реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. Установите основные стадии процесса внедрения изменений в рамках модели лидерского преобразования. Объясните, почему автор модели предлагает именно такой порядок и состав задач.

БИЛЕТ 15

1. Планирование организационных изменений

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода дерево целей определите направления изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Установите основные элементы модели ADKAR. Приведите примеры, характеризующие значение каждого из элементов.

БИЛЕТ 16

1. Типы организационного развития.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода GAP-анализ разработайте сценарии реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Какие параметры обусловливают степень неопределенности организационной среды? Дайте краткую характеристику возможных состояний неопределенности. Отразите комплекс основных направлений организационного развития в рамках формирования новой парадигмы управления.

БИЛЕТ 17

1. Разработка программы развития организации.
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода анализ поля сил разработайте конкретные стратегии проведения изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. Определите ключевые направления повышения эффективности организации с позиции обеспечения «здоровья» системы.

БИЛЕТ 18

1. Меры по обеспечению поддержки организационных изменений.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода «SWOT-анализ» определите стратегические направления реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. В чем заключены задачи, определяющие вектор изменений в плане достижения конечных результатов?

БИЛЕТ 19

1. Экспресс-диагностика эффективности изменений

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода дерево целей определите направления изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Что отражает выражение «синтез целей»? Объясните необходимость агрессивной постановки целей. Ответ подкрепите примерами.

БИЛЕТ 20

1. Методы и модели оценки готовности корпорации к изменениям

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода GAP-анализ разработайте сценарии реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Установите перечень показателей, отражающих решение организационных задач в виде конечных результатов.

БИЛЕТ 21

1. Методы и формы поддержки лидеров изменений.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода анализ поля сил разработайте конкретные стратегии проведения изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Что представляет собой стратегическая группа? Определите состав интересов (показателей) каждой из стратегических групп.

БИЛЕТ 22

1. Создание Центров оценки в организации при проведении изменений. Их роль, функции и способы поддержки изменений.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода «SWOT-анализ» определите стратегические направления реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Определите состав стратегических факторов, обусловливающих эффективность организационной системы.

БИЛЕТ 23

1. Сопровождение существующих и создание новых коммуникационных каналов в организации при внедрении изменений.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода дерево целей определите направления изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. В чем заключена основная идея комбинированной модели организационной эффективности?

БИЛЕТ 24

1. Методы мотивации сотрудников и стимулирование изменений

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода GAP-анализ разработайте сценарии реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Какие методы и приемы интеграционного роста и развития может использовать организация в целях нивелирования неопределенности факторов внешней среды? Придумайте ситуацию, в которой необходимо использовать все три составляющие интеграционного роста.

БИЛЕТ 25

1. «Агенты изменений» и «лидеры перемен»: отличительные качества, необходимые навыки, требования к действиям
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода анализ поля сил разработайте конкретные стратегии проведения изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. Что представляет собой создание творческой атмосферы с позиции развития профессиональных способностей личности и внутренней организационной среды? В каких случаях творческий характер может выступать в качестве серьезного препятствия на пути реализации изменений?

БИЛЕТ 26

1. Теория создания организационного знания. Индивидуальное и организационное обучение
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода «SWOT-анализ» определите стратегические направления реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. Какими стратегиями может воспользоваться менеджмент компании в целях внедрения изменений? Дайте краткую характеристику каждой из стратегий внедрения изменений.

БИЛЕТ 27

1. Применение сбалансированной системы показателей для оценки эффективности организационных изменений
2. На примере организации – базы практики, с помощью метода дерево целей определите направления изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.
3. Какие формы командной организации труда следует использовать в целях повышения творческой активности персонала? Определите преимущества и недостатки указанных форм.

БИЛЕТ 28

1. Концепция «шесть сигм» как инструмент управления изменениями.

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода GAP-анализ разработайте сценарии реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. В чем заключаются основные причины сопротивления организационным изменениям? Ответ подкрепите примерами.

БИЛЕТ 29

1. Проведение реструктуризации: сценарии, методы, принципы

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода анализ поля сил разработайте конкретные стратегии проведения изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Какие методы способствуют преодолению противодействия? Ответ проиллюстрируйте примерами.

БИЛЕТ 30

1. Проведение культурологических изменений: формы, методы, принципы

2. На примере организации – базы практики, с помощью метода «SWOT-анализ» определите стратегические направления реализации изменений в данной организации.
Какие факторы организационного окружения необходимо принимать во внимание при разработке программы изменений? Составьте перечень факторов внутренней и внешней среды по отношению к выбранной организации.

3. Если задача изменений связана с разработкой и освоением новых видов продукции, то какие тактические приемы преодоления сопротивления следует использовать? Определите состав и последовательность применения выбранных методов.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

Математика Задания для промежуточной аттестации ТМ-009/22-1

МЭБИК Математика для промежуточной аттестации

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Математика» направления подготовки 38.03.01 «Экономика» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. — Курск: типография МЭБИК. — 10 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/22-1

Задания для промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета Первая буква фамилии Номер билета Первая буква фамилии
1-выполнен (см.ниже) А 11-выполнен (см.ниже) Н
2-выполнен (см.ниже) Б 12 О
3-выполнен (см.ниже) В 13-выполнен (см.ниже) П
4-выполнен (см.ниже) Г 14-выполнен (см.ниже) Р
5 Д 15-выполнен (см.ниже) С
6 Е Е Ж 16 Т
7-выполнен (см.ниже) З И Й 17 У Ф
8-выполнен (см.ниже) К 18 Х Ц Ч
9 Л 19-выполнен (см.ниже) Ш Щ
10-выполнен (см.ниже) М 20-выполнен (см.ниже) Э Ю Я

Ответ на билет необходимо прислать вместе с выполненными заданиями для обязательного выполнения (задачи) в одном письме.

Мы можем выполнить любой билет в течение 3-х рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

 

Билет № 1

Вопрос № 1. Матрица. Алгебра матриц, действия с матрицами, свойства действий.
Вопрос №2. Линейное алгебраическое уравнение с двумя, тремя переменными. Графический способ нахождения решения.
Вопрос №3. Система линейных алгебраических уравнений. Формулы Крамера.
Задача. Решить систему линейных алгебраических уравнений, сделать проверку
3x — 2y — z = — 5
x + 3y + 2z = 2
5x — 2y + 4z = — 7

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Билет № 2

Вопрос №1. Определитель квадратной матрицы, правило нахождения и свойства определителя.
Вопрос №2. Уравнение прямой на плоскости. Классификация видов уравнения прямой на плоскости.
Вопрос №3. Система линейных алгебраических уравнений. Формулы Крамера.
Задача. Определить взаимное расположение плоскостей (параллельны, перпендикулярны) x — 2y + 3z = 9 и 3x + y — 2x = 1

Билет № 3

Вопрос № 1. Матрица. Определитель. Свойства определителя, использование свойств для нахождения определителя.
Вопрос №2. Условие параллельности и перпендикулярности прямых на плоскости.
Вопрос №3. Система линейных алгебраических уравнений. Формулы Крамера.
Задача. Решить систему линейных алгебраических уравнений, сделать проверку
x — 4y + 2z = — 5
4x + y — 3z = — 3
2x + 3y + 4z = 1

Билет № 4

Вопрос №1. Матрица, определитель. Линейная зависимость строк и столбцов матрицы и определителя, необходимое и достаточное условие линейной зависимости строк и столбцов, лемма о базисном миноре.
Вопрос №2. Угол между прямыми на плоскости. Пересечение прямых на плоскости.
Вопрос №3. Система линейных алгебраических уравнений. Формулы Крамера.
Задача. Найти углы Δ ABC :
Билет 5 МЭБИК Математика

Билет № 5

Вопрос № 1. Ранг матрицы, нахождение ранга по определению и приведением матрицы к диагональному виду, равенство ранга порядку базисного минора.
Вопрос №2. Уравнение плоскости в пространстве. Уравнение прямой в пространстве. Классификация видов уравнения плоскости и прямой в пространстве.
Вопрос №3. Система линейных алгебраических уравнений. Теорема Кронекера-Капелли. Вопрос единственности решения системы линейных алгебраических уравнений.
Задача. Решить систему линейных алгебраических уравнений, сделать проверку
2x + 4y — 3z = 2
x + y + 2z = 0
3x — 2y + z= — 5

Билет № 6

Вопрос №1. Матрица. Обратная матрица. Существование и вид обратной матрицы.
Вопрос №2. Уравнение плоскости в пространстве. Условие параллельности и перпендикулярности плоскостей в пространстве.
Вопрос №3. Канонические кривые второго порядка на плоскости. Классификация и характеристические свойства канонических кривых.
Задача. Найти угол между диагоналями параллелограмма, построенного на а = 2i + j и b = –2i + j

Билет № 7

Вопрос № 1. Система линейных алгебраических уравнений. Теорема Кронекера-Капелли, теорема о существовании ненулевого решения однородной системы.
Вопрос №2. Уравнение плоскости в пространстве. Пересечение плоскостей в пространстве.
Вопрос №3. Линейное алгебраическое неравенство с двумя, тремя переменными. Графический способ нахождения решения.
Задача. Решить систему линейных алгебраических уравнений, сделать проверку
3x — y + 4z = 2
x + 2y + 3z = 7
5x + 3y + 2z = 8

Билет № 8

Вопрос №1. Система линейных алгебраических уравнений. Формулы Крамера.
Вопрос №2. Линейное алгебраическое неравенство с двумя, тремя переменными. Графический способ нахождения решения.
Вопрос №3. Уравнение прямой на плоскости. Классификация видов уравнения прямой на плоскости.
Задача. Найти длину хорды эллипса х2 + 2 у2 = 18, делящей угол между осями пополам.

Билет № 9

Вопрос № 1. Система линейных алгебраических уравнений. Теорема Кронекера-Капелли. Вопрос единственности решения системы линейных алгебраических уравнений.
Вопрос №2. Квадратичная форма с двумя переменными. Приведение квадратичной формы к каноническому виду при помощи поворота и параллельного переноса на плоскости.
Вопрос №3. Уравнение прямой на плоскости. Классификация видов уравнения прямой на плоскости.
Задача. Решить систему линейных алгебраических уравнений, сделать проверку
x + у — 3z = 0
3x + 2y + 2z = — 1
x — у + 5z = — 2

Билет № 10

Вопрос №1. Система линейных алгебраических уравнений. Алгоритм исследования и нахождения решения системы линейных алгебраических уравнений с выделением базисного минора.
Вопрос №2. Уравнение второй степени с двумя переменными в общем виде. Алгоритм нахождения решения приведением к каноническому виду.
Вопрос №3. Уравнение прямой на плоскости. Классификация видов уравнения прямой на плоскости.
Задача. Записать уравнение искомой плоскости, проходящей через точки с координатами (0; 5; 1) и (1; 0; 2) и перпендикулярно данной плоскости х + 5у + 2z = 0

Билет № 11

Вопрос № 1. Система линейных алгебраических уравнений. Метод Гаусса, элементарные преобразования систем, приведение системы к ступенчатому виду, исследование системы по ступенчатому виду.
Вопрос №2. Декартовы координаты. Вектор на плоскости и в пространстве, его координаты, длина, направление. Разложение вектора по базису пространства.
Вопрос №3. Уравнение прямой на плоскости. Классификация видов уравнения прямой на плоскости.
Задача. Решить систему линейных алгебраических уравнений, сделать проверку
2x + 3y + z = 1
x + y — 4z = 0
4x + 5y — 3z = 1

Билет № 12

Вопрос №1. Система линейных алгебраических уравнений, однородная и неоднородная система. Свойства решения системы линейных алгебраических уравнений.
Вопрос №2. Канонические кривые второго порядка на плоскости. Классификация и характеристические свойства канонических кривых.
Вопрос №3. Уравнение прямой на плоскости. Классификация видов уравнения прямой на плоскости.
Задача. Написать уравнение плоскости, проходящей через точку ( 2; 2; 4 ) и параллельной плоскости 2x + 3y — z = 4.

Билет № 13

Вопрос № 1. Линейное пространство. Евклидово нормированное пространство. Скалярное произведение, норма элемента, угол между элементами, неравенство Коши-Буняковского.
Вопрос №2. Система линейных алгебраических неравенств с двумя переменными. Графический способ исследования и нахождения решения.
Вопрос №3. Определитель квадратной матрицы, правило нахождения и свойства определителя. Задача. Решить систему линейных алгебраических уравнений, сделать проверку
3x — 2у — z = — 5 x + 3у + 2z = 2 5x — 2у + 4z = — 7

Билет № 14

Вопрос №1. Линейное пространство. Линейная зависимость элементов пространства, необходимое и достаточное условие линейной зависимости. Ортогональность элементов, связь ортогональности и линейной независимости.
Вопрос №2. Матрица. Обратная матрица. Существование и вид обратной матрицы.
Вопрос №3. Система линейных алгебраических уравнений. Теорема Кронекера-Капелли, теорема о существовании ненулевого решения однородной системы.
Задача. Определить взаимное расположение плоскостей (параллельны, перпендикулярны)  x – 2y + 3z = 9 и 3x + y — 2x = 1

Билет № 15

Вопрос № 1. Линейное пространство. Базис и размерность линейного пространства, координаты элемента, теорема о построении базиса, ортонормированный базис.
Вопрос №2. Линейное алгебраическое неравенство с двумя, тремя переменными. Графический способ нахождения решения. )
Вопрос №3. Определитель квадратной матрицы, правило нахождения и свойства определителя. Задача. Решить систему линейных алгебраических уравнений, сделать проверку
x — 4у + 2z = — 5
4x + у — 3z = — 3
2x + 3у + 4z = 1

Билет № 16

Вопрос №1. Линейное пространство. Евклидово нормированное пространство. Метрическое пространство.
Вопрос №2. Система линейных алгебраических неравенств с двумя переменными. Графический способ исследования и нахождения решения.
Вопрос №3. Определитель квадратной матрицы, правило нахождения и свойства определителя.
Задача. Найти углы

Билет № 17

Вопрос № 1. Оператор, линейный оператор. Алгебра операторов. Матрица линейного оператора.
Вопрос №2. Уравнение прямой на плоскости. Классификация видов уравнения прямой на плоскости.
Вопрос №3. Определитель квадратной матрицы, правило нахождения и свойства определителя. Задача. Решить систему линейных алгебраических уравнений, сделать проверку
2x + 4y — 3z = 2
x + y + 2z = 0
3x — 2y + z= — 5

Билет № 18

Вопрос №1. Линейный оператор. Собственные векторы и собственные значения линейного оператора. Матрица линейного оператора, задача нахождения собственных значений и собственных векторов матрицы.
Вопрос №2. Линейное алгебраическое уравнение с двумя, тремя переменными. Графический способ нахождения решения.
Вопрос №3. Определитель квадратной матрицы, правило нахождения и свойства определителя.
Задача. Найти угол между диагоналями параллелограмма, построенного на а = 2i+ j и b = –2i + k

Билет № 19

Вопрос № 1. Декартовы координаты. Вектор на плоскости и в пространстве, его координаты, длина, направление. Разложение вектора по базису пространства.
Вопрос №2. Система линейных алгебраических уравнений. Теорема Кронекера-Капелли. Вопрос единственности решения системы линейных алгебраических уравнений.
Вопрос №3. Уравнение прямой на плоскости. Классификация видов уравнения прямой на плоскости.
Задача. Решить систему линейных алгебраических уравнений, сделать проверку
3x — y + 4z = 2
x + 2y + 3z = 7
5x + 3y + 2z = 8

Билет № 20

Вопрос №1. Декартовы координаты. Вектор на плоскости и в пространстве. Действия с векторами в геометрической и координатной форме.
Вопрос №2. Система линейных алгебраических уравнений. Формулы Крамера.
Вопрос №3. Уравнение прямой на плоскости. Классификация видов уравнения прямой на плоскости.
Задача. Найти длину хорды эллипса х2+2у2 = 18 , делящей угол между осями пополам.

Мы можем выполнить любой билет в течение трёх рабочих дней с момента предоплаты:

Управление в социальной сфере Билеты МЭБИК ТМ-009/2-1

МЭБИК Управление в социальной сфере

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Управление в социальной сфере» направления подготовки 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 12 с.
Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1

Промежуточная аттестация магистрантов проводится в форме сдачи экзамена.
ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ БИЛЕТА.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1 А 11 Й 21 У
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3-выполнен (см.ниже)
В 13 Л 23 Х
4 Г 14 М 24 Ц
5 Д 15 Н 25 Ч
6 Е 16 О 26-выполнен (см.ниже) Ш
7 Ё 17 П 27 Щ
8 Ж 18 Р 28 Э
9 З 19 С 29 Ю
10 И 20 Т 30 Я

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

БИЛЕТ 1

1. Государственная социальная помощь. Меры социальной поддержки населения. Развитие социального обслуживания населения.
2. Перечень качеств, которыми должен обладать современный руководитель, включает:
1.Компетентность в избранной сфере бизнеса.
2.Способность эффективно действовать в условиях рынка, детально знать менеджмент, маркетинг, уметь обеспечивать при любых рыночных ситуациях оптимальные хозяйственные результаты.
3.Способность организовывать, координировать, направлять и контролировать деятельность подчиненных.
4.Высокие нравственные качества: честность, правдивость, скромность, высокая требовательность к себе и к другим, развитые чувства долга и ответственности.
5.Единство слова и дела, оперативность и гибкость в работе, умение самостоятельно и своевременно принимать оптимальное решение, добиваться исполнения его подчиненными.
6.Глубокое знание человеческой психологии, способов контактирования с людьми, умение формировать коллектив с высоким творческим потенциалом.
7.Стремление к наиболее рациональному распределению функций между собой и сотрудниками, объективная оценка результатов своей и сотрудников деятельности.
8.Справедливость во взаимоотношениях с подчиненными, умение завоевывать их доверие, создавать в коллективе благоприятный психологический климат.
9.Умение стратегически мыслить, предугадывать тенденции развития рынка, организовывать свою работу и работу сотрудников с учетом перспективы.
10.Постоянное обновление собственных знаний, поддержание их в соответствии с растущими потребностями общества.
11.Забота о повседневных нуждах работников, их здоровьи и работоспособности.
Вопросы:
1. Согласны ли вы с перечнем качеств, которыми должен обладать менеджер?
2. Какими, на ваш взгляд, дополнительными качествами должен обладать руководитель-управленец?
3. Имеются ли какие-либо специфические требования к менеджеру, действующему в условиях российской действительности?
3. Как можно охарактеризовать государственную социальную политику цивилизованного государства?

БИЛЕТ 2

1. Социальное обеспечение за счет прямых ассигнований из федерального бюджета.
2. Современным специалистам нужны следующие качества.
1.Наличие глубоких макроэкономических познаний.
2.Детальное знание рынка, законов его развития, специфики и динамики рыночных отношений в России и в других странах.
3.Стремление к доскональному освоению узкой специальности, являющейся для конкретного работника основной.
4.Свободная ориентация совокупности рыночных отношений, в их взаимозависимости и взаимообусловленности.
Кроме того, обязательны такие качества, как предприимчивость, ответственность, честность, принципиальность, скромность, физическое здоровье.
Вопросы
1.Какими дополнительными качествами надо обладать современному специалисту, чтобы он был на «высоте положения»?
2.Какие особые качества необходимы специалисту в России?
3. Что собой представляет стратегия социальной политики?

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 3

1. Основы обязательного социального страхования. Управление системой обязательного социального страхования. Обязательное государственное страхование.
2. Главная задача менеджера — максимизация прибыли, получаемой компанией. Вместе с тем все большее значение приобретают социальная ответственность менеджера перед обществом, его конкретные действия, обеспечивающие решение социальных проблем, стоящих перед страной.
В связи с этим существуют две позиции. Сторонники одной позиции считают, что социальные проблемы должно решать государство, а бизнес — только «делать деньги». Они обосновывают свою позицию тем, что действия в социальной области ведут к снижению прибылей компании, ухудшению ее конкурентоспособности, росту издержек, которые в последующем ведут к росту цен (нанося ущерб потребителям) и другим отрицательным последствиям.
Сторонники другой позиции считают, что бизнесмены имеют перед обществом моральные обязательства, и предпринимаемые ими действия, способствующие решению социальных проблем, могут оказать большую пользу предпринимателям, повысить их имидж в обществе и быть неплохой рекламой.
Вопросы
1.Чью позицию вы разделяете и почему?
2.Должен ли, по вашему мнению, предприниматель в современной России выполнять социальные обязательства перед страной и в каких формах?
3.Будет ли ему в конечном итоге это выгодно (в том числе в финансовом отношении)? Если выгодно, то почему?
4.В каких формах социальная поддержка может осуществляться российским бизнесом:
• в масштабах фирмы?
• в масштабах региона, страны?
3. Почему необходимо точно определять приоритеты социальной политики?

БИЛЕТ 4

1. Основные виды социального обеспечения: пенсии, пособия, социальное обслуживание. Организационно-правовые формы социального обеспечения.
2. В 1932 г. была основана японская кампания «Мацусита Электрик Индастриал Ко, Лтд», являющаяся одним из мировых лидеров в производстве электротехники и электроники. В России, как и в других странах известны торговые марки этой компании: «Технике» и «Панасоник».
Основатель компании Комоскэ Мацусита сформулировал цель основных положений менеджмента:
• не хитря, будь честным;
• будь хозяином на своем месте;
• не живи вчерашним днем, постоянно совершенствуй свои знания;
• относись с уважением и вниманием к окружающим;
• все время помни о внешнем мире, приспосабливайся к законам его развития;
• с благодарностью относись к тому, что имеешь и получаешь — мы все берем у общества в долг;
• не уставай задавать себе вопрос: «На кого я работаю»? Ответ- только один — на общество.
Вопросы:
1. В чем заключается социальная направленность менеджмента?
2. Каким образом можно разумно совмещать в менеджменте частное и общественное начало?
3. Попытайтесь продолжить формулировку основных положений менеджмента Комоскэ Мацусита доведя их число до десяти.
3. Что представляет собой социальная общность с точки зрения социальной политики?

БИЛЕТ 5

1. Конституционные гарантии охраны труда, здоровья людей, минимума размера оплаты труда, обеспечения государственной поддержки семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развития системы социальных служб, установления государственных пенсий, пособий.
2. Вы — менеджер по персоналу. В вашу фирму пришла молодая способная женщина, желающая стать торговым агентом. Уровень ее квалификации значительно выше, чем у претендентов-мужчин на эту должность. Но прием ее на работу неизбежно вызовет отрицательную реакцию со стороны ряда ваших торговых агентов, среди которых женщин нет, а также может раздосадовать некоторых важных клиентов фирмы.
Возьмете ли вы эту женщину на работу? Почему?
3. Как можно охарактеризовать социальную политику цивилизованного государства?

БИЛЕТ 6

1. Система социальной защиты и социальные гарантии членам общества.
2. Социальная ориентация бизнеса в Японии — важная составная часть национального стиля менеджмента. Известное выражение:
«Процветающая фирма — богатое общество» подтверждается впечатляющими успехами японской экономики и высоким уровнем жизни населения.
Из предложенных далее произвольно расположенных формулировок, отражающих стратегию японской фирмы «Орион» и методы ее реализации, составьте логически построенный алгоритм, характеризующий социально-ориентированный менеджмент этой фирмы:
• доходы от покупателя — источник инвестиций в научно-исследовательские и опытно-промышленные работы (НИОПР) и оборудование;
• часть прибыли направляется на социальные нужды и благотворительность;
• поставщик получает хорошего покупателя;
• главная цель компании — ее развитие;
• часть прибыли в виде налога пойдет на пользу общества;
• компания получает уважение в местном обществе;
• производство товаров станет лучшего качества и по более низким ценам;
• часть прибыли пойдет на дополнительные выплаты сотрудникам фирмы;
• развитие фирмы ведет к увеличению занятости населения;
• покупатель получает надежного поставщика.
3. По каким основаниям принято различать основные виды социальной политики?

БИЛЕТ 7

1. Формирование компетенций инновационного человека. Модернизация государственного и муниципального управления.
2. Анна Иванова, родившаяся 01.01.1995, начинает работать с 1 января 2016 года. Ее ежемесячный оклад составит 16 000 рублей. Допустим, что в 2030 году она перейдет на федеральную государственную службу. По условиям ее трудового договора оклад Анны составит 15 000 рублей, ежемесячная надбавка- 6 000 рублей и ежеквартальная премия- 30% от оклада. На какие виды пенсионного обеспечения может рассчитывать Анна Иванова?
3. Назовите различия в управлении государственными и частными организациями.

БИЛЕТ 8

1. Стратегия инновационного развития «Инновационная Россия – 2020» об инновациях в социальной сфере.
2. «Право есть защи¬щенный государством интерес личности. Государство выступа¬ет необходимым инструментом организации, поддержания и сохранения общества и без государственной власти право есть пустой звук. Существует только позитивное право и содержание его составляет только защищенный интерес личности».
Вопросы:
a. Какая теория государства представлена в данном тексте?
b. Кто является основоположниками данной теории?
c. Какие основные положения составляют суть данной теории?
d. В чем заключается прогрессивное значение данной теории?
e. В чем заключаются основные недостатки данной теории?
3. Какие Вам известны основные виды социальной политики?

БИЛЕТ 9

1. Ситуация в социальной сфере с точки зрения инновационного развития общества.
2. Житель города Н., находясь в командировке в городе Т., обратился в лечебное учреждение в связи с гипертоническим кризом. В регистратуре он предъявил страховой полис ОМС, выданный страховой компанией города Н. Однако, его полис не приняли и отказали в оказании медицинской помощи, мотивируя тем, что в городе Т. действительны только свои полисы ОМС, и потребовали заплатить за лечение. Нарушены ли права жителя города Н. на охрану здоровья и может ли отказ в оказании медицинской помощи явится основанием юридической ответственности?
3. Какие особенности присущи социальной политики как науке?

БИЛЕТ 10

1. Социальная политика государства в современных условиях. Её приоритеты и стратегия.
2. По случаю празднования юбилея победы в великой отечественной войне в стране была объявлена амнистия.
Вопросы:
• Какой орган государственной власти РФ объявляет амнистию?
• К какой ветви власти относится государственная Дума?
• На какие еще ветви власти в РФ?
• Какое государство носит название «социальное» и является ли РФ таковым?
• Какая форма государственного правления установлена Конституцией РФ?
3. Какую можно дать общую характеристику этим основным видам социальной политики?

БИЛЕТ 11

1. Понятие «социальная политика» в широком и узком смысле слова. Её структура: объекты, предмет, субъекты.
2. Посетитель в ходе беседы задает служащему Департамента социального развития вопрос: «Я вообще плохо представляю, что такое «социальная политика». Какие она вопросы охватывает?». Служащий отвечает: «Социальная политика проводится в двух направлениях. Во-первых, это вопросы социальной поддержки и помощи, куда входят и социальные гарантии, и выплаты социальных пособий, и реабилитация и оздоровление отдельных категорий граждан, а также оказание разных социальных услуг. Во-вторых, это вопросы опеки и попечительства: выявление, учет и устройство детей, оставшихся без попечения родителей; защита прав и законных интересов граждан, нуждающихся в установлении опеки и попечительства, и подопечных». Правильно ли ответил служащий?
3. Каковы основные функции социальной политики как науки.

БИЛЕТ 12

1. Демографическая ситуация как основа формирования и реализации социальной политики. Её особенности и специфика. Её регулирование.
2. Во время радиоинтервью у государственного служащего спрашивают в прямом эфире: «Используются ли в вашей региональной медицине краудсорсинговые проекты?» Интервьюируемый затруднился ответить, так как не знал, что такое «краудсорсинг». А Вы смогли бы ответить на данный вопрос?
3. Как можно охарактеризовать основные функции государственной социальной политики?

БИЛЕТ 13

1. Функции и критерии эффективности социальной инфраструктуры.
2. На приеме одна из посетительниц спрашивает Вас: «Есть ли хоть какая-нибудь комиссия или совет, которые занимались бы вопросами политики в интересах семьи и детей и вопросами демографической политики?» Что Вы ей ответите?
3. Определите предметное поле социальной политики как науки.

БИЛЕТ 14

1. Общая характеристика основных видов социальной политики.
2. Пожилая посетительница спрашивает Вас: «Могу ли я обратиться со своим вопросом в Координационный совет при Правительстве по реализации социальной политики в отношении граждан старшего поколения и ветеранов?» Что Вы ей ответите?
3. Какова структура социальной политики как науки?

БИЛЕТ 15

1. Взаимосвязь экономики и социальной политики в современной России.
2. Вы слышите разговор двух соседок: — Слышала, закон принят о том, что можно брать стариков, а не только детей в приемные семьи, и деньги за это платить будут? — Правда? Мы бы с мужем взяли кого-нибудь, но места в квартире маловато… Является ли препятствием небольшая жилая площадь у людей, желающих стать приемной семьей для пожилого человека?
3. Каковы методы социальной политики как науки?

БИЛЕТ 16

1. Сущность и структурная характеристика категории «социальная инфраструктура».
2. В США зависимость между временными затратами на образование и получаемым впоследствии доходом выглядит следующим образом: двукратное увеличение срока образования по сравнению со средним может привести по окончании обучения к пятикратному увеличению дохода. Проанализируйте представленное утверждение и сформулируйте ответы на следующие вопросы:
• Что такое человеческий капитал?
• Что Вы понимаете под инвестициями в человеческий капитал?
3. Можно ли говорить об объективных закономерностях социальной политики?

БИЛЕТ 17

1. Основные компоненты социальной инфраструктуры.
2. Вы слышите разговор двух жителей вашего города: — Читаю тут в одной газетке про молодежный парламент, а взял другую – там про молодежную палату пишут, но то же самое, не понять, какое название правильное. — Да какая разница, это все игрушки в демократию, этот парламент неизвестно для чего создан, наверное, не знают, что делать, да и никаких прав и полномочий все равно нет. Что бы Вы могли ответить обывателям?
3. Каковы теоретические и социально-практические предпосылки возникновения социальной политики как науки?

БИЛЕТ 18

1. Поддержка социально ориентированных некоммерческих организаций. Основные задачи развития социальных институтов.
2. На общественных слушаниях проекта правового акта один из присутствующих говорит: «Вот сейчас выступал священник и учил нас, что нужно написать в этом проекте закона. Батюшка, занимайтесь вопросами веры и не лезьте в дела светского государства, у нас церковь отделена от государства. Вы – представитель церкви, а не общества, религия вообще не может быть институтом гражданского общества». Прав ли гражданин?
3. Назовите основные задачи развития социальных институтов.

БИЛЕТ 19

1. Аспекты рассмотрения деятельности в социальной сфере (экономический; организационнно-технологический; социально-организационный; социально-культурный; политический).
2. Ваш коллега после совещания, посвященного развитию сотрудничества органа исполнительной власти, в котором Вы служите, спрашивает Вас: «А вот этот председатель общественной организации «Инициатива» все время говорил про какой-то третий сектор. Я сколько ни слушал его, так и не понял: это сектор чего? Какие тогда еще два сектора есть? Можешь объяснить, что это за сектор?» Что Вы ответите коллеге?
3. Каковы особенности управления в социальной сфере?

БИЛЕТ 20

1. Национальные проекты и программы их реализации.
2. Представитель общественной организации, занимающейся международными, «кросскультурными» социологическими исследованиями, спрашивает Вас с возмущением: «Какой я иностранный агент? Да, нам дают деньги зарубежные фонды, но ведь мы не занимаемся политической деятельностью, мы проводим бесстрастные социологические исследования, изучаем объективно существующее общественное мнение людей. Это научная деятельность». Что Вы ему ответите?
3. Чем обусловливалась общая направленность преобразований в социальной сфере в России в 1990-х гг.?

БИЛЕТ 21

1. Направления, приоритеты и способы развития человеческого потенциала в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 г.
2. В уполномоченный орган исполнительной власти обращается директор частного учреждения, осуществляющего деятельность по изучению общественного мнения, с вопросом: «Наше учреждение признали иностранным агентом. Значит ли это, что мы перестанем, как раньше, получать поддержку органов государственной власти округа». Что ответили директору в уполномоченном органе?
3. Функции и критерии эффективности социальной инфраструктуры.

БИЛЕТ 22

1. Особенности экономической деятельности некоммерческих организаций.
2. На общественных слушаниях одного из законопроектов, организованного Общественной палатой автономного округа, Вы слышите раздраженный голос из зала: «Да у нас «Единая Россия» везде, а не Общественная палата: и в Российской, и в нашей окружной Общественных палатах – одни члены этой партии да чиновники». Как можно ответить раздраженному гражданину?
3. Что нового внесено последними публикациями ПРООН с точки зрения обогащения концепции человеческого развития и совершенствования индекса развития человеческого потенциала?

БИЛЕТ 23

1. Формы государственных учреждений.
2. К Секретарю Общественной палаты РФ приходит один из работников аппарата и говорит: «Слушайте! Я тут обнаружил, что член нашей палаты Иванов в 1983 году был осужден за изнасилование и отсидел 7 лет! Его надо срочно вывести из членов палаты!» Председатель отвечает: «Но у него судимость давно снята. Мало ли что человек совершил в прошлом веке. Не поднимайте шума, оставим все как есть». Кто прав, и нужно ли выводить Иванова из числа членов Общественной палаты?
3. Каковы причины и цели реформ систем социального обслуживания, проведенных в странах с рыночной экономикой в 1990-х гг.?

БИЛЕТ 24

1. Роль негосударственных некоммерческих организаций в социальной сфере.
2. К Председателю Общественной палаты Вашего региона приходит один из работников аппарата и говорит: «А вы знаете, что у члена нашей палаты Петрова двойное гражданство? Его надо срочно вывести из членов палаты!» Председатель отвечает: «Ну и что! Это не запрещено, пускай будет гражданином хоть 10 государств». Кто прав?
3. Охарактеризуйте роль государства в развитии социальной сферы.

БИЛЕТ 25

1. Становление институтов управления в социальной сфере. Возникновение систем социального обслуживания, социальной помощи и социального страхования.
2. Президент Российской Федерации вернул без подписания принятый Государственной Думой Федеральный закон “О запрете научных исследований в области генной инженерии” в связи с тем, что он противоречит Конституции РФ. Государственная Дума преодолела вето Президента, однако Президент вновь отказался подписывать закон, ссылаясь на нарушения процедуры, которые были допущены при повторном рассмотрении закона. Каковы полномочия Президента в области законодательной деятельности? Обязан ли Президент в любом случае подписывать закон, если его вето преодолено Государственной Думой?
3. В связи с чем были приняты Цели развития тысячелетия? Чем показатели целей развития тысячелетия, адаптированных для России, отличаются от общемировых?

БИЛЕТ 26

1. Состав отраслей социальной сферы. Общие признаки отраслей социальной сферы.
2. После совещания, на котором рассматривались инновационные технологии управления, Ваш коллега с досадой говорит: «Все эти бенчмаркинги, аутсорсинги, краудсорсинги – только засорение русского языка. Заимствование опыта, делегирование полномочий, общественное обсуждение проблем давно известны, нечего нам подстраиваться под Запад». Что Вы можете ему ответить?
3. Кратко охарактеризуйте теории, предшествовавшие концепции человеческого развития. В чем их различие и в чем сходство?

БИЛЕТ 27

1. Историческая эволюция отраслей социальной сферы. Содержание экономической точки зрения на социальную сферу.
2. Исследования общественного мнения показывают, что слово «чиновник» вызывает у людей негативные ассоциации. Как Вы думаете, почему?
3. Какими показателями характеризуется состояние социальной сферы?

БИЛЕТ 28

1. Формы организаций в социальной сфере. Коммерческие и некоммерческие организации.
2. Репутация территории представляет собой комплекс возможностей и гарантий реализации существенных интересов членов различных социальных групп. Органы государственной власти, заинтересованные в хорошей репутации региона, совершая любые действия, должны учитывать интересы этих социальных групп. Попытайтесь назвать важнейшие социальные группы (категории целевой аудитории), на которые должны ориентироваться органы власти для укрепления репутации региона.
3. На основании каких критериев выделяется социальная сфера общества?

БИЛЕТ 29

1. Формирование государственных систем образования, здравоохранения, социального обслуживания, пенсионного обеспечения.
2. Сотрудница постоянно жалуется руководителю, что одна из ее коллег систематически унижает ее человеческое достоинство. При разборе жалоб выясняется, что под унижением она подразумевает высказанные ей претензии по поводу многочисленных и повторяющихся ошибок в работе. О степени корректности этих замечаний спорящие придерживаются противоположных мнений: жалующаяся утверждает, что их тон унизителен, а ее оппонентка, на- против, уверена, что они носят исключительно деловой и тактичный характер. Как должен вести себя руководитель в этой ситуации?
3. Что объединяет и отличает традиционную трактовку целей социального развития и концепцию развития человеческого потенциала?

БИЛЕТ 30

1. Разработка и реализация социальных прогнозов, концепций, стратегий, программ и проектов.
2. Важным направлением развития государственного управления в России является усиление роли общественности в формировании общественных советов при органах государственной власти. Указом Президента Российской Федерации 7 мая 2012 года № 601 предписывается до 1 сентября 2012 г. представить в установленном порядке предложения по разработке новых механизмов формирования общественных советов при органах государственной власти Российской Федерации, предусматривающие отказ от формирования таких советов органами государственной власти Российской Федерации самостоятельное и обязательное участие общественных палат в их формировании; обязательное участие в деятельности общественных советов независимых от органов государственной власти Российской Федерации экспертов и представителей заинтересованных общественных организаций. Реализована ли эта рекомендация в деятельности органов государственно- го управления Вашего региона?
3. На примере нескольких органов власти выявить общие закономерности развития жизненного цикла разработки, принятия, исполнения и контроля управленческого решения. В качестве информационной основы использовать нормативные документы, регулирующие деятельность соответствующих властных структур (положения, регламенты и т.п.). Проанализировать трансформацию реализации функций в зависимости от сферы управления (например, в структурах Минобороны, МЧС, Минобрнауки, Министерства финансов). Сделать выводы о соотношении общего и особенного в деятельности органов власти.
Выполним любой билет в течение 3-х рабочих дней с момента предоплаты:

МЭБИК Мотивация и стимулирование трудовой деятельности ТМ-009/2-155-1

Мотивация и стимулирование трудовой деятельности Задания для промежуточной аттестации

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности» направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 15 с

Идентификатор публикации: ТМ-009/2-155-1

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.
ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ БИЛЕТА.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1 А 11 Л 21-выполнен (см.ниже) Ц- Ч
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) М 22-выполнен (см.ниже) Ш- Щ
3 В 13 Н 23 Э
4-выполнен (см.ниже) Г 14-выполнен (см.ниже)
О 24 Ю
5 Д 15-выполнен (см.ниже) П 25-выполнен (см.ниже) Я
6-выполнен (см.ниже) Е- Ё 16 Р  
7-выполнен (см.ниже) Ж 17-выполнен (см.ниже) С  
8 З 18-выполнен (см.ниже) Т  
9 И- Й 19 У  
10-выполнен (см.ниже) К 20 Ф-Х  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы.

Билет 1.

1. Мотивация трудовой деятельности.
2. Социальный пакет.
3. Практическое задание: обоснуйте Вашу позицию по теме «Возможности применения содержательных теорий мотивации для стимулирования персонала в современных российских условиях».

Билет 2.

1. Потребности. Трудовая деятельность. Мотивация.
2. Виды и функции заработной платы.
3. Практическое задание: найдите в истории, художественной литературе или кино примеры успешной и неуспешной мотивации персонала. Детально проанализируйте успехи или неудачи выбранных примеров.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Билет 3.

1. Основные этапы процесса мотивации.
2. Структура материального стимулирования.
3. Практическое задание: вспомните одну их хорошо знакомых вам реальных компаний. Какие методы мотивации применяются менеджерами и руководителями этой компании? В чем их сила, являются ли они эффективными для согласования интересов компании и персонала?

Билет 4.

1. Стимулы: основные формы.
2. Материальное стимулирование трудовой деятельности.
3. Практическое задание:
Ситуация
Американский психолог Роберт Чальдини в своей книге «Воздействие:
наука и практика» приводит данные множества исследований, раскрывающих природу влияния авторитета на наше поведение и наши ценности. Так, по условиям одного из исследований, психолог в пять разных классов колледжа приводил одного и того же человека, представляя его как гостя из Кембриджского университета. При этом в первом из классов он назвал его «студентом», во втором — «ассистентом», в третьем — «преподавателем», в четвертом — «профессором». После того, как гость уходил из аудитории, учащихся просили примерно оценить его рост. Результаты показали, что рост «профессора» оказался значительно выше, чем рост «студента», и с каждым повышением титула гость «прибавлял» в росте. В чем, по-вашему, секрет?

Билет 5.

1. Мотив. Мотивирование.
2. Премия за основные результаты.
3. Практическое задание:Ситуация. Случайно подобранным лицам предъявлялись белые листы бумаги или экран, на котором слева имелась одна прямая линия, а справа — три. Одна из правых линий точно соответствовала по длине левой, и испытуемый должен был ее определить. Разница в длине была столь значительна, что когда испытуемые отвечали поодиночке, никто из них ни разу не ошибся. Затем участники вызывались группами по 7-9 человек. При этом вся группа, кроме последнего отвечавшего, по предварительной договоренности с экспериментатором единодушно давала заранее согласованный неправильный ответ. Оказалось, что у 37% лиц, не знавших о сговоре, ответы были такими же, то есть неправильными, — они не поверили своим глазам и согласились с мнением большинства. Это влияние группового мнения — непроизвольное стремление индивидуума согласовывать свою точку зрения с группой — называется конформностью. Она присуща всем людям и довольно постоянна для каждого индивидуума. Как можно использовать этот механизм для мотивации персонала при согласовании ценностей группы, организации и работника?

Билет 6.

1. Теории «X», «У» и «Z»: ключевые положения.
2. Специфика процесса стимулирования трудовой деятельности. Классификацию стимулов.
3. Практическое задание: Ситуация.
Прокомментируйте с позиций действия механизма мотивации следующий исторический факт:
Когда Юлий Цезарь из Галии переправился через Ла-Манш и высадился со своими легионами в стране, которая теперь называется Англией, что сделал он для обеспечения успеха своих войск? — Он приказал своим солдатам остановиться на меловых утесах Дувра; взглянув вниз с высоты двухсот футов над морем, они увидели красные языки пламени, пожирающие все корабли, на которых они прибыли. Солдаты находились во вражеской стране, последняя связь с континентом исчезла, последнее средство отступления было сожжено, и им оставалось только одно: наступать и побеждать. Именно это они и сделали.

Билет 7.

1. Теория потребностей А. Маслоу: исходные положения теории.
2. Виды стимулирования.
3. Практическое задание: Ситуация.
Для стимулирования продаж товаров руководитель одной из торговых фирм объявил о выделении лучшему продавцу бесплатной поездки на Бермуды вместе с супругой, где они смогли бы поиграть в гольф (его любимую игру) на лучших площадках мира. Прошло 3 месяца, а увеличения объема продаж не наблюдалось. Руководитель объяснял это тем, что продавцы «не тянут». Тогда он пригласил специалиста со стороны, чтобы тот развил у продавцов умение хорошо торговать и разработал программу, стимулирующую побудительные мотивы. Специалист отправился в торговые залы, базы, склады, осмотрел стоянки автомобилей и везде находил охотничьи и рыболовные принадлежности. Ни одной клюшки для гольфа он не обнаружил. Было ясно, что шеф не знает своих подчиненных. Никаких занятий с продавцами не потребовалось. На следующий день было сделано новое объявление, увеличившее продажи в несколько раз. Что это было за объявление?

Билет 8.

1. Теория потребностей: существования, связи и роста К.Альдерфера.
2. Формы мотивации.
3. Практическое задание. Ситуация для анализа:
Аналитический центр «Альфа Страхование» в рамках программы «Год Здоровья Персонала» провел исследование, целью которого было выяснить, насколько действительно востребованы сотрудниками предлагаемые работодателями бонусы. Исследование было проведено методом опроса и выявило безразличное отношение к различным привилегиям – бесплатному или «дисконтному» посещению фитнес-центра, полису добровольного медицинского страхования, «витаминным» полдникам и прочему. Треть (38%) сотрудников не пользуются привилегиями, предоставляемыми работодателем вовсе.
Наиболее популярным бонусом является полис добровольного медицинского страхования – им регулярно пользуется практически 46% сотрудников, обеспеченных данной опцией. На втором месте по популярности «витаминные полдники» – едят бесплатные фрукты 16%. В настоящее время российский менеджмент приходит к пониманию важности управления здоровьем персонала. Однако, как показал опрос, не все сотрудники используют возможности, которые предоставляет работодатель.
Основные вложения в охрану здоровья персонала осуществляются самим работодателем. Крупные российские компании стали фокусироваться на реализации программ сохранения трудового потенциала и повышения его продуктивности. Однако положительные результаты станут возможными только, если сотрудники начнут сами заботиться о своем здоровье.
Выявленная ситуация не должна стать поводом для сворачивания корпоративных программ, скорее это дополнительный сигнал для работодателей: что нужно предпринимать в данной ситуации?

Билет 9.

1. Теория приобретенных потребностей Д. Макклелланда.
2. Механизмы мотивации трудовой деятельности.
3. Ситуация.
Руководитель выявил потребность одного своего ценного и квалифицированного специалиста – продвижение по карьерной лестнице. Он пообещал ему новую должность, если он будет выполнять определённые требования (своевременность выполнения задания, переработку и т.п.). Однако вследствие мирового экономического кризиса дела фирмы несколько ухудшились и пока обещанную должность руководитель предоставить не может. Вместе с тем, мотивация труда этого работника начала ослабевать, что отражается на показателях эффективности его труда. Поговаривают, что работник ищет аналогичную работу в другом (конкурирующем) предприятии. Однако руководитель не хочет терять столь ценного сотрудника. Более того, он боится, что с собой он «унесёт» и часть секретов фирмы.
Задание: Вы руководитель.
Ваша цель: оставить сотрудника на предприятии, при этом сохранив систему его мотивации к труду на желаемом (высоком) уровне.
Какие действия Вам необходимо предпринять?

Билет 10.

1. Теория двух факторов Ф. Герцберга.
2. Поощрительные выплаты по результатам деятельности для менеджеров.
3. Практическое задание. Ситуация:
Руководитель организации выиграл грант. Для его успешной реализации ему необходимо мотивировать всех лучших сотрудников. Однако результаты труда одной из ценных работниц несколько ухудшились. После анализа ситуации он выяснил, что эта работница готовится к предстоящей свадьбе. И потребности самореализации и совершенствования на время уступили место потребностям в любви и причастности.
Задание: Вы руководитель.
Ваша цель: не обидев сотрудницу, переориентировать её интерес на дела организации (и успешную реализацию гранта). Какие действия Вам необходимо предпринять?

Билет 11.

1. Теория ожиданий В. Врума.
2. Взаимосвязь мотивации с потребностями человека. Основные понятия.
3. Ситуация.
Директора одной компании мама попросила устроить младшего сына к себе на предприятие на должность руководителя среднего звена. Директор устроил своего младшего брата, однако, как оказалось, для этой должности он слишком мал. Способности у него есть, однако все свои усилия он растрачивает на свой имидж как управленца, а не на результаты работы. С ним он уже беседовал – результата нет (кроме того, что тот наябедничал маме, что старший брат его «притесняет»). Говорил он и с мамой – результата нет. Идти на открытый конфликт с семьей директор не хочет.
Задание : Вы руководитель.
Ваша цель: не испортив отношения с семьей, изменить отношение брата к работе. Какие действия Вам необходимо предпринять?

Билет 12.

1. Теория справедливости С. Адамса: исходное положение и основной вывод.
2. Доля участия сотрудников в деятельности фирмы.
3. Практическое задание.
Ситуация для анализа существующей системы мотивации и стимулирования: Виктория Шапран, директор по продажам ArrowMedia (KokocGroup):
В нашей компании я отвечаю за подразделение продаж, и мое самое любимое занятие — нематериально мотивировать сотрудников. Мы почти всю жизнь проводим на работе, и я хочу, чтобы в моем коллективе была здоровая атмосфера. Практику поощрения я использую если не каждодневно, то очень часто. Например, могу наклеить на компьютер стикер, где написано: «Ты самый лучший» или «Сегодня будет хороший день»; могу подарить то, что человек давно хотел. Так, один сотрудник всегда говорит, что не ест конфеты, а любит колбасу, и в один прекрасный день я принесла ему батон колбасы. Он был удивлен, но очень обрадовался; угостились все, и день получился позитивным. Иногда я провожу завтраки-совещания: приходим с коллегами позавтракать и обсуждаем насущные вопросы, пытаемся наладить диалог и поговорить за рамками работы. Оплачивает такого рода мероприятия компания. Подарки за достижения отличившимся сотрудникам я прошу вручать собственников агентства, чтобы повысить значимость работников в структуре компании. В рамках системы поощрения (например, за перевыполнение планов) мы также посещаем какие-нибудь интересные места: уже ходили в планетарий, театр, кино, были на экскурсии в музее, даже как-то ходили в спорт-бар. Перед Новым годом я всегда звоню родителям своих сотрудников и благодарю за то, что они воспитали такого замечательного и трудолюбивого человека, с которым мне приятно работать. Кроме того, в качестве нематериальной мотивации я использую «отсыпной день»: если вижу, что у менеджера по продажам уже не осталось сил, просто отпускаю его на день отдохнуть и выспаться. Еще одна важная деталь: чтобы выполнить сверхзадачу, я всегда даю возможность менеджеру самому выбрать для себя мотивацию. Так как со мной сейчас работают одни мужчины, они могут предпочесть заправку машины бензином, автостраховку или место на платной стоянке на территории бизнес-центра. Вообще, в моем арсенале скопилось уже более 100 вариантов нематериальной мотивации, которые я использовала ранее и применяю сейчас, а также периодически их чередую. Единого подхода к культуре благодарности у нас в компании нет, так как каждый топ-менеджер включает свои элементы при мотивировании персонала.
Какие инструменты мотивации и стимулирования персонала в данной организации целесообразно предложить?

Билет 13.

1. Теория Портера-Лоулера.
2. Заработная плата как основа стимулирования трудовой деятельности.
3. Практическое задание.
4. Ситуация для анализа — Конкурс «Лучший менеджер по продажам»:
В компании, занимающейся оптовой торговлей канцтоваров, проходит ежемесячный конкурс на лучшего менеджера по продажам среди 15 сотрудников. Сначала в качестве критерия оценки был предложен объем ежемесячных продаж. Но от этого критерия пришлось отказаться, и критерием оценки был выбран процент выполнения месячного плана продаж. Через три месяца до менеджера по персоналу дошла информация, что один из сотрудников просит клиентов придержать оплату полученного товара до начала следующего месяца, чтобы победить в конкурсе. Какие действия следует предпринять в этом случае.

Билет 14.

1. Концепция партисипативного управления.
2. Структура оплаты труда. Основная заработная плата. Дополнительная заработная плата.
3. Практическое задание.
Ситуация для анализа — «Соревнование «Лучшая бригада»»:
В производственной компании среди четырех коллективов объявлен конкурс на звание лучшей бригады. Критериями оценки определены производительность, дисциплина, слаженность работы. Победителя должен был установить начальник цеха, а призом объявлялась хорошая премия. Рабочие с энтузиазмом включились в соревнование. Через месяц лучшей признали бригаду № 3, что вызвало недоумение у остальных сотрудников. Еще через месяц бригада № 3 снова победила в конкурсе, что вновь явилось неожиданностью для других коллективов. Стали распространятся слухи о том, что «все решается на уровне личных отношений» и что «у работников пропало желание участвовать в дальнейшем конкурсе». Какие действия следует предпринять в данном случае?

Билет 15.

1. Направления стимулирования трудовой деятельности.
2. Вознаграждение за конечный результат.
3. Практическое задание.
Ситуация для анализа — «Корпоративная библиотека»:
Генеральный директор компании выделил для вновь созданной корпоративной библиотеки деньги на покупку 300 книг и приобретение еженедельных журналов и ежедневных деловых газет. За 2 недели сотрудники взяли 70 книг. Некоторые жаловались, что невозможно получить свежие журналы и газеты, т. к. они постоянно на руках. До генерального директора дошла информация о том, что сотрудники разочарованы работой библиотеки. Какие действия следует предпринять в данном случае?

Билет 16.

1. Материальная помощь: особенности формирования.
2. Системы оплаты труда. Тарифная система. Тарифная ставка.
3. Практическое задание.
Ситуация для анализа — «Конкурс на лучшую бизнес-идею»
В компании среди сотрудников был объявлен конкурс на лучшую бизнес-идею. За 1-е место победитель награждался ноутбуком, за 2-е место — телевизором, за 3-е место — микроволновой печью.
Сотрудники приняли в конкурсе активное участие, некоторые отделы подали коллективное решение. Всего жюри, в которое вошли коммерческий директор компании, руководители отдела маркетинга и отдела продаж, получило 23 работы.
Во время объявления итогов конкурса выяснилось, что жюри решило не присуждать первое и второе места, т. к. реально сильных работ нет. Авторы трех лучших идей получили в качестве поощрения микроволновки. Участвовавшие в конкурсе сотрудники были разочарованы. Среди персонала пошли слухи о том, что «решение жюри необъективно» и «руководство решило сэкономить на обещанных призах»
Какие действия следует предпринять в данном случае?

Билет 17.

1. Сдельная оплата труда. Сдельный наряд. Сдельно-премиальная система. Аккордная оплата труда. Аккордно-премиальная система оплаты труда.
2. Неформальная корпоративная культура.
3. Практическое задание.
Ситуация для анализа: Менеджер по продажам одной фирмы И.Иванов имеет намерение приобрести автомобиль, которые, по его мнению, придаст ему определенный вес в коллективе, повысит качество его жизни за счет ранее отсутствовавших удобств. Оценив свои возможности, он определил три пути достижения своей цели:
 Взять автомобиль в лизинг.
 Увеличить объем продаж в своей фирме, получить больший объем прибыли и приобрести автомобиль.
 Участвовать в розыгрышах лотереи и выиграть автомобиль.
Вопросы для анализа:
1. Используя процессуальную концепцию мотивации В.Врума, определите наиболее обоснованное с мотивационной точки зрения поведение менеджера, реализующего свою потребность.
2. Какой путь удовлетворения потребности мотивационно более обоснован?

Билет 18.

1. Моральные методы стимулирования.
2. Поощрительная покупка ценных бумаг с премией для менеджеров.
3. Практическое задание: Проанализируйте ситуации, сложившиеся на фирме, и предложите способы мотивации сотрудников с целью устранения конфликтной ситуации с максимальной пользой для организации (анализ ситуации проводится по заданной ниже схеме мотивационного процесса).
Ситуации:
 Ценного специалиста по маркетингу переманивает конкурент.
 Из офиса генерального директора происходят утечка информации конкуренту.
 Работники крупной корпорации противятся слиянию с другой крупной компанией.
 Опытный (10 лет стажа работы) специалист стал хуже выполнять задания.
 В организации работают преимущественно женщины, межличностные отношения напряжены.
Схема мотивационного процесса:
1) анализ ситуации: место сложившейся ситуации (организация, рабочее место), участники ситуации (взаимосвязи, кандидатуры);
2) определение проблемы: формулирование проблемы, причины и мотивы;
3) постановка целей мотивации работника (работников): выявление потребностей, определение иерархии потребностей, анализ изменения потребностей, «потребности-стимулы», стратегия, способ мотивации;
4) осуществление мотивации: создание отвечающих потребностям условий, обеспечение вознаграждения за результаты, создание уверенности и возможности достижения цели, создание впечатления от ценности вознаграждения;
5) управление мотивацией: контроль за ходом мотивационного процесса, сравнение полученных результатов с требуемыми, корректировка стимулов.

Билет 19.

1. Психологические методы стимулирования.
2. Оценка рабочих мест: cопоставление факторов, применяемых в оценке рабочих мест.
3. Практическое задание: Оцените в соответствии с теорией Ф. Герцберга величину факторов неудовлетворенности и удовлетворения (баллах, процентах) своего труда в организации или свою учебу.

Билет 20.

1. Расчет оценки рабочих мест.
2. Показатели работы, используемые для планирования денежных выплат для производственного персонала.
3. Практическое задание: Определите условия практической реализации основных современных теорий мотивации (не менее трех теорий) и заполните таблицу:
Теория мотивации Условия практической реализации

Билет 21.

1. Мотивы и стимулы труда. Механизм их взаимодействия.
2. Показатели работы, используемые для планирования денежных выплат для управленческого персонала.
3. Практическое задание:
Ситуация: Денис Ковальчук является Генеральным директором и владельцем компании «Ника», занимающейся импортом и оптовой торговлей компьютерной техникой. В компании работают два специалиста по закупке компьютеров за рубежом, получающие должностные оклады и месячные премии в размере 40% от оклада (решение о выплате премий принимает Генеральный директор), и пять коммерческих агентов, занятых продажами на внутреннем рынке и получающих комиссионные в размере 10% от суммы продаж. Цены на реализуемые компьютеры устанавливает Генеральный директор. Анализ финансовых результатов за последние шесть месяцев показал Денису, что прибыльность компании стала сокращаться, несмотря на постоянный рост объемов реализации и сохранении товарных запасов на одном уровне, и, что, кроме того, увеличились сроки сбора дебиторской задолженности. Специалисты по закупкам в течение всех шести месяцев получали 40% премии, однако их вознаграждение составляло только 40% от среднего дохода коммерческого агента. Вопросы для анализа:
1. Проанализируйте развитие ситуации в «Нике». Чем можно объяснить достигнутые результаты? Как они могут быть связаны с системой компенсации?
2. Какую систему вознаграждения Вы предложили бы для «Ники»?
3. Как бы Вы посоветовали Денису внедрять эту систему?

Билет 22.

1. Направления и методы нематериального стимулирования. Организационные способы стимулирования.
2. Порядок приобретения ценных бумаг при повышении их стоимости для менеджеров.
3. Практическое задание:
В российской системе управления персоналом сложились ряд негативных психологических стереотипа поведения руководителя по отношению к системе мотивации труда персонала, которые резко снижают эффективность применения мотивов приобретения, т.е. менеджеры по персоналу часто склонны материально поощрять не тех работников, кто быстро и эффективно выполняет полученные задания, а тех, кто «дольше задерживается» на своем рабочем месте и лучше умеет демонстрировать старательность, добросовестность и трудолюбие, особенно в присутствии руководителя. Подобный вариант использования мотивов приобретения приводит к формированию в сознании персонала установки на трудовые действия, которые протекают в соответствии с так называемым олимпийским принципом: «Главное не победа, а участие». Предложите свой алгоритм действий для исправления данной типичной ошибки, допускаемой при проектировании системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности

Билет 23.

1. Мотивация трудовой деятельности как элемент и функция управления персоналом.
2. Дополнительные наличные выплаты для менеджеров.
3. Практическое задание:
В российской системе управления персоналом сложились ряд негативных психологических стереотипа поведения руководителя по отношению к системе мотивации труда персонала, которые резко снижают эффективность применения мотивов приобретения, а именно, во многих российских организациях основными привилегиями, льготами и материальными поощрениями пользуются только те лица, которые работают на условиях полной занятости, т. е. в ущерб материальным интересам совместителей. Данное обстоятельство приводит к большому числу внутригрупповых конфликтов, снижает уровень мотивации труда совместителей и провоцирует рост текучести кадров. Предложите свой алгоритм действий для исправления данной типичной ошибки, допускаемой при проектировании системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности

Билет 24.

1. Система условных акций для менеджеров.
2. Корпоративная культура как важная составляющая мотивации трудовой деятельности.
3. Практическое задание: В российской системе управления персоналом сложились ряд негативных психологических стереотипа поведения руководителя по отношению к системе мотивации труда персонала, которые резко снижают эффективность применения мотивов приобретения, а именно, большинство российских руководителей стараются нивелировать уровень материальных поощрений среди персонала. В результате подобных действий резко снижается производительность труда наиболее квалифицированных работников, которые начинают выполнять свои функции в соответствии с принципом «минимально допустимого уровня». Предложите свой алгоритм действий для исправления данной типичной ошибки, допускаемой при проектировании системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности

Билет 25.

1. Повременная оплата труда. Прямая повременная оплата. Повременно-премиальная система оплаты труда.
2. Формальная корпоративная культура.
3. Практическое задание: В российской системе управления персоналом сложились ряд негативных психологических стереотипа поведения руководителя по отношению к системе мотивации труда персонала, которые резко снижают эффективность применения мотивов приобретения, а именно, в системе материального поощрения персонала часто используют принцип «клановости», когда более высокий уровень вознаграждений получают не эффективно работающие специалисты, а лица определенной национальности и (или) религиозной принадлежности, работники, находящиеся в родственных или иных отношениях с руководителем, и т. п. Все это провоцирует отток из организации той части персонала, которая получает несправедливо низкие вознаграждения, что редко удается компенсировать за счет привлечения лиц «близкого круга», среди которых далеко не всегда можно подобрать высококвалифицированных специалистов. Попытки же «замаскировать» подобную ситуацию путем введения «непрозрачной» системы оплаты труда чаще всего вызывают распространение нежелательных слухов и домыслов, негативно сказывающихся на эффективности применяемой системы мотивации трудовой деятельности персонала организации.
Предложите свой алгоритм действий для исправления данной типичной ошибки, допускаемой при проектировании системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Основы документационного обеспечения управления ТМ-009/2-110-1

МЭБИК Основы документационного обеспечения управления

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Основы документационного обеспечения управления» направления подготовки 5.38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 19 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-110-1

Задания для промежуточной аттестациипо дисциплине «Основы делопроизводства» направления подготовки 5.38.03.01 «Экономика» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 18 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/168-1 (отличаются от ТМ-009/2-110-1 тем, что в билетах отсутствует первый вопрос)

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии
1-выполнен (см.ниже) А 11 Й 21-выполнен (см.ниже) У
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3-выполнен (см.ниже)
В 13 Л 23 Х
4-выполнен (см.ниже) Г 14-выполнен (см.ниже) М 24 Ц
5-выполнен (см.ниже)
Д 15-выполнен (см.ниже) Н 25-выполнен (см.ниже) Ч
6-выполнен (см.ниже) Е 16 О 26 Ш
7 Ё 17-выполнен (см.ниже)
П 27 Щ
8 Ж 18-выполнен (см.ниже) Р 28 Э
9 З 19-выполнен (см.ниже) С 29 Ю
10-выполнен (см.ниже) И 20-выполнен (см.ниже) Т 30-выполнен (см.ниже) Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Критерии оценки экзамена:

Оценка Критерий выставления оценки
отлично Выполнены все задания из раздела 6,  что доказывает глубокое знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение грамотно разрабатывать основные виды управленческих документов; составлять деловые и коммерческие письма для свободного и равноправного общения с партнёрами; владение навыками составления проектов основных управленческих документов и писем.
хорошо Выполнено 70 % заданий из  раздела 6, что доказывает достаточное знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение: грамотно разрабатывать основные виды управленческих документов; составлять деловые и коммерческие письма для свободного и равноправного общения с партнёрами; владение навыками составления проектов основных управленческих документов и писем
удовлетворительно Выполнено 50 % заданий из раздела 6, что что доказывает удовлетворительное знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение: грамотно разрабатывать основные виды управленческих документов; составлять деловые и коммерческие письма для свободного и равноправного общения с партнёрами; владение навыками составления проектов основных управленческих документов и писем
неудовлетворительно Обучающийся в обязательном порядке проходит промежуточную аттестацию.

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа на 1-2 теоретические вопросы 1-1,5 страницы. Объем ответа для выполнения практического задания 1-2 страницы (1 бланк – 1 страница, 1 документ – 1-2 страницы). Титульный лист см. Приложение 1.

БИЛЕТ 1

  1. Предмет, содержание и задачи документационного обеспечения управления
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 01Государственный герб Российской Федерации
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить общий бланк и бланк письма с угловым расположением реквизитов

Таблица. Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИК»

690014г. Владивосток, ул. Тульская, д. 5,

 Тел./факс: (352) 5-47-20; email: nik@nik.com

ОКПО 08862635; ОГРН 1047400340354 ИНН/КПП 7706022750/778006001

 Ген. директор С.И. Привалов Административный директор Фомичев Г.Г.Секретарь-референт Дементьева В.А.Начальник отдела кадров Ефимова Е. Д. Юрисконсульт Морозов В.П.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 2

  1. Классификация деловых документов
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 02герб субъекта Российской Федерации
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить бланк конкретного вида документа и бланк письма с продольным расположением реквизитов

Таблица. Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИК»

690014г. Владивосток, ул. Тульская, д. 5, Тел./факс: (352) 5-47-20; email: nik@nik.comОКПО 08862635; ОГРН 1047400340354 ИНН/КПП 7706022750/778006001 Ген. директор С.И. Привалов Административный директор Фомичев Г.Г. Секретарь-референт Дементьева В.А. Начальник отдела кадров Ефимова Е. Д. Юрисконсульт Морозов В.П.

БИЛЕТ 3

Место и роль документов в управлении на современном этапе

  1. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 03эмблема организации или товарный знак (знак обслуживания)
  2. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации подготовить приказ по основной деятельности на бланке конкретного вида документа:

Таблица. Данные для оформления приказа по основной деятельности

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИК»

690014 г. Владивосток, ул. Тульская, д. 5, Тел./факс: (352) 5-47-20; e-mail: nik@nik.comОКПО 08862635; ОГРН 1047400340354 ИНН/КПП 7706022750/778006001 Ген. директор С.И. Привалов Административный директор Фомичев Г.Г. Секретарь-референт Дементьева В.А. Начальник отдела кадров Ефимова Е. Д. Юрисконсульт Морозов В.П.

Исходные данные для оформления приказа
В связи с неоднократными нарушениями сроков исполнения поставленных на контроль документов, допущенными работниками, ген. директор издал приказ 16.08.2012 за № 142 о мерах по повышению исполнительской дисциплины.

Генеральный  директор в срок до — 01.09.2012. поручил подготовить секретарю-референту предложения по совершенствованию работы с входящей корреспонденцией, повышению уровня исполнительской дисциплины и переработке раздела «Контроль исполнения документов» Инструкции по делопроизводству.

Начальнику отдела кадров в срок — не позднее чем за два месяца до введения изменений в технологии работы с документами уведомить работников ЗАО в письменной форме о внесении изменений в трудовые договоры и должностные инструкции специалистов организации в связи с совершенствованием технологии обработки входящих документов и усилением ответственности за нарушение сроков исполнения поступающей корреспонденции.

Контроль за исполнением приказа возложить на административного директора, который вместе с юрисконсультом согласовал проект приказа. 

БИЛЕТ 4

  1. Унификация и стандартизация как деятельность по совершенствованию формы и содержания документа
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 04код организации
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации подготовить приказ по основной деятельности на бланке конкретного вида документа:
Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИКС»

123456 г. Москва, бульвар Звездный, д. 40,

Тел. (495) 216-70-06; факс (495) 216-70-09; e-mail: niks@mail.ru ОКПО 2356447; ОГРН 1127776500001; ИНН/КПП 0112220000/011777000 Ген. директор А.Т. Круглов Зам. ген. директора Козин П.Н. Юрисконсульт Второв В.Р. Зав. канцелярией Ромина П.П. Секретарь руководителя Суркова Л.И. Архивариус Петров Н.М.

Исходные данные для оформления приказа
Генеральный директор издал приказ о назначении Сурковой Лидии Ивановны, ответственной за ведение, хранение, учет и выдачу трудовых книжек от 19.06.10г. за № 48.

Приказ был издан в соответствии с п. 45 Правил ведения и хранения трудовых книжек, изготовления бланков трудовой книжки и обеспечения ими работодателей, утвержденных постановлением Правительства РФ от 16 апреля 2003 г. № 225 и должностной инструкции секретаря руководителя, в котором ответственным за ведение, хранение, учет и выдачу трудовых книжек назначается секретарь руководителя Суркова Л. И. с 01.07.09г., а при ееотсутствии назначается архивариус Петров Н. М.

Приказ согласован заместителем ген. директора Козиным П. Н., юрисконсультом В. Р. Второвым. 

БИЛЕТ 5

  1. Требования к тексту документа
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 05основной государственный регистрационный номер (ОГРН) юридического лица
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации подготовить приказ по основной деятельности на бланке конкретного вида документа:

Таблица. Данные для оформления приказа по основной деятельности

Наименование организации и справочные данные
ООО «АВТОХИМИЯ»

117312, Москва, Ферсмана ул., д. 5/1 Тел. 721-3333; факс 721-1900; e-mail: avto@avto.ru ОКПО 02324789, ОГРН 1127776500001; ИНН/КПП 0112220000/011777000

 Директор Корин А.П.Зам. Директора Трошин М.В. Начальник планового отдела Петров О.К. Главный инженер Яковлев Л. Д.Юрисконсульт Морозов В. П.

Исходные данные для оформления приказа
С целью планомерного использования в 2013 году целевого фонда амортизационных отчислений директор 18.12.12г. издал приказ за № 186 об использовании в 2013 г. целевого фонда амортизационных отчислений, где начальнику планового отдела к 25.12.2012г. необходимо предоставить обоснованные данные о переходящих на 2013 г. остатках и размере целевого фонда амортизационных отчислений.

Предложения об использовании фонда амортизационных отчислений к 28.12.2012г. предоставить гл. инженеру.

Контроль за исполнением приказа возложен на заместителя директора, который завизировал проект приказа с юрисконсультом. 

БИЛЕТ 6 

  1. Нормы официально-делового стиля.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД)06 идентификационный номер налогоплательщика /код причины постановки на учет (ИНН/КПП)
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации составить служебное письмо на бланке письма с угловым расположением реквизитов:
Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИКС»

123456 г. Москва, бульвар Звездный, д. 40,

Тел. (495) 216-70-06; факс (495) 216-70-09; e-mail: niks@mail.ru ОКПО 2356447; ОГРН 1127776500001; ИНН/КПП 0112220000/011777000 Ген. директор А.Т. Круглов Зам. ген. директора Козин П.Н. Юрисконсульт Второв В.Р. Зав. канцелярией Ромина П.П. Секретарь руководителя Суркова Л.И. Архивариус Петров Н.М.

Исходные данные для оформления служебного письма
Исполнителем Петровой Г. А. (576-88-91) по поручению зав. канцелярией было составлено письмо от 16.08.2012г. за № 07-14/635 в адрес ООО «Полиформ», руководителю службы ДОУ И.П. Мавриной о дополнительной выписке документов. В письме сообщалось что, полученные 16.08.2012г. материалы из ООО «Полиформ» отсутствует 3-я страница в Перечне выпускаемой продукции.

Также просили срочно (лучше по факсу) выслать недостающие сведения, необходимые для заключения договора в соответствии с подписанным ранее соглашением.

Также выразили надежду на развитие долгосрочного сотрудничества организаций. К письму шло приложение: акт проверки полученных документов на 1 л. в 1 экз.

БИЛЕТ 7

  1. Классификация деловых документов: по видам деятельности; по юридический силе, по срокам исполнения
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 07код формы документа
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить общий бланк и бланк письма с угловым расположением реквизитов

Таблица.Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «СВЕТОЧ»

170000, г. Тверь, Волжская ул., 14,  Тел. 355815, факс 355816, E-mail: svetoch@intex.ru ОКПО 03115207 ОГРН 1154800218751 ИНН/КПП 7700182510/772002001 Директор Ю.Н. Трифонов

Зам. директора по общим вопросам О. Д. Семенов Офис-менеджер Егорова А.И. Зав. копировально-множительной службы Краснов С. А. секретарь-референт Абрамов И. Г. Юрисконсульт И.П. Матвеев

БИЛЕТ 8

  1. Классификация деловых документов: по стадиям подготовки, по происхождению, по степени унификации
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 08 наименование организации
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить бланк конкретного вида документа и бланк письма с продольным расположением реквизитов

Таблица.Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «ЛУЖНИКИ-ПАРК» Ленинский просп., д. 22, корп. 1, г. Москва, 122033; Тел./факс (495) 913-44-56; (495) 913- 44-80;

ОКПО 2356447; ОГРН 1127776500001;

ИНН/КПП 0112220000/011777000

Ген. директор А.П. Иванов Первый зам. ген. директора Федорова В. Д. Гл. бухгалтер Кузина Р. Д.

Начальник планово-финансового отдела Григорьева Н.Е. Начальник юридического отдела Григорьев Н.Е. Главный художник Филатова А. М.

БИЛЕТ 9

  1. Организация работы с конфиденциальными документами
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД)09 справочные данные об организации
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации подготовить приказ по основной деятельности на бланке конкретного вида документа:

Таблица. Данные для оформления приказа по основной деятельности

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «СВЕТОЧ»

170000, г. Тверь, Волжская ул., 14,  Тел. 355815, факс 355816, E-mail: svetoch@intex.ru ОКПО 03115207 ОГРН 1154800218751 ИНН/КПП 7700182510/772002001 Директор Ю.Н. ТрифоновЗам. директора по общим вопросам О. Д. Семенов Офис-менеджер Егорова А.И. Зав. копировально-множительной службы Краснов С. А. секретарь-референт Абрамов И. Г. Юрисконсульт И.П. Матвеев

Исходные данные для оформления приказа
Директор издал приказ от 01.02.2012г. за № 49 «Об утверждении Инструкции по делопроизводству» в связи с переходом на автоматизированную технологию. Этим приказом утвердили Инструкцию по делопроизводству и ввели ее в действие с 01.03.2012г., признали утратившей силу ранее действовавшую в организации Инструкцию по делопроизводству от 28.07.98.

До 25.02.2012г. офис-менеджеру совместно с зав. копировально-множительной службы обеспечить тиражирование и передачу Инструкции в структурные подразделения организации.

Руководители структурных подразделений организации должны обеспечить постоянное выполнение требований Инструкции по делопроизводству всеми сотрудниками, связанными с обработкой документов.

Постоянно оказывать методическую помощь, сотрудникам организации по вопросам применения новой Инструкции по делопроизводству поручено секретарю-референту.

Контроль за исполнением приказа возложена на зам. директора по общим вопросам. Проект приказа согласован с зам. директора по общим вопросам и с юрисконсультом. 

БИЛЕТ 10

  1. Информационно-справочная документация. Переписка
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 10 наименование вида документа
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить бланк конкретного вида документа и бланк письма с продольным расположением реквизитов

Таблица. Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «СВЕТОЧ»

170000, г. Тверь, Волжская ул., 14,  Тел. 355815, факс 355816, E-mail: svetoch@intex.ru ОКПО 03115207 ОГРН 1154800218751 ИНН/КПП 7700182510/772002001 Директор Ю.Н. Трифонов

Зам. директора по общим вопросам О. Д. Семенов Офис-менеджер Егорова А.И. Зав. копировально-множительной службы Краснов С. А. секретарь-референт Абрамов И. Г. Юрисконсульт И.П. Матвеев

БИЛЕТ 11

  1. Система организационной документации. Устав.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 11 дата документа
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации составить служебное письмо на бланке письма с угловым расположением реквизитов:
Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «СВЕТОЧ»

170000, г. Тверь, Волжская ул., 14,  Тел. 355815, факс 355816, E-mail: svetoch@intex.ru ОКПО 03115207 ОГРН 1154800218751 ИНН/КПП 7700182510/772002001 Директор Ю.Н. Трифонов

Зам. директора по общим вопросам О. Д. Семенов Офис-менеджер Егорова А.И. Зав. копировально-множительной службы Краснов С. А. секретарь-референт Абрамов И. Г. Юрисконсульт И.П. Матвеев

Исходные данные для оформления служебного письма
Генеральному директору ЗАО «Конструктор» господину Сизову В.Д. ген. директор довел до сведения о срыве поставок по договору. Условия договора от 09.07.2012г. №141/15/07 ЗАО «Конструктор» не выполняются: полностью сорваны поставка продукции в сентябре месяце.

Также предупредил, что если до конца октября 2012г. вся продукция не будет отгружена предприятию по условиям договора, будем вынуждены обратиться в арбитраж.

Письмо было составлено 19.10.2012г. за № 05-12/2389 исполнителем

В.А. Голубевой, тел. для справок 187-12-85. 

БИЛЕТ 12

  1. Система организационной документации. Учредительный договор.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 12 регистрационный номер документа
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить бланк конкретного вида документа и бланк письма с продольным расположением реквизитов

Таблица.Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИКС»

123456 г. Москва, бульвар Звездный, д. 40,

Тел. (495) 216-70-06; факс (495) 216-70-09; e-mail: niks@mail.ru ОКПО 2356447; ОГРН 1127776500001; ИНН/КПП 0112220000/011777000 Ген. директор А.Т. Круглов Зам. ген. директора Козин П.Н. Юрисконсульт Второв В.Р. Зав. канцелярией Ромина П.П. Секретарь руководителя Суркова Л.И. Архивариус Петров Н.М.

 

БИЛЕТ 13

  1. Система организационной документации. Положение об организации (структурном подразделении).
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 13 ссылка на регистрационный номер и дату документа
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации подготовить приказ по основной деятельности на бланке конкретного вида документа:

Таблица. Данные для оформления приказа по основной деятельности

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «ЛУЖНИКИ-ПАРК» Ленинский просп., д. 22, корп. 1, г. Москва, 122033; Тел./факс (495) 913-44-56; (495) 913- 44-80;

ОКПО 2356447; ОГРН 1127776500001;ИНН/КПП 0112220000/011777000

Ген. директор А.П. Иванов Первый зам. ген. директора Федорова В. Д. Гл. бухгалтер Кузина Р. Д.Начальник планово-финансового отдела Григорьева Н.Е. Начальник юридического отдела Григорьев Н.Е. Главный художник Филатова А. М.

Исходные данные для оформления приказа
На основании постановления правительства Москвы от 28.08.2012г. № 86 «О проведении в ноябре 2013 г. международной выставки туристических и гостиничных услуг» генеральный директор издал приказ от 10.09.2012г. № 14 «О подготовке к выставке». Главному художнику было поручено подготовить и представить на утверждение до 01.10.2012г. перечень оборудования, необходимого для монтажа и художественного оформления выставки.

До 15.10.2012г. начальнику планово-финансового отдела разработать и представить на утверждение смету затрат на подготовку и проведение выставки.

Главный бухгалтер должна обеспечить оплату работ, приобретение оборудования и материалов, а также выплату гонораров творческим работникам по заключенным трудовым договорам.

Контроль за исполнением приказа возложить на первого зам. генерального директора.

Проект приказа согласовали начальник юридического отдела и первый заместитель генерального директора. 

БИЛЕТ 14

  1. Система организационной документации. Регламент.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 14место составления или издания документа
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить бланк конкретного вида документа и бланк письма с продольным расположением реквизитов

Таблица.Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИКС»

123456 г. Москва, бульвар Звездный, д. 40,

Тел. (495) 216-70-06; факс (495) 216-70-09; e-mail: niks@mail.ru ОКПО 2356447; ОГРН 1127776500001; ИНН/КПП 0112220000/011777000 Ген. директор А.Т. Круглов Зам. ген. директора Козин П.Н. Юрисконсульт Второв В.Р. Зав. канцелярией Ромина П.П. Секретарь руководителя Суркова Л.И. Архивариус Петров Н.М.

 

БИЛЕТ 15

  1. Система организационной документации. Штатное расписание.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 15адресат
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации составить служебное письмо на бланке письма с продольным расположением реквизитов:
Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИК» 690014г. Владивосток, ул. Тульская, д. 5, Тел./факс: (352) 5-47-20; e-mail: nik@nik.com ОКПО 08862635; ОГРН 1047400340354 ИНН/КПП 7706022750/778006001 Ген. директор С.И. Привалов Административный директор Фомичев Г.Г. Секретарь-референт Дементьева В.А. Начальник отдела кадров Ефимова Е. Д. Юрисконсульт Морозов В.П.. Юрисконсульт И.П. Матвеев
Исходные данные для оформления служебного письма
Генеральный директор 21.09.2012г. ответил Руководителю тренинговой компании «СтартМ» Васильеву Р.Ю. г. Тверь, ул. Фадеева 12, 170040 о возможности проведения тренинга для секретарей руководителей структурных подразделений компании.

Исполнителем В.Т. Тороповой (тел. 35 58 11) было оформлено письмо за №35/01-14, в котором отмечено, что было рассмотрено предложение по организации тренинга «Эффективная коммуникация» для секретарей руководителей структурных подразделений компании. Также сообщили, что аналогичный тренинг был проведен для секретарей компании в 2011г., поэтому организацию данного мероприятия посчитали не целесообразной. 

 

БИЛЕТ 16

  1. Назначение и состав организационно-правовой документации
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 16гриф утверждения документа
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить общий бланк и бланк письма с угловым расположением реквизитов

Таблица.Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
ООО «АВТОХИМИЯ»

117312, Москва, Ферсмана ул., д. 5/1 Тел. 721-3333; факс 721-1900; e-mail: avto@avto.ru ОКПО 02324789, ОГРН 1127776500001; ИНН/КПП 0112220000/011777000 Директор Корин А.П.

Зам. Директора Трошин М.В. Начальник планового отдела Петров О.К. Главный инженер Яковлев Л. Д.

Юрисконсульт Морозов В. П.

БИЛЕТ 17

  1. Система организационной документации. Инструкция/должностная инструкция.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 17 резолюция
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации составить служебное письмо на бланке письма с продольным расположением реквизитов:
Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИКС»

123456 г. Москва, бульвар Звездный, д. 40,

Тел. (495) 216-70-06; факс (495) 216-70-09; e-mail: niks@mail.ru ОКПО 2356447; ОГРН 1127776500001; ИНН/КПП 0112220000/011777000 Ген. директор А.Т. Круглов Зам. ген. директора Козин П.Н. Юрисконсульт Второв В.Р. Зав. канцелярией Ромина П.П. Секретарь руководителя Суркова Л.И. Архивариус Петров Н.М.

Исходные данные для оформления служебного письма
Исполнителем Петровой Г. А. (576-88-91) по поручению зав. канцелярией было составлено письмо от 16.08.2012г. за № 07-14/635 в адрес ООО «Полиформ», руководителю службы ДОУ И.П. Мавриной о дополнительной выписке документов. В письме сообщалось что, полученные 16.08.2012г. материалы из ООО «Полиформ» отсутствует 3-я страница в Перечне выпускаемой продукции.

Также просили срочно (лучше по факсу) выслать недостающие сведения, необходимые для заключения договора в соответствии с подписанным ранее соглашением.

Также выразили надежду на развитие долгосрочного сотрудничества организаций. К письму шло приложение: акт проверки полученных документов на 1 л. в 1 экз. 

БИЛЕТ 18

  1. Информационно-справочная документация. Докладная записка
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 18 заголовок к тексту
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить общий бланк и бланк письма с угловым расположением реквизитов

Таблица. Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «ЛУЖНИКИ-ПАРК» Ленинский просп., д. 22, корп. 1, г. Москва, 122033; Тел./факс (495) 913-44-56; (495) 913- 44-80;

ОКПО 2356447; ОГРН 1127776500001;ИНН/КПП 0112220000/011777000

Ген. директор А.П. Иванов Первый зам. ген. директора Федорова В. Д. Гл. бухгалтер Кузина Р. Д.Начальник планово-финансового отдела Григорьева Н.Е. Начальник юридического отдела Григорьев Н.Е. Главный художник Филатова А. М.

БИЛЕТ 19

  1. Информационно-справочная работа. Отправка документов. Систематизация и текущее хранение дел.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 19 отметка о контроле
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации составить служебное письмо на бланке письма с угловым расположением реквизитов:
Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИК» 690014г. Владивосток, ул. Тульская, д. 5, Тел./факс: (352) 5-47-20; e-mail: nik@nik.com ОКПО 08862635; ОГРН 1047400340354 ИНН/КПП 7706022750/778006001 Ген. директор С.И. Привалов Административный директор Фомичев Г.Г. Секретарь-референт Дементьева В.А. Начальник отдела кадров Ефимова Е. Д. Юрисконсульт Морозов В.П.. Юрисконсульт И.П. Матвеев
Исходные данные для оформления служебного письма
Генеральный директор 21.09.2012г. ответил Руководителю тренинговой компании «СтартМ» Васильеву Р.Ю. г. Тверь, ул. Фадеева 12, 170040 о возможности проведения тренинга для секретарей руководителей структурных подразделений компании.

Исполнителем В.Т. Тороповой (тел. 35 58 11) было оформлено письмо за №35/01-14, в котором отмечено, что было рассмотрено предложение по организации тренинга «Эффективная коммуникация» для секретарей руководителей структурных подразделений компании. Также сообщили, что аналогичный тренинг был проведен для секретарей компании в 2011г., поэтому организацию данного мероприятия посчитали не целесообразной. 

БИЛЕТ 20 

  1. Понятие и виды организационно-распорядительной документации
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 20 текст документа
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить бланк конкретного вида документа и бланк письма с продольным расположением реквизитов

Таблица.Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
ООО «АВТОХИМИЯ»

117312, Москва, Ферсмана ул., д. 5/1 Тел. 721-3333; факс 721-1900; e-mail: avto@avto.ru ОКПО 02324789, ОГРН 1127776500001; ИНН/КПП 0112220000/011777000 Директор Корин А.П.Зам. Директора Трошин М.В. Начальник планового отдела Петров О.К. Главный инженер Яковлев Л. Д.Юрисконсульт Морозов В. П.

БИЛЕТ 21

  1. Система распорядительной документации: ее назначение и состав.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 21 отметка о наличии приложения
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации составить служебное письмо на бланке письма с угловым расположением реквизитов:
Наименование организации и справочные данные
ООО «АВТОХИМИЯ»

117312, Москва, Ферсмана ул., д. 5/1 Тел. 721-3333; факс 721-1900; e-mail: avto@avto.ru ОКПО 02324789, ОГРН 1127776500001; ИНН/КПП 0112220000/011777000 Директор Корин А.П.Зам. Директора Трошин М.В. Начальник планового отдела Петров О.К. Главный инженер Яковлев Л. Д.Юрисконсульт Морозов В. П.

Исходные данные для оформления служебного письма
Исполнителем A. M. Малышевой (тел. (8512) 31-13-15) по поручению директора 28.06.12 № 129/01-15 был отправлен ответ на письмо на № 189/07-09 от 21.05.12 генеральному директору ОАО «Стройлидер»

А.           П. Кудряеву о строительстве библиотеки.

В письме сообщалось, что предприятие согласно принять участие в строительстве здания библиотеки по адресу: г. Астрахань, ул. Горького, 25, стр. 2, после заключения договора о сотрудничестве (договор на 4 л. в 2 экз.). 

БИЛЕТ 22

  1. Организационно-распорядительные документы. Оформление и составление приказа, распоряжения, решения.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 22подпись
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить бланк конкретного вида документа и бланк письма с продольным расположением реквизитов

Таблица. Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «СВЕТОЧ»

170000, г. Тверь, Волжская ул., 14,  Тел. 355815, факс 355816, E-mail: svetoch@intex.ru ОКПО 03115207 ОГРН 1154800218751 ИНН/КПП 7700182510/772002001 Директор Ю.Н. Трифонов

Зам. директора по общим вопросам О. Д. Семенов Офис-менеджер Егорова А.И. Зав. копировально-множительной службы Краснов С. А. секретарь-референт Абрамов И. Г. Юрисконсульт И.П. Матвеев

БИЛЕТ 23

  1. Информационно-справочная документация. Заявление
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 23гриф согласования документа
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить общий бланк и бланк письма с угловым расположением реквизитов

Таблица.Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИК»

690014г. Владивосток, ул. Тульская, д. 5,

 Тел./факс: (352) 5-47-20; email: nik@nik.com

ОКПО 08862635; ОГРН 1047400340354 ИНН/КПП 7706022750/778006001

 Ген. директор С.И. Привалов

 Административный директор Фомичев Г.Г.

Секретарь-референт Дементьева В.А.

Начальник отдела кадров Ефимова Е. Д. Юрисконсульт Морозов В.П.

БИЛЕТ 24

  1. Организационно-распорядительные документы. Оформление и составление актов
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 24 визы согласования документов
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации составить служебное письмо на бланке письма с угловым расположением реквизитов:
Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «ЛУЖНИКИ-ПАРК» Ленинский просп., д. 22, корп. 1, г. Москва, 122033; Тел./факс (495) 913-44-56; (495) 913- 44-80;

ОКПО 2356447; ОГРН 1127776500001;ИНН/КПП 0112220000/011777000

Ген. директор А.П. Иванов Первый зам. ген. директора Федорова В. Д. Гл. бухгалтер Кузина Р. Д.Начальник планово-финансового отдела Григорьева Н.Е. Начальник юридического отдела Григорьев Н.Е. Главный художник Филатова А. М.

Исходные данные для оформления служебного письма
Ген. директор обратился к директору ЗАО «Регион-старт» А. Д. Максимову (ул. Наметкина, д. 15 Москва, 119708) об участии в конференции, в котором просил разрешить организации принять участие в конференции, посвященной вопросам сокращения документооборота, которая состоится 20.12.2012 года. В случае положительного ответа просил сообщить условия участия в конференции.

Письмо было составлено исполнителем А.Т. Ступиной (тел. 167-1843) и подписано 23.09.2012г. за № 102/03-18. 

БИЛЕТ 25

  1. Информационно-справочная документация. Докладная, служебная, объяснительная записка
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 25 печать
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить общий бланк и бланк письма с угловым расположением реквизитов

Таблица. Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИК»

690014г. Владивосток, ул. Тульская, д. 5,

 Тел./факс: (352) 5-47-20; email: nik@nik.com

ОКПО 08862635; ОГРН 1047400340354 ИНН/КПП 7706022750/778006001

 Ген. директор С.И. Привалов

 Административный директор Фомичев Г.Г.

Секретарь-референт Дементьева В.А.

Начальник отдела кадров Ефимова Е. Д. Юрисконсульт Морозов В.П.

БИЛЕТ 26

  1. Информационно-справочная документация. Переписка
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 26 отметка о заверении копии
  3. На основании теоретического материала и в соответствии ГОСТ Р 6.30-2003 оформить бланк конкретного вида документа и бланк письма с продольным расположением реквизитов

Таблица. Данные для оформления бланков

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «НИК»

690014г. Владивосток, ул. Тульская, д. 5, Тел./факс: (352) 5-47-20; email: nik@nik.comОКПО 08862635; ОГРН 1047400340354 ИНН/КПП 7706022750/778006001 Ген. директор С.И. Привалов Административный директор Фомичев Г.Г. Секретарь-референт Дементьева В.А. Начальник отдела кадров Ефимова Е. Д. Юрисконсульт Морозов В.П.

БИЛЕТ 27

  1. Понятие документооборота. Документопотоки. Основные этапы обработки документов.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 27 отметка об исполнителе
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации составить служебное письмо на бланке письма с продольным расположением реквизитов:
Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «ЛУЖНИКИ-ПАРК» Ленинский просп., д. 22, корп. 1, г. Москва, 122033; Тел./факс (495) 913-44-56; (495) 913- 44-80;

ОКПО 2356447; ОГРН 1127776500001;ИНН/КПП 0112220000/011777000

Ген. директор А.П. Иванов Первый зам. ген. директора Федорова В. Д. Гл. бухгалтер Кузина Р. Д.Начальник планово-финансового отдела Григорьева Н.Е. Начальник юридического отдела Григорьев Н.Е. Главный художник Филатова А. М.

Исходные данные для оформления служебного письма
Ген. директор обратился к директору ЗАО «Регион-старт» А. Д. Максимову (ул. Наметкина, д. 15 Москва, 119708) об участии в конференции, в котором просил разрешить организации принять участие в конференции, посвященной вопросам сокращения документооборота, которая состоится 20.12.2012 года. В случае положительного ответа просил сообщить условия участия в конференции.

Письмо было составлено исполнителем А.Т. Ступиной (тел. 167-1843) и подписано 23.09.2012г. за № 102/03-18. 

БИЛЕТ 28

  1. Регистрация документов, формы регистрации. Контроль за исполнением документов.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 28 отметка об исполнении документа и направлении его в дело
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации составить служебное письмо на бланке письма с угловым расположением реквизитов:
Наименование организации и справочные данные
ООО «АВТОХИМИЯ»

117312, Москва, Ферсмана ул., д. 5/1 Тел. 721-3333; факс 721-1900; e-mail: avto@avto.ru ОКПО 02324789, ОГРН 1127776500001; ИНН/КПП 0112220000/011777000 Директор Корин А.П.Зам. Директора Трошин М.В. Начальник планового отдела Петров О.К. Главный инженер Яковлев Л. Д.Юрисконсульт Морозов В. П.

Исходные данные для оформления служебного письма
Исполнителем A. M. Малышевой (тел. (8512) 31-13-15) по поручению директора 28.06.12 № 129/01-15 был отправлен ответ на письмо на № 189/07-09 от 21.05.12 генеральному директору ОАО «Стройлидер»

А.           П. Кудряеву о строительстве библиотеки.

В письме сообщалось, что предприятие согласно принять участие в строительстве здания библиотеки по адресу: г. Астрахань, ул. Горького, 25, стр. 2, после заключения договора о сотрудничестве (договор на 4 л. в 2 экз.). 

БИЛЕТ 29

  1. Номенклатура дел и ее виды. Правила составления и оформления номенклатуры дел.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 29 отметка о поступлении документа
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации составить служебное письмо на бланке письма с продольным расположением реквизитов:
Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «СВЕТОЧ»

170000, г. Тверь, Волжская ул., 14,  Тел. 355815, факс 355816, E-mail: svetoch@intex.ru ОКПО 03115207 ОГРН 1154800218751 ИНН/КПП 7700182510/772002001 Директор Ю.Н. ТрифоновЗам. директора по общим вопросам О. Д. Семенов Офис-менеджер Егорова А.И. Зав. копировально-множительной службы Краснов С. А. секретарь-референт Абрамов И. Г. Юрисконсульт И.П. Матвеев

Исходные данные для оформления служебного письма
Генеральному директору ЗАО «Конструктор» господину Сизову В. Д. ген. директор довел до сведения о срыве поставок по договору. Условия договора от 09.07.2012г. №141/15/07 ЗАО «Конструктор» не выполняются: полностью сорваны поставка продукции в сентябре месяце.

Также он предупредил, что если до конца октября 2012г. вся продукция не будет отгружена предприятию по условиям договора, будем вынуждены обратиться в арбитраж.

Письмо было составлено 19.10.2012г. за № 05-12/2389 исполнителем В. А. Голубевой, тел. для справок 187-12-85. 

БИЛЕТ 30

  1. Формирование и хранение дел. Оформление дел.
  2. Реквизит организационно-распорядительных документов (ОРД) 30 идентификатор электронной копии документа
  3. На основании теоретического материала и ниже приведенной информации подготовить приказ по основной деятельности на бланке конкретного вида документа:

Таблица. Данные для оформления приказа по основной деятельности

Наименование организации и справочные данные
Закрытое акционерное общество «СВЕТОЧ»

170000, г. Тверь, Волжская ул., 14,  Тел. 355815, факс 355816, E-mail: svetoch@intex.ru ОКПО 03115207 ОГРН 1154800218751 ИНН/КПП 7700182510/772002001 Директор Ю.Н. ТрифоновЗам. директора по общим вопросам О. Д. Семенов Офис-менеджер Егорова А.И. Зав. копировально-множительной службы Краснов С. А. секретарь-референт Абрамов И. Г. Юрисконсульт И.П. Матвеев

Исходные данные для оформления приказа
Директор издал приказ от 01.02.2012г. за № 49 «Об утверждении Инструкции по делопроизводству» в связи с переходом на автоматизированную технологию. Этим приказом утвердили Инструкцию по делопроизводству и ввели ее в действие с 01.03.2012г., признали утратившей силу ранее действовавшую в организации Инструкцию по делопроизводству от 28.07.98.

До 25.02.2012г. офис-менеджеру совместно с зав. копировально-множительной службы обеспечить тиражирование и передачу Инструкции в структурные подразделения организации.

Руководители структурных подразделений организации должны обеспечить постоянное выполнение требований Инструкции по делопроизводству всеми сотрудниками, связанными с обработкой документов.

Постоянно оказывать методическую помощь, сотрудникам организации по вопросам применения новой Инструкции по делопроизводству поручено секретарю-референту.

Контроль за исполнением приказа возложена на зам. директора по общим вопросам. Проект приказа согласован с зам. директора по общим вопросам и с юрисконсультом. 


Мы можем выполнить любой вариант в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой:

МЭБиК Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Психология»

Психология МЭБИК

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Психология» направления подготовки 38.03.01 «Экономика» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. — Курск: типография МЭБИК. — 8 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/24-1.

Совпадают с заданиями для промежуточной аттестации по дисциплине «Психология»
направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» в Курском институте
менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 8 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/12-1.

Промежуточная аттестация проводится с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи дифференцированного зачета.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер

варианта

Первая буква фамилии Номер

варианта

Первая буква фамилии Номер

варианта

Первая буква фамилии
1-выполнен (см.ниже) А 11 Л 21 Х, Ц
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) М 22 Ч
3-выполнен (см.ниже) В 13-выполнен (см.ниже) Н 23 Ш, Щ
4-выполнен (см.ниже) Г 14 О 24 Э, Ю
5 Д 15-выполнен (см.ниже) П 25-выполнен (см.ниже) Я
6 Е 16-выполнен (см.ниже) Р
7 Ж 17-выполнен (см.ниже) С
8-выполнен (см.ниже) З 18 Т
9-выполнен (см.ниже) И 19 У
10-выполнен (см.ниже) К 20 Ф

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Оценка «отлично». Ответы на поставленные вопросы излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых понятий. Соблюдаются литературно-языковые нормы.

Оценка «хорошо». Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Базовые понятия используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются литературно-языковые нормы.

Оценка «удовлетворительно». Допускаются нарушения в последовательности изложения. Имеются упоминания об отдельных базовых понятиях. Неполно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, с трудом решаются конкретные задачи. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения литературно-языковых норм.

Оценка«не зачтено». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине. Не раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Имеются заметные нарушения литературно-языковых норм.

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое — 30 мм, правое — 10 мм, верхнее — 20 мм, нижнее — 20 мм. Межстрочный интервал — 1,5. Выравнивание текста — по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа — 1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. Приложение 1.

 

БИЛЕТ 1-выполнен

  1. Древний этап развития психологической мысли.
  2. Представьте, что вы — сторонник биологизаторской теории личности. Какие основные доводы в защиту данной теории вы привели бы в споре с представителями социологизаторской школы?

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 2-выполнен

  1. Средневековье. Эпоха Возрождения и психологические открытия.
  2. Представьте, что вы — сторонник социологизаторской теории личности. Какие основные доводы в защиту данной теории вы привели бы в споре с представителями биологизаторской школы?

БИЛЕТ 3-выполнен

  1. Экспериментальный этап развития психологии
  2. Приведите примеры знакомых вам личностных теорий черт и охарактеризуйте общий подход к применяемой ими типологизации личностей

БИЛЕТ 4 — выполнен

  1. Современные психологические школы и направления. Основные характеристики предметов их изучения.
  2. Представьте, что вы ведете психотерапевтическую консультацию с бабушкой и ее внуком-семиклассником. На какие основные моменты развития психики в данных возрастных периодах вы обратили бы внимание при консультировании?

БИЛЕТ 5

  1. Предмет и объект психологии, основные отрасли науки. Место психологии в системе наук
  2. Поясните свое отношение к теории «чистой доски» Джона Локка. Приведите примеры в защиту или в оппонирование данной теории

БИЛЕТ 6

  1. Основные методы психологии и их характеристики
  2. Дайте характеристику понятиям «талант», «гениальность», «одаренность» и поясните существенную разницу между ними, приведите примеры

БИЛЕТ 7

  1. Общее представление о познавательных процессах личности.
  2. Вам предложено провести отбор кандидата на вакантную должность главного бухгалтера крупного промышленного предприятия. Какие знания психологии личности вам помогут сделать верный выбор? На что вы, прежде всего, будете обращать внимание на собеседовании с кандидатом?

БИЛЕТ 8-выполнен

  1. Понятие ощущений. Их виды и характеристики.
  2. Вам необходимо организовать в фирме отдел наставников. По каким критериям вы будете отбирать работников в данный отдел? Какие черты характера и свойства темперамента обязательно должны наличествовать у наставника?

БИЛЕТ 9 — выполнен

  1. Общие закономерности ощущений. Закон Бугера-Вебера.
  2. Поясните, в чем заключаются неповторимые особенности меланхолического темперамента? Какие должности могут занимать представители этого темперамента, чтобы их деятельность была наиболее эффективной? Каких правил поведения с меланхоликами на рабочем месте должен придерживаться менеджер?

БИЛЕТ 10 — выполнен

  1. Основные явления связанные с ощущениями, их характеристики и примеры.
  2. Сопоставьте подходы Кречмера-Шелдона и Э.Фромма к типологии характеров. Укажите, в каких ситуациях можно применить данные типологии?

БИЛЕТ 11

  1. Восприятие: определение, свойства, отличительные особенности.
  2. Поясните, как вы понимаете, с точки зрения современных подходов в психологии, смысл пословицы: «Посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — пожнешь судьбу»?

БИЛЕТ 12 — выполнен

  1. Особенности и механизмы восприятия действительности.
  2. Что, на ваш взгляд, является основой характера человека? Под влиянием каких сил возможны изменения в характерологическом портрете личности?

БИЛЕТ 13-выполнен

  1. Феномен психологического восприятия времени. Искажения восприятия.
  2. В чем отличие понятий «индивид», «личность», «индивидуальность», «человек»? Приведите примеры индивидов, личностей, индивидуальностей из литературы, жизни

БИЛЕТ 14

  1. Явление когнитивного диссонанса. Особенности восприятия человека человеком.
  2. В чем смысл известной фразы Фр.Бэкона «Знание — сила»? Как на ваш взгляд, можно истолковать древнее высказывание « «Во многоей мудрости много печали» и являются ли приведенные фразы антагонистами?

БИЛЕТ 15 — выполнен

  1. Память: определение, основные процессы, индивидуальные особенности.
  2. Воспользовавшись знаниями об абсолютных порогах чувствительности, решите предложенную задачу:

БИЛЕТ 16 — выполнен

  1. Виды памяти по характеру психической активности, целей деятельности и длительности сохранения информации.
  2. Воспользовавшись знаниями об абсолютных порогах чувствительности, решите предложенную задачу: В зале включены люстры, которые дают освещенность в 2000 люксов. Заметят ли присутствующие, если освещенность изменится на 25 люксов?

БИЛЕТ 17 — выполнен

  1. Тренировка памяти. Феноменальная память. Расстройства памяти.
  2. Воспользовавшись знаниями об абсолютных порогах чувствительности, решите предложенную задачу: В цехе работают 60 одинаковых станков. Сколько из них должны остановиться, чтобы мастер на слух мог это установить?

БИЛЕТ 18

  1. Внимание. Его виды и основные характеристики. Тренировка наблюдательности.
  2. Воспользовавшись знаниями об абсолютных порогах чувствительности, решите предложенную задачу: Девушка несет апельсин (10 штук), каждый из которых весит 300 г. Заметит ли она, что груз стал тяжелее , если ей в пакет положить еще лимон весом 80 г?

БИЛЕТ 19

  1. Воображение: понятие, виды, функции.
  2. Какой человек, на ваш взгляд, является волевым? Какие качества его характеризуют? Являетесь ли вы человеком волевым и целеустремленным?

БИЛЕТ 20

  1. Воображение и творчество. Связь воображения и мышления.
  2. Поясните, какую роль в жизни человека играют эмоции. Стоит ли сдерживать их, бороться с ними, скрывать их и «играть», изображая максимально заряженные эмоциональные всплески?

БИЛЕТ 21

  1. Общее понятие мышления, его связь с воображением.
  2. Приведите примеры стенических, астенических и амбивалентных эмоций. В чем их существенные отличия? Существуют ли личностные особенности переживания эмоций?

БИЛЕТ 22

  1. Формы и операции мышления. Мышление и речь
  2. Существуют такие формы переживаний, как стресс, страсть, аффект Поясните, в чем существенные различия в данных формах переживаний? Какие из них носят созидающий, какие — разрушительный характер?

БИЛЕТ 23

  1. Основные процессы мышления. Качества и виды мышления.
  2. Опишите ту социальную группу, членом которой вы являетесь в данный момент. Оцените уровень сплоченности и открытости этой группы

БИЛЕТ 24

  1. Нарушения мышления и воображения.
  2. От каких факторов, на ваш взгляд, зависит психологический климат в группе? Каким образом можно его улучшить?

БИЛЕТ 25 — выполнен

  1. Применение в профессиональной деятельности изученных особенностей познавательных процессов. Возможности их развития и совершенствования.
  2. Какой психологический феномен описан в стихотворении С.И.Маршака:

Мы знаем: время растяжимо,
оно зависит от того,
Какого рода содержимым
вы наполняете его.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

 

МЭБиК Задания для промежуточной аттестации по дисциплине История

МЭБиК Задания для промежуточной аттестации по дисциплине История

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «История» направления подготовки 38.03.01 «Экономика» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса
Задания для промежуточной аттестации — Курск: типография МЭБИК. — 12 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/20-1

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.
ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ БИЛЕТА.
Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)

Номер варианта

Первая буква фамилии

Номер варианта

Первая буква фамилии

Номер варианта

Первая буква фамилии

1 А 11 И 21 У
2 Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3-выполнен (см.ниже) В 13 Л 23 Х
4-выполнен (см.ниже) Г 14 М 24-выполнен (см.ниже) Ц
5 Д 15-выполнен (см.ниже) Н 25 Ч
6 Е 16 О 26 Ш
7 Е 17-выполнен (см.ниже) П 27 Щ
8 Ж 18-выполнен (см.ниже) Р 28 Э
9-выполнен (см.ниже) З 19 С 29 Ю
10-выполнен (см.ниже) И 20 Т 30 Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

1. Восточные славяне в VI—IX веках: общественное устройство, занятия, верования. Возникновение древнерусского государства
2. Согласно летописи, новгородцы пригласили княжить на Руси трех братьев-варягов — Рюрика, Синеуса и Трувора. Это заложило основу так называемой «норманнской теории». Ваше отношение к спорам между «норманнистами» и «антинорманнистами»? Какую роль сыграли скандинавы в становлении Древнерусского государства?
3. О ком идет речь? Установите личность исторического деятеля: «он одновременно был другом опального декабриста М. Ф. Орлова и доверенным лицом императора Николая I; его называли «келейным реформатором»; Николай I называл его своим «начальником штаба по крестьянской части»; он был творцом реформы, превратившей государственных крестьян в юридически свободных землевладельцев».

БИЛЕТ 2

1. Русь в X—начале XII вв.: политическое и социально-экономическое развитие.
2. Почему после смерти Петра Великого (1725) началась «эпоха дворцовых переворотов» и не было четкого порядка в занятии престола?
3. О ком идет речь? Установите личность исторического деятеля: «…имя, данное ему родителями, — Варфоломей. На Руси он стал известен под другим именем; именно с него на Руси началось пустынножитие как вид монашеского подвижничества; живя в течение двух лет в лесу один, он питался только хлебом и водой, причем половину хлеба он оставлял на пне для зверей; он основал монастырь, который теперь является резиденцией патриархов Русской Православной Церкви; в основанном им монастыре выполнял все необходимые работы, трудясь больше простых монахов. Когда пришедший посмотреть на него крестьянин увидел его работающим в огороде, то долго не мог поверить, что это сам игумен; он лично крестил сыновей московского князя Дмитрия Ивановича Донского; его имя неразрывно связано с одной из самых важных побед русского народа».

БИЛЕТ 3

1. Борьба Руси с монголо-татарским нашествием, шведской экспансией и агрессией немецких рыцарей
2. Русско-японская война (1904-1905 гг.) окончилась поражением России. Явилось ли это причиной первой русской революции 1905-1907 гг.? А если бы Россия победила в войне?
3. О ком идет речь? Установите личность исторического деятеля: «…А.С. Пушкин написал о нем: «Вчерашнийраб, татарин, зять Малюты…»; он получил негативную оценку современников и потомков, но во многом она была несправедливой; один из его современников сравнивал его с А.Ф. Адашевым и говорил, что «разумом его Бог исполнил, и о земле русской он великий печальник»; тем не менее, именно с его именем связано окончательное закрепощение крестьянства; он способствовал возникновению многих русских городов, в частности Самары, Саратова, Царицына, Уфы и других; он вернул России несколько городов, потерянных в ходе Ливонской войны; во многом благодаря ему русская церковь перестала быть митрополией и получила патриарха; его обвиняли в излишнем пристрастии к «немцам». Он первым послал русских дворян за границу для учебы»

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 4

1. Удельная Русь в XII—XIII вв.: причины формирования, характеристика основных политических центров и последствия раздробленности
2. Николай II издает 6 августа 1905 г. манифест об учреждении Государственной Думы — первого российского парламента. Однако значительная часть либералов и революционеров высказалась за бойкот этой Думы. Почему?
3. О ком идет речь? Установите личность исторического деятеля: «…она осталась единственной женщиной в русской истории, которая занимала посты директора и президента-двух главных научных учреждений страны в течение 11 лет; она была активной участницей одного государственного переворота; более 10 лет она провела за границей, где встречалась с А. Смитом, Вольтером, Д. Дидро; по ее инициативе был выпущен толковый словарь русского языка и первое издание сочинений М.В. Ломоносова; она была журналистом, драматургом, композитором и музыкантом, издателем периодической литературы, комментатором произведений французских мыслителей; сын подруги отправил ее в ссылку; воспитанная в роскоши и расточительстве, в 20 лет она была вынуждена отказывать себе во всем, кроме «простой одежды», чтобы расплатиться с долгами покойного мужа.»

БИЛЕТ 5

1. Объединение русских земель и образование единого Российского государства (XIV— начало XVI вв.)
2. При Иване III в 1497 г. был принят первый общероссийский («великокняжеский») Судебник, распространявший юрисдикцию великого князя на всю территорию государства. Дайте характеристику преступлений и наказаний по Судебнику 1497 г.
3. О ком идет речь? Установите личность исторического деятеля: «. донской казак, сын войскового старшины, он стал почетным доктором Оксфордского университета; начав казачью службу в 13 лет, стал генералом, к нему обращались «Ваше сиятельство», он участвовал в подавлении Пугачевского бунта, взятии Очакова и Измаила; он отбыл ссылку в Костроме и заключение в Петропавловской крепости; на совете, собранном Суворовым перед штурмом Измаила, он первым произнес: «Нужно штурмовать»; Наполеон подарил ему свою табакерку и в ответ получил от него… лук со стрелами; его портреты рисовали на фарфоровых тарелках, ткали на платках, изображали на хрустальных чарках; при нем впервые стали составлять историю Войска Донского…»

БИЛЕТ 6

1. Россия в XVI столетии: социально-экономическое развитие, реформы 50-х гг. Опричнина
2. Хан Батый налагал дань на русские города и земли лишь после их захвата, и это вполне естественно. Новгород монголами разорен и захвачен не был. Однако дань новгородцы Золотой Орде платили. Почему?
3. О ком идет речь? Установите личность исторического деятеля: «…он родился на берегах Камы в одной из тех казачьих семей, которым пришлось покинуть Дон, однако ему удалось вернуться в донские земли; его имя упоминается в «Дневнике» польского короля Стефана Батория; предание рассказывает, что один из уральских шаманов предсказал ему смерть от двухголовой птицы; Н.М. Карамзин назвал его «правителем мудрым, кротким, справедливым»; завоеванные им земли он преподнес своему прежнему гонителю, против которого прежде не раз обнажал свою саблю; его имя прославлено знаменитой песней, стихи к которой написал К.Ф. Рылеев; он утонул в реке, утянутый на дно надетым не него стальным панцирем с изображением двуглавого орла…»

БИЛЕТ 7

1. Россия в «Смутное время» (конец XVI—начало XVII вв.): причины, основные события и итоги
2. Летом 1480 г. золотоордынский хан Ахмат подошел с большим войском к пограничной московской реке Угре. Московская рать встала на противоположном берегу. Ни Ахмат, ни Иван III так и не рискнули начать генеральное сражение — на том и разошлись. Так есть ли основание считать, будто это «стояние на Угре» ознаменовало собой свержение ордынского ига?»
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «…уже современники называли его «великим старцем», «мужем силы духовной»; он стал идеологом религиозного движения, которое возникло после церковного собора 1503 года, расколовшего русскую церковь на две враждующие группировки. На этом соборе он предложил отобрать у монастырей все недвижимое имущество; в основе его учения лежал принцип «рукоделиа» (физического труда), аскетизм внешней жизни церкви, золото и серебро он считал «ловитвой диавола, бесовским нассеяньем»; в одной из заволжских пустынь он основал новый монастырь; его нелюбовь к роскоши была так велика, что когда Иван III хотел поставить в его пустыне каменную церковь, он велел построить простую деревянную .»

БИЛЕТ 8

1. Россия в XVII веке: экономическое и политическое развитие страны при первых Романовых
2. Петр I умер в 1725 г. В отсутствие сына российский трон, по логике вещей, должна была занять либо его дочь Елизавета, либо внук — сын Алексея. Но никто из, казалось бы, законных преемников на престол не взошел. Императрицей стала жена Петра I — Екатерина I. Почему?
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. его именем названы общества, университет, институты, съезды ученых; он был профессором Дерптского университета, членом-корреспондентом Российской Академии наук; он участвовал в обороне Севастополя, франко-прусской войне 1870 — 1871 годов, русско-турецкой войне 1878 — 1878 годов; он стал основоположником военно-полевой хирургии; первым в мире он применил наркоз в полевых условиях; он стремился создать в стране всеобщее начальное обучение и был организатором нескольких воскресных народных школ в Киеве.»

БИЛЕТ 9

1. Россия в первой четверти XVIII века. Преобразования Петра I. Внешняя политика в конце XVII—первой четверти XVIII вв.
2. Изложите свое аргументированное мнение о том, почему в 1953 — 1964 гг. демократизация жизни советского общества имела ограниченный характер.
МЭБИК История Оценка
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. он был правнуком Владимира Мономаха; его отец получил прозвище «Храброго»; он был одним из наиболее популярных князей в Новгороде; помимо Новгорода, он управлял Трипольем, Торопцом, Галичем, в 1215 году завоевал Киев, но вместо себя посадил править другого князя; проводя свою жизнь практически в беспрерывных военных походах, он подчинил Новгороду всю чудскую землю; он был одним из главных действующих лиц в междоусобной борьбе сыновей Всеволода Большое Гнездо за Владимирский престол, помогая старшему брату; он состоял в родстве с половецким ханом Котяном; он был одним из тех первых русских князей, кому пришлось узнать ужас поражения от монголо-татар .»

БИЛЕТ 10

1. Российская Империя в 1725—1762 гг.: дворцовые перевороты, политическое и экономическое развитие страны.
2. Николай II издает 6 августа 1905 г. манифест об учреждении Государственной Думы — первого российского парламента. Однако значительная часть либералов и революционеров высказалась за бойкот этой Думы. Почему?
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. вокруг его имени вращаются почти все важные события русской истории конца XI — начала XII веков; у него было три имени он знал несколько иностранных языков, обладал незаурядным литературным талантом; благодаря ему Русь перестали беспокоить набеги кочевников; в своей жизни он проделал более 80-ти военных походов; ко времени его правления относится составление «Повести временных лет»; завещая своим сыновьям человеколюбие и христианскую терпимость, он, тем не менее, в нарушение своего слова, убил двух половецких князей; при взятии Минска, в котором он участвовал, не было оставлено в живых «ни челядина, ни скотины.»

БИЛЕТ 11

1. Семилетняя война и внешняя политика России во второй половине ХУШ века
2. Почему Святослав, оставив стольный Киев, «хочет жить в Переяславце на Дунае»? Чем его не устраивал Киев?
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «…свою карьеру он начал в армии, был участником военных действий в Грузии и войн против Наполеона; разговаривая на нескольких языках, он не умел правильно писать ни на одном из них, и вообще в распространении знаний видел лишь опасность для существующего строя; искренний монархист-консерватор, он мечтал о мировом союзе монархов, где главенствующая роль принадлежала бы России; ему принадлежит весьма неблаговидная роль в следствии по делу декабристов; его фраза: «Прошедшее России было удивительно, ее настоящее более чем великолепно; что же касается будущего, то оно выше всего, что может нарисовать себе самое смелое воображение», — стало краеугольным камнем «теории официальной народности»; «взлет» его карьеры состоялся 25 июня и 26 июля 1826 года, когда он возглавил сыскной и карательный органы Николаевской полицейской системы .»

БИЛЕТ 12

1. Социально-экономическое и политическое развитие России во второй половине ХУШ столетия. Реформы Екатерины II
2. В 1646 г. Алексеем Михайловичем был принят указ о соляном налоге, затем было сокращено жалованье стрельцам, поддержке и опоре царя, а в 1654 г. серебряные деньги были заменены на медные (в 1662 г. за один серебряный рубль давали 14 медных). Эти непопулярные меры правительства привели к восстаниям городского населения — Соляному (1648 г.) и Медному (1662г.) бунтам. Однако гнев народа был направлен не против царя, а на бояр. Почему, ведь бояре были всего лишь исполнителями царской воли?
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. он окончил Киево-Могилянскую академию и принял монашество; он был учителем царя Федора Алексеевича и царевны Софьи; по своему мировоззрению и деятельности он был прежде всего просветителем: преподавал в школе, основал в Кремле типографию, откуда вышло немало книг по истории, географии, богословию, естествознанию и другим наукам; его перу принадлежат стихи на русском, польском, белорусском и украинском языках; его трактат «Жезл правления» был направлен против всесильного тогда патриарха Никона и против вождей раскола…»

БИЛЕТ 13

1. Внутренняя политика самодержавия в первой половине XIX века
2. Решение о создании второго фронта было принято в результате встречи Г. Гопкинса (советник и помощник президента США Ф. Рузвельта) и Д. Маршалла (начальник штаба армии США) с У. Черчиллем в Лондоне в апреле 1942 г. Но в этом году второй фронт так и не был открыт. В конечном итоге второй фронт был открыт 6 июля 1944 г. Почему обещанный Советскому Союзу противодействующий Гитлеру фронт союзников с западной стороны был открыт лишь через два года после установленных сроков?
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «.он был одноклассником А.С. Пушкина, который предсказал ему славное будущее; его дипломатическая карьера началась в 19 лет, а в 24 года он был назначен секретарем российского посольства в Лондоне, считавшемся мировым центром дипломатии; канцлер Германии Бисмарк называл его своим учителем; его таланты принесли ему славу «первостепенного дипломата» и сделали его знаменитым во всей России и Европе; в 1867 году он стал государственным канцлером Российской империи»

БИЛЕТ 14

1. Внешняя политика России в начале XIX века. Отечественная война 1812 г.
2. Прочтите отрывок из исторического романа и укажите дату события, о котором идет речь.
«Сопровождаемый несколькими заговорщиками, Беннигсен вошел в покои Александра. Крики «Да здравствует император Александр 1!» дали ему знать, что все кончено и уже нет сомнения в том, какой ценой достался ему престол. Увидев Палена, Александр сказал:
— Ах, Пален, как ужасна начальная страница моего царствования!
— Ваше Величество, — отвечал Пален, — последующие страницы заставят позабыть эту первую страницу.
— Но поймите же, воскликнул Александр, — в народе станут говорить, что я убийца отца!»
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «.В 16 лет стал новгородским князем, в 20 лет — победил шведов, в 22 года — одержал победу на льду Чудского озера. Выдающийся полководец, умный политик, тонкий дипломат. При дворе отца творили незаурядные писатели, в том числе Даниил Заточник — автор «Моления», сборника горьких и едких афоризмов.»

БИЛЕТ 15

1. Российская внешняя политика во второй четверти XIX столетия. Крымская война
2. Некоторые историки утверждали, что основной причиной поражения армии Наполеона в 1812 г. в России были суровые природные условия страны. Какие другие суждения о причинах поражения армии Наполеона вам известны? Какие суждения вы считаете более убедительными?
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. Видный государственный деятель, проявивший незаурядные военные и дипломатические способности. В 1462 г. стал московским князем. В его лице Русь обрела выдающегося государственного деятеля, превосходящего большинство своих предшественников. Хладнокровный, выдержанный, не поддавался эмоциям умел терпеливо ждать своего часа. Если было нужно, он шел на уступки, отступал, и оказывалось, что своего добивался именно он, а не его противник.»

БИЛЕТ 16

1.Отмена крепостного права и реформы 1860-х—1870-х гг.
2. Каковы последствия золотоордынского ига для русских земель? — Сравните мнения историков о роли ига в нашей отечественной истории и определите свое отношение к ним.
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «…Блаженный. Тихий и богобоязненный, второй российский царь интересовался больше молитвой и тихой беседой с монахами, любил церковное пение и колокольный звон. Роль этого царя- правителя была ничтожной, государственные дела перепоручил боярам. Большое внимание уделял дворцовому хозяйству, украшению дворцовых покоев и т. п.»

БИЛЕТ 17

1.Общественные движения во второй половине XIX века и «контрреформы» Александра III.
2. Какими средствами московские князья добились своего возвышения? Оцените политику Ивана Калиты с точки зрения морали и исторического прогресса.
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. летописный основатель государственности Руси, варяг, новгородский князь в 862-879 гг. и родоначальник княжеской династии. По русским летописным преданиям, был конунгом — предводителем варяжской дружины, призванный «из-за моря» новгородскими славянами с целью прекращения междоусобиц в Новгороде».

БИЛЕТ 18

1. Внешняя политика России во второй половине XIX в.
2. На основании «Домостроя» охарактеризуйте быт русских людей XVI века
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «.князь, политический и военный деятель времен Ивана Грозного, публицист XVI в. В 1540-1550-х гг. был одним из самых близких людей Ивана IV Грозного, занимал высшие административные и военные должности, входил в Избранную раду, участвовал в Казанских походах (1545-1552 гг.). Польский король ему пожаловал несколько имений в Литве и на Волыни, включил в число членов королевской рады. В 1560-1570-е гг. он направил Ивану IV три послания, которые вместе с двумя ответами царя составили известную переписку — уникальный литературный памятник XVI в.»

БИЛЕТ 19

1. Российский государственный строй и политические партии в начале ХХ столетия
2. Проанализируйте составы первого и второго народных ополчений в период Смуты. Какие обстоятельства стали решающим фактором развала первого и успеха второго ополчений?
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «.русскийрелигиозный деятель XVII в., протопоп, идеолог раскола в Русской православной церкви. Сын сельского священника. В 1646-1647 гг., находясь в Москве, он был связан с «кружком ревнителей благочестия»; резко выступил против церковной реформы патриарха Никона, за что в 1653 г. с семьей был сослан в Тобольск».

БИЛЕТ 20

1. Революция 1905-1907 гг.: причины, ход, итоги
2. Летом 1480 г. золотоордынский хан Ахмат подошел с большим войском к пограничной московской реке Угре. Московская рать встала на противоположном берегу. Ни Ахмат, ни Иван III так и не рискнули начать генеральное сражение — на том и разошлись. Так есть ли основание считать, будто это «стояние на Угре» ознаменовало собой свержение ордынского ига?»
3. Прочтите отрывок из дневника современника и назовите императора о правлении которого идет речь: «Какие невероятные успехи сделала Россия в нынешнее царствование!…Тут вот публичное судопроизводство, гласные, присяжные, адвокатурами все это — создание того государя, которого упрекают в слабости. Если между нашими правительственными лицами есть кто-нибудь, желающий блага России, то это государь»

БИЛЕТ 21

1. Участие России в Первой мировой войне
2. Изложите свое аргументированное мнение о том, почему практически все слои русского народа первоначально поддержали самозванцев и их политических сторонников, а затем участвовали в борьбе против них и изгнании интервентов из страны. Какие исторические уроки можно извлечь из событий начала XVII века?
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. российский государственный деятель конца XVII — первой трети XVIII вв., фаворит и сподвижник Петра I, при Екатерине I фактический правитель государства; . обладал острым умом и крепкой памятью, проявил себя талантливым администратором и храбрым военным. Его карьера началась со вступления в петровскую потешную роту, а вскоре он стал денщиком царя; участвовал в Азовских походах. В 1697-1698 гг. принимал участие в Великом посольстве, в 1702 г. отличился при взятии Нотебурга (Шлиссельбурга) и был назначен комендантом крепости с поручением создать в Карелии металлургические заводы и найти место для основания корабельной верфи на Балтике .»

БИЛЕТ 22

1. Февральская революция 1917 г. и формирование новых органов власти
2. Изложите свое аргументированное мнение о том, почему произошел раскол русского общества после церковной реформы патриарха Никона, можно было бы его избежать, какие существуют последствия раскола на современном этапе.
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. российский государственный деятель, курляндский герцог, фаворит Анны Иоанновны, пользовался неограниченным доверием императрицы и влиянием на внутренние и внешние дела России во время ее правления; происходил из немецкого рода небогатых и незнатных курляндских дворян; учился в Кёнигсбергском университете, но не окончил его; сыграл решающую роль при вынесении смертного приговора А. П. Волынскому, хотя некоторое время и поддерживал его против А. И. Остермана…»

БИЛЕТ 23

1. Россия в марте—сентябре 1917 г.: экономическое и политическое развитие. Кризисы Временного правительства. Выступление Корнилова
2. «Великие реформы 60-70-х гг. XIX века». Выскажите свое аргументированное мнение о том, почему реформы оказали противоречивое влияние на последующее развитие страны, какие преобразования Вы предложили бы провести Александру II, какие реформаторские идеи 1860-х — 1870-х гг. рекомендовали бы использовать современным политикам.
3.О ком идет речь? Установите историческую личность: «…первый русский ученый- естествоиспытатель XVIII в. мирового значения, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Был сыном государственного крестьянина-помора, состоятельного рыбака и охотника на морского зверя; является основателем первого университета в России…»

БИЛЕТ 24

1.Октябрьская революция 1917 г. и первые декреты новой власти
2. Изложите свое аргументированное мнение о том, почему в России стала возможна Гражданская война; какие меры Вы предложили бы по недопущению братоубийственной войны в стране.
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. государственный и военный деятель, в 1808-1810 гг. военный министр, провел реорганизацию артиллерии; в 1815¬1825 гг. наиболее доверенное лицо императора Александра I, осуществлял его внутреннюю политику; организатор и главный начальник военных поселений…»

БИЛЕТ 25

1. Гражданская война в России
2. Изложите свое аргументированное мнение о том, почему стало возможным появление культа личности Сталина в СССР
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. русский полководец второй половины XVIII в., генералиссимус. Родился в семье дворянина, его отец был генералом русской армии.; обладая сравнительно слабым здоровьем, он постоянно закалял себя физически. Боевое крещение получил во время Семилетней войны, затем принял участие в боевых действиях против пруссаков в период 1758-1761 гг., в частности, в кровопролитном сражении при Кунерсдорфе в 1759 г. В 1770 г. стал генерал-майором, участвовал в войне с турками 1768-1774 гг. В 1789 г. русско-австрийские войска под его началом нанесли сокрушительное поражение туркам под Фокшани, а потом на реке Рымник. Но особенно яркой его победой стал стремительный штурм считавшейся неприступной турецкой крепости Измаил в 1790 г…»

БИЛЕТ 26

1. СССР в 20-30-х гг. ХХ в.: социально-экономическое и политическое развитие страны
2. Изложите свое аргументированное мнение о том, какую роль сыграл Советский Союз в уничтожении «коричневой чумы XX века», какие исторические уроки можно извлечь из проводившейся мировыми державами политики умиротворения гитлеровской Германии.
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. российский полководец, военный министр (1810-1812 гг.). В Отечественную войну 1812 г. командовал 1-й армией, в июле-августе фактически командовал всеми действовавшими русскими армиями. В 1813-1814 гг. — главнокомандующий русско-прусской армией в Заграничных походах…»

БИЛЕТ 27

1. Внешняя политика СССР накануне Великой Отечественной войны. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: сражения, характер, итоги.
2. Изложите свое аргументированное мнение о том, почему в 1953 — 1964 гг. демократизация жизни советского общества имела ограниченный характер.
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. полководец, участник Итальянского и Швейцарского походов А. В. Суворова, войн с Францией, Швецией, Турцией; в Отечественную войну 1812 г. главнокомандующий Второй армией, был смертельно ранен в Бородинском сражении .»

БИЛЕТ 28

1. Социально-экономическое и политическое развитие СССР во второй половине ХХ в. (1950-1991)
2. Изложите свое аргументированное мнение о том, являлся ли период 1964 — 1984 гг. временем «застоя» или поступательного развития страны. На Ваш взгляд, в каких случаях фактор стабильности играл(-ет) положительную и отрицательную роль в социально-экономическом и общественно-политическом развитии современной России?
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. русский революционер, публицист, один из основоположников анархизма, идеолог народничества; происходил из старинного дворянского рода, родился в семье помещика; с 1835 г. стал участником кружка Н. В. Станкевича, где играл видную роль, познакомился с В. Г. Белинским, А. И. Герценом, Н. П. Огарёвым; интересовался трудами Канта и Фихте, а также философией Гегеля… »

БИЛЕТ 29

1. Эволюция внешней политики СССР во второй половине 1960-х—начале 1990-х гг.
2. Дайте оценку действий советского руководства в связи с событиями в Чехословакии в 1968 г.
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. родился в семье профессора Московского университета. Автор исторических и юридических трудов («Курс гражданского права», «Исторические исследования и статьи»). Активно участвовал в подготовке Судебной реформы 1864 г., будучи членом комиссии по выработке проекта судебных уставов. С 1861 г. преподавал законоведение в царской семье; был наставником ряда великих князей, в том числе будущих императоров Александра III и Николая II. В 1880-1905 гг. — обер-прокурор Святейшего Синода и член Комитета министров»

БИЛЕТ 30

1. Политика «перестройки» (1985-1991) и распад СССР
2. Дайте общую оценку итогов реализации политики «гласности». Покажите на конкретных примерах ограниченный характер проводившегося партийным руководством курса «гласности».
3. О ком идет речь? Установите историческую личность: «. русский государственный деятель, министр путей сообщений, министр финансов в 1892-1903 гг., председатель Кабинета министров в 1903-1905 гг., Совета министров в 1905-1906 гг. Около двадцати лет работал в частных железнодорожных обществах, что способствовало его формированию как финансиста и государственного чиновника; по его инициативе были осуществлены крупные экономические мероприятия: была введена винная монополия (1894 г.); увеличены темпы и масштабы железнодорожного строительства, в том числе сооружена Сибирская железнодорожная магистраль; осуществлена денежная реформа (1897 г.), согласно которой было введено золотое обращение и установлен свободный обмен кредитного рубля на золото…»

Мы также можем выполнить любой билет за 900 рублей. Чтобы заказать выполнение, Вы можете воспользоваться формой для заказа. Выполняем в течение 5 дней с момента предоплаты или раньше. Не забудьте указать номер билета:

РФЭТ Начала брендинга Экзамен

НССУЗ НП «Региональный финансово-экономический техникум»
ЭКЗАМЕН по учебной дисциплине «НАЧАЛА БРЕНДИНГА»
ЗАДАНИЕ 1
В РАЗДЕЛЕ 2 учебного курса вы познакомились с тем, как проанализировать продукт на необходимость создания бренда. Предлагаем вам самостоятельно проанализировать 3 продукта по предложенной в курсе схеме:
• Туалетная вода (духи).
• Средство для мытья посуды.
• Ноутбук.
Чтобы выполнить задание воспользуйтесь бланком для ответов, который находится на портале в папке дисциплины «Начала брендинга».

Обращаем ваше внимание, что в колонку «Удовлетворение потребности» должно быть внесено аргументированное объяснение того, как товар может удовлетворять ту или иную естественную потребность человека. Для примера воспользуйтесь главой 2.3 курса.
В конце анализа каждого из товаров напишите вывод.
ЗАДАНИЕ 2
Выполнив ЗАДАНИЕ 1 вы определили, какие естественные потребности могут удовлетворить представленные товары. Выберите любые три из них, желательно относящиеся к разным товарам, и придумайте раскрывающие их красочные рекламные слоганы, которые могут стать составной частью бренда.
Для выполнения задания используйте бланк для ответов.
После выполнения всех заданий выгрузите на портал заполненный бланк. Инструкция по выгрузке находится на следующей странице.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Ответы (шпаргалки) к междисциплинарному итоговому экзамену МИЭП по специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление» (артикул 0010778)

Билеты к экзамену: ответы для специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление» (Международный институт экономики и права)

Безымянный

 

 

 

1.    Муниципальный менеджмент: сущность, структура, тенденции развития в России.    2
2.    Полномочия органов местного самоуправления: сущность, права, границы.    3
3.    Экономическое районирование: сущность, критерии, принципы.    6
4.    Структура, функции и методы работы местного самоуправления.    7
5.    Цели и задачи органов муниципального управления: сущность, структура, механизм управления.    8
6.    Формирование органов местного самоуправления: правовые основы, порядок и принципы.    9
7.    Методы муниципального менеджмента: нормативный, балансовый, статистический, системного анализа.    10
8.    Выборные органы местного самоуправления: городские, районные, сельские (поселковые) Собрания (Советы).    11
9.    Направления, цели и задачи региональной политики РФ на современном этапе.    12
10.    Отношения органов местного самоуправления с предприятиями, учреждениями и организациями.    13
11.    Уровни и формы государственного регулирования регионального развития: федеральный, межрегиональный, региональный, местный.    14
12.    Планирование работы местной администрации: сущность, цели, разделы.    15

13.    Принципы формирования единого экономического пространства в РФ.    16
14.    Глава местной администрации: порядок избрания, сроки, полномочия, функции, права и обязанности.    17
15.    Формы собственности: сущность, объекты, проблемы формирования и взаимодействия.    17
16.    Структурные подразделения аппарата администрации: виды, численность персонала, фонд зарплаты.    19
17.    Выборные органы местного самоуправления в РФ: особенности функционирования.    21
18.    Представительный орган местного самоуправления: правовые основы формирования.    22
19.    Муниципальная служба: сущность, задачи, принципы.    23
20.    Муниципальный Совет: юридический статус, средства, полномочия, организация деятельности. Права и обязанности депутата муниципального Совета.    24
21.    Бюджетная система РФ: сущность, уровни, взаимосвязи. Порядок и размеры финансовой помощи территориям.    27
22.    Основы организации и деятельности органов местной исполнительной власти.    31
23.    Структура и порядок осуществления финансового контроля.    33
24.    Функции органов управления г. Москвы    34
25.    Права, задачи и обязанности Федерального казначейства и Счетной палаты РФ.    35
26.    Местные бюджеты как финансовая база органов местного самоуправления. Муниципальные внебюджетные фонды.    37
27.    Проблемы реформирования налоговой политики в России.    39
28.    Исполнительные органы власти города (г. Москвы): мэрия, правительство Москвы, отраслевые и территориальные органы управления городом. Функции мэра г. Москвы и его заместителей.    40
29.    Территориальный комплекс местного самоуправления: современный аспект.    41
30.    Департаменты финансов; муниципального жилья; промышленности; инженерного обеспечения; транспорта и связи; департамент развития и поддержки малого предпринимательства и отдела прогнозирования социально-экономической реформы правительства г. Москвы.    42
31.    История развития территориального комплекса местного управления в России.    44
32.    Структура районной управы г. Москвы: районное Собрание и администрация района.    46
33.    Административное деление России в начале XX века: генерал-губернаторство и наместничество.    47
34.    Внешнеэкономическая деятельность органов местного самоуправления.    47
35.    Районная планировка и ее роль в развитии муниципальных образований.    50
36.    Территориальное общественное самоуправление: порядок организации и осуществления.    51
37.    Муниципальное образование — территориальный комплекс Москва.    52
38.    Ответственность органов местного самоуправления. Контроль за их деятельностью. Надзор за соблюдением, законности в деятельности местной администрации    53
39.    Территориальное деление  Москвы: сущность и проблемы.    55
40.    Финансово-экономические основы местного самоуправления.    56
41.    Правовые основы местного самоуправления. Содержание ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ».    58
42.    Муниципальная служба: содержание и функции служащих: проблемы эффективности.    60
43.    ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав» как основа муниципального избирательного права.    62
44.    Порядок проведения муниципальных выборов в субъектах Российской Федерации. Реализация и защита избирательных прав граждан.    64
45.    Устав муниципального образования: структура и основные положения.    66
46.    Муниципальная собственность: процесс формирования, субъекты, объекты, учет.    68
47.    Ассоциации и союзы муниципальных образований в РФ: общероссийские, межрегиональные, региональные.    69
48.    Финансы местного самоуправления: сущность, структура, направления и порядок использования.    70
49.    Муниципальное образование: сущность, структура, задачи.    71
50.    Московская городская дума: законодательные полномочия и задачи Аппарата Думы. Формы участия населения в осуществлении местного самоуправления.