Метка: Контрольная работа

Задание 6. Тема 2: Подцарство Настоящие водоросли.
1. Ответить на следующие вопросы:
• Подцарство Багрянки. Отдел Багрянки. Характерные особенности багрянок.
• Подцарство Настоящие водоросли. Деление под царства на отделы.
• Отдел Диатомовые водоросли. Общая характеристика.
• Отдел Бурые водоросли. Общая характеристика. Главнейшие представители бурых водорослей. Использование в медицине и фармации.
• Отдел Зелёные водоросли.
• Отдел Харовые водоросли.
2. Схематично изобразить:
• общий вид спирогиры (Spirogyra sp.);
• общий вид хламидомонады (Chlamydomonas sp.).
Литература:
1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника: Учебник для ВУЗов / Под ред. чл.-корр. РАН, профессора Р.В. Камелина. — Спб.: С-пецЛит, Изд-во СПХФА, 2003. — С. 267- 285.

Задание 5. Раздел 5: Надцарство Эукариоты.
Тема 1: Царство Грибы.
1.Ответить на следующие вопросы:
• Царство Грибы. Общая характеристика царства. Происхождение грибов.
• Отдел Настоящие грибы. Особенности строения. Типы размножения грибов.
• Грибы низшие и высшие. Основные классы грибов.
• Класс Зигомицеты. Паразитические зигомицеты.
• Класс Аскомицеты. Лекарственные виды сумчатых грибов.
• Класс Базидиомицеты. Съедобные и ядовитые грибы. Березовый гриб — чага и его применение в медицине.
• Класс Несовершенные грибы. Важнейшие представители.
• Отдел Лишайники. Особенности строения. Морфологические типы. Размножение. Роль лишайников в природе и их использование в медицине.
Литература:
1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника: Учебник для ВУЗов / Под ред. чл.-корр. РАН, профессора Р.В. Камелина. — Спб.: СпецЛит, Изд-во СПХФА, 2003. — С. 285- 308.

Задание 4. Раздел 4: Репродуктивные органы покрытосеменных: цветок и плод.
1. Ответить на следующие вопросы:
• Цветок — видоизмененный побег. Строение цветка и его функции.
• Взаиморасположение частей цветка. Ациклические, циклические и гемициклические цветки. Понятия о кругах и членах цветка.
• Симметрия цветка. Цветки актиноморфные, зигоморфные и ассиметричные. Раздельнополые и обоеполые цветки.
• Микроспорогенез и микрогаметогенез.
• Гинецей. Пестик — структурная единица гинецея. Основные части пестика. Положение завязи в цветке. Анатомическое строение завязи.
• Семяпочка (семязачаток) и её строение. Основные типы семязачатков.
• Мегаспорогенез и мегагаметогенез.
• Опыление. Сущность опыления. Самоопыление и перекрестное опыление. Типы перекрестного опыления.
• Двойное оплодотворение.
• Формирование семени. Семена с эндоспермом и без эндосперма. Перисперм.
• Соцветия. Определение соцветия. Биологическая роль соцветия.
• Структурные элементы соцветий. Соцветия открытые и закрытые, простые и сложные.
• Классификация соцветий. Принципы современной классификации.
• Ботриоидные соцветия: простые и сложные.
• Цимоидные соцветия: тирсы и цимоиды.
• Плоды. Определение плодов. Околоплодник, его строение.
• Классификация плодов, основанная на строении гинецея.
• Плоды дробные и членистые, сочные и сухие, односемянные и многосемянные, вскрывающиеся и невскрывающиеся. Соплодия.
• Способы распространения плодов и семян.
2. Схематично изобразить:
• общий план строения цветка с двойным околоцветником;
• строение пыльника;
• строение завязи.
Литература:
1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника: Учебник для ВУЗов / Под ред. чл.-корр. РАН, профессора Р.В. Камелина. — Спб.: Спец Лит, Изд-во СПХФА, 2003.- С. 182 — 231.
2. Викторов В.П., Гуленкова М.А., Дорохина Л.Н. Практикум по анатомии и морфологии растений: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Дорохиной Л.Н. — М.: издательский центр «Академия», 2001.

Задание 3. Раздел 3: Вегетативные органы высших растений.
1. Ответить на следующие вопросы:
• Понятие об органах у высших растений. Вегетативные и репродуктивные органы.
• Основные морфологические закономерности: типы симметрии, понятие о метаморфозах, аналогичных и гомологичных органах. Полярность.
• Основные вегетативные органы высшего растения: побег и корень. Понятие о системе побегов и корневой системе.
• Почка, строение почки. Конус нарастания. Типы почек.
• Побег. Определение побега. Морфологические, структурные элементы побега: стебель и лист. Формирование побега.
• Листорасположение и его закономерности. Узел и междоузлие.
• Особенности ветвления побега и его типы. Метаморфозы побега — надземные и подземные.
• Стебель — осевой, структурный элемент побега. Функции стебля. Разнообразие стеблей на поперечном сечение.
• Первичное анатомическое строение стебля. Прокамбий и дифференциация проводящих тканей.
• Связь проводящих систем стебля и листьев. Листовые и веточные следы.
• Пучковое и непучковое строение стебля. Сердцевина, ее строение и роль. Первичные сердцевинные лучи.
• Различия в строении стебля у двудольных и однодольных.
• Вторичное строение стебля двудольных растений.
• Различия в особенностях анатомического строения древесных двудольных и   хвойных.
• Лист. Части листа. Симметрия листа. Основные функции. Заложение и развитие. Простые и сложные листья. Части сложного листа. Форма, край, верхушка и основание листовой пластинки. Жилкование листьев.
• Анатомическое строение листа в связи с его функциями.
• Лист хвойного. Зависимость морфологических особенностей и анатомического строения листа от внешних факторов.
• Световые и теневые листья. Листовая мозаика. Метаморфозы листа и его частей.
• Корень. Тип симметрии корня. Его функции, развитие, рост, ветвление.
• Зоны корня. Конус нарастания. Корневой чехлик, его значение и происхождение.
• Первичное анатомическое строение корня. Первичная кора, ее строение и функции. Экзодерма, мезодерма и эндодерма.
• Вторичное строение корня.
• Особенности анатомического строение корней травянистых и древесных двудольных и хвойных растений.
• Типы корней и корневых систем.
• Специализация и метаморфозы корней.
• Микориза, ее значение, типы и распространение в растительном мире.
2. Схематично изобразить:
• строение побега;
• типы ветвления;
• схему строения корневого окончания;
• типы корневых систем;
• простые листья со следующими типами жилкования: сетчатое, перистое, дуговое;
• анатомическое строение листа.
Литература:
1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника: Учебник для ВУЗов / Под ред. чл.-корр. РАН, профессора Р.В. Камелина. — Спб.: СпецЛит, Изд-во СПХФА, 2003. — С. 117- 171.
2. Викторов В.П., Гуленкова М.А., Дорохина Л.Н. Практикум по ана-томии и морфологии растений: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. за-ведений/ Под ред. Дорохиной Л.Н. — М.: издательский центр «Академия», 2001.

Задание 1. Раздел 1: Основы цитологии.
1. Ответить на следующие вопросы:
• Отличительные признаки клеток растений, животных и грибов.
• Важнейшие органоиды растительной клетки, их строение и функции.
• Пластиды, типы пластид, строение и функции.
• Вакуоль, клеточный сок, его состав.
• Клеточная стенка. Строение и функции. Первичная и вторичная оболочки, их особенности.
2. Схематично изобразить:
• строение растительной клетки;
• строение хлоропласта;
• крахмальные зёрна.
Литература:
1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника: Учебник для ВУЗов / Под ред. чл.-корр. РАН, профессора Р.В. Камелина. — Спб.: СпецЛит, Изд-во СПХФА, 2003.-С. 37 — 67.
2. Викторов В.П., Гуленкова М.А., Дорохина Л.Н. Практикум по анатомии и морфологии растений: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Дорохиной Л.Н. — М.: издательский центр «Академия», 2001.

ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ им. Н.Н.БУРДЕНКО

Контрольная работа по аналитической химии. Вариант 17.

8. Определите сколько грамм каждого из веществ нужно взять фармацевту для приготовления 500 г 5%-ного спиртового раствора йода? Для смягчения действия этот раствор должен содержать 1% глицерина. Рассчитайте мольные доли каждого компонента раствора. стр.3

13. Какой объем 0,5000 н. KMnO₄ необходимо прибавить к 500,0 мл раствора с Т(KMnO₄ / Fe) = 0,00280, чтобы получился раствор с Т(KMnO₄ / Fe) = 0,00400?. стр.3

32. Для приготовления раствора MgSO₄ с массовой долей 5% взято 200 г MgSO₄×7H₂O. Найти массу приготовленного раствора. стр.4

54. Рассчитайте рН буферного раствора, полученного добавлением 0,41 г натрия ацетата к 100 мл 0,5 моль/л раствора уксусной кислоты. стр.4

91. Рассчитайте молярную концентрацию ионов свинца и иодид-ионов в насыщенном растворе свинца иодида. (I_c = 0) стр.5

102. Какая массаCaF₂ превратится в CaCO₃ при обработке его 3 мл 3 М Na₂CO₃? (I_c = 0) стр.5

122. Какая масса (в граммах) бария сульфата может раствориться в 400 мл 0,1 моль/л водного раствора натрия нитрата? (I_c¹0). стр.6

146. Стеклянный электрод, соединенный в гальваническую цепь с электродом сравнения при Т = 297 К, сначала погрузили в раствор с рН 3,5, а затем – в исследуемую пробу молока. При этом ЭДС цепи возросла на 0,15 В. рН молока в норме находится в пределах 6,6-6,9. Оцените результат исследования молока, если учесть, что измерительный электрод заряжается отрицательно по отношению к электроду сравнения. стр.7

169. Из перечисленных ниже веществ выберите реагент для разделения осадков Сr(ОН)₃ и Ni(OH)₂ стр.7

197. Предложите схему анализа смеси анионов. Приведите уравнения реакций (характерных и фармакопейных) для обнаружения выделенного иона с указанием аналитического эффекта и свойств образующихся продуктов. (F^—),(CH3COO^—),(PO₄^3-) стр.8

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

На основе методов аналитической химии (аналитики) осуществляется фармацевтический анализ — определение качества лекарств, лекарственных средств, изготавливаемых фармацевтической промышленностью и аптеками. Фармацевтический анализ включает: анализ лекарственных препаратов, лекарственного сырья, контроль производства лекарств, токсикологический анализ (определение содержания токсических веществ в объектах растительного и животного происхождения), судебно-химический анализ.

Цель преподавания дисциплины — формирование системы знаний по основам аналитической химии (качественный и количественный химический анализ, физико-химические методы анализа).

Задачи изучения дисциплины – обеспечение научной подготовки по аналитической химии с учетом основных областей будущей практической деятельности провизора и исследователя в области фармации.

ПОРЯДОК ИЗУЧЕНИЯ КУРСА АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ:

—        теоретические основы курса изучаются студентами самостоятельно согласно программе и рекомендуемой литературе;

—        студенты закрепляют свои знания на лекциях и лабораторно-практических занятиях;

—        по курсу аналитической химии студентами выполняется 2 контрольные работы;

—        завершение изучения курса аналитической химии – сдача экзамена.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

К выполнению контрольной работы можно приступить только после изучения соответствующей теоретической части курса и проработки примеров решения задач.

Оформление контрольной работы должно отвечать следующим требованиям:

—        каждая контрольная работа должна быть выполнена в отдельной тетради с выполнением задач в порядке, указанном в вашем варианте;

—        работа должна быть написана разборчиво и четко, для замечаний рецензента следует оставить поля не менее 5 см;

—        решение расчетных задач должно включать уравнения химических реакций, расчетные формулы, математическое выражение основных законов и правил, численное значение констант;

—        ответы на вопросы, не требующие вычислений должны быть четкими, мотивированными;

—        выполненная работа должна быть доставлена в деканат фармацевтического факультета согласно установленным срокам;

—        контрольная работа, не отвечающая требованиям, а также выполненная не по своему варианту к рецензированию не принимается;

—        не зачтенная контрольная работа выполняется повторно с учетом замечаний, указанных в рецензии, не зачтенная работа с рецензией и исправлениями высылается в деканат;

—        исправления следует выполнить в конце тетради, а не в рецензированном тексте;

—        работа должна быть датирована и подписана студентом.

ФОРМА ОФОРМЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. На обложке следует написать:

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ.

Контрольная работа №…..

вариант №…..

студента 2 курса фармацевтического факультета заочного отделения ВГМА им. Н.Н. Бурденко

Фамилия Имя Отчество

№ зачетной книжки

Домашний адрес (с почтовым индексом) и телефон…..

2. На первой странице следует указать:

Дата отправления работы…..

Дата получения работы академией…..

Дата получения работы кафедрой…..

Дата рецензии…..

Оценка рецензента…..

Рецензент…..

3. На третьей странице тетради следует выполнять контрольную работу в соответствии с вышеприведенными рекомендациями.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВАРИАНТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вариант контрольной работы определяется по нижеприведенной таблице в зависимости от двух последних цифр номера зачетной книжки.

В таблице по вертикали согласно предпоследней цифре номера зачетной книжке вы находите № клетки в которой находятся задания.

По горизонтали вы находите цифру соответствующую последней цифре номера зачетной книжки.

Пересечение горизонтальной и вертикальной линий определит столбец с номерами заданий вашего варианта.

Например, две последние цифры зачетной книжки 25, тогда по вертикали вы находите цифру 2, а по горизонтали – цифру 5. Пересечение этих цифр дает следующие вопросы контрольной работы №1: 6, 21, 29, 62, 78, 100, 106, 131, 177, 184

«РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА И.П. ПАВЛОВА»
Кафедра микробиологии, дисциплина «МИКРОБИОЛОГИЯ»
Контрольная работа (ШИФР – Р2)
Содержание
Тема 1.14 Как определить общее увеличение микроскопа?    3
Тема 2.13 Какова биологическая роль спор, включений?    3
Тема 3.12 Каковы морфологические особенности простейших? Как осуществляется у простейших движение, питание, дыхание, размножение?    5
Тема 4.11 Можно ли отнести пастеризацию и тиндализацию к методам стерилизации? Почему?    9
Тема 5.10 Назовите основные принципы культивирования микроорганизмов. Что такое рост и размножение бактерий? Назовите особенности размножения бактерий.    10
Тема 6.9 Какие факторы «естественной» резистентности относят к клеточным? В чем проявляется их защитная роль?    15
Тема 7.8 Каковы особенности состава микрофлоры пищевода, желудка, тонкого и толстого кишечника?    22
Тема 8.7 Охарактеризуйте механизмы резистентности лекарственных растений к фитопатогенным микроорганизмам.    27
Тема 9.2 Перечислите основные требования к санитарному режиму в аптеках.    28
Тема 10.1 Что такое химиотерапия и ХТП? Назовите основные группы ХТП.    32
Тема 11.20 Назовите основные принципы лечения газовой анаэробной инфекции. В чем состоит отличие поливалентной и моновалентных противогангренозных сывороток.    33
Тема 12.19 Основные свойства возбудителя дифтерии.    35
Тема 13.18 Назовите основные факторы, патогенности холерного вибрионы. Какова их роль в патогенезе холеры? Принципы лечения холеры.    39
Тема 14.17 Охарактеризуйте свойства возбудителя чумы.    42
Тема 15.16 Основные принципы лечения кандидоза. Дайте характеристику основным группам противогрибковых препаратов    43
Тема 16.15 Что является исследуемым материалом при диагностике гриппа, кори, полиомиелита и бешенства?    45
1. Шифр экзаменационных иммунобиологических препаратов: 26) противодифтерийная сыворотка    49
Задача 10    50
Дайте санитарно-микробиологическую оценку воды очищенной, если на одном мембранном фильтре выросло 5 лактозоположительных колоний, но втором фильтре рост отсутствует; на 2-х чашках с питательным агаром выросло 50 и 70 КОЕ — соответственно. Укажите название показателей, которые были определены и методов исследования.

Литература    52
Основная
1. Гусев М.В., Минеева Л.А. Микробиология. М., 1985
2. Блинов Н.П. Химическая микробиология. М., 1989
3. Блинов Н.П., Заикина Н.А., Соколова И.ГТ. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии. М., 1988.
4. Кочемасова З.Н., Ефремова С.А., Рыбакова A.M. Санитарная микробиология и вирусология. М., 1987.
5. Медицинская микробиология. Под редакцией В.И. Покровского. М. ГЗОТАР Медицина, 1998.
6. Медицинская микробиология. Под редакцией В.И. Покровского. М ГЗОТАР Медицина, 2001.
7. Медицинские иммуно-биологические препараты. Рязань, 1996.
8. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология. Под  ред. ЛБ.Борисова, А.М.Смирновой, М., 1994.
9. Методические указания к практическим занятиям по микробиологии для студентов лечебного, медико-профилактического и стоматологического факультетов (в двух частях).- Рязань, 1997, 1998.
10. Наглядная иммунология. Дж. Плейфер. М. ГЭОТАР Медицина, 1999.
11. Иммунология: Учебник. — М.: Медицина.2000.
12. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии. Под ред. Л.Б.Борисова. М., 1984.
13. В.Тимаков В.Д., Левашов B.C., Борисов Л.Б. Микробиология. М.,1983.
14. Шлегелъ Г. Общая микробиология. М.,1987. 15.Экология микроорганизмов. Рязань, 2002.
Дополнительная
1. Букринская А.Г. Вирусология. М.,1986.
2. Вершигора А.Е. Общая иммунология. Киев, 1990.
3. Внутрибольничные инфекции. Под ред. В.П. Венцела. М.,1990.
4. Воробьев А.А. Основы медицинской биотехнологии. М.Д990.
5. Иммунология (3 тома). Под ред. У .Пола. М., 1987.
6. Иммунология и аллергология Под ред. ГЛолора-младшего, Т. Фишера, Д. Алъдмана Пер. с англ. — М., Практика, 2000.
7. Клиническая иммунология и аллергология (3 тома). Под ред. Л. Иегера, М., 1990.
8. Иммунопрофилактика-2003 М. Изд-во Серебряные нити, 2003.

САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
«МЕНЕДЖМЕНТ И ЛИДЕРСТВО»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
Для студентов 5 курса по специальности «сестринское дело»
Вариант 1

Содержание
Задание 1    3
Введение    3
1. Организационные (позиционные) и личностные (персональные) источники власти    4
2. Взаимосвязь источников власти менеджера в процессе его влияния на персонал    11
3. Баланс власти руководителей и подчиненных. Повышение эффективности власти и влияния.    12
Заключение    21
Задание 2    22
Задание 3    25
Список источников    27

Задание 1
На основе анализа и обобщения литературы, представьте развернутое описание теоретического вопроса «Оптимизация деятельности ЛПУ вследствие активизации процессов власти и влияния» в форме реферата.

Задание 2
Провести диагностику ситуации и моделирование оптимального стиля управления персоналом в описанных условиях. Оценить стиль руководства в плане эффективного принятия управленческих решений с учетом мотивации труда персонала.
Вариант 1. Руководитель, являющийся по характеру автократом, работает с коллективом, основной характеристикой которого является низкая профессиональная компетентность в производственных вопросах и дисциплинированность.

Задание 3
Дайте ответы на тестовые вопросы в соответствии с вариантом контрольной работы.
Вариант 1
1. Область знаний и профессиональной деятельности, направленная на достижения целей организации путем рационального использования ресурсов, называется:
а. бизнес;
б. маркетинг;
в. предпринимательство;
г. менеджмент;
д. товароведение.

2. Что такое организация?
а. группа лиц, взаимодействующих друг с другом с помощью материальных, экономических, правовых и других условий ради решения стоящих перед ними проблем и достижения общей цели;
б. юридическое лицо, созданное для осуществления какой-либо деятельности;
в. группа людей, связанная определенным образом структурой управления;
г. штат конкретного учреждения, предприятия;
д. единство людей и условий их деятельности.

3. К видам управления относятся:
а. техническое и государственное;
б. идеологическое и хозяйственное;
в. управление социальными процессами;
г. организационное управление;
д. ситуационное управление.

4. Управление трудовыми ресурсами подразумевает управление:
а. информацией;
б. финансами;
в. материальными средствами;
г. людьми;
д. экономическими ресурсами.

5. Метод разрешения конфликтов, предусматривающий принятие точки зрения другой стороны, называется ….
а. метод принуждения;
б. метод уклонения;
в. метод сглаживания;
г. метод компромисса; (предусматривающий ЧАСТИЧНОЕ принятие точки зрения другой стороны)
д. метод решения проблемы.

Список источников
1.    Бовыкин В.И. Новый менеджмент: (управление предприятиями на уровне высших стандартов; теория и практика эффективного управления). — М.: ОАО «Издательство «Экономика», 2007. — 368 с.
2.    Веснин В.Р. Основы менеджмента: учебник. — М.: Институт международного права и экономики. Издательство «Триада, ЛТД», 2007. — 384с.
3.    Герчикова И.Н. Менеджмент. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2005. — 369 с.
4.    Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учеб. пособие 2-е изд. — М.: ТОО «Остожье», 2009. — 336 с.
5.    Менеджмент: Учебник для вузов/ М.М. Максимцов, А.В. Игнатьев и др.; Под ред. М.М. Максимцова. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2008.-343 с.
6.    Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. — М.: Дело, 2002. — 635 с.
7.    Общий курс менеджмента в таблицах и графиках. Учебник для вузов / Б.В.Прыкин, Л.В.Прыкина и др.: Под ред. проф. Б.В.Прыкина. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2008. — 415 с.
8.    Основы менеджмента: Учебник / Под ред. Д.Д.Вачугова. — М.: Высш.школа, 2001. — 367с.
9.    Управление организацией: учебник / под ред. А.Г.Поршнева, З.П.Румянцевой, Н.А.Саламатина. — М.: ИНФРА-М, 2008. — 669 с.
10.    Федяев А.П. Основы менеджмента: Учебное пособие. — Казань: «Татполи-граф», 2006. — 284с.

САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
«МЕНЕДЖМЕНТ И ЛИДЕРСТВО»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
Для студентов 5 курса по специальности «сестринское дело»
Вариант 9

Содержание
Задание 1    3
Введение    3
1. Сущность лидерства    4
2. Модели лидеров    8
3. Факторы успеха руководителя-лидера    10
4. Пути совершенствования руководителя, как лидера    11
Заключение    13
Задание 2    14
Задание 3    17
Список источников    19

Задание 1
На основе анализа и обобщения литературы, представьте развернутое описание теоретического вопроса «Лидерство в сестринской деятельности» в форме реферата.

Задание 2
Провести диагностику ситуации и моделирование оптимального стиля управления персоналом в описанных условиях. Оценить стиль руководства в плане эффективного принятия управленческих решений с учетом мотивации труда персонала.
Вариант 9. Руководитель, являющийся по характеру демократом, приступил к руководству коллективом, основной характеристикой которого является низкая общая и профессиональная культура, повышенная конфликтность.

Задание 3
Дайте ответы на тестовые вопросы в соответствии с вариантом контрольной работы.
Вариант 9
1. Дуглас Мак-Грегор разработал ….
а.    дихотомию теорий X и Y;
б.    двухфакторную модель мотивации;
в.    иерархическую теорию «пирамиды потребностей»;
г.    функциональный подход в управлении;
д.    научный подход в управлении.

2.    Какие характеристики не входят в понятие юридического лица?
а.    наличие печати;
б.    наличие у организации собственности;
в.    возможность отвечать своим имуществом по своим обязатель-ствам;
г.    способность приобретать и осуществлять от своего имени имуще-ственные и личные неимущественные права, обязанности и ответственность;
д.    обладание самостоятельным бухгалтерским балансом.

3.    Что из перечисленного не относится к управленческой деятельности главной медицинской сестры?
а.    подготовка и корректировка должностных инструкций;
б.    планирование и эффективная организация работы сестринской службы;
в.    контроль за работой руководителей сестринской службы;
г.    начисление надбавок и доплат к заработной плате лучших ра-ботников;
д.    социально-правовая защита сестринского и младшего медпер-сонала.

4. Созданию благоприятного социально-психологического климата в коллективе способствует…
а.    четкая организация труда;
б.    оптимальные подбор и расстановка кадров;
в.    согласованность в руководстве;
г.    низкая культура общения в коллективе;
д.    правильного ответа пет.

5. Лидерство — это….
а.    первичные потребности человека;
б.    способность эффективно использовать все имеющиеся источники власти;
в.    тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном для данной ситуации сочетании различных источников вла-сти и на- правленный на побуждение людей к достижению целей;
г.    любое поведение одного индивида, которое вносит изменения в поведение другого индивида;
д.    способность оказывать влияние на отдельные личности и группы и направлять их усилия на достижение целей организации.

Список источников
1.    Бовыкин В.И. Новый менеджмент: (управление предприятиями на уровне высших стандартов; теория и практика эффективного управления). — М.: ОАО «Издательство «Экономика», 2007. — 368 с.
2.    Веснин В.Р. Основы менеджмента: учебник. — М.: Институт международного права и экономики. Издательство «Триада, ЛТД», 2007. — 384с.
3.    Герчикова И.Н. Менеджмент. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2005. — 369 с.
4.    Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: учеб. пособие 2-е изд. — М.: ТОО «Остожье», 2009. — 336 с.
5.    Менеджмент: Учебник для вузов/ М.М. Максимцов, А.В. Игнатьев и др.; Под ред. М.М. Максимцова. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2008.-343 с.
6.    Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. — М.: Дело, 2002. — 635 с.
7.    Общий курс менеджмента в таблицах и графиках. Учебник для вузов / Б.В.Прыкин, Л.В.Прыкина и др.: Под ред. проф. Б.В.Прыкина. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2008. — 415 с.
8.    Основы менеджмента: Учебник / Под ред. Д.Д.Вачугова. — М.: Высш.школа, 2001. — 367с.
9.    Управление организацией: учебник / под ред. А.Г.Поршнева, З.П.Румянцевой, Н.А.Саламатина. — М.: ИНФРА-М, 2008. — 669 с.
10.    Федяев А.П. Основы менеджмента: Учебное пособие. — Казань: «Татполи-граф», 2006. — 284с.

САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
МАРКЕТИНГ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
Для студентов 5 курса по специальности «сестринское дело»
Вариант 1

Задание 1. Составьте кроссворд по основным категориям и определениям маркетинга, содержащий не менее 14-18 вопросов.
Задание 2. Выразите и обоснуйте свое согласие или несогласие с одним из представленных утверждений (в соответствии с вариантом контрольной работы).
«Задача маркетинга — преобразовывать нужды общества в выгодные возможности».
Задание 3. Проанализируйте этапы жизненного цикла товара на основе приведенного графика (в соответствии с вариантом контрольной работы) по следующему плану:
1. Каков тип жизненного цикла товара?
2. Охарактеризуйте основные этапы (длительность, объем сбыта и прибыль в денежном выражении и др.).
2. Приведите примеры, для каких товаров характерен такой жизненный цикл.
3. Охарактеризуйте потребителей, обеспечивающих основной объем сбыта для данного товара на разных этапах.
4. Укажите число конкурентов на различных этапах жизненного цикла товара.
Задание 4. Решите ситуационную задачу по теме «Маркетинговая деятельность медицинской организации» в соответствии с вариантом контрольной работы.
Вариант 1. На рынке медицинских услуг работают две конкурирующих медицинских организации: частная медицинская практика, специализирующаяся в области гинекологии и женская консультация районной поликлиники. Первая организация в качестве основного направления развития рассматривает реализацию лечебных и диагностических услуг населению, учитывая все нужды и потребности в медицинской помощи. Второе учреждение большее внимание уделяет профилактическим мероприятиям.
Дайте оценку данным подходам к управлению с точки зрения концепции маркетинга.
Задание 5. Решите ситуационную задачу по теме «Эффективность рекламной деятельности медицинской (фармацевтической) организации» в соответствии с вариантом контрольной работы.
Вариант 1. Рассчитайте экономический эффект (ЭР, от рекламной кампании препарата Парацетамол, проводимой фармацевтическим дистрибьютором, который затратил на рекламную презентацию 62 000 руб. Торговая наценка на препарат Парацетамол была принята 35%. Информация о товарообороте:

Период	Число дней	Товарооборот, руб.	Среднедневной оборот, руб.	Темп роста, %
До проведения рекламы	5	55 400	11 080
После проведения рекламы	10	173 800	17 380	156,9

Список литературы
1. Васнецова О.А. Медицинское и фармацевтическое товароведение. Практикум / под ред. проф. О.А. Васнецова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2005. – 704 с.
2. Котлер Ф. Маркетинг по Котлеру: Как создать, завоевать и удержать рынок / Филипп Котлер; Пер. с англ. – 5-е издание. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 283 с.
3. Кучеренко М.А. Развитие маркетинговой среды рынка медицинских товаров и услуг / М.А. Кучеренко. Н.Новгород: Издательство Волго-Вятской академии государственной службы, 2005. – 32 с.
4. Рынок противоопухолевых препаратов: прогнозируемый рост вдвое превосходит рост мирового рынка /ММА им. И.М. Сеченова. Новости. 23.05.08 //http://www.mma.
5. Справочник по управлению материально–технической базой учреждения здравоохранения и основам медицинской логистики. – М.: Издательство «ГРАНТЪ», 2002. – 576 с.
6. Умаров, С.З., Наркевич И.А., Костенко Н.Л., Пучинина Т.Н. Медицинское и фармацевтическое товароведение: Учебник / С.З. Умаров, И.А. Наркевич, Н.Л. Костенко, Т.Н. Пучинина. – 2-е изд., испр. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2004. – 368 с.: ил.
7. Фидельман, Ф.И. Организация фармацевтической службы. Курс лекций. Витебск, ВГМУ, 2001.- 124 с.

САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
МАРКЕТИНГ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
Для студентов 5 курса по специальности «сестринское дело»
Вариант 9

Задание 1. Составьте кроссворд по основным категориям и определениям маркетинга, содержащий не менее 14-18 вопросов.
Задание 2. Выразите и обоснуйте свое согласие или несогласие с одним из представленных утверждений (в соответствии с вариантом контрольной работы): «Стремление опередить конкурентов при выводе на рынок нового товара всегда приводит к успеху».
Задание 3. Проанализируйте этапы жизненного цикла товара на основе приведенного графика (в соответствии с вариантом контрольной работы).
Задание 4. Решите ситуационную задачу по теме «Маркетинговая деятельность медицинской организации» в соответствии с вариантом контрольной работы.
Вариант 9. Амбулаторно-поликлиническое учреждение в своей деятельности столкнулось с проблемой отказа населения от профилактических мероприятий (вакцинация против гепатита В).
Охарактеризуйте вид спроса. Обоснуйте тактику маркетинговой деятельности медицинской организации в данной ситуации.
Задание 5. Решите ситуационную задачу по теме «Эффективность рекламной деятельности медицинской (фармацевтической) организации» в соответствии с вариантом контрольной работы.
Вариант 9. Стоматологическая клиника заключила договор с рекламным агентством о проведении рекламной кампании. Затраты на рекламную кампанию составили 380 450 руб. Торговая наценка на медицинские услуги была принята 25%. Необходимо вычислить эффект от рекламного объявления (Эр). Информация о товарообороте в период до и после рекламного объявления:

Период	Число дней	Товарооборот, руб.	Среднедневной оборот, руб.	Темп роста. %
До проведения рекламы	10	454935	45493,5
После появления объявления на телеканале и в газете	20	1417577,46	70878,87	155,8

Список литературы
1. Васнецова О.А. Медицинское и фармацевтическое товароведение. Практикум / под ред. проф. О.А. Васнецова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2005. – 704 с.
2. Котлер Ф. Маркетинг по Котлеру: Как создать, завоевать и удержать рынок / Филипп Котлер; Пер. с англ. – 5-е издание. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 283 с.
3. Кучеренко М.А. Развитие маркетинговой среды рынка медицинских товаров и услуг / М.А. Кучеренко. Н.Новгород: Издательство Волго-Вятской академии государственной службы, 2005. – 32 с.
4. Рынок противоопухолевых препаратов: прогнозируемый рост вдвое превосходит рост мирового рынка /ММА им. И.М. Сеченова. Новости. 23.05.08 //http://www.mma.
5. Справочник по управлению материально–технической базой учреждения здравоохранения и основам медицинской логистики. – М.: Издательство «ГРАНТЪ», 2002. – 576 с.
6. Умаров, С.З., Наркевич И.А., Костенко Н.Л., Пучинина Т.Н. Медицинское и фармацевтическое товароведение: Учебник / С.З. Умаров, И.А. Наркевич, Н.Л. Костенко, Т.Н. Пучинина. – 2-е изд., испр. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2004. – 368 с.: ил.
7. Фидельман, Ф.И. Организация фармацевтической службы. Курс лекций. Витебск, ВГМУ, 2001.- 124 с.

Тамбовский филиал НОУ ВПО «Российский новый университет»

Контрольная работа по учебной дисциплине «Бухгалтерский учет»

Вариант № 26

План

1. Учет операционных доходов и расходов

2. Пассивные счета (схема, назначение)

3. Практическое задание

Для выполнения практического задания контрольной работы предлагаетсяиспользовать упрощенную форму счетоводства «Журнал-Главная». Регистромсинтетического учета при данной форме счетоводства является Книга учегахозяйственных операций (Приложение 3).

Используя данные об остатках средств завода «Полимер» на 01 января 2011 г.:

1. Открыть счета синтетического учета в Книге учега хозяйственных операций,записав остатки в подготовленный регистр.

2. Определить корреспонденцию счетов по каждой хозяйственной операции и отразить их в Журнале хозяйственных операций, используя План счетовбухгалтерского учета (Приложение 4).

3. Произвести все расчеты, которые в соответствии с заданием следует выполнитьсамостоятельно.

4. Отразить хозяйственные операции на синтетических счетах бухгалтерского учета,открытых в Книге учета хозяйственных операций.

5. По данным Книги учета хозяйственных операций подсчитать обороты и вывестиостатки по синтегическим счетам.

6. Используя данные об остатках по синтетическим счетам, открытым в Книге учетахозяйственных операций, составить баланс на 31.12.2011 г. (Приложение 1).

7. Используя данные об остатках и оборотах по счегам прибылей и убытков,открытым в Книге учега хозяйственных операций, составить Отчет о прибылях иубытках за 2011 г. (Приложение 2).

Решение

1. Откроем счета синтетического учета в Книге журнал — главная.

2. Определим корреспонденцию счетов по каждой хозяйственной операции и отразим их в Журнале регистрации хозяйственных операций, произведя все необходимые расчеты.

Далее приводится:

-Журнал регистрации хозяйственных операций за январь 2011 г., заполненный, с корреспонденцией счетов

-Расчет амортизации основных средств ОАО «Полимер» за январь 2011 г.

-Расчет общепроизводственных расходов ОАО «Полимер» за январь 2011 г.

-Расчет общехозяйственных расходов ОАО «Полимер» за январь 2011 г.

-Расчет производственной себестоимости, выпущенной по договору № 28 от 08.01.2011 г. с ОАО «Сигма»

-Расчет финансового результата от продажи продукции по договору № 28 от 08.01.2011 г. с ОАО «Сигма»

-Книга Журнал-Главная

-БУХГАЛТЕРСКИЙ БАЛАНС

-ОТЧЕТ О ПРИБЫЛЯХ И УБЫТКАХ

Список использованной литературы

1. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организации и инструкция по его применению. Утверждены приказом Минфина РФ от 31 октября 2000 г. № 94н. (с изм и доп. от 07.05 2003 г., 18.09.2006 г., 08.11 2010 г.).

2. Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99 (утв. приказом Минфина РФ от 6 мая 1999 г. №32н) (с изменениями и дополнениями от 30 декабря 1999 г., 30 марта 2001 г., 18 сентября, 27 ноября 2006 г., 25 октября, 8 ноября 2010 г.)

3. Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» ПБУ 10/99 (утв. приказом Минфина РФ от 6 мая 1999 г. №33н) (с изменениями и дополнениями от 30 декабря 1999 г., 30 марта 2001 г., 18 сентября, 27 ноября 2006 г., 25 октября, 8 ноября 2010 г.)

4. Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет: учебник – 3-е изд., перераб. и доп. М.: Инфра-М, 2011. — 656 с.

5. Учет – 2011: бухгалтерский и налоговый /  Г.Ю. Касьянова М.: АБАК, 2011. – 832 с.

Переход России к рыночной экономике внес принципиальные изменения в производственные отношения. В нынешних условиях у организаций значительно расширилась область экономических рисков. А это, в свою очередь, потребовало принципиально новых подходов к подготовке кадров экономистов и, прежде всего специализирующихся в области бухгалтерского учета.

В повседневной деятельности организаций совершаются тысячи хозяйственных операций и все они, без исключения, находят свое отражение на счетах бухгалтерского учета, что приводит к изменениям в составе средств (имущества) и источников их формирования. Несмотря на разнообразие учетной информации, все организации ведут раздельный учет имущества, источников средств и совершаемых операций по единой методологии, принятой в России. Единообразие в введении учета определяется Планом счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организации (Приложение 4) и Инструкцией по его применению, которые утверждаются правительством.

Сложность бухгалтерского учета состоит в определении типа и характера проводки, отражающей конкретную хозяйственную операцию. Правильные бухгалтерские проводки, отражающие суммы хозяйственных операций на двух разных счетах, позволяют привести учетную информацию к виду, более доступному пользователям, не владеющим основами бухгалтерскою учета.

В настоящее время одними из самых дефицитных специалистов на рынке труда стали высокопрофессиональные специалисты с высшим образованием, знанием компьютера, владеющие навыками учета операций, связанных с иностранной валютой, умеющие проводить финансовый анализ работы своей организации и подготавливать конкретные предложения по повышению экономической эффективности действующего предприятия.

При заочной форме обучения контрольная работа но учебной дисциплине «Бухгалтерский учет» является основной формой межсессионного контроля студенческих знаний.

Целью контрольной работы является закрепление теоретических знаний но учебной дисциплине «Бухгалтерский учет» и приобретение практических навыков по заполнению учетных pci паров, баланса организации.

В соответствии с учебным планом, студенты при изучении предмета «Бухгалтерский учет» должны овладеть теоретическими знаниями, умениями и навыками практической работы в полном объеме по темам, приведенным в программе.

Контрольная работа предусматривай решение сквозной обобщающей задачи по темам бухгалтерского учета на примере условного предприятия.

На титульном листе студент указывает фамилию, имя, отчество, шифр, номер группы, название предмета, вариант контрольной работы. (Приложение 7)

Контрольная работа должна быть выполнена грамотно, без сокращения слов, с нолями для замечаний рецензента.

Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, студент должен внимательно прочитать все задания по своему варианту, уяснить их объем и содержание, затем по учебной, инструктивной литературе тщательно изучить материал по соответствующим вопросам.

Ответы на «опросы должны быть конкретными и полностью раскрывать их

существо. Необходимо творчески подходить к изложению изученного материала Ответы

на вопросы должны сопровождаться конкретными примерами из практики работы своей

организации. Объем ответа на каждый теоретический вопрос не должен превышать трех страниц.

Решение задачи необходимо сопровождать подробными расчетами Качество контрольной работы оценивается, прежде всего, по тому, насколько правильно и самостоятельно даны ответы на поставленные вопросы, в какой степени использована рекомендованная литература и материал своей организации.

Объем контрольной работы должен составлять yе более 10 печатных страниц.

В конце работы указывается перечень используемой литературы, ставится дата выполнения работы и личная подпись.

Выполненная контрольная работа сдается (высылается) в университет в соответствии с учебным графиком

Студент ы, получившие контрольную работу после проверки, должны внимательно ознакомиться с замечаниями и с учетом замечаний и рекомендаций преподавателя доработать отдельные вопросы. Неучтенная контрольная работа выполняется студентами повторно с учетом рекомендаций и сдается в университет вместе с незачтенной работой на проверку преподавателю.

Зачтенная и доработанная контрольная работа предъявляется преподавателю при сдаче курсовых экзаменов, в противном случае студент не допускается к экзаменам.

Контрольная работа состоит из двух частей:

I часть

— 2 теоретических вопроса — вариант определяется но заглавной букве фамилии студента (Приложение 6).

II часть

— практическое задание (общее для всех студентов).

При выполнении контрольной работы следует руководствоваться методическими указаниями, учебной литературой, нормативными и инструктивными материалами Министерства финансов Российской Федерации по бухгалтерскому учету.