МЭБИК Микроэкономика Билеты 2020 года

МЭБИК Микроэкономика Билеты 2020 года

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Микроэкономика» направления подготовки 38.03.01 «Экономика»  в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса – Курск: типография МЭБИК.

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Номер билета Первая буква фамилии Номер билета Первая буква фамилии
1 А 11-выполнен (см.ниже) М
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) Н
3-выполнен (см.ниже) В 13-выполнен (см.ниже) О
4-выполнен (см.ниже) Г 14-выполнен (см.ниже) П
5 Д 15-выполнен (см.ниже) Р
6 Е- Ё 16-выполнен (см.ниже) С
7-выполнен (см.ниже) Ж-З 17 Т
8-выполнен (см.ниже) И- Й 18-выполнен (см.ниже) У-Ф
9-выполнен (см.ниже) К 19 Х
10 Л 20-выполнен (см.ниже) Ц-Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету (если в таблице указано, что билет выполнен). Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. Приложение 1.

Билет 1

  1. Экономические проблемы   и   ограниченность   ресурсов.
  2. Потребление, потребность и полезность
  3. Как выглядят кривые потребительского выбора:
  • для абсолютно независимых товаров;
  • для товаров, имеющих абсолютно одинаковую,
    стандартную функцию предельной полезности;

Задача. На острове с тропическим климатом живут 5 человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. Каждый день каждый из них со­бирает либо 20 кокосов, либо 10 черепаховых яиц. 1) Построить КПВ эко­номики этого острова. 2) Предположим, что на остров завезли технику, с помощью которой каждый из 5 работников ежедневно может собирать 28 кокосов. Показать, как сдвинется КПВ. 3) Рассчитать альтернативную стоимость кокосов и яиц в первом и во втором случае.

Билет 2

  1. Факторы производства
  2. Предельная полезность.
  3. Как выглядят кривые потребительского выбора:
  • для товаров, имеющих абсолютно ровную (горизонтальную) функцию предельной полезности;
  • для товаров, удовлетворяющих одну и ту же потребность;

Задача. Предприятие производит единственный продукт — сталь. Для вы­плавки 1 т. стали по первой технологии требуется 5 т руды и 1 т кокса, а по второй — 1 т руды и 4 т кокса. Предприятие располагает ресурсами в коли­честве 20 т руды и 20 т кокса. Какое количество стали будет произведено, если ресурсы и использованы эффективным способом.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Билет 3

  1. Кривая производственных возможностей (КПВ) и альтернативные издержки
  2. Закон убывающей предельной полезности
  3. Как выглядят кривые потребительского выбора:

 

  • для товаров, имеющий четкий предел насыщения потребностей, нарисовать семейство кривых;
  • если товар 1, начиная с некоего уровня, имеет нулевую
    полезность.

Задача. В экономической системе производится 200 тыс. т молока и 300 тыс. т пшеницы. Альтернативные издержки производства молока равны 5. Найти максимально возможный выпуск пшеницы после увеличения производства молока на 10 %.

Билет 4

  1. Основы спроса и предложения
  2. Теория потребительского выбора
  3. Как выглядят кривые потребительского выбора:
  • если товар 1 в определенных количествах исключительно необходим;
  • если оба товара, начиная с определенного уровня исключительно необходимы. Построить семейство кривых, начиная с нулевой полезности.

Задача. Увеличение выпуска молока на 2 т требует сокращения выпуска
пшеницу на 3 т. Найти альтернативные издержки производства молока и
пшеницы.

Билет 5

  1. Неценовые факторы спроса
  2. Общая модель поведения потребителя
  3. Как выглядят кривые потребительского выбора:
  • если функция предельной полезности товара 1 при малых количествах стремится к бесконечности;
  • если функция предельной полезности товара 1 при малых количествах имеет конечное значение.

Задача. Джон может в течение часа покрасить 2 кв. м стены или почис­тить 10 кг картошки. Он может чередовать эти занятия произвольным об­
разом. 1) Найти уравнение границы производственных возможностей. 2)
Найти процентное изменение альтернативных издержек покраски, если
производительность труда Джона при покраске увеличилась в 1,5 раза.

Билет 6

  1. Факторы, влияющие на эластичность спроса
  2. Эффект дохода
  3. Как выглядят кривые потребительского выбора:
  • если функция предельной полезности товара 1 имеет отрицательный участок;
  • если функция предельной полезности для обоих товаров имеет отрицательный участок.

Задача. Предприятие производит единственный продукт — стулья. Для
производства 1 тыс. стульев по первой технологии требуется 2 кг гвоздей
и 4 м3 досок. Если производить по второй технологии, то для 1 тыс. стуль­
ев надо 4 кг гвоздей и 1 м3 досок. Всего предприятие располагает 16 кг
гвоздей и 12 м3 досок. Найти максимально возможный выпуск стульев.

Билет 7

  1. Спрос: его факторы и закон
  2. Эффект замещения
  3. Как выглядят кривые потребительского выбора:
  • для абсолютно независимых товаров;
  • для товаров, имеющих абсолютно одинаковую,
    стандартную функцию предельной полезности;

Задача. В стране А максимальный выпуск кофе равен 30, а пшеницы — 20.
В стране В максимальный выпуск кофе равен 40, а пшеницы — 50. Предельная норма трансформации для обеих стран постоянна. Определить: 1)
Границы коэффициента обмена для обеих стран. 2) Границы торговых возможностей для обеих стран. 3) Может ли страна А располагать пшени­цей в количестве 37 единиц?

Билет 8

  1. Предложение: факторы предложения, закон
  2. Бюджетное ограничение и понятие потребительской корзины
  3. Как выглядят кривые потребительского выбора:
  • для товаров, имеющих абсолютно ровную (горизонтальную) функцию предельной полезности;
  • для товаров, удовлетворяющих одну и ту же потребность;

Задача. Спрос на масло Qd=10-P, предложение Qs=4P-5. Из-за снижения цены маргарина величина спроса на масло изменилась на 10 % для каждой цены. Одновременно из-за повышения цены молока предложение масла изменилось на 20 % для каждой цены. Определить изменения в равновесных значениях цены и объема продаж масла.

Билет 9

  1. Эластичность предложения
  2. Функции полезности. Количественная и порядковая полезность
  3. Как выглядят кривые потребительского выбора:
  • для товаров, имеющий четкий предел насыщения потребностей, нарисовать семейство кривых;
  • если товар 1, начиная с некоего уровня, имеет нулевую
    полезность.

Задача. Найдите ошибку в аргументации: «На первый взгляд, кажется, что налог на товар увеличивает цену, уплачиваемую потребителем. Но рост цены сокращает спрос. При сократившемся спросе цена снова снижается. Поэтому, в конечном счете, нельзя утверждать, что введение налога повышает цену».

Билет 10

  1. Равновесие спроса и предложения на рынке. Равновесная цена
  2. Кривые безразличия
  3. Как выглядят кривые потребительского выбора:
  • если товар 1 в определенных количествах исключительно необходим;
  • если оба товара, начиная с определенного уровня исключительно необходимы. Построить семейство кривых, начиная с нулевой полезности.

Задача. Предположим, что все потребители считают красные и синие карандаши   совершенными   субститутами.  Пусть  кривая   предложения красных карандашей имеет положительный наклон. Обозначим цены красных и синих карандашей соответственно Рк и Рс. Что произойдет, если правительство введет налог только на красные карандаши?

Билет 11

  1. Экономические проблемы   и   ограниченность   ресурсов.
  2. Потребление, потребность и полезность
  3. Варианты взаимодействия спроса и предложения. Даны типичные кривые спроса и предложения, т.е. |Еs|,| Ed| примерно = 1. Показать изменения положения функций, равновесного объема спроса, предложения и равновесной цены при:
  • повышении цены на товар, который является заменителем и, одновременно основным исходным материалом для данного
    товара;
  • уменьшении стоимости денежной единицы общем повышении эффективности народного хозяйства, считая, что товар средний.

Задача. На острове с тропическим климатом живут 5 человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. Каждый день каждый из них со­бирает либо 20 кокосов, либо 10 черепаховых яиц. 1) Построить КПВ эко­номики этого острова. 2) Предположим, что на остров завезли технику, с помощью которой каждый из 5 работников ежедневно может собирать 28
кокосов. Показать, как сдвинется КПВ. 3) Рассчитать альтернативную
стоимость кокосов и яиц в первом и во втором случае.

Билет 12

  1. Факторы производства
  2. Предельная полезность.
  3. Варианты взаимодействия спроса и предложения. Даны типичные кривые спроса и предложения, т.е. |Еs|,| Ed| примерно = 1. Показать изменения положения функций, равновесного объема спроса, предложения и равновесной цены при:
  • снижении издержек производства;
  • повышении доходов населения;
  • появлении заменяющего товара.

Задача. Предприятие производит единственный продукт — сталь. Для выплавки 1 т. стали по первой технологии требуется 5 т руды и 1 т кокса, а по второй — 1 т руды и 4 т кокса. Предприятие располагает ресурсами в коли­естве 20 т руды и 20 т кокса. Какое количество стали будет произведено, если ресурсы и использованы эффективным способом.

Билет 13

  1. Кривая производственных возможностей (КПВ) и альтернативные издержки
  2. Закон убывающей предельной полезности
  3. Известно, что для некоторых потребителей при увеличении объема потребления колбасы с 10 кг на 11 кг полезность увеличивается на 5 ютилей, а при увеличении потребления сыра на 2 кг полезность вырастает с 15 до 19 ютилей. Какова относительная полезность колбасы, выраженная в количествах сыра. Верно ли полученное соотношение для любых количеств продуктов.

Задача. В экономической системе производится 200 тыс. т молока и 300 тыс. т пшеницы. Альтернативные издержки производства молока равны 5. Найти максимально возможный выпуск пшеницы после увеличения производства молока на 10 %.

Билет 14

  1. Основы спроса и предложения
  1. Теория потребительского выбора
  2. Известно, что для некоторых потребителей при увеличении объема потребления колбасы с 10 кг на 11 кг полезность увеличивается на 5 ютилей, а при увеличении потребления сыра на 2 кг полезность вырастает с 15 до 19 ютилей. Какова относительная полезность колбасы, выраженная в количествах сыра. Верно ли полученное соотношение для любых количеств продуктов.

Задача. Увеличение выпуска молока на 2 т требует сокращения выпуска пшеницу на 3 т. Найти альтернативные издержки производства молока и пшеницы.

Билет 15

  1. Неценовые факторы спроса
  2. Общая модель поведения потребителя
  1. Некто потреблял 5 шт. товара А, приносящего ему 8 ед. полезности, и 12 шт. товара Б, дающего   18   ед. полезности. Он решил, что ничего не произойдет, если он   будет потреблять 7   шт. товара А и 10 шт. товара Б, которые принесут ему, соответственно 10 и 16 ед. полезности. Определить величины предельной полезности для каждого товара и предельную норму замещения товаров.

Задача. Джон может в течение часа покрасить 2 кв. м стены или почистить 10 кг картошки. Он может чередовать эти занятия произвольным образом. 1) Найти уравнение границы производственных возможностей. 2)
Найти процентное изменение альтернативных издержек покраски, если
производительность труда Джона при покраске увеличилась в 1,5 раза.

Билет 16

  1. Факторы, влияющие на эластичность спроса
  2. Эффект дохода
  1. В таблице представлены три набора безразличия двух товаров А и В, каждый из которых представляет различный уровень полезности. Если цена товара А — 0.5 рублей, товара В- 0.5 рублей, то каков будет потребительский набор, доставляющий максимально возможную полезность при совокупном доходе 20 рублей. Построить график.
Набор 1 Набор 2 Набор 3
А В А В А В
8 26 14 30 16 35
12 21 17 25 18 30
17 16 20 20 21 25
22 12 25 16 27 20
29 9 30 14 33 17
34 7 37 12 38 15

 

Задача. Предприятие производит единственный продукт — стулья. Для производства 1 тыс. стульев по первой технологии требуется 2 кг гвоздей и 4 м3 досок. Если производить по второй технологии, то для 1 тыс. стуль­ев надо 4 кг гвоздей и 1 м3 досок. Всего предприятие располагает 16 кг гвоздей и 12 м3 досок. Найти максимально возможный выпуск стульев.

Билет 17

  1. Спрос: его факторы и закон
  2. Эффект замещения
  3. Потребитель считает, что ему одинаково полезно еженедельно съедать как 10   яблок, так и 9 апельсин. Чему равна его предельная норма замены яблок апельсинами? А если потребитель считает, что ему необходимо съедать еженедельно 10 яблок и 9 апельсин?

Задача. В стране А максимальный выпуск кофе равен 30, а пшеницы — 20. В стране В максимальный выпуск кофе равен 40, а пшеницы — 50. Предельная норма трансформации для обеих стран постоянна. Определить: 1)
Границы коэффициента обмена для обеих стран. 2) Границы торговых
возможностей для обеих стран. 3) Может ли страна А располагать пшеницей в количестве 37 единиц?

Билет 18

  1. Предложение: факторы предложения, закон
  2. Бюджетное ограничение и понятие потребительской корзины
  3. Как изменится положение кривых потребительского выбора:

А) при    увеличении полезности товаров 1 и 2;

Б)   при увеличении полезности   товара 1.

Задача. Спрос на масло Qd=10-P, предложение Qs=4P-5. Из-за снижения цены маргарина величина спроса на масло изменилась на 10 % для каждой цены. Одновременно из-за повышения цены молока предложение масла изменилось на 20 % для каждой цены. Определить изменения в равновесных значениях цены и объема продаж масла.

Билет 19

  1. Эластичность предложения
  1. Функции полезности. Количественная и порядковая полезность
  1. Потребитель считает, что ему одинаково полезно еженедельно съедать как 15   яблок, так и 10 апельсин. Чему равна его предельная норма замены яблок апельсинами? А если потребитель считает, что ему необходимо съедать еженедельно 10 яблок и 9 апельсин?

 

Задача. Найдите ошибку в аргументации: «На первый взгляд, кажется, что налог на товар увеличивает цену, уплачиваемую потребителем. Но рост цены сокращает спрос. При сократившемся спросе цена снова снижается. Поэтому, в конечном счете, нельзя утверждать, что введение налога повышает цену».

Билет 20

  1. Равновесие спроса и предложения на рынке. Равновесная цена
  1. Кривые безразличия
  2. Дана характеристика товаров. Предположить характер эластичности спроса по собственной цене и по доходу. А)Товар престижа низшей группы. И может ли такое быть? Б) Товар первой необходимости незаменимый. Нормальный товар спекулятивный.

Задача. Предположим, что все потребители считают красные и синие карандаши   совершенными   субститутами.  Пусть  кривая   предложения красных карандашей имеет положительный наклон. Обозначим цены красных и синих карандашей соответственно Рк и Рс. Что произойдет, если правительство введет налог только на красные карандаши?

Мы также можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Иностранный язык МЭБИК Билеты промежуточной аттестации

МЭБИК Иностранный язык (английский)

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Иностранный язык» направления подготовки 38.03.01 «Экономика» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. Задания для промежуточной аттестации – Курск: типография МЭБИК – 10 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/67-1

Задания для промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Номер варианта Первая буква фамилии
1 А, Б, В. Г, Д, Е, Ё, Ж
2 З, И, Й, К, Л,
3 М, Н, О, П, Р
4 С, Т, У, Ф, Х
5 Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. Приложение 1.

Билет 1.

I. Прочитайте, переведите письменно текст.

INTERNATIONAL TOURISM

Millions of people all over the world spend their holidays travelling. They travel to see other countries and continents, modern cities and the ruin  of ancient towns, they travel to enjoy picturesque places, or just for a change of scene. It is always interesting to discover new things, different ways of life, to meet different people, to try different food, to listen to different musical rhythms.

Nowadays people travel not only for pleasure but also on business. You have to go to other countries to take part in different negotiations, to sign contacts, to participate in different exhibitions, in order to push the goods produced by your firm or company. Travelling on business helps you to get more information about achievements of other companies which will make your own business more successful.

Going abroad nowadays is a usual thing for many families. Some people, however, stay unsatisfied with the time they have spent in a foreign country. What are the advantages and disadvantages of travelling abroad or is it worth staying at home?

One of the main advantages is the experience you get from being in a foreign country. While being abroad you have the opportunity to practice the language and socialize with citizens of the country you visit. This is especially beneficial if your occupation is connected with a foreign language.

Furthermore, you get acquainted with a new place and that makes you relax and forget about your routine life.  On the other hand, pretravelling process might be very depressing because of all the documents you should collect in order to enter the chosen country. What is more, you can get into trouble if you are not acquainted with the laws of the country you want to visit. What you are used to doing at home is not always normal for foreigners. Or you can also stay unsatisfied if the country you have chosen does not fit your expectations.

Express your own point of view on travelling (up to 15 sentences) 

II. Раскройте скобки, употребляя глагол в нужном времени и переведите предложения на русский язык:

  1. Stop smoking! The room (to be) full of smoke which (come) from your pipe. Usually nobody (smoke) here as Ann (not let) it.

2.You (find) the money which you (lose) yesterday? – Yes, I (find) it in the pocket of my coat when I (come) home.

  1. I just (look) at the barometer and (see) that it (fall) very quickly.

4.Don’ shout so loudly, father (not finish) work and he hates if anybody (make a noise) while he (work).

5.We’ll go swimming if it (be) a nice day tomorrow. It just (stop rain). I hope the weather (be) all right. 

Билет 2.

I. .Прочитайте, переведите письменно текст.  

BRITISH CUISINE 

Traditionally English people have three meals a day: breakfast, lunch and dinner. Breakfast is served in the morning. It used to be a large meal with cereal, eggs and bacon, sausages, tomatoes. But such a large breakfast takes a long time to prepare and is not very healthy. Nowadays, Britain’s most popular breakfast consists of cereal, toast with marmalade, juice and yogurt with a cup of tea or coffee. Lunch is a light meal. Most people have no time to go back home for lunch so they eat at school, cafes, pubs or restaurants. The main meal is dinner, which is usually between 6 and 7 p.m. A typical evening meal is a meat dish with vegetables and dessert. The most important meal of the week is the Sunday dinner, which is usually eaten at 1 p.m. The traditional Sunday dish used to be roast beef, but nowadays pork, chicken or lamb are more common. On Sunday evenings people have supper or high tea. The famous British afternoon tea is becoming rare, except at weekends.

Some people criticize English food. They say it’s unimaginable, boring, tasteless, it’s chips with everything and totally overcooked vegetables. The basic ingredients, when fresh, are so full of flavor that British haven’t had to invent sauces to disguise their natural taste. What can compare with fresh pees or new potatoes just boiled and served with butter? Why drown spring lamb in wine or cream and spices, when with just one or two herbs it is absolutely delicious?
If you ask foreigners to name some typically English dishes, they will probably say «Fish and chips» then stop. It is disappointing, but true that, there is no tradition in England of eating in restaurants, because the food doesn’t lend itself to such preparation. English cooking is found at home. So it is difficult to find a good English restaurant with a reasonable prices.
In most cities in Britain you’ll find Indian, Chinese, French and Italian restaurants. In London you’ll also find Indonesian, Mexican, Greek… Cynics will say that this is because English have no «cuisine» themselves, but this is not quite the true.

Write about Russian traditional dishes (up to 15 sentences)

III.Поставьте глаголы в скобках в нужное время и переведите предложения на русский язык:

  1. I regularly (see) him here at the tram stop, but I (not see) him these two or three days.
  2. A: What is that sound? B: A car alarm (ring) somewhere down the street. It (drive) me crazy I wish it would stop! It (ring) for more than twenty minutes.
  3. The coffee shop (open) at seven o’clock tomorrow morning. I’ll meet you there at 7:15. Ok. I (be) there.
  4. He (feel) extremely ill when he went to hospital, but he (feel) much better since he came out of hospital a month ago.
  5. I hope that you (consider) my application favorably.When you (do) it, let me know.

Билет 3.

I. Прочитайте, переведите письменно текст.

THE PROS AND CONS OF ONLINE SHOPPING

These days, it seems like everything is going digital. From news articles and recipes to yoga tutorials, you can find almost everything on the internet.

Many people find this way of life more convenient, because they can complete their daily chores from the comfort of their own home. I think that’s why some people like to shop for their clothes online. With the click of a button, you can order anything you want, and have it delivered directly to your front door. For someone with a busy lifestyle, this seems ideal.

Firstly, online shopping can be far less stressful than hitting the high street shops. There are no huge crowds of people or tediously long queues. With online shopping, it’s just you and your computer. It’s like you have the whole shop to yourself! Secondly, online stores don’t have opening and closing times. This is perfect for anyone with a busy schedule – like office workers who work long hours, or teenagers with several hobbies to squeeze into the weekend. If you want to, you can even place an online shopping order at three o’clock in the morning!

In the bustling modern world, there are clearly many advantages to online shopping. However, in my experience, there are also several cons … With online shopping, you can’t try before you buy, and that’s a definite disadvantage for me. Often, when my new clothes arrive, I find they don’t fit very well. It’s always annoying when a dress is a little too big, or when sleeves are awkwardly short … Sometimes, the clothes are not what I was expecting. A piece of clothing might look great in photos online, but quite different in real life. A blue jumper might turn out to be green, whilst other times the material of a blouse will feel cheap and scratchy.

In these scenarios, you want to return the item, but here lies the biggest problem with online shopping. You have to pay for your order’s delivery, and for an item to be returned to the warehouse! These charges are often very expensive, which suddenly makes online shopping seem a little less convenient…That’s why I don’t choose to shop online very frequently. For now, I will continue to find the time for a trip to a real shop, where I know exactly what I’m buying!

Express your own preferences in shopping (up to 15 sentences)

III. Раскройте скобки, употребляя глагол в нужном времени и переведите предложения на русский язык:

  1. I am writing in connection with the advertisement which (appear) on 12 April. I now (complete) a postgraduate degree in administration.
  1. Where are my keys? This is the third time I (lose) them today. And what you (do) now? I (look for) the keys again.
  2. Ann never (go) camping. She (not sleep) in a tent. She (make up her mind) to go on her first trip.
  3. Nina (to celebrate) her birthday yesterday. Her room looked beautiful, there (to be) many flow­ers in it. When I (to come) in, somebody (to play) the piano, two or three pairs (to dance).
  4. I (to be) sorry (to miss) the match yesterday. But I (to know) the score. It (to be) 4 to 2 in favour of the NTP team.

Билет 4.

I. Прочитаете, переведите письменно текст.

LIFE IN THE CITY VERSUS LIFE IN THE COUNTRY

I have to be honest, life in Vienna is pretty great. Ok that’s me being a bit British about it, life here is incredibly fun.  Although I am originally a country girl (I come from a small English village), I am loving the city experience. There is so much to see and do and a never ending list of cool restaurants to try and places to explore. But last weekend I decided it was time to venture out of the city and into the Austrian countryside for once, which I had heard was beautiful.

So, in search of rolling green fields and snow-capped mountains we hopped on a train to Innsbruck, a small city in the Tyrol area known for skiing. Even before we arrived, we were treated to some spectacular views on the train journey. Bright green fields stretched out before us, with towering mountains set against a clear blue sky. It almost looked too perfect to be real.

When we arrived in the city, the mountains were even closer, almost on top of us as Innsbruck is nestled in a valley. So everywhere you looked, there one was staring back at you.  The view at the end of the street? A mountain. The view from our room? A mountain. It was certainly very different from Vienna!

Even the center of the city is very different, with its narrow cobbled streets and decorated buildings that could have come straight out of a fairytale book. I found myself wondering what life would be like if I had chosen somewhere like Innsbruck for my year abroad, especially when we went to visit a friend in a nearby town, in the very heart of the mountains.

From up there, the views down into the valley were breathtaking. Imagine waking up to that everyday! Everyone seemed really friendly as well, always saying hello as we passed each other in the street (this would never happen in Vienna!). And after a short walk along a mountain path, surrounded by fir trees and the quietness of nature, the country girl in me was re-ignited. I almost found myself wishing that I lived out here.

But then I realized how small the place was and how difficult it might be to get around and that there probably wasn’t much to do apart from hiking and skiing! So as much as I had enjoyed the Austrian countryside and experiencing a more “typical” Austria, I was glad I could return back to Vienna and busy city life.

Write where you would like to live and give your reasons (up to 15 sentences)

III. Откройте скобки, употребляя глагол в нужном времени и переведите предложения на русский язык.

  1. Who is this man? I … (to think) that I … (to know) him, but I … (to forget) his name.
  1. What (do) Mark now? He (write) something. What (write) he? It seems he (write) the essay. Mark … (not finish) his essay yet.
  2. I’m afraid we … (not go) to the party tomorrow. Alec (feel) very bad. He (catch a cold).
  3. A: What you(do) when the accident occurred?
    B: I (try) to change a light bulb that had burnt out.
  4. Anton, I can’t believe how much you (change) since the last time I (see) you. You (grow) at least a foot!

Билет 5.

Прочитайте, переведите текст.

HEALTHY LIFESTYLE 

The World Health Organisation recently released a report that 1 in 3 11-year-olds is overweight or obese. One of the solutions to stop the growth in overweight people in society is to introduce healthy lifestyle habits from as early as possible.

A balanced diet is the key to a healthy weight. Make sure that you eat a variety of foods. It is vital to eat from all five food groups. Try to buy fresh ingredients and free-range meats. Processed food often contains a lot of additives that are not as nutritious as fresh food. Make sure you include plenty of fruit and vegetables in your diet. Modern dietitians strongly advise to eat 5 servings of fruit and vegetables every day. Try to avoid fattening food and cut down on the amount of salt and sugar you eat.

Eat moderate portions and don’t be tempted to order a larger meal when eating out. Restaurants often serve portions that are enough for two or three people. Children should be getting smaller portions than adults. Make sure you eat regularly and don’t skip meals, this can help you to moderate snacking and control your appetite. If you have a food allergy, you don’t need to completely eliminate your favourite foods. Do check the food labels properly and avoid any of the ingredients that can make your condition worse.

Regular physical activity is also a crucial part of a healthy life. Exercise keeps you feeling good and helps you maintain a healthy weight.

To summarise, following a healthy eating plan can help you prevent overweight and obesity, it is therefore vitally important to include the right types of food in your everyday diet and to exercise daily.

Share your tips on healthy lifestyle (up to 15 sentences)

III. Откройте скобки, употребляя глаголы в нужном времени и переведите   предложения на русский язык.

  1. Sergeyis fromYshgorod, which is hundreds of miles from the coast, so he (see, never) the ocean. He should come with us to Miami.
  2. If you (to decide) about your diet, you (not to eat) wedding cake tomorrow.
  3. He (to drink) some of the wine and (to eat) several chunks of bread while he (to wait) for his dinner to come up.
  4. When Ann (to enter) the kitchen, she (to see) her mother (to stand) at the table and (to cut) some cabbage. She (to cook) dinner for all family.
  5. What language you (to study) now? I (try) to learn English. I already (to remember) a lot of new words. Next year I (to be going) (to start to learn) French.

Теория и механизмы современного государственного управления Магистратура МЭБИК

Теория и механизмы современного государственного управления Билеты МЭБИК

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Теория и механизмы современного государственного управления» направления подготовки 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 12 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация магистрантов проводится в форме сдачи экзамена. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

ВнизВнизВниз

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1 А 11 Й 21 У
2 Б 12 К 22 Ф
3 В 13 Л 23 Х
4 Г 14 М 24 Ц
5 Д 15 Н 25 Ч
6 Е 16 О 26 Ш
7 Ё 17 П 27-выполнен 🠗🠗🠗 Щ
8 Ж 18 Р 28 Э
9 З 19 С 29 Ю
10 И 20 Т 30 Я

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание.

БИЛЕТ 1

1. Содержание понятий «государство», «государственное управление», «местное самоуправление», «муниципальное управление».
2. В рамках реализации программы по борьбе с коррупцией в органах исполнительной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации объявлен публичный конкурс на разработку свода правил антикоррупционного поведения для государственных служащих. Сформулируйте и обоснуйте несколько (не менее пяти) антикоррупционных правил поведения для государственных служащих (например, запрет иметь имущество за границей, обязанность отчитываться о своих расходах и др.).
3. Проблемы модернизации политико-административной системы в зарубежных странах.

БИЛЕТ 2

1. Государственная власть: понятие, ветви и уровни.
2. Найдите и прокомментируйте функции государственного управления, а также принципы организации и деятельности органов исполнительной власти в Федеральном Законе от 07.02.2011 N 3-ФЗ (в действующей редакции) «О полиции».
3. Система государственного и муниципального управления США.

БИЛЕТ 3

1. Основные российские научные школы, изучающие систему государственного и муниципального управления.
2. Федеративные органы государственной власти заключили с органами государственной власти Приморского края договор о разграничении предметов ведения и полномочий. Предметом договора была передача субъекту РФ права решения вопросов внешней политики и международных отношений с Японией до 2010 г. Проанализируйте ситуацию и ответьте на следующие вопросы: 1. Вправе ли федеральные органы передавать региональным органам предметы ведения, установленные в статье 71 Конституции РФ? 2. Допустимо ли в договорах о разграничении перераспределять предметы совместного ведения, предусмотренные в статье 72 Конституции РФ?
3. Система государственного и муниципального управления в Швеции.

БИЛЕТ 4

1. Общая структура государственного и муниципального управления в Российской Федерации.
2. В целях укрепления единой системы исполнительной власти России президент РФ издал указ об образовании не территории РФ 9 федеральных округов и назначил в каждый округ своего полномочного представителя. Второй указ Президента РФ в этом направлении касался укрепления РФ. В нем было предусмотрено слияние в один субъект РФ автономных округов с краями и областями, в состав которых они входят. Проанализируйте ситуацию и ответьте на следующие вопросы: 1. Допустимо ли в таком порядке преобразование структуры и состава РФ? 2. Была ли в данном случае нарушена Конституция РФ?
3. Мыслители древности о природе государства.

БИЛЕТ 5

1. Переход от традиционных к современным обществам как фактор формирования современных административных систем.
2. Одна из республик в составе РФ приняла закон, регулирующий вопросы использования воздушного пространства над её территорией в целях повышения безопасности авиационных полётов. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос. Вправе ли субъект РФ осуществлять такое законодательное регулирование?
3. Что такое демократия и где она возникла?

БИЛЕТ 6

1. Теория эффективного публичного управления в демократическом государстве В.Вильсона и Ф.Гуднау.
2. В уставе одного из субъектов РФ предусматривается следующая система органов государственной власти: Глава администрации – высшее должностное лицо субъекта РФ, Государственный Совет – высший законодательный и исполнительно- распорядительный орган власти, Верховный Суд – высший суд общей юрисдикции на территории субъекта РФ, Главный прокурор – глава прокуратуры субъекта РФ, назначаемый Главой администрации субъекта РФ. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос. Какие нарушения Федерального закона «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» здесь допущены?
3. Какова структура системы государственного управления и характеристика ее компонентов?

БИЛЕТ 7

1. Теория рациональной бюрократии М.Вебера.
2. В уставе одной из областей содержатся положения, устанавливающие, что:
— срок полномочий областного законодательного собрания составляет шесть лет;
— срок полномочий высшего должностного лица области – два года;
— законы области обнародует председатель областного законодательного собрания.
Дайте конституционно-правовую оценку указанным положениям областного устава.
3. Назовите различия в управлении государственными и частными организациями.

БИЛЕТ 8

1. Конституционно-правовой статус главы государства.
2. На основе Конституции РФ, Федерального закона «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ», Постановлений Конституционного Суда РФ по делам о проверке конституционности ряда положений Уставов Алтайского края, Читинской области и Конституции Республики Алтай ответьте на следующие вопросы:
1. Должна ли система органов государственной власти субъектов РФ строиться по аналогии с моделью разделения властей, предусмотренной на федеральном уровне?
2. Какие формы взаимоотношений законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъекты РФ обязаны устанавливать в своих конституциях и уставах?
3. Какие формы взаимоотношений данных органов могут быть предусмотрены самими субъектами РФ в статутных актах и законах?
3. Система органов государственно-административного управления в странах с федеративным типом политико-территориального устройства (США, ФРГ).

БИЛЕТ 9

1. Понятие, правовой статус органов государственной власти.
2. Рассмотрите послание Президента РФ Федеральному Собранию на очередной год и определите основные направления внутренней социально-экономической политики, политики в сфере обороны и безопасности, а также внешнеэкономической и внешнеполитической политики. Проведите сравнение данного послания Президента Федеральному собранию с посланием Губернатора Кемеровской области Совету народных депутатов на очередной год. Ответьте на следующие вопросы:
1. Какие сходства и различия присутствуют в данных посланиях.
2. Какие сферы общественной жизнедеятельности являются для государства приоритетными на очередной год?
3. Какие отрасли экономики являются приоритетными для государства на очередной год?
4. Какие мероприятия государство будет проводить для расширения доходных статей бюджета?
5. Какие формы поддержки предусматривает государства для поддержания развития приоритетных отраслей экономики?
3. Система государственного и муниципального управления Великобритании.

БИЛЕТ 10

1. Классификация органов государственной власти.
2. С начала 1991 г. в РФ широко распространилась практика принятия указов и распоряжений Президента РФ, постановлений Правительства РФ по предоставлению индивидуальных льгот и привилегий в налоговой и финансовой сферах для негосударственных организаций. Льготы и привилегии распространяются прежде всего на некоммерческие структуры, в том числе организации ветеранов, спортивные фонды и религиозные организации и т. д. Например, распоряжением Президента РФ от 8 ноября 1992 года № 671-П Правительству РФ и Центральному банку РФ предписывалось определить для Национального фонда спорта льготные условия кредитования и внешнеэкономической деятельности. Федеральные законы «О некоммерческих организациях» (статье 31) и «Об общественных объединениях» (статье 17) закрепили императивный запрет на предоставление льгот по уплате налогов в индивидуальном порядке и возможность предоставления льгот только на основании закона. Дайте конституционно-правовую оценку системе предоставления индивидуальных налоговых и иных финансовых льгот различным негосударственным организациям. Ответьте на вопрос. Какой конституционный принцип использовал федеральный законодатель, установив запрет на предоставление индивидуальных льгот?
3. Монтескье и Гегель о разделении властей.

БИЛЕТ 11

1. Статус члена Совета Федерации ФС РФ.
2. В Законе РФ «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации» был установлен мораторий на приватизацию жилья учителей в сельской местности. Законодатель принял данную норму с целью обеспечения возможности привлечения учителей на работу в село. Жилья здесь не хватает, и приватизация жилых помещений работающими преподавателями лишит возможности местные власти привлекать новых учителей из других населенных пунктов. Вместе с тем Конституционный Суд РФ в Постановлении от 24 октября 2000 г. признал данную норму Закона противоречащей Конституции РФ. Ответьте вопрос. Какой конституционный принцип был нарушен введением моратория на приватизацию жилья учителей в сельской местности?
3. Система государственного и муниципального управления Франции.

БИЛЕТ 12

1. Эволюция местного самоуправления в постсоветской России.
2. В США зависимость между временными затратами на образование и получаемым впоследствии доходом выглядит следующим образом: двукратное увеличение срока образования по сравнению со средним может привести по окончании обучения к пятикратному увеличению дохода. Проанализируйте представленное утверждение и сформулируйте ответы на следующие вопросы:
1. Что такое человеческий капитал?
2. Что Вы понимаете под инвестициями в человеческий капитал?
3. Система государственного и муниципального управления ФРГ.

БИЛЕТ 13

1. Организационное устройство палат Федерального Собрания РФ.
2. Между студентами специальности «Юриспруденция» и «Государственное и муниципальное управление возник спор. Студент специальности ГМУ утверждал, что Президент РФ является «ассоциированным» т.е. свободным членом Правительства РФ и специальным конституционным органом исполнительной власти, студент юрист говорил, что Президент РФ согласно Конституции РФ не входит в систему органов исполнительной власти, однако, в случае отставки Председателя Правительства он может возглавлять Правительство РФ до утверждения Государственной Думой кандидатуры нового Председателя Правительства РФ. Кто из студентов правильно объясняет место Президента РФ в системе исполнительной власти? Из текста Конституции РФ, выпишите все нормы, устанавливающие полномочия Президента РФ по отношению к органам исполнительной власти.
3. Проблемы модернизации политико-административной системы в Украине.

БИЛЕТ 14

1. Порядок формирования Государственной думы ФС РФ.
2. В журнальной статье по проблемам федеративных отношений автор утверждал: « В ч. 2 ст. 11 Конституции РФ установлено, что система исполнительных органов государственной власти субъектов Федерации формируется ими самостоятельно, поэтому субъекты могут создавать собственные полицейские органы, которые будут подчиняться исключительно губернаторам субъектов». Согласитесь ли вы с таким утверждением? Каким законодательным актом устанавливается система органов внутренних дел? Кому подчиняется министр внутренних дел РФ? Найдите и выпишите нормы, которые запрещают создание собственных независимых полицейских органов в субъектах РФ.
3. Советская система государственного и муниципального управления.

БИЛЕТ 15

1. Порядок формирования Совета Федерации ФС РФ.
2. В 2010 году группа граждан написало письмо Председателю Правительства РФ, в котором они указывали, что многие федеральные государственные служащие является членами политической партии «Единая Россия», а в соответствии с Конституцией РФ работа государственного аппарата должна стоится на принципе деполитизации, в связи с этим они предлагали установить запрет на членство в политических партиях для государственных служащих. Что означает принцип деполитзации государственного аппарата? Правомерно ли предложение граждан? Руководствуясь действующим законодательством, подготовьте мотивированный ответ для граждан.
3. Демократизация, децентрализация, переход от парламентской к президентской парламентской форме правления как основные направления развития российской системы государственного и муниципального управления в 90-ее гг. XX века.

БИЛЕТ 16

1. Понятие и структура парламента в РФ.
2. Гражданин написал письмо в Краевую прокуратуру, в котором сообщал, что глава муниципального района за последний год приобрел в собственность двухэтажный коттедж в пригородном районе, а его родной брат выкупил при содействии главы администрации земельный участок неподалеку, на котором активно ведет строительство дома, кроме того он сообщил, что супруга главы администрации за год сменила три автомобиля иностранных марок, а для своих несовершеннолетних дочерей они приобрели дорогие шубы и путевки в зарубежный круиз. Гражданин просил проверить, на какие доходы делаются такие приобретения. От имени прокурора, руководствуясь законом, объяснить, какие расходы из, указанных гражданином, обязан декларировать муниципальный служащий и члены его семьи.
3. Какие вы знаете функции государства и государственного управления? Классификация функций государства и государственного управления.

БИЛЕТ 17

1. Полномочные представители Президента РФ.
2. В студенческой аудитории на семинарском занятии по конституционному праву разгорелась дискуссия по поводу предписания части 4 ст. 15 Конституции Российской Федерации, устанавливающего приоритет международных договоров Российской Федерации над законами страны. Часть студентов полагала, что в Конституции (ч. 4 ст. 15) под законом понимается любой действующий в России закон, в том числе и сама Конституция, однако другая часть аудитории возражала против такого понимания конституционного текста. А как вы понимаете положение части 4 ст. 15 Конституции Российской Федерации?
3. Охарактеризуйте понятие «система государственного управления» и характеристики ее основных подсистем.

БИЛЕТ 18

1. Администрация Президента РФ: функции, правовой статус, организационная структура, взаимодействие с органами государственной власти и местного самоуправления.
2. На заседании Совета Федерации один из его членов внес предложения об изменении ст. 12 Конституции РФ. Это предложение было принято на совместном заседании Совета Федерации и Государственной Думы простым большинством голосов депутатов Федерального Собрания. Какие статьи Конституции РФ нарушены в данном случае?
3. Назовите особенности функционирования системы государственного управления.

БИЛЕТ 19

1. Полномочия и деятельность Президента РФ. Роль Президента РФ в управлении государством.
2. Часть 3 ст. 107 Конституции Российской Федерации предусматривает, что для преодоления акта отклонения закона Президентом палаты Федерального Собрания должны повторно одобрить данный закон в ранее принятой редакции большинством не менее двух третей голосов от общего числа членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы. Означает ли приведенное правило то, что в общее число здесь включаются одновременно депутаты Государственной Думы и члены Совета Федерации? Верховный Суд РФ обратился с запросом в Конституционный Суд РФ о проверке конституционности данного положения, полагая, что оно дает основание Правительству РФ самостоятельно сокращать объем финансирования расходов федерального бюджета на судебную систему в зависимости от состояния доходной части бюджета. Какое решение по данному запросу принял Конституционный Суд? Исходил ли Конституционный Суд при этом из принципа разделения власти (ст. 10 Конституции РФ)?
3. Перечислите принципы организации государственной власти в современном демократическом обществе.

БИЛЕТ 20

1. Порядок избрания Президента РФ.
2. Граждане России, постоянно проживающие в одной из зарубежных стран, обратились в Государственную Думу РФ с жалобой, в которой отмечалось, что они не получили возможности принять участие во всероссийском референдуме из-за отказа российского посольства. Обоснована ли эта жалоба?
3. Глобализация и децентрализация в государственном управлении. «Public administration» в США и странах Западной Европы.

БИЛЕТ 21

1. Эволюция института президентства в России.
2. Государственная Дума в третьем чтении приняла Федеральный конституционный закон «О референдуме в Российской Федерации» большинством в 2/3 голосов депутатов. Затем он был одобрен Советом Федерации также квалифицированным большинством голосов в 3/ 4 членов Совета Федерации. Однако Президент Российской Федерации не согласился с некоторыми положениями Закона, не подписал его и вернул в Государственную Думу со своими замечаниями и предложениями. Правильно ли поступил Президент?
3. Зарубежные доктрины и реформы административного управления: от функциональной бюрократии к государственному менеджменту.

БИЛЕТ 22

1. Статус депутата Государственной Думы ФС РФ.
2. Против депутата Государственной Думы С. было возбуждено уголовное дело по обвинению в убийстве двух человек. Генеральный прокурор ходатайствовал о привлечении его к уголовной ответственности. Депутат на заседании Думы объяснил, что он действовал в пределах необходимой обороны. В результате за привлечение С. к уголовной ответственности высказались 235 депутатов. Будет ли он привлечен к уголовной ответственности и в каком порядке?
3. Условия государственного воздействия на общественные процессы, институты. Ограничения государственного управления в условиях демократии.

БИЛЕТ 23

1. Организационное устройство палат Федерального Собрания РФ.
2. Решив провести жилищно-коммунальную реформу, которая может значительно ухудшить положение жителей России на определенном отрезке времени. Правительство РФ поставило перед Государственной Думой вопрос о доверии к нему. Государственная дума в доверии Правительству отказала. Однако Президент Российской Федерации, узнав о недоверии Правительству РФ, распустил Государственную думу и назначил новые выборы. Законно ли решение резидента?
3. Эволюция понятия государства

БИЛЕТ 24

1. Федеральная служба и федеральное агентство: правовой статус, полномочия.
2. Ирак. 2003 год. Оккупационные власти и их сторонники предлагают населению на референдуме утвердить проект новой Конституции Ирака взамен действующей, принятой 16 июля 1970 года. Предлагается исключить из Конституции руководящую роль партии Баас, провозгласить демократическую парламентскую республику, правовое государство, свободу вероисповедания и равенство религий. В ответ одни высказывают мнение, что Конституция необходима, но поскольку Ирак является частью исламского мира, то, как и во многих арабских странах (Египте, Иране, Сирии), необходимо установить в Конституции ислам в качестве государственной религии, а в качестве основы правопорядка — исламское право (шариат). Другие выступают вообще против принятия Конституции, поскольку шариат не предусматривает существование каких-то основополагающих законов, кроме Корана и сунны. Какие функции должна выполнять Конституция? В чем состоит правовая, идеологическая и социальная функции Конституции?
3. Теория элит в работах В. Парето, Р. Михельса и др.

БИЛЕТ 25

1. Федеральный министр: правовой статус, обязанности, права. Основные министерства Правительства РФ.
2. Президент Российской Федерации вернул без подписания принятый Государственной Думой Федеральный закон “О запрете научных исследований в области генной инженерии” в связи с тем, что он противоречит Конституции РФ. Государственная Дума преодолела вето Президента, однако Президент вновь отказался подписывать закон, ссылаясь на нарушения процедуры, которые были допущены при повторном рассмотрении закона. Каковы полномочия Президента в области законодательной деятельности? Обязан ли Президент в любом случае подписывать закон, если его вето преодолено Государственной Думой?
3. Джон Локк как родоначальник либерализма.

БИЛЕТ 26

1. Министерство: правовой статус, порядок формирования, порядок комплектования, внутренняя структура, порядок организации деятельности.
2. При проведении контртеррористической операции в Чеченской республике Президент России отдал приказ об использовании Вооруженных сил Российской Федерации. Один из солдат, проходивших в это время срочную военную службу и получивший тяжелое ранение, в результате которого он стал инвалидом, потребовал материальное возмещение в качестве компенсации за утрату трудоспособности, поскольку издание Указа Президента было неправомерным. Применение Вооруженных сил, по его мнению, возможно только при объявлении военного положения для защиты государственного суверенитета Российской Федерации и её территориальной целостности. В данном случае военного положения не было объявлено. Каковые полномочия Президента по руководству Вооруженными силами РФ и по их использованию во внутригосударственных конфликтах? Как должны оформляться такие решения?
3. Т. Гоббс и его система государственной власти.

БИЛЕТ 27

1. Председатель Правительства: назначение, функции, обязанности, полномочия.
2. На заседании Правительства РФ было принято решение о возложении на Министерство внутренних дел функции по контролю за прибывающими на территорию РФ из-за границы автомобилями для выявления случаев перемещения угнанных машин. Президент РФ по просьбе Министра внутренних дел отменил решение Правительства, поскольку МВД подчиняется непосредственно Президенту и решения Правительства выполнять не обязано. Правительство повторно утвердило указанную норму, приняв положение о контроле за перемещением через таможенную границу РФ автомобильного транспорта и сославшись на 110-ую статью Конституции РФ. Решите возникший спор между Президентом РФ и Правительством РФ. Каковы полномочия Президента в области руководства исполнительными органами власти. На рассмотрение какого суда может быть передан этот спор?
3. Концепции идеального государства от Платона до Канта.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 28

1. Функции, полномочия, структура, порядок формирования и прекращения полномочий и правовые основы деятельности Правительства РФ, отдельных министров.
2. Заместитель Председателя Государственной Думы В.В. Жириновский во время заседания Совета Государственной Думы допустил высказывания, носившие националистический характер, направленные на возбуждение национальной вражды. Эти высказывания были воспроизведены им в интервью газете “Завтра”. В связи с указанными фактами Генеральным прокурором РФ было возбуждено уголовное дело по статье 282 часть 2 Уголовного кодекса РФ и материалы дела вместе с подготовленным обвинительным заключением были представлены в Государственную Думу для получения согласия на передачу дела в суд. Что такое депутатский индемнитет и иммунитет, какова цель их юридического закрепления и правовое содержание? Может ли В.В.Жириновский быть привлечен к уголовной ответственности по части 2 статьи 282 УК РФ?
3. Николо Макиавелли. Соотношение морали и власти.

БИЛЕТ 29

1. Счетная палата РФ: порядок формирования, функции, полномочия. Администрация муниципального образования.
2. Депутат Честный Л.Н. приобрел второе гражданство – гражданство республики Казахстан. В связи с этим в Государственную Думу был внесен проект постановления о прекращении его полномочий на основании действующего Федерального закона. После обсуждения на пленарном заседании Государственная Дума отказалась принимать это Постановление, поскольку, по мнению большинства депутатов, норма закона о статусе депутата противоречит Конституции. Конституция допускает приобретение второго гражданства и не допускает ограничения прав и свобод на основе критерия наличия или отсутствия второго гражданства. Через несколько дней Президент РФ прекратил полномочия депутата своим указом. Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.
3. Соотнесите понятия «государственное управление» и «государственная власть». Укажите виды и уровни государственной власти?

БИЛЕТ 30

1. Основные функции и полномочия палат ФС РФ.
2. Министр иностранных дел Российской Федерации подал заявление о вступлении в члены Либерально-демократической партии России. Комитет по международным связям Государственной Думы выступил с заявлением, требуя от министра сложения своих полномочий. По мнению депутатов, государственный служащий не вправе использовать свое должностное положение в интересах политических партий. Являться членом политической партии и не использовать в её интересах свое служебное положение невозможно, он обязан подать в отставку. Заявления о сложении полномочий не было подано, поэтому Президент как гарант Конституции и соблюдения законности обязан отправить министра в отставку, тем более что пребывание в столь скандальной партии бросает тень на весь состав Правительства. Выступив с ответным заявлением, министр заявил, что он еще только подал заявление, однако членом партии станет только после рассмотрения и удовлетворения этого заявления. Уходить в отставку он не обязан, так как действующим законодательством запрет на членство в политических партиях для лиц, замещающих государственные должности категории “А”, не установлен, а членство в партии вовсе не означает использования служебного положения в партийных интересах. Каким образом оформляется прием в члены политической партии? Каким категориям граждан в настоящее время запрещено быть членом политической партии? Оцените приведенные аргументы с точки зрения действующего законодательства.
3. Что такое государственный аппарат: понятие, структура?

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

МЭБИК Организационное поведение (для PR) ТМ-009/2-1 Билеты

МЭБИК Организационное поведение Билеты для PR

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Организационное поведение» направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК – 11с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1 

Промежуточная аттестация проводится с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

ВнизВнизВнизВниз

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА. 

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер билета Первая буква фамилии Номер билета Первая буква фамилии Номер билета Первая буква фамилии
1 А 11 Л 21 Х,Ц
2 Б 12 М 22 Ч
3 В 13 Н 23 Ш,Щ
4 Г 14 О 24 Э,Ю
5 Д 15 П 25 Я
6 Е 16 Р  
7 Ж 17 С  
8 З 18 Т  
9 И 19 У  
10 К 20 Ф  

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа —  1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. приложение 1.

БИЛЕТ 1

  1. Развитие концепций управления и организационного поведения.
  2. Каким образом учитываются основные позиции модели опосредованного научения в профессиональной деятельности специалиста по PR?
  3. Представьте, что вы разрабатываете политику определения порядка предоставления отпусков сотрудникам вашего отдела. Как вы можете это сделать так, чтобы люди, которых это касается, считали процедуру справедливой?

БИЛЕТ 2 

  1. Понятие организационного поведения, его сущность и содержание.
  2. Охарактеризуйте основные отличительные особенности людей по способу сбора информации (сенсорный и интуитивный типы).
  3. Одна из стратегий, рекомендованная для повышения удовлетворенности работой – это привнесение в работу больше радости. Мы все любим повеселиться. Но действительно ли это может сыграть свою роль в изменении удовлетворенности работой? Возможно ли повысить удовлетворенность работой одним лишь созданием приятной, шутливой атмосферы на работе?

БИЛЕТ 3 

  1. Характеристика организации как системы.
  2. Опишите основные характерные особенности людей по процессу принятия решений ( мыслительный, чувствующий).
  3. Каждый человек испытывает эмоции, но одни люди маскируют свои истинные чувства лучше, а другие – хуже. Как вы думаете, это полезно или вредно? При каких обстоятельствах было бы наиболее полезно выражать свои истинные чувства? Когда наилучшим выходом было бы оставлять свои чувства при себе?

БИЛЕТ4 

  1. Общие типы организаций и их характеристика.
  2. Опишите основные характерные особенности людей по процессу принятия решений ( воспринимающий и решающий).
  3. Представьте, что вы ведете беседу с конфликтующими сотрудниками: опытным мастером с большим стажем работы и с выпускником вуза, имеющим серьезные карьерные претензии. На какие основные моменты развития психики  и способности организовать диалог  вы обратили бы внимание при беседе?

БИЛЕТ 5 

  1. Современный подход к управлению организацией.
  2. Назовите и кратко опишите основные прием управления собственным временем.
  3. Вы знаете, что атрибутивный процесс является заведомо необъективным и пристрастным. Принимая это во внимание, какова вероятность того, что руководители дают объективные оценки выполнения работы своими подчиненными? Как можно бороться с этой ограниченностью восприятия, делая тем самым столь важные оценки более точными?

БИЛЕТ 6 

  1. Жизненный цикл организации.
  2. Охарактеризуйте основные факторы, определяющие успех карьеры специалиста по PR.
  3. Вам необходимо организовать в фирме отдел наставников. По каким критериям вы будете отбирать работников в данный отдел? Какие черты характера и свойства темперамента обязательно должны наличествовать у наставника?

БИЛЕТ 7 

  1. Модели организационного поведения.
  2. Охарактеризуйте основные этапы карьеры профессионала в области PR.
  3. Вам предложено провести отбор кандидата на вакантную должность главного бухгалтера крупного промышленного предприятия. Какие знания психологии личности вам помогут сделать верный выбор? На что вы, прежде всего, будете обращать внимание на собеседовании с кандидатом?

БИЛЕТ 8 

  1. Основы представления о личности.
  2. Опишите основные этапы организационной социализации сотрудника отдела по связям с общественностью.
  3. Вам необходимо организовать в фирме обучение через электронные средства связи. Какой совет вы дадите специалисту, который занимается запуском корпоративной программы электронного обучения и хочет добиться ее максимально возможной эффективности? Полагаете ли вы, что обучение через электронные средства связи может быть не менее эффективным, чем очное (межличностное)  обучение?

БИЛЕТ 9 

  1. Теория атрибуции. Фундаментальная ошибка атрибуции: понятие, причины.
  2. Назовите и опишите известные вам источники стресса.
  3. Многих молодых работников устраивает гибкой график работы с неполной занятостью или работа на нескольких работодателей на условиях временной занятости. Какое влияние данная тенденция оказывает на организации? Как она помогает и как мешает организациям?

БИЛЕТ 10 

  1. Модель ситуации восприятия. Характеристика основных компонентов модели.
  2. Охарактеризуйте основные компоненты модели стресса.
  3. На ваш взгляд, сохраняют ли свою значимость методы, которые делали организации и людей успешными в минувшую эпоху простых технологий, или они изменились вместе с технологиями?

БИЛЕТ 11 

  1. Характерные черты, присущие экстравертам и интровертам, влияющие на эффективность их работы.
  2. Назовите и кратко опишите основные этапы развития группы.
  3. Представьте ситуацию, что вы участвуете в выработке группового решения, для чего было предварительно собрано некое количество индивидуальных предложений. Проанализируйте результаты виртуального обсуждения проблемы и скажите, что могло помешать достижению согласия? Какова была атмосфера в группе в момент обсуждения, кто доминировал и какие признаки лидерства при этом демонстрировал?

БИЛЕТ 12 

  1. Сущность и задачи тайм-менеджмента.
  2. Опишите, как традиции организации отражаются на формировании организационной культуры.
  3. Представьте, что вам обращаются как к эксперту по передаче внутрикорпоративной информации. Какие рекомендации вы сформулируете для специалистов, работающих с многоуровневой информацией по преодолению барьеров и избеганию искажения смысла сообщения?

БИЛЕТ 13 

  1. Понятие «группа». Классификация групп.Основные этапы развития группы: различные подходы к описанию компонентов
  2. Назовите источники организационной культуры и опишите области ее проявления.
  3. Вспомните детскую игру «Сломанный телефон». Оцените, на каких этапах передачи информация претерпевает наибольшие искажения, какие типичные ошибки совершают коммуникаторы? Какие барьеры возникали при прохождении информации по цепочке передающих?

БИЛЕТ 14 

  1. Сплоченность группы: сущность и содержание. Факторы, содействующие сплоченности. Последствия сплоченности.
  2. Перечислите основные типы организационной культуры и сравните их характеристики.
  3. Вы стали невольным свидетелем девиантного поведения сотрудника. К какой форме девиации на рабочем месте можно отнести этот поступок? Как вы считаете, что могло спровоцировать работника на такие проявления? Какие советы менеджеру вы  могли бы дать для пресечения  девиантных проявлений в коллективе?

БИЛЕТ 15 

  1. Власть в организации. Характеристика каналов власти.
  2. Представьте и опишите основные компоненты многоуровневой модели организационной культуры.
  3. Вам предложено выступить на общем собрании коллектива с очень важным для всех сообщением. Какие способы работы с аудиторией вам необходимо применить? Какие факторы нужно учитывать, выступая публично? Что нужно помнить о позициях говорящего и слушателя?

БИЛЕТ 16 

  1. Природа лидерства. Подходы к изучениюлидерства.
  2. Охарактеризуйте основные принципы управления организационной культурой.
  3. Вам поручено передать очень важную, но неприятную информацию. Как вы будете действовать в этой ситуации? Какие средства используете для этого? Что необходимо учесть при передаче такого рода информации?

БИЛЕТ 17 

  1. Определение стилей лидерства на основе «решетки лидерства».
  2. Охарактеризуйте особенности формирования организационной культуры компании в условиях глобализации.
  3. Вас назначают наставником молодого сотрудника, только что закончившего вуз. С чего вы начнете работу с ним? Каким образом вы выстраиваете с ним свои трудовые отношения? Считаете ли вы, что можно получить взаимную выгоду от таких отношений?

БИЛЕТ 18 

  1. Процесс возникновения и развития конфликта и его природа.
  2. Поясните, каким образом в организационной культуре учитывается национальный аспект.
  3. На ваших глазах руководитель незаслуженно «отчитал» вашего коллегу. Как вы поступите? Почему? Какие чувства у вас вызвало поведение менеджера? Какие выводы вы сделаете для себя, зная некоторые формы организационной справедливости?

БИЛЕТ 19 

  1. Условия и причины возникновения конфликтных ситуаций.
  2. Назовите и кратко охарактеризуйте стратегии управления межкультурными различиями.
  3. Большое количество сотрудников вашей организации трудятся в ней уже не один десяток лет. Как вы думаете, какие основные причины к продолжению пребывания в организации оказывают влияние на их выбор? Какие изученные вами теории объясняют этот феномен? Как должен строить свои отношения с подчиненными управляющий фирмой, чтобы сократить текучесть кадров?

БИЛЕТ 20 

  1. Модель индивидуальных типов реакции на конфликт.
  2. Охарактеризуйте особенности формирования глобальной корпоративной культуры.
  3. Представьте, что у вас попросили совета, какую работу лучше выбрать. Какая модель удовлетворенности трудом может помочь вам дать верный совет? Надо ли обращать внимание на психологические характеристики личности? Стоит ли учитывать запросы профессионального и карьерного плана?

БИЛЕТ 21 

  1. Методы разрешения конфликтов.
  2. Поясните, что вы понимаете под термином «культурная сегрегация» и каким образом это явление связано с глобализационными процессами
  3. Рядом с вами трудится типичный экстраверт. Скажите, какой тип работы более предпочтителен для людей такого типа? Какие трудовые операции ему лучше не поручать? Что вы можете посоветовать вашему коллеге в более рациональном распределении его рабочего времени?

БИЛЕТ 22 

  1. Общая характеристика мотивационного процесса. Многоаспектность мотивации.
  2. Поясните, что такое оптимальный уровень конфликта в организации и каким образом он достигается.
  3. Вы претендуете на существующую в организации вакансию. Придя на собеседование, вы получаете для заполнения многостраничный тест,  причем обнаруживаете, что содержание его мало отражает профессиональные функции обозначенной вакансии. Как вы думаете, надо ли таким образом совершать отбор кандидатов на вакансию? Какого рода входные тесты вы бы оправдали? На ваш взгляд, тестирование является эффективным способом  раскрытия потенциала  кандидата на должность?

БИЛЕТ 23 

  1. Использование теорий мотивации для повышения эффектив­ности работы организации.
  2. Поясните, как проявляются влияние и подчинение в группе.
  3. Вы замечаете, что один из ваших сотрудников работает очень интенсивно, но многое сделать не успевает. Как вы думаете, в чем причины такого организационного парадокса?

БИЛЕТ 24 

  1. Модель проведения изменений в организации.
  2. Перечислите и кратко охарактеризуйте виды солидарного поведения.
  3. Вам представляют нового сотрудника вашего отдела. На какие характеристики вы обращаете внимание в первую очередь? По каким параметрам вы складываете о нем первое представление? Насколько изменилось ваше мнение о нем после нескольких месяцев совместного труда?

БИЛЕТ 25 

  1. Программы организационных изменении в компании. Управление сопротивлением в организации.
  2. Перечислите содержательные теории мотивации и охарактеризуйте их основные положения.
  3. В вашу организацию был принят новый человек. Это — человек иной расовой группы, пожилой мужчина с большим опытом работы менеджера. Насколько опыт совместной деятельности для вас будет сложным? Чем будет обусловлена эта сложность? Насколько различия между вами окажутся полезными для организации и для вас лично?

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

МЭБИК Эконометрическое моделирование

МЭБИК Эконометрическое моделирование

Оценочные материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Эконометрическое моделирование»

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

  1. Основные этапы построения эконометрических моделей
  2. Проверка качества многофакторных регрессионных моделей. Коэффициент детерминации R^2. Скорректированный R^2. Проверка гипотез с помощью t — статистик и F — статистик
  3. Задача №1

Имеются эмпирические данные о банковских вкладах- Z и уровне доходов V по 20 территориям государства. Построить регрессию Z на V (использовать линейную и нелинейную модели)

V 5.8 6.14 6.64 6.85 8.11 8.47 9.09 9.23 9.59 9.96
Z 11.8 12.2 13.1 14.4 17.5 18.6 19.1 19.3 19.8 18.4
V 1.01 1.15 1.91 2.47 2.66 2.74 2.93 4.04 4.50 4.64
Z 11.8 12.2 13.1 14.4 17.5 18.6 19.1 19.3 19.8 18.4

Выбрать наиболее адекватную модель и обосновать свой выбор

БИЛЕТ 2

  1. Типы экономических данных, используемых в эконометрических исследованиях. Классификация эконометрических моделей.
  2. Оценка существенности параметров линейной регрессии.
  3. Задача №2

Имеется 5 измерений показаний влагомера при разной толщине образца древесины бука. Оценить коэффициенты модели степенного у ахь

X 1 3 5 7 9
У 56 28 20 16 14

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 3

  1. Функциональные и стохастические типы связей. Ковариация, корреляция.
  2. Оценка влияния факторов на зависимую переменную (коэффициенты эластичности, бетта — коэффициент, дельта — коэффициент).
  3. Задача №3

Имеется 12 измерений предела прочности Z (кг/см2) при сжатии от объемного веса х (г/см2) известняка. Оценить коэффициенты модели показательного типа: y=abx

X 1,65 1,75 1,85 1,95 2,05 2,15 2,25 2,35 2,45 2,55 2,65 2,75
У 122,7 157,7 181,2 188,1 284,3 295,9 418,7 480,8 603,3 812,3 1093,6 1201,2

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 4

  1. Анализ линейной статистической связи экономических данных, корреляция;

вычисление коэффициентов корреляции.

  1. Многомерный статистический анализ. Задачи классификации объектов: кластерный анализ. Дискриминантный анализ
  2. Задача №4

Зависимость между объемом реализованной продукции X и балансовой прибылью Y предприятий одной из отраслей промышленности характеризуется данными, представленными в таблице

  1. В рамках линейной модели найдите регрессионную зависимость Y от X.
  2. Вычислите коэффициент корреляции между X и Y.
  3. Определите значимость регрессии для а = 0,05.
  4. вычислите коэффициент детерминации R2.
X 1,7 2,2 8,6 1,3 3,4 3,9 4,7 5,8 3,6 6,4 7,2
Y 20 75 41 82 106 129 145 180 210 250 262

БИЛЕТ 5

  1. Предпосылки применения метода наименьших квадратов (МНК)
  2. Анализ экономических объектов и прогнозирование с помощью модели множественной регрессии.
  3. Задача №5

У семи сотрудников предприятия собраны данные (табл. 3) об их среднемесячной зарплате (Г), возрасте (XI) и стаже работы (Х2).

  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации
XI 35 45 25 55 30 42 25
Х2 5 10 3 12 1 8 2
Y 1600 2000 1450 2200 1400 1800 1 350

БИЛЕТ 6

  1. Анализ линейной статистической связи экономических данных, проверка значимости коэффициентов уравнения регрессии..
  2. С.С. Горбунков окончил КГТУ по специальности «Организация и технология защиты информации». В одной из организаций г. Курска Семену Семеновичу отказали в приеме на работу в качестве инженера по защите информации, сославшись на небольшой опыт его профессиональной деятельности (1 год 3 мес). Найдите в квалификационном справочнике требования к квалификации инженера по защите информации и сделайте вывод о рассмотренной выше ситуации.
  3. Задача №6

Имеются следующие данные (условные) о сменной добыче угля на одного рабочего у (т),

мощности пласта Хх (м) и уровне механизации работ Х2 (%), характеризующие процесс добычи угля в 10 шахтах.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 

Xj 8 11 12 9 8 8 9 9 8 12
х2 5 8 8 5 7 8 6 4 5 7
У 5 10 10 7 5 6 6 5 6 8
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 7

  1. Отбор факторов при построении множественной регрессии. Процедура пошагового отбора переменных.
  2. Многомерный статистический анализ. Задачи снижения размерности: факторный анализ, компонентный анализЗадача № 7

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов Xj ( % от стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х-, (%).

Номер

предприятия

У X! х2 Номер

предприятия

У X! х2
1 7,0 3,9 10,0 11 9,0 6,0 21,0
2 7,0 3,9 14,0 12 11,0 6,4 22,0
3 7,0 3,7 15,0 13 9,0 6,8 22,0
4 7,0 4,0 16,0 14 11,0 7,2 25,0
5 7,0 3,8 17,0 15 12,0 8,0 28,0
6 7,0 4,8 19,0 16 12,0 8,2 29,0
7 8,0 5,4 19,0 17 12,0 30,0
8 8,0 4,4 20,0 18 12,0 8,5 31,0
9 8,0 5,3 20,0 19 14,0 9,6 32,0
10 10,0 6,8 20,0 20 14,0 9,0 36,0
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 8

  1. Свойства оценок метода наименьших квадратов (МНК)
  2. Прогноз будущих периодов. Экономическая интерпретация, полученной модели.
  3. Задача №8

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов Xj (% от стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х2 (%) (смотри таблицу своего варианта).

Номер

предприятия

У Xj х2 Номер

предприятия

У Xj х2
1 6 3,6 9 11 9 6,3 21
2 6 3,6 12 12 11 6,4 22
3 6 3,9 14 13 11 7 24
4 7 4,1 17 14 12 7,5 25
5 7 3,9 18 15 12 7,9 28
6 7 4,5 19 16 13 8,2 30
7 8 5,3 19 17 13 8 30
8 8 5,3 19 18 13 8,6 31
9 9 5,6 20 19 14 9,5 33
10 10 6,8 21 20 14 9 36
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 9

  1. Линейная модель парной регрессии, оценка параметров модели с помощью методов наименьших квадратов.
  2. Оценка адекватности и точности модели.
  3. Задача №9

Имеются условные данные об объемах потребления электроэнергии (yt) жителями региона за 16 кварталов

t yt t У,
1 5,8 9 7,9
2 4,5 10 5,5
3 5,1 11 6,3

 

4 12 10,8
5 7,0 13 9,0
6 5,0 14 6,5
1 6,0 15 7,0
8 Ю,1 16 ПД
  1. Построить различные модели трендов и выбрать наиболее адекватную.
  2. Сделать прогноз на 2 квартала вперед

БИЛЕТ 10

  1. Показатели качества регрессии модели парной регрессии
  2. Построение аддитивной модели.
  3. Задача №10

Имеются эмпирические данные о банковских вкладах- Z и уровне доходов V по 20 территориям государства. Построить регрессию Z на V (использовать линейную и нелинейную модели)

V 5.8 6.14 6.64 6.85 8.11 8.47 9.09 9.23 9.59 9.96
Z 11.8 12.2 13.1 14.4 17.5 18.6 19.1 19.3 19.8 18.4
V 1.01 1.15 1.91 2.47 2.66 2.74 2.93 4.04 4.50 4.64
Z 11.8 12.2 13.1 14.4 17.5 18.6 19.1 19.3 19.8 18.4

Выбрать наиболее адекватную модель и обосновать свой выбор

БИЛЕТ 11

  1. Анализ статистической значимости параметров модели парной регрессии
  2. Системы линейных одновременных уравнений. Взаимозависимые и рекурсивные системы
  3. Задача №11

Имеется 5 измерений показаний влагомера при разной толщине образца древесины бука. Оценить коэффициенты модели степенного у=ахь

X 1 3 5 7 9
У 56 28 20 16 14

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 12

  1. Интервальная оценка параметров модели парной регрессии
  2. Экономическая интерпретация, полученных моделей.
  3. Задача №12

Имеется 12 измерений предела прочности Z (кг/см2) при сжатии от объемного веса х (г/см2) известняка. Оценить коэффициенты модели показательного типа: y=abx

X 1,65 1,75 1,85 1,95 2,05 2,15 2,25 2,35 2,45 2,55 2,65 2,75
У 122,7 157,7 181,2 188,1 284,3 295,9 418,7 480,8 603,3 812,3 1093,6 1201,2

Оценить качество построенной модели

БИЛЕТ 13

  1. Построение модели множественной регрессии в стандартизированном виде.
  2. Понятия и причины автокорреляции остатков. Последствия автокорреляции остатков. Обнаружение автокорреляции остатков.
  3. Задача №13

Зависимость между объемом реализованной продукции X и балансовой прибылью Y предприятий одной из отраслей промышленности характеризуется данными, представленными в таблице

  1. В рамках линейной модели найдите регрессионную зависимость Y от X.
  2. Вычислите коэффициент корреляции между X и Y.
  3. Определите значимость регрессии для а = 0,05.
X 1,7 2,2 8,6 1,3 3,4 3,9 4,7 5,8 3,6 6,4 7,2
Y 20 75 41 82 106 129 145 180 210 250 262
  1. 4. Вычислите коэффициент детерминации R2.

БИЛЕТ 14

  1. Построение модели множественной регрессии в естественном виде.
  2. Особенности статистической оценки взаимосвязи двух временных рядов.
  3. Задача №14

У семи сотрудников предприятия собраны данные (табл. 3) об их среднемесячной зарплате (Y), возрасте (XI) и стаже работы (Х2).

  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации.
XI 35 45 25 55 30 42 25
Х2 5 10 3 12 1 8 2
Y 1600 2000 1450 2200 1400 1800 1 350

БИЛЕТ 15

  1. Прогнозирование будущих периодов в эконометрической модели.
  2. Методы исключения тенденции.
  3. Задача №15

Имеются следующие данные (условные) о сменной добыче угля на одного рабочего у

(т), мощности пласта Xj (м) и уровне механизации работ Х2 (%), характеризующие процесс добычи угля в 10 шахтах.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Xj 8 11 12 9 8 8 9 9 8 12
х2 5 8 8 5 7 8 6 4 5 7

 

У 5 10 10 7 5 6 6 5 6 8
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 16

  1. Проверка выполнения предпосылок МНК
  2. Метод отклонений от тренда. Включение в модель регрессии фактора времени
  3. Задача №16

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов X, (% от стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х2 (%).

Номер

предприятия

У X! х2 Номер

предприятия

У X! х2
1 7,0 3,9 10,0 11 9,0 6,0 21,0
2 7,0 3,9 14,0 12 11,0 6,4 22,0
3 7,0 3,7 15,0 13 9,0 6,8 22,0
4 7,0 4,0 16,0 14 п,о 7,2 25,0
5 7,0 3,8 17,0 15 12,0 8,0 28,0
6 7,0 4,8 19,0 16 12,0 8,2 29,0
7 8,0 5,4 19,0 17 12,0 8,1 30,0
8 8,0 4,4 20,0 18 12,0 8,5 31,0
9 8,0 5,3 20,0 19 14,0 9,6 32,0
10 10,0 6,8 20,0 20 14,0 9,0 36,0
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации.

БИЛЕТ 17

  1. Прогнозирование с применением уравнения парной линейной регрессии
  2. Автокорреляция в остатках. Критерий Дарбина-Уотсона.
  3. Задача №17

По 20 предприятиям региона изучается зависимость выработки продукции на одного работника у (тыс. руб.) от ввода в действие новых основных фондов Xj (% от

стоимости фондов на конец года) и от удельного веса рабочих высокой квалификации в общей численности рабочих Х2 (%).

Номер предприятия У х1 х2 Номер предприятия У х1 х2
1 6 3,6 9 11 9 6,3 21
2 6 3,6 12 12 11 6,4 22
3 6 3,9 14 13 11 7 24
4 7 17 14 12 7,5 25
5 7 3,9 18 15 12 7,9 28
6 7 4,5 19 16 13 8,2 30
7 8 5,3 19 17 13 8 30
8 8 5,3 19 18 13 8,6 31
9 9 5,6 20 19 14 9,5 33
10 10 6,8 21 20 14 9 36
  1. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) оценить параметры линейной модели вида y= a0+a1x1+a2x2, влияния возраста и стажа работы на среднемесячную зарплату;
  2. Рассчитать коэффициент детерминации

БИЛЕТ 18

  1. Нелинейная регрессия. Нелинейные модели и их линеаризация
  2. Оценка адекватности и точности модели.
  3. Задача №18

Имеются условные данные об объемах потребления электроэнергии ( yt) жителями региона за 16 кварталов

t У, t yt
1 5,8 9 7,9
2 4,5 10 5,5
3 5,1 11 6,3
4 9,1 12 10,8
5 7,0 13 9,0
6 5,0 14 6,5
7 6,0 15 7,0
8 10,1 16 ПД

Построить различные модели трендов и выбрать наиболее адекватную. Сделать прогноз на 2 квартала вперед

БИЛЕТ 19

  1. Построение пространственной эконометрической модели.
  2. Каким образом финансируются работы по информатизации Курской области (Вашего региона)?
  3. Задача №19

Зависимость между объемом реализованной продукции X и балансовой прибылью Y предприятий одной из отраслей промышленности характеризуется данными, представленными в таблице

X 2 3 4 3 2 6 5 7 8 12 9
Y 20 50 57 63 22 75 60 81 87 102 95

В рамках линейной модели найдите регрессионную зависимость Y от X.

  1. Вычислите коэффициент корреляции между X и Y.
  2. Определите значимость регрессии для а = 0,05.
  3. Вычислите коэффициент детерминации R2.

БИЛЕТ 20

  1. Понятия регрессионного анализа: зависимые и независимые переменные
  2. Оценивание параметров уравнения регрессии при наличии автокорреляции в остатках. Обобщенный МНК
  3. Задача №20.

Изучается влияние стоимости основных и оборотных средств на величину валового дохода торговых предприятий

Номер предприятия Валовой доход за год млн. руб Среднегодовая стоимость млн. руб
Основных фондов Оборотных фондов
1 203 118 105
2 63 28 56
3 45 17 54
4 113 50 63
5 88 102 50
6 121 56 38
7 110 116 54
8 56 124 42
9 80 114 36
10 237 154 106
11 160 115 88
12 75 98 46
1. Определить парные коэфс шциенты корреляции и оценить влияние факторов на

результат.

  1. Построить модель множественной регрессии и сделать выводы о влиянии стоимости основных и оборотных средств на величину валового дохода торговых предприятий.

БИЛЕТ 21

  1. Оценка качества всего уравнения регрессии.
  2. Системы линейных одновременных уравнений. Условия идентификации.
  3. Задача 21.

Построить модель множественной регрессии (проанализировать аномальные явления, матрицу парных коэффициентов корреляции, экономический смысл полученной модели, сравнить линейную и степенную модели.

Зависимый фактор:

У- производительность труда, (тыс. руб.)

Для модели в абсолютных показателях Независимые факторы:

XI — стоимость сырья и материалов (тыс.руб.)

Х2 — заработная плата (тыс.руб.)

ХЗ — основные промышленно-производственные фонды (тыс.руб. )

Х4 — отчисления на социальное страхование (тыс.руб. )

Х5 — расходы на подготовку и освоение производства (тыс.руб. )

Х6 — расходы на электроэнергию (тыс. кВт час. )

Данные представлены в таблице 1.

  1. Таблица 1
N Объекта наблюдения Y X1 Х2 Х3 Х4 Х5 Х6
1 10.6 865 651 2627 54 165 4.2
2 19.7 9571 1287 9105 105 829 13.3
3 17.7 1334 1046 3045 85 400 4
4 17.5 6944 944 2554 79 312 5.6
5 15.7 14397 2745 15407 229 1245 28.4
6 11.3 4425 1084 4089 92 341 4.1
7 14.4 4662 1260 6417 105 496 7.3
8 9.4 2100 1212 4845 101 264 8.7
9 11.9 1215 254 923 19 78 1.9
10 13.9 5191 1795 9602 150 599 13.8
11 8.9 4965 2851 12542 240 622 12
12 14.5 2067 1156 6718 96 461 9.2

БИЛЕТ 22

  1. Особенности моделирования временных рядов.
  2. Оценка параметров структурной формы модели. Косвенный метод наименьших квадратов
  3. Задача 22.

Построить модель множественной регрессии (проанализировать аномальные явления, матрицу парных коэффициентов корреляции, экономический смысл полученной модели, сравнить линейную и степенную модели.

Зависимый фактор:

У- производительность труда, (тыс. руб.)

Для модели в относительных показателях

XI- удельный вес стоимости сырья и материалов в себестоимости продукции

Х2- удельный вес заработной платы в себестоимости продукции ХЗ- фондовооруженность одного рабочего, тыс.руб./чел.

Х4- удельный вес отчислений на соц. страхования в себестоимости продукции

Х5- удельный вес расходов на подготовку и освоение производства в себестоимости

продукции

Х6- электровооруженность одного рабочего, тыс. кВт./ чел.

Данные представлены в таблице 2.

Таблица 2

№ Объекта наблюдения Y X1 Х2 Х3 Х4 Х5 Х6
1 10.6 16,8 12,6 5,7 1,0 3,2 0,06
2 19.7 33,1 4,5 8,0 0,4 2,8 0,08
3 17.7 9,9 7,7 4,6 0,6 3,0 0,08
4 17.5 63,1 8,6 4,1 0,7 2,8 0,08
5 15.7 32,8 6,3 8,0 0,5 2,8 0,10
6 11.3 40,3 9,9 5,2 0,8 зд 0,08
7 14.4 28,3 7,7 0,6 3,0 0,09
8 9.4 25,2 14,6 7,2 1,2 3,2 0,11
9 11.9 47,3 9,9 4,5 0,7 3,0 0,13
10 13.9 26,8 9,3 9,4 0,8 13,1 0,11
11 8.9 25,4 14,6 6,5 1,2 3,2 0,08
12 14.5 14,2 8,0 8,5 0,7 3,2 0,13

БИЛЕТ 23

  1. Мультиколлинеарность. Последствия мультиколлинеарности. Способы обнаружения и избавления от мультиколлинеарности.
  2. Понятия и причины гетероскедастичности. Последствия и обнаружение гетероскедастичности.
  3. Задача 23.

Потребление электрической энергии в учебных корпусах ЮЗГУ приведено в таблице 1

Таблица 1

Год месяц Потребление электроэнергии
2015 1 80000
2 60000
3 47668
4 127823
2016 5 104827
6 72155
7 48890
8 179712
2017 9 40743
10 36320
11 46430
12 80371
2018 13 136171
14 62173
15 78000
16 95000

Построить аддитивную модель расхода электроэнергии. Оценить адекватность и точность модели. Предсказать расход электроэнергии на 2019г.

БИЛЕТ 24

  1. Измерение тесноты связи между показателями. Анализ матрицы коэффициентов парной корреляции.
  2. Обобщенный метод наименьших квадратов в случае гетероскедастичности остатков.
  3. Задача 24

Потребление электрической энергии в учебных корпусах ЮЗГУ приведено в таблице

Таблица 1

Год месяц Потребление электроэнергии
2015 1 80000
2 60000
3 47668
4 127823
2016 5 104827
6 72155
7 48890
8 179712
2017 9 40743
10 36320
11 46430
12 80371
2018 13 136171
14 62173
2019 15 78000
16 95000

Построить мультипликативную модель расхода электроэнергии. Оценить адекватность и точность модели. Предсказать расход электроэнергии на 2019г.

БИЛЕТ 25

  1. Отбор факторов при построении множественной регрессии. Процедура пошагового отбора переменных.
  2. Двухшаговый и трёхшаговый метод наименьших квадратов
  3. Задача 25

Построить авторегрессионную модель прогнозирования курса акций Лукойла. Известны котировки акций Лукойла за период с 30.07 по 28.08. Необходимо предсказать курс акций на период 29.09 — 1.09.

МЭБИК Эконометрическое моделирование Билет 25

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

 

3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

Экзамен проходит в устной или письменной формах. Студент выбирает билет с вопросами. Оценка выставляется в соответствии с разработанными критериями по каждому заданию, оценивающему этап формирования компетенции. Итоговая оценка выставляется с учетом результатов текущего контроля работы студента в семестре.

Экзамен РФЭТ Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров 70 вопросов

РФЭТ Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров

Ответы на экзамен РФЭТ «Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров» (70 вопросов)

1. Какой метод определения показателей качества продукции работает на основе анализа восприятий органов чувств?
а) Органолептический метод;
б) Экспертный метод;
в) Инструментальным.
2. … — этап обращения товара, начиная от выпуска готовой продукции до потребления или утилизации.
а) Складирование;
б) Хранение;
в) Сохранность.
3. Основная задача при … — сохранить товар без потерь качества и количества при минимальных затратах труда и материальных средств.
а) продаже;
б) реализации;
в) хранении.
г) производстве
4. Какие физические процессы изменяют состояние и свойства продуктов?
а) Увлажнение и высыхание;
б) Электропроводность;
в) Увлажнение;
г) Высыхание.
5. Температура воздуха …
а) оказывает большое влияние на сохранность продуктов питания.
б) оказывает незначительное влияние на сохранность продуктов питания.
в) не оказывает влияния на сохранность продуктов питания.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

6. Какое значение имеет влажность воздуха при хранении товара?
а) Не имеет значения;
б) Важное значение;
в) Имеет небольшое значение.
7. … — это потери массы товаров, возникающие по естественным причинам.
а) Естественная убыль;
б) Ожидаемые потери.
8. Что не относится к естественной убыли?
а) Усушка;
б) Утечка, раскрошка;
в) Отходы от зачистки верхнего слоя (штаф) сливочного масла;
г) Распыл (раструска).
9. Кто не может выступать участником сертификации?
а) Изготовители продукции;
б) Исполнители услуг;
в) Оптовые покупатели;
г) Органы сертификации.
10. Верны ли следующие утверждения?
А. В России в настоящее время преобладает обязательная сертификация.
Б. За рубежом в настоящее время преобладает добровольная сертификация.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба утверждения верны.
г) Оба утверждения неверны.
11. … — текст, условные обозначения или рисунок, нанесенные на упаковку и (или) товар.
а) Код;
б) Маркировка;
в) Товарный знак.
12. … — официально оформленное графическое изображение, оригинальное название, особое сочетание цифр, букв или слов, которое наносится на товар предприятием (фирмой) и охраняется законом.
а) Код;
б) Маркировка;
в) Товарный знак;
г) Нормативный документ.
13. Какие виды маркировок бывают?
а) Производственную и торговую;
б) Производственную и хозяйственную;
в) Торговую и хозяйственную;
г) Хозяйственную и нормативную.
14. Верны ли следующие определения?
А. Нормативный документ — документ, устанавливающий правила, общие принципы или характеристики, касающиеся различных видов деятельности или их результатов.
Б. Стандарт — документ, в котором в целях добровольного много¬кратного использования устанавливаются характеристики продукции, правила эксплуатации, хранения, перевозки и т. д..
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба определения верны.
г) Оба определения неверны.
15. Срок хранения зерна зависит от качества, условий хранения и составляет .
а) 6 — 12 месяцев.
б) 1 — 2 года.
в) 2 — 4 года.
г) 5 — 15 лет.
16. При низких температурах (около 0°С) срок хранения муки …
а) сокращается до года;
б) продлевается до 2 лет;
в) продлевается до 5 лет.
17. … перевозят в специализированном транспорте, оборудован¬ном полками, в лотках или контейнерах.
а) Хлебобулочные изделия;
б) Мясные изделия;
в) Ювелирные изделия;
г) Медицинские изделия.
18. Каков срок хранения простых сухарей?
а) До полугода со дня выработки;
б) До года со дня выработки;
в) До двух лет со дня выработки.
19. Какие овощи не относятся к вегетативным?
а) Клубнеплоды;
б) Корнеплоды;
в) Тыквенные.
20. Родина картофеля — …
а) Южная Америка.
б) Северная Америка.
в) Азия.
г) Африка.
21. Не допускаются к реализации клубни картофеля, позеленевшие на более .
а) 1/2 поверхности.
б) 1/4 поверхности.
в) 3/4 поверхности.
22. Допускается ли легкое увядание листьев у петрушки листовой?
а) Да;
б) Да, кроме петрушки первого сорта;
в) Нет.
23. Какие дефекты не допустимы для лука?
а) Гниль;
б) Запаренность;
в) Повреждения стеблевой нематодой и клещами;
г) Все перечисленное.
24. В кулинарии щавель используют для приготовления …
а) Борща;
б) Зеленых щей;
в) Квашеной капусты.
25. … — однолетнее растение со своеобразным запахом и горьким вкусом. В кулинарии используют листья с цветочными почками как приправу к супам, салатам, овощным, мясным и рыбным блюдам.
а) Майоран;
б) Базилик;
в) Чабер.
26. Они имеют низкую калорийность, благодаря вкусовым достоинствам широко применяются в свежем виде, для соления и маринования.
а) Огурцы;
б) Кабачки;
в) Баклажаны.
27. По назначению тыквы делят на …
а) ранние, средние и поздние.
б) первосортные и второсортные.
в) столовые, кормовые и технические.
28. Укажите виды томатных овощей.
а) Кабачки, томаты, перец;
б) Перец, баклажаны, томаты;
в) Перец горький, баклажаны, огурцы.
29. К каким овощам относят кукурузу?
а) Зерновым;
б) Листовые овощи;
в) Цветочные овощи.
30. Бобовые овоши реализуют в магазине в течение
а) 6 часов;
б) 12 часов;
в) 24 часов;
г) 48 часов.
31. По качеству плоды айвы делят на .
а) 1 и 2-й товарные сорта.
б) в/с и 1 сорт.
в) не делят.
32. По качеству ягоды земляники делят на .
а) 1 и 2-й товарные сорта.
б) в/с и 1 сорт.
в) не делят.
33. Плоды какого ореха созревают в земле?
а) Кедровый;
б) Фисташки;
в) Арахис.
34. Какой орех имеет продолговатую, сжатую с боков форму?
а) Миндаль;
б) Фундук;
в) Лещина.
35. Срок хранения киви в охлажденных помещениях не превышает .
а) 2 — 3 месяца;
б) 2 недель;
в) 1 месяца.
36. Какие грибы считаются лучшими для сушки?
а) Подосиновик;
б) Белый;
в) Масленок;
г) Подберезовик.
37. Первые данные о чае найдены в древней … энциклопедии.
а) Египетской;
б) Китайской;
в) Турецкой;
г) Индийской.
38. Какие особенности имеет сырой кофе?
а) Не имеет аромата, трудно размалывается, вкус у него сильновяжущий.
б) Имеет характерный вкус и аромат, темно-коричневый цвет.
39. Каковы гарантийные сроки хранения кофе?
а) До 6 месяцев;
б) От 6 до 18 месяцев;
в) До 2 лет.
40. … — плоды однолетнего травянистого растения.
а) Анис;
б) Бадьян;
в) Ваниль.
41. Какие пряности не относят к семенным?
а) Перец;
б) Горчицу;
в) Мускатный орех;
г) Мускатный цвет.
42. По назначению майонезы подразделяют на …
а) закусочные, десертные;
б) диетические, десертные;
в) закусочные, десертные, диетические.
43. К чему относятся алкогольные напитки?
а) Пищевые концентраты;
б) Вкусовые товары;
в) Кондитерские товары.
44. Гарантийный срок хранения сигарет и папирос — …
а) 12 месяцев;
б) 6 месяцев;
в) 18 месяцев.
45. Верны ли высказывания?
А. Одно из важнейших свойств патоки — придание кондитерским изделиям дополнительной сладости и приятного нежного аромата. Б. Используют глюкозу для выработки витамина С, медицинских препаратов, в консервной и кондитерской промышленности.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба высказывания верны.
г) Оба высказывания неверны.
46. Что из нижеперечисленного не делят на сорта?
а) Варенье;
б) Цукаты;
в) Джем;
г) Желе.
47. Что не относят к конфетным изделиям?
а) Халва;
б) Конфеты,
в) Ирис;
г) Драже.
48. Срок хранения драже в зависимости от вида корпуса и его отделки — .
а) 25 — 90 дней;
б) До 3 месяцев;
в) до 6 месяцев.
49. Признаки бомбажа консервов.
а) Негерметичность консервов
б) Вмятина крышки
в) Вздутие крышки и дна банки
50. Что такое бланширование?
а) Обработка паром
б) Тонкое измельчение
в) Протирание
51. Что такое гомогенизация?
а) Обработка паром;
б) Прогревание овощей;
в) Тонкое измельчение и равномерное распределение компонентов.
52. Верны ли высказывания?
А. Жир птиц делят на 1 и 2-й сорта. Б. Сборный на сорта не подразделяют.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба высказывания верны.
г) Оба высказывания неверны.
53. Срок хранения фасованного мяса при температуре от 2 до 6°С — …
а) не более 36 часов.
б) не более 72 часов.
в) до 1 недели.
54. Куда упаковывают мясные полуфабрикаты?
а) В сухие, чистые, без постороннего запаха деревянные ящики, выстланные оберточной бумагой.
б) В оберточную бумагу или различные пленки и укладывают в ящики металлические, полимерные с крышками.
в) В чистые металлические или деревянные лотки или ящики.
55. Что такое корейка?
а) Это спинная часть полутуши с удаленными позвонками.
б) Это грудобрюшная часть с ребрами и их хрящевыми окончаниями.
в) Это продукты из мяса и мясопродуктов или в сочетании их с другими пищевыми продуктами, уложенные в жестяные или стеклянные банки, герметично укупоренные и подвергнутые термической обработке.
56. Сколько могут храниться диетические яйца?
а) До 7 суток;
б) До 25 суток;
в) До 70 суток.
57. … — тонкоизмельченные порошки, которые при смешивании с водой переходят в камневидное состояние.
а) Теплоизоляционные материалы;
б) Минеральные вяжущие вещества;
в) Облицовочные и отделочные материалы.
58. К благородным металлам относятся:
а) Медь;
б) Золото;
в) Никель.
59. Перед употреблением в пищу зерна кофе обжаривают при температуре:
а) 150 — 190 С;
б) 180 — 200 С;
в) 200 — 250 С.
60. Газированные безалкогольные напитки должны быть:
а) Прозрачные, без осадка и мути, цвет соответствует напитку;
б) От светло-коричневого до темно-коричневого цвета, допускается осадок;
в) Прозрачные, без осадка, допускается потемнение.
61. Кофе в зернах обжаривают для:
а) Выпаривания влаги;
б) Приобретения характерного вкуса и аромата;
в) Придания соответствующей консистенции.
62. Пиво — это:
а) Безалкогольный напиток;
б) Крепкий алкогольный напиток;
в) Слабоалкогольный напиток.
63. Антимагнитное устройство защищает часы от:
а) Случайных падений и ударов;
б) Влаги;
в) Воздействия магнитных полей.
64. Игрушки, развивающие первоначальные движения и восприятие:
а) погремушки, кольца, пирамидки.
б) мебель, посуда, куклы, фигурки животных.
в) каталки, скакалки, мячи.
г) тконструкторы, модели машин.
65. К чему относится кушетка?
а) К шкафам;
б) К столам;
в) К кроватям;
г) К диванам.
66. Стекло витринное выпускают толщиной:
а) 6 — 12 мм;
б) 3 — 4 мм;
в) 4 — 6 мм;
г) все вышеперечисленное.
67. К корнеплодам относят овощи:
а) Свекла, морковь, репа, белые коренья, брюква;
б) Картофель, батат, топинамбур;
в) Тыква, кабачки, патиссоны.
68. Какая составляющая пищевой ценности характеризуется белковым составом, содержанием витаминов и минеральных солей?
а) энергетическая ценность;
б) биологическая ценность;
в) физиологическая ценность.
69. Первые 2 цифры штрихового кода означают …
а) Код страны;
б) Код изготовителя;
в) Код товара.
70. Какой способ заготовки овощей основан на консервирующем действии молочной кислоты?
а) Квашение;
б) Соление;
в) Маринование.

РФЭТ Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров Квалификационный экзамен (120 вопросов)

РФЭТ Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров

НССУЗ НП «Региональный финансово-экономический техникум». Квалификационный экзамен по профессиональному модулю «Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров»
ВОПРОСЫ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
1. Какой метод определения показателей качества продукции работает на основе анализа восприятий органов чувств?
а) Органолептический метод;
б) Экспертный метод;
в) Инструментальным.
2. … — этап обращения товара, начиная от выпуска готовой продукции до потребления или утилизации.
а) Складирование;
б) Хранение;
в) Сохранность.
3. Основная задача при … — сохранить товар без потерь качества и количества при минимальных затратах труда и материальных средств.
а) продаже;
б) реализации;
в) хранении.
г) производстве
4. Какие физические процессы изменяют состояние и свойства продуктов?
а) Увлажнение и высыхание;
б) Электропроводность;
в) Увлажнение;
г) Высыхание.
5. Температура воздуха …
а) оказывает большое влияние на сохранность продуктов питания.
б) оказывает незначительное влияние на сохранность продуктов питания.
в) не оказывает влияния на сохранность продуктов питания.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

6. Какое значение имеет влажность воздуха при хранении товара?
а) Не имеет значения;
б) Важное значение;
в) Имеет небольшое значение.
7. … — это потери массы товаров, возникающие по естественным причинам.
а) Естественная убыль;
б) Ожидаемые потери.
8. Что не относится к естественной убыли?
а) Усушка;
б) Утечка, раскрошка;
в) Отходы от зачистки верхнего слоя (штаф) сливочного масла;
г) Распыл (раструска).
9. Кто не может выступать участником сертификации?
а) Изготовители продукции;
б) Исполнители услуг;
в) Оптовые покупатели;
г) Органы сертификации.
10. Верны ли следующие утверждения?
А. В России в настоящее время преобладает обязательная сертификация.
Б. За рубежом в настоящее время преобладает добровольная сертификация.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба утверждения верны.
г) Оба утверждения неверны.
11. … — текст, условные обозначения или рисунок, нанесенные на упаковку и (или) товар.
а) Код;
б) Маркировка;
в) Товарный знак.
12. … — официально оформленное графическое изображение, оригинальное название, особое сочетание цифр, букв или слов, которое наносится на товар предприятием (фирмой) и охраняется законом.
а) Код;
б) Маркировка;
в) Товарный знак;
г) Нормативный документ.
13. Какие виды маркировок бывают?
а) Производственную и торговую;
б) Производственную и хозяйственную;
в) Торговую и хозяйственную;
г) Хозяйственную и нормативную.
14. Верны ли следующие определения?
А. Нормативный документ — документ, устанавливающий правила, общие принципы или характеристики, касающиеся различных видов деятельности или их результатов.
Б. Стандарт — документ, в котором в целях добровольного многократного использования устанавливаются характеристики продукции, правила эксплуатации, хранения, перевозки и т. д..
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба определения верны.
г) Оба определения неверны.
15. Срок хранения зерна зависит от качества, условий хранения и составляет …
а) 6 — 12 месяцев.
б) 1 — 2 года.
в) 2 — 4 года.
г) 5 — 15 лет.
16. При низких температурах (около 0°С) срок хранения муки …
а) сокращается до года;
б) продлевается до 2 лет;
в) продлевается до 5 лет.
17. … перевозят в специализированном транспорте, оборудованном полками, в лотках или контейнерах.
а) Хлебобулочные изделия;
б) Мясные изделия;
в) Ювелирные изделия;
г) Медицинские изделия.
18. Каков срок хранения простых сухарей?
а) До полугода со дня выработки;
б) До года со дня выработки;
в) До двух лет со дня выработки.
19. Какие овощи не относятся к вегетативным?
а) Клубнеплоды;
б) Корнеплоды;
в) Тыквенные.
20. Родина картофеля — …
а) Южная Америка.
б) Северная Америка.
в) Азия.
г) Африка.
21. Не допускаются к реализации клубни картофеля, позеленевшие на более .
а) 1/2 поверхности.
б) 1/4 поверхности.
в) 3/4 поверхности.
22. Допускается ли легкое увядание листьев у петрушки листовой?
а) Да;
б) Да, кроме петрушки первого сорта;
в) Нет.
23. Какие дефекты не допустимы для лука?
а) Гниль;
б) Запаренность;
в) Повреждения стеблевой нематодой и клещами;
г) Все перечисленное.
24. В кулинарии щавель используют для приготовления …
а) Борща;
б) Зеленых щей;
в) Квашеной капусты.
25. … — однолетнее растение со своеобразным запахом и горьким вкусом. В кулинарии используют листья с цветочными почками как приправу к супам, салатам, овощным, мясным и рыбным блюдам.
а) Майоран;
б) Базилик;
в) Чабер.
26. Они имеют низкую калорийность, благодаря вкусовым достоинствам широко применяются в свежем виде, для соления и маринования.
а) Огурцы;
б) Кабачки;
в) Баклажаны.
27. По назначению тыквы делят на …
а) ранние, средние и поздние.
б) первосортные и второсортные.
в) столовые, кормовые и технические.
28. Укажите виды томатных овощей.
а) Кабачки, томаты, перец;
б) Перец, баклажаны, томаты;
в) Перец горький, баклажаны, огурцы.
29. К каким овощам относят кукурузу?
а) Зерновым;
б) Листовые овощи;
в) Цветочные овощи.
30. Бобовые овоши реализуют в магазине в течение
а) 6 часов;
б) 12 часов;
в) 24 часов;
г) 48 часов.
31. По качеству плоды айвы делят на .
а) 1 и 2-й товарные сорта.
б) в/с и 1 сорт.
в) не делят.
32. По качеству ягоды земляники делят на .
а) 1 и 2-й товарные сорта.
б) в/с и 1 сорт.
в) не делят.
33. Плоды какого ореха созревают в земле?
а) Кедровый;
б) Фисташки;
в) Арахис.
34. Какой орех имеет продолговатую, сжатую с боков форму?
а) Миндаль;
б) Фундук;
в) Лещина.
35. Срок хранения киви в охлажденных помещениях не превышает …
а) 2 — 3 месяца;
б) 2 недель;
в) 1 месяца.
36. Какие грибы считаются лучшими для сушки?
а) Подосиновик;
б) Белый;
в) Масленок;
г) Подберезовик.
37. Первые данные о чае найдены в древней … энциклопедии.
а) Египетской;
б) Китайской;
в) Турецкой;
г) Индийской.
38. Какие особенности имеет сырой кофе?
а) Не имеет аромата, трудно размалывается, вкус у него сильновяжущий.
б) Имеет характерный вкус и аромат, темно-коричневый цвет.
39. Каковы гарантийные сроки хранения кофе?
а) До 6 месяцев;
б) От 6 до 18 месяцев;
в) До 2 лет.
40. … — плоды однолетнего травянистого растения.
а) Анис;
б) Бадьян;
в) Ваниль.
41. Какие пряности не относят к семенным?
а) Перец;
б) Горчицу;
в) Мускатный орех;
г) Мускатный цвет.
42. По назначению майонезы подразделяют на …
а) закусочные, десертные;
б) диетические, десертные;
в) закусочные, десертные, диетические.
43. К чему относятся алкогольные напитки?
а) Пищевые концентраты;
б) Вкусовые товары;
в) Кондитерские товары.
44. Гарантийный срок хранения сигарет и папирос — …
а) 12 месяцев;
б) 6 месяцев;
в) 18 месяцев.
45. Верны ли высказывания?
А. Одно из важнейших свойств патоки — придание кондитерским изделиям дополнительной сладости и приятного нежного аромата. Б. Используют глюкозу для выработки витамина С, медицинских препаратов, в консервной и кондитерской промышленности.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба высказывания верны.
г) Оба высказывания неверны.
46. Что из нижеперечисленного не делят на сорта?
а) Варенье;
б) Цукаты;
в) Джем;
г) Желе.
47. Что не относят к конфетным изделиям?
а) Халва;
б) Конфеты,
в) Ирис;
г) Драже.
48. Срок хранения драже в зависимости от вида корпуса и его отделки — .
а) 25 — 90 дней;
б) До 3 месяцев;
в) до 6 месяцев.
49. Признаки бомбажа консервов.
а) Негерметичность консервов
б) Вмятина крышки
в) Вздутие крышки и дна банки
50. Что такое бланширование?
а) Обработка паром
б) Тонкое измельчение
в) Протирание
51. Что такое гомогенизация?
а) Обработка паром;
б) Прогревание овощей;
в) Тонкое измельчение и равномерное распределение компонентов.
12
52. Верны ли высказывания?
А. Жир птиц делят на 1 и 2-й сорта.
Б. Сборный на сорта не подразделяют.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба высказывания верны.
г) Оба высказывания неверны.
53. Срок хранения фасованного мяса при температуре от 2 до 6°С — …
а) не более 36 часов.
б) не более 72 часов.
в) до 1 недели.
54. Куда упаковывают мясные полуфабрикаты?
а) В сухие, чистые, без постороннего запаха деревянные ящики, выстланные оберточной бумагой.
б) В оберточную бумагу или различные пленки и укладывают в ящики металлические, полимерные с крышками.
в) В чистые металлические или деревянные лотки или ящики.
55. Что такое корейка?
а) Это спинная часть полутуши с удаленными позвонками.
б) Это грудобрюшная часть с ребрами и их хрящевыми окончаниями.
в) Это продукты из мяса и мясопродуктов или в сочетании их с другими пищевыми продуктами, уложенные в жестяные или стеклянные банки, герметично укупоренные и подвергнутые термической обработке.
56. Сколько могут храниться диетические яйца?
а) До 7 суток;
б) До 25 суток;
в) До 70 суток.
57. … — тонкоизмельченные порошки, которые при смешивании с водой переходят в камневидное состояние.
а) Теплоизоляционные материалы;
б) Минеральные вяжущие вещества;
в) Облицовочные и отделочные материалы.
58. К благородным металлам относятся:
а) Медь;
б) Золото;
в) Никель.
59. Перед употреблением в пищу зерна кофе обжаривают при температуре:
а) 150 — 190 С;
б) 180 — 200 С;
в) 200 — 250 С.
60. Газированные безалкогольные напитки должны быть:
а) Прозрачные, без осадка и мути, цвет соответствует напитку;
б) От светло-коричневого до темно-коричневого цвета, допускается осадок;
в) Прозрачные, без осадка, допускается потемнение.
61. Кофе в зернах обжаривают для:
а) Выпаривания влаги;
б) Приобретения характерного вкуса и аромата;
в) Придания соответствующей консистенции.
14
62. Пиво — это:
а) Безалкогольный напиток;
б) Крепкий алкогольный напиток;
в) Слабоалкогольный напиток.
63. Антимагнитное устройство защищает часы от:
а) Случайных падений и ударов;
б) Влаги;
в) Воздействия магнитных полей.
64. Игрушки, развивающие первоначальные движения и восприятие:
а) погремушки, кольца, пирамидки.
б) мебель, посуда, куклы, фигурки животных.
в) каталки, скакалки, мячи.
г) тконструкторы, модели машин.
65. К чему относится кушетка?
а) К шкафам;
б) К столам;
в) К кроватям;
г) К диванам.
66. Стекло витринное выпускают толщиной:
а) 6 — 12 мм;
б) 3 — 4 мм;
в) 4 — 6 мм;
г) все вышеперечисленное.
67. К корнеплодам относят овощи:
а) Свекла, морковь, репа, белые коренья, брюква;
б) Картофель, батат, топинамбур;
в) Тыква, кабачки, патиссоны.
68. Какая составляющая пищевой ценности характеризуется белковым составом, содержанием витаминов и минеральных солей?
а) энергетическая ценность;
б) биологическая ценность;
в) физиологическая ценность.
69. Первые 2 цифры штрихового кода означают …
а) Код страны;
б) Код изготовителя;
в) Код товара.
70. Какой способ заготовки овощей основан на консервирующем действии молочной кислоты?
а) Квашение;
б) Соление;
в) Маринование.
71. Что не может быть выражено количественными показателями?
а) цена;
б) срок годности;
в) качество товара;
г) составляющие его свойства.
72. Верно ли утверждение, что качество товаров непрерывно возрастает?
а) да, качество растет непрерывно;
б) да, но для определенного момента времени оно ограничивается затратами общества на их производство и потребление;
в) нет, качество достигло своего потолка.
73. В каком порядке располагаются статусы существования каждого вида продукта?
а) проект, продукт производства, товар, предмет потребления;
б) продукт производства, товар, предмет потребления, проект;
в) товар, предмет потребления, продукт производства, проект;
г) проект, товар, продукт потребления, предмет потребления.
74. Верны ли высказывания о товароведении?
А. Знания о товаре, как потенциальном предмете потребления, аккумулирует и изучает наука — товароведение.
Б. Товароведение — это дисциплина, изучающая внешние проявления товаров (как потенциальных предметов потребления) во взаимосвязи их с человеком и окружающей средой.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба высказывания верны.
г) Оба высказывания неверны.
75. … — есть внешние проявления свойств продукции при взаимодействии ее с потребителем и окружающей средой в процессе потребления.
а) Потребительские свойства продукции;
б) Физико-химические свойства продукции;
в) Производственные свойства продукции.
76. Что обеспечивает планомерная работа по снижению затрат на производство и гарантийное обслуживание при обеспечении требуемого уровня качества продукции?
а) плавный переход к капитализму;
б) постоянное расширение ассортимента;
в) экономический рост российского государства.
77. … — сведения о товаре, предназначенные для пользователей.
а) Товарная информация;
б) Коммерческая информация;
в) Торговая информация;
г) Пользовательская информация.
78. Верны ли высказывания?
А. Научная функция информации о товаре заключается в формировании его потенциального потребителя; без потребителя нет спроса.
Б. Нравственно-воспитательная функция информации о товаре проявляется в ом, что она способствует формированию более высокого культурного, эстетического и нравственного уровня потребления.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба высказывания верны.
г) Оба высказывания неверны.
79. . — основные сведения о товаре, имеющее решающее значение для идентификации и предназначенные для всех субъектов рыночных отношений. К основополагающей информации относятся вид и наименование товара, его сорт, масса нетто.
а) Коммерческая тайна;
б) Основополагающая товарная информация;
в) Потребительская товарная информация.
80. … — сведения о товаре, предназначенные для создания потребительских предпочтений, показывающие выгоды вследствие применения конкретного товара и нацеленные, в конечном счете, на потребителей.
а) Потребительская товарная информация;
б) Коммерческая информация;
в) Повседневная информация.
81. К товарной информации не предъявляют следующие основные требования:
а) доступность;
б) достоверность;
в) достаточность.;
г) долговечность.
82. … — это последовательное распределение множества объектов на отдельные классы, группы и другие подразделения по наиболее общим для каждого уровня признакам.
а) Система;
б) Планировка;
в) Классификация.
83. … — это материалы, образующие материальную основу продукции.
а) Сырье;
б) Основные материалы;
в) Строительные материалы.
84. Для товароведения первостепенное значение имеют три классификации товаров(укажите лишнюю):
а) общегосударственная;
б) торговая;
в) научная;
г) учебная.
85. Верны ли следующие высказывания? По цели применения товары делятся на два вида:
А. Товары, используемые для удовлетворения личных потребностей людей, — это товары широкого потребления; Б. Товары, применяемые для производства других товаров, товары узкого назначения.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба высказывания верны.
г) Оба высказывания неверны.
86. Верны ли следующие высказывания? По степени долговечности товары широкого потребления подразделяются также на два вида:
А. товары длительного пользования, которые применяются многократно (мебель, автомобили, одежда и др.); Б. товары кратковременного пользования, употребляемые один или небольшое число раз (спички, газета и др.).
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба высказывания верны.
г) Оба высказывания неверны.
87. … — это текст, условные обозначения или рисунок, нанесенный на упаковку или товар, а также другие вспомогательные средства, предназначенные для идентификации товара или отдельных его свойств, доведения до потребителя информации об изготовителях количественных и качественных характеристиках товара.
а) Маркировка;
б) Шифр;
в) Штамп.
88. Какая функция маркировки не относится к основным?
а) информационная;
б) финансовая;
в) идентифицирующая;
г) мотивационная;
д) эмоциональная.
89. Рисунок не всегда присутствует на маркировке. …
а) В наибольшей степени он присущ производственной маркировке, в наименьшей — торговой.
б) В наибольшей степени он присущ торговой маркировке, в наименьшей — производственной.
в) Но присущ в одинаковой степени и производственной маркировке, и торговой.
90. Верны ли определения?
А. Информационные знаки (ИЗ) — это зарегистрированное в установленном порядке обозначения, присвоенное товару для его отличия от других и указания на его производителя. Б. Товарные знаки и знаки обслуживания (ТЗ) — условные обозначения, предназначенные для идентификации отдельных или совокупных характеристик товара.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба определения верны.
г) Оба определения неверны.
91. … — имя, знак, присущие конкретному виду товара с определенными потребительскими свойствами, отличающими его от других товаров того же вида.
а) Бренд;
б) Имидж;
в) Торговая марка.
92. Какой элемент не содержит штриховое кодирование, как система?
а) собственно штриховой код, наносимый на само изделие или прилагаемый к нему товарный ярлык;
б) устройство считывания — декодирования штрихового кода;
в) камера наблюдения за работой для выявления ошибок;
г) вычислительное устройство;
д) персональный компьютер (ПК).
93. Применение штрихового кодирования на предприятии позволяет:
а) повысить производительность труда;
б) предоставить достоверную оперативную информацию менеджеру предприятия;
в) практически полностью предотвратить кражи;
г) увеличить эффективность управления комплектацией производства;
д) сократить затраты на делопроизводство;
е) организовать оперативный учет заказов и контроль за продажей товаров.
94. … — это условная мера определения содержания драгоценного металла в сплаве или ювелирном изделии.
а) Пинта;
б) Карат;
в) Именник;
г) Размер.
95. … — это оттиск клейма изготовителя, который ставится на всех изделиях и который содержит индивидуальные знаки (шифр) изготовителя и знаки, удостоверяющие год изготовления изделия.
а) Именник;
б) Пинта;
в) Карат;
г) Печатка.
96. Предупредительные знаки подразделяют на два вида (укажите лишний):
а) предупреждающие об опасности;
б) предупреждающие о последствиях;
в) предупреждающие о действиях по безопасному использованию.
23
97. Какое свойство определяется сорбционной способностью и проницаемостью материалов?
а) Гигиениччность;
б) Проницаемость;
в) Влагопроводность;
г) Теплопроводность.
98. Верны ли высказывания?
Отказы, которые можно прогнозировать, делятся на две группы. А. К первой из них относятся отказы, возникновение которых в определенной степени зависит от наработки изделия (например, возникающие в результате изнашивания, старения или накопления усталости),
Б. ко второй группе — отказы, обусловленные изменением какого- либо параметра изделия.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба определения верны.
г) Оба определения неверны.
99. Для оценки качества товаров используют различные показатели, к которым относятся: физико-химические показатели, показатели внешнего вида товара, неравномерность товара по различным признакам, дефекты. Есть ли среди перечисленных показателей лишний?
а) Нет, все верные;
б) Да, физико-химические показатели;
в) Да, показатели внешнего вида товара;
г) Да, неравномерность товара по различным признакам;
д) Да, дефекты.
100. Главнейшими видами анализа при каком методе являются: микроскопический, химический и физический?
а) визуальном;
б) сенсорном;
в) лабораторном.
101. Верны ли суждения?
Различают системы балловой и ограниченной оценки сорта товаров. А. При балловой системе каждый дефект оценивается баллом, величина которого устанавливается случайным образом. Б. При ограничительной системе в общем списке возможных дефектов отмечают, какие из них допускаются в том или ином сорте, какие не допускаются и обуславливают перевод изделия в брак.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба суждения верны.
г) Оба суждения неверны.
102. … — это контроль уже проконтролированной продукции, из которой удален обнаруженный брак.
а) Инспекционный контроль;
б) Летучий контроль;
в) Сплошной контроль;
г) Приемочный контроль.
103. … — это контроль, который осуществляется внезапно, в незапланированные ранее моменты времени.
а) Инспекционный контроль;
б) Летучий контроль;
в) Сплошной контроль;
г) Приемочный контроль.
104. … — это контроль, осуществляемый для принятия решения о годности продукции.
а) Инспекционный контроль;
б) Летучий контроль;
в) Сплошной контроль;
г) Приемочный контроль.
105. Продукция не может быть представлена на контроль одним из следующих способов. Каким?
а) «Ряд»;
б) «Разлив»;
в) «Россыпь»;
г) «Поток».
106. Какой способ характеризуется следующими особенностями? Единицы продукции, поступающие на контроль, упорядочены; они легко могут быть пронумерованы сплошной нумерации; можно легко отыскать и достать единицу продукции, отмеченную любым номером; единицы продукции поступают на контроль в виде некоторой ограниченной совокупности, сформированной независимо от процесса производства.
а) «Ряд»;
б) «Разлив»;
в) «Россыпь»;
г) «Поток».
107. … — выборка из потока продукции, которую составляют изделия, произведенные последними к моменту отбора в течение достаточно короткого интервала времени.
а) Мгновенная выборка;
б) Объединенная выборка;
в) Случайная выборка;
г) Преднамеренная выборка.
108. … — выборка, в которую изделия отбирают с определенной тенденцией для изменения вероятности отбора дефектных единиц продукции.
а) Мгновенная выборка;
б) Объединенная выборка;
в) Случайная выборка;
г) Преднамеренная выборка.
109. К классификационным показателям не относятся:
а) показатели, устанавливающие параметрический ряд типоразмеров продукции;
б) показатели, определяющие функциональную пригодность продукции удовлетворять заданные потребности;
в) показатели наличия дополнительных устройств или свойств продукции.
110. К оценочным показателям не могут быть отнесены:
а) показатели, определяющие функциональную пригодность продукции удовлетворять заданные потребности;
б) показатели, устанавливающие параметрический ряд типоразмеров продукции;
в) показатели, определяющие материальные затраты ресурсов, при создании и применении продукции на формирование, обеспечение и реализацию ее качества.
111. Само понятие «весомость», которое при использовании в переносном смысле трактуется в русском языке как «ощутимость, значимость, убедительность», не предполагает какой оценки?
а) качественной оценки;
б) количественной оценки.
112. … — репутация предприятия, фирмы, общественное мнение потребителей (в том числе потенциальных) о фирме и ее товарах.
а) Бренд;
б) Имидж;
в) Торговая марка.
113. Верны ли высказывания?
Ассортиментная концепция представляет собой направленное построение рациональной ассортиментной структуры товарного предложения. За основу принимаются:
А. Потребительские требования конкретных субъектов рынка; Б. Обеспечение наиболее эффективного использования финансовых, материальных, технологических, трудовых ресурсов.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба варианта верны.
г) Оба варианта неверны.
114. С помощью формирования ассортимента решаются важные взаимосвязанные задачи в сферах . .
а) обращения;
б) производства;
в) экономики;
г) обращения и производства.
115. Главная цель формирования товарного ассортимента …
а) наиболее полно удовлетворить покупательский спрос;
б) получение максимально возможной прибыли;
в) захват большей части рынка.
116. Необходимо учитывать, что спрос — явление …
а) динамичное;
б) постоянное;
в) неконтролируемое.
117. Верны ли определения?
А. Капитализм — это продавец и покупатель, причем свободные от каких бы то ни было принуждений.
Б. Рынок — это цивилизованный рынок, основой которого является частная собственность.
а) Верно только А.
б) Верно только Б.
в) Оба определения верны.
г) Оба определения неверны.
118. Какие ресурсы, затраченные на рабочую операцию, составляют ее стоимость?
а) все, кроме внеплановых;
б) все;
в) только те, которые выберет руководство.
119. … — это производство, характеризуемое большим объемом выпуска изделий, непрерывно изготовляемых или ремонтируемых продолжительное время, в течение которого на большинстве рабочих мест выполняется одна рабочая операция.
а) Единичное производство;
б) Серийное производство;
в) Массовое производство.
120. … — производство, характеризуемое изготовлением или ремонтом изделий периодически повторяемыми партиями.
а) Единичное производство;
б) Серийное производство;
в) Массовое производство.

Сбалансированная система показателей Билеты МЭБИК

Сбалансированная система показателей Билеты МЭБИК

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Сбалансированная система показателей» направления подготовки 38.04.02 «Менедмжент» (уровень магистр) – Курск: типография МЭБИК. – 9 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1

Промежуточная аттестация проводится с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена. 

Мы можем выполнить любой билет в течение 7-ми рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы ↓. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету (если в таблице указано, что билет выполнен). Не забывайте указывать адрес электронной почты.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии
1 А 11 Й 21 У
2 Б 12 К 22 Ф
3 В 13 Л 23 Х
4 Г 14 М 24 Ц
5-выполнен (см.ниже)↓ Д 15 Н 25 Ч
6 Е 16 О 26 Ш
7 Ё 17 П 27 Щ
8 Ж 18 Р 28 Э
9 З 19 С 29 Ю
10 И 20 Т 30 Я

Оценка «отлично»». Ответы на поставленные вопросы излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно-правовых (при необходимости) актов. Соблюдаются литературно-языковые нормы.

Оценка «хорошо». Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Базовые нормативно-правовые акты используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются литературно-языковые нормы.

Оценка «удовлетворительно». Допускаются нарушения в последовательности изложения. Имеются упоминания об отдельных базовых нормативно-правовых актах. Неполно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, с трудом решаются конкретные задачи. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения литературно-языковых норм.

Оценка «неудовлетворительно»». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине. Не раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Ответы на дополнительные вопросы отсутствуют. Имеются заметные нарушения литературно-языковых норм.

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 2 страницы на один вопрос/задание.

 

БИЛЕТ 1

  1. Сущность и значение сбалансированности в бизнесе. Концепция сбалансированности

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 2

  1. Моделирование и анализ бизнес-процессов с точки зрения сбалансированности

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 3

  1. Факторы становления и развития систем сбалансированных показателей

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 4

  1. Системы сбалансированных показателей как основа стратегического управления

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 5

  1. Система tableau de bord

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 6

  1. Система селективных показателей (Ю. Вебер)

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 7

  1. Модель стратегических карт (Л. Мейсель)

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 8

  1. Пирамида деятельности компании (К. Мак-Найр и др.)

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 9

  1. Модель оценки эффективности деятельности и роста EP2M

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 10

  1. Базовая структура системы сбалансированных показателей Balanced scorecard Р. Ка- плана — Д. Нортона

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 11

  1. Ограничения применения Balanced scorecard

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 12

  1. Шкалы измерений в экономике (номинальная, порядковая, интервальная, степенная, отношений, разностей, абсолютная)

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 13

  1. Экономико-управленческие показатели, требования к ним

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 14

  1. Каскадирование показателей

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 15

  1. Комплексные и интегральные оценки в Balanced scorecard

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 16

  1. Классическая и модифицированная структура Balanced scorecard

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 17

  1. Финансовый аспект Balanced scorecard

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 18

  1. Клиентский аспект Balanced scorecard

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 19

  1. Особенности промышленной эксплуатации системы сбалансированных показателей

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 20

  1. Аспект внутренних процессов Balanced scorecard

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 21

  1. Аспект обновления и обучения Balanced scorecard

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 22

  1. Формы стратегических карт

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 23

  1. Разработка структуры и набора показателей стратегических карт на основе миссии и стратегии

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 24

  1. Взаимосвязи стратегических карт

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 25

  1. Основные программные решения по поддержке системы сбалансированных показателей

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 26

  1. Основные проектные решения по внедрению системы сбалансированных показателей

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 27

  1. Специфика использования систем сбалансированных показателей в зависимости от отраслевой принадлежности и корпоративной структуры бизнеса

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 28

  1. Связь систем сбалансированных показателей с другими элементами менеджмента

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 29

  1. Бюджетирование на основе системы сбалансированных показателей

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

 

БИЛЕТ 30

  1. Основные этапы проекта внедрения системы сбалансированных показателей

Задачи.

  1. На основании базы практики – объекта выполнения диссертационной работы разработайте систему сбалансированных показателей для данной организации. Оценка задания зависит от степени детализации разработанной системы.

Мы можем выполнить любой билет в течение 7-ми рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ В комментарии укажите номер билета, который хотите заказать, название организации-базы практики и город, в котором она находится. Данные о деятельности организации мы найдём в ЕГРЮЛ. После этого нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

МЭБИК Современные проблемы менеджмента Билеты

МЭБИК Современные проблемы менеджмента

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Современные проблемы менеджмента» направления подготовки 38.04.02 «Менедмжент» (уровень магистр) – Курск: типография МЭБИК.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии
1 А 11 Й 21 У
2 Б 12-выполнен (см.ниже)
К 22 Ф
3 В 13 Л 23 Х
4 Г 14 М 24 Ц
5 Д 15 Н 25 Ч
6 Е 16 О 26 Ш
7 Ё 17 П 27 Щ
8 Ж 18 Р 28 Э
9 З 19 С 29 Ю
10 И 20 Т 30 Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

ВнизВнизВнизВнизВниз

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 2 страницы на один вопрос/задание. 

БИЛЕТ 1

  1. Становление и развитие современной парадигмы менеджмента

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, изучите внешние условия вашей организации: потребности продукта или услуги, потенциальных потребителей, конкурентов, работающих в зоне хозяйствования, их сильные и слабые стороны. Определите конкретный вид продукции или услуги, с которой ваша организация может выйти в стратегическую зону хозяйствования. Выработайте и сформулируйте свою стратегию в данном регионе с учетом целей, поставленных перед организацией.

 

БИЛЕТ 2

  1. Синергетический подход к новой парадигме менеджмента

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, постройте схему управления вашей организации и проведите ее оценку:
  • выделите уровень подчиненности;
  • выявите узкие информационные каналы;
  • определите соответствие структуры целям организации.

Сформулируйте предложения по совершенствованию структуры управления вашей организации. Выясните, насколько полно отражены ваши функции в должностной инструкции. Составьте перечень решений по функции контроля в вашей фирме. Составьте перечень решений по функции регулирования. Проведите оценку перечня решений по контролю и регулированию. Выясните, все ли необходимые решения принимаются. Составьте полный список решений по контролю и регулированию, исходя из того, что эти функции реализуются системно, т.е. контролю подвергаются ресурсы, процессы и продукт.

 

БИЛЕТ 3

  1. Влияние глобализации экономики на менеджмент организаций

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности вашей работы. Исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности работы организации. Оцените работу ваших руководителей в направлении удовлетворения ваших потребностей на уровнях регулирования, адаптации и самоорганизации.

 

 

БИЛЕТ 4

  1. Теории «конца менеджмента» и деменеджеризации

Задачи.

  1. Назовите три фундаментальные задачи любой экономики. Покажите, как они решаются при управлении предприятиями и государственном управлении экономикой. Приведите примеры сфер деятельности, в которых наиболее эффективны различные формы собственности. Раскройте общие и различные стороны управления предприятиями с разными формами собственности.

 

 

БИЛЕТ 5

  1. Теория научающейся организации

Задачи.

  1. Покажите, как современные концепции информационного и устойчивого развития экономики отражаются в экономической политике государства и в стратегии управления фирмами. Как принцип А. Файоля, названный им «честь мундира», трансформировался в современном бизнесе и управлении? Какие черты характеризуют современный менеджмент?

 

БИЛЕТ 6

  1. Менеджмент как наука и вид практической деятельности

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы раскройте содержание рациональной школы управления Ф. Тейлора и приведите примеры реализации его подхода в данной организации. Покажите взаимосвязь принципов управления А. Файоля с производственными отношениями, изучаемыми в экономической теории.

 

БИЛЕТ 7

  1. Менеджмент как этап и форма развития управления

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, сформулируйте глобальную цель и цели функционирования вашей организации. Постройте дерево целей. Выберите и сформулируйте цели, стоящие перед вашим подразделением. Проанализируйте эти цели и укажите, какие пути, по вашему мнению, будут наиболее правильными и экономичными для их достижения.

 

БИЛЕТ 8

  1. Ключевые требования внешней   среды   и   стейкхолдеров  к  менеджменту

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы изучите внешние условия вашей организации: потребности продукта или услуги, потенциальных потребителей, конкурентов, работающих в зоне хозяйствования, их сильные и слабые стороны. Определите конкретный вид продукции или услуги, с которой ваша организация может выйти в стратегическую зону хозяйствования. Выработайте и сформулируйте свою стратегию в данном регионе с учетом целей, поставленных перед организацией.

 

БИЛЕТ 9

  1. Факторы становления и развития современной парадигмы менеджмента

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы постройте схему управления вашей организации и проведите ее оценку:
  • выделите уровень подчиненности;
  • выявите узкие информационные каналы;
  • определите соответствие структуры целям организации.

Сформулируйте предложения по совершенствованию структуры управления вашей организации. Выясните, насколько полно отражены ваши функции в должностной инструкции. Составьте перечень решений по функции контроля в вашей фирме. Составьте перечень решений по функции регулирования. Проведите оценку перечня решений по контролю и регулированию. Выясните, все ли необходимые решения принимаются. Составьте полный список решений по контролю и регулированию, исходя из того, что эти функции реализуются системно, т.е. контролю подвергаются ресурсы, процессы и продукт.

 

БИЛЕТ 10

  1. Априорно-дедуктивный и индуктивный  подходы  к  развитию  парадигмы менеджмента

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности вашей работы. Исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности работы организации. Оцените работу ваших руководителей в направлении удовлетворения ваших потребностей на уровнях регулирования, адаптации и самоорганизации.

 

БИЛЕТ 11

  1. Инновационная модель развития предприятия и инновационная модель менеджмента

Задачи.

  1. Назовите три фундаментальные задачи любой экономики. Покажите, как они решаются при управлении предприятиями и государственном управлении экономикой. Приведите примеры сфер деятельности, в которых наиболее эффективны различные формы собственности. Раскройте общие и различные стороны управления предприятиями с разными формами собственности.

 

БИЛЕТ 12

  1. Соотношение парадигмы и методов менеджмента

Задачи.

  1. Покажите, как современные концепции информационного и устойчивого развития экономики отражаются в экономической политике государства и в стратегии управления фирмами. Как принцип А. Файоля, названный им «честь мундира», трансформировался в современном бизнесе и управлении? Какие черты характеризуют современный менеджмент?

 

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 13

  1. Функционирование организации, основанное на стратегии

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы раскройте содержание рациональной школы управления Ф. Тейлора и приведите примеры реализации его подхода в данной организации. Покажите взаимосвязь принципов управления А. Файоля с производственными отношениями, изучаемыми в экономической теории.

 

БИЛЕТ 14

  1. Методологические подходы к стратегической деятельности

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, сформулируйте глобальную цель и цели функционирования вашей организации. Постройте дерево целей. Выберите и сформулируйте цели, стоящие перед вашим подразделением. Проанализируйте эти цели и укажите, какие пути, по вашему мнению, будут наиболее правильными и экономичными для их достижения.

 

БИЛЕТ 15

  1. Управление процессом реализации стратегии

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы изучите внешние условия вашей организации: потребности продукта или услуги, потенциальных потребителей, конкурентов, работающих в зоне хозяйствования, их сильные и слабые стороны. Определите конкретный вид продукции или услуги, с которой ваша организация может выйти в стратегическую зону хозяйствования. Выработайте и сформулируйте свою стратегию в данном регионе с учетом целей, поставленных перед организацией.

 

БИЛЕТ 16

  1. Анализ и синтез стратегии

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы постройте схему управления вашей организации и проведите ее оценку:
  • выделите уровень подчиненности;
  • выявите узкие информационные каналы;
  • определите соответствие структуры целям организации.

Сформулируйте предложения по совершенствованию структуры управления вашей организации. Выясните, насколько полно отражены ваши функции в должностной инструкции. Составьте перечень решений по функции контроля в вашей фирме. Составьте перечень решений по функции регулирования. Проведите оценку перечня решений по контролю и регулированию. Выясните, все ли необходимые решения принимаются. Составьте полный список решений по контролю и регулированию, исходя из того, что эти функции реализуются системно, т.е. контролю подвергаются ресурсы, процессы и продукт.

 

БИЛЕТ 17

  1. Стратегия в условиях неопределенности. Источники стратегических преимуществ в условиях неопределенности

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности вашей работы. Исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности работы организации. Оцените работу ваших руководителей в направлении удовлетворения ваших потребностей на уровнях регулирования, адаптации и самоорганизации.

 

БИЛЕТ 18

  1. Стратегическая альтернатива и методы ее выбора в менеджменте

Задачи.

  1. Назовите три фундаментальные задачи любой экономики. Покажите, как они решаются при управлении предприятиями и государственном управлении экономикой. Приведите примеры сфер деятельности, в которых наиболее эффективны различные формы собственности. Раскройте общие и различные стороны управления предприятиями с разными формами собственности.

 

БИЛЕТ 19

  1. Методический аппарат выбора стратегической альтернативы в менеджменте

Задачи.

  1. Покажите, как современные концепции информационного и устойчивого развития экономики отражаются в экономической политике государства и в стратегии управления фирмами. Как принцип А. Файоля, названный им «честь мундира», трансформировался в современном бизнесе и управлении? Какие черты характеризуют современный менеджмент?

 

БИЛЕТ 20

  1. Классификации классических и современных методов менеджмента

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы раскройте содержание рациональной школы управления Ф. Тейлора и приведите примеры реализации его подхода в данной организации. Покажите взаимосвязь принципов управления А. Файоля с производственными отношениями, изучаемыми в экономической теории.

 

БИЛЕТ 21

  1. Условия и факторы   эффективности   применения   методов   менеджмента

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, сформулируйте глобальную цель и цели функционирования вашей организации. Постройте дерево целей. Выберите и сформулируйте цели, стоящие перед вашим подразделением. Проанализируйте эти цели и укажите, какие пути, по вашему мнению, будут наиболее правильными и экономичными для их достижения.

 

БИЛЕТ 22

  1. Методология разработки новых   и   совершенствования   существующих методов менеджмента

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы изучите внешние условия вашей организации: потребности продукта или услуги, потенциальных потребителей, конкурентов, работающих в зоне хозяйствования, их сильные и слабые стороны. Определите конкретный вид продукции или услуги, с которой ваша организация может выйти в стратегическую зону хозяйствования. Выработайте и сформулируйте свою стратегию в данном регионе с учетом целей, поставленных перед организацией.

 

БИЛЕТ 23

  1. Содержательная и формальная   постановка   задачи   построения   систем информационных показателей

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы постройте схему управления вашей организации и проведите ее оценку:
  • выделите уровень подчиненности;
  • выявите узкие информационные каналы;
  • определите соответствие структуры целям организации.

Сформулируйте предложения по совершенствованию структуры управления вашей организации. Выясните, насколько полно отражены ваши функции в должностной инструкции. Составьте перечень решений по функции контроля в вашей фирме. Составьте перечень решений по функции регулирования. Проведите оценку перечня решений по контролю и регулированию. Выясните, все ли необходимые решения принимаются. Составьте полный список решений по контролю и регулированию, исходя из того, что эти функции реализуются системно, т.е. контролю подвергаются ресурсы, процессы и продукт.

 

БИЛЕТ 24

  1. Измерения объекта управления

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности вашей работы. Исследуйте группу факторов мотивации, используемых вашими руководителями для повышения эффективности работы организации. Оцените работу ваших руководителей в направлении удовлетворения ваших потребностей на уровнях регулирования, адаптации и самоорганизации.

 

БИЛЕТ 25

  1. Показатели управления и требования к ним

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы постройте схему управления вашей организации и проведите ее оценку:
  • выделите уровень подчиненности;
  • выявите узкие информационные каналы;
  • определите соответствие структуры целям организации.

Сформулируйте предложения по совершенствованию структуры управления вашей организации. Выясните, насколько полно отражены ваши функции в должностной инструкции. Составьте перечень решений по функции контроля в вашей фирме. Составьте перечень решений по функции регулирования. Проведите оценку перечня решений по контролю и регулированию. Выясните, все ли необходимые решения принимаются. Составьте полный список решений по контролю и регулированию, исходя из того, что эти функции реализуются системно, т.е. контролю подвергаются ресурсы, процессы и продукт.

 

БИЛЕТ 26

  1. Проблема отбора показателей в менеджменте

Задачи.

  1. Назовите три фундаментальные задачи любой экономики. Покажите, как они решаются при управлении предприятиями и государственном управлении экономикой. Приведите примеры сфер деятельности, в которых наиболее эффективны различные формы собственности. Раскройте общие и различные стороны управления предприятиями с разными формами собственности.

 

БИЛЕТ 27

  1. Экспертные методы отбора показателей в менеджменте

Задачи.

  1. Покажите, как современные концепции информационного и устойчивого развития экономики отражаются в экономической политике государства и в стратегии управления фирмами. Как принцип А. Файоля, названный им «честь мундира», трансформировался в современном бизнесе и управлении? Какие черты характеризуют современный менеджмент?

 

БИЛЕТ 28

  1. Формализованный отбор показателей в менеджменте

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы раскройте содержание рациональной школы управления Ф. Тейлора и приведите примеры реализации его подхода в данной организации. Покажите взаимосвязь принципов управления А. Файоля с производственными отношениями, изучаемыми в экономической теории.

 

БИЛЕТ 29

  1. Интегративный подход к отбору показателей в менеджменте

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы, сформулируйте глобальную цель и цели функционирования вашей организации. Постройте дерево целей. Выберите и сформулируйте цели, стоящие перед вашим подразделением. Проанализируйте эти цели и укажите, какие пути, по вашему мнению, будут наиболее правильными и экономичными для их достижения.

 

БИЛЕТ 30

  1. Апробация и верификация систем показателей в менеджменте

Задачи.

  1. На основании организации, являющейся базой практики и объектом выполнения диссертационной работы изучите внешние условия вашей организации: потребности продукта или услуги, потенциальных потребителей, конкурентов, работающих в зоне хозяйствования, их сильные и слабые стороны. Определите конкретный вид продукции или услуги, с которой ваша организация может выйти в стратегическую зону хозяйствования. Выработайте и сформулируйте свою стратегию в данном регионе с учетом целей, поставленных перед организацией.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления Билеты ТМ-009/2-1

МЭБИК Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Информационно-аналитические технологии государственного и муниципального управления» направления подготовки 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. 8 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/2-1 

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ МАГИСТРАНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1 А 11 Й 21 У
2 Б 12-выполнен↓ К 22 Ф
3 В 13 Л 23 Х
4 Г 14 М 24 Ц
5 Д 15 Н 25 Ч
6 Е 16 О 26 Ш
7 Ё 17 П 27 Щ
8 Ж 18 Р 28 Э
9 З 19 С 29 Ю
10 И 20 Т 30 Я

 

БИЛЕТ 1

  1. Понятие территориальной информационной системы.
  2. Проектно-сметный метод.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 1 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 2

  1. Муниципальное образование с точки зрения информационного подхода.
  2. Затратный метод.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 2 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 3

  1. Общие принципы создания информационной системы города и области (края, республики).
  2. Найдите перечень сведений, составляющих государственную тайну.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 3 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 4

  1. Классификация направлений информатизации муниципального управления.
  2. Какая административная ответственность предусматривается за нарушение правил защиты информации?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 4 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 5

  1. Понятие и структура муниципальной информационной системы (МИС).
  2. Определите размер Госпошлины при внесении в Реестр программы для ЭВМ.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 5 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 6

  1. Методические основы создания ИС и ИТ в управлении организацией
  2. С.С. Горбунков окончил КГТУ по специальности «Организация и технология защиты информации». В одной из организаций г. Курска Семену Семеновичу отказали в приеме на работу в качестве инженера по защите информации, сославшись на небольшой опыт его профессиональной деятельности (1 год 3 мес). Найдите в квалификационном справочнике требования к квалификации инженера по защите информации и сделайте вывод о рассмотренной выше ситуации.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 6 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 7

  1. Основные направления применения МИС.
  2. Гражданка Петрова услышала от знакомых, что на Курской АЭС была аварийная ситуация, которая повлияла на состояние окружающей среды. Она позвонила в Федеральную службу по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций. Однако гражданке было отказано в предоставлении информации о состоянии окружающей среды. Выясните, правомерен ли был отказ?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 1 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 8

  1. Структура и содержание муниципального Интернетпортала.
  2. Прогноз будущих периодов. Экономическая интерпретация, полученной модели.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 2 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 9

  1. Информационные технологии управления жилищно-коммунальной сферой и другими сферами деятельности.
  2. Оценка адекватности и точности модели.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 3 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 10

  1. Информационные технологии управления муниципальной недвижимостью
  2. Построение аддитивной модели.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 4 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 11

  1. Информационные технологии управления бюджетом муниципального образования.
  2. Тарифный метод.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 5 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 12

  1. Компьютерные технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений.
  2. Экономическая интерпретация, полученных моделей.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 6 (см. Приложение 6.1.)

 

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 13

  1. Построение модели множественной регрессии в стандартизированном виде.
  2. Студент технического университета Василий случайно подсоединился по модемной связи к прибору коммерческого учета электроэнергии на подстанции «Садовая» и, таким образом, получил доступ к охраняемой законом компьютерной информации. Василий воспользовался удобным случаем и, вполне осознанно, скопировал заинтересовавшую его информацию. Однако действия студента не остались незамеченными. Предусматривается ли законом РФ наказание за подобные деяния? Если да то, какие?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 1 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 14

  1. Построение модели множественной регрессии в естественном виде.
  2. На вычислительном центре эксплуатируется алфавитно-цифровое печатающее устройство (АЦПУ). В соответствии с правилами техники безопасности это устройство запрещено использовать при открытом кожухе, так как механизм может повредить руку оператора. Однако при массовой печати приходится постоянно поправлять бумагу и, следовательно, часто останавливать работу АЦПУ. Производительность труда падает, и вычислительный центр задерживает формирование отчетов. Начальник вычислительного центра принимает решение снять блокировку механизма АЦПУ, а операторам рекомендует аккуратно поправлять бумагу при печати. Какая ответственность предусматривается законом РФ лица ответственного за нарушение правил эксплуатации ЭВМ, повлекшее несчастный случай?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 2 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 15

  1. Прогнозирование будущих периодов в эконометрической модели.
  2. Гражданка И. подала в суд на художника Петрова-Неводкина, которому позировала за умеренную плату, за то, что тот без ее ведома выставил на всеобщее обозрение неудавшийся по мнению И. портрет. Какое решение примет суд?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 3 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 16

  1. Этапы разработки государственной политики Российской Федерации в сфере развития информационного общества.
  2. Назовите должности специалистов в сфере информации, ответственных за организацию исследования рынка информационных услуг и определите требования к их квалификации. Сохраните найденную информацию на диск.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 4 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 17

  1. Направления информатизации государственного управления.
  2. За месяц до очередных выборов депутатов в Государственную Думу в дверь гражданки К. позвонила пожилая женщина и представилась уполномоченной одной из политических партий по сбору подписей в поддержку кандидата в депутаты Государственной Думы. Гражданка К. попросила женщину предъявить документы, подтверждающие ее полномочия. В ответ на эти требования женщина предъявила паспорт. Прокомментируйте эту ситуацию с точки зрения закона.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 5 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 18

  1. Использование ГИС в муниципальном управлении.
  2. Оценка адекватности и точности модели.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 6 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 19

  1. Построение пространственной эконометрической модели.
  2. Каким образом финансируются работы по информатизации Курской области (Вашего региона)?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 1 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 20

  1. Применение финансовых функций в экономических расчетах.
  2. Определите, кому принадлежит право собственности на программу для ЭВМ, созданную штатным программистом предприятия «Импульс», если он в процессе разработки программного продукта получал заработную плату от данного предприятия?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 2 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 21

  1. Технология формирования форм и отчёта в среде MS Access.
  2. Гражданину М.Г. Осипову при приеме на должность инспектора Государственной налоговой инспекции было предложено в обязательном порядке пройти дактилоскопическую регистрацию. Однако М.Г. Осипов посчитал этот акт противоречащим Конституции РФ в области прав и свобод личности. Установите, так ли это?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 3 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 22

  1. Технология формирования запросов к базе данных согласно задания в среде MS Access.
  2. С какой целью проводится государственная аккредитация организаций, осуществляющих деятельность в области информационных технологий?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 4 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 23

  1. Технология создания базы данных в среде MS Access.
  2. Программисту В.В. Волкову отказались повысить заработную плату. Обидевшийся специалист написал программу, которая спустя сутки после его ухода уничтожила базу данных с информацией о финансовой деятельности компании, что нанесло последней огромный ущерб и вызвало паралич управления. Какая ответственность предусматривается законом за подобные деяния и предусматривается ли?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 5 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 24

  1. Решение задач оптимизации с помощью надстройки «поиск решения» в среде Мicrosoft Еxcel.
  2. В.В. Иванов окончил МГУ по специальности «Организация и технология защиты информации». В одной из организаций г. Москвы В.В. отказали в приеме на работу в качестве инженера по защите информации, сославшись на небольшой опыт его профессиональной деятельности (1 год 3 мес). Найдите в квалификационном справочнике требования к квалификации инженера по защите информации и сделайте вывод о рассмотренной выше ситуации.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 6 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 25

  1. Корпоративные информационные системы нового поколении
  2. Каким образом финансируются работы по информатизации Курской области (Вашего региона)?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 1 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 26

  1. Формирования решений на основе нейросетей и методов обработки нечетких множеств.
  2. Каким образом финансируются работы по информатизации Вашего муниципального образования?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 2 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 27

  1. Структура геоинформационной системы (ГИС).
  2. Содержание и общая характеристика методов и этапов формирования решений, критерии их оценки.
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 3 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 28

  1. Проблемы и перспективы информатизации государственной службы в Российской Федерации.
  2. Каким образом финансируются работы по информатизации Вашего региона?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 4 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 29

  1. Формирование решений в условиях определенности, неопределенности и риска..
  2. Каким образом финансируются работы по информатизации Вашего муниципального образования?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 5 (см. Приложение 6.1.)

 

БИЛЕТ 30

  1. Использование ГИС в государственном управлении.
  2. Программисту В.В. Волкову отказались повысить заработную плату. Обидевшийся специалист написал программу, которая спустя сутки после его ухода уничтожила базу данных с информацией о финансовой деятельности компании, что нанесло последней огромный ущерб и вызвало паралич управления. Какая ответственность предусматривается законом за подобные деяния и предусматривается ли?
  3. Выполните 1 (на выбор) задание практической работы 6 (см. Приложение 6.1.)

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Экономика организации Билеты МЭБИК 2019 года ТМ-009/56-1

МЭБИК Экономика организации

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Экономика организации» направления подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса – Курск: типография МЭБИК – 20с. Идентификатор публикации: ТМ-009/56-1

Это новые задания 2019 года. В старых билетах 2018 года были другие теоретические вопросы, а расчетные задания и задачи остались без изменений. Старые версии билетов можно найти по этой ссылке. Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1 А 11-выполнен (см.ниже) К 21 Х-Ц
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) Л 22-выполнен (см.ниже) Ч-Ш-Щ
3-выполнен (см.ниже) В 13-выполнен (см.ниже)
М 23 Э
4 Г 14-выполнен (см.ниже) Н 24 Ю
5-выполнен (см.ниже) Д 15 О 25-выполнен (см.ниже) Я
6 Е-Ё 16 П  
7 Ж 17 Р  
8 З 18-выполнен (см.ниже) С  
9 И-Й 19 Т  
10 К 20-выполнен (см.ниже) У-Ф  

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

1. Предприятие – основное звено экономики. Типы предприятий, классификации, организационно-правовые формы.
2.Определите выработку (В) продукции на одного работающего в натуральном и денежном вариантах на основе следующих данных:
1) годовой объем выпуска продукции предприятия – 1200 тыс. шт.;
2) годовой объем валовой продукции – 800 млн. руб.;
3) среднесписочное число работающих на предприятии – 200 человек.
4) в выводах дайте определение выработке и опишите пути повышения выработки предприятия.
3. Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 4000 человек, в том числе рабочих — 3400, служащих — 600 человек. За истекший год было принято на работу 800 человек, в том числе рабочих — 760, служащих — 40 человек. За тот же год уволено 900 человек, в том числе рабочих – 850, служащих — 50 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы.

БИЛЕТ 2

1.Предприятие в структуре национальной экономики. Сферы и отрасли экономики, межотраслевые комплексы, объединения предприятий.
2.В 2015 году уволено 30% работников компании, а оставшимся подняли зарплату на
30%. При этом объем производства вырос на 40%.
Как изменилась средняя производительность труда?
Что произошло с затратами фирмы на оплату труда?
3. Предприятие-поставщик предлагает следующие условия покупателям: если в течение 45 дней (к) товар будет оплачен, покупатели получат скидку в размере 7,5% (а) от суммы договора. Предприятие-покупатель имеет возможность вкладывать свободные финансовые ресурсы под 35 % годовых (r). Определите: 1. Стоит ли воспользоваться предложенной скидкой?
2. Каким должен быть минимальный размер предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.
3. Каким должен быть минимальный период действия предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 3

1.Имущество предприятия и его источники: состав, структура, отражение в отчетности
2. ООО «Альфа» планирует осуществить замену устаревшего оборудования. Определена потребность в капитале (текущие финансовые потребности -ТФП) – 1200тыс. руб. Принято решение привлечь банковский кредит. Условия кредита: ставка годовая (r) – 23%, частота выплат в год (m) – 12, период договора (n) – 5 лет. Платежи по кредиту – равномерные (аннуитетные). Определите:
1.сумму равномерного ежемесячного платежа по кредитному договору. Используйте Excel.
2.величину процентов за кредит, которые получит банк от этой сделки за весь период договора
3.общую сумму выплат по кредиту, которую должен выплатить заемщик банку за весь период
4.постройте таблицу, в которой проанализируйте структуру аннуитетных платежей (см. форму таблицы в метод.рекомендациях по курсу)
5.напишите выводы о целесообразности приобретения оборудования в кредит
6.опишите схему лизингового финансирования капитальных вложений
7. проведите сравнительный анализ кредитной и лизинговой схемы финансирования, выделив преимущества и недостатки одной и другой схемы с точки зрения стоимости услуги, налоговых особенностей схемы и т.д.
3.В 2016 году уволено 20% работников компании, а оставшимся подняли зарплату на
25%. При этом объем производства вырос на 30%.
Как изменилась средняя производительность труда?
Что произошло с затратами фирмы на оплату труда?

БИЛЕТ 4

1. Капитал предприятия: состав, структура, отражение в бухгалтерском учете и отчетности.
2.Если цена за единицу продукции – 550 руб., переменные затраты на единицу продукции – 250 руб., постоянные затраты на весь объем производства – 950 000 руб.
Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности? Определите объем реализации в денежном выражении, соответствующий точке безубыточности, после достижения которого фирма начнет получать прибыль. Постройте график безубыточности.
3.Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 4 тыс. человек, в том числе рабочих — 3400, служащих — 600 человек. За истекший год было принято на работу 800 человек, в том числе рабочих — 760, служащих — 40 человек. За тот же год уволено 900 человек, в том числе рабочих – 850, служащих — 50 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы.

БИЛЕТ 5

1.Основной и оборотный капитал предприятия. Понятие капитальных вложений и оценка их эффективности.
2.Определите выработку (В) продукции на одного работающего в натуральном и денежном вариантах на основе следующих данных:
1) годовой объем выпуска продукции предприятия – 100 тыс. шт.;
2) годовой объем валовой продукции – 140 млн. руб.;
3) среднесписочное число работающих на предприятии – 100 человек.
4) в выводах дайте определение выработке и опишите пути повышения выработки предприятия.
3. Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 3200 человек, в том числе рабочих — 2650, служащих — 550 человек. За истекший год было принято на работу 120 человек, в том числе рабочих — 100, служащих — 20 человек. За тот же год уволено 340 человек, в том числе рабочих – 280, служащих — 60 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы.

БИЛЕТ 6

1.Экономическая сущность и воспроизводство основных фондов. Состав и классификация основных фондов. Износ и амортизация, показатели использования основных фондов
2.В 2016 году уволено 25%работников компании, а оставшимся подняли зарплату на
35%. При этом объем производства вырос на 45%.
Как изменилась средняя производительность труда?
Что произошло с затратами фирмы на оплату труда?
2. ООО «Альфа» планирует осуществить замену устаревшего оборудования. Определена потребность в капитале (текущие финансовые потребности -ТФП) – 1000 тыс. руб. Принято решение привлечь банковский кредит. Условия кредита: ставка годовая (r) – 21%, частота выплат в год (m) – 12, период договора (n) – 6 лет. Платежи по кредиту – равномерные (аннуитетные). Определите: 1.сумму равномерного ежемесячного платежа по кредитному договору. Используйте Excel.
2.величину процентов за кредит, которые получит банк от этой сделки за весь период договора
3.общую сумму выплат по кредиту, которую должен выплатить заемщик банку за весь период
4.постройте таблицу, в которой проанализируйте структуру аннуитетных платежей (см. форму таблицы в метод.рекомендациях по курсу)
5.напишите выводы о целесообразности приобретения оборудования в кредит
6.опишите схему лизингового финансирования капитальных вложений
7. проведите сравнительный анализ кредитной и лизинговой схемы финансирования, выделив преимущества и недостатки одной и другой схемы с точки зрения стоимости услуги, налоговых особенностей схемы и т.д.

БИЛЕТ 7

1.Состав и классификация оборотных средств. Определение потребности предприятия в оборотных средствах. Анализ использования оборотных средств предприятия.
2.Если цена за единицу продукции – 1550 руб., переменные затраты на единицу продукции – 1350 руб., постоянные затраты на весь объем производства –11 450 000 руб.
Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности? Определите объем реализации в денежном выражении, соответствующий точке безубыточности, после достижения которого фирма начнет получать прибыль. Постройте график безубыточности.
3.Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 5500 человек, в том числе рабочих — 4700, служащих — 800 человек. За истекший год было принято на работу 1200 человек, в том числе рабочих — 1100, служащих — 100 человек. За тот же год уволено 2200 человек, в том числе рабочих – 950, служащих — 350 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы.

БИЛЕТ 8

1. Персонал предприятия: категории персонала, профессионально-квалификационная структура, показатели динамики персонала
2.Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 4000 человек, в том числе рабочих — 3400, служащих — 600 человек. За истекший год было принято на работу 800 человек, в том числе рабочих — 760, служащих — 40 человек. За тот же год уволено 900 человек, в том числе рабочих – 850, служащих — 50 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы
3. Предприятие-поставщик предлагает следующие условия покупателям: если в течение 35 дней (к) товар будет оплачен, покупатели получат скидку в размере 3,5% (а) от суммы договора. Предприятие-покупатель имеет возможность вкладывать свободные финансовые ресурсы под 25 % годовых (r). Определите:
1. Стоит ли воспользоваться предложенной скидкой?
2. Каким должен быть минимальный размер предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.
3. Каким должен быть минимальный период действия предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.

БИЛЕТ 9

1.Организация труда на предприятии. Нормирование труда.
2.Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 3200 человек, в том числе рабочих — 2650, служащих — 550 человек. За истекший год было принято на работу 120 человек, в том числе рабочих — 100, служащих — 20 человек. За тот же год уволено 340 человек, в том числе рабочих – 280, служащих — 60 человек.
Определите: 1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы
3. Предприятие-поставщик предлагает следующие условия покупателям: если в течение 30 дней (к) товар будет оплачен, покупатели получат скидку в размере 4,5% (а) от суммы договора. Предприятие-покупатель имеет возможность вкладывать свободные финансовые ресурсы под 35 % годовых (r). Определите:
1. Стоит ли воспользоваться предложенной скидкой?
2. Каким должен быть минимальный размер предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.
3. Каким должен быть минимальный период действия предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.

БИЛЕТ 10

1. Затраты, расходы, издержки обращения, себестоимость: определение понятий и методы оценки
2. ООО «Альфа» планирует осуществить замену устаревшего оборудования. Определена потребность в капитале (текущие финансовые потребности -ТФП) – 1500тыс. руб. Принято решение привлечь банковский кредит. Условия кредита: ставка годовая (r) – 20%, частота выплат в год (m) – 12, период договора (n) – 5 лет. Платежи по кредиту – равномерные (аннуитетные). Определите: 1.сумму равномерного ежемесячного платежа по кредитному договору. Используйте Excel.
2.величину процентов за кредит, которые получит банк от этой сделки за весь период договора
3.общую сумму выплат по кредиту, которую должен выплатить заемщик банку за весь период
4.постройте таблицу, в которой проанализируйте структуру аннуитетных платежей (см. форму таблицы в метод.рекомендациях по курсу)
5.напишите выводы о целесообразности приобретения оборудования в кредит
6.опишите схему лизингового финансирования капитальных вложений
7. проведите сравнительный анализ кредитной и лизинговой схемы финансирования, выделив преимущества и недостатки одной и другой схемы с точки зрения стоимости услуги, налоговых особенностей схемы и т.д.
3.В 2016 году уволено 30% работников компании, а оставшимся подняли зарплату на
30%. При этом объем производства вырос на 40%.
Как изменилась средняя производительность труда?
Что произошло с затратами фирмы на оплату труда?

БИЛЕТ 11

1.Классификация затрат для исчисления себестоимости продукции предприятия
2.Если цена за единицу продукции – 520 руб., переменные затраты на единицу продукции – 300 руб., постоянные затраты на весь объем производства – 1 000 000 руб.
Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности? Определите объем реализации в денежном выражении, соответствующий точке безубыточности, после достижения которого фирма начнет получать прибыль.
3.Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 5500 человек, в том числе рабочих — 4700, служащих — 800 человек. За истекший год было принято на работу 1200 человек, в том числе рабочих — 1100, служащих — 100 человек. За тот же год уволено 2200 человек, в том числе рабочих – 950, служащих — 350 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы.

БИЛЕТ 12

1.Определение уровня безубыточности деятельности предприятия
2.Определите выработку (В) продукции на одного работающего в натуральном и денежном вариантах на основе следующих данных:
1) годовой объем выпуска продукции предприятия – 200 тыс. шт.;
2) годовой объем валовой продукции – 250 млн. руб.;
3) среднесписочное число работающих на предприятии – 220 человек.
4) в выводах дайте определение выработке и опишите пути повышения выработки предприятия.
3. Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 3200 человек, в том числе рабочих — 2650, служащих — 550 человек. За истекший год было принято на работу 120 человек, в том числе рабочих — 100, служащих — 20 человек. За тот же год уволено 340 человек, в том числе рабочих – 280, служащих — 60 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы.

БИЛЕТ 13

1.Резервы и факторы снижения себестоимости продукции предприятия
2.В 2015 году уволено 30% работников компании, а оставшимся подняли зарплату на
30%. При этом объем производства вырос на 40%.
Как изменилась средняя производительность труда?
Что произошло с затратами фирмы на оплату труда?
3. Предприятие-поставщик предлагает следующие условия покупателям: если в течение 40 дней (к) товар будет оплачен, покупатели получат скидку в размере 5,5% (а) от суммы договора. Предприятие-покупатель имеет возможность вкладывать свободные финансовые ресурсы под 35 % годовых (r).
Определите:
1. Стоит ли воспользоваться предложенной скидкой?
2. Каким должен быть минимальный размер предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.
3. Каким должен быть минимальный период действия предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.

БИЛЕТ 14

1. Формирование цен на продукцию предприятия. Виды цен
2.В 2016 году уволено 40% работников компании, а оставшимся подняли зарплату на
30%. При этом объем производства вырос на 50%.
Как изменилась средняя производительность труда?
Что произошло с затратами фирмы на оплату труда?
3. Предприятие-поставщик предлагает следующие условия покупателям: если в течение 35 дней (к) товар будет оплачен, покупатели получат скидку в размере 6,5% (а) от суммы договора. Предприятие-покупатель имеет возможность вкладывать свободные финансовые ресурсы под 30 % годовых (r).
Определите:
1. Стоит ли воспользоваться предложенной скидкой?
2. Каким должен быть минимальный размер предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.
3. Каким должен быть минимальный период действия предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.

БИЛЕТ 15

1.Состав и структура цены. Виды факторов, влияющих на цену
2. ООО «Альфа» планирует осуществить замену устаревшего оборудования. Определена потребность в капитале (текущие финансовые потребности -ТФП) – 2500 тыс. руб. Принято решение привлечь банковский кредит. Условия кредита: ставка годовая (r) – 19,5%, частота выплат в год (m) – 12, период договора (n) – 5 лет. Платежи по кредиту – равномерные (аннуитетные). Определите: 1.сумму равномерного ежемесячного платежа по кредитному договору. Используйте Excel.
2.величину процентов за кредит, которые получит банк от этой сделки за весь период договора
3.общую сумму выплат по кредиту, которую должен выплатить заемщик банку за весь период
4.постройте таблицу, в которой проанализируйте структуру аннуитетных платежей (см. форму таблицы в метод.рекомендациях по курсу)
5.напишите выводы о целесообразности приобретения оборудования в кредит
6.опишите схему лизингового финансирования капитальных вложений
7. проведите сравнительный анализ кредитной и лизинговой схемы финансирования, выделив преимущества и недостатки одной и другой схемы с точки зрения стоимости услуги, налоговых особенностей схемы и т.д.
3.Если цена за единицу продукции – 520 руб., переменные затраты на единицу продукции – 300 руб., постоянные затраты на весь объем производства – 1 500 000 руб.
Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности? Определите объем реализации в денежном выражении, соответствующий точке безубыточности, после достижения которого фирма начнет получать прибыль. Постройте график, определите точку безубыточности.

БИЛЕТ 16

1.Методы формирования цены. Этапы разработки и реализации ценовой политики предприятия
2.В 2016 году уволено 40% работников компании, а оставшимся подняли зарплату на
30%. При этом объем производства вырос на 50%.
Как изменилась средняя производительность труда?
Что произошло с затратами фирмы на оплату труда?
3. Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 3200 человек, в том числе рабочих — 2650, служащих — 550 человек. За истекший год было принято на работу 120 человек, в том числе рабочих — 100, служащих — 20 человек. За тот же год уволено 340 человек, в том числе рабочих – 280, служащих — 60 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы.

БИЛЕТ 17

1. Этапы процесса ценообразования. Факторы, определяющие ценовую эластичность спроса на продукцию предприятия
2.Если цена за единицу продукции – 520 руб., переменные затраты на единицу продукции – 300 руб., постоянные затраты на весь объем производства – 1 700 000 руб.
Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности? Определите объем реализации в денежном выражении, соответствующий точке безубыточности, после достижения которого фирма начнет получать прибыль. Постройте график, определите точку безубыточности.
3.Определите выработку (В) продукции на одного работающего в натуральном и денежном вариантах на основе следующих данных:
1) годовой объем выпуска продукции предприятия – 1000 тыс. шт.;
2) годовой объем валовой продукции – 100 млн. руб.;
3) среднесписочное число работающих на предприятии – 50 человек.
4) в выводах дайте определение выработке и опишите пути повышения выработки предприятия.

БИЛЕТ 18

1. Формирование и виды доходов коммерческих организаций
2.Определите выработку (В) продукции на одного работающего в натуральном и денежном вариантах на основе следующих данных:
1) годовой объем выпуска продукции предприятия – 100 тыс. шт.;
2) годовой объем валовой продукции – 100 млн. руб.;
3) среднесписочное число работающих на предприятии – 70 человек.
4) в выводах дайте определение выработке и опишите пути повышения выработки предприятия.
3. Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 3200 человек, в том числе рабочих — 2650, служащих — 550 человек. За истекший год было принято на работу 120 человек, в том числе рабочих — 100, служащих — 20 человек. За тот же год уволено 340 человек, в том числе рабочих – 280, служащих — 60 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы.

БИЛЕТ 19

1. Содержание и виды доходов и расходов коммерческих организаций в соответствии с требованиями бухгалтерского учета
2. ООО «Альфа» планирует осуществить замену устаревшего оборудования. Определена потребность в капитале (текущие финансовые потребности -ТФП) – 2000 тыс. руб. Принято решение привлечь банковский кредит. Условия кредита: ставка годовая (r) – 18,5%, частота выплат в год (m) – 12, период договора (n) – 5 лет. Платежи по кредиту – равномерные (аннуитетные). Определите: 1.сумму равномерного ежемесячного платежа по кредитному договору. Используйте Excel.
2.величину процентов за кредит, которые получит банк от этой сделки за весь период договора
3.общую сумму выплат по кредиту, которую должен выплатить заемщик банку за весь период
4.постройте таблицу, в которой проанализируйте структуру аннуитетных платежей (см. форму таблицы в метод.рекомендациях по курсу)
5.напишите выводы о целесообразности приобретения оборудования в кредит
6.опишите схему лизингового финансирования капитальных вложений
7. проведите сравнительный анализ кредитной и лизинговой схемы финансирования, выделив преимущества и недостатки одной и другой схемы с точки зрения стоимости услуги, налоговых особенностей схемы и т.д.
3.Если цена за единицу продукции – 520 руб., переменные затраты на единицу продукции – 300 руб., постоянные затраты на весь объем производства – 1 500 000 руб.
Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности? Определите объем реализации в денежном выражении, соответствующий точке безубыточности, после достижения которого фирма начнет получать прибыль. Постройте график, определите точку безубыточности.

БИЛЕТ 20

1. Сравнительный анализ методов планирования выручки и прибыли предприятия
2.Определите выработку (В) продукции на одного работающего в натуральном и денежном вариантах на основе следующих данных:
1) годовой объем выпуска продукции предприятия – 2000 тыс. шт.;
2) годовой объем валовой продукции – 250 млн. руб.;
3) среднесписочное число работающих на предприятии – 220 человек.
4) в выводах дайте определение выработке и опишите пути повышения выработки предприятия.
3. Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 3200 человек, в том числе рабочих — 2650, служащих — 550 человек. За истекший год было принято на работу 120 человек, в том числе рабочих — 110, служащих — 10 человек. За тот же год уволено 340 человек, в том числе рабочих – 300, служащих — 40 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы.

БИЛЕТ 21

1. Формирование конечного финансового результата и направления использования прибыли предприятия
2.Если цена за единицу продукции – 520 руб., переменные затраты на единицу продукции – 300 руб., постоянные затраты на весь объем производства – 1 500 000 руб.
Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности? Определите объем реализации в денежном выражении, соответствующий точке безубыточности, после достижения которого фирма начнет получать прибыль. Постройте график, определите точку безубыточности.
3. Предприятие-поставщик предлагает следующие условия покупателям: если в течение 35 дней (к) товар будет оплачен, покупатели получат скидку в размере 6,5% (а) от суммы договора. Предприятие-покупатель имеет возможность вкладывать свободные финансовые ресурсы под 30 % годовых (r).
Определите: 1. Стоит ли воспользоваться предложенной скидкой?
2. Каким должен быть минимальный размер предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.
3. Каким должен быть минимальный период действия предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.

БИЛЕТ 22

1. Оценка эффективности хозяйственной деятельности предприятия по данным финансовой отчетности организации
2. ООО «Альфа» планирует осуществить замену устаревшего оборудования. Определена потребность в капитале (текущие финансовые потребности -ТФП) – 2000 тыс. руб. Принято решение привлечь банковский кредит. Условия кредита: ставка годовая (r) – 18,5%, частота выплат в год (m) – 12, период договора (n) – 5 лет. Платежи по кредиту – равномерные (аннуитетные). Определите: 1.сумму равномерного ежемесячного платежа по кредитному договору. Используйте Excel.
2.величину процентов за кредит, которые получит банк от этой сделки за весь период договора
3.общую сумму выплат по кредиту, которую должен выплатить заемщик банку за весь период
4.постройте таблицу, в которой проанализируйте структуру аннуитетных платежей (см. форму таблицы в метод.рекомендациях по курсу)
5.напишите выводы о целесообразности приобретения оборудования в кредит
6.опишите схему лизингового финансирования капитальных вложений
7. проведите сравнительный анализ кредитной и лизинговой схемы финансирования, выделив преимущества и недостатки одной и другой схемы с точки зрения стоимости услуги, налоговых особенностей схемы и т.д.
3.Если цена за единицу продукции – 540 руб., переменные затраты на единицу продукции – 300 руб., постоянные затраты на весь объем производства – 1 300 000 руб.
Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности? Определите объем реализации в денежном выражении, соответствующий точке безубыточности, после достижения которого фирма начнет получать прибыль. Постройте график, определите точку безубыточности.

БИЛЕТ 23

1. Предприятие – основное звено экономики. Типы предприятий, классификации, организационно-правовые формы
2.Если цена за единицу продукции – 540 руб., переменные затраты на единицу продукции – 300 руб., постоянные затраты на весь объем производства – 1 300 000 руб.
Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности? Определите объем реализации в денежном выражении, соответствующий точке безубыточности, после достижения которого фирма начнет получать прибыль. Постройте график, определите точку безубыточности.
3.Определите выработку (В) продукции на одного работающего в натуральном и денежном вариантах на основе следующих данных:
1) годовой объем выпуска продукции предприятия – 2000 тыс. шт.;
2) годовой объем валовой продукции – 250 млн. руб.;
3) среднесписочное число работающих на предприятии – 100 человек.
4) в выводах дайте определение выработке и опишите пути повышения выработки предприятия.

БИЛЕТ 24

1.Имущество предприятия и его источники: состав, структура, отражение в отчетности
2.Если цена за единицу продукции – 570 руб., переменные затраты на единицу продукции – 310 руб., постоянные затраты на весь объем производства – 1 470 000 руб.
Определите количество единиц продукции, которые необходимо реализовать, чтобы достичь точки безубыточности? Определите объем реализации в денежном выражении, соответствующий точке безубыточности, после достижения которого фирма начнет получать прибыль. Постройте график, определите точку безубыточности.
3. Предприятие-поставщик предлагает следующие условия покупателям: если в течение 35 дней (к) товар будет оплачен, покупатели получат скидку в размере 6,5% (а) от суммы договора. Предприятие-покупатель имеет возможность вкладывать свободные финансовые ресурсы под 30 % годовых (r).
Определите: 1. Стоит ли воспользоваться предложенной скидкой?
2. Каким должен быть минимальный размер предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.
3. Каким должен быть минимальный период действия предоставляемой скидки, чтобы предприятию-покупателю было выгодно пользоваться ею.

БИЛЕТ 25

1.Экономическая сущность и воспроизводство основных фондов. Состав, классификация, виды оценки основных фондов. Износ и амортизация основных фондов
2.Определите выработку (В) продукции на одного работающего в натуральном и денежном вариантах на основе следующих данных:
1) годовой объем выпуска продукции предприятия – 2000 тыс. шт.;
2) годовой объем валовой продукции – 250 млн. руб.;
3) среднесписочное число работающих на предприятии – 70 человек.
4) в выводах дайте определение выработке и опишите пути повышения выработки предприятия.
3. Среднесписочное число работающих на предприятии за отчетный год 3200 человек, в том числе рабочих — 2650, служащих — 550 человек. За истекший год было принято на работу 120 человек, в том числе рабочих — 110, служащих — 10 человек. За тот же год уволено 340 человек, в том числе рабочих – 300, служащих — 40 человек.
Определите:
1) оборот кадров по приему;
2) оборот кадров по выбытию;
3) коэффициент замещения рабочей силы.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платёжной формой ↓ После заполнения поля с номером билета нажмите «Оплатить» и на следующей странице платежной системы корректно укажите адрес Вашей электронной почты:

Анализа бухгалтерской отчетности ОАО Шоколадница РФЭТ

Аналих бухгалтерской отчетности ОАО Шоколадница

Экзамен по учебной дисциплине Основы анализа бухгалтерской отчетности

ОБЩИЕ ПРАВИЛА

Уважаемые студенты!

Согласно учебному плану техникума после изучения курса лекций по дисциплине «Основы анализа бухгалтерской отчетности» необходимо сдать экзамен. В качестве экзамена Вам необходимо провести блиц-анализ финансового здоровья ОАО «Шоколадница».

К экзамену прилагается бланк для ответов с таблицами. Он находится на портале рядом с данным документом под названием «Бланк экзамена». Заполненный бланк Вам необходимо выгрузить обратно на портал.

ЭКЗАМЕН

Представьте, что вы являетесь сотрудником одной солидной аудиторской фирмы. На днях к вам пришел ваш хороший знакомый бизнесмен и попросил вас как профессионала в максимально короткие сроки оценить финансовое состояние его организации. Для проведения анализа он предоставил бухгалтерский баланс и отчет о прибылях и убытках за 2013 год. Больше никаких документов бизнесмен не принес. От вас требуется по этим двум документам охарактеризовать финансовое здоровье фирмы.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Со слов вашего знакомого вам стало известно, что его фирма является открытым акционерным обществом под названием «Шоколадница». Она была открыта в конце 2011 года и с тех пор успешно функционирует. Основной вид деятельности организации — производство кондитерских изделий.

Используя свои знания и навыки, а также предоставленный бухгалтерский баланс и отчет о прибылях и убытках, вам необходимо будет заполнить следующие таблицы:

1. Таблица 1. Агрегированный баланс ОАО «Шоколадница» (принцип составления агрегированного баланса мы рассказали вам в курсе «Основы анализа бухгалтерской отчетности»),

2. Таблица 2. Показатели финансовой деятельности ОАО «Шоколадница». Все расчеты для заполнения данной таблицы следует проводить до сотых (до 2-х знаков после запятой).

Баланс ОАО Шоколадница

Пояснения Наименование показателя Код На 31 декабря 2013 г. На 31 декабря 2012 г. На 31 декабря 2011 г.
  АКТИВ        
  1. ВНЕОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ        
  Нематериальные активы 1110 566 439
  Результаты исследований и разработок 1120
  Нематериальные поисковые активы 1130
  Материальные поисковые активы 1140
  Основные средства 1150 948584 944753
  в том числе:

незавершенные капитальные вложения

1151 43247 22653  
  Доходные вложения в материальные ценности 1160
  Финансовые вложения 1170 102502 101786
  Отложенные налоговые активы 1180
  Прочие внеоборотные активы 1190
  Итого по разделу 1 1100 1051652 1046978
  II. ОБОРОТНЫЕ АКТИВЫ        
  Запасы 1210 355066 312773 _
  Налог на добавленную стоимость по приобретенным ценностям 1220 22126 19040
  Дебиторская задолженность 1230 452059 275455
  в том числе: краткосрочная 1231 452059 275455  
  из нее задолженность покупателей и заказчиков 1232 103647 168290  
  прочие дебиторы 1233 9592 14677
  Финансовые вложения (за исключением денежных эквивалентов) 1240 114392 34
  Денежные средства и денежные эквиваленты 1250 68943 34625
  Прочие оборотные активы 1260
  Итого по разделу II 1200 1012586 641927
  БАЛАНС 1600 2064238 1688905

 

      На На На
Пояснения Наименование показателя Код 31 декабря 2013 г. 31 декабря 2012 г. 31 декабря 2011 г.
  ПАССИВ        
  III. КАПИТАЛ И РЕЗЕРВЫ        
  Уставный капитал (складочный капитал, уставный фонд, вклады товарищей) 1310 10248 10248  
  Собственные акции, выкупленные у акционеров 1320 ( — ) ( — ) ( — )
  Переоценка внеоборотных активов 1340
  Добавочный капитал (без переоценки) 1350 725819 725819
  Резервный капитал 1360 10248 10248
  Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток) 1370 696560 411708
  Итого по разделу III 1300 1442875 1158023
  IV. ДОЛГОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА   135892
  Заемные средства 1410
  Отложенные налоговые обязательства 1420
  Оценочные обязательства 1430
  Прочие обязательства 1450
  Итого по разделу IV 1400 135892
  V. КРАТКОСРОЧНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА        
  Заемные средства 1510 268000 269994
  Кредиторская задолженность 1520 217349 260765
  Доходы будущих периодов 1530 122 123
  Оценочные обязательства 1540
  Прочие обязательства 1550
  Итого по разделу V 1500 485471 530882
  БАЛАНС 1700 2064238 1688905

Отчет о прибылях и убытках ОАО Шоколадница

Пояснения Наименование показателя Код строки За 2013 г. За 2012 г.
  Выручка 2110 3577634 2755648
  Себестоимость продаж 2120 ( 2608103 ) ( 2029881 )
  Валовая прибыль (убыток) 2100 969531 725767
  Коммерческие расходы 2210 ( 88457 ) ( 33900 )
  Управленческие расходы 2220 ( 326795 ) ( 265151 )
  Прибыль (убыток) от продаж 2200 554279 426716
  Доходы от участия в других организациях 2310 2746 973
  Проценты к получению 2320 214 196
  Проценты к уплате 2330 ( 74261 ) ( 79247 )
  Прочие доходы 2340 538361 147520
  Прочие расходы 2350 ( 678354 ) ( 117607 )
  Прибыль (убыток) до налогообложения 2300 342985 378551
  Текущий налог на прибыль 2410 ( 45240 ) ( 110729 )
  в т.ч. Постоянные налоговые обязательства (активы) 2421    
  Изменения отложенных налоговых обязательств 2430    
  Изменения отложенных налоговых активов 2450    
  Прочее 2460    
  Чистая прибыль (убыток) 2400 297745 267822
Форма 0710002 с. 2
  СПРАВОЧНО

Результат от переоценки внеоборотных активов, не включаемый в чистую прибыль (убыток) периода

2510    
  Результат от прочих операций, не включаемых в чистую прибыль (убыток) периода 2520    
  Совокупный финансовый результата периода 2500    
  Базовая прибыль (убыток) на акцию 2900    
  Разводненная прибыль (убыток) на акцию 2910