УКСЭР МО для МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

6. Задание по УКСЭР МО (управление комплексным социально-экономическим развитием муниципального образования) для промежуточной аттестации обучающихся Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК).
Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования (итоговый тест включает 28 или 25 вопросов).
Критерии оценивания зачета – итогового теста:
80% и более верных ответов – зачтено с оценкой «Отлично»
70% -79% верных ответов – зачтено с оценкой «Хорошо»
60%-69% верных ответов – зачтено с оценкой «Удовлетворительно»
менее 60% верных ответов – зачтено с оценкой «Неудовлетворительно»

Итоговый тест
1.Субъектами управления муниципальными финансами являются:
А) коммерческие организации;
Б) органы местного самоуправления;
В) домашние хозяйства.

2.Роль органов государственной власти в управлении муниципальными финансами заключается:
А) в выработке муниципальной финансовой политики;
Б) разработке и законодательном утверждении основополагающих подходов к формированию и использованию финансовых ресурсов органов местного самоуправления;
В) в регулировании уровня долговой нагрузки на местные бюджеты.

3.Роль представительных органов местного самоуправления в управлении муниципальными финансами заключается
А) в определении порядка составления проекта местного бюджета;
Б) в составлении проекта местного бюджета;
В) в рассмотрении и утверждении муниципальных правовых актов по вопросам управления муниципальными финансами.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

4.Участие органов Федерального казначейства в управлении муниципальными финансами заключается
А) в исполнении местного бюджета;
Б) в составлении отчетности об исполнении местного бюджета;
В) в кассовом обслуживании исполнения местного бюджета;
Г) все перечисленное выше.

5.Задачи финансового планирования на муниципальном уровне:
А) определение целей и задач муниципальной финансовой политики, оценка ее вероятных последствий;
Б) создание условий для увеличения объема финансовых ресурсов, аккумулируемых в распоряжение органов местного самоуправления;
В) определение направлений распределения финансовых ресурсов, аккумулируемых в распоряжение органов местного самоуправления.

6.Определение источников формирования финансовых ресурсов органов местного самоуправления – это задача
А) финансового прогнозирования;
Б) финансового планирования;
В) финансового регулирования.

7.К принципам муниципального финансового контроля относятся:
А) самостоятельности;
Б) независимости;
В) единства;
Г) сбалансированности.

8.В зависимости от полноты охвата проверяемого материала выделяют следующие виды муниципального финансового контроля:
А) тематический и комплексный;
Б) сплошной и выборочный;
В) проверку и ревизию.

9.Субъектами муниципального финансового контроля в РФ являются:
А) Министерство финансов РФ;
Б) контрольно-счетные органы муниципальных образований;
В) финансовые органы субъектов РФ;
Г) все перечисленное выше.

10.К внешним факторам, влияющим на муниципальную финансовую политику, не
относится:
А) демографическая ситуация в муниципальном образовании;
Б) финансово-бюджетная политика, проводимая субъектом РФ, на территории которого находится данное муниципальное образование;
В) стадия экономического цикла.

11.Особенностями муниципальной финансовой политики являются:
А) необходимость обеспечения согласованности с приоритетами бюджетной политики государства в лице центральных (федеральных) и региональных органов власти;
Б) зависимость от стадии экономического цикла;
В) учет зарубежного и исторического опыта управления общественными финансами;
Г) все перечисленное выше.

12.Основными принципами муниципальной финансовой политики являются:
А) принцип эффективности;
Б) принцип экономности;
В) принцип непрерывности;
Г) принцип реалистичности;
Д) все перечисленное выше.

13.В соответствии с Бюджетным кодексом РФ местный бюджет может быть определен как
А) форма образования и расходования фонда денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций местного самоуправления;
Б) форма образования и расходования денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций местного самоуправления;
В) совокупность денежных средств, предназначенных для исполнения расходных обязательств муниципального образования.

14.С правовых позиций местный бюджет может быть определен как
А) основной финансовый план органов местного самоуправления;
Б) утвержденная в порядке, установленном органами местного самоуправления, смета доходов и расходов муниципального образования;
В) юридически оформленный документ (правовой акт), утверждаемый на установленный муниципальным правовым актом срок и обязательный для исполнения всеми участниками бюджетного процесса.

15.Как экономическая категория местный бюджет представляет собой
А) поток денежных поступлений и выплат, возникающий в процессе управления активами и обязательствами органов местного самоуправления;
Б) составной элемент экономической основы местного самоуправления;
В) денежные отношения, возникающие в связи с образованием и использованием денежных средств и (или) фондов органов местного самоуправления в процессе перераспределения национального дохода в целях обеспечения расширенного
воспроизводства и удовлетворения потребностей членов местного сообщества.

16.Функции местного бюджета обусловлены:
А) спецификой роли местного бюджета в регулировании процессов социально-экономического развития муниципального образования;
Б) современным этапом развития бюджетной системы государства и системы местного самоуправления;
В) экономическим содержанием категории «бюджет» и объективно присущими ей свойствами.

17.К основным функциям местного бюджета относится:
А) перераспределение национального богатства;
Б) перераспределение стоимости в денежной форме, главным образом национального дохода;
В) финансовый контроль;
Г) регулирующая функция.

18.К бюджетным полномочиям муниципальных районов относится:
А) установление общего порядка и условий предоставления межбюджетных трансфертов из местных бюджетов;
Б) составление отчета об исполнении консолидированного бюджета района;
В) рассмотрение и утверждение консолидированного бюджета района;
Г) все перечисленное выше.

19.Единые нормативы отчислений от налоговых доходов, подлежащих в соответствии с Бюджетным кодексом РФ зачислению в бюджеты субъектов РФ, в бюджеты поселений могут быть установлены
А) Налоговым кодексом РФ;
Б) муниципальным правовым актом поселения;
В) муниципальным правовым актом муниципального района, на территории которого находится поселение;
Г) законом субъекта РФ.

20.Установление порядка составления и рассмотрения проекта бюджета поселения, утверждения и исполнения указанного бюджета, осуществления контроля за его исполнением и утверждения отчета об исполнении указанного бюджета относится к бюджетным полномочиям
А) поселения;
Б) Российской Федерации;
В) муниципального района, на территории которого находится поселение.

21.В соответствии с Бюджетным кодексом РФ в бюджет городского округа зачисляются доходы от уплаты:
А) налога на доходы физических лиц;
Б) налога на имущество организаций;
В) налога, взимаемого в связи с применением упрощенной системы налогообложения.

22.К неналоговым доходам муниципальных районов не относится:
А) плата за негативное воздействие на окружающую среду;
Б) доходы от оказания платных услуг муниципальными бюджетными учреждениями;
В) доходы от оказания платных услуг муниципальными казенными учреждениями.

23.В бюджеты городских округов могут зачисляться безвозмездные поступления
А) из бюджета субъекта РФ;
Б) из бюджета муниципального района;
В) из бюджета другого городского округа.

24.К безвозмездным поступлениям в местный бюджет относятся:
А) дотации на выравнивание бюджетной обеспеченности;
Б) спонсорские взносы юридических лиц в пользу органов местного самоуправления;
В) все перечисленное выше.

25.Расходные обязательства муниципального района возникают в результате:
А) заключения от имени муниципального образования договоров (соглашений) муниципальными бюджетными и казенными учреждениями;
Б) принятие закона субъекта РФ о передаче (делегировании) государственных полномочий муниципальному району;
В) принятия муниципальных правовых актов по вопросам местного значения.

26.Бюджет городского округа утверждается:
А) на один финансовый год;
Б) на очередной год и плановый период (на трехлетний период);
В) на один финансовый год при условии утверждения среднесрочного финансового плана или на трехлетний период – в зависимости от порядка, установленного муниципальным правовым актом.

27.Местный бюджет должен быть внесен в представительный орган местного самоуправления не позднее:
А) 01 января года, на который бюджет составлен;
Б) 01 октября текущего года;
В) 15 ноября текущего года.

28.Местный бюджет утверждается в форме:
А) закона;
Б) муниципального правового акта финансового органа муниципального образования;
В) муниципального правового акта представительного органа местного самоуправления.

Ответы тестов по муниципальному управлению для МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

6. Задание по муниципальному управлению для промежуточной аттестации обучающихся Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК).
Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования (итоговый тест – 20 вопросов). Если у Вас 25 вопросов, то Вам сюда: МЭБИК Муниципальное управление Ответы на обязательные задания из 25 вопросов
Критерии оценивания экзамена – итогового теста:
80% и более верных ответов – «Отлично»
70% -79% верных ответов – «Хорошо»
60%-69% верных ответов – «Удовлетворительно»
менее 60% верных ответов – «Неудовлетворительно»

Итоговый тест
Указать правильный ответ.

1.Какие существуют виды органов местного самоуправления, выделяемые по способу их образования?
а) органы специального назначения
б) выборные органы
в) органы общего назначения
г) органы, формируемые на добровольной основе, на основе назначения

2.Глава муниципального образования – это…
а) глава представительного органа местного самоуправления
б) выборное лицо, возглавляющее местную администрацию
в) выборное лицо, возглавляющее деятельность по осуществлению местного самоуправления на территории МО
г) глава исполнительного органа субъекта РФ

3. Местная администрация – это…
а) законодательный орган местного самоуправления
б) исполнительно-распорядительный орган
в) судебный орган
г) контролирующий орган

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

4. К исключительному ведению какого органа относится установление местных налогов и сборов?
а) представительного органа МО
б) исполнительного органа субъекта
в) исполнительного органа МО
г) законодательного органа субъекта

5.Что входит в структуру органов местного самоуправления?
а) представительный орган МО
б) глава субъекта
в) исполнительный орган МО
г) исполнительно-распорядительный орган МО

6. В случае образования или преобразования МО, каким образом устанавливается структура органов МСУ?
а) утверждается Главой МО
б) принимается представительным органом МО
в) определяется населением на местном референдуме

7. Представительный орган муниципального района….
а) может состоять из глав поселений и депутатов представительных органов
б) может избираться на муниципальных выборах
в) может назначаться органами власти субъекта

8. Глава муниципального образования ….
а) избирается на муниципальных выборах
б) избирается представительным органом из своего состава
в) назначается Главой субъекта
г) назначается законодательным органом субъекта

9. Исполнительно-распорядительный орган МО:
а) местная администрация
б) избирательная комиссия
в) глава местной администрации

10. Какие формы непосредственного участия населения в МСУ существуют?
а) референдум
б) муниципальные выборы
в) местный референдум
г) опрос граждан
д) территориальное общественное самоуправление
е) отзыв депутатов Законодательного органа субъекта

11. Решение о назначении местного референдума принимает:
а) представительным органом МСУ
б) исполнительным органом МСУ
в) главой МО
г) населением

12. На каких принципах осуществляется непосредственное участие населения в осуществлении МСУ?
а) субсидиарности
б) законности
в) добровольности
г) единства

13.Какие существуют источники денежных средств ТОС:
а) органы МСУ
б) взносы членов ТОС
в) добровольные вложения
г) за счет оказания платных услуг

14. В какой срок органы МСУ обязаны рассмотреть проект муниципального правового акта, внесенный в порядке реализации правотворческой инициативы?
а) 1 месяца
б) 2-х недель
в) 2-х месяцев
г) 3-х месяцев

15.К финансово-экономическим средствам местного самоуправления относится:
а) бюджет МО
б) финансовые средства, предназначенные для реализации государственных полномочий, переданных МО
в) границы МО, в пределах которых органы местного самоуправления способны оказывать услуги населению МО
г) имущественные права органов местного самоуправления
д) имущество МО

16.Муниципальное образование – это:
а) это городское или сельское поселение, муниципальный район, городской округ, внутригородская территория, города федерального значения, в пределах которых осуществляется местное самоуправление, имеется муниципальная собственность, местный бюджет и выборные органы местного самоуправления
б) некая территория, на которой проживает население (необязательно компактно и оседло), или часть городской территории (района в городе), приобретшие особый статус, позволяющий им участвовать в гражданских правоотношениях, осуществлять совместно социальную и экономическую политику
в) самоорганизация граждан по месту их жительства на части территории поселения для самостоятельного и под свою ответственность осуществления собственных инициатив по вопросам местного значения

17. Источники муниципальных финансов:
а) собственные средства
б) государственные средства, передаваемые органам МСУ в виде доходных источников
в) добровольные пожертвования
г) муниципальный кредит
д) налоги и сборы
18. Что такое местные финансы
а) средства местного бюджета
б) совокупность денежных средств, формируемых и используемых для решения вопросов местного значения
в) муниципальные ценные бумаги.

19. Дотации – это
а) бюджетные средства, передаваемые местному бюджету, физическому и юридическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов
б) сумма, выделяемая на определённый срок из бюджета вышестоящего уровня на конкретные цели для выравнивания социально-экономического, развития соответствующей территории на безвозвратной основе
в) сумма, выделяемая из бюджета вышестоящего уровня и безвозвратной основе на покрытие текущих расходов.

20. Назовите источники покрытия дефицита местного бюджета
а) штрафы
б) муниципальные займы
в) сборы
г) поступления от продажи имущества, находящегося в муниципальной собственности
д) бюджетные кредиты, полученные от бюджетов других уровней
е) местные налоги.

Гражданское право РФЭИ 50 вопросов RF-E-279-14-01

1. Какие отношения регулирует гражданское право?
а) трудовые;
б) административные;
в) имущественные и связанные с ними личные неимущественные.

2. Кто участвует в гражданских правоотношениях?
а) граждане, юридические лица, государственные и муниципальные образования;
б) субъекты власти, граждане и организации;
в) исключительно граждане.

3. Что из перечисленного ниже не регулируется, но защищается гражданским правом?
а) трудовые правоотношения;
б) нематериальные блага;
в) уголовно-правовые.

4. К какому понятию относится определение «регулируемый и охраняемый нормами гражданского права круг правовых отношений»?
а) отрасль права;
б) гражданско-правовой метод;
в) предмет гражданского права.

5. Имущество — это:
а) совокупность имущественных прав и обязанностей субъекта, а также собственно вещь или совокупность вещей;
б) любые ценности;
в) недвижимость.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

6. Какой договор относится к числу гражданско-правовых?
а) подряда;
б) между работодателем и работниками;
в) трудовой.

7. Принудительное отчуждение имущества допустимо:
а) по постановлению специально созданной имущественной комиссии;
б) по решению органа самоуправления;
в) для государственных нужд при условии предварительного и равноценного возмещения .

8. ГК РФ обладает сравнительно более высокой юридической силой по отношению к:
а) ратифицированным Россией международным конвенциям;
б) постановлениям Правительства РФ;
в) нормам международного договора РФ.

9. Выберите признак, характерный для гражданско-правовых отношений:
а) информированность;
б) исполнение приказа начальника;
в) автономия воли участников.

10. По общему правилу применяется ли гражданское законодательство к налоговым и финансовым отношениям?
а) не применяется;
б) применяется;
в) применяется субсидиарно (дополнительно).

11. Основные начала гражданского законодательства — это:
а) преамбула ГК;
б) принципы гражданского законодательства;
в) хронологическое начало гражданско-правовых норм ГК.

12. Осуществление гражданских прав с использованием электронно-вычислительной техники и новейшей информационной технологии:
а) допускается при соблюдении принципов гражданского законодательства;
б) допускается, если это предусмотрено договором сторон;
в) не допускается.

13. Гражданское право в системе частного права:
1) не состоит;
2) играет ведущую, определяющую роль;
3) регулирует только наследственные правоотношения.

14. Если сведения, порочащие честь, достоинство или деловую репутацию гражданина, распространены в средствах массовой информации, то:
а) они должны быть опровергнуты в тех же СМИ;
б) СМИ лишаются лицензии;
в) на СМИ налагается штраф.

15. В отличие от предмета трудового права предмет гражданскоправовых договоров:
1) является подчиненным внутреннему трудовому распорядку;
2) как правовой элемент отсутствует;
3) состоит в самом результате труда.

16. Допускается ли в гражданском праве отчуждение имущества, принадлежащего собственнику?
а) допускается только в случаях, указанных в законе;
б) никогда не допускается;
в) возможно в качестве обмена.

17. Какими органами рассматриваются споры о гражданском праве?
а) судебными исполнителями;
б) судами;
в) субъектами гражданского права.

18. При невозможности использовать аналогию закона в гражданском праве обязанности сторон:
а) прекращаются;
б) определяются в судебном порядке;
в) определяются исходя из общих начал, принципов гражданского законодательства, требований добросовестности, разумности и справедливости.

19. К какому понятию относится определение «мера возможного поведения управомоченного лица»?
а) субъективная обязанность;
б) субъективное право;
в) форма правоотношения.

20. Объект гражданского правоотношения — это:
а) то, на что направлено правоотношение и оказывает определенное воздействие;
б) то, каким способом изменяется гражданское правоотношение;
в) вещи, блага;

21. Первоочередная роль гражданского права заключается в урегулировании нормальных:
а) отношений между людьми в обществе;
б) экономических отношений;
в) политических отношений как вне государства, так и внутригосударственных.

22. К какому понятию относится определение «способность иметь гражданские права и нести гражданские обязанности»?
а) дееспособность;
б) деликтоспособность;
в) правоспособность.

23. С какого возраста наступает полная дееспособность гражданина?
а) 14 лет;
б) 16 лет;
в) 18 лет.

24. Когда наступает правоспособность гражданина?
а) с момента рождения;
б) с 18 лет;
в) с момента вступления в брак.

25. Допустимо ли ограничение правоспособности гражданина?
а) не допустимо в принципе;
б) допустимо исключительно по решению суда на определенный срок;
в) допустимо в случае определенного психического заболевания.

26. Когда прекращается правоспособность гражданина?
а) с момента смерти;
б) с момента вступления в законную силу решения суда о лишении гражданина правоспособности;
в) с наступлением 90-летнего возраста.

27. Что подразумевается под понятием «физическое лицо»?
а) все граждане как участники гражданских правоотношений на территории государства, кроме иностранных граждан;
б) граждане государства, достигшие совершеннолетия;
в) дееспособные граждане страны, иностранные граждане, лица без гражданства.

28. С какого момента гражданина можно считать предпринимателем?
а) с момента изъявления такого желания;
б) с момента государственной регистрации;
в) с начала осуществления предпринимательской деятельности.

29. Могут ли несовершеннолетние самостоятельно распоряжаться своим заработком или стипендией?
а) могут;
б) могут лишь в случаях, предусмотренных законодательством;
в) могут только с согласия родителей.

30. Могут ли несовершеннолетние в возрасте до 14 лет совершать сделки?
а) могут;
б) могут лишь в случаях, предусмотренных законодательством;
в) могут только с согласия родителей.

31. Над кем устанавливается опека?
а) над несовершеннолетними;
б) над гражданами, ограниченными судом в дееспособности вследствие злоупотребления спиртными напитками;
в) над малолетними и недееспособными гражданами.

32. В каком случае гражданин может быть по заявлению заинтересованных лиц признан судом безвестно отсутствующим?
а) если в течение одного года в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания;
б) если в течение полутора лет в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания;
в) если в течение двух лет в месте его жительства нет сведений о месте его пребывания.

33. Обязательна ли регистрация юридических лиц государством?
а) необязательна;
б) обязательна;
в) обязательна, если заявлено об этом.

34. Кому передается имущество безвестно отсутствующего гражданина в доверительное управление?
а) родителям;
б) наследникам;
в) лицу, определенному органом опеки и попечительства.

35. Когда прекращается правоспособность юридического лица?
а) с момента исключения из Единого государственного реестра;
б) с момента банкротства;
в) с момента прекращения основной деятельности.

36. Признается ли русская православная церковь юридическим лицом?
а) признается;
б) не признается;
4) признается, кроме монастырей.

37. Какие виды действий выделяют в гражданском праве?
а) правомерные и неправомерные;
б) законные и незаконные;
в) скрытые и явные.

38. Какие из перечисленных ниже сделок относятся к консенсуальным?
а) дарения;
б) займа;
в) купли-продажи.

39. Куда следует обратиться гражданину с требованием о признании оспоримой сделки недействительной?
а) в суд;
б) в прокуратуру;
в) в МВД России.

40. Выдача доверенности по своей юридической природе представляет собой сделку:
а) многостороннюю;
б) двухстороннюю;
в) одностороннюю.

41. В 1983 г. институтский приятель Семена Григорьевича оставил ему на хранение собрание сочинений Шекспира, коекакие другие книги и скрипку. После отъезда он так и не дал
о себе знать. В 1997 г. Семен Григорьевич, испытывая серьезные финансовые затруднения, решил продать скрипку, но засомневался, имеет ли он право это делать. Он знал, что по
гражданскому законодательству после истечения пяти лет с момента приобретения можно стать законным собственником движимого имущества (институт приобретательной дав-
ности, ст. 234 ГК). Но в то же время ему сказали, что эта норма появилась в законе только в 1995 г., а закон ведь обратной силы не имеет, подумал он. Так может ли Семен Гри-
горьевич продавать скрипку или ему придется ждать 2000 г., когда истечет пять лет с момента появления в ГК института приобретательной давности?
а) скрипку можно продать, не дожидаясь наступления 2000 г.;
б) скрипку можно будет продать только после 2000 г.;
в) скрипку нельзя продавать — это чужое имущество.

42. Гражданка Покровская обратилась в Жилищное агентство Адмиралтейского района Санкт-Петербурга с заявлением, в котором сообщала, что ее сосед по коммунальной квартире
уже ровно год не появлялся дома, а следовательно, пропал без вести. Она просила признать соседа безвестно отсутствующим и прекратить с ним договор жилого найма. Дирек-
тор агентства удовлетворил данное заявление. Прав ли он?
а) да, все сделано в соответствии с законом;
б) решение находится в компетенции суда, Жилищное агентство не имеет права решать подобные вопросы;
в) жилищное агентство допустило нарушение законодательства, так как слишком рано приняло решение о прекращении договора найма — надо было подождать два
года.

43. Гражданка Киреева обратилась в суд с заявлением об объявлении умершим ее брата на основании того, что уже 5 лет о нем нет никаких сведений. Суд отказал Киреевой, объяснив свое решение тем, что ее брат не был в свое время признан безвестно отсутствующим. Правомерно ли решение суда?
а) суд принял неверное решение;
б) суд принял верное решение;
в) гражданка Киреева не имела права обращаться в суд с данным заявлением.

44. В регистрационный орган обратился гражданин Чижов с заявлением о регистрации ООО «Норд», основным направлением деятельности которого была торговля строительными материалами. Ему отказали в регистрации на том основании,
что на территории района, где хотел обосноваться Чижов, действует уже масса подобных предприятий, и поэтому дальнейшее увеличение их количества является нежелательным. Правомерен ли подобный отказ?
а) отказ правомерен;
б) отказ правомерен, но он обязательно должен быть дан в письменном виде;
в) отказ неправомерен.

45. ГБР Санкт-Петербурга отказало гражданину Марчуку в оформлении документов по продаже им квартиры, ссылаясь
на то, что на момент совершения сделки Марчуку еще не исполнилось 18 лет и, следовательно, он не был дееспособным
в полном объеме. В ответ Марчук уверял, что давно работает, имеет постоянный доход, демонстрируя при этом копию сво-
ей трудовой книжки. ГБР не приняло в расчет доводы Марчука. Верное ли решение было принято?
а) решение верное, так как досрочное наделение Марчука дееспособностью могли произвести только органы опеки или суд;
б) решение верное, так как гражданин не может быть признан дееспособным до достижения возраста 18 лет;
в) решение суда неверное.

46. Гражданин Кресов, ранее объявленный умершим и затем объявившийся, потребовал от своей сестры Рюминой денежные средства, полученные от продажи его квартиры. Должна
ли гражданка Рюмина выполнить требования своего брата?
а) да, безусловно;
б) Рюмина должна вернуть только 50% денежных средств;
в) нет, так как денежные средства не возвращаются.

47. Гражданин Суров, вернувшись в родной город после длительного отсутствия, узнал, что два года назад умерла его тетка, оставив ему по завещанию автомобиль. Обратившись к родному сыну тетки, Суров получил отказ в предоставле-
нии автомобиля. Сын тетки утверждал, что прошло слишком много времени и законным владельцем автомобиля стал теперь он сам как прямой наследник. Разрешите спор.
а) закон на стороне сына тетки, так как срок исковой давности истек;
б) закон на стороне Сурова, так как срок исковой давности не истек;
в) автомобиль необходимо продать, а вырученные средства разделить поровну между двумя наследниками.

48. ОАО «Стройсервис» получило от органа местного самоуправления участок земли под строительство торговой зоны в бессрочное пользование. Вместо торговой зоны ОАО начало строительство офисных помещений для своих нужд и
сдачи части их в аренду. Узнав об этом, муниципальные власти потребовали прекратить строительство и вернуть земельный участок. ОАО «Строй-сервис» отказалось, сослав-
шись на то, что строительные работы уже начаты и прекращать их не имеет смысла, а офисные помещения тоже можно применить с пользой. Орган местного самоуправления не согласился и предъявил иск в суд. Каково должно быть реше-
ние суда?
а) суд должен удовлетворить иск и вернуть земельный участок органу местного самоуправления;
б) суд должен вынести решение в пользу ОАО «Стройсервис»;
в) суд не может прекратить уже ведущееся строительство, он должен оштрафовать ОАО «Стройсервис» и предписать часть помещений выделить под торговую зону.

49. Несколько участков земли с деревянными домами попали в зону строительства автомобильной дороги. Администрация города приняла решение о сносе этих домов и переселении жителей. Были заключены договоры с этими собственниками об изъятии в порядке реквизиции их собственности и предоставлении взамен квартир в новом доме. Собственник В. не согласился на получение квартиры, заявив, что однокомнатная квартира у него и так есть, прямых наследников у них с
женой нет, поэтому они предпочитают получить денежную сумму взамен изъятой собственности. Представители администрации настаивали все же на квартире, предупредив, что деньги он может получить еще нескоро, а квартирный ордер
хоть завтра. В. продолжал стоять на своем. Кто прав в данной ситуации?
а) действия представителей администрации неправомерны;
б) действия собственника В. неправомерны;
в) решение должен вынести только суд, при этом первостепенное значение имеет отсутствие наследников у гражданина В.

50. Торговая фирма «Арма» заключила с фирмой «Астраханские арбузы» договор поставки 5 тонн арбузов. Покупателем (заказчиком) выступала фирма «Арма». По условиям договора
товар должен был быть доставлен самим покупателем после его полной оплаты. Однако в пути одна из машин перевернулась, отчего часть приобретенного товара пришла в негод-
ность. Причем в договоре не был оговорен момент перехода риска случайной гибели, порчи, повреждения товара от продавца к покупателю. Определите момент перехода этого рис-
ка в данном случае.
а) риск переходит к покупателю после получения товара, поэтому в момент аварии риск нес продавец;
б) риск перешел к покупателю с момента полной оплаты товара, поэтому в момент аварии риск нес покупатель;
в) риск перешел к покупателю с момента заключения договора, поэтому в момент аварии риск нес покупатель.

История государственного и муниципального управления МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

6. Задание для промежуточной аттестации обучающихся для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК) по истории государственного и муниципального управления. Промежуточная аттестация проводится в форме письменных ответов на вопросы к зачету. Обучающийся должен ответить письменно на два любых вопроса 1,15 или 2,16 или 3, 17 и т.д. Если у Вас задание в форме билетов, то Вам сюда: МЭБИК История государственного и муниципального управления ТМ-009/48-1
Вопросы к зачету:
1. Понятие государственного и муниципального управления и этапы его развития в России — в наличии

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

2. От «военной демократии» к формированию государственных институтов Древней Руси: особенности эволюции органов власти
3. Характеристика государственного и местного управления в Галицко-Волынском, Владимиро-Суздальском княжествах и Новгородской земле: общее и отличное
4. Великое княжество Литовское: внутренняя организация и специфика управления русскими землями
5. Эволюция административно-территориального деления Русской земли в XI–XVII вв.
6. Централизация государственного управления и эволюция структуры государственного аппарата в XIV–XV вв.
7. Характеристика должностных функций представителей местной администрации в X–XVI вв.
8. Государственное и местное управление в контексте русско-ордынских отношений
9. Губная и земская реформы XVI столетия: значение и оценки
10. Кризис государственного управления в Смутное время и выход из него
11. Преобразования в управлении государством царя Ивана Грозного. Опричнина и ее итоги
12. Приказы и земские соборы в XVI–XVII вв.: структура, функции, особенности работы
13. Характеристика государственного и местного управления в XVII в.
14. Административные реформы императора Петра I: характеристика, значение, критические суждения
15. Особенности государственного и местного управления России эпохи «Дворцовых переворотов». Реформы императрицы Екатерины Великой — в наличии
16. Проекты административных преобразований начала XIX в. Деятельность М. Сперанского, Н. Новосильцева и «тайных обществ» (декабристов)
17. Реформы институтов государственного управления ХIХ–начала ХХ вв.: цели, задачи, результаты
18. Земская и городская реформы императора Александра II: особенности полномочий новых органов власти и значение
19. «Контрреформы» в государственном и местном управлении императора Александра III: характер и мнения о целесообразности
20. Исторический опыт российского парламентаризма и реформы начала ХХ в.: оценка и значение
21. Временное правительство: оценка преобразований в управлении государством и органов власти на местах
22. Судьба Учредительного собрания и формирование советских органов управления. Конституция РСФСР 1918 г.
23. Государственное и местное управление в годы Гражданской войны: специфика и итоги
24. Формирование СССР и особенности советского федерализма. Полномочия и функции органов высшего и центрального управления СССР по Конституции 1924 г.
25. Особенности функционирования советских органов власти в 1930-е гг. Конституция СССР 1936 г.
26. Характеристика государственного управления СССР в годы Великой Отечественной войны
27. Эволюция государственно-политической системы СССР в 1953–85 гг. Конституция СССР 1977 г.
28. «Перестройка» М.С. Горбачева и новые явления в государственном и местном управлении СССР
29. Причины крушения СССР и образование СНГ
30. Эволюция государственного управления в Российской Федерации в конце XX–начале XXI вв. и тенденции развития местного самоуправления. Актуальные проблемы власти на местах.

Критерии оценивания зачета:
Зачет знаний студентов производится, если имели место:
• знание предусмотренного программой материала с пониманием ведущих понятий, определений, терминов, мировоззренческих идей курса;
• умение разбираться в теме, делать научно обоснованные выводы, четко и логически последовательно отвечать на поставленные вопросы;
• владение способностью видеть причинно-следственные связи и анализом изучаемых явлений.
Зачет не будет произведен, если студент показал незнание значительной части программного материала, основных понятий дисциплины, допустил существенные ошибки в ответах на вопросы, дал ответы слабо аргументированные, с нарушением последовательности изложения материала.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 Times New Roman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм.
Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на 1 вопрос.

История государственного и муниципального управления для МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы
  1. Обязательные задания для выполнения обучающимися по истории государственного и муниципального управления для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК).

В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
Письменно ответить на дискуссионные вопросы одного из разделов (на выбор студента):
В наличии есть готовое решение:

Раздел № 3. «Государственное и местное управление в Московской Руси XVI–XVII вв.»
Дискуссионный вопрос 1. Можно ли считать царя Ивана Грозного «эффективным менеджером» в управлении государством?
Дискуссионный вопрос 2. Почему во второй половине XVII века деятельность Земских соборов сократилась до минимума?
Письменно ответить на одну из ситуационных задач (на выбор студента):
Ситуационная задача 3.


ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Раздел № 1. «История государственного и муниципального управления как наука»

Дискуссионный вопрос 1. Какие проблемы существуют в управлении государством и муниципальном образовании?

Дискуссионный вопрос 2. Каковы возможные критерии для периодизации истории государственного и муниципального управления?

Раздел № 2. «Государственное и местное управление в IX–XV вв.»

Дискуссионный вопрос 1. Какие управленческие практики сохранились в древнерусском обществе с догосударственной эпохи?

Дискуссионный вопрос 2. Какие государственно-управленческие эффекты дало введение христианства?

Дискуссионный вопрос 3. Какой и чей управленческий опыт более всего оказался эффективен в древнерусских княжествах XII–начала XIII вв.?

Дискуссионный вопрос 4. Какой след оставило золотоордынское управление в истории Российской государственности?

Дискуссионный вопрос 5. Могло ли состояться объединение всех русских земель под властью Великого княжества Литовского и Русского?

Раздел № 3. «Государственное и местное управление в Московской Руси XVI–XVII вв.»

Дискуссионный вопрос 1. Можно ли считать царя Ивана Грозного «эффективным менеджером» в управлении государством?

Дискуссионный вопрос 2. Почему во второй половине XVII века деятельность Земских соборов сократилась до минимума?

Раздел № 4. «Государственное и местное управление в Российской Империи в XVIII в.»

Дискуссионный вопрос 1. Насколько были подготовлены административные реформы императора Петра Великого?

Дискуссионный вопрос 2. В чем состоит отличие екатерининских административных реформ от петровских?

Раздел № 5. «Государственное и муниципальное управление в Российской Империи в XIX в.»

Дискуссионный вопрос 1. Почему не воплотились все реформаторские идеи М. Сперанского и Н. Новосильцева в делах государственного и местного управления?

Дискуссионный вопрос 2. Почему «Великие реформы» 60-х гг. в государственном и местном управлении не привели к стабилизации и нормализации внутриполитической ситуации в стране?

Раздел № 6. «Государственное и муниципальное управление в конце XIX–начале XX вв.»

Дискуссионный вопрос 1. Можно ли было считать Россию после 1905 г. парламентской монархией?

Дискуссионный вопрос 2. Могло ли Временное правительство быть в организации управления страны более эффективным, и что помешало предотвратить Октябрьскую революцию?

Раздел № 7. «Советская система государственного и муниципального управления»

Дискуссионный вопрос 1. Какие несовершенства и особенности советского законодательства препятствовали организации нового государства, пользующегося всеобщей легитимностью?

Дискуссионный вопрос 2. На чем была основана сталинская модель советского управления?

Дискуссионный вопрос 3. Какие органы государственного управления СССР более всего обусловили победу в Великой Отечественной войне?

Дискуссионный вопрос 4. Что мешало эффективному реформированию системы государственного и местного управления в СССР в середине 1950-х–начале 80-х гг.?

Дискуссионный вопрос 5. Почему преобразования М.С. Горбачева в государственном и местном управлении в СССР не спасли от краха СССР?

Раздел № 8. «Государственное управление России в конце ХХ–начале ХХI вв.»

Дискуссионный вопрос 1. Что мешало государственному управлению и местному самоуправлению посткоммунистической России быть более эффективным в реализации социальных ожиданий?

Дискуссионный вопрос 2. Что необходимо сделать, чтобы государственное управление удовлетворяло запросам граждан?

Критерии оценки ответа на вопрос:

Оценка Критерий выставления оценки
отлично Доказывает глубокое знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение определять исторические закономерности и тенденции; анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении друг с другом и с передовой практикой; адаптировать лучшие практики государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности.
хорошо Доказывает достаточное знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение определять исторические закономерности и тенденции; анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении друг с другом и с передовой практикой; адаптировать лучшие практики государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности.
удовлетворительно Студент в обязательном порядке проходит промежуточную аттестацию
неудовлетворительно Студент в случае неудовлетворительной оценки имеет возможность пройти повторно задание два раза.

 

Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  Times New Roman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.

Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора).Объем ответа минимум 1 страница.

 

 

Письменно ответить на одну из ситуационных задач (на выбор студента):

 

Раздел 2. Тема 1. Становление государственного и местного управления Древней Руси IXXI вв.

Ситуационная задача 1.

Сформулируйте достоинства и недостатки лествичной системы престолонаследия.

Достоинства Недостатки
1.
2.
3.

 

Ситуационная задача 2.

Предложите собственное решение проблемы обеспечения единства русских земель во времена Ярослава Мудрого.  

 

Ситуационная задача 3.

Предложите собственное решение проблемы представления княжеских интересов Киева на местном уровне при первых Рюриковичах.

 

Ситуационная задача 4.

Выскажите критические суждения о законодательстве Древней Руси. 

 

Ситуационная задача 5.

Определите сходные и отличные черты в государственном управлении князей Рюриковичей до и после принятия христианства.  

Государственная политика до 988 г. Государственная политика после 988 г.
Отличия
Сходства

 

Раздел 2. Тема 3. Система государственного и местного управления в период золотоордынского владычества (XIIIXV вв.)

Ситуационная задача 1.

Заполните таблицу, охарактеризовав модели государственного управления в русских землях

Галицко-Волынская Русь Литовская Русь Новгородская земля Владимиро-Суздальское княжество
 

Характеристика

 

 

Ситуационная задача 2.

Проанализируйте традиционные управленческие практики князей Литовской Руси и ханов Золотой Орды  

В Великом княжестве Литовском В Золотой Орде

 

Отличия
Общее

 

Ситуационная задача 3.

Опишите условия, при которых князь мог получить ярлык на княжение от монголо-татар.

 

Ситуационная задача 4.

Предложите меры, которые бы позволили бы интегрироваться  Древнерусским княжествам и Литовской Руси

 

Ситуационная задача 5.

Изложите в форме аналитической справки возможные последствия оказания активного сопротивления монголо-татарам во второй половине XIII в. со стороны Великого княжества Литовского.

 

Раздел 2. Тема 4. Становление единого Русского (Московского) государства и новой системы управления

Ситуационная задача 1.

Составьте в виде таблицы последовательный список территорий, вошедших в состав централизованного Московского государства.

Время Местность
XIV в.
XV в.
начало XVI в.

 

Ситуационная задача 2.

Сформулируйте, какие на Ваш взгляд, факторы препятствовали процессу объединения русских земель.

 

Ситуационная задача 3.

Составьте перечень эффективных и неэффективных характеристик государственного управления в XIV–XV вв.

 

Ситуационная задача 4.

Определите современные аналоги должностей местных чиновников XIV–XV вв.

Служащий местного управления  XIVXV вв. Современный аналог
1. …
2. …
3. …

 

Ситуационная задача 5.

Представьте возможный сценарий состояния государственного управления, если бы Иваном III не была ликвидирована самостоятельность Новгорода и не были ограничены полномочия наместников.

 

Раздел  3. Тема 1. Развитие центрального и местного управления в Московском государстве в XVI в.

Ситуационная задача 1.

Представьте, что от Вас зависит государственное управление. Напишите свой сценарий преобразований для эпохи XVI в. без радикальных мер, практиковавшихся Иваном Грозным, но с учетом уровня возможностей государства.

 

Ситуационная задача 2.

Представьте, что Вам поручено сделать проект реформ по местному самоуправлению в начале XVI в. Напишите свой сценарий преобразований.

 

Ситуационная задача 3.

Выскажите критические суждения в виде аналитической записки относительно проблем государственного управления конца XVI в.

 

Ситуационная задача 4.

Ранжируйте и обоснуйте какие, на Ваш взгляд, исторические уроки необходимо извлечь из реформ в государственном управлении XVI в. и состояния страны при царе Федоре Иоанновиче.

 

Ситуационная задача 5.

Выскажите критические суждения в виде аналитической записки относительно проблем функционирования института губных старост.

 

Раздел 3. Тема 2. Государственное и региональное управление в России XVII в.

Ситуационная задача 1.

Сравните функции приказов, отметив специфику.

  Казенный приказ Приказ Большого дворца
Общее
Отличное

 

Ситуационная задача 2.

Обоснуйте в аналитической записке ошибки и недостатки в государственном управлении, которые следовало бы не допускать царю Борису Годунову

 

Ситуационная задача 3.

Опишите, какие на Ваш взгляд, следовало бы принять меры, чтобы воспрепятствовать распространению самозванчества.

 

Ситуационная задача 4.

Составьте прогноз к каким последствиям пришла бы ситуация в государственном управлении, если бы царь Алексей Михайлович уступил влиянию патриарха Никона?

 

Ситуационная задача 5.

Сравните между собой полномочия воевод, губных и земских органов в XVI и XVII вв. Заполните таблицу.

XVI в. XVII в.
Воевода
Губная изба
Земская изба

 

 Раздел 4.  Тема 2. Управление Российской Империей в эпоху «Просвещенного абсолютизма»

Ситуационная задача 1.

Отразите графически схему управления государством к концу XVIII века.

 

Ситуационная задача 2.

Выскажите критические суждения относительно фаворитизма и сословной политики Екатерины Великой.

 

Ситуационная задача 3.

Заполните таблицу относительно судьбы петровских органов власти во второй половине XVIII в.

Петровские

нововведения

Сохранились Не сохранились
1. …
2. …

 

 

Ситуационная задача 4.

Оцените последствия осуществления административных реформ Екатерины Великой. Заполните таблицу.

  Последствия реформ Екатерины II
Политические
Экономические
Социальные
Культурные

 

Ситуационная задача 5.

Представьте себя городским головой Вашего города с полномочиями по Жалованной грамоте городам. Какие проблемы Вам удалось решить, а какие оказались бы вне Вашей компетенции?

 

Раздел 5. Тема 2. Преобразования в системе государственного и местного управления России во второй половине XIX в.

Ситуационная задача 1.

Представьте себя реформатором середины XIX века. Составьте собственную программу реформ, которая отражала бы насущные преобразования в сфере государственного управления.

 

Ситуационная задача 2.

Охарактеризуйте органы местного управления. Заполните таблицу.

Критерий Городское общественное управление Земское

самоуправление

Цели
Функции
Социальный состав
Распорядительный орган
Исполнительный орган
Срок полномочий
Организация финансового содержания
Территориальный уровень

 

Ситуационная задача 3.

Представьте возможный сценарий развития событий в деле модернизации страны на государственном уровне, если бы в 1881 г. не убили  Александра II.

 

Ситуационная задача 4.

Сформулируйте письменно, какие негативные эффекты дало претворение в жизнь реформ Александра II.

 

Ситуационная задача 5.

Составьте список «контрреформистских» мероприятий, проведенных в царствование императора Александра III.

 

Раздел 6. Тема 2. Новые явления в государственном и муниципальном управления России при Временном правительстве (февраль–октябрь 1917 г.)

Ситуационная задача 1.

Охарактеризуйте взгляды политических партий России на задачи государственного управления. Заполните таблицу.

Политическая партия Государственные задачи
Большевики
Меньшевики
Эсеры
Кадеты

 

Ситуационная задача 2.

Представьте себя советником Николая II. Предложите список мероприятий, которые позволили бы сохраниться монархии.

 

Ситуационная задача 3.

Опишите как бы, по Вашему мнению, ситуация разворачивалась в государстве, если бы власть в августе 1917 г. перешла к Л.Г. Корнилову?

 

Ситуационная задача 4.

Предложите возможные решений проблем Временному правительству, которых, на Ваш взгляд, не хватало для реализации на местном уровне, чтобы сохранить стабильность и не допустить разгула революции?

 

Ситуационная задача 5.

Составьте план эффективных мероприятий, реализация которого в октябре 1917 г. позволила бы снять напряженность в государстве.

 

Раздел 7. Тема 2. Особенности советского государственного и местного управления в 1920-е–30-е гг.

Ситуационная задача 1.

Напишите возможный сценарий, как бы выглядело Советское государство, построенное не на федерализме, а на унитарной основе?

 

Ситуационная задача 2.

Из текста Конституции СССР 1924 г. найдите положения, которые можно было бы сопоставить с современностью в своей актуальности и применять в современной практике

 

Ситуационная задача 3.

Напишите краткую заметку на тему «Была ли альтернатива власти Советов на местах?», представив свое обоснованное мнение.

 

Ситуационная задача 4.

Проанализировав текст Конституции СССР 1936 г. (http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/cnst1936.htm (открытый доступ)), соотнесите этот идеал государственного устройства и общественных отношений с реальной практикой. Оцените эффекты, найдя противоречия и подтверждения. Заполните таблицу.

Норма Конституции СССР Положительные эффекты

(присутствие в обществе)

Негативные эффекты

(отсутствие в обществе)

1.
2.

 

Ситуационная задача 5.

Найдите конституционные положения 1936 г. (http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/cnst1924.htm (открытый доступ)) и выпишите цитаты, которые бы свидетельствовали о месте и роли местных Советов в государственно-политической системе СССР.

 

Раздел 7. Тема 3. Советская система государственного и местного управления в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период (1941–середина 50-х гг.)

Ситуационная задача 1.

Сравните между собой в целом особенности функционирования органов государственного управления в годы Великой Отечественной войны и послевоенный период. Заполните таблицу.

Предмет характеристики 1941–1945 гг. 1945–1953 гг.
Участие партийных органов
Структура власти
Социальный статус, уровень образования и мировоззрение
Дистанция между руководством и рядовыми членами
Степень доступа Советов к принятию решений
Контроль партии над государством

 

Ситуационная задача 2.

Сравните специфику дореволюционных городских управ и созданных немецко-фашистскими захватчиками на оккупированных территориях.

  Городская управа до 1917 г. Городская управа на оккупированной территории
Общее
Отличное

 

Ситуационная задача 3.

Составьте оптимальный план предложений, которые позволили бы способствовать скорейшему восстановлению послевоенного государства, отталкиваясь от опыта СССР.

 

Ситуационная задача 4.

Составьте список гражданских (не военных) деятелей Советского государства, которые в максимальной степени приблизили победу над фашизмом в 1945 г.

 

Ситуационная задача 5.

Представьте себя лидером местного Совета депутатов трудящихся послевоенного времени. Составьте план предложений, которые позволили бы способствовать скорейшему восстановлению одного из центральных регионов, пострадавших от военных действий.

 

Раздел 8. Тема 1. Создание новой системы государственного управления в России  и тенденции развития системы органов местного самоуправления  после 1991 г.

 

Ситуационная задача 1.

Сделайте аналитическую записку о возможностях сохранения СССР  после августовских событий 1991 г.

 

Ситуационная задача 2.

Представьте возможный сценарий событий, если бы в 1993 г. был сохранен Верховный Совет, и ему удалось бы отстранить от власти Президента Б.Н. Ельцина.

 

Ситуационная задача 3.

Изобразите схему устройства органов государственной власти РФ по Конституции 1993 г.

 

Ситуационная задача 4.

Оцените достоинства и недостатки функционирования современной системы государственного управления и местного самоуправления в РФ. Заполните таблицу.

  Достоинства Недостатки
1.
2.

 

Ситуационная задача 5.

Представьте себя общественным лидером. Составьте собственную программу преобразований, которая повысит качество государственного управления и местного самоуправления в России.

 

  1. Условия выполнения заданий

15.1.  Условия выполнения задания 1. Дискуссионные темы

  1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория + внеаудиторная самостоятельная работа дома
  2. Максимальное время выполнения задания: 20–90 мин.
  3. Вы можете воспользоваться: учебники и учебные пособия, конспекты лекций, статьи, материалы СМИ, Интернет, видеофайлы.

 

15.2.  Условия выполнения задания 4.  Вопросы к зачету. Ситуационные задачи

  1. Место (время) выполнения задания: учебная аудитория
  2. Максимальное время выполнения задания: 15 мин на подготовку или самостоятельная работа дома (ответы на вопросы по усмотрению преподавателя) в случае автоматической аттестации по дисциплине.

Критерии оценки ответа на вопрос:

Оценка Критерий выставления оценки
отлично Доказывает глубокое знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение определять исторические закономерности и тенденции; анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении друг с другом и с передовой практикой; адаптировать лучшие практики государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности.
хорошо Доказывает достаточное знание содержания основных тем пройденного курса, а также разделов тем для самостоятельного изучения; умение определять исторические закономерности и тенденции; анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении друг с другом и с передовой практикой; адаптировать лучшие практики государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности.
удовлетворительно Студент в обязательном порядке проходит промежуточную аттестацию
неудовлетворительно Студент в случае неудовлетворительной оценки имеет возможность пройти повторно задание два раза.

 

Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  Times New Roman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.

Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

Макроэкономическое планирование и прогнозирование МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

6. Задание для промежуточной аттестации обучающихся по предмету Макроэкономическое планирование и прогнозирование для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК). Промежуточная аттестация выставляется как среднее взвешенное выполнения Промежуточная аттестация выставляется как среднее арифметическое выполнения заданий по промежуточным темам. Задания представлены в обязательных заданиях для выполнения. В случае невозможности выполнения обязательных заданий студент для получения зачета и оценки «удовлетворительно» должен прислать письменный ответ на три произвольно выбранных вопроса из заданий по промежуточной аттестации.
Задания для промежуточной аттестации:
1. Макроэкономические прогнозы: понятие
2. Макроэкономические прогнозы: виды
3. Макроэкономические прогнозы: качество
4. Макроэкономические прогнозы: возможность верификации и фальсификации
5. Роль эконометрических исследований.
6. Роль эксперимента. Априоризм.
7. Верификационизм. Принцип развитого фальсификационизма Карла Поппера.
В наличии ответы на вопросы №7, 20, 22.  Для покупки воспользуйтесь платежной формой:

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

8. Макроэкономическое планирование
В наличии ответы на вопросы №8, 21, 29. Для покупки воспользуйтесь платежной формой:

9. Понятие краткосрочного периода в трактовке кейнсианцев.

10. Факторы, влияющие на совокупный спрос (AD).
11. Причины отрицательного наклона кривой совокупного спроса.
12. Сдвиги кривой совокупного спроса.
13. Допущение о бесконечной эластичности по ценам кривой совокупного предложения (AS) в краткосрочном периоде времени.
14. Предельная склонность к потреблению (MPC) и предельная склонность к сбережению (MPS)
15. Простой инвестиционный мультипликатор.
16. Мультипликаторы государственных закупок и аккордных налогов.
17. Мультипликатор пропорционального подоходного налога (t): упрощенная и полная схема
18. Мультипликатор пропорционального подоходного налога (t) и наличием склонности к потребления импорта.
19. Значение мультипликаторов при различных эластичностях кривой совокупного предложения
20. Процентная ставка как цена между настоящим и будущим.
21. Закон Вальраса.
22. Условия равновесия на денежном, финансовом и товарных рынках.
23. Экзогенность и эндогенность факторов.
24. Понятие автономных инвестиций, автономного потребления, автономного импорта, автономных (аккордных) налогов.
25. Влияние изменений автономных факторов на выпуск.
26. Факторы, определяющие кривую IS.
27. Акселератор и мультипликатор
28. Факторы, определяющие кривую LM.
29. Роль центрального банка.
30. Равновесие в модели IS-LM.
31. Влияние налогово-бюджетной политики на процентную ставку и выпуск
32. Влияние денежно-кредитной политики на процентную ставку и выпуск
Ответы оформляются в произвольном виде.

Региональное управление и территориальное планирование МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

3. Региональное управление и территориальное планирование — Обязательные задания для выполнения обучающимися для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК)
В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
1. Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:
2. Понятие и значение теорий РУ. Типологии теорий РУ.
3. Первые теории размещения производства:
a. Теория сельскохозяйственного штандорта Й. Тюнена
b. Теория штандорта промышленного предприятия В. Лаунхардта

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

 

4. Теория центральных мест Кристаллера
5. Теория пространственной организации хозяйства А. Леша
6. Теории региональной специализации и межрегиональной торговли:
a. Теория абсолютных преимуществ А. Смита
b. Теория сравнительных преимуществ Д. Рикардо
c. Теория межрегиональной торговли Хекшера-Олина

7. Отечественные направления региональных исследований:
a. Закономерности принципы и факторы размещения производительных сил.
b. Теория экономического районирования. Концепция энергопроизводственных циклов.
c. Методы планирования и регулирования территориального и регионального развития.
8. Парадигмы региона.
9. Современные теории размещения деятельности.
10. Современные теории пространственной организации экономики.

Критерии оценки ответа на вопрос:
• обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
• связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
• умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
• делает выводы и обобщения;
• свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

2. Написать реферат на одну из предложенных тем Темы рефератов
Конституционно-правовые основы государственной власти в субъектах федерации. Общие принципы организации законодательной и исполнительной власти в субъектах РФ.
1. Разграничение предметов ведения и полномочий между Российской Федерацией и субъектами РФ.
2. Полномочия, порядок формирования и организация деятельности представительного органа субъекта Федерации.
3. Полномочия, порядок формирования и организация деятельности исполнительного органа власти субъекта Федерации.
4. Взаимодействие администрации субъекта Федерации с органами государственной власти РФ и местным самоуправлением: правовые, экономические и организационные аспекты.
5. Экономическая основа деятельности органов государственной власти субъекта Российской Федерации.
6. Контрольно-счетный орган субъекта.
7. Формирование современного российского федерализма.
8. Появление новых субъектов РФ.
9. Административно-территориальное деление РФ.
10. Собственность субъекта Российской Федерации. Управление и распоряжение имуществом субъекта Российской Федерации.
11. Бюджет субъекта Российской Федерации.
12. Доходы и расходы бюджета субъекта.
13. Вопросы межбюджетных отношений.

14. Выравнивание бюджетной обеспеченности субъекта Российской Федерации.
15. Региональные финансы как составная часть финансовой системы России.
16. Соотношение бюджетов различных уровней и внебюджетных фондов.
17. Понятие консолидированного бюджета.
18. Налоговые и неналоговые доходы бюджетов.

19. Бюджетный федерализм, его сущность и принципы.
20. Направления совершенствования бюджетной системы.
21. Курская область — регион и экономическое пространство?
22. Место регионального управления в сознании российских граждан.

Методические рекомендации по выполнению реферата.
Рекомендуемый объем – 3-5 страниц (шрифт Times New Roman, 14 пт; поля 2,0 см с каждой стороны, выравнивание текста по ширине, красная строка 1,5 см.). Реферат включает в себя: титульный лист, логически структурированное содержание, список литературы. Необходимо обосновать актуальность выбранной темы, определить цель и задачи исследования, представить выводы по исследуемой проблеме. При анализе литературы использовать не менее 5-7 источников – монографий или статей – с обязательным ссылочным аппаратом, указанием автора, полного названия книги или статьи, места издания, года выхода и всех сносок на цитируемые страницы или на Интернет-ресурс.
Критерии оценки реферата:
• обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
• связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
• умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
• делает выводы и обобщения.

Ответы Экономика города МЭБИК

6. Задание для промежуточной аттестации обучающихся по предмету «Экономика города» для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК)
Промежуточная аттестация выставляется как среднее арифметическое выполнения заданий п.3.
Задания представлены в обязательных заданиях для выполнения.

Критерии оценивания экзамена:
Оценка Критериии выставления оценки
отлично Выполнены 90% заданий из п.3. «Обязательные задания для выполнения», что доказывает достаточное знание разделов курса
хорошо Выполнены от 70 до 90% заданий из п.3. «Обязательные задания для выполнения», что доказывает достаточное знание разделов курса
удовлетворительно Выполнены от 55 до 70% заданий из п.3. «Обязательные задания для выполнения», что доказывает достаточное знание разделов курса
неудовлетворительно Выполнены менее 55% заданий из п.3. «Обязательные задания для выполнения» и  студент повторно выполняет данные задания

В случае невозможности выполнения обязательных заданий студент для получения зачета или оценки «удовлетворительно» должен прислать письменный ответ на три произвольно выбранных вопроса из заданий по промежуточной аттестации, представленных ниже:
Задания по промежуточной аттестации по курсу «Экономика города»

1. Понятие городского хозяйства. Торговые и промышленные города.
2. Сравнительные преимущества как причины возникновения городов.
3. Эффект масштаба в производстве как причина возникновения города.
4. Эффект локализации и эффект урбанизации как причины развития городского хозяйства.
5. Эффект концентрации в торговле как причины развития торговых городов.
6. Принципы размещения транспортно-ориентированных промышленных фирм
7. Принцип медианного размещения при наличии нескольких рынков сбыта.
8. Перевалочные пункты и причины развития портовых городов.
9. Коэффициент размещения Джини как показатель концентрации промышленности.
10. Городская политика по привлечению промышленных фирм.
11. Анализ районов сбыта: модель Кристаллера.
12. Роль производственных и транспортных издержек при открытии новых фирм в городе.
13. Факторы, определяющие число торговых фирм в городе.
14. Теория центрального места и иерархическая система городов.
15. Правило «ранг-размер» и его эмпирические оценки
16. Причины возникновения городов-гигантов.
17. Факторы, определяющие эластичность спроса на рабочую силу в городском хозяйстве. Причины сдвигов кривой спроса на рабочую силу.
18. Факторы, определяющие эластичность предложения рабочей силы в городском хозяйстве. Причины сдвигов кривой предложения рабочей силы.
19. Прямой и мультипликационный эффекты увеличения рабочих мест на экспортно-ориентированных предприятиях.
20. Равновесные влияния изменения спроса на труд и предложения труда в городском хозяйстве.
21. Политика городских властей и экономический рост городского хозяйства.
22. Рост города и качество окружающей среды.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

23. Прогнозирование экономического роста городского хозяйства: анализ экономической базы.
24. Прогнозирование экономического роста городского хозяйства: метод «затраты-результаты».
25. Выгоды и издержки, связанные с ростом занятости в городском хозяйстве: влияние иммигрантов и уровень безработицы.
26. Выгоды и издержки, связанные с ростом занятости в городском хозяйстве: реальный доход на душу населения и динамика уровня занятости.
27. Понятие земельной ренты. Методы определения рыночной стоимости земли.
28. Земельная рента и плодородие земли: модель Риккардо.
29. Земельная рента и расстояние до рынков сбыта: модель фон Тюнена.
30. Факторы, определяющие размер земельной ренты. Земельная рента для гибкого фермера.
31. Концепция единого налога Джорджа. Налог на улучшения.
32. Факторы, определяющие использование земли в центральном деловом районе. Функция земельной ренты.
33. Функция предлагаемой ренты за землю под жилой застройкой.
34. Факторы, определяющие спрос на жилье в городе.
35. Понятие градиента цены на жилье. Понятие градиента земельной ренты.
36. Причины снижения спроса на жилье по мере удаленности от центра города.
37. Причины увеличения спроса по мере удаленности от центра города.
38. Влияние дохода на выбор места жительства домашним хозяйством.
39. Влияние условий торговли (вывоза продукции) на равновесное землепользование в моноцентрическом городе.
40. Трамвайная сеть и равновесное землепользование в моноцентрическом городе.
41. Изменение налога на имущество и равновесное землепользование в моноцентрическом городе.
42. Причины развития пригородов.
43. Развитие пригородов и функция плотности населения.
44. Техника связи и перемещение в пригород фирм сферы услуг.
45. Субцентры и центры городов. Концепция городской деревни.
46. Понятие зонирования и его виды.
47. Влияние установления границы роста города на равновесное землепользование.
48. Рыночные последствия введения механизма разрешений на строительство.
49. Способы решения городом проблемы загрязнения окружающей среды.
50. Финансовое зонирование (установление минимально допустимой площади земельных участков). Исключающее и включающее зонирование.
51. Проектное зонирование и создание зон открытого пространства.
52. Правовые принципы, лежащие в основе механизмов землепользования.
53. Факторы, определяющие бедность. Понятие бедности.
54. Сегрегация, ее причины и последствия.
55. Теория пространственного несоответствия.
56. Влияние экономического роста на бедность.
57. Теории дискриминации на рынках труда.
58. Виды государственной политики по борьбе с бедностью.
59. Бездомность и факторы, ее определяющие.
60. Характеристики жилья, влияющие на его цену.
61. Характеристики местонахождения жилья, влияющие на его цену.
62. Долговечность жилья и решение об изменении характера использования.
63. Эластичность предложения жилья. Влияние строительных субсидий на субрынки жилья.
64. Фильтрационная модель рынка жилья.
65. Выбор между арендой и владением.
66. Налоговая политика муниципального образования и потребление жилья.
67. Эластичность спроса на жилье по доходу цене. Издержки переезда и спрос на жилье.
68. Расовая дискриминация и сегрегация населения в городах.
69. Понятие жилищных условий и жилищная политика.
70. Политика, направленная на обеспечение предложения: государственное жилье и субсидии на частное жилье.
71. Политика стимулирования спроса на жилье: субсидии потребителям.
72. Политика регулирования арендной платы за жилье: причины и следствия.
73. Перегруженность дорог: равновесная и оптимальная интенсивность движения.
74. Налог на перегруженность и налоги на пользование автомобилем: позитивный и нормативный анализ.
75. Альтернативы налогу на перегруженность.
76. Ширина дороги и интенсивность движения.
77. Перегруженность и схемы землепользования.
78. Автомобили и загрязнение воздуха в городе.
79. Безопасности автомобильного движения: роль государственного регулирования.
80. Выбор вида транспорта маятниковым мигрантом.
81. Организация автобусных и/или железнодорожных перевозок.
82. Скоростной трамвай (метро) как вид общественного транспорта.
83. Субсидирование городского общественного транспорта.
84. Привлечение независимых подрядчиков для решения проблем общественных перевозок: дерегулирование и «паратранспорт»
85. Влияние развития общественного транспорта на городские схемы землепользования.
86. Производственная функция образования.
87. Гипотеза Тибу как фактор различий в успеваемости.
88. Неравенство по расходам на образование и государственная политика.
89. Политика десегрегации школ.
90. Субсидии на учебу в частных школах: образовательные ваучеры.
91. Концепция рационального преступника.
92. Оптимальный уровень преступности.
93. Работа по профилактике преступности: повышение ценности законных возможностей, жертвы как  борцы с преступностью, полиция и милиция.
94. Работа по профилактике преступности: судебная система, принцип предельного сдерживания, тюремная система.
95. Причины высокого уровня преступности в крупных городах.
96. Механизмы сегрегации.
97. Возможности замещения при выборе маршрута движения автомобилистов.
98. Опыт взимания налога на перегруженность.
99. Бездомность и проблемы связанные с ней.
100. Нелегальные товары и преступления без жертв.
101. Показатели качества образовательных услуг.
102. Факторы, определяющие уровень преступности
Оформлять ответы можно в произвольной форме.

Ответы на тесты по муниципальному праву МЭИ

МЭИ Контрольная работа

Ответы на тесты по муниципальному праву для Московского экономического института (МЭИ)
1. Понятие местного самоуправления определяется в:
1) Хартии океанов;
2) Евразийской Патентной конвенции;
3) Европейской хартии местного самоуправления;
4) Конвенции о стандартах демократических выборов, избирательных прав и свобод в государствах — участниках СНГ.
2. Местное самоуправление — это:
1) форма осуществления народом своей власти, обеспечивающая в пределах, установленных Конституцией РФ, федеральными законами, а в случаях, установленных федеральными законами, — законами субъектов РФ, самостоятельное и под свою ответственность решение населением непосредственно и (или) через органы местного самоуправления вопросов местного значения исходя из интересов населения с учетом исторических и иных местных традиций;
2) деятельность населения по самостоятельному и под свою ответственность решению вопросов местного значения исходя из своих интересов с учетом исторических и иных местных традиций;
3) деятельность населения, обеспечивающая самостоятельное и под свою ответственность решение непосредственно и (или) через органы местного самоуправления вопросов местного значения исходя из своих интересов с учетом исторических и иных местных традиций;
4) форма осуществления народом своей власти, обеспечивающая самостоятельное и под свою ответственность решение населением вопросов местного значения исходя из своих интересов с учетом исторических и иных местных традиций.
3. Муниципальное право — это:
1) комплексная отрасль права, представляющая совокупность правовых норм, закрепляющих и регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе решения населением вопросов местного значения;
2) комплексная отрасль права, представляющая совокупность правовых норм, закрепляющих и регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации местного самоуправления и решения населением вопросов местного значения;
3) комплексная отрасль права, представляющая совокупность правовых норм, закрепляющих и регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации местного самоуправления и решения населением вопросов местного значения непосредственно или через выборные и другие органы местного самоуправления;
4) комплексная отрасль права, представляющая совокупность правовых норм, закрепляющих и регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе организации и деятельности местного самоуправления, решения населением муниципальных образований непосредственно, через выборные и другие органы местного самоуправления вопросов местного значения, а также в процессе реализации отдельных государственных полномочий, которыми могут наделяться органы местного самоуправления.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

4. Под термином — «предмет отрасли права» принято понимать:
1) общественные отношения определенной разновидности, выделяемые внутри качественно специфической группы общественных отношений;
2) смежные общественные отношения;
3) общественные отношения вида;
4) предметы и орудия, при помощи которых осуществляются меры государственного принуждения в случае нарушения правовых норм.
5. Методом отрасли муниципального права является:
1) только императивный метод;
2) только диспозитивный метод;
3) только метод гарантий;
4) все перечисленные методы в их сочетании.
6. Нормами муниципального права регулируются:
1) отношения, связанные с проведением торгов по размещению муниципального заказа;
2) отношения по организации движения самолетов между городскими поселениями;
3) отношения, связанные с применением административной ответственности за нарушение правил дорожного движения на территории сельского поселения;
4) отношения по организации вступительных экзаменов для поступления в государственные вузы выпускников муниципальных общеобразовательных школ.
7. Под источниками муниципального права понимаются:
1) правовые акты, в которых устанавливаются правовые нормы, направленные на регулирование муниципальных отношений;
2) правовые акты органов местного самоуправления, направленные на регулирование отношений муниципального образования с конкретными гражданами и/или организациями;
3) правовые акты органов государственной власти Российской Федерации и ее субъектов, а также муниципальные правовые акты, в которых устанавливаются, изменяются или отменяются правовые нормы, направленные на регулирование муниципальных отношений;
4) правовые акты, в которых устанавливаются, изменяются или отменяются правовые нормы, направленные на регулирование муниципальных отношений.
8. Система источников муниципального права включает:
1) Конституцию РФ, международные нормы, федеральные законы, законы субъектов РФ, нормативные акты органов местного самоуправления и муниципальные договоры нормативного характера;
2) Конституцию РФ, международные нормы, федеральные законы, законы и иные нормативные акты субъектов РФ, нормативные акты органов местного самоуправления;
3) Конституцию РФ, международные нормы, федеральное законодательство;
4) Конституцию РФ, международные нормы, федеральное законодательство, законы субъектов РФ, нормативные акты муниципального образования.
9. К источникам муниципального права относится:
1) договор приватизации квартиры, входящей в состав муниципального жилищного фонда;
2) распоряжение городской администрации о передаче в аренду религиозной организации конкретного земельного участка;
3) решение суда, которым признано незаконным распоряжение местной администрации о предоставлении налоговых льгот конкретному предприятию;
4) Устав (Основной закон) Ямало-Ненецкого автономного округа.
10. Муниципальные правовые акты могут являться нормативными:
1) нет, так как они всегда носят индивидуальный характер;
2) да, если они предусматривают общеобязательные правила поведения и адресованы неопределенному кругу лиц;
3) да, если они утверждены субъектом РФ;
4) все ответы неверны.
11. Система местного самоуправления, существующая в США, называется:
1) англосаксонской;
2) континентальной;
3) иберийской;
4) смешанной.
12. Англосаксонская система местного самоуправления существует:
1) во Франции;
2) в Японии;
3) в Китае;
4) в Новой Зеландии.
13. Структура органов местного самоуправления в конкретном муниципальном образовании определяется:
1) федеральными органами государственной власти;
2) органами государственной власти субъектов РФ;
3) населением муниципального образования;
4) главой муниципального образования.
14. Одно муниципальное образование может быть подчинено другому муниципальному образованию:
1) нет;
2) да;
3) да, но только в случае, когда возможность существования такого подчинения допускается законом соответствующего субъекта РФ;
4) да, но только в случае, когда решение об установлении такого подчинения было принято на местных референдумах, проводившихся в обоих муниципальных образованиях.
15. К формам непосредственной демократии в системе местного самоуправления не относится:
1) местный референдум;
2) территориальное самоуправление;
3) инициатива граждан;
4) выборы.
16. Признать муниципальные выборы недействительными вправе:
1) суд;
2) прокуратура;
3) орган внутренних дел;
4) президент.
17. Местный референдум назначается:
1) главой муниципального образования;
2) законодательным органом соответствующего субъекта Российской Федерации;
3) представительным органом местного самоуправления;
4) населением муниципального образования.
18. Территориальное общественное самоуправление может быть зарегистрировано:
1) в любой организационно-правовой форме, предусмотренной законодательством;
2) только в организационно-правовой форме некоммерческой организации;
3) организационно-правовая форма определяется жителями по согласованию с представительным органом местного самоуправления;
4) только в организационно-правовой форме хозяйственного общества или товарищества.
19. В уставе территориального общественного самоуправления закрепляется:
1) порядок приобретения имущества, а также порядок пользования и распоряжения указанным имуществом и финансовыми средствами;
2) взаимоотношения органов территориального общественного самоуправления с соответствующими муниципальными органами;
3) принципы взаимодействия органов территориального общественного самоуправления с органами государственной власти соответствующего субъекта РФ;
4) все ответы неверны.
20. Органы местного самоуправления:
1) входят в систему органов государственной власти;
2) не входят в систему органов государственной власти;
3) входят в систему органов государственной власти, если это установлено законом субъекта;
4) все ответы не верны.

Методы принятия управленческих решений

МЭИ Контрольная работа

Ответы на вопросы к зачету(экзамену) по дисциплине «Методы принятия управленческих решений» для Московского экономического института (МЭИ)

1. Назовите известные вам методы получения информации о ситуации принятия управленческого решения.
2. Что входит в состав оценочной системы?
3. Назовите основные составляющие анализа ситуации.


4. Какие методы прогнозирования представляются наиболее перспективными на современном этапе экономического развития?
5. Зачем проводятся экспертизы основных вариантов управляющих воздействий?
6. Как должна быть сформирована экспертная комиссия?
7. Чем характеризуются условия неопределенности при принятии решений?
8. Каковы основные пути устранения неопределенности при принятии решений?
9. Что является предметом риска в процессе принятия решений?
10. Назовите типичные признаки рискованных ситуаций, возникающих при принятии решений.
11. Какие виды риска выделяют при принятии рискованных решений?
12. Какова специфика управленческого поведения при принятии решений в условиях риска?
13. Раскройте, пожалуйста, сущность принципов прогнозирования.
14. Какова сущность экспертных методов прогнозирования?
15. Какие требования предъявляются к организации работ по прогнозированию?

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Список Литературы
1. Воронин В.Г. Менеджмент в пищевой» промышленности. -М.: КолоС, 2003.
2. Герчикова И.Н. Менеджмент. Учебник.-М.: ЮНИТМ,» 2000
3. Кулагин о.А. Принятие решений в организациях. -Спб.:2001
4. Рапопорт Б.М. Организация управленческих решений.-М.:Теис,2001
5. Балдин К.В., Воробьев С.Н., Уткин В.Б. Управленческие решения: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 200
6. Орлов А.И. “Учебник по менеджменту” – М, 2003.
7. Смирнов Э.А. Разработка управленческих решений. Учебник.-М: ЮНИТИ 2000.
8. Фатхутдинов Р.А. Управленческие решения -М-:Инфра-М, 2001.
9. Литвак Б.Г. «Разработка управленческих решений» — М.: 2003
10. Балдин К.В., Уткин В.Б., Воробьев С.Н. Управленческие решения – М.: 2003
11. Катулев А.Н., Северцев Н.А. Математические методы в системах поддержки принятия решений. Учебное пособие. 2005.1.
12. Арсеньев Ю.Н., Шелобаев С. И., Давыдова Т. Ю. Принятие решений. Интегрированные интеллектуальные системы. М.: ЮНИТИ, 2003.
13. Розен В.В.Математические модели принятия решений в экономике. М. 2002.
14. Ларичев О.И., Мошкович Е.М. Качественные методы принятия решений. — М.: Физматлит, 1996

Организационная культура Тесты МЭБИК

МЭБИК Контрольные работы

Ответы на задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Организационная культура» для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса МЭБИК
1. Особенности, структура, виды организационных культур, их взаимосвязь со стратегией и эффективностью развития организации, а также методы изучения, формирования и развития организационной культуры, являются:
A) предметом изучения дисциплины «Организационная культура»;
Б) понятием организационной культуры;
B) основанием классификации организационных культур;
Г) все ответы верны.

2. В эффективной организационной культуре ценности руководства и персонала согласуются и являются:
A) одинаково направленными;
Б) разнонаправленными;
B) направление не имеет значения.

3. Стереотипы, характерные для органической культуры, — это…
A) работники склонны противодействовать целям организации, что вызывает необходимость в жестком внешнем контроле;
Б) высокий уровень сплоченности делает групповое мнение основным источником морального авторитета для членов группы (групповое давление);-
B) полномочия редко кому-нибудь делегируются из-за опасений возможной ошибки, механизм контроля — конкуренция;
Г) общность основных ценностных установок обеспечивает полноценное использование индивидуальных навыков и умений для достижения целей группы(культурное регулирование, самоконтроль).

4. Стереотипы характерные для предпринимательской организационной культуры – это ориентация работников на:
A) личный доход;
Б) социальные нужды;
B) личные цели, вызов;
Г) командные цели.

5. Стереотипы характерные для партиципативной организационной культуры — это представление о работниках как:
А) о работягах, ориентированных на сообщество;
Б) о лентяях;
В) об общественных существах;
Г) о личностях, профессионалах.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Задание 2.
6. Основные характеристики организационной культуры определяет:
A) организационная структура;
Б) структура коммуникаций;
B) структура социально-психологических отношений;
Г) игровая структура;
Д) ценностно-нормативная структура;
Е) структура внешней идентификации.

7. За информационный обмен отвечает:
A) ценностно-нормативная структура;
Б) организационная структура;
B) структура коммуникаций;
Г) структура социально-психологических отношений;
Д) игровая структура;
Е) структура внешней идентификации.

8. За имидж организации отвечает:
A) ценностно-нормативная структура;
Б) организационная структура;
B) структура коммуникаций;
Г) структура социально-психологических отношений;
Д) игровая структура;
Е) структура внешней идентификации.

9. Э. Шейн выделял три уровня организационной культуры:
A) артефакты;
Б) разделяемые, поддерживаемые ценности;
B) базовые предположения;
Г) архетипы;
Д)диспозиции.

10. В качестве элементов организационной культуры выделяют:
A) ценности;
Б) нормы;
B) обратная связь;
Г) стиль руководства.

11. Что НЕ относится к основным видам культурных форм, в виде которых существует эмоциональный информационно-исторический фон?
A) ритуал;
Б) символ;
B) миф;
Г) язык;
Д) повествование;
Е) обычаи;
Ё) легенда.

12. Основными компонента организационной культуры являются ■ (выберите все возможные варианты):
A) культура управления;
Б) культура внутренних отношений;
B) культура производства;
Г) культура внешних отношений;
Д) коммерческая культура;
Е) финансовая культура;
Ё) экологическая культура; ‘
Ж) налоговая культура;
3) культура отношений с акционерами.

13. Основными свойствами организационной культуры являются (выберите все возможные варианты):
A) коллективность;
Б) эмоциональность;
B) историчность;
Г) динамичность;
Д) эффективность;
Е) особенность;
Ё) обособленность.

14. Глубиной проникновения организационной культуры является:
A) степень распространенности, которая показывает, какая часть сотрудников принимает основные ценности организации;
Б) степень принятия сотрудниками основных ценностей организации;
B) скорость и качество реакции на управленческое воздействие.

15. Основными причинами возникновения субкультур являются:
А)Функциональная и другие дифференциации;
Б) появление новых идей;
A) слияние и поглощения;
Г) снижение рентабельности организации;
Д) изменение внешней среды организации;
Е) появление нового лидера.

16. В чем выражается роль организационной культуры по отношению к сотрудникам, менеджерам, внешней среде
1. По отношению к сотрудникам
A. Формирование мировоззрения.
B. Определяет технологию взаимодействия.
C. Выполняет функцию социальной и психологической защиты.
D. Регулирует поведение сотрудников.
E. Выполняет оценочно-нормативную функцию.
F. Мотивирует сотрудников.
G. Выступает внешним имиджем организации.
H. Определяет допустимые цели и средства.
I Способствует адаптации организаци
2. По отношению к менеджерам
3 По отношению к внешней среде

17. Обычаи-это
А) действия, имеющие-символическое значение;
Б) привычные способы групповой деятельности;
В) стандартные мероприятия коллектива.

18. К «разрыванию» организационной культуры ведет:
A) низкая заработная плата;
Б) неэффективное распределение ресурсов;
B) высокая текучесть кадров;
Г) неудовлетворенность трудом.

19. Субкультуры в организации (выберите все возможные варианты):
A) могут поддерживать доминантную культуру;
Б) могут полностью совпадать с доминантной культурой;
B) могут противостоять доминантной культуре;
Г) могут несущественно отличаться от доминантой куль;
Д) могут впоследствии заменить доминантную

20. Верно ли утверждение: «Соблюдение ритуалов, обрядов и церемоний усиливает самоопределение работников» :
А)верно;
Б)неверно.

21. Какой компонент организационной культуры включает в себя культуру проведения деловых совещаний, переговоров, встреч, а также культуру делопроизводства и коммуникаций?
А)культура производства
Б)культура управления;
В) культура внешних отношений;
Г) предпринимательская культура;
Д) экологическая культура;
Е) культура отношений с акционерами.

22. Параметрами выделения бюрократической, органической, предпринимательской и партиципативной организационных культур являются:
A) основные ценности, разделяемые в организации, стиль управления;
Б) нормы и правила внутреннего взаимодействия, форма контроля, стиль управления;
B) мотив деятельности работника, организационная структура, стиль управления;
Г) коллективность, культурные формы, стиль управления.

23. Требования, которые общество предъявляет своим членам и с помощью которых регулирует, направляет, контролирует и оценивает их поведение —
это:
A) разделяемые ценности;
Б) нормы поведения;
B) социальная роль;
Г) обычай.

24. Требования к поведению владельца социальной роли, человека, занимающего ступеньку в структуре организации, обществе, семье — это:
A) нормы;
Б) обычаи;
B) традиции;
Г) церемонии.

25. Что общего между бюрократической и предпринимательской культурой (по Т. Ю. Базарову)?
A) форма контроля;
B) стиль управления;
C) предположение о свойствах работников;
Г) основные мотивы деятельности.

26. К основным принципам коммерческой культуры относятся:
A) пересмотр условий договоров при изменении внешней среды;
Б) внимательное отношение к просьбам партнёров;
B) предоставление достаточной информации о своей продукции.

27. Субъектом управления организационной культурой являются:
A) акционеры;
Б) менеджеры и консультанты;
B) сотрудники организации.

28. Культурные формы подразделяются на четыре основные категории:
A) символ, язык, история, обычай;
Б) символ, язык, повествование, обычай;
B) символ, язык, история, ритуал;
Г) символ, язык, церемония обычай.

29. Роль «нормы поведения» заключается в следующем:
A) способствует функционированию и развитию предприятия;
Б) является источником возникновения ценностей и принципов организационной культуры;
B) регламентирует собственное поведение человека и поведение других, избавляя от необходимости всякий раз решать типовую задачу;
Г) отражает и придает смысл концепции организационной культуры.

30. Формированию единства внутри организации и созданию корпоративного духа способствуют:
A) ценности-установки;
Б) ценности-цели;
B) ценности-задачи;
Г) ценности-средства.

31. Какие особенности относятся к эффективным организационным культурам?
A) политизированная внутренняя среда;
Б) ориентация на функционирование;
B) ориентация на развитие;
Г) ориентация на нужды потребителя;
Д) сопротивление изменениям.

32. Какие особенности относятся к неэффективным организационным культурам?
A) политизированная внутренняя среда;
Б) ориентация на функционирование;
B) ориентация на развитие;
Г) ориентация на нужды потребителя;
Д) сопротивление изменениям.

33. Ценности, выраженные в высказывании: «В споре рождается истина», — это:
А) позитивные;
Б) негативные;
В) нейтральные.

34. Одинаковое поведение работников может отражать ориентацию на . различные ценности:
А) да;
Б) нет.

35. Одним из типов организационной культуры по М. Бурке является:
A) «Парник»;
Б) «Стоячая вода»;
B) «Оранжерея»;
Г) «Болото».

36. Какие параметры М. Бурке выделил для определения типа организационной культуры?(Выберите все возможные варианты)
A) размер и структура организации;
Б) уровень риска;
B) взаимодействие с внешней средой;
Г) мотивация персонала;
Д) дистанция власти.

37. По типологии М. Бурке сокращенный до минимума управленческий аппарат соответствует типу культуры:
A) «французского сада»;
Б) «лианы»;
B) «огорода»;
Г) «кочующей орхидеи».

38. Пo мнению С. Ханди на стадии зарождения организации преобладает культура:
А) роли;
Б) власти;
В) задачи;
Г)личности.

39. Согласно типологии Г. Хофштеде мужественные культуры ориентированы на:
A) материальный успех;
Б) качество жизни;
B) карьеру;
Г) комфорт.

40. Для американской организационной культуры характерно:
А) ориентация на личностные характеристики и достижения людей;
Б) считают благополучие группы более важным, чем личное благосостояние;
В) доминирующий способ деятельности — действие;
Г) сотрудники работают лишь столько, сколько необходимо для выживания — сотрудники минимизируют работу.

41. В типологии С. Ханди отсутствуют следующие культуры:
A) культура цели;
Б) культура власти;
B) культура задачи;
Г) культура отношений.

42. По мнению Н. Адлер, американцы традиционно рассматривают человека:
A) как источник зла;
Б) как изначально доброе существо;
B) как совокупность добра и зла;
Г)как существующего в гармонии с природой.

43. По типологии Т. Е. Дейла и А. А. Кеннеди выделяют четыре главных типа корпоративной культуры. Соотнесите тип культуры и сферу деятельности организации
1.Культура высокого риска и быстрой обратной связи С A. Страхование, банковское дело, финансовые услуги, правительственные департаменты.
B. Нефтяные компании, архитектурные фирмы, производители товаров производственного назначения, авиационные компании,’ коммунальные службы.
C. Индустрия развлечений, полиция, армия, строительство, управленческий консалтинг, реклама.
D Организация по сбыту, магазины розничной торговли, предприятия массовой торговли потребительскими товарами, компании по страхованию жизни
2. Культура низкого риска и быстрой обратной связи D
3. Культура высокого риска и медленной обратной связи B
4. Культура низкого риска и медленной обратной связи
консалтинг, реклама A

44. Для классификации организационной культуры С. Ханди выбрал следующие параметры (выберите все возможные варианты):
А) индивидуализм-коллективизм, дистанцию власти, стремление избежанию не определенности, мужественность-женственность;
Б) уровень риска и скорость получения обратной связи
В) процесс распределения власти в организации, ценностные ориентации личности, отношения индивида и организации, структуру организации и характер ее деятельности на различных этапах эволюции;
Г) степень привлечения работников к установлению целей в организации и степень привлечения работников к выбору средств для достижения поставленных целей.

45. Основным теоретиком организационной культуры считается:
A) Ф. Тейлор;
Б) Т. Ю. Базаров;
B) Э. Шейн;
Г) Э. Мэйо.

46. Культуре низкого риска медленной обратной связи по классификации Т. Е. Дейлаи А. А. Кеннеди соответствует лозунг:
A) «Действия любой ценой»;
Б) «Клиент правит балом и все определяет»;
B) «Стремитесь к техническому совершенству в работе»; Г) «Делайте правильно».

47. Укажите соответствие между видом преобладающих отношений и типом организационнойкультуры, согласно типологии Р. Акоффа.
А) корпоративный тип культуры 3 1) демократии
Б) консультативный тип культуры 4 2) автономии
В) «партизанский» тип культуры 2 3)автократии
Г) предпринимательский тип культуры 1 4) «доктор-пациент»

48. По типологии Т. Е. Дейла и А. А. Кеннеди организационная культу ран Мак Дональдс» является культурой:
A) высокого риска и быстрой обратной связи;
B) Б) низкого риска и быстрой обратной связи;
C) высокого риска и медленной обратной связи;
Г) низкого риска и медленной обратной связи.

49. Стремление к избежанию неопределённости указывает:
A) на увеличение мотивации персонала к решению проблем;
Б) на стремление людей избежать ситуации, в которых они чувствуют себя неуверенно;
B) на возникшую боязнь принятия решений менеджером;
Г) на возникающее чувство неуверенности в себе, в своих силах, когда никто неможет взять на себя ответственность за решение задачи.

50. Ценности организационной культуры являются наиболее важными инструментами выполнения функций, необходимых для выживания (адаптация, достижение целей, интеграция, легитимность). Так считает:
A) Питерс и Уотерман;
Б) В. Сате;
B) Т. Парсонс.

51. Параметрами оценки организационной культуры по характеристике «индивидуализм-коллективизм» являются (выберите все возможные варианты):
A) вмешательство в личную жизнь;
Б)готовность к риску;
B) защита интересов сотрудников;
Г) формы мотивации;
Д) принятие решений;
Е) структура организации.

52. Определение типа организационной культуры по степени привлечения работников к постановке целей и средств их достижения принадлежит:
A) М. Бурке;
Б) Н. Адлер;
B) Р. Акоффу.

53. Выделение четырёх характеристик (индивидуализм-коллективизм; дистанция власти; стремление к избежанию неопределённости; мужественность-женственность)относится к типологии:
A) Р. Акоффа;
Б) Г. Хофштеде;
B) У. Оучи;
Г) М. Бурке.
54. Типологиикаких авторов основываются на изучении культурорганизаций различных стран?(Выберите все возможные варианты)
A) Р. Акоффа;
Б) Г. Хофштеде;
B) М. Бурке;
Г) Т. Дейла и А. Кеннеди;
Д) С. Ханди;
Е) Ф. Клукхона и Ф. Штротбека;
Е) Н. Адлер.

55. Анализ уровня риска и скорости получения обратной связи относится к типологии:
A) Т. Дейла и А. Кеннеди;
Б) С. Ханди;
B) Ф. Клукхона и Ф Штротбека;
Г) Н. Адлер.

56. Высокая степень привлечения работников к установлению целей, низкая степень привлечения работников к выбору средств для достижения поставленных целей характеризует:
A) корпоративный тип культуры;
Б) консультативный тип культуры;
B) «партизанский» тип культуры;
Г) предпринимательский тип культуры.

57. Исследование влияния факторов, воздействующих на организационную культуру можно провести с помощью:
A) анкетирования;
Б) регрессионных моделей;
B) SWOT-анализа;
Г) факторного анализа.

58. Факторы, влияющие на характеристики организационной культуры, оказывают своё действие: •
A) комплексно;
Б) последовательно;
B) группами, (субъективный-объективный; управляемый-неуправляемый).

59. Национальная культура оказывает влияние на формирование организационнойк ультуры:
А) да;
Б) нет.

60. Теория «X», «У» Д. Мак Грегора может служить примером действия:
A) объективных факторов;
B) Б) субъективных факторов;
C) внутренних факторов;
Г) внешних факторов.

61. Мотивация относится к фактору: А) постоянного воздействия;
Б) длительного воздействия;
Г) кратковременного воздействия;
Д) краткосрочного воздействия.
62. Наиболее многообразным будет:
A) уровень культуры организации;
Б) уровень культуры личности;
B) уровень национальной культуры;
Г) уровень религиозной культуры.

63. Факторы, чьё влияние отражается на характерных особенностях организации, формирует неповторимое содержание элементов организационной культуры, относятся к:
А) личностным; Б) социальным.

64. Утверждение «Факторы, непосредственно зависящие от восприятия ситуации и представлений об идеальном, со стороны каждого участника процесса формирования организационной культуры, относятся к объективным факторам» является:
А) верным; Б) неверным.

65. Основой для формирования такой характерной черты культур российских предприятий как коллективизм явилось:
A) особенности отечественного сельского хозяйства;
B) Б) влияние плановой экономики советского периода;
C) коллективизация;
Г) природно-климатические условия.

66. Для того, чтобы культура «работала» на повышение эффективности организации, она должна:
A) поддерживать организационную стратегию;
Б) повышать работоспособность сотрудников;
B) быть подобна культурам окружающих организаций;
Г) поддерживать все решения руководства.

67. Эффективная культура организации соотносится со стратегией развития предприятия следующим образом:
A) культура отражает стратегические цели;
Б) культура ориентирует персонал на стратегические цели;
B) существуют сами по себе;
Г) культура тормозит развитие организации; Д) мобилизует инициативу сотрудников.

68. Выделение уровней культуры в системе общества позволяет:
A) найти общие факторы, влияющие на определенном уровне;
Б) найти способы влияния на культуру определенного уровня;
B) представить систему целиком;
Г) управлять организационными культурами.

69. Утверждение, «развитие общества привело к постепенному выделению культур различного уровня системной организации», является:
А) верным;
Б) неверным.

70. Механизм образования культур различного уровня примерно одинаков:
А) да;
Б) нет.

71. Взаимодействие различных уровней культур приводит к:
A) противостоянию уровней;
Б) взаимовлиянию уровней;
B) взаимопроникновению уровней.

72. Существует частичное совпадение культур различного уровня системной организации:
А) да;
Б) нет.

73. Появление особенностей культур различных организаций связано:
A) с решением различного рода проблем выживания;
Б) с особенностями руководителя, основавшего организацию;
B) с особенностями местности, где расположена организация;
Г) со стремлением руководства ограничить переход сотрудников в другую организацию.

74. Утверждение, «отбор факторов для анализа культуры конкретной организации исследователь производит опираясь только на свои теоретические предпочтения», является:
А) верным; Б) неверным.

75. Организационная культура влияет на подсистему формирования персонала через:
A) критерии отбора кадров;
Б) методы поиска нужных кадров;
B) политику формирования кадрового состава (подготовка или готовые специалисты);
Г) службу PR.

76. Организационная культура влияет на подсистему развития персонала:
A) определяет уровень приверженности сотрудников организации;
Б) определяет степень интереса к повышению квалификации;
B) определяет направленность интересов сотрудников;
Г) определяет отношение руководства к инициативам сотрудников;
Д) определяет уровень доверия руководителя персоналу.

77. Утверждение, «политика предприятия по отношению к работникам и качеству продукции определяет отношение к труду», является:
А) верным;
Б) неверным.

78. Установите соответствие между особенностями поведения сотрудников и эффективными и неэффективными организационными культурами.

80. С помощью метода опроса (глубинное интервью) можно получить информацию:
A) о стратегических ценностях (ценностях-целях);
Б) о «героях»;
B) о возможном поведении сотрудников в кризисных ситуациях;
Г) о правилах и традициях;
Д) о ценностях обеспечения (ценностях-средствах).

81 С помощью монографического исследования можно получить информацию:
A) о тесности связи факторов, влияющих на развитие организационной культуры;
Б) об истории развития организации;
B) о способах поведения сотрудников в ситуации кризиса;
Г) о состоянии социально-психологического климата.

82. Истории про «героев» организации выполняют ряд функций (выберите все возможные варианты):
А) показывают достижимость (возможность) успеха;
Б) дают образцы для подражания (ролевые модели);
Г) устанавливают стандарты работы;
Д) формируют ценности личности;
Е) снимают эмоциональное напряжение

83. Факторами, воздействующими на степень управляемости организации являются:
A) контроль со стороны партнеров и общественности;
Б) умение эффективно организовывать реализацию принимаемых решений;
B) учет факторов внешней среды;
Г) умение менеджера формулировать цели;
Д) соответствие стиля управления менеджера типу организационной культуры;
Е) техническая оснащенность организации

84 Установите соответствие
1. Факторы организационной культуры
A. Степень конформизма.
B. Средний срок адаптации.
C. Степень управляемости.
D. Развитость системы культурного опыта.
E Состояние социально -психологического климата
F Уровень текучести кадров.
G Уровень дисциплины труда.
HУровень развития и использования системы информирования.
I Уровень конфликтности
J Уровень мотивации
К Количество нововведений, рационализаторских предложений, изобретений
L Степень доверия персонала к руководству
М совпадение ценностей
2. Показатели эффективности организационной культуры
B C F G I J K L

85. Утверждение, «длительный срок существования организации свидетельствует о сильной организационной культуре», является:
А) верным
В) неверным

86.Утверждение, «с помощью исследований и анализа реально существующих культур можно определить единую оптимальную культуру предприятий, которую остается лишь формировать в каждой организации», является:
А) верным
В) неверным

87.Анализ документов может показать соответствие реализуемой кадровой политики и декларируемой. Эти документы:
А) устав и декларации;
Б) приказы и распоряжения;
В) должностные инструкции и положения.

88.Ориентация поведения работника на внутренние регуляторы:
A) позволяет упорядочить деятельность организации;
Б) является основой инноваций;
B) подавляет возможность группы меняться и приспосабливаться.

89.Ориентация поведения работников на внешние регуляторы:
C) позволяет изменять деятельность организации;
Б) позволяет упорядочить деятельность организации;
D) является основой инноваций;
Г) повышает статус сотрудника.
90.Данный метод социологического исследования позволяет собрать значительный объем информации и провести статистический анализ:
E) глубинное интервью;
Б) анкетирование;
F) наблюдение;
Г) ролевые игры и тренинги.

91.К внешним регуляторам поведения работников относятся (выберите все возможные варианты):
G) правила внутреннего трудового распорядка;
Б) нормы работы оборудования;
H) ценности;
Г) устав организации.

92.«Герои организации» — это:
I) люди такого типа, которые имеют наибольшие шансы сделать карьеру в организации;
Б) люди, которые следуют всем правилам и традициям в организации;
J) люди, посмевшие противостоять руководству.

93.К принципам формирования организационной культуры относятся (выберите все возможные варианты):
K) культура должна отражать основные идеи существования организации;
Б) культура должна формироваться в полном соответствии с эффективными образцами, которые уже существуют в других организациях;
L) идеи должны нести положительный эмоциональный заряд;
Г) разработанные элементы и мероприятия должны гармонировать между собой, подтверждаться поведением и отношением к ним руководства;
Д) отвержение накопленного предшествующими поколениями культурного опыта как неэффективного.

94. Верно ли утверждение о том, что лидеры оказывают наиболее сильное влияние на формирование культуры организации?
А) Да;
Б) Нет.

95. Расположите этапы формирования организационной культуры в правильной последовательности:
A) целенаправленные воздействия на организационную культуру с целью изжить негативные ценности и развить установки, способствующие реализации разработанной стратегии;
Б) изучение сложившейся организационной культуры, определение степени соответствия сложившейся оргкультуры выработанной руководством стратегии развития организации, выявление позитивных и негативных ценностей;
B) разработка организационных мероприятий, направленных на формирование, развитие или закрепление желательных ценностей и образцов поведения;
Г) оценка успешности воздействий на организационную культуру и внесение необходимых корректив;
Д) выбор миссии организации, определение стратегии, основных целей и ценностей.

Д → Б→ В→ А→Г
96. Источниками формирования организационной культуры являются (выберите все возможные варианты):
A) структура организации;
Б) взгляды, ценности и представления основателей организации;
B) коллективный опыт, полученный при создании и развитии организации;
Г) конфликты;
Д) новые взгляды, ценности и представления, привнесённые новыми членами организации и руководителями.

97.Установите соответствие

1 Первичные механизмы внедрения культурных основ
A. Организационные обычаи и ритуалы.
B. На что обращают внимание, что оценивают и что контролируют.
C. Как лидеры ведут себя в критических случаях и при организационных кризисах.
D Объективные критерии распределения дефицитных ресурсов.
E Официальное провозглашение организационной философии, ценностей и убеждений.
F Сознательное ролевое моделирование, обучение и наставничество.
G Объективные критерии определения уровня вознаграждения и статуса работника,. Объективные критерии при найме, отборе, продвижении, переводе и увольнении работников организации.
Н Структура и устройство организации.
I Организационные системы и процедуры.
J. Дизайн физического пространства, фасадов и зданий.
К Истории, легенды и мифы об определённых лицах и событиях
2 Вторичные механизмы четкой формулировки закрепления основ

98. К функциям морального авторитета в рамках сложившейся корпоративной культуры относят:
A) предъявление морального принципа разрешения кризисной ситуации;
Б) контроль действий сотрудников;
B) создание «легенды» содержащей рецепт морально оправданных в кризисной ситуации действий;
Г) установление новых норм поведения и возможных моральных санкций за нарушение запретов;
Д) создание кризисной ситуации, для проверки новых норм поведения.

99. Утверждение: «Сильная культура является серьёзным препятствием на пути проведения изменений в организации» является:
А) верным;
Б) неверным.

100. Модель предполагающая, что каждый эффективный руководитель влияет на других таким образом, что они преодолевают собственные корыстные эгоистические интересы, действуют во благо организации — это модель руководства, основанная на:
A) командном духе;
Б)качествах лидера;
B)качествах персонала;
Г)состоянии социально-психологического климата.

101. При реализации модели руководства, основанной на командном духе, внимание руководства сфокусировано на:
A) учёте финансовых интересов потребителей;
Б) укреплении чувства общественных интересов у членов управленческой команды;
B) создании атмосферы «аврала», с целью мобилизации усилий персонала;
Г) укреплении чувства собственника у членов управленческой команды;
Д) создании атмосферы доверия путем поддержания личным примером высших стандартов качества в работе.

102. Переоценка моральным авторитетом кризисной ситуации, которая рассматривается как прецедент в ряду возможных аналогичных событий, относится к:
A) прогностической функции;
Б) институциональной функции;
B) функции табу.

103. Возникновение трудностей при проведении изменений в культуре организации связано с:
A) сопротивлением изменениям;
Б) отрицательной оценкой изменений;
B) отсутствием денежных средств;
Г) отказом руководства изменить свое поведение, отношение;
Д) отсутствием способностей убеждать у менеджеров.

104. Изменения в поведении приводят к изменениям в культуре?
А) да;
Б) нет.

105. Изменения культуры организации влекут за собой (выберите все возможные варианты): ,
A) изменение поведения каждого члена организации;
Б) изменение поведения руководства организации с подчиненными;
B) изменение поведения рядовых сотрудников организации
Г) изменение внешней среды организации.

106. На какие два вопроса необходимо ответить прежде, чем вносить какие-
либо изменения:
A) как изменения организационной культуры скажутся на персонале;
Б) что из себя представляет нынешняя организационная культура;
B) каковы финансовые затраты по изменению организационной культуры;
Г) какова должна быть эффективная организационная культура.

Контрольная работа по Безопасности жизнедеятельности из ответов на 10 вопросов для МЭИ

МЭИ Контрольная работа

Уважаемый студент Московского экономического института (МЭИ)!
Вашему вниманию предлагается готовая контрольная работа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
Полная аттестация по данному предмету и всему курсу обучения будет осуществляться только после выполнения Вами данной контрольной работы. Работа состоит из десяти вопросов, на которые Вы должны дать полные письменные ответы.
Титульный лист необходимо подписать с указанием фамилии, имени, отчества, регистрационного номера и кода дисциплины, по которой выполняется контрольная работа.
При выполнении работы не забывайте переписывать содержание вопроса и его номер.
Например:
Вопрос 1. Какова степень деградации земель в Российской Федерации?
Ответ. В Российской Федерации…
Желаем успехов!

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Вопрос 1. Какова степень деградации земель в Российской Федерации?
Вопрос 2. Каковы последствия воздействия на организм человека ультрафиолетовых излучений?
Вопрос 3. Каково содержание принципа необходимого разнообразия?
Вопрос 4. Какова специфика организации боевых действий по ликвидации аварий на объектах с наличием взрывчатых материалов (ВМ)?
Вопрос 5. Каковы основные мероприятия по повышению пожароустойчивости лесов?
Вопрос 6. Каковы общие противооползневые мероприятия для оползней всех видов?
Вопрос 7. Какова специфика организации боевых действий по ликвидации аварий в радиоактивно заражённой зоне?
Вопрос 8. Каковы основные методы обеспечения микроклиматических условий в производственных помещениях?
Вопрос 9. Какова характеристика наиболее распространённого способа локализации и ликвидации верховых пожаров в лесах?
Вопрос 10. Каковы последствия на организм человека электромагнитных излучений?