МЭБИК Информационные технологии в управлении человеческими ресурсами ТМ-009/1 Билеты

МЭБИК Информационные технологии в управлении человеческими ресурсами

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Информационные технологии в управлении человеческими ресурсами» направления подготовки 38.04.02 «Менеджмент»(уровень магистр). – Курск: типография МЭБИК. – 10с. Идентификатор публикации: ТМ-009/1

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи зачета.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Номер билета (определяется первой буквой фамилии)
Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии
1 А или Б 8 О или Ц
2 В или Г 9 П или Ч
3 Д или Е, Ё 10 Р или Ш
4 Ж или З 11 С или Щ
5-выполнен (см.ниже) И, Й или К 12 Т или Э
6 Л или М 13 У или Ю
7 Н или Х 14 Ф или Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Описание правил оценивания выполненных заданий по дисциплине

Оценка Критерий выставления оценки
зачтено Все задания должны быть выполнены правильно. Допускается небольшое количество ошибок некритического характера, не влияющих на результат выполнения задания.
не зачтено Задания выполнены не в полном объеме и содержат грубые ошибки.

Ответы на билеты должны быть представлены в виде файлов.

Файл 1: содержит ответ на вопрос №1, набранный в текстовом редакторе Word

Файл 2: содержит описание выполнения задания в системе 1С: Зарплата и управление персоналом, набранное в текстовом редакторе Word.

Билет №1

  1. Понятие информационной технологии. Новая информационная технология.
  2. Ввод и редактирование сведений о физических лицах в системе 1С: Зарплата и управление персоналом. Введите сведения о физическом лице согласно информации, приведенной в таблице, и опишите последовательность ваших действий.
ФИО Шурупов Евгений Леонидович
Дата и место рождения 13.11.1972, г. Курск
Паспортные данные Серия 52 24 № 804254, выдан 12.06.2004 ОВД Аэропорт, г. Москва, код 31-044. Дата регистрации по месту жительства 10.12.2000
Адрес по регистрации и месту жительства Москва, 125284, ул.Зеленая 43, кор. 7, В. 135
Гражданство РФ
Страховой № в ПФР 023-550-200 01
Воинский учет Военнообязанный, звание Сержант, годен к военной службе
Семья Жена: Шурупова Ирина Петровна, дата рождения 20.01.1975

Сын: Шурупов Андрей Евгеньевич, дата рождения 6.06.1998

Образование Высшее, закончил ЧОУ ВО Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса в 1995 г. Диплом ЖВ-2552
Профессия Экономист

Билет №2

  1. Эволюция информационных технологий.
  2. Создание структуры организации в системе 1С: Зарплата и управление персоналом. Создайте организационную структуру ЗАО ЭПОС согласно сведениям таблицы, и опишите последовательность ваших действий.
Группа подразделений Подразделения
Административные Администрация
Бухгалтерия
Производственные Столярный цех

 

Билет №3

  1. Виды информационных технологий.
  2. Формирование и редактирование перечня должностей в системе 1С: Зарплата и управление персоналом. Создайте перечень должностей согласно информации в таблице, и опишите последовательность ваших действий.
Наименование должности Требования Обязанности
Главный бухгалтер Высшее экономическое образование, стаж работы от 5 лет Ведение финансово-бухгалтерской отчетности, управление структурным подразделением Бухгалтерия, компании ЗАО ЭПОС
Кассир Высшее, среднее профессиональное образование, стаж работы от 1 года Ведение кассовых документов, составление отчетности по кассе, осуществление операций по выдаче и приму денег.
Программист Высшее образование, стаж работы от 3 лет Сопровождение программного обеспечения компании ЗАО ЭПОС
Водитель грузового транспорта Среднее, среднее специальное образование, стаж работы от 1 года Доставка мебели заказчику, доставка материалов для производственных нужд
Столяр Среднее, среднее специальное образование, стаж работы от 1 года Столярные работы по изготовлению и ремонту мебели
Начальник цеха Высшее, среднее профессиональное образование, стаж работы от 5 лет Управление столярным цехом
Директор Высшее образование, стаж работы от 5 лет Руководство ЗАО ЭПОС

Билет №4 

  1. Система и ее свойства.
  2. Регистрация мероприятий, проводимых компанией в системе 1С: Зарплата и управление персоналом. Внесите сведения о мероприятиях, проводимых компанией в 1-м квартале 2018 года и опишите последовательность ваших действий.
Наименование мероприятия Дата начала мероприятия Дата окончания мероприятия Место проведения Состав мероприятия
Презентация ЗАО ЭПОС 10.01.2018 12.01.2018 ТРК МегаГринн Оповещение торговых организаций; открытие мероприятия; проведение презентации; закрытие мероприятия
Рекламная компания 10.02.2018 28.02.2018 В городском транспорте, по телевидению, по радио, в городских газетах Подготовка печатной продукции, подготовка видео роликов, заключение договора с компаниями, проводящими рекламу
Выставка-продажа 01.03.2018 10.03.2018 ТК «Поворот» Подготовка каталога изделий компании; заключение договора об аренде помещения; заключение договора с кредитно-финансовыми учреждениями; оформление выставочной экспозиции

Билет №5

  1. Понятие информационной системы. Структура обеспечивающих подсистем.
  2. Заполнение справочника вакансий в системе 1С: Зарплата и управление персоналом. Внесите сведения о вакансиях компании ЗАО ЭПОС и опишите последовательность ваших действий.
Наименование вакансии Подразделение Должность Дата
открытия
Плановая дата закрытия
Бухгалтер Бухгалтерия Бухгалтер 10.11.2017 1.12.2017
Столяр Столярный цех Столяр 5.11.2017 20.11.2017
Менеджер Администрация Менеджер по рекламе 1.11.2017 15.11.2017
Слесарь Столярный цех Слесарь 5.11.2017 15.11.2017

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Билет №6 

  1. Классификация информационных систем.
  2. Формирование штатного расписания организации в системе 1С: Зарплата и управление персоналом. Сформируйте штатное расписание компании ЗАО ЭПОС и опишите последовательность ваших действий
Должность К-во ставок Вид тарифной сетки Мин. ставка Макс. ставка График работы
Менеджер 1 месячная 15000 руб. 18000 руб. Основной
Столяр 6 часовая 150 руб. 250 руб. Основной
Бухгалтер 3 месячная 12000 руб. 15000 руб. Основной
Слесарь 1 дневная 500 руб. 800 руб. Основной

 

Билет №7 

  1. Системы управления персоналом. Обзор зарубежных и отечественных систем.
  2. Оформление трудового договора в системе 1С: Зарплата и управление персоналом.Оформите трудовой договор согласно сведениям таблицы и опишите последовательность ваших действий
Ф.И.О. работника Петров Александр Иванович
Дата рождения 5.07.1984г.
Вид занятости Основное место работы
Табельный № 12
Организация ЗАО ЭПОС
Должность Начальник цеха
Структурное подразделение Столярный цех
Тариф Оклад=18000 руб.

Билет №8

  1. Методические основы системы управления персоналом: концепция управления персоналом, нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом
  2. Оформление приказа о приеме на работу в системе 1С: Зарплата и управление персоналом.Оформите приказ о приеме на работу согласно сведениям таблицы и опишите последовательность ваших действий
Ф.И.О. работника Петров Александр Иванович
Организация ЗАО ЭПОС
Должность Начальник цеха
Структурное подразделение Столярный цех
График работы Основной график работы
Ставка 1
Дата приема 24.11.2017
Тариф Оклад=18000 руб.

Билет №9 

  1. Методические основы системы управления персоналом: кадровое и правовое обеспечение системы управления персоналом
  2. Оформление приказа об увольнении работника в системе 1С: Зарплата и управление персоналом.Оформите приказ об увольнении работника согласно сведениям таблицы и опишите последовательность ваших действий
Ф.И.О. работника Петров Александр Иванович
Организация ЗАО ЭПОС
Должность Начальник цеха
Структурное подразделение Столярный цех
Статья ТК РФ п.1ст. 77 ТК
Основание для увольнения Заявление работающего
Дата увольнения 15.11.2017
Компенсация Компенсация 5 дней
Порядок расчета По шестидневке
Рабочий год с 10.01.2017 по 15.11.2017

Билет №10 

  1. Методы проектирования информационных системы управления персоналом
  2. Оформление приказа о предоставлении отпуска в системе 1С: Зарплата и управление персоналом. Оформите приказ о предоставлении отпуска согласно сведениям таблицы и опишите последовательность ваших действий
Ф.И.О. работника Петров Александр Иванович
Организация ЗАО ЭПОС
Должность Начальник цеха
Структурное подразделение Столярный цех
Вид отпуска ежегодный
Основание для увольнения Заявление работающего
Дата начала отпуска 1.06.2017
Дата окончания отпуска 28.06.2017
Рабочий год с 1.05.2016 по 1.05.2017

 

Билет №11 

  1. Понятие информационной безопасности. Исторические аспекты появления и развития информационной безопасности.
  2. Оформление командировок в системе 1С: Зарплата и управление персоналом.Оформите командировку работнику согласно сведениям таблицы и опишите последовательность ваших действий
Ф.И.О. работника Петров Александр Иванович
Организация ЗАО ЭПОС
Должность Начальник цеха
Структурное подразделение Столярный цех
Место назначения Беларусь, г. Минск, ЗАО Спартак
Основание Производственная необходимость
Дата начала 1.06.2017
Дата окончания 8.06.2017
Цель Заключение договора о поставках

Билет №12 

  1. Угрозы информационной безопасности. Основные типы DoS-атак
  2. Прием на работу в системе 1С: Зарплата и управление персоналом.

Оформите прием на работу согласно сведениям таблицы и опишите последовательность ваших действий

Ф.И.О. работника Свиридов Алексей Михайлович
Организация ЗАО ЭПОС
Должность Мастер
Структурное подразделение Столярный цех
График работы Основной график работы
Ставка 1
Дата приема 01.12.2017
Испытательный срок Без испытательного срока

Билет №13 

  1. Методы обеспечения информационной безопасности.
  2. Оформление приказа о предоставлении отпуска в системе 1С: Зарплата и управление персоналом.

Оформите приказ о предоставлении отпуска согласно сведениям таблицы и опишите последовательность ваших действий

Ф.И.О. работника Александров Артем Иванович
Организация ЗАО ЭПОС
Должность Столяр
Структурное подразделение Столярный цех
Вид отпуска ежегодный
Основание для увольнения Заявление работающего
Дата начала отпуска 1.07.2017
Дата окончания отпуска 28.07.2017
Рабочий год с 1.06.2016 по 1.06.2017

Билет №14

  1. Классификация автоматизированных рабочих мест (АРМ). Принципы создания и основные элементы АРМ
  2. Оформление приказа об увольнении работника в системе 1С: Зарплата и управление персоналом. Оформите приказ об увольнении работника согласно сведениям таблицы и опишите последовательность ваших действий
Ф.И.О. работника Семенов Евгений Иванович
Организация ЗАО ЭПОС
Должность водитель
Структурное подразделение Столярный цех
Статья ТК РФ п.1ст. 77 ТК
Основание для увольнения Заявление работающего
Дата увольнения 20.12.2017
Компенсация Компенсация 10 дней
Порядок расчета По шестидневке
Рабочий год с 10.01.2017 по 20.12.2017

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой: 

МЭБИК Теория вероятностей и математическая статистика ТМ-009/64-1 Билеты

МЭБИК Теория вероятностей и математическая статистика

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Теория вероятностей и математическая статистика» направления подготовки 38.03.01 «Экономика» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. — Курск: типография МЭБИК. — 12 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/64-1

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)

Номер билета Первая буква фамилии Номер билета Первая буква фамилии
1-выполнен (см.ниже) А 11-выполнен (см.ниже) H
2-выполнен (см.ниже) Б 12 О
3-выполнен (см.ниже) В 13-выполнен (см.ниже) П
4-выполнен (см.ниже) Г 14 P
5 Д 15-выполнен (см.ниже) C
6 E Ё Ж 16-выполнен (см.ниже) T
7-выполнен (см.ниже) З И И 17 У Ф
8-выполнен (см.ниже) К 18 X Ц Ч
9-выполнен (см.ниже) Л 19 Ш Щ
10-выполнен (см.ниже) M 20-выполнен (см.ниже) Э Ю Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Ответ на билет необходимо прислать вместе с выполненными заданиями для обязательного выполнения (задачи) в одном письме.

Билет № 1

Вопрос № 1. Алгебра событий. Поле событий, полная группа попарно несовместимых равновозможных событий.
Вопрос №2. Случайная величина, распределенная по нормальному закону. Вероятность и числовые характеристики нормальной случайной величины.
Вопрос №3. Бернулли. Формула Бернулли. Распределение вероятностей, наивероятнейшее значение в схеме Бернулли
Задача. Студент не знает ответы на 5 из 25 вопросов программы. Найти вероятность того, что он знает ответы на предложенные ему экзаменатором 3 вопроса.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Билет № 2

Вопрос №1. Аксиоматика Колмогорова. Классическое и статистическое определение вероятности.
Вопрос №2. Случайная величина, распределенная по биномиальному закону. Вероятность и числовые характеристики биномиальной случайной величины.
Вопрос №3. Схема Бернулли. Локальная теорема Муавра-Лапласа. Асимптотическое распределение вероятностей и наивероятнейшее значение.
Задача. Масса яблока, средняя величина которой равна 150 г, является нормально распределенной случайной величиной со средним квадратическим отклонением 20 г. Найти вероятность того, что масса наугад взятого яблока будет заключена в пределах от 130 г до 180 г

Билет № 3

Вопрос № 1. Аксиоматика Колмогорова. Свойства вероятности.
Вопрос №2. Случайная величина, числовые характеристики случайной величины. Неравенство Чебышева
Вопрос №3. Схема Бернулли. Интегральная теорема Муавра-Лапласа.
Задача. Из 200 рабочих норму выработки не выполняют 15 человек. Найти вероятность того, что три случайно выбранных рабочих выполняют норму.

Билет № 4

Вопрос №1. Определение условной вероятности. Зависимые и независимые события. Теорема умножения вероятностей.
Вопрос №2. Случайная величина, числовые характеристики случайной величины. Закон больших чисел в форме Чебышева.
Вопрос №3. Схема Бернулли. Теорема Пуассона, асимптотическое распределение вероятностей и наивероятнейшее значение.
Задача. Масса яблока, средняя величина которой равна 150 г, является нормально распределенной случайной величиной со средним квадратическим отклонением 20 г. Найти вероятность того, что масса наугад взятого яблока будет заключена в пределах от 140 г до 190 г

Билет № 5

Вопрос № 1. Определение условной вероятности. Независимые события, их свойства.
Вопрос №2. Случайная величина, нормальная случайная величина. Теорема Ляпунова.
Вопрос №3. Определение условной вероятности. Формула полной вероятности, формула Байеса.
Задача. Студент знает ответы на 20 из 25 вопросов программы. Найти вероятность того, что он не знает ответы на предложенные ему экзаменатором 2 вопроса.

Билет № 6

Вопрос №1. Определение условной вероятности. Формула полной вероятности, формула Байеса.
Вопрос №2. Генеральная и выборочная совокупности. Виды выборок, требования к выборке. Вариационный ряд. Статистическое распределение вариационного ряда.
Вопрос №3. Схема Бернулли. Закон больших чисел в форме Бернулли.
Задача. Случайная величина ξ задана функцией распределения вероятностей F(x)=0 при х < 0 , X2 при 0≤х≤1, 1 при х > 1. Найти: 1) плотность вероятности; 2) математическое ожидание.

Билет № 7

Вопрос №1. Схема Бернулли. Формула Бернулли. Распределение вероятностей, наивероятнейшее значение в схеме Бернулли
Вопрос №2. Дискретный вариационный ряд, таблица статистического распределения, эмпирическое распределение вероятностей, числовые характеристики
Вопрос №3. Случайная величина, распределенная по нормальному закону. Вероятность и числовые характеристики нормальной случайной величины.
Задача. Студент знает ответы на 20 из 25 вопросов программы. Найти вероятность того, что он не знает ответы на предложенные ему экзаменатором 3 вопроса.

Билет № 8

Вопрос №1. Схема Бернулли. Локальная теорема Муавра-Лапласа. Асимптотическое распределение вероятностей и наивероятнейшее значение.
Вопрос №2. Непрерывный вариационный ряд, таблица статистического распределения, эмпирическая плотность вероятности, эмпирическая функция распределения вероятностей, числовые характеристики.
Вопрос №3. Аксиоматика Колмогорова. Свойства вероятности.
Задача. Масса яблока, средняя величина которой равна 150 г, является нормально распределенной случайной величиной со средним квадратическим отклонением 20 г. Найти вероятность того, что масса наугад взятого яблока будет заключена в пределах от 150 г до 200 г

Билет № 9

Вопрос №1. Схема Бернулли. Интегральная теорема Муавра-Лапласа.
Вопрос №2. Числовые характеристики случайной величины. Математическое ожидание, его свойства.
Вопрос №3. Аксиоматика Колмогорова. Классическое и статистическое определение вероятности.
Задача. Из 200 рабочих норму выработки не выполняют 15 человек. Найти вероятность того, что два случайно выбранных рабочих выполняют норму.

Билет № 10

Вопрос №1. Схема Бернулли. Теорема Пуассона, асимптотическое распределение вероятностей и наивероятнейшее значение.
Вопрос №2. Числовые характеристики случайной величины. Дисперсия, ее свойства, среднеквадратичное отклонение.
Вопрос №3. Определение условной вероятности. Зависимые и независимые события. Теорема умножения вероятностей.
Задача. Масса яблока, средняя величина которой равна 150 г, является нормально распределенной случайной величиной со средним квадратическим отклонением 20 г. Найти вероятность того, что масса наугад взятого яблока будет заключена в пределах от 110 г до 140 г

Билет № 11

Вопрос № 1. Схема Бернулли. Закон больших чисел в форме Бернулли.
Вопрос №2. Непрерывный вариационный ряд, таблица статистического распределения, эмпирическая плотность вероятности, эмпирическая функция распределения вероятностей, числовые характеристики.
Вопрос №3. Определение условной вероятности. Независимые события, их свойства.
Задача Случайная величина ξ задана функцией распределения вероятностей F(x)= 0 при х < 0, X2 при 0≤х≤1, 1 при х > 1. Найти: 1) плотность вероятности; 2) дисперсию.

Билет № 12

Вопрос №1. Случайная величина, задание случайной величины. Функция распределения вероятностей случайной величины, ее свойства.
Вопрос №2. Дискретный вариационный ряд, таблица статистического распределения, эмпирическое распределение вероятностей, числовые характеристики.
Вопрос №3. Определение условной вероятности. Формула полной вероятности, формула Байеса.
Задача. Студент не знает ответы на 5 из 25 вопросов программы. Найти вероятность того, что он знает ответы на предложенные ему экзаменатором 2 вопроса

Билет № 13

Вопрос №1. Дискретная случайная величина, функция распределения вероятностей, способы задания.
Вопрос №2. Определение условной вероятности. Независимые события, их свойства.
Вопрос №3. Схема Бернулли. Интегральная теорема Муавра-Лапласа
Задача. Случайная величина ξ задана функцией распределения вероятностей F(x)=0 при х<0, X2 при 0≤х≤1, 1 при х > 1. Найти: 1) плотность вероятности; 2) среднеквадратичное отклонение.

Билет № 14

Вопрос №1. Непрерывная случайная величина, функция распределения вероятностей, плотность распределения вероятностей и ее свойства, способы задания.
Вопрос №2. Определение условной вероятности. Формула полной вероятности, формула Байеса
Вопрос №3. Схема Бернулли. Локальная теорема Муавра-Лапласа. Асимптотическое распределение вероятностей и наивероятнейшее значение.
Задача. Студент не знает ответы на 5 из 25 вопросов программы. Найти вероятность того, что он знает ответы на предложенные ему экзаменатором 3 вопроса.

Билет № 15

Вопрос №1. Случайная величина. Функция распределения вероятностей случайной величины. Условная функция распределения вероятностей, независимые случайные величины
Вопрос №2. Схема Бернулли. Локальная теорема Муавра-Лапласа. Асимптотическое распределение вероятностей и наивероятнейшее значение.
Вопрос №3. Определение условной вероятности. Формула полной вероятности, формула Байеса.
Задача. Масса яблока, средняя величина которой равна 150 г, является нормально распределенной случайной величиной со средним квадратическим отклонением 20 г. Найти вероятность того, что масса наугад взятого яблока будет заключена в пределах от 130 г до 180 г

Билет № 16

Вопрос №1. Числовые характеристики случайной величины. Математическое ожидание, его свойства.
Вопрос №2. Схема Бернулли. Интегральная теорема Муавра-Лапласа.
Вопрос №3. Аксиоматика Колмогорова. Классическое и статистическое определение вероятности.
Задача. Из 200 рабочих норму выработки не выполняют 15 человек. Найти вероятность того, что три случайно выбранных рабочих выполняют норму.

Билет № 17

Вопрос №1. Случайная величина, распределенная по равномерному закону. Вероятность и числовые характеристики равномерно распределенной случайной величины.
Вопрос №2. Схема Бернулли. Формула Бернулли. Распределение вероятностей, наивероятнейшее значение в схеме Бернулли.
Вопрос №3. Определение условной вероятности. Формула полной вероятности, формула Байеса
Задача. Случайная величина ξ задана функцией распределения вероятностей F(x)=0 при х < 0, X2 при 0≤х≤1, 1 при х>1. Найти: 1) плотность вероятности; 2) математическое ожидание.

Билет № 18

Вопрос №1. Числовые характеристики случайной величины. Дисперсия, ее свойства, среднеквадратичное отклонение.
Вопрос №2. Аксиоматика Колмогорова. Классическое и статистическое определение вероятности.
Вопрос №3. Схема Бернулли. Теорема Пуассона, асимптотическое распределение вероятностей и наивероятнейшее значение.
Задача. Студент знает ответы на 20 из 25 вопросов программы. Найти вероятность того, что он не знает ответы на предложенные ему экзаменатором 2 вопроса.

Билет № 19

Вопрос № 1. Случайная величина, распределенная по биномиальному закону. Вероятность и числовые характеристики биномиальной случайной величины.
Вопрос №2. Определение условной вероятности. Зависимые и независимые события. Теорема умножения вероятностей.
Вопрос №3. Дискретный вариационный ряд, таблица статистического распределения, эмпирическое распределение вероятностей, числовые характеристики.
Задача. Масса яблока, средняя величина которой равна 150 г, является нормально распределенной случайной величиной со средним квадратическим отклонением 20 г. Найти вероятность того, что масса наугад взятого яблока будет заключена в пределах от 140 г до 190 г.

Билет № 20

Вопрос №1. Случайная величина, распределенная по нормальному закону. Вероятность и числовые характеристики нормальной случайной величины.
Вопрос №2. Аксиоматика Колмогорова. Свойства вероятности.
Вопрос №3. Непрерывный вариационный ряд, таблица статистического распределения, эмпирическая плотность вероятности, эмпирическая функция распределения вероятностей, числовые характеристики.
Задача. Из 200 рабочих норму выработки не выполняют 15 человек. Найти вероятность того, что три случайно выбранных рабочих выполняют норму.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Региональное управление и территориальное планирование ТМ-009/177-1 Билеты

МЭБИК Региональное управление и территориальное планирование

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Региональное управление и территориальное планирование» направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. — Курск: типография МЭБИК. — 13 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/177-1

Задания для промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи экзамена.

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1 А 11 Й 21 У
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3-выполнен (см.ниже) В 13-выполнен (см.ниже) Л 23 X
4-выполнен (см.ниже) Г 14-выполнен (см.ниже) М 24 Ц
5 Д 15-выполнен (см.ниже) Н 25 Ч
6 Е 16 О 26-выполнен (см.ниже) Ш
7 Ё 17-выполнен (см.ниже) П 27 Щ
8 Ж 18-выполнен (см.ниже) Р 28 Э
9-выполнен (см.ниже) 3 19-выполнен (см.ниже) С 29 Ю
10-выполнен (см.ниже) И 20-выполнен (см.ниже) Т 30 Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы.

Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

  1. Конституционно-правовые основы государственной власти в субъектах федерации. Общие принципы организации законодательной и исполнительной власти в субъектах РФ.
  2. Федеративные органы государственной власти заключили с органами государственной власти Приморского края договор о разграничении предметов ведения и полномочий. Предметом договора была передача субъекту РФ права решения вопросов внешней политики и международных отношений с Японией до 2010 г. Проанализируйте ситуацию и ответьте на следующие вопросы: 1. Вправе ли федеральные органы передавать региональным органам предметы ведения, установленные в статье 71 Конституции РФ? 2. Допустимо ли в договорах о разграничении перераспределять предметы совместного ведения, предусмотренные в статье 72 Конституции РФ?
  3. Проанализируйте деятельность главы Вашего региона.

БИЛЕТ 2

  1. Разграничение предметов ведения и полномочий между Российской Федерацией и субъектами федерации.
  2. В рамках реализации программы по борьбе с коррупцией в органах исполнительной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации объявлен публичный конкурс на разработку свода правил антикоррупционного поведения для государственных служащих. Сформулируйте и обоснуйте несколько (не менее пяти) антикоррупционных правил поведения для государственных служащих (например, запрет иметь имущество за границей, обязанность отчитываться о своих расходах и др.).
  3. Проанализируйте деятельность органа исполнительной государственной власти Вашего региона.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 3

  1. Полномочия, порядок формирования и организация деятельности представительного органа субъекта Федерации.
  2. В целях укрепления единой системы исполнительной власти России президент РФ издал указ об образовании не территории РФ 9 федеральных округов и назначил в каждый округ своего полномочного представителя. Второй указ Президента РФ в этом направлении касался укрепления РФ. В нем было предусмотрено слияние в один субъект РФ автономных округов с краями и областями, в состав которых они входят. Проанализируйте ситуацию и ответьте на следующие вопросы: 1. Допустимо ли в таком порядке преобразование структуры и состава РФ? 2. Была ли в данном случае нарушена Конституция РФ?
  3. Проанализируйте деятельность законодательного органа государственной власти вашего региона.

БИЛЕТ 4

  1. Полномочия, порядок формирования и организация деятельности исполнительного органа власти субъекта Федерации.
  2. В уставе одного из субъектов РФ предусматривается следующая система органов государственной власти: Глава администрации — высшее должностное лицо субъекта РФ, Государственный Совет — высший законодательный и исполнительно-распорядительный орган власти, Верховный Суд — высший суд общей юрисдикции на территории субъекта РФ, Главный прокурор — глава прокуратуры субъекта РФ, назначаемый Главой администрации субъекта РФ. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос. Какие нарушения Федерального закона «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» здесь допущены?
  3. Проанализируйте деятельность избирательной комиссии вашего региона.

БИЛЕТ 5

  1. Взаимодействие администрации субъекта Федерации с органами государственной власти РФ и местным самоуправлением: правовые, экономические и организационные аспекты.
  2. Одна из республик в составе РФ приняла закон, регулирующий вопросы использования воздушного пространства над её территорией в целях повышения безопасности авиационных полётов. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопрос. Вправе ли субъект РФ осуществлять такое законодательное регулирование?
  3. Проанализируйте деятельность счетного органа власти вашего региона.

БИЛЕТ 6

  1. Экономическая основа деятельности органов государственной власти субъекта Российской Федерации.
  2. Республика Алтай заняла 80 место в рейтинге социально-экономического положения российских регионов, подготовленном экспертами рейтингового агентства «РИА Рейтинг» (входит в группу РИА новости) на основе агрегирования ключевых показателей регионального развития в 2011 году. Хуже, чем на Алтае, положение в Ингушетии и Северной Осетии. При этом по итогам 2010 года Республика Алтай занимала 77 место. Экономика республики Алтай характеризуется как преимущественно аграрная, так как в отраслях агропромышленного комплекса занято 76% трудоспособного населения. Республика Алтай всегда (начиная со времен СССР) была экономически отсталым регионом, имела высоко дотационный бюджет, и продолжает оставаться такой же и сегодня. Для нее характерен самый низкий уровень самофинансирования среди всех регионов Западной Сибири, несмотря на то, что доходы бюджета растут. Население — 207,1 тыс. человек. Этнический состав Республики Алтай: русские — 56%; алтайцы — 33%; 7% — казахи, 4% — прочие национальности. Уровень зарегистрированной безработицы к экономически активному населению составил 3,7% (13,7 тыс. чел.). Транспортная система довольно неразвита и представлена Чуйским автомобильным трактом. По республике Алтай проходит государственная граница Российской Федерации общей протяженностью 872 км., в том числе с Монголией — 290 км., Китайской Народной Республикой — 55 км., Казахстаном — 517 км. Индекс потребительских цен в 2012 г. по предварительной оценке, составит 111112%, что выше прогнозируемого уровня в среднем по России. В основном рост цен обеспечен подорожанием продовольственных товаров, повышением уровня тарифов на жилищно-коммунальные услуги. В 2011 году объём жилищного строительства сократился на 4,8%. Высокий уровень инфляции наряду со снижением денежных доходов населения обусловили снижение покупательского спроса и, как следствие, сокращение оборота розничной торговли. За 2010 год объем производства по основным видам экономической деятельности снизился, за исключением сельскохозяйственного производства. Но сельское хозяйство в республике Алтай имеет проблемы, а именно:

— снижение плодородия земель, стравливание пастбищ;

— неэффективное ведение сельскохозяйственного производства в рыночных условиях;

— слабая материально-техническая база сельскохозяйственных предприятий;

— низкий уровень зарплаты на селе.

К причинам, влияющим на снижение объемов производства, следует отнести устаревший парк используемого оборудования, дефицит квалифицированных инженерно-технических и рабочих кадров (особенно в обрабатывающем секторе), недостаток необходимого объема сырья, ограничения в получении кредитных ресурсов в связи с ужесточением требований кредитными организациями, общее снижение потребительского спроса населения в виду снижения доходов, снижение активизации деятельности в ряде смежных отраслей экономики, ухудшение финансового положения большинства предприятий Республики Алтай.

Также к проблемам региона следует отнести

— высокий тариф на электроэнергию (на 75% выше, чем в среднем по СФО), энергозависимость региона;

— административные ограничения при осуществлении предпринимательской деятельности; нехватка финансовых средств для организации и модернизации малого бизнеса;

— слабое развитие минерально-сырьевой базы, хотя в значительных количествах присутствуют многие полезные ископаемые.

Вопросы:

1) Выделите основные социально-экономические проблемы республики.

2) Обозначьте технологии региональной политики республики и конкретные направления создания и реализации государственных программ, которые позволили бы улучшить социально-экономическую ситуацию республики.

3) Оцените экономические, политические и социальные условия и последствия реализации государственных программ, направленных на восстановление социально-экономической ситуации в республике.

4) Проанализируйте передовую практику и зарубежный опыт регионального управления и составьте рекомендации по адаптации конкретных методов территориального регулирования с целью улучшения социально-экономической ситуации в республике

  1. Проанализируйте деятельность Уполномоченного по правам человека в вашем регионе.

БИЛЕТ 7

  1. Понятие промышленной политики. Предпосылки реализации. Основные направления и методы. Институциональная и организационная основы политики. НПБ политики. Перспективы реализации политики.
  2. Глава администрации Н-ской области издал постановление, в соответствии с которым на территории области в связи с нехваткой денежных средств не подлежат исполнению ряд указов Президента РФ. Может ли Президент привлечь главу администрации к дисциплинарной ответственности за неисполнение его указов? Может ли президент освободить главу администрации от занимаемой должности? Обоснуйте свой ответ.
  3. Понятие консолидированного бюджета региона. Приведите примеры.

БИЛЕТ 8

  1. Понятие политики в сфере занятости. Предпосылки реализации. Основные направления и методы. Институциональная и организационная основы политики. НПБ политики. Перспективы реализации политики.
  2. В рамках реализации программы по борьбе с коррупцией в органах исполнительной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации объявлен публичный конкурс на разработку свода правил антикоррупционного поведения для государственных служащих. Сформулируйте и обоснуйте несколько (не менее пяти) антикоррупционных правил поведения для государственных служащих (например, запрет иметь имущество за границей, обязанность отчитываться о своих расходах и др.).
  3. Бюджетный федерализм, его сущность и принципы.

БИЛЕТ 9

  1. Понятие экологической политики. Предпосылки реализации. Основные направления и методы. Институциональная и организационная основы политики. НПБ политики. Перспективы реализации политики.
  2. Руководитель государственного органа принял на должность главного специалиста выпускника вуза. Однако прокуратура опротестовала решение как незаконное. В чем заключалась ошибка руководителя государственного органа? Какое решение он должен принять? Как следовало бы поступить в соответствии с законодательством?
  3. Используя данные статистических сборников и сайтов охарактеризовать динамику численности учреждений здравоохранения, образования в РФ, Вашего региона за период с начала 21 века до нас. времени.

БИЛЕТ 10

  1. Средства реализации региональной социально-экономической политики: создание территорий с особым экономическим статусом в РФ и других странах (по выбору).
  2. Используя данные статистических сборников и сайтов охарактеризовать динамику численности безработных в РФ, вашего региона за период с начала 21 века до нас. времени.
  3. Проанализируйте деятельность профильного органа власти Вашего региона в сфере здравоохранения.


БИЛЕТ 11

  1. Средства реализации региональной социально-экономической политики: прямое участие государства в развитии региональных социально-экономических объектов, размещение госзаказов в РФ и других странах (по выбору).
  2. Губернатор области внес в областное Собрание депутатов проект закона о бюджете на очередной финансовый год. Однако депутаты не согласились с расходами, предусмотренными на содержание исполнительной ветви власти, предложив сократить их на 10 процентов, как и предусматривалось по всем остальным статьям областного бюджета в ходе рассмотрения его в двух чтениях. Тогда губернатор принял решение о роспуске областного Собрания, после чего и собственноручно утвердил бюджет на очередной год. Насколько правомерны были действия губернатора? Есть ли право у руководителя исполнительной власти утверждать бюджет? Как поступить ему, если действительно бюджет не был принят на очередной финансовый год, который с 1 января уже начался?
  3. Проанализировать основные региональные программы Вашего субъекта.

БИЛЕТ 12

  1. Средства реализации региональной социально-экономической политики: организационная, правовая и информационная поддержка регионов при их недостаточной или ограниченной компетенции в РФ и других странах (по выбору).
  2. В журнальной статье по проблемам федеративных отношений автор утверждал: « В ч. 2 ст. 11 Конституции РФ установлено, что система исполнительных органов государственной власти субъектов Федерации формируется ими самостоятельно, поэтому субъекты могут создавать собственные полицейские органы, которые будут подчиняться исключительно губернаторам субъектов». Согласитесь ли вы с таким утверждением? Каким законодательным актом устанавливается система органов внутренних дел? Кому подчиняется министр внутренних дел РФ? Найдите и выпишите нормы, которые запрещают создание собственных независимых полицейских органов в субъектах РФ.
  3. Финансовая целостность региона как проявление системного подхода к экономике региона.

БИЛЕТ 13

  1. Средства реализации региональной социально-экономической политики: федеральные программы регионального развития в РФ и других странах (по выбору).
  2. Репутация территории представляет собой комплекс возможностей и гарантий реализации существенных интересов членов различных социальных групп. Органы государственной власти, заинтересованные в хорошей репутации региона, совершая любые действия, должны учитывать интересы этих социальных групп. Попытайтесь назвать важнейшие социальные группы (категории целевой аудитории), на которые должны ориентироваться органы власти для укрепления репутации региона.
  3. Налоговые и неналоговые доходы бюджетов региона.

 

 

 

 

 

 

БИЛЕТ 15

  1. Экономический механизм государственного регулирования регионального развития: бюджетный федерализм в РФ и других странах (по выбору).
  2. В орган государственной власти обратился гражданин Петров с жалобой, которая была зарегистрирована в журнале поступающей корреспонденции 15 сентября. Однако, как выяснилось, жалоба требовала дополнительного изучения материалов. Какой срок установлен законодательством для рассмотрения жалоб? Может ли быть он продлен, и кто имеет право это сделать? Нужно ли дополнительно сообщить об этом гражданину, приславшему жалобу?
  3. Проанализируйте сайт законодательного органа власти вашего региона.

БИЛЕТ 16

  1. Институциональные и организационные основы региональной социально- экономической политики в РФ и других странах (по выбору).
  2. Руководитель возвращает Вам подготовленный Вами документ со следующим замечанием: «Вы пишете то «исполнительные органы государственной власти субъекта Российской Федерации», то «органы исполнительной власти субъекта Российской Федерации». Уточните, как правильно писать это словосочетание и исправьте документ». Правомерно ли замечание? Каковы Ваши действия?
  3. Направления совершенствования региональной бюджетной системы.

БИЛЕТ 17

  1. Нормативно-правовая база региональной социально-экономической политики в РФ и других странах (по выбору).
  2. Руководитель отдела говорит Вам: «Минюст обратился к субъектам Федерации с просьбой внести предложения относительно внесения дополнительных изменений в законодательство по предупреждению и пресечению коррупции. Подготовьте изначальный вариант таких предложений, а мы потом со всеми органами его обсудим и расширим». Какие меры Вы внесете в подготавливаемый список предложений?
  3. Проблемный статус Вашего региона.

БИЛЕТ 18

  1. Средства реализации региональной социально-экономической политики: прогнозирование территориального и регионального социально-экономического развития в РФ и других странах (по выбору).
  2. На основе Конституции РФ, Федерального закона «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ», Постановлений Конституционного Суда РФ по делам о проверке конституционности ряда положений Уставов Алтайского края, Читинской области и Конституции Республики Алтай ответьте на следующие вопросы:
  3. Должна ли система органов государственной власти субъектов РФ строиться по аналогии с моделью разделения властей, предусмотренной на федеральном уровне?
  4. Какие формы взаимоотношений законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъекты РФ обязаны устанавливать в своих конституциях и уставах?
  5. Какие формы взаимоотношений данных органов могут быть предусмотрены самими субъектами РФ в статутных актах и законах?
  6. Межрегиональное взаимодействие (на примере вашего региона)

БИЛЕТ 19

  1. Экономический механизм государственного регулирования регионального развития: макро- и микроэкономические регуляторы в РФ и других странах (по выбору).
  2. Прогнозирование является неотъемлемой частью процесса управления на региональном уровне. Необходимо дать прогнозные оценки об изменении ВРП региона

N3 (см. таблицу 1).

Таблица 1. Валовой региональный продукт по субъектам Российской Федерации

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Регион №1 76054,5 114409,3 144987,8 178846,1 237013,3 317656,3 304345,3 398361,4 511663,0
Регион №2 43700,3 51003,4 66692,3 82100,4 102706,2 125834,4 126477,4 147024,0 179920,9
Регион №3 61818,6 74207,0 86926,8 112841,7 146663,0 175395,7 185824,6 224759,2 256409,2

Вопросы и задания:

  1. Дайте краткосрочный прогноз сроком на 1 год.
  2. Как изменится ВРП при среднесрочном прогнозе (от 3 до 5 лет).
  3. Какой прогнозный показатель ВРП будет в долгосрочной перспективе (более 5 лет)?
  4. Дайте оценку политического имиджа Вашего главы региона.

БИЛЕТ 20

  1. Понятие аграрной политики. Предпосылки реализации. Основные направления и методы. Институциональная и организационная основы политики. НПБ политики. Перспективы реализации политики.
  2. В уставе одной из областей содержатся положения, устанавливающие, что:

— срок полномочий областного законодательного собрания составляет шесть лет;

— срок полномочий высшего должностного лица области — два года;

— законы области обнародует председатель областного законодательного собрания. Дайте конституционно-правовую оценку указанным положениям областного устава.

  1. Проанализируйте результаты выборов в Ваш региональный парламент.


БИЛЕТ 21

  1. Понятие политики в сфере образования. Предпосылки реализации. Основные направления и методы. Институциональная и организационная основы политики. НПБ политики. Перспективы реализации политики.
  2. С целью агрегации результатов детальных обоснований и мониторинга, сравнительных качественных преимуществ или недостатков территории используется SWOT-анализ. Все результаты вносятся в таблицу для анализа. Субъект Федерации (регион): ЦФО, Московская область

Возможности

Угрозы

Сильные стороны Слабые стороны Вопросы и задания:

  1. Проведите SWOT-анализ в регионе по следующим направлениям: экономическое развитие; дошкольное образование; общее и дополнительное образование; культура; физическая культура и спорт; жилищное строительство и обеспечение граждан жильем; жилищно-коммунальное хозяйство; энергосбережение и повышение энергетической эффективности.
  2. Оцените преимущества и недостатки данного метода анализа.
  3. Проанализируйте результаты последних выборов в Государственную Думу ФС РФ по Вашему региону.

БИЛЕТ 22

  1. Понятие транспортной политики. Предпосылки реализации. Основные направления и методы. Институциональная и организационная основы политики. НПБ политики. Перспективы реализации политики.
  2. Разработайте модель сельскохозяйственного кластера: Вопросы и задания:
  3. Опишите основные подсистемы кластера и разработайте его модель?
  4. Каким образом можно добиться социальной и экономической эффективности функционирования кластера?
  5. Проанализируйте деятельность внебюджетных фондов в вашем регионе.

 

Сельскохозяйственный кластер
Стратегическая программа развитая Дайте описание основных этапов с раз опекой по годам Выделите стратегические приоритеты развития кластера
Основная идея развитая кластера Ключевые факторы развития
Основная продукция кластера Технический срез Инновационная продукция Традиционная продукция
Кластерное взаимодействие а кооперация Представьте основных хозяйствующих субъектов Коммерческие взаимосвязи
Государственная поддержка на региональном уровне Выделите основные направления поддержки
Ожидаемые результаты в регионе Например: создание рабочих мест

БИЛЕТ 23

  1. Понятие политики в сфере здравоохранения. Предпосылки реализации. Основные направления и методы. Институциональная и организационная основы политики. НПБ политики. Перспективы реализации политики.
  2. В уставе Владимирской области указано, что губернатор области является государственным служащим, причем его статус определяется законодательством о государственной службе и трудовым законодательством. Однако ФЗ “Об основах государственной службы Российской Федерации” относит государственные должности, прямо предусмотренные уставами субъектов Российской Федерации, к категории “А”, а лиц, которые замещают эти должности, не относит к государственным служащим. 3 Закон о “Об основах государственной службы Российской Федерации” имеет приоритет перед иными законодательными актами, регулирующими вопросы государственной службы. Трудовое законодательство регулирует правовой статус лиц, работающих по трудовому договору (контракту), тогда как полномочия губернатора возникают на основании его избрания и в соответствии с действующими законодательными актами. Можно ли распространять гарантии и ограничения, предусмотренные для государственным служащих, на губернатора Владимирской области? В какой части его статус регулируется законодательством о труде? Какие элементы статуса (права, обязанности и ограничения) губернатора регулируются государственным, а какие — административным и трудовым правом? Какой отрасли права и к какой отрасли законодательства относится указанная норма Устава?
  3. Ключевые объекты собственности Вашего субъекта Российской Федерации.

БИЛЕТ 24

  1. Понятие внешнеэкономической политики регионов. Предпосылки реализации. Основные направления и методы. Институциональная и организационная основы политики. НПБ политики. Перспективы реализации политики
  2. Депутат законодательного собрания N-ской области в своем выступлении на заседании этого органа подверг резкой критике губернатора. В частности, он заявил: «Друзья и родственники нашего губернатора регулярно выигрывают конкурсы на проведение работ за счет бюджета области, что свидетельствует об использовании ими административного ресурса. Считаю, что наш губернатор покровительствует им, это свидетельствует о возможной коррупционной составляющей в его деятельности, неэффективном расходовании средств бюджета. Общеизвестно, что кумовство глубоко проникло в нашу администрацию». Впоследствии депутат был привлечен к уголовной ответственности за клевету и лишен мандата. Дать правовую оценку привлечения депутата к уголовной отвественности и лишения его мандата. Сформулируйте аргументы как «за» правомерность (конституционность) описанных действий, так и «против».
  3. Рейтинги глав субъектов: эффекты и последствия.

БИЛЕТ 25

  1. Стратегия развития региона. Цель разработки стратегии развития региона.
  2. Новгородская и Псковская областные думы приняли постановления об изменении границы между областями. Свои нормативные акты они направили в Государственную Думу РФ для утверждения. Ситуация решается на основании норм Конституции РФ, Федерального закона от 06.10.1999 г. № 184-ФЗ «Об общих принципах организации представительных (законодательных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ», Федерального конституционного закона от 17.12.2001 г № 6-ФКЗ «О порядке принятия в РФ и образования в ее составе нового субъекта РФ». Проанализировав соответствующие положения документов, определите: • Правомерны ли указанные действия? Какова процедура изменения границ между субъектами РФ?
  3. Административно-территориальное деление РФ: ваши прогнозы.

БИЛЕТ 26

  1. Реализация федеральных программ развития. Федеральные и региональные целевые программы экономического и социального развития.
  2. В Законе «О выборах в Саратовскую областную Думу» в число лиц, допущенных к выборам этого органа власти, были включены беженцы. Конституционна ли эта норма?
  3. Будущее территориальной целостности России: кавказский регион

БИЛЕТ 27

  1. Формирование системы территориального прогнозирования и планирования. Понятие и особенности регионального планирования.
  2. Избирательная комиссия субъекта Российской Федерации своим постановлением указала, что любые заявления и действия, касающиеся выборов, до объявления избирательной кампании являются незаконным проведением предвыборной агитации. В случае обнаружения совершения подобных действий потенциальными кандидатами данная избирательная комиссия вправе признать выборы несостоявшимися. С какого момента начинается предвыборная агитация. Проанализируйте решение избирательной комиссии
  3. Крым наш?

БИЛЕТ 28

  1. Документы территориального планирования: виды, общая характеристика.
  2. Министр здравоохранения и социального развития РФ поручил губернатору области создать департамент по работе с пенсионерами для того, чтобы разгрузить работу регионального отделения Пенсионного фонда. Однако выполнить данное поручение он отказался, сославшись на то, что это не входит в полномочия субъекта РФ. Насколько обоснованными были доводы губернатора? Как должны строится отношения между федеральным и региональным уровнями государственной власти? Что прежде всего должно учитываться при выстраивании отношений между ними?
  3. Появление новых субъектов в РФ.

БИЛЕТ 29

  1. Региональные финансы как составная часть финансовой системы России.
  2. Губернатор провел совещание с представителями компаний, производящих продукты питания и рекомендовал им не повышать цены на них в период выборов депутатов Государственной Думы. Соответствует ли данная рекомендация законодательству РФ? Как государство может воздействовать на регулирование цен и тарифов в условиях рыночной экономики?
  3. Согласны ли Вы отдать южную часть Курильской гряды Японии? Обоснуйте.

БИЛЕТ 30

  1. Документы территориального планирования на уровне субъектов РФ
  2. Законодательный орган субъекта РФ, в связи с недостатком средств в бюджете, принял закон о введении налога на рекламу. Однако выполнять данный закон управление по налогам и сборам региона отказалось, ссылаясь на то, что этот налог не предусмотрен законодательством. Вправе ли субъект РФ устанавливать дополнительные налоги? Какие его полномочия в сфере налогообложения? Каким образом должно поступить управление по налогам и сборам, являясь федеральным органом исполнительной власти?
  3. Коррупционные скандалы в вашем регионе.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Управленческое консультирование ТМ-009/162-1 Билеты

МЭБИК Управленческое консультирование

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Управленческое консультирование» направления подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 11 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/162-1

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии
1 А 11 Й 21 У
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3 В 13 Л 23 Х
4 Г 14 М 24 Ц
5 Д 15 Н 25 Ч
6 Е 16 О 26 Ш
7 Ё 17 П 27 Щ
8 Ж 18 Р 28 Э
9 З 19 С 29 Ю
10 И 20-выполнен (см.ниже) Т 30-выполнен (см.ниже) Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы.

Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

  1. Понятие, сущность, цели и задачи консалтинга.
  2. Ответы на кейса №1 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 2

  1. Основные этапы становления  отечественного  консалтинга. Особенности управленческого консультирования в РФ.
  2. Ответы на кейса №2 (кейсы представлены после билетов)

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 3

  1. Мировой опыт современного консалтинга. Классификация и характеристика консалтинговых услуг
  2. Ответы на кейса №3 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 4

  1. Формы соглашений, структура и содержание контракта, модели консультирования, экспертное консультирование, консультирование по проекту, консультирование по процессу
  2. Ответы на кейса №4 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 5

  1. Этика консалтинговых отношений. Ассоциации управленческих консультантов в РФ
  2. Ответы на кейса №5 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 6

  1. Основные типы консалтинговых организаций. Управленческое консультирование как деловая услуга
  2. Ответы на кейса №1 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 7

  1. Модель процесса консультирования. Методика проведения диагностического консультирования
  2. Ответы на кейса №2 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 8

  1. Организация выполнения консалтинговых работ
  2. Ответы на кейса №3 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 9

  1. Современные информационные технологии в консалтинге
  2. Ответы на кейса №4 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 10

  1. Организация интернет-консультирования
  2. Ответы на кейса №5 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 11

  1. Методы консалтинга: метод SWOT-анализа
  2. Ответы на кейса №1 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 12

  1. Методы консалтинга: методы тестирования, тренинга и проведения деловых игр
  2. Ответы на кейса №2 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 13

Счастливый билет без теоретического вопроса

  1. Ответы на кейса №3 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 14

  1. Методы консалтинга: метод нейролингвистического программирования
  2. Ответы на кейса №4 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 15

  1. Методы консалтинга: метод номинальных групп
  2. Ответы на кейса №5 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 16

  1. Методы консалтинга: методы организационной самодиагностики
  2. Ответы на кейса №1 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 17

  1. Понятие процесса управленческого консультирования.
  2. Ответы на кейса №2 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 18

  1. Стадии и этапы управленческого консультирования.
  2. Ответы на кейса №3 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 19

  1. Организационная патология: патология в руководстве и персонале
  2. Ответы на кейса №4 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 20

  1. Организационная патология: патология структуры
  2. Ответы на кейса №5 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 21

  1. Цели и направления организационной диагностики
  2. Ответы на кейса №1 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 22

  1. Матрица организационных проблем. Диагностическое интервью
  2. Ответы на кейса №2 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 23

  1. Методы структурирования проблем организации
  2. Ответы на кейса №3 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 24

  1. Методы групповой работы. Межгрупповая работа в поиске решения проблем организации
  2. Ответы на кейса №4 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 25

  1. Управленческое консультирование по вопросам финансовой деятельности организации
  2. Ответы на кейса №5 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 26

  1. Консалтинг в области управления персоналом
  2. Ответы на кейса №1 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 27

  1. Консалтинг в сфере маркетинга и инноваций
  2. Ответы на кейса №2 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 28

  1. Консалтинг в сфере производства и управления качеством
  2. Ответы на кейса №3 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 29

  1. Управленческое консультирование по проблемам конфликтности в организации
  2. Ответы на кейса №4 (кейсы представлены после билетов)

БИЛЕТ 30

  1. Управленческое консультирование по проблемам функционирования структуры организации
  2. Ответы на кейса №5 (кейсы представлены после билетов)

Кейс 1

К типичным суждениям «трудных» клиентов о консультантах можно отнести:

  • «Консультанты заинтересованы лишь в продаже своих услуг, а не в решении наших проблем».
  • «Консультанты не делают ничего, чтобы мы чувствовали свою важность для них. Они не интересуются нами и тем, как идут у нас дела. Мы видим их только тогда, когда они хотят нам что-то продать».
  • «Качество услуг консультантов обычно невысокое, и у нас не хватает времени на поиск качественного консультанта».
  • «Немного признаков того, что консультанты действительно прислушиваются к нам. Они предлагают нам решения, общие для всех. Мы же хотим обсуждать наши специфические проблемы».
  • «Мы не хотим разыгрывать «романы». У нас уже было много возможностей участвовать в различных ужинах и посещать презентации. Консультанты должны фокусироваться на полезном для нас, а не на том, чтобы стать нашими друзьями».
  • «Уровень их персонала — их проблема. Им нужно больше заниматься качеством. Мы скептически относимся к действиям их персонала, особенно младшего».

Из этих суждений можно сделать вывод о том, что российские клиенты прежде всего хотят, чтобы консультант «заработал» право сотрудничать с ними, доказав, что он может предложить что-то реальное для их бизнеса.

Задание

  1. Как убедить российского клиента в необходимости использования управленческого консалтинга в бизнесе? Приведите 3-4 аргумента в пользу приобретения консультационных услуг
  2. Опишите основные роли консультанта в процессе консультирования

Кейс 2

Руководитель обратился к консультанту с вопросом, касающимся недостатков в работе отдела по сбыту — слабой эффективности работы продавцов демонстрационного зала мебельного салона и телефонных агентов, рекламирующих имеющиеся в каталогах модели. Консультант провел организационную диагностику, выявляющую причины возникающих затруднений, и увидел следующую картину.

С одной стороны, отдел по сбыту сталкивается с типичными «сбытовыми» трудностями: продавцы и агенты не владеют коммуникативными технологиями и техниками проведения переговоров; не самым удачным образом оформлен демонстрационный зал; не продуманы комфортные для клиента условия при знакомстве с сотнями моде-лей, доступных по каталогам; неудачно организована «передача клиента» от продавца-консультанта к профессиональному дизайнеру, который может спроектировать обустройство конкретной квартиры. Эти проблемы не представляются сколько-нибудь серьезными. Исследование выявило и другие куда более сложные проблемы организации.

В подобной ситуации (а их бывает довольно много — недостатки корпоративной культуры субъективно, изнутри компании, обычно ощущаются руководителем как недос-татки в работе того или иного отдела) консультант оказывается перед непростой дилеммой. Разумеется, он может сделать то, для выполнения чего он был собственно приглашен. Но куда при этом спрятаться от понимания, что помогаешь клиенту вылечить насморк, в то время как у него воспаление легких?

Задание

  1. Составьте план обследования состояния дел в организации.
  2. В чем Вы видите основную проблему в работе отдела по сбыту?
  3. Какие рекомендации для улучшения состояния дел с организацией сбыта на предприятии Вы бы предложили? Как поступить с выявленными в ходе исследования сложными проблемами?

Кейс 3

Кондитерская фабрика в Курской области на этапе создания и становления производила только карамель. Заслужив признание покупателей и обеспечив стабильный спрос, постепенно увеличивался объем производства. Для поддержания конкурентоспособности продукции руководство фабрики приняло решение о расширении ассортимента до 5 позиций. Одновременно изменилась и сбытовая политика. Продукция отпускается не только крупными партиями постоянным оптовикам, но и мелкими партиями.

Полученная прибыль позволяет расширить производство на изготовление мармелада. Также планируется открыть при фабрике собственный магазин. Однако, в последнее время в работе фабрики стали возникать сбои, вызванные плохой координацией действий подразделений, некоторые функции которых дублировались. Делегирование полномочий и распределение функциональных обязанностей в организации не соответствовали текущему состоянию бизнеса.

Идя по пути наименьших затрат и, как казалось, наиболее оптимальному, собственники наняли в качестве внутреннего консультанта специалиста по организационному развитию.

Задание

  1. Каковы в данном случае сильные и слабые стороны внутреннего консультанта?
  2. Сформулируйте перечень задач для консультанта и охарактеризуйте основные этапы работы консультантов.

Кейс 4

Александр — начинающий консультант. До этого он в течение 10 лет работал в консалтинговой структуре федеральной таможенной службы и занимался вопросами таможенного права. Потом решил начать работать самостоятельно.

Узнав о потребности компании А в разработке правовых схем, направленных на оптимизацию таможенных платежей, он предложил им свои услуги, обозначив время выполнения проекта 3 недели и гонорар — $ 3500. Руководитель компании А согласился, передал папку с необходимыми документами. Договорились, что контракт будет выслан по почте.

Вернувшись в офис компании А через неделю, он узнал, что 5 дней назад руководитель компании был уволен и что теперь его место занял г-н Х. Последний же сказал, что ничего не знает о соглашении прежнего руководителя с Александром, что он не может найти письменного контракта и не одобряет приглашения людей со стороны для таможенного консалтинга, когда в компании постоянно работают 2 человека, занимающиеся данными вопросами. В итоге Александр был уволен.

Он пришел в ярость и чувствовал, что с ним обошлись несправедливо и нечестно. Он поспешил к генеральному директору другой компании, осуществляющей внешнеэкономическую деятельность, и сделал ему следующее предложение: «Я разработаю комплекс рекомендаций по оптимизацию таможенных платежей, оплата которого будет полностью зависеть от результатов. Мой гонорар — $ 5500. Если мое предложение не выиграет, вы ничего мне не заплатите». Генерального директора это заинтересовало. «Ваше предложение звучит очень заманчиво, — сказал он, — но интересно узнать, почему вы столь уверенны в нашем выигрыше контракта?»

«Очень просто, — ответил Александр, — У меня есть вся документация вашего единственного конкурента». На что гендиректор сказал: «Если вы немедленно не уйдете отсюда, то мне придется вас выкинуть».

И он позвал охрану…

Александр больше не консультант (если только он когда-либо был таковым). Он все еще думает, что поступил правильно и что оба потенциальных клиента его плохо использовали.

Задание:

  1. С какого момента и какие ошибки допустил Александр?
  2. Назовите этические стандарты, которые являются общепризнанными в области консультаций. На Ваш взгляд, всех ли этих принципов стоит придерживаться?
  3. Если бы вы были на месте Александра, как бы вы поступили в этой ситуации?

Кейс 5

К консультанту обратилась торговая организация (фирма). Ее руководство сформулировало консультанту проблемы следующим образом (вкратце): «Высокая текучесть кадров. Рядовые сотрудники «задавлены» своими начальниками. Толковых начальников подобрать очень сложно. Постоянные проблемы с выполнением плана. Рядовые сотрудники не умеют работать».

В процессе обследования и диагностики было выявлено следующее.

Фирма поставляла на предприятия энергосистемы химическую продукцию. За эту продукцию энергосистемы расплачивались с фирмой либо «живыми» деньгами (что реже), либо долгами других предприятий (что случалось намного чаще). Получив в качестве оплаты долги, фирма получала с предприятий-должников либо их продукцию (которую продавала – для этого в её структуре существовало управление продаж), либо долги следующих предприятий (поставкой химической продукции в энергосистемы и получением за нее продукции или долгов занималось управление бартера), либо деньги. Кроме того, в структуре фирмы существовал отдел возврата, который занимался получением с предприятий «проблемных» долгов. Эти три подразделения, соответствующие, как бы, ее «видам бизнеса» осуществляли основной бизнес-процесс фирмы. Каждое управление состояло из нескольких отделов.

По каждому «виду бизнеса» вышестоящая организация «спускала» фирме план, слабо увязанный с реальными возможностями фирмы. Этот план разбивался по отделам и по каждому сотруднику.

Сотрудники фирмы получали оклад (не, очень высокий), по результатам выполнения квартальных планов получали премии. При этом если фирма выполняла план по всем «видам бизнеса», то премии начислялись и распределялись между сотрудниками и начальниками управлений и отделов по достаточно субъективной системе критериев. Если же план хотя бы по одному «виду бизнеса» не выполнялся, то премий сотрудники не получали вообще.

План по «видам бизнеса» приводил к тому, что суммарный доход от деятельности фирмы снижался. Задача бартерных отделов состояла в том, чтобы энергосистемы любой ценой купили химическое сырье по максимально высокой цене (именно по суммам поставок определялось выполнение плана), а какими долгами (товарами) они будут расплачиваться и по какой цене, их не касалось. Это приводило к тому, что энергосистемы «затаривались» химической продукцией намного месяцев вперед, а их должники отдавали фирме неходовую продукцию по высоким ценам, которую отделы продаж не могли реализовать (либо энергосистемы отдавали безнадежные долги, которые потом долго не мог вернуть отдел возврата). Поэтому отделы продаж реализовывали товары по очень низким ценам («лишь бы продать», так как план определялся в терминах суммового объема продаж), иногда даже в убыток.

Стиль отношений на фирме был командно-приказной, особенно жестко контролировалось выполнение плана («План – любой ценой!») с соответствующим отношением к сотрудникам.

В каждом отделе существовал «слой» сотрудников (их было меньшинство), который работал на фирме достаточно давно, они имели круг постоянных клиентов и с ними работали, выполняя личный план. Другой «слой» сотрудников в отделах постоянно менялся.

Новички приходили, если им удавалось найти клиентов (что становилось буквально с каждым днем все сложнее), то они закреплялись и оставались, если нет (что происходило намного чаще) — увольнялись. Отбор кандидатов на работу осуществлялся начальниками отделов по субъективным параметрам.

Первоначально руководство фирмы видело причины проблем в том, что начальники отделов не умеют работать, организовать людей; плохая система отбора кадров.

Задание

  1. Сформулируйте проблемы фирмы с позиций консультантов. В каких подсистемах системы управления организацией консультантами были выявлены проблемы?
  2. Предложите свои рекомендации для решения организационных проблем.
  3. Если вы предложите создать на фирме систему подготовки и подбора кадров, то какие разделы она должна содержать?

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Управление инвестициями Билеты для промежуточной аттестации

МЭБИК Управление инвестициями

Задания для промежуточной аттестации по предмету «Управление инвестициями» для студентов МЭБИК в форме билетов

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1 А 2-выполнен (см.ниже) Б, П 3-выполнен (см.ниже) В, Р
4-выполнен (см.ниже) Г, С 5 Д, Т 6 Е, У
7-выполнен (см.ниже) Ж, Ф 8 З, Х 9 И, Л
10-выполнен (см.ниже) К, Ч 11-выполнен (см.ниже) Л, Ш 12 М, Щ
13-выполнен (см.ниже) М 14 Н, Э 15-выполнен (см.ниже) О, Ю
16 Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

  1. Инвестиции: экономическая сущность, классификация, структура
  2. Принципы и методы оценки эффективности инвестиционного проекта
  3. Можно ли к объектам капитальных вложений отнести имущество предприятия, имеющее износ не более 50% балансовой стоимости?

Имеет ли право инвестор выполнять функции подрядчика?

БИЛЕТ 2

  1. Инвестиционные ресурсы и обеспечение их рационального использования
  2. Обоснование экономической эффективности реализации инвестиционного проекта
  3. Фирма для реализации инвестиционного проекта берет в банке кредит в сумме 10 млн. руб. и вкладывает также собственные средства в размере 5 млн. руб. Кого в этом случае следует считать инвестором — фирму, банк или и фирму, и банк?

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 3

  1. Инвестиционная привлекательность регионов России
  2. Источники и формы финансирования инвестиционных проектов
  3. Фирма располагает 70 тыс. рублей собственных средств и берет кредит в размере 90 тыс. рублей. Имеются два проекта А и В, стоимостью 70 тыс. рублей и 90 тыс. рублей соответственно. Если фирма примет эти проекты, то можно ли считать их зависимыми на этих основаниях?

БИЛЕТ 4

  1. Прямые иностранные инвестиции в России
  2. Управление инвестиционным проектом индивидуального предпринимателя
  3. Если принятие проекта А не воздействует на потоки денег по другому проекту В, то можно ли считать такие проекты альтернативными?

БИЛЕТ 5

  1. Инвестиционный климат в России
  2. Анализ инвестиционных проектов в условиях неопределенности
  3. Если согласно Закону под инвестиционным проектом понимается «обоснование экономической целесообразности, объема и сроков осуществления капитальных вложений», то что следует понимать под «потоками денег от инвестиционного проекта»?

БИЛЕТ6

  1. Особенности инвестиционной деятельности в условиях глобализации рынков
  2. Инвестиционная деятельность транснациональных компаний
  3. Можно ли под термином «проект» понимать комплекс работ, направленных на достижение сформулированной цели инвестиционной деятельности?

БИЛЕТ 7

  1. Сравнительный анализ зарубежного и отечественного инвестиционного рынка
  2. Формирование и использование инвестиционных ресурсов в деятельности предприятия
  3. Можно ли под термином «проект» понимать комплекс работ, направленных на достижение сформулированной цели инвестиционной деятельности?

БИЛЕТ 8

  1. Государственное регулирование инвестиционной деятельности
  2. Инвестиционная деятельность на рынке ценных бумаг.
  3. Может ли сложиться ситуация, когда инвестиционный проект окажется коммерчески не эффективным, хотя порождающий его проект был коммерчески эффективным?

БИЛЕТ 9

  1. Динамика иностранных инвестиций в России
  2. Инвестиционная привлекательность финансовых инструментов.
  3. Можно ли относить к привлеченным средствам финансирования инвестиционных проектов суммы денег, полученные за счет амортизационных отчислений?

БИЛЕТ 10

  1. Макроэкономические предпосылки инвестиций в России
  2. Ценные бумаги как объект инвестирования.
  3. Предприятие по результатам года получило чистую прибыль в размере 100 тыс. рублей, из которых 40 тыс. рублей было выплачено акционерам в виде дивидендов, а 60 тыс. рублей вновь вложено в производство. Можно ли считать, что таким образом предприятие осуществило финансирование инвестиционного проекта и в какой сумме?

БИЛЕТ 11

  1. Инвестиционный рынок: сущность, структура и участники
  2. Специфика формирования портфеля из государственных ценных бумаг.
  3. В чем состоит отличие понятий «эффективность проекта в целом» и «эффективность участия в проекте»?

БИЛЕТ 12

  1. Инвестиционные стратегии: сущность и виды
  2. Принципы и методы составления инвестиционного портфеля.
  3. Что в общем случае определяет ставка дисконта?

БИЛЕТ 13

  1. Инвестиционные риски и методы их снижения
  2. Иностранные портфельные инвестиции.
  3. Инвестор располагает 25 акциями “Газпрома”, 10 векселями Сбербанка и 15 облигациями сберегательного займа. Можно ли считать, что он сформировал портфель ценных бумаг

БИЛЕТ 14

  1. Состояние портфельных инвестиций в РФ
  2. Операции коммерческих банков России с ценными бумагами.
  3. По каким критериям классификации инвестиционных портфелей можно выбрать тип ценных бумаг для их включения в портфель?

БИЛЕТ 15

  1. Инвестиционная деятельность предприятия
  2. Роль фьючерсных контрактов в инвестиционной деятельности.
  3. Общая полезность портфеля оценивается соотношением его ожидаемой доходности и риска. Возможна ли ситуация, когда при снижении ожидаемой доходности портфеля общая полезность портфеля возрастает?

БИЛЕТ 16

  1. Инвестиционная деятельность предприятия
  2. Портфельное инвестирование в деятельности инвестиционных фондов.
  3. Верно ли утверждение, что оптимальный портфель обязательно должен быть эффективным?

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Введение в специальность ГМУ ТМ-009/25-1 Билеты

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Введение в специальность» направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. — Курск: типография МЭБИК. — 9 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/25-1

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ БИЛЕТА.

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии.

Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1 А 11 И 21 У
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3-выполнен (см.ниже) В 13 Л 23-выполнен (см.ниже) X
4 Г 14 М 24 Ц
5-выполнен (см.ниже) Д 15-выполнен (см.ниже) Н 25 Ч
6 Е 16 О 26 Ш
7 Ё 17 П 27 Щ
8 Ж 18-выполнен (см.ниже) Р 28 Э
9 3 19-выполнен (см.ниже) С 29 Ю
10 И 20 Т 30 Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

  1. Характеристика специальности «Государственное и муниципальное управление».
  2. К Председателю Общественной палаты Вашего региона приходит один из работников аппарата и говорит: «А вы знаете, что у члена нашей палаты Петрова двойное гражданство? Его надо срочно вывести из членов палаты!» Председатель отвечает: «Ну и что! Это не запрещено, пускай будет гражданином хоть 10 государств». Кто прав?
  3. Охарактеризуйте советский опыт подготовки служащих органов власти и управления, его достоинства и недостатки.

БИЛЕТ 2

  1. Государственное управление как объект научного исследования.
  2. Руководитель государственного учреждения, проводя совещание предпочитал употреблять глаголы «делаю», «помогаю», «поручил». Его четвертый глагол был для него самым любимым, он объяснял это тем, что этот глагол не требует от него большой затраты физических и умственных усилий, зато требует большого терпения. «А терпения у меня достаточно.», — говорил он. Назовите четвертый глагол руководителя учреждения.
  3. Что такое двухуровневость муниципальной власти?

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 3

  1. Система и структура целей государственного управления.
  2. Выступая на совещании руководителей структурных подразделений государственного органа, директор государственного органа начинал и заканчивал свое выступление фразой: «Управление — возможность влиять на ход событий применяя волю и задействуя…». Окончание фразы состоит из одного слова, которое окрыляло энергичных и целеустремленных руководителей. Назовите это слово?
  3. Как и кем была принята Европейская хартия о местном самоуправлении.

БИЛЕТ 4

  1. Классификация органов государства.
  2. Выберите правильное окончание следующего предложения: «Администрация — орган местного самоуправления, который…»
  • обладает юридической неприкосновенностью;
  • освобожден от налогов;
  • имеет статус юридического лица.
  1. Охарактеризуйте механизм принятия Конституции РФ.

БИЛЕТ 5

  1. Система органов законодательной (представительной) власти.
  2. Объясните следующие понятия:
  • правовые основы местного самоуправления;
  • нормативные акты;
  • вопросы местного самоуправления.
  1. Охарактеризуйте механизм внесения изменений в Конституцию РФ.

БИЛЕТ 6

  1. Органы исполнительной власти РФ.
  2. Объясните следующие понятия:
  • совместное ведение;
  • федеральное и региональное законодательство.
  1. Что такое «антироссийские санкции”?

БИЛЕТ 7

  1. Судебная система.
  2. Что составляет экономическую основу местного самоуправления:
  • муниципальная собственность;
  • местные финансы и имущество, находящееся в собственности или переданное в управление органам местного самоуправления;
  • иная собственность, служащая удовлетворению потребностей населения муниципального образования.
  1. Что такое «суверенная демократия»?

БИЛЕТ 8

  1. Система управления регионом в РФ.
  2. Какое из утверждений является неверным?
  • профессия менеджера требует высококвалифицированного труда и длительной дорогостоящей подготовки кадров;
  • по объекту труда профессию менеджера следует отнести к числу профессий, ориентированных на взаимодействие «человек — общество»;
  • по средствам труда профессия менеджера относится преимущественно к числу профессий умственного труда.
  1. Что такое системная и несистемная оппозиция?

БИЛЕТ 9

  1. Понятие и сущность местного самоуправления.
  2. К какому из типов профессии управленца относится данная характеристика: «Суть его основной деятельности — научные исследования, направленные на поиск и формирование знаний в области управления, изучение закономерностей социального управления, выявление, объяснение, обоснование и прогнозирование событий и явлений в сфере государственного и муниципального управления»?
  3. Что такое профессиональный стандарт?

БИЛЕТ 10

  1. Признаки (критерии) и принципы формирования местного самоуправления в России.
  2. Что такое «социальный лифт». Сформулируйте свое мнение о том, является ли в настоящее время государственная служба в Российской Федерации «социальным лифтом».
  3. Охарактеризуйте теории местного самоуправления.

БИЛЕТ 11

  1. Характеристика правовых основ МСУ.
  2. Сформулируйте свои предложения по преодолению коррупции в Российской Федерации.
  3. Охарактеризуйте модели местного самоуправления: французская (континентальная)

БИЛЕТ 12

  1. Территориальные основы МСУ.
  2. Сформулируйте преимущества, которые имеют менеджеры на государственной гражданской службе.
  3. Охарактеризуйте модели местного самоуправления: англо-саксонская

БИЛЕТ 13

  1. Система органов местного самоуправления.
  2. Какое государство является сильным? Раскройте на примере российского государства.
  3. Назовите причины распада СССР.

БИЛЕТ 14

  1. Финансово-экономическая база муниципального образования.
  2. Как соотносятся между собой государственное управление и государственный менеджмент? Раскройте на примере российского государства.
  3. Охарактеризуйте роль Беловежского соглашения в истории России.

БИЛЕТ 15

  1. Методы государственного и муниципального управления.
  2. Раскройте взаимодействие и взаимоотношения власти главы государства, представительной и законодательной власти, судебно-правоохранительной власти, контрольной власти. Какие существуют, на Ваш взгляд, сложности в их взаимодействии и взаимоотношениях? Каким образом можно их разрешить?
  3. Что такое служебный контракт?

БИЛЕТ 16

  1. Государственная служба: понятие, признаки, принципы формирования.
  2. Раскройте принципы разделения государственной власти.
  3. Является ли В.В.Путин государственным служащим?

БИЛЕТ 17

  1. Особенности муниципальной службы в РФ.
  2. В чем выражаются проблемы проявления региональной автаркизации. экономического сепаратизма, регионального монополизма? Каковы пути их преодоления?
  3. Является ли Д.А. Медведев государственным служащим?

БИЛЕТ 18

  1. Характерные черты государства как субъекта управления общественными процессами. Типы государства.
  2. Определите и раскройте роль государственного управления в регулировании межнациональных отношений.
  3. Имеет ли право Губернатор Курской области на забастовку?

БИЛЕТ 19

  1. Принципы государственного управления: понятие, аспекты, основания системы. Применение принципов.
  2. Проведите анализ структуры органов государственной власти в сфере физической культуры и спорта (на примере субъекта РФ)
  3. Что такое «президентская тысяча»?

БИЛЕТ 20

  1. Законность в государственном управлении: сущность, способы обеспечения.
  2. Постройте схему управления субъектом Российской Федерации и охарактеризуйте принципы ее построения.
  3. Согласные ли Вы с мнением экс-президент США Б. Обама, что Россия является региональной державой?

БИЛЕТ 21

  1. Управленческая деятельность: понятие. Виды элементов, их организация.
  2. Вставьте пропущенные слова. Стратегическая цель внешнеэкономической политики России — создание условий для достижения лидирующих позиций России в мировой экономике на основе участия в ___ и повышения ___ ее национального хозяйства.
  3. Может ли В.В. Путин стать Президентом США? Обоснуйте.

БИЛЕТ 22

  1. Центральные органы федеральной исполнительной власти: виды, правовой статус, организация.
  2. На личном счете федерального государственного служащего, предназначенном для перечисления денежного содержания, установлен овердрафт. Но фактически денежные средства по данной услуге банка государственный служащий не использовал. Необходимо ли государственному служащему указывать в справке о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера сумму овердрафта?
  3. Может ли Д.Трамп стать Президентом РФ? Обоснуйте.

БИЛЕТ 23

  1. Обеспечение целостности государственного управления в условиях федеративного устройства Российской Федерации: типичное и уникальное в государственном управлении.
  2. Перед вами поставлена цель — повысить рейтинг Президента РФ Путина В.В. Оцените его ресурсы (политический, административный, информационный, организационный, финансовый, материально-технический, личностный).
  3. В чем сложность управления развитием г. Москва?

БИЛЕТ 24

  1. Персонал государственного управления. Управленческая и правовая подготовка: содержание, формы. Развитие персонала управления.
  2. В Управлении государственной службы и кадровой политики аппарата Губернатора работал творческий, исполнительный и скромный главный специалист Петров. Согласно штатному расписанию Петрову платили невысокую зарплату и руководитель Управления, понимая, что это несправедливо, чувствовал себя перед ним неловко. При первой же возможности, с открытием вакантной должности, руководитель Управления предложил Петрову новую, лучше оплачиваемую должность ведущего специалиста в другом отделе. Однако на предложение руководителя Управления о прибавке к зарплате Петров отреагировал как-то странно: поблагодарил, сказал, что подумает, а на следующий день отказался. Какая, на Ваш взгляд, могла быть причина отказа Петрова от предложения руководителя Управления?
  3. Зачем России крымский мост?

БИЛЕТ 25

  1. Демократические процедуры измерения социальной эффективности государственного управления. Их действенность, обратное влияние на управление.
  2. Многие сотрудники Департамента образования и науки администрации субъекта Российской Федерации систематически не укладываются в установленные руководителем плановые сроки выполнения заданий. Что по Вашему мнению должен делать руководитель Департамента?
  3. Обладаете ли Вы лично правом законодательной инициативы?

БИЛЕТ 26

  1. Демократия и бюрократия в государственном управлении. Природа бюрократии. Пути преодоления бюрократизма.
  2. Муниципальный служащий Иванов был выдвинут кандидатом в депутаты представительного органа муниципального образования. В муниципальной избирательной комиссии ему разъяснили, что он как муниципальный служащий не вправе быть депутатом. В связи с этим в случае его избрания депутатом он должен будет уйти с муниципальной службы. Иванов выразил протест, заявив, что это будет нарушением его избирательных права. Определите кто прав в данной ситуации, позиция какой стороны правомерна.
  3. Участвовали ли Вы в референдуме? Обоснуйте.

БИЛЕТ 27

  1. Управленческая культура: понятие, структура, способы формирования.
  2. На заседании аттестационной комиссии государственного служащего спрашивают: «Знаете ли Вы, что такое дисквалификация, и применяется ли она к государственным служащим?». Аттестуемый отвечает: «Ну, это когда временно, на месяц-два понижают квалификацию работника какого-нибудь предприятия, но к государственной службе она не применяется». Правилен ли ответ аттестуемого?
  3. Что такое профессиональная этика государственного служащего?.

БИЛЕТ 28

  1. Объясните понятие «профессионал». Основные признаки профессионального поведения.
  2. Вы присутствуете при споре двух Ваших коллег. Один из них утверждает, что любой федеральный закон выше по значению, чем Указ Президента РФ, и поэтому, в случае коллизии положений Указа и закона, следует следовать нормам закона. Другой, наоборот, доказывает, что у нас президентская республика, и Указы Президента выше по значению любого федерального закона, за исключением конституционных. Кто прав?
  3. Россия после В.В. Путина. Ваше мнение.

БИЛЕТ 29

  1. Понятие государственного управления и его свойства.
  2. Во время радиоинтервью у государственного служащего спрашивают в прямом эфире: «Используются ли медицине краудсорсинговые проекты?» Интервьюируемый затруднился ответить, так как не знал, что такое «краудсорсинг». А Вы смогли бы ответить на данный вопрос?
  3. Может ли быть региональный парламент в субъекте РФ двухпалатным?

БИЛЕТ 30

  1. Объективные основы и субъективный фактор государственного управления.
  2. Исследования общественного мнения показывают, что слово «чиновник» вызывает у людей негативные ассоциации. Как Вы думаете, почему?
  3. Сколько федеральных округов имеется в РФ? В какой округ входит субъект федерации, в котором Вы проживаете?

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Связи с общественностью в органах власти ТМ-009/133-1 Билеты

МЭБИК Связи с общественностью в органах власти

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Связи с общественностью в органах власти» направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 11 с. Идентификатор публикации: ТМ-009/133-1 

Задания для промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи зачета. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)

Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1-выполнен (см.ниже) А 11 Й 21 У
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3-выполнен (см.ниже) В 13 Л 23 Х
4-выполнен (см.ниже) Г 14-выполнен (см.ниже) М 24 Ц
5 Д 15 Н 25 Ч
6-выполнен (см.ниже) Е 16 О 26-выполнен (см.ниже) Ш
7 Ё 17-выполнен (см.ниже) П 27 Щ
8 Ж 18 Р 28 Э
9 З 19 С 29 Ю
10-выполнен (см.ниже) И 20-выполнен (см.ниже) Т 30 Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты. 

БИЛЕТ 1

  1. Становление  PR как самостоятельной области знаний и сферы деятельности, подходы к определению понятия «PR».
  1. Прочтите внимательно следующие определения PR, данные разными авторами . Выпишите то общее, что присутствует во всех подходах к понятию . Какие сущностные черты деятельности PR Вы можете назвать, изучив предложенные определения?

Блэк С.: PR — « установление двустороннего общения для выявления общих представлений или общих интересов и достижения взаимопонимания , основанного на правде , знании и полной информированности» .
Э. Бернейз: «это усилия, направленные на то, чтобы убедить общественность изменить свой подход или свои действия, а также на гармонизацию деятельности организации в соответствии с интересами общественности и наоборот».
Невзлин Л.Б.: PR — «управленческая деятельность, направленная на установление взаимовыгодных, гармоничных отношений между организацией и jбщественностью, от которой зависит успех функционирования этой организации»
Алешина И.В.: PR — «самостоятельная функция менеджмента по установлению и поддержанию коммуникаций между организацией и ее общественностью».
Чумиков А.Н.: «это система информационно-аналитических и процедурно-технологических действий, направленных на гармонизацию взаимоотношений внутри некоторого проекта, а также между участниками проекта и его внешним окружением в целях успешной реализации данного проекта.
Зверинцев А.Б.: «профессиональная деятельность по достижению эффективной коммуникации как внутри организации, так и между организацией и внешней средой».

  1. Технологии манипулирования в СМИ.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 2

  1. Этапы управления процессом PR.
  2. Основные теоретические подходы к пониманию природы связей с общественностью условно делятся на альтруистический, компромиссный, прагматический и коммуникационный. Определите, к какому из названных подходов соответствуют ниже перечисленные определения ПР.

Блэк С.: PR — « установление двустороннего общения для выявления общих представлений или общих интересов и достижения взаимопонимания , основанного на правде , знании и полной информированности» .

Э. Бернейз: «это усилия, направленные на то, чтобы убедить общественность изменить свой подход или свои действия, а также на гармонизацию деятельности организации в соответствии с интересами общественности и наоборот».

Невзлин Л.Б.: PR — «управленческая деятельность, направленная на установление взаимовыгодных, гармоничных отношений между организацией и jбщественностью, от которой зависит успех функционирования этой организации»

Алешина И.В.: PR — «самостоятельная функция менеджмента по установлению и поддержанию коммуникаций между организацией и ее общественностью».

Чумиков А.Н.: «это система информационно-аналитических и процедурно-технологических действий, направленных на гармонизацию взаимоотношений внутри некоторого проекта, а также между участниками проекта и его внешним окружением в целях успешной реализации данного проекта.

Зверинцев А.Б.: «профессиональная деятельность по достижению эффективной коммуникации как внутри организации, так и между организацией и внешней средой».

  1. Психологические аспекты создания имиджа.

БИЛЕТ 3

  1. Правовые основы регулирования деятельности в PR.
  2. В обыденном сознании россиян понятия рекламы и связи с общественностью чаще всего сливаются воедино. Заполните следующую таблицу сравнительных различий между рекламой и связями с общественностью
Сравнимые параметры Традиционная прямая реклама Связи с общественностью
Цель Сбыт товаров или услуг
Средства СМИ
Постановка задач Подразделение фирмы
Объект Товар или услуга
Характер мероприятий Коммерческий
  1. Информационная политика органов государственной власти и управления.

БИЛЕТ 4

  1. Этические аспекты PR.
  2. У деятельности по организации связей с общественностью очень много «родственников». Что общего и в чем различие понятий: связи с общественностью, маркетинг, паблисити и пропаганда? Попытайтесь графически изобразить их соотношение.
  3. Организация деятельности приёмных и отделов жалоб и обращений граждан.

БИЛЕТ 5

  1. Типы массовых кампаний, их принципы и элементы. Особенности избирательной кампании.
  2. Дайте оценку возможностям обращения граждан на сайте Президента РФ.
  3. Этапы и технологии имиджмейкинга в государственном управлении.

БИЛЕТ 6

  1. Коэффициент эквивалентных рекламных затрат – EAV. Методика Г.Л. Тульчинского.
  2. Разделите перечисленные ниже факторы становления и развития связей с общественностью в российском менеджменте на благоприятные и неблагоприятные факторы и обоснуйте свой выбор:
  • склонность к спонсорству и благотворительности
  • своеобразие организационной культуры (бюрократизм)
  • политические традиции отношения к власти
  • фундаментальность образовательной системы
  •  образование и профессиональная подготовка специалистов PR
  •  высокий научно-интеллектуальный потенциал
  • опыт государственного регулирования экономики
  •  коммуникабельность граждан
  • традиции технократического управления
  • переходный этап и реформирование общества
  1. Информационное обеспечение референдумов.

БИЛЕТ 7

  1. Основные принципы оценки эффективности PR.
  2. Как известно, потребность в регулярной деятельности по установлению связей с общественностью появляется только в связи с развитием рыночных отношений, становлением гражданского общества и созданием демократического правового государства на Западе. Объясните, почему?
  3. Практика прямого общения руководителя муниципального уровня с населением.

БИЛЕТ 8

  1. Государственная информационная политика: определение и содержание государственной информационной политики.
  2. В начале века дрессировщики братья Дуровы сначала выступали в цирке вместе, а потом рассорились. Владимир Дуров стал писать на афишах «Дуров — старший». Какую PR — задачу должен быть решить его брат Анатолий и что- по смыслу- писать на своих афишах?
  3. Практика прямого общения руководителя регионального уровня с населением.

БИЛЕТ 9

  1. Имидж как корпоративный мир.
  2. В Лондонском метро, а затем и в других городах Европы, таблички «Нет выхода» заменили на другие. Догадайтесь, почему и что было написано на новых табличках?
  3. Деятельность управлений по связям с общественностью.

БИЛЕТ 10

  1. Фирменный стиль как основное средство формирования имиджа.
  2. В Швейцарских Альпах путника призывают не рвать цветы. Но призывы эти сделаны с учетом национальных стереотипов. Предложите свои варианты надписей, обращенных к немцам, англичанам и французам.
  3. Практика прямого общения руководителя федерального уровня с населением.

БИЛЕТ 11

  1. Стратегии ориентации предвыборных кампаний.
  2. Модельер Ив Сен Лорана выпустил духи «Шампань». Но производители французского шампанского заявили, что только они имеют право на это название. Суд признал правоту: на территории Франции теперь эти духи так называться не могут. Учитывая, что процесс широко освещался в СМИ, какую — по смыслу — рекламу дал Лоран на следующий после суда день?
  3. Деятельность информационных агентств.

БИЛЕТ 12

  1. СМИ как фактор, формирующий политический выбор.
  2. Композитор Рахманинов не любил фотографироваться. Но как-то он сидел в ресторане, а к столу приблизился фотограф и навел на него объектив. Рахманинов воскликнул: «Оставьте меня в покое!» И успел закрыть лицо руками. Какова была подпись под фотографией в вечерней газете?
  3. Деятельность пресс-центров.

БИЛЕТ 13

  1. Электорат как аудитория PR.
  2. Франция, ХVI век. Гражданская война. У философа Мишеля Монтеня был собственный замок. Его соседи-дворяне запирали замки, вооружали своих крестьян. У Монтеня не было ни слуг, ни оружия. Какой PR — ход он применил, чтобы замок его не разграбили?
  3. Региональные органы государственной власти и печатные СМИ.

БИЛЕТ 14

  1. Информационное пространство и информационная политика.
  2. Во времена, когда еще не было радиотелефонов, корреспондент «Франс Пресс» Пьер Ледье стабильно опережал других коллег в скорости передачи сообщений из телефонов-автоматов, расположенных вблизи места проведения пресс-конференций. Как именно это ему удавалось?
  3. Региональные органы государственной власти и электронные СМИ.

БИЛЕТ 15

  1. Налаживание эффективных взаимоотношений с другими странами как одна из задач информационной политики.
  2. Администрация МЭБИК  приняла решение о запрещении  курения около помещении вуза. Началась настоящая «война» курильщиков и «некурильщиков». Ваша задача как PR — консультанта  предложить серию коммуникативных мероприятий со студентами, сотрудниками и администрацией университета, чтобы установить «социальный мир».
  3. Особенности человеческого восприятия и PR.

БИЛЕТ 16

  1. Концепция государственной информационной политики.
  2. Донорство — уважаемая во всем мире деятельность. Предложите несколько мер по возвышению имиджа доноров в глазах общества, затратив на это минимум государственных средств.
  3. Сбор данных в системе управления общественными отношениями.

БИЛЕТ 17

  1. Роль средств массовой информации в системе общественных отношений.  Основные средства распространения информации.
  1. В 80-е годы агитация молодежи против курения, как и в Великобритании, так и в США акцентировала внимание на его опасности для здоровья. Верно ли такое позицирование опасности? Как можно улучшить позицирование объекта ПР?
  2. Нетрадиционные приёмы в PR.

БИЛЕТ 18

  1. Приемы манипулирования общественным мнением.
  2. Правительство Чили столкнулось с задачей: необходимо контролировать выручку уличных торговцев. В качестве первого шага было приказано установить у каждого торговца кассовый аппарат, что и было проделано. Но что было предпринять дальше, чтобы покупатели вынуждали торговцев давать чек?
  1. Общественное мнение как структурный элемент PR

БИЛЕТ 19

  1. Структура общественного мнения. Этапы формирования и функционирования общественного мнения.
  2. В чем причины поражения на выборах Президента США кандидата Х.Клинтон? Какие Вы можете назвать ошибки ее предвыборной кампании?
  3. Виды PR -текстов: пресс-релиз, биография, бэкгрундер, факт-лист, интервью, байлайнер, имиджевая статья, кейс-стори. Пресс-кит.

БИЛЕТ 20

  1. Имидж: определение, значение, классификация, модели.
  1. В чем причины победы на выборах Президента США кандидата Д.Трампа? Какие Вы можете назвать плюсы его предвыборной кампании?
  1. Что такое Паблицитный капитал?

БИЛЕТ 21

  1. Этические требования к государственным и муниципальным служащим: основные принципы и нормы.
  2. Дайте оценку качества прямых линий Президента РФ В.В. Путина с населением.
  3. В СМИ поступила информация об отмене трамвайных маршрутов. Горожане недовольны. Опишите алгоритм действия пресс-службы мэрии в этой ситуации.

БИЛЕТ 22

  1. Спонсоринг и фанд-рейзинг.
  2. Дайте оценку предвыборной кампании А.Навального на пост Президента РФ в 2018г.
  3. Что такое «черный пиар»?

БИЛЕТ 23

  1. Роль PR в бизнесе. Реализация PR в различных сферах.
  2. Для многих городов России актуальной является проблема льгот студентов и учащихся для проезда на пассажирском муниципальном транспорте. Проработайте схему информационного взаимодействия с муниципальной властью, в ведении которой находится решение этого вопроса. Предложите план проведения круглого стола между органами муниципальной власти, СМИ и общественными организациями.
  3. Дайте оценку возможностям обращения граждан на сайте Правительства РФ.

БИЛЕТ 24

  1. Моральная ответственность государственных и муниципальных служащих.
  1. Дайте оценку возможностям обращения граждан на сайте Администрации (органа исполнительной власти) вашего региона.
  1. Что такое спич как вид устной коммуникации в связях с общественностью.

БИЛЕТ 25

  1. Основные направления взаимоотношений со СМИ.  Медиа-планирование.
  2. Ознакомьтесь с ситуацией. Оцените ее, опираясь на правовые нормы, регулирующие информационную деятельность и профессиональные этические кодексы. Предложите свои решения по выходу из данного кризиса. Газета «Все путем» опубликовала на первой полосе сообщение о болезни премьер-министра. Информация была получена почти из первых рук, в результате приватной беседы с его пресс-секретарем. После публикации начались нападки на газету и обвинения в разглашении секретных сведений. Это, по уверениям обвинителей, наносило вред государственным интересам страны. Некоторые высокопоставленные чиновники потребовали закрытия газеты и выдвигали редактору обвинения в государственной измене.
  3. Охарактеризуйте имидж и предвыборную кампанию кандидата на пост Президента Франции Эммануэ́ля Жан-Мише́ля Фредери́ка Макро́на.

БИЛЕТ 26

  1. Связи с общественностью как наука и искусство достижения взаимопонимания. Информация как административный ресурс.
  2. Ознакомьтесь с ситуацией. Оцените ее, опираясь на моральный кодекс PRSA. Как, по вашему мнению, подобная ситуация могла повлиять на свободу прессы? Для PR-специалистов нет ничего особенного в том, чтобы проявлять заботу о средствах информации, но только на временной основе. Не так обстоит дело среди государственных служащих. В 1978 г всеобщее внимание привлек факт создания условий для работы средств информации в общественных местах, например, судах или законодательных собраниях штатов. Им бесплатно предоставлялись парковка, пейджинговая связь и полностью оборудованное рабочее место, включая стол, пишущую машинку, телефон и даже обслуживающий персонал. Разумеется, расходы оплачивали налогоплательщики. Такой дополнительный доход (в карман журналистам) вызвал в Вашингтоне критику средств информации и Конгресса. Внезапно везде стали присматриваться к условиям, создаваемым государственными чиновниками для прессы, к большому неудовольствию тех из них, кто отвечал именно за связи со средствами массовой информации. Эти отношения серьезно осложнились, когда репортеров выставили за дверь. Тем не менее агентства новостей могли «сохранить лицо», оплачивая пользование предоставленными им удобствами.
  3. Охарактеризуйте имидж и предвыборную кампанию кандидата на пост Президента Франции Марин Ле Пен.

БИЛЕТ 27

  1. Проблема статуса PR-структур в организации.  PR и смежные направления деятельности.
  1. Ознакомьтесь с ситуацией. Дайте оценку ситуации, опираясь на законодательные основы информационной деятельности. Есть ли нарушения в действиях пресс-центра? Редакция журнала «Государство – это мы» направила заявку на аккредитацию при пресс-центре губернатора N-ской области. Однако журналу отказали в аккредитации, сославшись на то, что редакция не предоставила информации о биографических данных журналиста, справок о его профессиональной деятельности, наличия профессионального образования.
  2. Дайте оценку возможностям обращения граждан на сайте Администрации (органа исполнительной власти) вашего муниципального образования.

БИЛЕТ 28

  1. Особенности связей с общественностью в политике и государственном управлении.
  2. Прочитайте текст. Определите, какая модель связей с общественностью использовалась и каковы были цели предпринимаемых шагов. Оцените используемую модель с точки зрения ее эффективности. Франклин Делано Рузвельт по совету эксперта Луиса МакГенри Хау пропагандировал образ довольного жизнью и уверенного в себе человека… Он обращался к народу по радио и улыбался на фотоснимках. Его имя упоминалось в популярных песнях. Он даже разрешил показать себя одним из главных действующих лиц музыкальной комедии Роджера и Харта… Л.Хау убедил и Элеонору Рузвельт заняться общественной деятельностью. Она всегда интересовалась общественной жизнью, еще в возрасте 18 лет вступив волонтером в Национальную Лигу потребителей. С помощью Хау она организовала специальные конференции только для женщин-репортеров, потом их стали называть «газетными курицами». Из-за своего пола их часто не приглашали на другие важные пресс-конференции, зато у Элеоноры они получали эксклюзивную информацию.
  3. Использование новостей в политических кампаниях.

БИЛЕТ 29

  1. Слухи в структуре общественного сознания, коммуникация как ключевое понятие теории и практики управления.
  2. В городе Вологде стоят суровые зимы — до -40° и ниже. 2 января 20.. г. примерно в 18.00 лопнул котел, обогревавший 100 домов на 1600 квартир, где проживала примерно треть жителей города. Мэр города получил эту информацию, но экстренных мер не принял, так как подчиненные его успокоили, что котел вот-вот починят. Мэр, поверив своим подчиненным и не желая больше ждать, поскольку вал звонков и жалоб горожан нарастал, в 20.00 обратился по радио к гражданам данного района, пообещав, что вскоре положение нормализуется. Однако этого не произошло. Температура в домах стала быстро падать. Появилась угроза массовых заболеваний, обморожений, выхода из строя всей отопительной системы, пожаров и т.д. Практически в течение двух месяцев (по март ) жители района вынуждены были жить при 0° или +1° в помещении при — 40° снаружи. Что должны были предпринять Департамент по связям с общественностью или пресс-служба муниципалитета, чтобы добиться «возвращения» взаимопонимания и доверия граждан к администрации? Можно ли вообще в этой ситуации помочь власти «сохранить свое лицо»?
  3. Роль PR-специалиста в формировании информационных потоков и создании позитивного имиджа власти и политического лидера.

БИЛЕТ 30

  1. Политическая коммуникация, общественность и общественное мнение,  признаки общественного мнения.
  2. Ознакомьтесь с текстом. Ответьте на вопросы. 1. Дайте характеристику особенностей взаимодействия государства и общества, проявляющуюся в описанной ситуации. 2. Определите, какая содержательная модель связей с общественностью характерна была для означенного в описании периода. Охарактеризуйте ее. В СССР решено однажды и навсегда, что по любому вопросу должно быть только одно мнение. Впрочем, сознание людей сформировано таким образом, что этот конформизм им не в тягость, он для них естественен, они его не ощущают… Каждое утро «Правда» им сообщает, что следует знать, о чем думать и чему верить. И нехорошо не подчиняться общему правилу. Получается, что, когда ты говоришь с каким-нибудь русским, ты говоришь словно со всеми сразу.[Вечер в Сухуми], банкет. Обычные многочисленные тосты. Когда уже было выпито за всех гостей и хозяев, поднимается Джеф Ласт и по-русски предлагает поднять бокалы за победу Красного фронта в Испании. Бурные аплодисменты, но, как нам показалось, не без легкого замешательства. И сразу, как бы в ответ – тост за Сталина. В свою очередь я предлагаю тост за политических заключенных в Германии, Венгрии, Югославии… На этот раз аплодируют искренне, чокаются, выпивают. И тотчас опять – тост за Сталина. Нам становится понятным, что по отношению к жертвам фашизма в Германии и повсюду – все знают, какую следует занимать позицию. Что же касается событий в Испании, все, как один, ждут указаний «Правды», которая по этому поводу еще не высказалась. (Андре Жид. Возвращение в СССР. 1936 г.)
  3. Дайте оценку роли Общественной палаты РФ в развитии политических процессов.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Земельное право ТМ-009/130-1 Билеты

Земельное право МЭБИК

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Земельное  право» направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. –13с. Идентификатор публикации: ТМ-009/130-1 

Задания для промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводится с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи зачета. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1-выполнен (см.ниже) А 11-выполнен (см.ниже) Л 21 Х, Ц
2 Б 12-выполнен (см.ниже) М 22 Ч
3-выполнен (см.ниже) В 13 Н 23-выполнен (см.ниже) Ш, Щ
4-выполнен (см.ниже) Г 14 О 24 Э, Ю
5 Д 15-выполнен (см.ниже) П 25 Я
6-выполнен (см.ниже) Е 16 Р  
7 Ж 17 С  
8-выполнен (см.ниже) З 18-выполнен (см.ниже) Т  
9-выполнен (см.ниже) И 19 У  
10-выполнен (см.ниже) К 20 Ф  

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты. 

Оценка «зачтено». Ответы на поставленные вопросы излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно-правовых (при необходимости) актов. Соблюдаются литературно-языковые нормы.

Оценка не зачтено». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине. Не раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Ответы на дополнительные вопросы отсутствуют. Имеются заметные нарушения литературно-языковых норм.

 

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа —  1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. Приложение 1.

 

БИЛЕТ 1

  1. Понятие, предмет и метод земельного права.
  2. При оформлении землеотводного дела по предоставлению земель для расширения горнодобывающего предприятия было установлено, что значительная часть ранее отведенных земель используется указанным предприятием неправильно. Кроме того, 10 га нарушенных земель им не восстановлены и не возвращены прежним пользователям. На этом основании было решено предоставить предприятию дополнительные земли только после устранения отмеченных недостатков. Дирекция предприятия с таким решением не согласилась и обжаловала его.

Основано ли на законе решение об отказе в предоставлении новых земель, если ранее предоставленные земли использовались неправильно (нерационально) и не восстанавливаются?

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 2

  1. Земельные правоотношения.
  2. При подготовке к рассмотрению материалов о предоставлении земельных участков для строительства железной дороги выяснилось, что два сельскохозяйственных предприятия, через земли которых должна быть проложена дорога, не дают согласия на изъятие у них земельных участков. В связи с этим управлению дороги было отказано в предоставлении земель и предложено пересмотреть проект строительства дороги. Управление дороги обжаловало это решение.

Имеет ли правовое значение и какое согласие или несогласие землепользователя на изъятие принадлежащего ему земельного участка для других нужд?

Какой орган, в каком порядке и какое решение может принять по возникшему спору?

БИЛЕТ 3

  1. Субъекты земельных правоотношений.
  2. Директор угольного разреза отдал распоряжение о занятии 50 га земель сельскохозяйственной артели сославшись на то, что материалы на изъятие указанных земель у артели уже направлены в соответствующие органы. Артель обратилась в орган земельного контроля с жалобой о нарушении директором угольного разреза порядка предоставления и изъятия земель.

Объясните, каков порядок изъятия земель, с какого момента возникает право землепользования и какими документами оно оформляется. Изложите суть ответа на жалобу артели.

БИЛЕТ 4

  1. Право государственной собственности на землю.
  2. АО «Сочиавтотехснаб» обратилось в Арбитражный суд Краснодарского края с иском об установлении факта пользования земельным участком площадью 0,87 га по адресу: г. Сочи, ул. Юных Ленинцев, 14.

Решением Арбитражного суда просьба АО удовлетворена, постановлением апелляционной инстанции решение суда оставлено без изменения.
В протесте заместителя Председателя Высшего Арбитражного Суда РФ предложено состоявшиеся судебные акты отменить и в удовлетворении исковых требований отказать. Президиум Высшего Арбитражного Суда РФ решение и постановление Арбитражного суда отменил как несоответствующие земельному законодательству.
Допускает ли земельное законодательство возникновение права на землю путем установления факта пользования земельным участком? Имеет ли при этом значение срок фактического пользования?
По каким правовым основаниям Президиум Высшего Арбитражного Суда отменил решение и постановление Арбитражного суда Краснодарского края?

БИЛЕТ 5

  1. Право муниципальной собственности на землю.
  2. Администрация г. Воткинска предоставила товариществу с ограниченной ответственностью «Сфакс» в аренду земельный участок площадью 2553 кв. метра и обязала ТОО заключить договор аренды. ТОО не согласилось с постановлением администрации и обратилось в Арбитражный суд Удмуртской Республики о признании его недействительным. Истец, оспаривая названное постановление, сослался на то, что является собственником строения на данном земельном участке, и поэтому участок должен быть передан ему в аренду или в собственность по его выбору. Он выбирает собственность. Доводы истца подтверждены материалами дела.

Арбитражный суд иск удовлетворил. Постановлением апелляционной инстанции решение оставлено без изменения.

Дайте правовую оценку доводам истца и решениям арбитражных судов.

БИЛЕТ 6

  1. Право частной собственности на землю.
  2. Нижневаторская нефтеразведочная экспедиция обратилась в Администрацию Томской области с просьбой отвести ей для размещения буровой установки земельный участок площадью 2,8 га в аренду сроком на 3 года из земель соседнего овощеводческого хозяйства.

Какой орган уполномочен рассматривать данную просьбу?
Каковы условия использования и возврата прежним землепользователям земель, предоставленных в краткосрочную аренду?

БИЛЕТ 7

  1. Аренда земельных участков.
  2. Пашенцеву был предоставлен земельный участок размером 15,5 га в пожизненное наследуемое владение для разведения крупного рогатого скота, 0,5 га из этих земель Пашенцев сдал в аренду фирме «Весна» для создания зверофермы. Через 9 месяцев после предоставления земельного участка администрация района приняла решение об изъятии 0,5 га земель из владения Пашенцева на том основании, что они используются не по целевому назначению.

Пашенцев обжаловал это решение.

Что следует понимать под целевым использованием земельного участка, предоставленного крестьянскому (фермерскому) хозяйству?

Имеет ли место в данном случае нецелевое использование земельного участка и допускает ли закон изъятие земельного участка по этому основанию?

Если да, то какой орган и в каком порядке может принять решение об этом?

БИЛЕТ 8

  1. Договоры купли-продажи, мены и дарения земельного участка.
  2. Проведенной проверкой в Красноармейском районе Саратовской области установлено, что отдельные предприятия и организации не используют предоставленные им земельные участки.

Администрация решила передать для сельскохозяйственного производства неиспользуемые земли общей площадью 509 га
Каковы основания для принудительного изъятия земельного участка из пользования?
Является ли перечень этих оснований исчерпывающим?
Каков порядок изъятия земель за нарушение земельного законодательства?
Обоснованно ли решение администрации района?

БИЛЕТ 9

  1. Органы, осуществляющие государственное управление использованием и охраной земель.
  2. Житель села Нижние Тимерсяны Цильнинского района Ульяновской области на приусадебном участке сделал два пруда, запустил в них мальков и стал разводить карпов. Пруды проточные (в верхнем бьет ключ), и карпы хорошо набирают вес, достигая 3-4 кг. Выращенных карпов он использует в пищу семьи, а остальное продает соседям, на рынке.

Соответствует ли такое использование приусадебного участка Земельному и Водному Кодексам РФ, законодательству о животном мире?
Какое право имеет пользователь земельным участком на находящиеся на нем пруды и другие природные ресурсы?

БИЛЕТ 10

  1. Правовое положение защиты прав граждан и юридических лиц.
  2. Областной орган по охране окружающей среды обратился в арбитражный суд с иском к фермеру С., в котором просил: а) признать действия фермера по ликвидации деревьев на земельном участке противоправными, ибо их отсутствие ухудшает состояние окружающей среды на соседних участках; б) возместить ущерб, вызванный загрязнением водоема, находящегося на фермерском участке.

Фермер иск не признал, заявив, что деревья, произрастающие на земельном участке, и расположенный на земельном участке водоем находятся в его частной собственности, и он вправе распоряжаться ими по своему усмотрению.

Какие правомочия имеет фермер или иной пользователь (собственник) земельного участка на находящиеся на его земельном участке деревья и водоемы?

Имеет ли при этом значение титул, на котором основано его право пользования земельным участком (право собственности, право пользования)?

БИЛЕТ 11

  1. Понятие и причины возникновения земельных споров.
  2. Владелец садового участка Синарзин самовольно передвинул забор на 1 метр в сторону участка Корвалова. На просьбы последнего вернуть забор на прежнее место Синарзин не реагировал. Районный суд удовлетворил иск Корвалова к Синарзину, но последний в течение двух лет не выполнял решение суда. Тогда Корвалов сам переставил забор на прежнее место.

Правомерны ли действия Корвалова?
Какой из способов защиты гражданских прав применил Корвалов? Назовите эти способы.

БИЛЕТ 12

  1. Порядок рассмотрения земельных споров.
  2. Жуков В. М. являющийся собственником домостроения и пользователем земельного участка площадью 491,2 кв. м., расположенных в г. Барнауле по ул. 4-ая Промышленная, предъявил в суде иск к Майеру В. В. и Майеру В.Р., которые занимали половину незаконно возведенного на его территории домостроения, об устранении препятствий в использовании земельного участка (порча грядок, уничтожение посадок и насаждений, занятие земельного участка дровами и др.).

Позднее истец в дополнение своих требований просил суд привлечь в качестве ответчиков и супругов Меркуловых, занимающих вторую половину указанного строения, и обязать всех ответчиков снести незаконно возведенное строение и освободить самовольно занятый земельный участок. Представитель городского земельного органа исковые требования Жукова В. М. поддержал.
Суд Центрального района г. Барнаула требования истца признал обоснованными и обязал Майеров и Меркуловых снести незаконно возведенное строение и освободить самовольно занятый земельный участок.
Поясните, какова юридическая судьба самовольно занятого земельного участка и незаконно возведенного строения. Распространяются ли на подобные дела сроки исковой давности?
Какие способы защиты нарушенных прав, применены в деле по иску В.М. Жукова?
Дайте правовое обоснование исковым требованиям В. М. Жукова и решению суда.

БИЛЕТ 13

  1. Земли сельскохозяйственного значения.
  2. На земельном участке, предоставленном Люберецкому для ведения фермерского хозяйства, находились редкие лесные колки, которые мешали ему возделывать сельскохозяйственные поля. Кроме того, на его участке были обнаружены залежи торфа и ключи, имеющие, как оказалось, лечебные свойства.

Перед Люберецким стали два вопроса. Во-первых, вправе ли он уничтожить лесные колки и, во-вторых, имеет ли он право для своих хозяйственных и бытовых нужд использовать торф и ключи.

Имеет ли значение для определения круга полномочий Люберецкого на природные ресурсы, находящиеся на его земельном участке, титул, на котором основано это право (собственность, аренда)? Если да, то покажите со ссылкой на соответствующие нормативные акты, в чем это может быть выражено.

Дайте ответы на возникшие у Люберецкого вопросы.

БИЛЕТ 14

  1. Земли поселений.
  2. Житель г. Краснодара С.И. Ларин и проживающая в г. Москве Н.П. Медикова заключили договор купли-продажи земельного участка и жилого дома, находящихся в Туапсинском районе Краснодарского края и удостоверили его нотариально. Однако в регистрации договора было отказано на основании части 1 ст. 16 Закона Краснодарского края «Об особом порядке землепользования в Краснодарском крае» от 8 августа 1995 г.

Н.П. Медикова обратилась с жалобой в Конституционный Суд РФ, в которой просила признать положение ч. 1 ст. 16 Закона Краснодарского края, устанавливающее запрет на совершение сделок с земельными участками на территории Краснодарского края, если участником договора является гражданин, не имеющий регистрации права на постоянное проживание в Краснодарском крае или Республике Адыгея, несоответствующим Конституции РФ.

Конституционный Суд РФ в своем определении указал, что ч. 1 ст. 16 Закона Краснодарского края от 8 августа 1995г. подлежит отмене в установленном порядке и не может применяться судами, другими органами и должностными лицами.

На каких правовых нормах основано определение Конституционного Суда?

В каком порядке может быть отметена ч. 1 ст. 16 Закона Краснодарского края от 8 августа 1995 г.?

БИЛЕТ 15

  1. Земли промышленности, энергетики.
  2. Арбитражный суд Оренбургской области удовлетворил иск закрытого акционерного общества (ЗАО) — собственника автостоянки о понуждении комитета по управлению имуществом заключить договор купли-продажи земельного участка, на котором расположена автостоянка. По материалам дела указанная автостоянка была куплена у другого АО. Это другое АО купило предприятие (ранее приватизированное) на аукционе и заключило договор аренды соответствующего земельного участка с администрацией г. Оренбург сроком на 5 лет.

Истец также заключил договор аренды земельного участка, срок которого не истек. Он потребовал заключения договора купли-продажи земельного участка по тем основаниям, что на этом участке расположено ранее приватизированное предприятие и сослался при этом на законодательство о приватизации государственных и муниципальных предприятий.
Укажите законодательство, на которое могло сослаться ЗАО, и покажите, что оно применимо к данной ситуации.
Правомерно ли решение Арбитражного суда?

БИЛЕТ 16

  1. Земли транспорта, связи, радиовещания, телевидения, информатики.
  2. Лобачева Т.И. с 1980 г. проживала совместно с Н.Н. Мисюрой в незарегистрированном браке. В 1998 г. Н.Н. Мисюра умер. Лобачева Т.И. обратилась в суд Центрального района г. Барнаула с иском к С.Н. Мисюра и О.Н. Сафоновой (детям и наследникам Н.Н. Мисюры) о признании за ней права собственности на долю в совместно нажитом имуществе, в составе которого: незавершенное домостроение и земельный участок размером в 0,14 га в селе Санниково Первомайского района Алтайского края; жилой дом и земельный участок размером в 0,46 га в г. Барнауле.

В ходе судебного заседания стороны заключили мировое соглашение, в силу которого к Лобачевой Т.И. переходит право собственности на незавершенное домостроение и земельный участок в 0,14 га в селе Санниково, а ответчики получают в собственность жилой дом и земельный участок в 0,46 га в г. Барнауле.

Суд признал, что мировое соглашение не противоречит закону и не нарушает интересов других лиц и утвердил его.

Соответствует ли указанное мировое соглашение нормам гражданского и земельного права о наследовании земельных участков?

Вправе ли суд утверждать подобные соглашения?

БИЛЕТ 17

  1. Земли для обеспечения космической деятельности.
  2. Житель города Егоров решил построить свой собственный дом на собственном земельном участке и обратился в администрацию города с просьбой предоставить ему для этой цели установленного размера земельный участок на праве собственности. В ответ на просьбу Егорова было заявлено, что в городе и поселке для индивидуального жилищного строительства земельные участки в пределах установленных норм могут быть предоставлены в собственность по рыночной стоимости на торгах.

Что такое рыночная стоимость земли?

Оцените ответ, данный Егорову, и определите его правомерность.

БИЛЕТ 18

  1. Земли обороны, безопасности и иного специального назначения.
  2. Совет депутатов г. Белокурихи (Алтайский край) утвердил ставки земельного налога, взяв за единицу отсчета 0,7 руб. за квадратный метр площади для первой зоны и 0,65 руб. — для второй. При этом Совет освободил от уплаты налога ОАО «Водоканал», ЗАО «Теплоцентраль» и УЖКХ города, которые частично финансируются из местного бюджета. Одновременно для юридических и физических лиц, занимающих земельные участки под торговые павильоны, киоски, автозаправочные станции контейнерного типа, Совет применил коэффициент 2 к ставке земельного налога за соответствующую площадь.

Какими правомочиями наделены органы местного самоуправления в области налогообложения и предоставления льгот по земельному налогу?
Соответствуют ли Налоговому кодексу положения о ставках земельного налога, утвержденные Советом депутатов г. Белокурихи?

БИЛЕТ 19

  1. Земли особо охраняемых территорий и объектов.
  2. Из земель сельскохозяйственного предприятия (ОАО «Пригородное») в установленном порядке было изъято в пользу завода «Агрегат» 3,6 га для строительства новых и расширения действующих производственных мощностей, 6,7 га — для строительства объектов социального назначения (школы, стадиона, детского сада и детской площадки и т.п.).

Оценочная комиссия определила объем убытков, причиненных ОАО «Пригородное» как землепользователю, в том числе потери сельскохозяйственного производства, которые неизбежно возникают в связи с изъятием указанных земель. Однако ОАО не согласилось с расчетами комиссии и обратилось в арбитражный суд с просьбой пересмотреть решение комиссии. Особенно оно настаивало на том, чтобы в его пользу были взысканы и потери, которые возникают в виде неполученных доходов с сельскохозяйственного производства.

Что понимается под убытками, возникающими при изъятии земель или их временном заня­тии, ограничении прав обладателей земельных участков или ухудшении качества земель?

В каком порядке они подсчитываются и в чью пользу взыскиваются?

Какое решение может принять арбитражный суд?

БИЛЕТ 20

  1. Земли лесного фонда.
  2. Сельскохозяйственный кооператив «Победа» предъявил в арбитражный суд иск к заводу «Трансмаш», в котором просил суд принять решение, обязывающее завод возвратить 5 га земель кооператива, самовольно занятых подсобным хозяйством завода, и возместить стоимость урожая картофеля, полученного с этого участка в течение 3 лет незаконного его использования.

Ответчик предъявил встречный иск, требуя возмещения ему неиспользованных затрат, связанных с проведением на данном участке мелиоративных и других работ по улучшению земель.

В каком порядке возвращаются земельные участки, занятые самовольно?

Подлежат ли возмещению убытки, связанные с самовольным удержанием земельного участка и в чем они могут быть выражены?

Подлежит ли удовлетворению встречный иск?

БИЛЕТ 21

  1. Земли водного фонда.
  2. При очередной проверке соблюдения законодательства об использовании и охране земель, контролирующий орган установил, что строительное управление, которому были предоставлены во временное пользование 5 га земель сельскохозяйственного предприятия ОАО «Колпашевский» для разработки карьера по добыче песка и гравия, при производстве работ не приняло мер по сохранению плодородного слоя почвы, а после завершения работ не привело земельный участок в состояние, пригодное для его использования в сельском хозяйстве.

Главный государственный инспектор района по использованию и охране земель наложил штрафы на строительное управление в 15 тыс. рублей и на руководителя управления – 2 тыс. рублей. ОАО «Колпашевский» предъявило к строительному управлению иск о возмещении вреда.

Какие нарушения допущены строительным управлением?

В каком порядке возмещается причиненный им ущерб?

Правомерны ли действия государственного инспектора района?

БИЛЕТ 22

  1. Земли запаса.
  2. Для повышения плодородия земельных угодий, отведенных для нужд коллективного садоводства, члены садоводческого товарищества «Березка» с ведома управляющего отделением сельскохозяйственной артели «Приобский» перевезли с полей артели пять автомобилей плодородного слоя земли, заплатив водителю автомашины по 150 руб. за каждый рейс. Руководитель артели обратился к районному прокурору с просьбой о привлечении виновных лиц к ответственности и возмещении причиненного вреда.

Дайте квалификацию приведенному правонарушению, укажите, в чем выражается причиненный им ущерб и в каком порядке он может быть возмещен.

Какие меры ответственности могут быть применены к нарушителям?

БИЛЕТ 23

  1. Государственное землеустройство.
  2. Прорвав дамбу отстойника химического завода «Полимер», сточные воды аммиачного производства хлынули на поля ЗАО «Первомайский», загрязняя земельные угодья и уничтожая посевы. Всего вылилось более 50 тыс. тонн химически загрязненной воды. По предварительным подсчетам ущерб исчисляется в сумме 1 500 000 руб. ЗАО передало материалы дела в прокуратуру для привлечения виновных к уголовной ответственности.

Имеются ли основания для возбуждения уголовного дела?
Как исчислить ущерб, причиненный ЗАО?

БИЛЕТ 24

  1. Понятие и виды земельных правонарушений.
  2. Близ села Сростки потерпел аварию автомобиль КамАЗ, принадлежащий АТП -3 г. Горно-Алтайск, в результате чего на землю вылилось 0,9 тонн нефтепродуктов. По данному факту был составлен протокол и на АПТ-3 наложен штраф 15 тыс. рублей.

Прокурор Бийского района Алтайского края опротестовал постановление о наложении штрафа на том основании, что в произошедшем вина предприятия не установлена.

Правомерен ли протест прокурора?

В каком порядке исчисляется ущерб, причиненный загрязнением земли и подлежит ли он возмещению?

БИЛЕТ 25

  1. Ответственность за нарушение земельного законодательства.
  2. Для строительства автомобильной дороги федерального значения возникла необходимость изъять 103 га земель сельскохозяйственной организации, находящихся на праве общей долевой собственности членов коллектива. В связи с этим возник ряд вопросов.

С кем (с организацией или собственниками долей) нужно предварительно согласовать вопрос о месте расположения дороги и примерных размерах испрашиваемых для нее земельных участков?

Каким образом и между кем распределить суммы, полученные в виде убытков, возникших в связи с изъятием части земли, находящейся в общей долевой собственности?

Возможна ли в данной ситуации так называемая земельная компенсация и кто на нее может претендовать?
Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Основы управления персоналом ТМ-009/-132 Билеты

МЭБИК Основы управления персоналом

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Основы управления персоналом» направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК – 10 с.  Идентификатор публикации: ТМ-009/132 

Задания для промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи зачета. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1-выполнен (см.ниже) А, Я 11 Л 21-выполнен (см.ниже) Ц-Ч
2-выполнен (см.ниже) Б, Ю 12-выполнен (см.ниже) М 22-выполнен (см.ниже) Ш-Щ
3-выполнен (см.ниже) В, Э 13-выполнен (см.ниже) Н  
4-выполнен (см.ниже) Г 14 О  
5-выполнен (см.ниже) Д 15-выполнен (см.ниже) П  
6-выполнен (см.ниже) Е- Ё 16-выполнен (см.ниже) Р  
7 Ж 17-выполнен (см.ниже) С  
8 З 18-выполнен (см.ниже) Т  
9-выполнен (см.ниже) И- Й 19-выполнен (см.ниже) У  
10-выполнен (см.ниже) К 20 Ф-Х  

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

Оценка «зачтено». Выполнены (полностью или частично) вопросы билета,  что доказывает знание содержания основных тем пройденного курса, а также умение: исследовать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию; анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в персонале; разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и осуществлять программы по их адаптации; оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя; прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения; формировать план по кадрам с учетом изменяющихся рыночных условий; проводить технико-экономическое обоснование и выявлять проблемы в области управления персоналом при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать их ожидаемые результаты.

Оценка «не зачтено». Ответы на вопросы билета даны неверные и обучающийся в обязательном порядке проходит промежуточную аттестацию повторно.

Ответы на вопросы/задания в билете оформляются на одной стороне листа белой односторонней бумаги (формата А4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на один вопрос/задание. Титульный лист см. Приложение 1.

Билет 1.

  1. Предмет, основная цель и задачи курса «Основы управления персоналом».
  2. Организация обучения персонала.
  3. Задача № 1. Исходные данные и постановка задачи. Определите численность населения трудоспособного возраста на начало следующего года, если за текущий год имеются следующие данные численность населения трудоспособного возраста на начало года (Ртрн ) — 70 млн. человек; численность умерших в трудоспособном возрасте в течение года (Nj) — 0,2 млн. человек, численность   молодежи,   достигшей в  данном году трудоспособного возраста, Рв — 2,0 млн. человек, численность лиц, достигших пенсионного возраста в текущем году (Рп) — 1,6 млн. человек.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

Билет 2.

  1. Основные этапы трансформации концептуальных подходов к управлению персоналом.
  2. Кадровая политика организации, ее место и роль в политике организации.
  3. Задача № 2. Исходные данные. Население трудоспособного возраста составляет 80 млн. человек, в том числе неработающие инвалиды I и II групп (Ринв) — 1.2 мил.; работающие подростки (Рмол) — 0,1 млн.; работающие пенсионеры (Рпен) — 4.5 млн.

Постановка задачи.  Определите численность трудовых ресурсов.

Билет 3.

  1. Классические теории управления персоналом.
  2. Этапы и важнейшие принципы формирования кадровой политики.
  3. Задача № 3. Исходные данные. В городе численность населения составляет 120 тыс. человек, коэффициент прироста населения в базисном периоде 100 промилле, доля трудовых ресурсов — 50%.

Постановка задачи. Определите перспективную численность населения и трудовых ресурсов на начало планируемого периода при условии неизменности доли трудовых ресурсов в населении города.

Билет 4.

  1. Теории человеческих отношений.
  2. Виды кадровой политики.
  3. Задача № 4. Исходные данные и постановка задачи. Определите численность трудовых ресурсов города, если численность населения в трудоспособном возрасте 750 тыс. человек, среди них инвалидов I и II группы трудоспособного возраста 10 тыс., численность работающих подростков до 16 лет — 15 тыс., работающих лиц старше трудоспособного возраста — 55 тыс.

Билет 5.

  1. Теории человеческих ресурсов.
  2. Стратегия управления персоналом как основа кадровой политики. Значение разработки и задачи кадровой политики.
  3. Задача № 5. Исходные данные и постановка задачи. Определите численность населения в трудоспособном возрасте к концу планируемого года, если его численность на начало планируемого года составила 1 млн. человек, численность населения, вступающего в трудоспособный возраст, — 30 тыс.; численность населения, выходящего за пределы трудоспособного возраста, — 22 тыс.; число умерших в трудоспособном возрасте — 5 тыс., механический прирост населения в трудоспособном возрасте — 3 тыс.

Билет 6.

  1. Этапы развития управления персоналом в организациях в развитых странах мира.
  2. Стратегия управления персоналом: сущность и содержание концепций.
  3. Задача № 6. Исходные данные. Численность трудоспособного населения области на начало гола составила 1 млн. человек, работающих лиц пенсионного возраста и подростков до 16 лет — 40 тыс.

В течение года в составе трудоспособного населения произошли следующие изменения вступило в рабочий возраст 250 тыс. человек, прибыло из других областей 90 тыс., вовлечено для работы в народном хозяйстве 20 тыс. пенсионеров, перешло в пенсионный возраст, на инвалидность и умерло 200 тыс. человек трудоспособного возраста, 15 тыс. пенсионеров перестали работать; выбыло в другие регионы 75 тыс. человек трудоспособного возраста

Постановка задачи.  Определите численность трудовых ресурсов на начало и конец года, естественный, механический и общий прирост трудовых ресурсов, а также соответствующие коэффициенты движения трудовых ресурсов.

Билет 7.

  1. Философия управления персоналом.
  2. Кадровое планирование и его место в СУП.
  3. Задача № 7. Исходные данные и постановка задачи. Рассчитайте по региону перспективную численность трудовых ресурсов при условии, что коэффициент общего прироста населения составляет 10 промилле, доля трудовых ресурсов во всем населении будет ниже на 0,01 пункта по сравнению с базисным периодом. Численность населения на начало планируемого периода составляет 10 млн. человек трудовых ресурсов- 6 млн.

Билет 8.

  1. Особенности английской, американской, японской и российской философии управления персоналом.
  2. Цели, задачи кадрового планирования.
  3. Задача № 8. Исходные данные и постановка задачи. Определите численность населения в трудоспособном возрасте в регионе на конец года, если численность населения трудоспособного возраста на начало года составила 1 млн. человек; вступило в трудоспособный возраст 30 тыс.; умерло из лиц трудоспособного возраста 5 тыс., выбыло из трудоспособного возраста 35 тыс. прибыло из других районов 350 тыс., убыло в другие районы 100 тыс.

Билет 9.

  1. Цели и составные части концепции управления персоналом.
  2. Уровни кадрового планирования.
  3. Задача № 9. Исходные данные и постановка задачи Определите перспективную численность населения и трудовых ресурсов города при условии, что коэффициент естественного прироста составляет 20 промилле, коэффициент механического прироста 30 промилле. Доля трудовых ресурсов во всем населении будет выше на 0,01 пункта по сравнению с базисным периодом Численность населения на начало планируемого периода составляет 1 млн. человек, трудовых ресурсов 500 тыс. чел.

Билет 10.

  1. Система управления персоналом, ее главная цель и состав ее подсистем.
  2. Закономерность управления персоналом. Сущность закономерностей, связанных с развитием системы и технологии управления персоналом.
  3. Задача № 10. Исходные данные. В текущем году трудовые ресурсы страны составляли 86 млн. человек, в том числе в трудоспособном возрасте — 81,3 млн. человек, работающие лица старших возрастов и подростков — 4,7 млн. Из них занятые в народном хозяйстве (без занятых в личном подсобном хозяйстве) составили 69,5 млн. человек; учащиеся — 5,6 млн.; военнослужащие  2,4 млн.; незанятые трудоспособные граждане в трудоспособном возрасте  5 млн.; в том числе вынуждено незанятые (ищущие работу)  3,3 млн. человек.

Постановка задачи. Определите уровень занятости трудовых ресурсов в народном хозяйстве, а также занятость населения различными видами общественно полезной деятельности и проанализируйте эффективность распределения трудовых ресурсов по видам занятости.

Билет 11.

  1. Принципы управления персоналом и принципы построения системы управления персоналом.
  2. Требования к кадровому планированию.
  3. Задача № 11. Исходные данные. Численность занятых в составе экономически активного населения — 85 млн. человек, численность безработных — 15 млн. человек. Месяц спустя из 85 млн. человек, имевших работу, были уволены и ищут работу 0,5 млн., 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили поиски работы.

Постановка задачи: а) определите начальный уровень безработицы, б) определите численность занятых, количество безработных и уровень безработицы месяц спустя.

Билет 12.

  1. Методы управления персоналом и их взаимосвязь между собой.
  2. Внутренние и внешние источники привлечения персонала: преимущества и недостатки.
  3. Задача № 12. Исходные данные. Фактический валовой национальный продукт (ВНП) составляет 750 млрд. дол., естественный уровень безработицы — 5%, фактический уровень безработицы — 9%.

Постановка задачи. Какой объем продукции в стоимостном выражении недопроизведен в стране (коэффициент Оукена 2,5%)?

Билет 13.

  1. Персонал: понятие, основные признаки и характеристики, структура.
  2. Маркетинг персонала.
  3. Задача № 13. Исходные данные. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода (в тыс. человек).
Первый год Пятый год
Экономически активное население 84 889 95 453
Из них занятые 80 796 87 524

Естественный уровень безработицы составил на пятом году рассматриваемого периода 7% экономически активного населения.

Постановка задачи.

  1. Рассчитайте численность безработных и фактический вровень безработицы в первом и пятом году рассматриваемого периода.
  2. Как объяснить одновременный рост занятости и безработицы?
  3. Можно ли утверждать, что на пятом году рассматриваемого периода существовала потная занятость?

Билет 14.

  1. Основные компоненты и методы измерения трудового потенциала.
  2. Планирование и прогнозирование потребности в персонале.
  3. Задача № 14. Исходные данные. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода (в тыс. человек).
  Первый год Пятый год
Занятые в составе экономически активного населения 80 500 95 000
Безработные 4800 7000

Постановка задачи.  Рассчитайте уровень безработицы в первом и пятом году рассматриваемого периода и объясните одновременный рост занятости и безработицы.

Билет 15.

  1. Организационная структура СУП, основные ее типы.
  2. Деловая оценка персонала: сущность, виды, этапы.
  3. Задача № 15. Исходные данные и постановка задачи. Рассчитайте официальный уровень безработицы на конец года, если из 10 млн. человек, имевших работу на начало года, за год были уволены и встали на учет в службе занятости 0,1 млн. человек, из числа официально за регистрированных на начало года безработных (0,8 млн.) 0,05 млн. прекратит поиски работы, а 0,1 млн. человек были трудоустроены.

Билет 16.

  1. Содержание и особенности элементарной, линейной, функциональной и матричной организационных структур УП.
  2. Кадровое обеспечение системы управления персоналом.
  3. Задача № 16. Исходные данные и постановка задачи. Используя закон Оукена, рассчитайте, на сколько процентов изменится уровень безработицы в течение года, если при потенциальном ВНП 1400 млрд. руб. фактический ВНП на начало года составил 1330 млрд. руб., а на конец года — 1295 млрд. руб. Естественный уровень безработицы составляет 5%.

Билет 17.

  1. Делопроизводственное обеспечение системы управления персоналом.
  2. Социально-трудовые отношения в организации.
  3. Задача № 17. Исходные данные. Численность занятых — 90 млн., численность безработных — 10 млн. Месяц спустя из 90 млн. человек, имевших работу, были уволены и ищут работу 0,5 млн., 1 млн. из числа без работных прекратили поиски работы.

Постановка задачи. Определите на конец месяца: 1) численность занятых, 2) количество безработных и 3) фактический уровень безработицы.

Билет 18.

  1. Информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом.
  2. Мотивация трудового поведения: модели и элементы мотивационного комплекса.
  3. Задача № 18. Исходные данные. В таблице приведены данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ВНП (млрд. руб.) В 2003 г. экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.
Год Потенциальный ВНП Фактический ВНП
первый 3000 3000
второй 3800 3705
третий 4125 3712,5

Постановка задачи. Используя закон Оукена, рассчитайте уровень безработицы во втором и третьем годах.

Билет 19.

  1. Правовое и нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом.
  2. Формирование коллектива и организационного поведения.
  3. Задача № 19. Исходные данные и постановка задачи. Определите численность безработных, зарегистрированных в текущем году в районной службе занятости, если численность экономически активного населения района составляет 1 млн. человек, официальный уровень безработицы — 3,5%.

Билет 20.

  1. Организация труда в аппарате управления.
  2. Корпоративная культура: типы и модели.
  3. Задача № 20. Исходные данные и постановка задачи.

Определите статус лиц, перечисленных ниже:

  • а) работник, уволенный по собственному желанию и ищущий работу;
  • б) учитель, который по состоянию здоровья (инвалидности) больше не может работать;
  • в) уволенный рабочий, который в течение длительного времени не мог найти работу и поэтому прекратил ее поиски;
  • г) студент, который учится на дневном отделении учебного заведения;
  • д) домашняя хозяйка, которая занимается только своим домом и семьей;

с точки зрения их отношения к занятости, если они классифицируются как:

  • экономически активное население в составе трудовых ресурсов (Эа).
  • безработные (Б);
  • экономически неактивное население (Эн);
  • не включаемые в состав трудовых ресурсов (Н).

Билет 21.

  1. Кадровая политика государства, ее виды, механизм формирования.
  2. Оценка результативности труда специалистов и руководителей в управлении.
  3. Задача № 21. Исходные данные и постановка задачи.

Определите статус лиц, перечисленных ниже:

  • а) работник, находящийся в очередном отпуске,
  • б) жена, помогающая мужу на семейном предприятии;
  • в) ученик, проходящий профподготовку на производстве и получающий стипендию;
  • г) военнослужащий;
  • д) работник, получивший инвалидность на производстве,
  • е) если они классифицируются как
  • безработные (Б).
  • экономически активное население в составе трудовых ресурсов (Эа),
  • экономически неактивное население (Эн),
  • не входящие в состав трудовых ресурсов (Н).

Билет 22.

  1. Кадровый контроллинг: цели и задачи.
  2. Оперативный план работы  с персоналом.
  3. Задача № 22. Исходные данные и постановка задачи.

Определите статус лиц, перечисленных ниже:

  • а) работник, переведенный на режим неполного рабочего дня;
  • б) автомеханик, который учится на вечернем отделении учебного заведения;
  • в) домашняя хозяйка, которая часть времени работает в качестве библиотекаря,
  • г) работник, уволенный в связи с сокращением штата и ищущий работу;
  • д) человек, давно потерявший работу и прекративший поиски новой работы;

с точки зрения их отношения к занятости и безработице, если они классифицируются как

  • безработные (Б).
  • экономически активное население в составе трудовых ресурсов (Эа),
  • экономически неактивное население (Эн),
  • не входящие в состав трудовых ресурсов (Н).


Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Основы государственного и муниципального управления ТМ-009/131-1 Билеты

МЭБИК Основы государственного и муниципального управления

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Основы государственного и муниципального управления» направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. – 12 с.

Идентификатор публикации: ТМ-009/131-1

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1-выполнен (см.ниже) А 11 Й 21 У
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3-выполнен (см.ниже) В 13-выполнен (см.ниже) Л 23 Х
4-выполнен (см.ниже) Г 14-выполнен (см.ниже) М 24 Ц
5 Д 15 Н 25 Ч
6-выполнен (см.ниже) Е 16 О 26-выполнен (см.ниже) Ш
7 Ё 17-выполнен (см.ниже) П 27-выполнен (см.ниже) Щ
8 Ж 18 Р 28 Э
9 З 19 С 29 Ю
10-выполнен (см.ниже) И 20-выполнен (см.ниже) Т 30 Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты. 

БИЛЕТ 1

  1. Территориальные подразделения федеральных органов исполнительной власти.
  2. При проведении внутренней служебной проверки муниципального транспортного предприятия выяснилось, что его сотрудники: 1) Систематически пренебрегают правилами техники безопасности; 2) Курят на рабочем месте; 3) Не выполняют ряд внутренних инструкций, поскольку считаю их необязательными. Разрешите ситуацию с точки зрения сторонника теории человеческих отношений.
  1. Назовите основные уровни организации местного самоуправления, определенные ФЗ-131.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 2

  1. Вице-премьеры: функции, обязанности, полномочия.
  2. Найдите и прокомментируйте функции государственного управления, а также принципы организации и деятельности органов исполнительной власти в Федеральном Законе от 07.02.2011 N 3-ФЗ (в действующей редакции) «О полиции».
  1. Назовите основные различия органов местного самоуправления по федеральным законам 1995 и 2003 г.

БИЛЕТ 3

  1. Представительные органы местного самоуправления.
  2. В законе субъекта Российской Федерации содержатся следующие положения: 1. обращение гражданина должно быть зарегистрировано в день его поступления;2. письменный ответ должен предоставляться только на письменные обращения; 3. обращения могут быть в форме предложения, заявления, ходатайства, жалобы, коллективного обращения и петиции; 4. обращения, составленные в произвольной форме (не по предлагаемым образцам) не подлежат рассмотрению; 5. обращение должно быть рассмотрено в 10-денвный срок; 6. гражданин, подавший обращение, должен содействовать его рассмотрению, а именно предоставлять органам государственной власти субъекта требующуюся информацию, документы и материалы, осуществлять курьерские функции и др; 7. решение, вынесенное в результате обращения может быть обжаловано только в судебном порядке. Проанализируйте данные нормы, используя Федеральный закон от 02.05.2006 N 59-ФЗ (в действующей редакции) «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».
  3. Россия и СНГ.

БИЛЕТ 4

  1. Взаимо­действие Правительства РФ с Президентом РФ, Федеральным Собранием РФ, Судами РФ, ор­ганами исполнительной и законодательной власти субъектов РФ, местным самоуправлением.
  2. В рамках реализации программы по борьбе с коррупцией в органах исполнительной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации объявлен публичный конкурс на разработку свода правил антикоррупционного поведения для государственных служащих. Сформулируйте и обоснуйте несколько (не менее пяти) антикоррупционных правил поведения для государственных служащих (например, запрет иметь имущество за границей, обязанность отчитываться о своих расходах и др.).
  3. Россия и ЕВРАЗЭС.

БИЛЕТ 5

  1. Территория и инфраструктура муниципальных образований.
  2. Глава администрации Н-ской области издал постановление, в соответствии с которым на территории области в связи с нехваткой денежных средств не подлежат исполнению ряд указов Президента РФ. Может ли Президент привлечь главу администрации к дисциплинарной ответственности за неисполнение его указов? Может ли президент освободить главу администрации от занимаемой должности? Обоснуйте свой ответ.
  3. Россия и ШОС.

БИЛЕТ6

  1. Принятие решений в Правительстве РФ. Принятие решений в территориаль­ных подразделениях федеральных органов исполнительной власти.
  2. Вас спрашивают во время встречи с общественностью: «Когда говорят о разделении властей, это значит, что все органы государственной власти делятся на три ветви – законодательную, исполнительную и судебную, или что власть делят между собой федеральные органы власти, органы власти субъектов Федерации и муниципальные органы»? Что вы ответите?
  3. Модели территориальной организации местного самоуправления: одно– и двухуровневая модели.

БИЛЕТ 7

  1. Муниципальное образование: понятие и признаки. Типология муниципальных образований.
  2. Ваш коллега после разговора с представителем одного из муниципалитетов с досадой говорит: «Вот раньше система Советов все сверху донизу охватывала, а сейчас мы оторваны от низового звена: никаких рычагов воздействия на общественное самоуправление, никакого единства системы государственных органов». Прав ли он? Выскажите Ваше мнение.
  3. Дипломатические отношения дореволюционной России.

БИЛЕТ 8

  1. Конституционный Суд РФ: порядок формирования, конституционно-правовой статус, структура, функции.
  2. Важным направлением развития государственного управления в России является усиление роли общественности в формировании общественных советов при органах государственной власти. Указом Президента Российской Федерации 7 мая 2012 года № 601 предписывается до 1 сентября 2012 г. представить в установленном порядке предложения по разработке новых механизмов формирования общественных советов при органах государственной власти Российской Федерации, предусматривающие отказ от формирования таких советов органами государственной власти Российской Федерации самостоятельное и обязательное участие общественных палат в их формировании; обязательное участие в деятельности общественных советов независимых от органов государственной власти Российской Федерации экспертов и представителей заинтересованных общественных организаций. Реализована ли эта рекомендация в деятельности органов государственного управления Вашего региона?
  3. Какие основные функции выполняют границы муниципальных образований?

БИЛЕТ 9

  1. Верховный Суд РФ: порядок формирования, конституционно-правовой статус, структура, функции.
  2. На публичном общественном обсуждении одного из законодательных актов органа исполнительной власти ВАШЕГО РЕГИОНА, в котором обсуждаются меры ответственности за экономические нарушения, Вам говорят из зала: «Бесполезно этот законопроект обсуждать. У нас авторитарное правление, как начальник скажет, так и будет. Кроме того, все законы у нас в основном репрессивные, так как власть исходит из положения, что человек нечестен, ленив, жаден». Что Вы ответите?
  3. Назовите специфику организации поселений, городских округов и муниципальных районов.

БИЛЕТ 10

  1. Система судов общей юрисдикции. Верховные суды субъектов РФ.
  2. Руководитель возвращает Вам подготовленный Вами документ со следующим замечанием: «Вы пишете то «исполнительные органы государственной власти субъекта Российской Федерации», то «органы исполнительной власти субъекта Российской Федерации». Уточните, как правильно писать это словосочетание и исправьте документ». Правомерно ли замечание? Каковы Ваши действия?
  3. Какая компетенция закреплена за исполнительным органом местного самоуправления?

БИЛЕТ 11

  1. Районные суды. Военные и специализированные суды.
  2. Вы присутствуете при споре двух Ваших коллег. Один из них утверждает, что любой федеральный закон выше по значению, чем Указ Президента РФ, и поэтому, в случае коллизии положений Указа и закона, следует следовать нормам закона. Другой, наоборот, доказывает, что у нас президентская республика, и Указы Президента выше по значению любого федерального закона, за исключением конституционных. Кто прав?
  3. Какие типы структурных подразделений имеют место в структуре Администрации муниципального образования?

БИЛЕТ 12

  1. Система арбитражных судов в РФ.
  2. Вы слышите разговор двух граждан в очереди на прием к руководителю органа государственной власти субъекта Федерации. Один из них говорит: «Я уже второй час сижу, а там у них в регламенте написано, что в очереди стоять нужно не более 15 минут. Если бы чиновников наказывали за волокиту, как нас, простых граждан, за всякую мелочь наказывают, а то у них все свое – и зарплата, и законы». Второй отвечает: «Вообще-то чиновников можно по Гражданскому кодексу наказывать за всякие мелкие нарушения. Но за стояние в очереди, думаю, такой статьи нет, пришло бы поменьше народа – и очереди не было бы». Первый снова раздраженно замечает: «Ну да, в Гражданском кодексе ни слова про чиновников нет, у них свой закон о государственной службе есть, а там они про волокиту ничего не напишут». Прав ли кто-либо из спорящих?
  3. На какие административно-территориальные единицы делится территория субъекта РФ?

БИЛЕТ 13

  1. Конституционные (уставные суды) субъектов РФ.
  2. Руководитель одного из органов государственной власти вашего региона проводит беседу с руководителем государственного учреждения автономного округа, на которого пришло представление прокуратуры с указанием на то, что руководитель учреждения представил неверные сведения о владении объектами недвижимого имущества, находящегося в его пользовании. Речь идет о том, что руководитель учреждения в справке о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера указал фактический адрес своего проживания, но в разделе 5.1. справки («Объекты недвижимого имущества, находящиеся в пользовании») не указал, что он пользуется этой жилой площадью. В беседе выясняется, что руководитель расстался со своей супругой, хотя развод еще не оформил, и проживает по указанному им адресу у женщины, с которой он будет заключать брак после развода с нынешней супругой. Владение жилой площадью, находящейся в совместном владении с нынешней супругой, он указал в соответствующем разделе справки (2.1. «Недвижимое имущество»). Руководитель органа власти склоняется к тому, чтобы в ответе в прокуратуру указать, что руководитель учреждения не владеет жилой площадью, указанной как место фактического проживания, он пользуется ею временно, и поэтому мог и не указывать это пользование, а, значит, для принятия мер дисциплинарной ответственности основания нет. Прав ли руководитель органа государственной власти?
  3. Назовите основной принцип территориальной организации местного самоуправления.

БИЛЕТ 14

  1. Статус и полномочия федеральных судей.
  2. Вы слушаете дискуссию сослуживцев о том, является ли Уполномоченный по правам человека государственным служащим. Один из спорящих доказывает, что если права человека нарушаются государством, уполномоченный, если он является государственным служащим, не сможет защитить интересы человека, так как будет защищать интересы государства, поэтому Уполномоченный по правам человека не может быть государственным служащим. Другой говорит о том, что именно государство должно защищать права человека, и поэтому Уполномоченный по правам человека просто должен быть государственным служащим. Кто из спорящих ближе к истине?
  3. Какие тенденции присутствуют при разграничении территории субъекта на муниципальные образования?

БИЛЕТ 15

  1. Мировые судьи.
  2. При планировании организации дополнительного профессионального образования государственных служащих в подведомственном учреждении субъекта Федерации руководитель уполномоченного органа спрашивает своего заместителя: «А почему здесь нет организации дополнительного профессионального образования муниципальных служащих»? Тот отвечает: «А они теперь сами организуют профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование выборных должностных лиц местного самоуправления, членов выборных органов местного самоуправления, депутатов представительных органов муниципальных образований, муниципальных служащих и работников муниципальных учреждений». Руководитель говорит: «Но это же незаконно, у них таких полномочий нет». Прав ли он?
  3. Назовите основные направления реформирования территориальной организации местного самоуправления, предусмотренные ФЗ-131?

БИЛЕТ 16

  1. Полномочия и функции Прокуратуры Российской Федерации.
  2. Вы слышите разговор двух жителей центра Вашего региона:
    — Читаю тут в одной газетке про молодежный парламент, а взял другую – там про молодежную палату пишут, но то же самое, не понять, какое название правильное.
    — Да какая разница, это все игрушки в демократию, этот парламент неизвестно для чего создан, наверное, не знают, что делать, да и никаких прав и полномочий все равно нет. Что бы Вы могли ответить обывателям?
  3. Дайте определение понятию «административно-территориальное деление субъекта РФ».

БИЛЕТ 17

  1. Выборные должностные лица местного самоуправления.
  2. В уполномоченный орган исполнительной власти обращается директор частного учреждения, осуществляющего деятельность по изучению общественного мнения, с вопросом: «Наше учреждение признали иностранным агентом. Значит ли это, что мы перестанем, как раньше, получать поддержку органов государственной власти округа». Что ответили директору в уполномоченном органе?
  3. Россия в условиях санкций.

БИЛЕТ 18

  1. Конституционно-правовые основы государственной власти в субъектах федерации. Проблемы государственного суверенитета и автономии (политической, административной, культурно-национальной).
  2. На общественных слушаниях одного из законопроектов, организованного Общественной палатой региона, Вы слышите раздраженный голос из зала: «Да у нас «Единая Россия» везде, а не Общественная палата: и в Российской, и в нашей окружной Общественных палатах – одни члены этой партии да чиновники». Как можно ответить раздраженному гражданину?
  3. Взаимоотношения РФ и Украины.

БИЛЕТ 19

  1. Современные подходы и способы взаимодействия Федерального центра и регионов. Государственный Совет: статус, компетенция, роль в системе взаимодействия институтов власти.
  2. После экспертизы муниципальных нормативных правовых актов эксперты выявили следующие дефекты: 1) внутренние противоречия муниципального нормативного правового акта; 2) несоответствие положений муниципального нормативного правового акта другому правовому акту, имеющему большую юридическую силу; 3) издание правового акта органом или должностным лицом с превышением своей компетенции; 4) нарушение установленной процедуры принятия, подписания, опубликования и вступления в законную силу правового акта; 5) нарушение установленной формы правового акта; 6) нарушение требований юридико-технического качества правового акта. Относятся ли выявленные дефекты к объектам антикоррупционной экспертизы?
  3.  Россия и Евросоюз.

БИЛЕТ 20

  1. Разграничение предметов ведения и полномочий между Российской Федерацией и субъектами федерации.
  2. Оцените, есть ли в данном отрывке из муниципального правового акта коррупциогенные факторы? Если они есть, то как их устранить? Текст: «В случаях, требующих проведения специальной проверки, истребования дополнительных материалов, принятия других мер, срок рассмотрения обращения может быть продлен».
  3. Россия и ООН.

БИЛЕТ 21

  1. Полномочия, порядок формирования и организация деятельности представительного органа субъекта Федерации (па приме­ре вашего региона).
  2. Репутация территории представляет собой комплекс возможностей и гарантий реализации существенных интересов членов различных социальных групп. Органы государственной власти, заинтересованные в хорошей репутации региона, совершая любые действия, должны учитывать интересы этих социальных групп. Попытайтесь назвать важнейшие социальные группы (категории целевой аудитории), на которые должны ориентироваться органы власти для укрепления репутации региона.
  3. Россия и ОБСЕ.

БИЛЕТ 22

  1. Полномочия, порядок формирования и организация деятельности исполнительного органа власти субъекта Федерации (па примере вашего региона).
  2. В рамках реализации программы по борьбе с коррупцией в органах исполнительной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации объявлен публичный конкурс на разработку свода правил антикоррупционного поведения для государственных служащих. Сформулируйте и обоснуйте несколько (не менее пяти) антикоррупционных правил поведения для государственных служащих (например, запрет иметь имущество за границей, обязанность отчитываться о своих расходах и др.).
  1. Россия и Совет Европы.

БИЛЕТ 23

  1. Взаимодействие исполнительного органа власти субъекта Федерации с органами государственной вла­сти РФ и местным самоуправлением: правовые, экономические и организационные аспекты.
  2. Глава администрации Н-ской области издал постановление, в соответствии с которым на территории области в связи с нехваткой денежных средств не подлежат исполнению ряд указов Президента РФ. Может ли Президент привлечь главу администрации к дисциплинарной ответственности за неисполнение его указов? Может ли президент освободить главу администрации от занимаемой должности? Обоснуйте свой ответ.
  1. Россия и ПАСЕ.

БИЛЕТ 24

  1. Контрольно-счетный орган субъекта РФ.
  2. Государственный гражданский служащий был уволен в связи с переводом с его согласия в другой государственный орган до окончания рабочего года, в счет которого он получил отпуск. При увольнении работодатель не произвел удержание из заработной платы за неотработанный отпуск в связи с недостаточностью начисленных работнику денежных средств.  Может ли работодатель взыскать денежные средства за неотработанный отпуск с бывшего работника в судебном порядке как неосновательное обогащение?
  1. Дайте определение структуры представительного органа местного самоуправления.

БИЛЕТ 25

  1. Избирательная комиссия субъекта РФ.
  2. Государственный гражданский служащий занимает должность руководителя структурного подразделения государственного органа субъекта РФ, которая в силу служебной подчиненности позволяет ему влиять на решения отдельных членов конкурсных и аукционных комиссий о допуске организаций к участию в торгах, проводимых администрацией субъекта, а также оценку заявок участников. При этом его супруга осуществляет предпринимательскую деятельность. Коммерческая организация, учрежденная и руководимая ею, участвует и периодически побеждает в указанных торгах.  Свидетельствует ли данный факт о наличии признаков конфликта интересов государственного гражданского служащего?  Если да, обязан ли указанный служащий сообщить представителю нанимателя о наличии подобного конфликта? Если обязан, но не сообщит, может ли он быть уволен?
  1. Назовите преимущества и недостатки статуса Главы местной Администрации, нанимаемого по контракту.

БИЛЕТ 26

  1. Муниципальное управление и местное самоуправление. Предмет и цели местного самоуправления.
  2. В государственном унитарном предприятии в течение долгого времени была вакантна должность первого заместителя директора. Занятие данной должности предполагает большую ответственность, поскольку включает в себя функции по распределению денежных средств, контролю за качеством выпускаемой продукции, выработку кадровой политики и подбор персонала а также выполнению функций генерального директора, который часто отсутствует на рабочем месте по причине командировок за границу и участию в различных совещания. При этом многие потенциальные кандидаты на должность отмечали несоразмерно низкий уровень заработной платы по отношению к служебным обязанностям.  Какие из принципов управления согласно теории А. Файоля нарушены применительно к данной ситуации?
  3. Деятельность российских загранпредставительств за рубежом.

БИЛЕТ 27

  1. Контрольно-счетный орган. Избирательная комиссия.
  2. В целях повышения авторитета законодательной (представительной) власти в современном российском государстве Общественная палата выступила с инициативой принять Этический кодекс депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.  Сформулируйте и обоснуйте несколько (не менее десяти) этических правил поведения для депутатов Государственной Думы РФ.
  3. Теории местного самоуправления. Теоретические основы учения о местном самоуправлении первой половины XIX века французского государственного деятеля и историка Алексиса Токвиля, немецких учёных-юристов Рудольфа Гнейста (1816—1895), Лоренца Штейна (1815—1890), Пауля Лабанда.

БИЛЕТ 28

  1. Полномочия органов местного самоуправления. Наделение органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями.
  2. По мнению отдельных исследователей, местное самоуправление – это особая форма децентрализации государственного управления. Ответьте на вопросы: Соответствует ли данное суждение Вашему пониманию понятия и сущности местного самоуправления в России? Ответ аргументируйте ссылками на конкретные статьи Конституции Российской Федерации.
  3. Зарубежные представительства МИД РФ и Минэкономразвития РФ: правовые основы, структура, функции.

БИЛЕТ 29

  1. Администрация муниципального образования.
  2. Информационное обеспечение открывает ряд возможностей в деле государственного управления. К их числу можно отнести:
  • снижение рисков и опасностей для имиджа;
  • повышение эффективности деятельности;
  • определение отношения населения к власти;
  • анализ состояния внешней среды;
  • координация реализации стратегии.
    Подумайте, какие еще возможности открывает информационное обеспечение государственного управления?
    Какие возможности информационного обеспечения необходимо использовать в первую очередь для повышения эффективности государственного управления? Обоснуйте свой ответ.

БИЛЕТ 30

  1. Финансово-экономические основы местного самоуправления.
  2. Дайте анализ управленческой деятельности первого президента СССР М.С.Горбачева. Основываясь на известных Вам фактах, восстановите те управленческие технологии, которые он использовал. Какова была стратегия выбранного им курса преобразования советского государства и как она была им реализована?

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Территориальная организация населения ТМ-009/134-1 Билеты

МЭБИК Территориальная организация населения

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Территориальная организация населения» направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. –11 с.

Идентификатор публикации: ТМ-009/134-1

Вариант (определяется первой буквой фамилии)

Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии
1-выполнен (см.ниже) А 11 Й 21 У
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3-выполнен (см.ниже) В 13-выполнен (см.ниже) Л 23 Х
4-выполнен (см.ниже) Г 14-выполнен (см.ниже) М 24 Ц
5-выполнен (см.ниже) Д 15 Н 25 Ч
6-выполнен (см.ниже) Е 16 О 26-выполнен (см.ниже) Ш
7 Ё 17-выполнен (см.ниже) П 27-выполнен (см.ниже) Щ
8 Ж 18 Р 28 Э
9 З 19 С 29 Ю
10-выполнен (см.ниже) И 20-выполнен (см.ниже) Т 30 Я

 

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты.

БИЛЕТ 1

  1. Понятие и особенности демографического анализа.
  2. На контурной карте РФ, используя атлас, обозначить все субъекты РФ, подписывая их название (кроме областей). Территории субъектов РФ разных типов закрасить разными цветами: республики – красным, края – жёлтым, автономный округа – розовым, автономную область – зелёным, города федерального значения красной ручкой. На этой же карте обозначить состав и границы экономических районов.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 2

  1. Основные направления демографической политики. Региональные особенности демографической политики в мире и в РФ.
  2. На контурной карте Вашего региона, используя атлас, обозначить границы и названия муниципальных районов.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 3

  1. Понятие демографической политики. Объекты демографической политики. Структура демографической политики.
  2. На контурной карте РФ, используя атлас, обозначить нефтегазоносные провинции, крупнейшие угольные бассейны, железорудные бассейны.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 4

  1. Прогнозы численности населения и динамики демографических процессов в мире и РФ.
  2. На контурной карте Вашего региона, используя атлас, обозначить основные элементы природно-ресурсного потенциала (месторождения железных руд, строительных материалов и др.).
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 5

  1. Понятие текущего учета. История проведения текущего учета в мире и в России.
  2. На контурной карте РФ обозначить разными цветами ареалы компактного проживания 10 самых крупных по численности населения народов РФ.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 6

  1. Половозрастные пирамиды и их особенности.
  2. Прокомментируйте проявление концепция урбанизации Д. Джиббса и Правила Ципфа «ранг-размер» в РФ.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

 БИЛЕТ 7

  1. Взаимодействие демографической структуры населения и экономического развития. Качество населения как показатель уровня социально-экономического развития государства.
  2. В чём особенность национального и религиозного состава населения Вашего региона? Кто такие «москали», «коцапы»?
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 8

  1. Брак и брачная структура населения. Измерение брачности.
  2. На контурной карте РФ обозначить «города-миллионники» и самые крупные городские агломерации. Название картограммы «Города-миллионники» и городские агломерации РФ». Ручкой подписать автора-исполнителя карты.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства.Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 9

  1. Пол и половая структура населения.
  2. На контурной карте Вашего региона обозначить все города и пгт. Название картограммы «Городские населённые пункты». Ручкой подписать автора-исполнителя карты.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства.Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 10

  1. Возраст и возрастная структура населения. Возрастная периодизация жизни человека.
  2. Используя карты охарактеризовать обеспеченность территории Поволжского экономического района различными видами природных ресурсов: земельными, лесными, водными, минерально-сырьевыми
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 11

  1. Развод и разводимость. Измерение разводимости.
  2. Используя карты охарактеризовать обеспеченность территории Дальневосточного экономического района различными видами природных ресурсов: земельными, лесными, водными, минерально-сырьевыми.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 12

  1. Семья и семейная структура населения. Домохозяйства.
  2. Используя карты охарактеризовать обеспеченность территории Западно-Сибирского экономического района различными видами природных ресурсов: земельными, лесными, водными, минерально-сырьевыми.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 13

  1. Понятие рождаемости и репродуктивного поведения. Связь рождаемости с основными биологическими процессами.
  2. Используя карты охарактеризовать обеспеченность территории Центрального экономического района различными видами природных ресурсов: земельными, лесными, водными, минерально-сырьевыми.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 14

  1. Рождаемость в реальных поколениях. Факторы, определяющие уровень рождаемости.
  2. Население России – 143,3 млн. чел.(2012). Из них 106,1 млн. чел.  – городское  население и 37,2 млн. чел.  – сельское. Население Кемеровской области составляет  274 2 тыс. чел. Из них – городское население  – 2344 тыс. чел. Определите уровень  урбанизации населения России и Кемеровской области, проведите сравнение
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 15

  1. Сущность теории демографического перехода Л. Рабиновича.
  2. В 2012 году среднегодовое население России составило 143 млн. чел. В 2012 г. родилось 546,4 тыс. чел., умерло 552,7 тыс. чел. Прибыло в РФ 1226,6 тыс. чел., убыло из России – 1133,8 тыс. чел. Определить: коэффициент естественного прироста (убыли) населения, коэффициент механического прироста (убыли населения) и коэффициент общего прироста (убыли населения).
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 16

  1. Понятие естественного прироста населения. Показатели естественного прироста (общий коэффициент естественного прироста, индекс жизненности по Р. Пирлу).
  2. ЗАДАНИЕ 1. Нанести на контурную карту морские и сухопутные границы РФ, границы полярных владений. 2. Отметить на карте моря, омывающие берега Росси, пограничные государства – соседи 1 и 2 порядка. 3. Выделить государства, входящие в экономические и геополитические союзы и объединения. 4.Обозначить транзитные транспортные международные коммуникации на территории Рос- сии и стран СНГ.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 17

  1. Показатели воспроизводства населения (нетто- и брутто-коэффициенты). Их использование для характеристики уровня рождаемости и типов воспроизводства населения.
  2. ЗАДАНИЕ. 1. Выделить на контурной карте границу Главной полосы расселения в России, зоны сплошного и очагового расселения. 2. Нанести на карту города-миллионеры, крупнейшие города с численностью более 100 тыс. человек. 3. Выделить регионы с максимальными и минимальными показателями уровня урбанизации, естественного и миграционного прироста населения.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 18

  1. Понятие демографического прогноза. Типология демографических прогнозов.
  2. На контурной карте РФ, используя атлас, обозначить все субъекты РФ, подписывая их название (кроме областей). Территории субъектов РФ разных типов закрасить разными цветами: республики – красным, края – жёлтым, автономный округа – розовым, автономную область – зелёным, города федерального значения красной ручкой. На этой же карте обозначить состав и границы экономических районов.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства.Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

 БИЛЕТ 19

  1. Методы демографического прогнозирования (аналитический и экстраполяционный).
  2. На контурной карте Вашего региона, используя атлас, обозначить границы и названия муниципальных районов.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства.Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

 БИЛЕТ 20

  1. Показатели уровня смертности: абсолютные и относительные. Таблицы смертности: история возникновения, построение. Смертность по причинам и ее измерение.
  2. На контурной карте Вашего региона, используя атлас, обозначить основные элементы природно-ресурсного потенциала (месторождения железных руд, строительных материалов и др.).
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства.Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 21

  1. Особенности регистрации рождения в РФ.
  2. На контурной карте РФ, используя атлас, обозначить нефтегазоносные провинции, крупнейшие угольные бассейны, железорудные бассейны.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 22

  1. Миграции как фактор изменения демографической структуры населения территории.
  2. На контурной карте Вашего региона, используя атлас, обозначить границы и названия муниципальных районов.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства.Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 23

  1. Понятие переписи населения. История переписей населения в мире и в России.
  2. На контурной карте Вашего региона, используя атлас, обозначить основные элементы природно-ресурсного потенциала (месторождения железных руд, строительных материалов и др.).
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 24

  1. Особенности регистрации смерти в РФ.
  2. На контурной карте РФ, используя атлас, обозначить нефтегазоносные провинции, крупнейшие угольные бассейны, железорудные бассейны.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 25

  1. Особенности регистрации брака в РФ.
  1. На контурной карте РФ, используя атлас, обозначить все субъекты РФ, подписывая их название (кроме областей). Территории субъектов РФ разных типов закрасить разными цветами: республики – красным, края – жёлтым, автономный округа – розовым, автономную область – зелёным, города федерального значения красной ручкой. На этой же карте обозначить состав и границы экономических районов.
  2. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 26

  1. Особенности регистрации расторжения брака в РФ.
  2. На контурной карте Вашего региона, используя атлас, обозначить границы и названия муниципальных районов.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 27

  1. Регистрация перемены имени, установления отцовства, усыновления (удочерения) в РФ.
  2. На контурной карте РФ, используя атлас, обозначить все субъекты РФ, подписывая их название (кроме областей). Территории субъектов РФ разных типов закрасить разными цветами: республики – красным, края – жёлтым, автономный округа – розовым, автономную область – зелёным, города федерального значения красной ручкой. На этой же карте обозначить состав и границы экономических районов.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 28

  1. Особенности программы переписи населения. Категории населения, учитываемые при проведении переписей населения.
  2. На контурной карте Вашего региона, используя атлас, обозначить границы и названия муниципальных районов.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 29

  1. Измерение численности населения: абсолютные и относительные показатели (абсолютная численность населения, абсолютный прирост населения, уравнение демографического баланса, среднее население, темпы роста и прироста населения).
  2. На контурной карте РФ, используя атлас, обозначить нефтегазоносные провинции, крупнейшие угольные бассейны, железорудные бассейны.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

БИЛЕТ 30

  1. Понятие смертности и средней ожидаемой продолжительности жизни. Факторы, определяющие уровень смертности и среднюю продолжительность жизни.
  2. На контурной карте РФ, используя атлас, обозначить все субъекты РФ, подписывая их название (кроме областей). Территории субъектов РФ разных типов закрасить разными цветами: республики – красным, края – жёлтым, автономный округа – розовым, автономную область – зелёным, города федерального значения красной ручкой. На этой же карте обозначить состав и границы экономических районов.
  3. Заполните таблицу 1 и сделайте вывод о влиянии численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства. Дополните перечень параметров для оценки. (См. Приложение А)

Приложение А

Таблица 1. Влияние численности и состава населения на экономическое, социальное и политическое развитие российского государства

Характеристики

населения

Состояние Экономическое развитие Социальное развитие Политическое развитие
+ + +
Демографические характеристики:
1. Численность Выход из депопуляции (более 146 млн.)
2. Рождаемость и смертность Низкая рождаемость, высокая смертность, высокая естественная убыль
3. Поло-возрастной состав Мужчин меньше, чем женщин (на 5 млн. 2010 г.);

Пока преобладают люди трудоспособного возраста;

Постоянное увеличивается доля людей старших возрастов

4. Продолжительность жизни Ниже, чем в экономически развитых странах

Половые различия в продолжительности жизни

5. Брачность и разводимость Число официальных браков больше чем разводов;

Рост числа незарегистрированных браков

6. Образовательный уровень Повышение образовательного уровня населения

Повышение доли людей с высшим образованием

Незначительный рост доли неграмотных среди молодежи

7. Социальный состав Рост социального расслоения

Изменение социального состава населения советского образца

8. Национальный состав Многонациональный характер населения (более 160 народов в 2010 г.)

Количественные изменения (сокращении) титульной нации

9. Религиозный состав многоконфессиональный состав населения

сокращение доли православных, увеличение доли мусульман

11 Расселение.

Уровень урбанизации

Высокая доля городского населения  — 73 %
12 Заселённость Неравномерность заселения территории

(территориальная дифференциация плотности населения)

ИТОГО + + +

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой:

МЭБИК Экономика природопользования ТМ-009/215-1 Билеты

МЭБИК Экономика природопользования Билеты

Задания для промежуточной аттестации по дисциплине «Экономика природопользования» направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» в Курском институте менеджмента, экономики и бизнеса. – Курск: типография МЭБИК. –10 с.

Идентификатор публикации: ТМ-009/215-1 

Задания для промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация проводиться с целью оценки качества усвоения студентами всего объёма содержания дисциплины и определения фактически достигнутых знаний, навыков и умений, а также компетенций, сформированных за время изучения дисциплины.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме сдачи зачета. 

ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ/ЗАДАНИЯ  БИЛЕТА.  

Номер билета студент определяет в соответствии с заглавной буквой фамилии. 

Вариант (определяется первой буквой фамилии)
Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии Номер

билета

Первая буква фамилии
1-выполнен (см.ниже) А 11 Й 21 У
2-выполнен (см.ниже) Б 12-выполнен (см.ниже) К 22 Ф
3-выполнен (см.ниже) В 13 Л 23 Х
4-выполнен (см.ниже) Г 14-выполнен (см.ниже) М 24 Ц
5 Д 15 Н 25 Ч
6 Е 16 О 26 Ш
7 Ё 17-выполнен (см.ниже) П 27 Щ
8 Ж 18 Р 28 Э
9-выполнен (см.ниже) З 19 С 29 Ю
10-выполнен (см.ниже) И 20-выполнен (см.ниже) Т 30 Я

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь формой в самой нижней части страницы. Формы для получения выполненных билетов размещены непосредственно под заданием, которое соответствует билету. Не забывайте указывать адрес электронной почты. 

БИЛЕТ 1

  1. Понятие, предмет, задачи экономики природопользования.
  2. Экономический оптимум загрязнения.
  3. Система методов управления природопользованием.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

БИЛЕТ 2

  1. Функции и принципы экономики природопользования.
  2. Концепции экономического развития.
  3. Правовые положения использования водных ресурсов.

БИЛЕТ 3

  1. Функции и принципы экономики природопользования.
  2. Фронтальная экономика. Основные положения.
  3. Водные ресурсы. Особенности использования.

БИЛЕТ 4

  1. Понятие о водном налоге.
  2. Государственные природные заповедники. Национальные парки и природные парки.
  3. Функции окружающей природной среды.

БИЛЕТ 5

  1. Понятие «природные ресурсы» их классификация.
  2. Понятие устойчивого экономического развития.
  3. Экологическое нормирование воздействия на окружающую природную среду.

БИЛЕТ 6

  1. Загрязнения воды.
  2. Типы экономического механизма природопользования.
  3. Концепции мирового развития с учетом экологических ограничений. Основные положения.

БИЛЕТ 7

  1. Понятие природы. Природа 1 и природа 2.
  2. Зависимость экстернальных издержек от ассимиляционной емкости окружающей среды.
  3. Ресурсы атмосферного воздуха. Особенности использования.

БИЛЕТ 8

  1. Понятие рационального природопользования. Основные положения.
  2. Понятие платежей за загрязнение.
  3. Теоретические аспекты экологических налогов.

БИЛЕТ 9

  1. Понятия механизма продажи прав на загрязнение.
  2. Определение экономической ценности природных ресурсов.
  3. Объекты и источники загрязнения окружающей природной среды.

БИЛЕТ 10

  1. Понятие техногенного типа развития.
  2. Концепции экономического развития.
  3. Классификация. Состав. Структура земельных ресурсов.

БИЛЕТ 11

  1. Концепции мирового развития с учетом экологических ограничений. Основные положения.
  2. Понятия механизма продажи прав на загрязнение.
  3. Водные ресурсы. Особенности использования.

БИЛЕТ 12

  1. Недра. Особенности использования недр.
  2. Понятие безотходности производства и ресурсосберегающих технологиях.
  3. Особо охраняемые природные территории: понятие, классификация.

БИЛЕТ 13 

  1. Климатические ресурсы. Особенности использования.
  2. Понятие административных методов управления природопользованием.
  3. Понятие устойчивого экономического развития.

БИЛЕТ 14 

  1. Модели техногенного типа развития.
  2. Классификация. Состав. Структура земельных ресурсов.
  3. Особенности правового режима животного мира.

БИЛЕТ 15

  1. Понятия экстерналий. Основные положения.
  2. Правовые положения использования водных ресурсов.
  3. Определение экономической ценности природных ресурсов.

БИЛЕТ 16

  1. Земельные ресурсы. Особенности использования.
  2. Система экологического страхования.
  3. Функции и принципы экономики природопользования.

БИЛЕТ 17

  1. Объекты и источники загрязнения окружающей природной среды.
  2. Фронтальная экономика. Основные положения.
  3. Механизм стимулирования охраны окружающей природной среды.

БИЛЕТ 18

  1. Необходимость определения экономической ценности природы.
  2. Система методов управления природопользованием.
  3. Концепция охраны окружающей природной среды. Основные положения.

БИЛЕТ 19 

  1. Понятия механизма продажи прав на загрязнение.
  2. Дать определение национальному богатству, что оно охватывает.
  3. По какому Принципу определяется экономический  оптимума загрязнений.

БИЛЕТ 20 

  1. Что является источниками и объектами загрязнений? Приведите примеры.
  2. Принцип образования и величина оптимального налога на загрязнение (налог Пигу).
  3. Опишите типы экономических механизмов природопользования.

БИЛЕТ 21 

  1. Охарактеризуйте правовой режим государственных природных заказников.
  2. Каким образом осуществляется энергетический поток в экосистемах.
  3. Раскройте основную роль и значение экологических налогов.

БИЛЕТ 22 

  1. Виды обязательных платежей на природные ресурсы.
  2. Основные принципы устойчивости экосистемы.
  3. Что является источниками и объектами загрязнений? Приведите примеры.

БИЛЕТ 23 

  1. Назовите виды и типы экстерналий.
  2. Функции в социально-экологической системы.
  3. Классификация. Состав. Структура земельных ресурсов.

БИЛЕТ 24 

  1. Механизм стимулирования охраны окружающей природной среды.
  2. Источники и объекты загрязнений.
  3. Основные принципы устойчивости экосистемы.

БИЛЕТ 25 

  1. Классификация, состав, структура природных ресурсов.
  2. Принцип образования и величина оптимального налога на загрязнение ( налог Пигу).
  3. Принципы нормирования загрязнения. Экологические нормативы.

БИЛЕТ 26 

  1. Водные ресурсы. Особенности использования.
  2. Понятие безотходности производства и ресурсосберегающих технологиях.
  3. Понятие экономики природопользования.

БИЛЕТ 27 

  1. Рекреационные ресурсы.
  2. Допустимая антропогенная нагрузка. Понятие рационального природопользования.
  3. Основные понятия экономики природопользования.

БИЛЕТ 28 

  1. Ресурсы атмосферного воздуха. Особенности использования.
  2. Функции экономики природопользования, принципы.
  3. Ассимиляционный потенциал.

БИЛЕТ 29

  1. Лесные ресурсы. Особенности использования.
  2. Назовите критерии качества окружающей среды.
  3. Что представляет собой система экологического нормирования, в чем ее сущность?

БИЛЕТ 30 

  1. Типы экономического механизма природопользования.
  2. Водные ресурсы. Основные положения.
  3. Особо охраняемые природные территории: природные парки, государственные природные заказник.

Мы можем выполнить любой билет в течение 5-ти рабочих дней с момента предоплаты. Для заказа воспользуйтесь платежной формой: