МЭБИК Контрольные работы

История государственного и муниципального управления МЭБИК

6. Задание для промежуточной аттестации обучающихся для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК) по истории государственного и муниципального управления. Промежуточная аттестация проводится в форме письменных ответов на вопросы к зачету. Обучающийся должен ответить письменно на два любых вопроса 1,15 или 2,16 или 3, 17 и т.д. Если у Вас задание в форме билетов, то Вам сюда: МЭБИК История государственного и муниципального управления ТМ-009/48-1
Вопросы к зачету:
1. Понятие государственного и муниципального управления и этапы его развития в России — в наличии

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

2. От «военной демократии» к формированию государственных институтов Древней Руси: особенности эволюции органов власти
3. Характеристика государственного и местного управления в Галицко-Волынском, Владимиро-Суздальском княжествах и Новгородской земле: общее и отличное
4. Великое княжество Литовское: внутренняя организация и специфика управления русскими землями
5. Эволюция административно-территориального деления Русской земли в XI–XVII вв.
6. Централизация государственного управления и эволюция структуры государственного аппарата в XIV–XV вв.
7. Характеристика должностных функций представителей местной администрации в X–XVI вв.
8. Государственное и местное управление в контексте русско-ордынских отношений
9. Губная и земская реформы XVI столетия: значение и оценки
10. Кризис государственного управления в Смутное время и выход из него
11. Преобразования в управлении государством царя Ивана Грозного. Опричнина и ее итоги
12. Приказы и земские соборы в XVI–XVII вв.: структура, функции, особенности работы
13. Характеристика государственного и местного управления в XVII в.
14. Административные реформы императора Петра I: характеристика, значение, критические суждения
15. Особенности государственного и местного управления России эпохи «Дворцовых переворотов». Реформы императрицы Екатерины Великой — в наличии
16. Проекты административных преобразований начала XIX в. Деятельность М. Сперанского, Н. Новосильцева и «тайных обществ» (декабристов)
17. Реформы институтов государственного управления ХIХ–начала ХХ вв.: цели, задачи, результаты
18. Земская и городская реформы императора Александра II: особенности полномочий новых органов власти и значение
19. «Контрреформы» в государственном и местном управлении императора Александра III: характер и мнения о целесообразности
20. Исторический опыт российского парламентаризма и реформы начала ХХ в.: оценка и значение
21. Временное правительство: оценка преобразований в управлении государством и органов власти на местах
22. Судьба Учредительного собрания и формирование советских органов управления. Конституция РСФСР 1918 г.
23. Государственное и местное управление в годы Гражданской войны: специфика и итоги
24. Формирование СССР и особенности советского федерализма. Полномочия и функции органов высшего и центрального управления СССР по Конституции 1924 г.
25. Особенности функционирования советских органов власти в 1930-е гг. Конституция СССР 1936 г.
26. Характеристика государственного управления СССР в годы Великой Отечественной войны
27. Эволюция государственно-политической системы СССР в 1953–85 гг. Конституция СССР 1977 г.
28. «Перестройка» М.С. Горбачева и новые явления в государственном и местном управлении СССР
29. Причины крушения СССР и образование СНГ
30. Эволюция государственного управления в Российской Федерации в конце XX–начале XXI вв. и тенденции развития местного самоуправления. Актуальные проблемы власти на местах.

Критерии оценивания зачета:
Зачет знаний студентов производится, если имели место:
• знание предусмотренного программой материала с пониманием ведущих понятий, определений, терминов, мировоззренческих идей курса;
• умение разбираться в теме, делать научно обоснованные выводы, четко и логически последовательно отвечать на поставленные вопросы;
• владение способностью видеть причинно-следственные связи и анализом изучаемых явлений.
Зачет не будет произведен, если студент показал незнание значительной части программного материала, основных понятий дисциплины, допустил существенные ошибки в ответах на вопросы, дал ответы слабо аргументированные, с нарушением последовательности изложения материала.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14 Times New Roman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм.
Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса. Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются с отступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница на 1 вопрос.

Comments are closed