МЭБИК Контрольные работы

Российский федерализм МЭБИК

3. Обязательные задания для выполнения обучающимися для Курского института менеджмента, экономики и бизнеса (МЭБИК)
В обязательном порядке обучающийся должен выполнить следующие задания:
Письменно ответить на один из теоретических вопросов, перечисленных ниже:
1. Этапы формирования современного российского федерализма.
2. Конституция РФ, федеративные договоры, конституции (уставы) субъектов РФ как правовая основа федерации.
3. Федеративное устройство США, Индии, Германии.
4. Правовое обеспечение разграничения предметов ведения Российской Федерации и субъектов РФ.
5. Эффективное государственное управление: Российская Федерация, СССР, Российская империя.
6. Правовая асимметрия в территориальном устройстве: причины и возможные варианты выравнивания правового положения регионов.
7. Система, порядок формирования, полномочия органов государственной власти в субъекте Российской Федерации (на выбор).
8. Наделение полномочиями высшего должностного лица субъекта РФ: эволюция процедуры.
9. Законодательный орган субъекта РФ: порядок формирования, структура, полномочия (на выбор).
10. Особенности регионального законодательного процесса.

ВНИМАНИЕ! В течение 5-10 минут после оплаты товар в прикреплённом файле высылается на электронный адрес, указанный Вами в платёжной форме. Если Вы по каким-либо причинам не получили оплаченный товар, свяжитесь с нами звонком или смс с 10.30 до 19.00 по московскому времени по Тел./WhatsApp/Viber +7(906)657-69-44, укажите артикул товара и приблизительное время оплаты.

11. Электронное правительство как концепция государственного управления в информационном обществе.
12. Конституционно-правовой статус высшего должностного лица субъекта Российской Федерации.
13. Роль и значение конституционных (уставных) судов субъектов Российской Феде-рации в системе органов государственной власти.
14. Обзор практики конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации.
15. Роль и значение института уполномоченного по правам человека в субъекте Российской Федерации в совершенствовании системы регионального государственного управления.
16. Роль полномочного представительства Президента Российской Федерации в Центральном федеральном округе.
17. Региональный лоббизм.
18. Проблемы поступления и прохождения государственной гражданской службы.
19. Государственная поддержка местного самоуправления, передача полномочий.
20. Проблема разграничения предметов ведения и полномочий между органами государственной власти и местного самоуправления.
21. Законность и дисциплина в деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации — гарантия реализации прав и свобод гражданина.
22. Прокурорский надзор как ядро системы государственного контроля.
23. Общественный контроль, его эффективность и перспективы.
24. Основные направления совершенствования деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

Критерии оценки ответа на вопрос:
• обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
• связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
• умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
• делает выводы и обобщения;
• свободно владеет системой теоретических понятий.
Ответ оформляется на одной стороне листа белой односортной бумаги (формата А 4) в текстовой редакторе Word шрифт «14  TimesNewRoman» с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее –  20 мм. Межстрочный интервал – 1,5. Выравнивание текста – по ширине страницы с включенным режимом переноса.Фразы, начинающиеся с «красной» строки, печатаются сотступом от начала строки равным 12 мм (первая стандартная позиция табулятора). Объем ответа минимум 1 страница.

2. Написать реферат на одну из предложенных тем
Темы рефератов
1.  Региональная политика федеральных органов.
2. Цели региональной политики. Субъекты политики.
3. Федеральные органы исполнительной власти.

4. Федеральные программы, национальные проекты.
5. Регулирование цен и рынка труда федеральными органами.
6. Государственная власть субъекта Российской Федерации: понятие и сущность.
7. Оценка эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
8. Законодательный процесс в субъектах Российской Федерации: общие черты и особенности.
9. Выражение недоверия высшему должностному лицу субъекта Российской Федерации.
10. Нормотворчество исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации.
11. Деятельность институтов гражданского общества в субъектах Российской Федерации.
12. Конституционно-правовой статус мировых судей.
13. Правовой статус высшего должностного лица субъектов Российской Федерации.
14. Законность и дисциплина в деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации — гарантия реализации прав и свобод гражданина.
15. Прокурорский надзор как ядро системы государственного контроля.
16. Общественный контроль, его эффективность и перспективы.
17. Основные направления совершенствования деятельности органов государственной власти субъектов Российской Федерации.

Методические рекомендации по выполнению реферата
Рекомендуемый объем – 3-5 страниц (шрифт Times New Roman, 14 пт; поля 2,0 см с каждой стороны, выравнивание текста по ширине, красная строка 1,5 см.). Реферат включает в себя: титульный лист, логически структурированное содержание,  список литературы. Необходимо обосновать актуальность выбранной темы, определить цель и задачи  исследования, представить выводы по исследуемой проблеме. При анализе литературы использовать не менее 5-7 источников – монографий или статей – с обязательным ссылочным аппаратом, указанием автора, полного названия книги или статьи, места издания, года выхода и всех сносок на цитируемые страницы или на Интернет-ресурс.

Критерии оценки реферата:
• обучающийся глубоко и всесторонне усвоил проблему;
• уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает, опираясь на знания основной и дополнительной литературы;
• связывает усвоенные научные положения с практической деятельностью;
• умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи;
• делает выводы и обобщения.

Comments are closed